差不多先生
300字
初一
书信
有一个人名叫差不多。他这个人做事总是差不多就行了。
有一次，村子里有一个文盲让差不多写一封道歉信给女朋友，并交代他写的内容，是”我很后悔，我爱你”。后来，差不多写完了交给文盲。文盲一脸诚意把信交给女朋友，结果女朋友看完后重重把信扔在地上，还气愤的说“以后再也不想见到你”，然后转身就走了。那文盲捡起信不知怎么回事，问了一个刚刚围观的人，那人看完信笑着说：“竟然你很后悔爱她，那你还写信干什么，刺激她。”文盲连解释，那人才明白，又笑笑说：“那你没写逗号，整个意思都变了。”文盲恍然大悟，他想找到差不多问个明白为什么这样写。可结果差不多只回了一句“这两句差不多，逗号算什么，差不多就行了。”
你看这差不多先生办的事。
福清滨江中学初一：顾雅玲
开心果陆家明
450字
一年级
记叙文
开心果—— 陆家明
不用见到陆家明的人，只听见他的几声欢快的笑语。就逗的我们全班哈哈大笑起来，这就是我们班的开心果——
陆家明
。
陆家明的头发是短短的，又黑又亮。一张庞大的脸上点缀着两颗小儿聚光的小眼睛，他
的嘴巴成天张开着，似乎没有什么伤心事让他愁眉苦脸。陆家明的体型比较魁梧，就像一座堡垒一样坚实，它的个头很高，坐在我们班的最后一个。他说话的声音有时轻有时响，常常混杂着笑声，哦，不！是奸笑。
陆家明有一个小毛病，就是很懒惰，学习上不肯用功，所以成绩就不用说了。老师也常说：如果他努力用功一点在学习上，就一定会成功的。陆家明还有一个特点就是“欠打”。他的手会时不时的在你的头上、手上、还有屁股上摸一下或打一下。还特别喜欢去招惹女生。在上课时，英语老师总会是陆家明较劲儿和调侃的对象，一句好话就能是全班沉闷的气氛一下子活跃起来。
他还有一大重要特点：就是特别仗义。有时候我不想吃晚饭了，我总是找他和我一块儿去买泡面吃。钱不够，他还会借给我。又一次，我零用钱花完了，他立马从包里拿出10元钱来借给我。这种仗义、豪爽的气概令我很欣赏，但希望你也要改掉一些坏习惯，学习上也能更进一步。
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差不多先生在上城区我的兴趣班里有一位差不多先生——张张。为什么说张张是差不多先生呢？因为他每次值日时，总是马马虎虎的，拿起扫把东扫扫，西扫扫，不一会儿，他就象班长报告成果：“你交给我的任务已经完成了，可以去做别的事情了吧？”班长听完便开始仔细地检查，“这个角落怎么这么脏？”“这里垃圾怎么没扫？”“这儿有米粒！”班长一检查就漏洞百出，可张张看了看垃圾，却不屑地说：“差不多，还行！”写字的时候，张张总是总是写得很潦草，自己还沾沾自喜，我和其他同学实在看不下去了，就规劝他：“张张，你把字写得端正点，不要那么潦草，那样会让人看了很舒服，对你自己也是一种提高。”而张张却无动于衷，嘴里还念念有词：“差不多就可以了。”记得有一次，我们参加了上城区少年夏令营活动，全班同学穿着厚厚的迷彩服，背上行军包，顶着烈日拔山涉水，而他走了一半都不到就说：“差不多了。”任凭我们怎么劝说他都不肯再走，看着一个班又一个班超过了我们，我们真是心急如焚，索性全班同学轮流架起他往终点赶。一路上还不停地教育他：做事情要坚持，要有集体荣誉感。这次夏令营我们虽然没有取得名次，但全班同学一个不少到达终点。后来，我发现张张有点变化了，字写得好多了，做事也认真了，嘴里不在说差不多就行了，也许是我们的行动感动了他吧！我想：差不多先生其实能改变的，只要自己的脑意识要做好，行动起来认真做，实在有困难可以求助同学、朋友，决不能凡事只求“差不多。”550字 四年级
