我理解的幸福
幸福是什么?对于我来说,就是在寒假期间有大把的时间去看《笑猫日记》;扛上小锄头,穿上小雨靴,披上小雨衣去外婆家的竹林地里挖笋;每天能够练练乒乓球、做做小手工。
然而,一场突如其来的新冠肺炎把我的幸福憧憬全打乱了,为了控制疫情的蔓延,国家倡导不出门,少聚会,于是我只能整天待在家里。竹笋是不能挖了,我却找到了其他过年的乐趣:参与准备年夜饭。外公坐在灶台前烧火,红红的火光映照在他的脸上,他慈祥地看着我和外婆包汤圆。外婆则一边擀皮,一边教我怎么包汤圆。爸爸妈妈忙碌的身影穿梭在各个房间,偶尔过来拿起手机拍照,记录下这难忘的镜头。在年夜饭桌上,外婆烧香祈福,祈求一家的平安健康,外公则和爸爸聊着天喝着酒。看着这丰盛的年夜饭和阵阵欢笑声,我心里想一家团圆就是幸福!
可惜幸福的日子总是短暂的,由于疫情发展迅速,我们又连夜赶回了杭州。足不出户的日子让我感觉很无聊,妈妈安慰我说:“我们这算好的了,相比在武汉的市民,他们每天都要面临病毒的威胁和病痛的折磨,我们只是在家待着,有吃有喝,多幸福呀!”。
接下来的几天,电视上不断地报道着感人的事迹:在湖北抗疫的医生和护士们为了节省防护用品而不吃不喝,为了赶建火神山医院的建筑工人争分夺秒,连续工作十五六个小时是常态。海陆军三军主动请战,留下光荣的请战书后奋战一线,不眠不休。马路上、社区里,警察叔叔、环卫工人、社区工作者、志愿者们忙碌不停。看着这一幅幅感人的画面,我渐渐体会到正是由于这些逆行者的默默付出才成就了我们无数小家庭的幸福,他们舍弃了自己的“小家”成全了我们的“大家”。
其实,在祖国母亲的怀抱里,幸福一直都在你我的身边。
鼻子一酸
前几天早晨我来到学校,刚坐到我的座位上时,听到同学们在讨论说:“今天要考试。”
我征了一下,万一考不好,不仅会被老师批评还会被妈妈罚,想到这我赶紧拿出课本复习。过了大约十分钟,老师抱着一大沓试卷走进来说:“移座位,今天考试。”
同学们唉声叹气地开始移座位,终于考完了,下午第二节课老师来宣布成绩我考了91分,第6名。
回家后,妈妈问我考得怎么样,(按照妈妈的标准要考到前4名)我低下头垂头丧气地说:“第六名,91分。”妈妈说:“才考第六,还91分,撒谎呢吧,91分都第六了,本来说让你抄错题就好,你却撒谎说第六,把错题抄十遍,抄完睡觉。”我点了点头,回到房间
抄错题。突然我的眼角湿润了有了一些晶亮的东西,眼泪最终还是不争气地跑了出来“滴嗒……嘀嗒……”地跑到了本子上,我没撒谎却被说成撒谎,如果我真撒谎了抄100遍我也不会觉得冤,但我没撒谎抄2遍我也会非常冤。
我鼻子一酸,丢下笔,扑到床上失声痛哭起夹,我哭了好一会儿才坐起来擦干眼泪,重新坐到桌子前抄起来,终于抄完了已经晚上1O点了。
我拿着本子向妈妈走去,妈妈说:“好了,去洗洗睡吧。”
我使终没有向妈妈打抱不平,因为我知道妈妈也是因为爰我,才不想让我撒谎做一个坏孩子,她只是不知真相而已。
想到这,我又一次鼻子一酸哭了起来,眼泪又一次“嗒、嗒、嗒”地落在了枕一头上……
相关推荐
-
理解《时代广场的蟋蟀》是一本好书,讲述了一个耐人寻味的故事。事情大概是这样的:有一个名叫柴斯特的蟋蟀,不小心跳进了野餐篮,来到了纽约。在纽约的时代广场里,柴斯特遇见了玛利欧、塔克、亨利……他们成了柴斯特最好的朋友。他们之间发生了许多有趣的事情。最后,柴斯特虽然唱歌出了名,但它觉得自由比荣耀更加向往。它想找回属于自己的自由、快乐,还是回到了家乡。串起这个故事的,是一个词,这个词是音乐。柴斯特每天演奏歌曲给时代广场的人们听,那优美的旋律,让人们赞叹不已。这本书里,还有许许多多的“东西”,自由、友谊、理解、宽容、关爱、分享,这些“东西”,让整个故事更加充满活力。