我爱古诗词
500字
四年级
叙事
“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”。这是古诗《秋夕》，描述异常美丽的景色，就是这一首美丽的故事，让我对古诗如痴如醉，每当看到古诗，我都会无法自拔！小时侯，，我和酷爱唐诗的奶奶整日听她吟诵各种优美的，凄凉的等等古诗。久而久之在奶奶的熏陶之下，我也变得诗情画意起来，情感丰富了起来。也常常会主动地读起各色古诗。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这一首古诗前两句表达了农家的淳朴，待人友好的品质。后两句写了一个美丽的景色，一重重山，一道道水，本来怀疑没有了路，但忽然眼前一亮，柳树繁茂阴浓，花朵娇艳靓丽，又是一个美丽的村庄，犹如世外桃源，在后两句，还蕴藏着一个深刻的道理就是：在逆境中往往蕴藏着无限希望，只要刻苦努力，勇于开拓，就会出现一个崭新光明的世界！古诗还能启发我们一个个有益的道理。
古诗是画与文字的结合，这样就构成了一幅幅美丽的画面，陶冶我的情操，给我带来了美的享受，更让我沉迷于其中，几乎古诗书不离手，我常常幻想，我如果是诗里面的人，我的看法和情感会是怎样，日子长久了，我变得多愁善感。
不管我是怎样表达我对古诗的热爱，总之千言万语汇成一句话，古诗词我爱你！在你的身上我获益良多，我不仅收获了知识，更净化了我的灵魂！
四年级:郭心悦
暑假游广西
400字
五年级
记叙文
放假了，我和爸爸妈妈去广西旅游，我们开车到了崇左
市，一路上遇到了好多桂林山水，崇左真是离我们好远好远！
早上，我们去了靖西，去了世界第二大跨国瀑布玩，瀑布真是大!爬了很久才爬到顶。对面就是越南了!最后我们还看了一下界碑。
然后我们按计划去了巴马，那里可是世界长寿之乡,可是
在去巴马的路上遇到了大暴雨，雨停之后，我发现有一大堆车堵在一起。起初我们还以为是普通的堵车，但是很快就发现是个大石头松动，要把它炸掉。我们等了很久都没听到（“轰”的一声）于是我们就撤退了百色市。
第二天，我们去看了红军第七军军部旧址。然后就去巴马骑了自行车，接着我们去了“百魔天坑”看到了各种各样的钟乳石，还到了瑶族的山上看了看。
接着我们又去了桂林阳朔，路上还是下大暴雨，雨停之后，出现了一条彩虹，真是漂亮！！阳朔的景点非常多，可是美国总统克林顿只去了一个普通的渔村，这渔村到底是有什么好玩的还是有什么呢？我们决定去看看。原来美国总统克林顿到阳朔渔村是为了拜访克林顿女儿切尔西的中文老师，这真是一个尊敬老师的美丽故事。
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我爱古诗词我国古代流传下来的古诗词浩如烟海，它流传久远，题材广泛，语言精辟，内容丰富。它是我国文化的一颗璀璨明珠，它所发出的光芒尽管穿越千年时空，却越发的光彩夺目，必将继续照耀今天和明天的文坛。我爱古诗词是因为它读起来朗朗上口，抑扬顿挫。它篇幅虽小，内言万千，它词汇丰富，语言精炼，它山水鱼虫，思想深邃。学习古诗词我的语文写作能力和鉴赏能力有了很大的跃升。我爱古诗词，它是我心中的最爱，是我心中的最美。我爱李白《静夜思》。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。我爱陆游的《十一月四日风月大作》。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。我爱李白的《独坐敬亭山》。众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。我更爱白居易的《忆江南》。江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？古诗词的篇幅很小，但是意义很深，这些诗人都是用短暂的几句话表达自己的感情。如果你也喜欢古诗词，就多体会体会吧！400字 四年级 叙事
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我爱古诗词古诗词是中国古人展示才华和表达情怀的一种方式，也是后人追溯远古，探索文明的桥梁。这周五，我们班开展了“我爱古诗词”诗词朗诵活动。同学们都踊跃参加。终于到了激动人心的时候了，同学们都跃跃欲试，想要一展身手。第一个上场的是我、白佳琦和任文茹朗诵《将进酒》。我们自信满满地走上讲台，同学们也屏声凝息。随着优雅动听的古筝曲缓缓响起，我们几个便尽情朗诵起来。“天生我材必有用，千金散尽还复来。”“陈王昔时完好平乐，斗酒十千自欢谑。”直到“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与乐尔销万古愁。”我们才结束了朗诵。在朗诵中，我仿佛感到了李白的喜怒哀乐，豪情壮志，与诗融为了一体。接下来是陈嘉骐和王夏楠的朗诵。她们朗诵的是苏轼的《水调歌头》。首先，她们生动，富有感情地朗诵了一遍，好像她们就是大醉后“把酒问青天”的苏轼，将我们也深深沉浸于其中。可令我们意想不到的是：她们俩马上转“悲”为喜，又将《水调歌头》变成拍手歌，又为大家表演了一遍，真是有趣！紧接着，欧阳羽骐她们组陆续登台，除欧阳羽骐以外，其它组合都整齐地走上讲台。咦，欧阳羽骐呢？原来，她将葫芦丝吹了起来，悠扬的音乐，觉悟的吟诵，让我们耳目一新，可见大家在下面都做了别出心裁的准备了。然后，男生们雄赳赳、气昂昂的朗诵，让我们感到了一代代伟人的豪情壮志；于宛禾陶醉的朗诵；还有的同学还加上了作者简介……真是大饱耳福！“叮呤呤——”下课了，朗诵比赛也随之结束了，可大家仍深深陶醉在古色古香的气氛中，回味在精彩的朗诵中……陈老师语重心长地说：“古诗词都是古人的精华，从这次朗诵活动中，不仅体现了大家的朗诵水平，更体现出大家日常的积累，希望大家能再接再厉，更上一层楼！”700字 五年级