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差不多先生中国有一个差不多先生，这个“差不多先生”听着名字你会问他姓什么？当然我也会这么问，但是我们听了他的事件或许你就会明白。差不多先生他的外貌和我们差不多。他有一双眼睛，但看的不是很清楚；有俩只耳朵，但是听得不太清楚；他有鼻子和嘴但是他对气味和口味一点也不讲究；他的脑袋也不小，但是记性不是很精明，他的思想也不是很细密。在他小时候，妈妈对他说去小店买一袋白糖，结果他买回了一袋红糖。妈妈很生气的问他：“叫你买回白糖你买了红糖怎么回是？？”差不都先生不慌不忙的回答道：“妈妈白糖和红糖差不多嘛，都是甜的，只不过它红它白而以。”差不多先生成家了，他们家专门卖茶叶，轮到他了卖茶叶了，他把把茶叶换成树叶顾客问他：“这就是树叶。”差不都先生说：“茶叶树叶都是叶，树叶大茶叶小我们来就是孪生兄弟呀！”顾客说：“还编成歌了呀！”差不多先生老了也生病了，家人都很着急。差不多先生说；“去…找…王医生。”家人找不到王医生把牛医生请过来差不都先生想：“王医生牛医生都是医生。”牛医生用给牛治病的方法给差不多先生治病 ，过了一会儿差不多先生只有一口气了断断续续的说：“活人同死人也差……差……不多，……凡事只要差……差不多就好，何必太……认……真呢？”说完他就一命呜呼了。大家做事要认真，仔细哦！别像差不多先生一样。500字 五年级
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差不多先生“差不多先生”是胡适先生笔下的一位人人皆晓，处处闻名，对什么都抱着“差不多”态度的名人。但你可知，在我们实验小学五、五班也有一位 “闻名遐迩”的差不多先生? OK，就是在下。本人虽然还达不到胡适先生笔下的“差不多先生”那样的境界，但与其相比有得一拼。老师问今天课堂学的内容掌握的怎样？我的回答：“差不多”；回到家，老妈问我今天的作业完成的怎样？我随口答道：“差不多”；复习考试前，老师和爸妈问我复习的如何？我还是回答：“差不多”。“差不多”成了我的口头禅，敷衍应付是我的基本功。尤其是在期末的语文考试中，本人把“差不多”发挥到了登峰造极的地步。请看有一题是这样的：“对词语中加点字的解释不恰当的是”，本人却把“不恰当”看成了“恰当”。嘿嘿，不就多个“不”字吗？是差不多嘛。再有，在阅读理解的第二题中，共提出了三个问题，本人硬是漏看了一问，三问只回答了两问。是差不多呀，不就差了一问吗？最最经典的还在后面呢，各位千万要忍住，不要笑我哦。试卷中有一个口语交际题，要求我们以打电话的形式写一段话。内容是告知同学的家长，她的儿子在学校晕倒并被送到了医院急诊室，请家长不要担心。本人一心只想着怎么把给家长的话说的既准确又精练，就忽视了文字的书写，结果把“医院急诊室”写成了“买院忽诊室”（哈哈，买了医院就忽悠着诊治）。其实这段话写完之后我马上就默读了一遍，并没有看出“医”和“买”、“急”和“忽”有什么区别呀？看着是差不多嘛。评卷时，当我拿着发下来的试卷，看到王老师在“买”和“忽”字上划的两个大大的红圈儿时，心里暗暗地叫了声“不好”，这次免不了要被王老师训得狗血喷头了。我偷偷地瞥了眼台上的王老师，妈呀！不得了，此时王老师的眼神如尖利的刀子简直能杀人。心想一场狂风暴雨就要砸下来了。果然，王老师在狠狠地瞪了一眼我和几个同学之后，痛心地说道：“我平时默默地寄予厚望的几位同学，这次考试却没有把全班的分数拉上去。年级评比若上不了榜，就怪这几位。”寥寥数语，字字千斤重，砸得我们几位面红耳赤、羞愧难当，恨不得找个地缝钻进去。唉！惭愧呀惭愧，我还有什么脸面抬头做人？几个要好的哥们看我情绪不高，上前劝起我来：“差不多就行了，何必认真。”耶？这话听起来怎么这么耳熟呢？哈，这不是本人常常挂在嘴上的话吗？真是天大的讽刺。妈妈说差不多就是有差别，俗话不是说：“差之毫厘，失之千里”吗？ 平时若能一丝不苟、处处细心，认真做事的话，还会有考试时漏洞百出的失误吗？还能成为天下人的笑柄吗？唉！ 世上没有后悔药呀！看来我这马马虎虎，做事不仔细、不认真的态度真要彻底改改了。不然真成了胡适先生笔下的懒人“差不多先生”了。认为医人的汪先生与医牛的王先生也差不多，结果让医牛的王先生给医死了。真到那时，一切都晚了！1200字 初三