我最赞成的一个词是理解,玛利欧理解柴斯特,柴斯特理解塔克,塔克理解亨利,这样串起来,他们之间就建立起了真挚的友谊。亨利很理解柴斯特,最后柴斯特想回家乡,塔克却想把它留下来。但是亨利说:“既然柴斯特一生是它自己的,就应该让它自己做出决定,如果不这样,成名又有什么意义呢?”我也觉得是这样,既然柴斯特的一生是它自己的,就应该由它自己决定,一生都是由它自己走的。亨利虽然很难过,但它说的话很有道理。玛利欧很理解柴斯特。当柴斯特不想演奏的时候,玛利欧很理解它的心情。他知道柴斯特非常的想家,那时后,玛利欧仿佛就是柴斯特,他体会到,柴斯特非常怀念那时在家乡自由、快乐的生活。而现在,在城市里无聊的演出,似乎让柴斯特喘不过气来。所以,玛利欧真想柴斯特没有来过时代广场。在我们的生活中,也有许许多多的理解。理解,让这个世界变的更加温暖,也体现了这个世界,爱的一部分。如果没有了理解,也就缺少了爱的一部分。似乎人们就不会互相原谅,生活中,就再也没有机会了。没有了机会,世界上那浓浓的爱意,会变的非常单调。好像缺少了一样东西。想到火车上的柴斯特,我觉得它一定既兴奋又悲伤,兴奋是因为,它马上就能回到家乡了。悲伤是因为,它离开了自己最好的朋友。祝你们好运!如果柴斯特能顺利的回到家乡,我也非常高兴。700字 三年级 写景
-
理解今天,我们学习了《姥姥的剪纸》这一课。课文中有一句话是:“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”我觉得这句话很有道理,切合实际。是啊,熟能生巧,每件事都是熟能生巧。 一年级时,学拼音很吃力,那时候,我都是用一根手指头在那按来按去,一个字母还要找半天。而现在,我打字的技术越来越好,虽然还是有点慢!这跟姥姥剪纸是一样的。我总是打字,手都有准头,哪个字母在哪。所有的事,只要你多做,总是会熟能生巧的!150字 三年级 应用文
-
互相理解暑假的一天,爸爸带着我去游泳,我穿好泳衣,急急忙忙地跑到水边,一下子刹住了,我看着那深深的游泳池和高高的台阶,又不敢跳下去,有些束手无策。我慢慢地,顺着台阶爬了下去,而爸爸却一直在一旁训我:“唉呀!你怎么这么胆小,直接跳下去就好啦!唉呀……”我被爸爸搞得一肚子气,就走到水池中央,眼不看为净。可是,玩了一会儿,我就觉得好累了,而水池到处都是人,无论从这儿到哪个岸边,都是遥远的距离,我心里就开始埋怨起爸爸来了,真是的,要不是被他气的,我会跑这么远的地方来吗。边抱怨着,边慢慢走回了岸边。刚到岸边,爸爸问我:“你会游泳了吗?”我生气地撇了他一眼,说:“哪有那么快就会游泳啊!”爸爸拉下个脸说道:“你看人家认真练的,一会儿就会了,而你就知道玩!”我发现爸爸根本就不理解我,就一扭头,往别处去了。我正在那边玩水玩得开心,爸爸换好泳衣,过来对我说:“我来教你游!”我一开始不相信他,“你不会趁机想呛我几口水吧?”“怎么可能,我呛你几口水对我有什么好处。”虽说我不太相信,但还是照着爸爸说的做了。一开始我虽然感觉可以漂起来,但很快就沉下去了,因为我没带眼镜,眼前一片漆黑,一下子就慌了神,耳朵什么声音也听不见,手绝望地在水里摸索着,心里还在想着:爸爸就在旁边,也不拉我一下。手碰到地面了,使劲一蹬,终于上来了。我鼻子酸酸的,委屈极了,理都没理爸爸,上了岸,换好衣服回了家。晚上,我就把爸爸的恶行告诉妈妈,妈妈说:“你也要理解爸爸,他也是希望你独立,变得更好!”纵然我有千张嘴,因为妈妈的那句话而说不出辩解的话,我在心里喊:“这我知道,可是,我也希望爸爸理解我啊!”是啊!信任是互相的,尊重是互相的,而理解也是互相的啊!700字 三年级
-