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我爱古诗词我酷爱语文，更喜欢古文，文言文是我喜欢的古文类型之一，而最爱的古文类型就是古诗词了。我之所以喜爱古诗词，可能是因为表姐。小时候，我的表姐就钟爱语文，她非常喜欢古文，你别看她最喜欢的是文言文，但是以前她经常给我背诵古诗词，表姐不光背诗句，还给我讲述古诗词的大概诗意和所描绘的意境。那些古诗词不仅诗句美，连连所描绘的意境也美。“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺和恰恰啼。”这是唐代诗人杜甫作的《江畔独步寻花》，我还记得表姐当时给我讲的大概诗意：在江边散步，看见黄四娘家前的小路上鲜花朵朵，把枝头都压弯了，是多么鲜艳，多么美丽啊！就连可爱的蝴蝶也不舍得离开了，在花丛中翩翩起舞，自由自在的小黄莺也在为花儿歌唱：“真美丽啊！真美丽啊！”听着表姐讲述的诗意，我想象到了那种美丽的田园风情，是多么美丽，真是恍若人间仙境！渐渐地，我发现光是诗句、诗意、意境已经远远不能满足我的求知欲了。我开始想方设法地调查、了解诗人。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”这是唐代文学家、哲学家，刘禹锡所作的《望洞庭》。刘禹锡字梦得，洛阳（今河南洛阳）人。刘禹锡的诗内容富于战斗色彩，生活气息浓，其语言通俗清新，善用比兴手法寄托政治内容，是唐代诗坛上的重要诗人，被称为“诗豪”。刘禹锡与柳宗元同榜进士，交往甚多，人称“刘柳”，也与白居易交谊深厚，世人将其与白居易合称“刘白”。作品有《刘梦得文集》。这样优美、瑰丽的古诗词，不仅让我陶冶了自身的情操，还增长了语文知识，真是一举两得啊！我爱古诗词！650字 初二
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我爱古诗词唐诗、宋词、元曲等在中国古文学里占着一席之地，它们使古中国变得更加绚丽多彩。所以我想要聊一聊唐诗。要说唐诗大家的话，那自然是数也数不清，如张九龄、李白、杜甫、王维、孟浩然等等。其中我最敬佩的诗人便是李白。李白，字太白，号青莲居士。又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，其人爽朗大方，爱饮酒做诗，喜交友。著名诗词有《下终南山过斛斯山人宿置酒》《月下独酌》《春思》《关山月》等。李白的诗词非常多，从幼儿园起，我们就开始背“小时不识月，呼作白玉盘”；在二三年级接触了“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”；五六年级便学了“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”；以及现在新初一刚学的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。李白的诗词无处不在，连我四岁的妹妹都会背《静夜思》。先不说李白了，我的家里有一本《唐诗三百首》，是很老的版本了，但是诗很全。绝句、律诗、乐府诗、七言、五言，都仔细归了类。把这本书页都有些泛黄的书握在手里，能感觉到它散发出的古香古色的文化气息。虽然跟现在记录的诗句有些出入，但在注释、翻译、赏析方面可丝毫不马虎。我本人对诗词的热情其实并不高，但有时兴趣来了还是会翻阅翻阅，品味一下诗词中的韵味。如王维《终南山》中“白云回望合，青霭人看无”少见的气势磅礴；杜牧《秋夕》里“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的冷清闲悠之意味。有些诗朴素易懂，很容易让人产生共鸣；有的虽然长篇大论，但叙事清晰，感情细腻。除李白外，我最欣赏刘禹锡，主要原因就是他“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”的豪放大气。刘禹锡的仕途不算顺利，甚至可以说是很烂。经常被贬谪，但他还一直保持着乐观向上的心态，这一点也很可敬。我经常希望自己能有刘禹锡的心态以及才华。古代上百位，上千位的诗人，各有各的特色，李白浪漫大胆；杜甫心系苍生，胸怀国事；白居易题材广泛，形式多样；李商隐构思新奇，思想秾丽。我们应该多读古诗词，去欣赏、理解诗词，让书香穿满燕京，穿向每一个角落。800字 初一