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差不多先生有一个人名叫差不多。他这个人做事总是差不多就行了。有一次，村子里有一个文盲让差不多写一封道歉信给女朋友，并交代他写的内容，是”我很后悔，我爱你”。后来，差不多写完了交给文盲。文盲一脸诚意把信交给女朋友，结果女朋友看完后重重把信扔在地上，还气愤的说“以后再也不想见到你”，然后转身就走了。那文盲捡起信不知怎么回事，问了一个刚刚围观的人，那人看完信笑着说：“竟然你很后悔爱她，那你还写信干什么，刺激她。”文盲连解释，那人才明白，又笑笑说：“那你没写逗号，整个意思都变了。”文盲恍然大悟，他想找到差不多问个明白为什么这样写。可结果差不多只回了一句“这两句差不多，逗号算什么，差不多就行了。”你看这差不多先生办的事。250字 初一 叙事
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提起差不多提起差不多，大家都觉得耳熟，咱中国曾有一位名人叫差不多先生，他可有名了！处处闻名，我也挺像他的，是个差不多。我的相貌与你、他都差不多，长着一双眼睛，一个鼻子。嘴巴和两只耳朵。在我的生活里出现过很多差不多。一次，在听写的时候，我把“士兵”写成了“土兵”，妈妈责备我说：“土兵是什么？从哪里冒出来的？和士兵区别可大呢！”我笑嘻嘻地说：“‘士兵’和‘土兵’只是‘士’‘土’不一样嘛，‘土’只比‘士’的横长了点，不是差不多吗？”我迷惑不解。一天早上，我匆匆吃完早饭，去上学。我从从容容地走到校门口，晚了两分钟，关校门了，快把我气坏了，我瞪着白眼，看着关的大门，生气地说：“何必太认真呢？只好进去让值周生检查了，反正也差不多，唉，七点五十关门和七点五十二分关，不是差不多吗？”中午，回到家，吃午饭，我总是慢吞吞地，妈妈催我快点，我却想：吃饭慢和吃饭快不也是差不多吗？唉，真是的！其实，我的差不多还有许多许多，因为我太粗心，不认真，不仔细，你可不要像这个差不多的我一样哦！400字 初一 写人
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我和“差不多”这个星期，我们学了一篇课文《差不多先生传》。初读课文时，我还把它当成了一个可笑的文章，可现在细细想来，我好像也是“差不多先生”，这篇课文好像就是我的一个影子。说起我和“差不多”，真是有着很大的缘分。“差不多”几乎天天都挂在我的嘴边上，简直成了我的一句口头语：买菜的时候，应该是3。3元，而我却只给他3元钱，还说：“差不多得了！”；写作业时，发现有了不影响答案的小错误，我只会不屑一顾，并且暗示自己：“差不多，没事的，不改了”，所以才会导致现在经常因为一点不起眼的小错误扣分……之前有一道很难的题，我经过妈妈的帮助做了出来，妈妈问我会了没有，我却说：“差不多吧。”妈妈说我做事不求甚解，这样以后一定会吃亏的。结果，我真的遭报应了！考试时就真的出了一道一模一样的题！我没有做出来，10分全丢了！“差不多”真害人呀！给弟弟讲题时，明明是一道求梯形面积的题，而我却用另一种麻烦的方法做的，我竟然还辩解：“这不是差不多嘛，反正最后得数也对了，那么认真干什么？”虽然这还不是什么严重的事情，但是现在一想，我简直就是“差不多先生”的复制品！真是无地自容！“差不多”、“可能”、“大概”、“也许”……这一类的词，经常会在我们的口中出现，现在凡事讲究准确，但我们还是会忍不住说出这种词，这是因为大家总觉得这是一个小问题，没必要这么认真。但是如果真有重要事情，那这样不就会吃大亏吗？当然，又会有人说，重要的时候我一定不会“差不多”就行的。可是，你有没有想过，“差不多”就像是毒品：一次你可以控制；两次你也可以控制：那三次、四次甚至更多呢？那时候“差不多”已经成为一种习惯了，你已经意识不到你说出了这个词，想改也就更不可能了。所以，从现在开始，我们一定要和“差不多”说再见！北京丰台二中初一：张博600字 初一 议论文