我学会了理解一年级时,我还对学校很陌生,也不敢和老师说话。班主任凌老师得知后,十分照顾我。渐渐地,我开朗起来了,我很喜欢她。但是,升到二年级后,凌老师不再这么温柔了,她变得很严厉,十分追求完美。从那以后,我就开始讨厌她了,甚至都有过不想上学的念头。记得有一次,我们在做课堂作业本,大家做得都很慢,凌老师见了,大声地说:“只要谁的作业本字好看,速度快,质量又高,今天的回家作业,就全部免了!”同学们一听,立刻认认真真地写了起来,大家都写好了,本以为自己都全对,结果都错了一、二题,凌老师大发雷霆:“你们怎么错成这个样子!”凌老师一气之下,不但没有给我们减作业,而且还得到了双倍的作业。二年级快要升到三年级时,我得知凌老师要转到澎雅小学去时,心里美滋滋的。到了休业式时,我突然有点不舍,我看见凌老师的眼睛红润润的,眼眶湿漉漉的,似乎要哭出来似的,但她强忍眼泪,保持着笑容,给我们整队,看着我们放学。我似乎不那么讨厌她了,心里装着满满的不舍。我突然明白,您的严厉都是希望我们能变得更好。那一刻,我学会了理解。400字 三年级
-
我学会了理解XX年11月25日 星期五 天气:晴因为我是独生子女的缘故,妈妈一直说我很自私,不知道关心、爱护他人,我颇不以为然。前几天早晨,我起床以后,发现平时和我一道起来的爸爸居然还一动不动地躺着,脸上挂着痛苦而又疲惫的神情。妈妈告诉我:“爸爸昨天晚上拉肚子,几乎一个晚上都没睡着,早上请了假,在家里休息。”我很羡慕爸爸不用去学校。晚上,本来是该爸爸洗碗的,由于爸爸生病了,妈妈就帮爸爸洗掉了。我觉得爸爸可真赚到了,不但不用去学校,而且还不用做家务。直到昨天,我因为放学玩了滑板,出了一身汗。回家喝了酸奶,大吐一场。吐完之后居然还拉肚子。吃饭的时候,我感到浑身酸痛、四肢无力,还没有胃口。生病可真难受啊!平常我没有胃口的时侯妈妈是要说我的,可是这次,妈妈不但没说我,还叫我洗个澡,早早地上床睡觉。爸爸也二话不说,帮我中午没洗的碗给洗了。我看着在旁边照顾我的妈妈,一旁忙碌的爸爸,心里像翻卷着的海浪一样,起伏不平,别提有多难受了。此时此刻,我想起了曾经在书上看到的一句话:自私的心像冬天的风;奉献的心像春天的歌,是天堂的微笑。我一定要改正自私的毛病,做一个拥有天堂般微笑的孩子。450字 三年级 日记
-
理解、理解、理解!同学之间,应该怎样相处?应该用友谊密密缝在一层感情,应该用理解去宽容别人的错误,应该用帮忙去让友谊更浓蜜。而不是闹点小矛盾就打打骂骂,不是别人寻求帮助的时候就一口否认,不是暗地里偷偷说别人的坏话。说到这,我们班也有两个同学在理解上犯了个错误。星期二下午上完美术课,班里就立刻沸腾起来,有的跑到教室外面玩耍,有的围在一起叽里呱啦地聊天,还有的拿起自己的画仔细端详着。平时下课都要出去玩的李程却坐在坐位上,眼睛凝视着李子涵的图画本。我想李程肯定又在打什么鬼主意了。果然不出我所料,李程趁李子涵不备,一下子跑过去,一把抓起李子涵的图画本,然后把本子扬起来,说:“大家快来看李子涵画的小鸟,不就画了个大公鸡吗,哈哈! ”在李程的呼喊下,很快就引来了一大群爱看热闹的同学,看见这幅画就叽叽喳喳的开始议论了。这什么画嘛,画得鸟不像鸟,画不像画的。” “我觉得还蛮不错的。” “那时你欣赏水平有点问题。”李子涵听了这些话,豆大的眼泪在眼眶里打,好像一碰就要掉下来,她的脸霎时间红了,像个红富士似的。她的瞳孔里透露出了她的伤心,但越看怎么越觉得她的脸色在改变—从伤心慢慢地露出了她的愤怒,谁也不知她心里在盘算着什么。只见她跑到李程的坐位上,索性地抓起他的本子,学着他的样子手一扬,说: “看啊,你的比我画的还丑! ”大家开始对李程进行讽刺了……李程见状,马上夺回本子,揉成纸团扔到垃圾桶里。然后“啪啪”两声给了李子涵两耳光,又迅速踢了她一脚,把李子涵踢到地上。李子涵趴到坐位上呜呜地哭起来。李程还是一副威风凛凛的样子,大家都以怪异的目光在他俩间动,又不想说又不敢说的样子。本来友好的两个同学,就为了这样的一个小事而形成了“敌人”要是他们会将心比心,互相理解,那么这件事就会更提升他们的友谊。650字 五年级 记叙文