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古诗词作文网专稿 未经允许不得转载沙沙沙！沙沙沙！”又下雨了。雨纷纷扬扬的，轻如牛毛，细如丝线，如尘似雾，从天空飘落下来。那雨轻轻地落在树枝上，树枝上的嫩芽钻出了可爱的小脑袋，睁开美丽的小眼睛，好奇地望着周围的一切。雨悄悄地落在草地上，草儿顽强地掀开了压在它身上的泥土，努力地钻了出来。它伸了个懒腰，打了个呵欠，开始贪婪地吮吸着春天的甘露。小草这儿一堆，那儿一簇，给大地披上了一层绿衣裳。草丛中开着五颜六色的鲜花，有黄的油菜花、红的玫瑰花、紫的三角梅、白的郁金香，它们竞相开放，争奇斗艳。几只燕子从空中叽叽喳喳地飞过，好像在说：“春天来了！春天真美啊！”可这样的雨中美景，却吸引不了路上来来往往的行人的目光。他们来去匆匆，个个心事重重。行人中，有的扛着扫把，带着祭品，去扫祖墓，想起去世的亲人，心情十分悲痛；有的背井离乡，外出谋生，前途未卜，心情压抑；有的正走在投靠亲友的路上，前景不明，更是心烦意乱。他们头上顶着阴郁的天空，心情在小雨的浸润中显得更加沉重了。行人中，一个书生模样的人格外引人注目，他就是杜牧。他身材偏瘦，皮肤白净，戴着斗笠，背着行囊，步履艰难。杜牧脸色憔悴，眉头紧锁着，形成了“川”字，一边走，一边还摇头叹息着什么。他已经赶了好几天的路了，加上这“天公不作美”，阴雨绵绵，到处迷迷蒙蒙，更使他情绪低落。此时此刻，他的肚子饿得咕咕直叫，口渴得喉咙像要冒烟。他多么想找个地方歇歇脚，吃口热饭，填饱肚子，再喝上几口老酒，解解渴，暖暖身子，然后好好地睡上一觉，该有多爽啊。然而这人生地不熟的，叫他往哪儿找酒家啊。忽然，从远处传来一阵清脆悠扬的笛声。那声音是那样清脆、悦耳。杜牧的精神不由为之一振。他抬起头来，放眼望去，只见迎面走来一只黄牛，黄牛背上坐着一个牧童。他大约十一二岁，黑里透红的小脸上有一双明亮的大眼睛，显出了几分机灵、几分可爱、几分淘气。杜牧心想：有牧童就有村庄，有村庄就有酒家，对了，我何不向他打听一下？他想到这里，走向前去，很有礼貌地问：“小兄弟，请问这儿有酒家吗？”牧童看见了他，点了点头，笑了一笑，向他扮了一个鬼脸，拿着笛子往身后的方向指了指，意思是：往前走，就有酒家了。杜牧明白了，他连忙谢过牧童，打起精神，加快脚步，往前走去。果然，不久，一个村子在雨雾中若隐若现，那儿道路两旁开满了杏花，几个酒幌子在随风飘舞着，好像正向他招手呢……杜牧兴奋极了，灵感也随之而来，一首七言绝句脱口而出：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。四年级:石玉洁1000字 四年级 写景
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古诗词沙沙沙！沙沙沙！”又下雨了。雨纷纷扬扬的，轻如牛毛，细如丝线，如尘似雾，从天空飘落下来。那雨轻轻地落在树枝上，树枝上的嫩芽钻出了可爱的小脑袋，睁开美丽的小眼睛，好奇地望着周围的一切。雨悄悄地落在草地上，草儿顽强地掀开了压在它身上的泥土，努力地钻了出来。它伸了个懒腰，打了个呵欠，开始贪婪地吮吸着春天的甘露。小草这儿一堆，那儿一簇，给大地披上了一层绿衣裳。草丛中开着五颜六色的鲜花，有黄的油菜花、红的玫瑰花、紫的三角梅、白的郁金香，它们竞相开放，争奇斗艳。几只燕子从空中叽叽喳喳地飞过，好像在说：“春天来了！春天真美啊！”可这样的雨中美景，却吸引不了路上来来往往的行人的目光。他们来去匆匆，个个心事重重。行人中，有的扛着扫把，带着祭品，去扫祖墓，想起去世的亲人，心情十分悲痛；有的背井离乡，外出谋生，前途未卜，心情压抑；有的正走在投靠亲友的路上，前景不明，更是心烦意乱。他们头上顶着阴郁的天空，心情在小雨的浸润中显得更加沉重了。行人中，一个书生模样的人格外引人注目，他就是杜牧。他身材偏瘦，皮肤白净，戴着斗笠，背着行囊，步履艰难。杜牧脸色憔悴，眉头紧锁着，形成了“川”字，一边走，一边还摇头叹息着什么。他已经赶了好几天的路了，加上这“天公不作美”，阴雨绵绵，到处迷迷蒙蒙，更使他情绪低落。此时此刻，他的肚子饿得咕咕直叫，口渴得喉咙像要冒烟。他多么想找个地方歇歇脚，吃口热饭，填饱肚子，再喝上几口老酒，解解渴，暖暖身子，然后好好地睡上一觉，该有多爽啊。然而这人生地不熟的，叫他往哪儿找酒家啊。忽然，从远处传来一阵清脆悠扬的笛声。那声音是那样清脆、悦耳。杜牧的精神不由为之一振。他抬起头来，放眼望去，只见迎面走来一只黄牛，黄牛背上坐着一个牧童。他大约十一二岁，黑里透红的小脸上有一双明亮的大眼睛，显出了几分机灵、几分可爱、几分淘气。杜牧心想：有牧童就有村庄，有村庄就有酒家，对了，我何不向他打听一下？他想到这里，走向前去，很有礼貌地问：“小兄弟，请问这儿有酒家吗？”牧童看见了他，点了点头，笑了一笑，向他扮了一个鬼脸，拿着笛子往身后的方向指了指，意思是：往前走，就有酒家了。杜牧明白了，他连忙谢过牧童，打起精神，加快脚步，往前走去。果然，不久，一个村子在雨雾中若隐若现，那儿道路两旁开满了杏花，几个酒幌子在随风飘舞着，好像正向他招手呢……杜牧兴奋极了，灵感也随之而来，一首七言绝句脱口而出：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。四年级:石玉洁900字 四年级 写景