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先生啊先生钱穆曾满怀深情地说过：“能追忆者，此始吾生命之真。其在记忆之外者，足证非吾生命之真。”今天，我也满怀深情地说：“能追忆者，吾师也，此始吾生命之真。”一语文张先生。先生慈眉善目，和蔼可亲，人见皆生亲切之感。先生声音优美，我等有福听先生唱《梅花三弄》，那当真如韩娥唱歌，余音绕梁而三日不绝。至今想来仍觉荡气回肠。先生拿手好戏是作文点评。其见解之独到，分析之精辟，可谓字字珠玑，让众人倾倒不已。张先生可亲。二数学何先生。先生头颅两侧头发呈发散状态。每当先生转背在黑板上画图，我定会窃笑。原来看先生的后脑勺实在很像一个倒立的梯形。先生充满童真。一日，一女生书桌上飞来一只灰色螳螂，女生尖叫连连。先生大步走下讲台，潇洒地抓起螳螂朝窗外作抛物线运动。先生露出了孩子般的笑容。何先生可叹。三英语袁先生。先生声音清亮，有时让我有听《疯狂英语》中的正宗伦敦音之感。先生左右手皆善写字。其左手写出来的“天地玄黄”十分雅致，右手写出来的“蟹行虾爬”十分流畅，实在很像《笑傲江湖》中意态洒脱的丹青生。袁先生可敬。四历史于先生。先生有双睿智的眼，总是闪烁着智慧之光。先生是“究天人之际，通古今之变”的斫轮老手。上起课来，喜欢摇头晃脑，眼睛微眯，颇似古代老夫子，讲到精彩处，手势层出不穷。我们看来十分好玩，他看到我们乐了就会颇得意的抿嘴一笑，我们更乐了，于是教室里乐开了。先生可喜。五地理林先生。先生瘦，面容清癯。上课不苟言笑，有人戏曰“冷面杀手”。先生字迹遒劲奔放。每当先生在黑板上“铁画银钩”，我便想起了张翠山和谢逊比武时在石壁上刻的大字：倚天不出，谁与争锋。遥想先生若身作古人，也必当叱咤江湖，名震四方。先生可畏。六政治陈先生。先生是大孩子，充满活力。爱笑，给人一种感染力。先生不仅满腹政治，指点江山，亦经纶满腹。上起课来神采飞扬，挥洒自若。陈先生可爱。云山苍苍，江水泱泱，诸先生之风，山高水长。750字 初一 写人
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先生有人说，先生是天上最亮的北斗星，为我们指明白提高的偏向;有人说，先生是山间最清冷的山泉，用清香的甘露汁灌溉着我们这些小树苗;有人说，先生是繁茂的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些将来的花骨朵儿。先生，我崇敬您，我也说不本身为何有这种崇敬之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而大度的笔迹，我却不能掂量出这中间储藏着几多的微妙和辛劳的汗水，只知道这是您对社会教诲奇迹的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大天然清翠的鸟啼声?是古典乐器发出来的调和的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着凡间动人的音调，听起来让我们感伤深刻，由于那种声音不是平凡的声音，而是一种常识的信号声，一听到这种声音，就知道有很多的常识要从远方飞奔而来，走进你伶俐大脑的驿站。