-
我的理解我可是唐朝赫赫有名的诗人:苏东坡老先生。(谁敢欺负我?那可是吃了熊心豹子胆的人也不敢,反倒还得敬我三分呢!)自从我派人建造好了白堤后,早就打算去观赏观赏那儿的风景了,可是太忙了,始终没有时间。(唉,没办法!谁叫我官这么大,天天都有干不完的事呢?)终于,我今天闲着了,就赶紧牵着马来到了白堤。我站在贾亭里,风吹来,(啊,凉爽极了。)往北望,就能看见有名的孤山寺,听见寺里的钟声。(震耳欲聋,吓人极了。)下过一场倾盆大雨后,空气格外的清新,水面也涨高了不少。而云却变得很低很低了,犹如湖水与天连接在了一起。只见几只刚从南方飞回来的黄莺都争着到被太阳照到的柳树上去。有几只燕子落在一户人家的树上搭窝,我羡慕地连声说道:“幸运啊,真是幸运啊!”原来,以前人们相信:燕子在哪家造窝,哪家从此就会得到幸福。(如果这户人家是我的话,那该有多好啊!)不知不觉间我走到了白堤。猛然间我闻到一股清香飘逸的花香。(啊!)原来,白堤四周长满了野花,多得令人看得眼花缭乱。(我差点儿连东南西北都认不清了)我牵着马来到了草地上,只见地上长满了浅草,没过了马蹄。我最爱绿阴下的白堤,就是因为这里实在是太美了,果然是名不虚传的人间天堂,所以我走再多的路也不会觉得疲倦。钱塘湖的景色令我深深地陶醉了,我情不自禁地提笔写下了这首诗:《钱塘湖春行》孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花溅欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。这首远近闻名的诗流传了很久,一直到现在。(哈哈^_^,还不是得看我的本事?咦,你们怎么还不赶快来感谢我呢?)“哈哈哈哈”^_^^_^!650字 二年级
-
理解“理解”从字面上解释,就是让知道,使人明白、懂得。理解说起来容易,做起来可不简单啊!今年的寒假,平日里工作繁忙的老爸总算答应我,带我去哈尔滨的亚力山大滑雪场滑雪。我兴奋极了恨不得长上一对翅膀,马上飞到滑雪场------一连几天,我都缠着老爸,帮他擦擦鞋,给他捶捶背,想方设法地讨好他。一天,我找了个机会,泡了杯红茶端给老爸,试探地问道:“老爸,怎么还不去哈尔滨?”老爸一听,眉头一皱,脸上马上由晴转阴,我心想:“难道我们的计划泡汤了?”果然不出我所料,老爸朝我看了看,瞪大眼睛,没好气地说道:“你以为大人都像你们小孩一样,只知道吃喝玩乐吗?我还有许多工作要做呢!”爸爸这番话像晴天霹雳似的,在我那火热的心上泼了一盆冰冷的水。我“恨”死老爸了,几天都对他不理不睬。“哼!出而反尔,言而无信,我再也不相信你了。”我暗暗嘀咕道。我时不时地跺跺脚,还在背地里朝爸爸做鬼脸,出于无奈,我也只能靠这种方式来发泄自己心中的不满。爸爸见我来了一百八十度的大转弯,又好气来又好笑,认真地说道:“小傻瓜,你知道爸爸的工作是马虎不得的,要是有一点点的小差错,都会造成不可弥补的损失,况且这资料又急,-----”听着听着,我想起了老师所说的换位思考,试着替老爸想想,哎,他也真不容易,工作又那么繁忙,压力又那么的大,每天都要工作到深夜,为了全家过得幸福,一定是不得已而为之,我是爸爸唯一的小心肝和开心果,我应理解他,给老爸一些轻松的空间,而不是抱怨他。最近,我又和老爸亲昵起来了.同学之间有了理解,可以增进友谊;邻里之间有力理解,大家可以和睦相处;做难题时能理解题意,再难的题也能迎刃而解------,有理解的地方就有爱,让我们高喊:“理解万岁!”650字 六年级 叙事