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古诗词赏析这首词是元丰五年（1082）十二月苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。词中借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了词人孤高自许、蔑视流俗的心境。上阕前两句营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为幽人、孤鸿的出场作铺垫。“漏”指古人计时用的漏壶；“漏断”即指深夜。这两名出笔不凡，渲染出一种孤高出生的境界。接下来的两句，先是点出一位独来独往、心事浩茫的“幽人”形象，随即轻灵飞动地由“幽人”而孤鸿，使这两个意象产生对应和契合，让人联想到：“幽人”那孤高的心境，不正象缥缈若仙的孤鸿之影吗？这两句，既是实写，又通过人、鸟形象的对应、嫁接，极富象征意味和诗意之美地强化了“幽人”的超凡脱俗。下阕专写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。这里，词人以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。作者与孤鸿惺惺相惜，以拟人化的手法表现孤鸿的心理活动，把自己的主观感情加以对象化，显示了高超的艺术技巧。这首词的境界，确如黄庭坚所说：“语意高妙，似非吃烟火食人语，非胸中有万卷书，笔下无一点尘俗气，孰能至此！”这种高旷洒脱、绝去尘俗的境界，得益于高妙的艺术技巧。作者“以性灵咏物语”，取神题外，意中设境，托物寓人；在对孤鸿和月夜环境背景的描写中，选景叙事均简约凝练，空灵飞动，含蓄蕴藉，生动传神，具有高度的典型性。600字 四年级 状物
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古诗词赏析这首词是元丰五年（1082）十二月苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。词中借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了词人孤高自许、蔑视流俗的心境。上阕前两句营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为幽人、孤鸿的出场作铺垫。“漏”指古人计时用的漏壶；“漏断”即指深夜。这两名出笔不凡，渲染出一种孤高出生的境界。接下来的两句，先是点出一位独来独往、心事浩茫的“幽人”形象，随即轻灵飞动地由“幽人”而孤鸿，使这两个意象产生对应和契合，让人联想到：“幽人”那孤高的心境，不正象缥缈若仙的孤鸿之影吗？这两句，既是实写，又通过人、鸟形象的对应、嫁接，极富象征意味和诗意之美地强化了“幽人”的超凡脱俗。下阕专写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。这里，词人以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。作者与孤鸿惺惺相惜，以拟人化的手法表现孤鸿的心理活动，把自己的主观感情加以对象化，显示了高超的艺术技巧。这首词的境界，确如黄庭坚所说：“语意高妙，似非吃烟火食人语，非胸中有万卷书，笔下无一点尘俗气，孰能至此！”这种高旷洒脱、绝去尘俗的境界，得益于高妙的艺术技巧。作者“以性灵咏物语”，取神题外，意中设境，托物寓人；在对孤鸿和月夜环境背景的描写中，选景叙事均简约凝练，空灵飞动，含蓄蕴藉，生动传神，具有高度的典型性。550字 四年级 状物
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喜欢古诗词的我我喜欢古诗词，因为诗词让我领略了“腹有诗书气自华”的儒雅，“读书不觉春已深，一寸光阴一寸金”的珍惜，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁达。走进古诗词的春天，欣赏着“一畦春韭绿，十里稻花香”的美景，感受着“风乍起，吹皱一池春水”的生动，想象着“春日游，杏花吹满头”的浪漫；踏入古诗词的炎热，眼前呈现李白“脱巾挂石壁，露顶洒松风”的悠然自得；流连在古诗词的秋天，有“纷纷坠叶飘香砌”的情怀，也有“青山绿水，白草红叶黄花”的五彩斑斓；徘徊在古诗词的寒冷，既有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的惊叹，又不舍“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”的喜悦。古诗词是一幅幅美丽的图画，是一篇篇华彩的乐章，给我带来了美的享受，我喜欢古诗词。古诗词让我沉迷，让我爱不释手，这就是喜欢古诗词的我。300字 四年级