先生，您是天上最亮的北斗星，而我却是尘世中迷失偏向的黑鸭子，每当我迷失偏向时，只要一望见你刺眼的光线，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时辰，把我从一个布满着灵活的孩子酿成一个有抱负，有作为的小门生时，您为我们支付了几多，我们在享受着本身的乐成，享受本身的快乐时，却不能遗忘先生，您是山间最清冷的山泉，您用您的博学多才让我们相识这个辽阔无垠的天下，让我们看到这个天下的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清楚得能让你看到底层。先生，你教我们要勇于与坚苦做斗争，不要被坚苦压倒，我还记得你常说的那句话，“不经验风雨，怎么能见彩虹，没有人随任意便乐成。”是啊，乐成与坚苦是相对存在的，假如没有了坚苦，乐成又何从谈起呢。先生，您是繁茂的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些将来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你老是冷静的奉献你的一身，为了你的门生，为了你的义务，您宁肯做绿叶也不肯做红花，您想用本身的手段擦亮这凡间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。先生，您用您的生平教我们分明为何要有追求，为何要有抱负，为何要逾越本身。先生，您把最美的笑脸留给这出色的天下，您是我们心中最美的神话。800字 初一
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x先生x先生出生在一个叫做幸福村的地方。他的父亲是一位普通的农民，母亲是一位教师。他的家境并不富裕，吃上饭还是可以的。所以x先生从小就特别的认真学习，学习成绩十分优异。但高峰后就是低谷，在他10岁的那年，母亲去世了，给这个原来并不富裕的家庭造成了极大的重击。x先生的成绩一落千丈，心情特别忧郁。他的父亲每次看到这一幕，总是偷偷的落泪。不过，“上帝给你关闭一扇门的时候，会给你打开一扇窗。”几天后，一位年轻的女教师来到幸福小学任教，她发现了x先生与别的学生不一样。于是，她就去找他的爸爸了解详情，在得知具体情况后，她开始默默地试着打开x先生的心扉。她让全班的同学画了一张关于全家的画。然后，她仔细观察了x先生的画，找到了打开心扉的钥匙。在调节了一周后，x先生又回到了从前。虽然他偶尔会因为妈妈的事而哭泣，但是明显恢复了许多。数十年后，x先生考上了一所理想的大学，改变了自己的命运。…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………。.700字 初一
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P先生从前，有一位伟大的科学家，他叫做P先生。此人研究科学的那份认真与执着，受到了许多人的敬佩和崇拜。P先生从小就想为科学作贡献。于是，他读了许许多多的科学家传记。P先生最先读到的是爱因斯坦小时候的故事。当他知道爱因斯坦幼时智力发育非常迟缓时，P先生很生气，因为自己的智商似乎很正常，并没有反应迟钝什么的。他想：天啊，为什么我的智力是正常的？那我该怎么成为像爱因斯坦那样的科学家呀！？P先生于是故意不读书，故意不学习，因为他不想让自己的智力正常。接着，P先生又读到了爱迪生的故事。当他知道爱迪生只上了几个月小学时，P先生猛地大彻大悟起来：啊，原来只有不上学才能当科学家呀！可是我不得不上学，那该怎么办？P先生于是故意不认真听课，不完成作业。因为如果上了学，就当不了科学家了。“学校是一种用来浪费脑浆，浪费时间，埋没人才的东西。”P先生说。P先生后来也长大了。他知道有许多科学家的家境都极其贫困，却整天埋头于科学实验。P先生也决定放弃工作而去做实验。他弄来了一大堆“实验器材”，可他不知道该干什么高。