-
理解面对成堆的作业,有多少学生大呼“理解”,面对并不理想的考试成绩,父母的责备,又有多少考生能够真正被理解?当然,一错再错不容原谅,也就毫无理解可言,因为过分的理解也会害人。我们在求得父母或者老师的理解的同时,是否想过,他们理解了我们又有谁去理解他们?理解是相互的,正如联合会主席马来西妮所说的:“人们最好的朴素理解是面对面的交流。理解是建立在相互沟通的基础上的。”曾经有那么一件事:一个学生总是考年级最后一名,他需要得到父母的理解。他是这样说的:“每场考试下来,总会有最后一名的,他们都说他考不好,他爸要用皮带打他的,所以,我想发扬自我牺牲的精神,希望你们能够理解。”当然,这只是一则笑话,但这不难说明不是任何事情都可以理解。再比如一个冒冒失失的司机不能在撞死人之后求得法律的理解。最终还是要被绳之以法的。同样的道理,我们不能在一次次的失败后,盲目的自我理解,什么这次没复习到位或者没看清题就下笔啦诸如此类,推卸责任的做法,这样的自我理解是没有完的,最终的结果是越陷越深,不能自拔。我们需要被理解,也需要去理解别人,只是要适当的时候,适当的时机,适当地去理解,去求得理解。朋友之间一时半刻有了误会,使理解重新架起了友谊的桥梁,消除了隔膜“一笑泯千仇”这种无形的理解仿佛是一场及时雨,“扑灭”了一场熊熊燃烧的“大火”。除此以外,师生之间,母女之间,甚至同桌之间,处处都应该有理解。理解是相互的更是相对的,它是生活不可缺少的一个“主旋律”,只要用合适的“乐章”里,没有什么再能超过这“理解”二字的了。“理解”不是那么好理解的,它很深邃,但它却渗透在我们生活的点点滴滴之中。650字 六年级
-
理解理解是风,吹散战争前那一曾硝烟弥漫的纱幕;理解是雨,点滴在手蒙蔽的心灵上,涤去尘埃。理解是风也芭,雨亦罢,亦或许是……然而它是亘古不变的,是必不可少的,是修身养心的……现实生活中,我们时常抱怨,抱怨命运的不公,抱怨人生的无奈,抱怨生活的艰辛,但事实并非如此。“。采菊东篱下,悠然见南山”的淘渊明,在世俗的黑暗,官场的迂腐下,照样活出了自己想要的空间。“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊,”他选择了一片世外桃源,有着一段绚丽的闲情逸趣。李白亦如此。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,他,放荡不羁,他豪迈,但他明白,他理解生活的真谛。理解是沟通心灵的桥梁,人与生活需要理解,人与人之间更需要理解。妈妈的辛苦操劳你理解了吗?曾经,你是否因为母亲的一句严厉批评而摔门而出?然而你又是否注意母亲双鬓那日渐增多的白发,额头上日益突显的皱纹?“慈母手中线,游子身上衣”,又有哪个母亲是不疼爱自己的子女的呢!见微知著,母亲的一言一行,一举一动,都渗透着丝丝爱意,然而我们总是看不见,看不见那颗关爱的心,看不见那辛酸的泪,看不见……母亲理解你,那你是否又理解她呢?朋友之间亦需要理解。我们往往拥有很大的朋友圈,但患难与共的又有几个呢?“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”。若是真心,若是理解,又何须在乎时间的长短呢?理解是维持友谊的基础,只有互相理解,才能共同前进,让友谊天长地久。当你的朋友因为一句无心的话而伤了你,你会翻脸不认人吗?当你与朋友因为一个误会而不合时,你会理解她吗?或许是,或许不是吧……看庭前花开花落,望天上云卷云舒,开起理解之花,多一份关爱;展开理解之云,多一份温暖。650字 初三 书信