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我爱古诗词我酷爱语文，更喜欢古文，文言文是我喜欢的古文类型之一，而最爱的古文类型就是古诗词了。我之所以喜爱古诗词，可能是因为表姐。小时候，我的表姐就钟爱语文，她非常喜欢古文，你别看她最喜欢的是文言文，但是以前她经常给我背诵古诗词，表姐不光背诗句，还给我讲述古诗词的大概诗意和所描绘的意境。那些古诗词不仅诗句美，连连所描绘的意境也美。“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺和恰恰啼。”这是唐代诗人杜甫作的《江畔独步寻花》，我还记得表姐当时给我讲的大概诗意：在江边散步，看见黄四娘家前的小路上鲜花朵朵，把枝头都压弯了，是多么鲜艳，多么美丽啊！就连可爱的蝴蝶也不舍得离开了，在花丛中翩翩起舞，自由自在的小黄莺也在为花儿歌唱：“真美丽啊！真美丽啊！”听着表姐讲述的诗意，我想象到了那种美丽的田园风情，是多么美丽，真是恍若人间仙境！渐渐地，我发现光是诗句、诗意、意境已经远远不能满足我的求知欲了。我开始想方设法地调查、了解诗人。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”这是唐代文学家、哲学家，刘禹锡所作的《望洞庭》。刘禹锡字梦得，洛阳（今河南洛阳）人。刘禹锡的诗内容富于战斗色彩，生活气息浓，其语言通俗清新，善用比兴手法寄托政治内容，是唐代诗坛上的重要诗人，被称为“诗豪”。刘禹锡与柳宗元同榜进士，交往甚多，人称“刘柳”，也与白居易交谊深厚，世人将其与白居易合称“刘白”。作品有《刘梦得文集》。这样优美、瑰丽的古诗词，不仅让我陶冶了自身的情操，还增长了语文知识，真是一举两得啊！我爱古诗词！550字 初二 叙事
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我爱古诗词“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”。这是古诗《秋夕》，是我会背诵的第一首唐诗，就是它把我领入古诗的海洋。小时侯，我和酷爱唐诗的爷爷住在一起，整日听他吟诵各种唐诗。久而久之在爷爷的熏陶之下，我也变得诗情画意起来，也常常会主动地读起各色唐诗。一次，爷爷教了我一首《长恨歌》其中一句最令我欣赏：“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句话简洁明了，一针见血地表达了要我们好好珍惜现在的大好时光，不要浪费它，要不然等老了再学就来不及了只能留下满腔的悲伤。这首诗中的“青青园中葵，朝露待日曦。”使我很困惑，因为我不懂诗人为什么要写这句话，我觉得这句是多余的。后来我就去问学识渊博的爷爷，爷爷见了便笑着替我解答问题，原来诗人这段景物描写是为了下文的意境更好地烘托出来，能为下文做好铺垫。就这样我又从古诗里面学了一招，这招在我平常的习作中也发挥了举足轻重的作用，为我的作文加了不少分。所以我越来越爱古诗词了，因为读古诗不仅让我收益匪浅，还让我对习作中的写作技巧运用的更加熟练。比如我从古诗中知道了结尾要写得达到总结全文的作用，这样才能画龙点睛，我知道了写作时有些地方要高度凝练而有些地方要写得细致入微。我还知道了写作时要分段明确，条理清楚才能让人读来舒适，拿到高分。总之千言万语汇成一句话，古诗词我爱你！在你的身上我获益良多，我不仅收获了知识，更净化了我的灵魂！五年级:依夏沫550字 五年级 叙事
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我爱古诗词我是冬日里的一段生火取暖的木头，在我差点要烧成灰的时候，是你和蔼可敬的老木匠发现了我，把我细心地雕成一个会动的木偶。我能跳，也能跑，我想读书、识字、旅行……我很惹人喜欢。可每干一件坏事，我的鼻子就会长长一截，我更害怕长出驴耳朵。我求仙女让我变成一个真正的好孩子，前题是要学会怎样做一个好人。我被鲨鱼给吃了，在鲨鱼肚子里，我看见了我亲爱的杰佩托爸爸，我和爸爸拼命地逃出了险境。我不再任性、淘气，我不再懒惰、爱说谎，变成了一个懂礼貌、爱学习、关心他人的好孩子。在我还是个木偶的时候，我有多么可笑！现在我多么高兴啊，成为了一个真正的好孩子……五年级:饶令仪250字 五年级 叙事
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古诗词名言名句导读：本文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。1、晨光，透过古色古香的雕花窗棂，给庭院里精致的盆景慢慢地化上一抹金黄的淡妆。2、为三层木结构的塔形楼，雕梁画栋，古色古香，雄伟壮观。3、你这幅古色古香的字画，看来价值不菲。4、所以，不久之后不少画家就摸索到这个古色古香的老格林尼治村来，寻求朝北的窗户、18世纪的尖顶山墙、荷兰式的阁楼，以及低廉的房租。5、于是我联想起三个月前我初次来他的古色古香的别墅的那个晚上。6、德国东南部巴伐利亚省的心脏地带藏着一个迷人的欧洲城市，它国际化的程度令人意外，古色古香的气氛又令人惊喜。7、陈列在故宫博物院的文物，无一不古色古香，都是无价之宝。8、这家餐厅装潢得古色古香，颇具传统园林之胜，难怪总是高朋满座。9、刺绣、字画、古董乃至家具,“旧时王谢堂前燕”,如今落户瑞秋工作室,传统元素齐聚,古色古香,禅韵十足。10、惠宁寺是一座藏传佛教喇嘛庙,苍松翠柏、郁郁葱葱、鹊噪花艳、古色古香、松涛乐韵、高僧诵经,是辽西大地上的一颗明珠。