说句实话，P先生从小到大并没学到什么东西。但P先生相信只要努力就一定会成功的。“努力吧！”他对自己说。P先生开始不分昼夜地埋首捣鼓那些“实验器材”。没人知道他在干什么。就连他自己也不知道。但他并不在意。他说：“为什么我偏要依赖那些无用的书本呢？我这样实验下去，总有一天会有伟大的发现！”几个左邻右舍认识了这位“科学家”。接着整条街、整个市、整个省的人都知道了P先生执着于科学实验的故事，最后全国的人都知道他了。“看他多么认真呀！”人们说，“他一定会有震惊全世界不，震惊全宇宙的伟大发现！”老师们用P先生的事例教育学生父母们用P先生的事例教育孩子学校里贴上了他的画像出版社出版了他的传记。P先生真的成为了伟大的科学家。他因此而更加努力了。他对实验痴迷到了分不清白天与黑夜，分不清左手与右手，分不清夏天与冬天，连自己叫什么名字都不清楚了（尽管他仍不知自己在干什么）。终于有一天，P先生宣布他有了一个伟大的新发现，全国沸腾了！当P先生决定在某地发表演讲时，门票一眨眼就被抢购一空。P先生发表演讲的这天，天气很冷。人们都穿上了大衣。人们坐在位子上翘首盼望他的出现时，只见一个身穿不合时宜的夏装的人走上了台。P先生冻得瑟瑟发抖，牙齿格格作响。很显然：P先生连现在是什么季节都分不清了。“看他冷成这样，可想而知他是多么痴迷于科学实验呀！”一位听众感叹道。P先生有些不知所措，但他好歹镇静下来。他微微张开双唇，全场顿时肃静。“我-我发现，”P先生抖抖索索地说道，“地-地球是圆的，跟商店里卖的那-那种叫做‘地球仪’的东西一模一样。”1000字 初三 书信
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致鲁迅先生敬爱的鲁迅先生：您好！冒昧的打扰了您，望您见谅！我只是想就您的作品发表一下感受。虽然我对您的作品并没有过多的了解。但是，只是从课本上就有很多，从小学到现在，书本上总会出现您的文章作品。可见，您对我们这代人影响很大。从《藤野先生》这篇文章，我感受到了您对藤野先生的真挚怀念，您那强烈的爱国主义让您选择了弃艺从文来改变国人的精神面貌而不是肉体。而“文学斗士”您，就是受着藤野先生的影响、鞭策，几十年过去了，您仍笔耕不辍，时刻坚守在国民灵魂导师的岗位上。在《雪》中您寄托了向往江南雪景温暖的春天一般的美好理想，而憎恶把朔方的雪花变成孤独和冰冷的严酷的冬天。您以异常热情而深情的笔调描写了江南落雪的景象。这山花烂漫，生机盎然的“冬花雪野”图让我身临其境感受到了您追求美好理想的心境。而您向来又惜墨如金，却又在雪景上大作发挥，可见您构思之巧妙！每当读您的作品总能感受到您蕴含在字里行间的卓尔不群的精神。向您致以崇高的敬意！您的读者：XXXXX年X月X日400字 初二 书信
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致诸葛先生尊敬的诸葛先生：您好！吾乃是一名21世纪的中学生，早就闻阁下雄才大略，今特写此信一封抒发以下内心感受，还望先生多多指教。在下这厢有礼了。明人不说暗话，在下对先生在“草船借箭”里的才智和胆识实在佩服得五体投地。且不说先生知天文、晓地理，单说先生对人性的了解就胜于常人。在您之后的清朝的文学家曹雪芹说的好：“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。先生能将曹操谨慎、多疑的性格摸的如此透彻，确实非同凡响。当然，这也是先生此计成功的关键所在。您此计中的原因，也是此典故的重要人物之一的大都督周瑜，周公瑾。吾对此人印象不佳，总觉得此人小肚鸡肠，没有大丈夫气概，眼睛里容不下一粒沙子。也许这样评论大都督太偏激、太片面了，但人的第一印象往往决定着这个人对对方的主观印象与判断，一时之间很难改变。同时，不可忽略的是周先生的统兵才能，这点是不可否认的，他确在各大将帅中十二分出挑，但可悲的是此人英年早逝，韶华尽失。另外一位不得不提的便是曹孟德了，此人在后人编着的《历史》一书中可谓功过各半。但其文韬武略，不仅统兵有方，还在文学方面有所造诣，实为不可多得的人才。再说说先生的另一妙计，空城计。面对司马先生的大军，您从容不迫，镇定自若，一看就是驰骋沙场多年的老将，真让人佩服的无以言表。现在，人们总说“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮”。我觉得此话对先生颇为不尊，十分想为先生鸣不平。但真理往往在少数人手中，而按现代规则少数必须服从多数，到头来真理还是在多数人手里，人云亦云就是这样堆积起来的。韩寒的话真乃一语中的。非常感谢您在百忙之中听一个毛头小孩的絮叨。最后我还是要劳烦您回答一个问题：请问怎样才能在社会这层被污染的水中出淤泥而不染呢？希望您能多多点化。此致敬礼！650字 初一 书信
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致先生你宛如一阵春雨，融化了结冰的大地你宛如漫天繁星，点缀了黑夜的旧衣教导一群懵懂无知的学生用尽了力挽救一群迷茫路上的我们操尽了心不懂事的我们惹您生气曾几何时感到了您眼角那绝望的泪滴？在讲台这个三尺之地演绎着人生在教室这个偌大的战场上展现着传奇被博大精深的中华国学搞得头花脑胀被无解难题激怒了最后的尊严你的到来一棒惊醒我们原来如此。您吟出了满山遍野的蔷薇也吟出疯狂明亮的天空您诵出了不愿熄灭的日和月也诵出快被遗忘的幻觉您道出了天使魔鬼的差别也道出爱与恨的界线您唱出了不能到达的山和水您一唱就是我的全世界您的到来染红了我的心田您的到来亦改变了天空的色彩您的到来使得世界变得安详您的到来亦让我们鞠捧着希望您的到来改变了我们青春的颜色初一:accelerator300字 四年级
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大米先生平时我们一说起来快餐，想到的都是些外国品牌，比如说肯德基、麦当劳之类的。但是我现在很骄傲的说，我发现了一个特别棒的中式快餐店。中午的时候我和妈妈在外边逛街饿了，于是我们就找餐馆吃饭，看到路边一家十分明亮干净的店，于是就过去看，它的名字叫做大米先生，是一家中式快餐店，于是我们带着好奇的心情走了进去。我们走到一个长长的队伍的后边，学着前面的人的样子，分别拿了一个已经装了米饭的托盘，然后顺着队伍向前走，走到自己想吃的菜的面前，就让服务人员帮忙盛饭，当全部选择完毕以后，再去尽头的收银处结账。整个打饭的流程十分的快捷，相当的方便，而且菜肴的味道也是很可口的。我很喜欢这种中式快餐店，希望像这种的中式快餐店能够更好更快的发展。300字 六年级 叙事
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魔术先生读到这个题目，也许你不是很陌生，这是“魔羯座”里的歌曲。不过，现在魔术先生不是Jay了，而是我拳脚今天中午，老爸变了个魔术：把一张扑克牌让“被迷者”抽出来记住，再放回牌堆，然后他随意洗牌就能直接把那张牌拿出来。在一旁观看着的老妈和我吃惊得目瞪口呆。我急着向老爸学。学会了以后就给老妈表演，老妈看得呆若木鸡。到最后我还是把真相告诉了老妈，但是我绝对不告诉你。下午英语课，朱宏给我变了个魔术，我迫不及待地要学，他教给了我。下了英语课，我把学回来的魔术：在牌里随意选一张让观众看，然后插进牌堆中，最后我把牌找出来，演给老妈看，老妈吃惊异常。我变的魔术没有一个能让老妈看出破绽来，我骄傲哇！魔术是没有止境的，只要你去动脑，你就会发现奇迹。我想我的魔术技术不止是“先生”了，而是“大师”，我升级了，是“魔术大师”。300字 六年级 记叙文