11、但是爱德先生却想要大谈平衡工作与生活，享受当地商店古色古香的情调以及其他昂贵的奢侈品。12、还有弹他那把古色古香的七弦琴的马斯添斯基。13、在一个与缅因州海岸隔岸向望的古色古香、安宁的小岛居住区，苏珊是个遭受失去丈夫罗恩而痛苦的年轻寡妇。14、济南，一座古色古香的城市，一座美丽的泉城，这便是我的故乡，它的名字，叫做济南。15、想到一个古色古香而又新奇的地方度假，就选择由悦椿管理的酒店。16、金林水乡，位于德庆官圩镇，拥一千七百多年的历史，是一个文化底蕴深厚、古色古香、自然景观丰富、充满神话色彩的古村落。17、环境很有老北京特色，古色古香，有种旅游饭店的感觉。18、不过倒是颇为古色古香,青砖绿瓦前廊后厦,院中不像瑞王府那样种的大多是些奇花异草,反而多是些参天的古树,高大挺拔气势不凡从院外就可以看得到。19、须知杞樟木家具已是红木家具家族中首屈一指的上等品了,其古色古香足可敌美仑美奂的西洋家具。20、此外，还有一处群鱼悠游的舟湖，湖上跨着古色古香的九曲桥，桥上有两座观景的亭台。21、当你走进餐厅，迎接你的又是一番古色古香的中式格调，即便你知道他家做的是西餐，你还是会感叹于环境的宜人与精致。22、这儿有一座不很整齐的，砌着三角墙的，古色古香的老教堂。23、另外,在修缮一新的桥边还新建了三座古色古香的阁楼,分别叫“解愠”、“指津”、“曲尽人情”。24、直到站到墙边,你才发现了一个古色古香的小木凳和若干挂钩,等到导购将不知隐藏在何处的红色绒质感卷帘拉上才真正明白这个试衣间的构成。25、他家的陈设古色古香,很舒服。26、车行二三里后,看到一架圆木搭建的古色古香的寨门,寨门两边是两道竹篱,圈起大片山光水色。27、灵芝工艺盆景，是一精美绝伦的天然艺术品，古色古香，朴素典雅。28、在这条路上起先看到的是一些古色古香的精品店、年轻情侣以及一起出游的朋友们，但再往上走看到的便是小平房院落和街上玩球的孩子们。29、美食的浓香与古色古香的餐厅环境风格，写意出张生记独具特色的江南民俗风情。30、房间内摆上这几张太师椅，显得古色古香，别有气氛。31、这座兰亭园修葺得古色古香，真有曲水流觞的感觉。32、这是一个多姿多彩的住所，阳光充沛，点缀着各种古色古香的东西和她自己的作品。33、靠近台北迪化街的兜味咖啡是一间古色古香的老房子咖啡馆,该店使用天然宠物有机品牌,做出毛小孩的轻食餐点,也会加入花椰菜、胡萝卜等蔬食。34、三楼有几个房间虽然又暗又低，但是有点古色古香，十分有趣。35、溪流、古桥、古树装点，质朴典雅、古色古香；融旅业、商业、小吃、工艺品、三江特色的民俗风情表演于一体的精品街市。36、我可以欣赏那些古色古香的庙宇，博物院和各式各样的桥梁。37、我想宽敞的前房特别豪华。还有三楼的某些房间，虽然又暗又低，但从古色古香的气派看来，还是别有情趣的。38、这间闽南风格的古屋，整个格局透露出古色古香的气度。39、我们是在一家很偏僻的小店里买到这张古色古香的椅子的。40、古色古香的风格,融合现代创新元素的设计,使这套屋子在清涤的空气中散发着浓浓的馨香。感谢阅读，希望能帮助您！1200字以上 高中 叙事
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古诗词习题库一、对句题：1.（只恐夜深花睡去），故烧高烛照红妆。2.暖暖远人村，（依依墟里烟）。3.暮投石壕村，（有吏夜捉人）。4.（晨起动征铎），客行悲故乡。5.（薄雾浓云愁永昼），瑞脑销金兽。6.（浩荡离愁白日斜），吟鞭东指即天涯。7.星垂平野阔，（月涌大江流）。8.风急天高猿啸哀，（渚清沙白鸟飞回）。9.（众芳摇落独暄妍），占尽风情向小园。10.（百啭千声随意移），山花红紫树高低。11.（谁道群生性命微），一般骨肉一般皮。12.挥手自兹去，（萧萧班马鸣）。13.常恐秋节至，（焜黄华叶衰）。14.（女娲炼石补天处），石破天惊逗秋雨。15.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？（一蓑烟雨任平生）。16.有情芍药含春泪，（无力蔷薇卧晓枝）。17.（居高声自远），非是藉秋风。18.（瀚海阑干百丈冰），愁云惨淡万里凝。19.一叶渔船两小童，（收篙停棹坐船中）。20.回看射雕处，（千里暮云平）。21.谁谓含愁独不见，（更教明月照流黄）。22.（黑云翻墨未遮山），白雨跳珠乱入船。23.相去日已远，（衣带日已缓）。24.不惜千金买宝刀，（貂裘换酒也堪豪）。25.（鸿雁长飞光不度），鱼龙潜跃水成文。26.（蜡烛有心还惜别），替人垂泪到天明。27.（曲径通幽处），禅房花木深。28.世事茫茫难自料，（春愁黯黯独成眠。）29.（桃红复含宿雨），柳绿更带朝烟。30.浊酒一杯家万里，（燕然未勒归无计）。二、单选题：1.以下诗句中的“红颜”，哪一句不是指美女？（B）A.红颜未老恩先断B.红颜弃轩冕C.冲冠一怒为红颜2.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”中的送别地点在哪里？（c）A.长安B阳关C渭城3.毛泽东词句“人生易老天难老”是针对什么节日发出的感叹？（B）A中秋节B重阳节C除夕4以下哪一项不是父亲写给儿子的诗句？（A）A盛年不重来，一日难再晨。B纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。C诗是吾家事，人传世上情。5.“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”所用典故与哪位人物有关？(B)A刘坤B祖逖C曹植6下列选项中哪一个是表现亲兄弟之间骨肉亲情的？（B）A落地为兄弟，何必骨肉亲。B与君今世为兄弟，更结来生未了因。C渡尽劫波情义在，相逢一笑泯恩仇。7范成大诗句“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”中的“绩麻”指的是哪种农村日常劳动方式？（B）A制麻衣B搓麻绳C采蓖麻8.下列选项中，那一项不适合用作劝酒词？（C）A遇酒且呵呵人生能几何。B人生得意须尽欢莫使金樽空对月。C桃李春风一杯酒江湖夜雨十年灯9”被酒莫惊春睡重赌书消得泼茶香”与下列哪位诗人有关？（C）A晏殊B陆游C李清照10毛泽东词“飞起玉龙三百万”所比喻的是什么？（B）A宝剑B冰雪C勇士三、多选题1.唐代有三位诗人写的咏蝉诗，被称为“咏蝉三绝”，请问他们分别是谁？（ACD）A李商隐B李贺C骆宾王D虞世南2.王翰《凉州词》一诗中，哪些意象为西域边塞所独有？（ABCD）A葡萄美酒B琵琶C夜光杯D沙场3以下表达思念之情的佳句中，哪两项所怀对象的性别是相同的。（AC）A三夜频梦君，情亲见君意。B香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。C思君若汶水，浩荡寄南征。4被国内外人士誉为“中国三大国粹”的是什么？(ABD)A京剧B国画C书法D中医4《红楼梦》中“才自精明志自高，生于末世运偏消。”与“可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。”分别是谁的判词。（BC）A迎春B探春C惜春D元春5先秦时代，教育内容以”六艺“为主，下列属于”六艺”的是：（ABC）A射B御C礼D武4、识别诗句题1.请从以下十二个字中识别一句七言唐诗：孤帆一片日边来2.请从以下十二个字中识别一句五代时期的词。问君能有几多愁3.请从以下十二个字中识别一句七言宋诗：小楼一夜听春雨4请从以下九个字中识别一句五言唐诗：江清月近人5请从以下九个字中识别一句五言晋朝诗：池鱼思故渊1200字以上 高中 叙事
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古诗词我的最爱你，是中华民族传承千年的文化；你，是中华民族历史的见证者；你，是中华民族中最闪耀的明珠；你，是我的最爱古诗词。千年的经典，千年的回头，那一段和你相伴的时光逐步显现……春，“随风潜入夜，润物细无声。”春日绵绵细雨，轻轻莺啼。我与你共执一把红纸伞，漫步在古色古香的小石板小路，一起倾听鸟儿歌唱，一起淡闻花儿的芬芳。柳枝轻落水中，杂草急簇。春雨已停，急步炎夏。夏，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”炎炎烈日，脆脆蝉鸣，我与你共扇折扇，路过小池。莲叶碧绿、荷花淡粉、蜻蜓点水、一起聆听蝉儿清唱，一起欣赏池中美景。太阳普照大地，鱼儿欢愉嬉戏。夏荷已谢，一叶知秋。秋，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”凉爽秋风，树叶渐落。我与你共歌一曲，一同观看枫叶深红，叶落归根。秋风轻拂，再看枫林，犹红涛涌动，极为迷人。我同你一起细品这漫天飞红之奇景，一起轻闻这淡淡桂香。秋枫已落，冬雪轻飘。冬，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”大雪纷飞，轻闻梅香。我与你同穿厚重暖衣，漫步于冰河边，静赏冬雪之美，寂看雪压树梢，共听乌鸦凄叫，共看冰雪世界，共闻腊梅芬芳，甚是享受。捧诗词一卷，共赏那春夏秋冬之奇景，共听那生灵万物之独响……春雨、夏荷、秋枫、冬雪，感谢你一路相伴，中华民族的文化大作，我的最爱——古诗词。500字 初一
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我喜欢古诗词虽然，我的语文水平和作文水平都很低，但是我近年来最喜欢中国古典诗词。每次放学回家，我都缠着爸爸和我一起背古诗，玩对诗的游戏。那时，我全身的压力和疲惫都随着吹过的清风不见踪影，我正在诗词的海洋里游来游去，感受着这个海洋的奥秘和魅力呢！每次到图书馆看书，我总是先抱着一本《唐诗三百首》或《宋词三百首》看个没完没了。通过诗词，我感受到了李白对家的思念“举头望明月，低头思故乡”；感受到李贺对时间的感叹“况是青春日将暮，桃花乱落如红雨”；感受到岳飞的精忠报国“三十功名尘与土，八千里路云和月”……在我眼里，这类书比漫画有趣多了。我最喜欢古诗词，主要因为一个良性循环。一开始，的确有点不想背，可是随着越背越多，我发现课堂上要背诵的古诗大部分都会背了，跟爸爸玩古诗词游戏，我有时候也能赢一次两次的了……这使我既开心又得意，我便开始喜欢古诗词了。到后来，我跟爸爸玩游戏，不费吹灰之力就能赢他，课堂上只要让背古诗，我都能轻轻松松地在这项作业后打一个大大的对勾。其实，大家都认为我是被父母逼的，就连班主任还在电话中让我妈别给我太大压力。妈妈哭笑不得，因为她想拦都拦不住我那颗热爱古诗词的心。所以，要问我喜欢什么，我第一个想到的就是古诗词。500字 五年级
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古诗词赏析【题目形式】(1)这首诗用了什么表现手法?(2)这首诗运用了什么艺术手法(表现技巧)?是怎样抒发诗人情感的?有什么作用?【题目解读】古典诗歌十分讲究表达技巧。它是诗人用来抒发感情、表达主题的一种手段。常见的表达技巧有：(1)抒情方式：直抒胸臆和间接抒情两种，而间接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。(2)表现手法：小中见大，化虚为实，虚实结合，托物寓理，以动写静，声色结合，多角度描写，以乐写哀，对比映衬等。(3)修辞手法：如对偶、比兴、拟人、夸张、双关等。【答题要点】1.准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。2.要结合诗句和具体的词语作分析。3.这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了什么样的感情或揭示了什么样的道理。【题型示例】江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。1.诗人笔下的江南春景鲜明、生动、形象，请问：这种效果，是通过哪些写作手法产生的?答：动静结合，视觉听觉多角度描写(或声色结合)，点面结合等多种方法。2.明朝杨慎在《升庵诗话》中谈到这首诗。认为“千里”的“千”字应改为“十”。理由是“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”此言遭到不少学者反驳。你认为杨慎的观点错在何处?答：错在不懂得“千里”是虚写而非实写。既然写江南春景，以“千里”概之亦扣题目。500字
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邂逅古诗词她，可以是青山绿水、大漠落日，可以是古寺寒钟、隐逸暗香，亦可以是荣辱兴衰、海枯石烂……她，就是古诗词。千古兴亡，人只是红尘间的匆匆过客、庭院转角的一缕微风，多少帝王将相，不过留名于世，荣华富贵、或是沧海桑田，亦不过是渺渺浮云，转瞬即逝。唯有诗词歌赋，水墨文章，端庄大气，婉约动人，始终如一。她们流芳千古，世世代代被人们传诵、欣赏，熏陶着每一个华夏子孙。炎炎夏日，蝉鸣令人更添烦躁，喧闹声搅扰了一个美好的午后。无须烦恼，捧起一卷心爱的古诗词，静静品读，仿若周遭都安静下来，世界清凉下来。读古典诗词，是用心在体悟，体悟那份空灵、曼妙，置身于作者所描绘的意境之中。子曰“温故而知新”，古诗词亦是如此，每一回读，都有不同的感受，体会到不同的美。画中有诗，诗中有画。古诗词用或优美，或质朴，或沧桑，或悲切的语言描绘出了一幅幅动人的画面。诗中的色彩，不仅仅是景物的色彩，她饱含着诗人的情感，蕴含着独有的哲理。正是如此，每一个字，每一个词，每一个对仗，皆有独到精妙之处，令人赞叹，又不失情趣。古诗词短小精悍，字字珠玑，细细品读，反复斟酌，沉浸于诗词海洋之中，确是极为美妙之事，让古诗词洗洁心灵，让心灵更美。静下心来，品一卷古诗词，仿佛每一阕词，都会说话；每一株花草，都有情感；每一个字，都有故事……500字 六年级
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古诗词伴我成长上幼儿园时，妈妈教会我几首古诗。每次背给长辈听，总会获得夸奖，我小小的心里充满了骄傲和满足。进入小学，我学会的古诗越来越多。特别是看了《中国诗词大会》，竟然发现，有个别题目我也能答得上来。尤其是看了武亦姝大姐姐在台上的精彩表现，令人赞叹，更是激发了我对古诗词的兴趣。妈妈常常说“腹有诗书气自华”，尽管我不太理解，但是知道妈妈说的是背诵古诗词有好处。通过背诵，我不出家门，领略到祖国大好河山的美景。“大漠孤烟直，长河落日圆”的无边沙漠；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的江南；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏日西湖……来到大别山彩虹瀑布前，“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”不由从我的嘴里脱口而出，形容眼前的景色是那么形象生动。春天的柳树不正是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的杰作吗？背诵古诗词，我认识了许多了不起的古人，壮志未酬的抗金名将岳飞，七步成诗的曹植，替父从军的花木兰，悲叹无法见到国家统一的陆游……他们仿佛站在我的面前，诉说着他们的动人故事。背诵古诗词，让我深深感受到中华语言文字的博大精深，具有无穷的魅力。尽管现在我们写不出这么美的诗文，但是，我们应该把它们一代代传承下去。愿古诗词伴着我成长。500字 三年级