看《老舍（取钱）》有感_700字
700字
初一
读后感
E度网专稿 未经允许不得转载
“二哥，你得开开眼去，太够派儿了”看到这里，我肚子不行了，大半夜还这么闹，我不在夜里看你的文章行了么，别闹了。
“哈哈哈”呀儿呀，你说你硬是叫我地上打滚你才开心么？老妈子睡觉呢，不能打滚的，滚出个啥事来，你担当呀？我又不能从天上把你请到地下来，我不是孙悟空，没那本事，就是有，我还得保护师父呢。这会子八戒和沙僧都睡着了，咱不能闹个擅离职守。
老舍哟，你那套左金鸡独立，右金鸡独立，猴啃桃式，我楞是学不来。我想你是耍过猴拳的，鸡拳你视乎也学过吧！不然怎么会左金鸡独立十二分钟，右金鸡独立二十分钟呢！我只耍过猴子偷桃，金鸡站立，所以学不来。下次再看着你耍，我硬是要跪着拜你为师，收甚好，不收我就告诉猴王，说你偷学鸡拳，这你就没辙了吧？
什么？要看资质？好勒，咱给你走一个。说走咱就走呀，潇潇洒洒走一个呀。嘿哟易哎哟。只见我左脚一抬，还没使出猴啃桃式，对面家的狗都笑了，我很是生气，如今人都礼貌了，狗却不礼貌了。看什么看？说的就是你，偷偷摸摸算个鸟英雄，有本事上我这来看，我用猴子偷桃掩了你，狗崽子。
我左脚一收，右脚一抬呀，还没等我使出猴啃桃式，猫儿也笑了。我仔细一听，原来你是哭着的，实在不好意思，把你吓哭了，谁叫你还不睡呢！
我把全部招式用完，呀，月儿也笑了，好似在说：“谁家的孩子，学的是哪门子功夫，怪不好看的”我不骂你，也不打你，只说你坐井观天，哦，不对，是坐天观井，见识浅，快睡去吧，不然太阳出来，你又睡不着了。我见他们都笑了，我也强忍着肚子不笑。徒弟是不能笑师父的，那样对你不敬。只可怜了我那肚子，幸好我是啤酒肚，能忍住的，我忍就是了。
湖南长沙湖南工业职业技术学院一年级:非作人
读《鲁滨孙漂流记》有感_550字
550字
初一
读后感
作文网专稿 未经允许不得转载
鲁滨孙是一个孤独而顽强的冒险者；鲁滨孙是一个能够放弃安逸舒适的生活，为梦想而拼搏的人；鲁滨孙是一个真正的勇者，在荒岛上度过了二十八年。
一场狂风夺去了他同船伙伴的生命，上天却把他的生命从死亡的边缘救了回来。他刚到荒岛时一无所有，陷入绝境的鲁滨孙以人们难以想象的坚强和毅力，勇敢的向各种困难挑战，以他不屈不挠的坚强意志，依靠自己的智慧和辛勤劳动，开荒种地、看是建房，圈养山羊、修造船只。凭着自己积极的人生态度，不仅是自己生存了下来，而且还救出了一个即将被土着吃掉的俘虏“星期五”。
后来，鲁滨孙准备救出一批沦落为土着人的西班牙船员是，他的命运突然逆转，一艘货船被暴徒劫持，鲁滨孙用自己的智慧和勇气救出了船长。也回到了英国，结束了自己二十多年的生活。
鲁滨孙是个敢于冒险、百折不挠的人。生活中又何尝不是这样呢？记得有一次，我与妈妈去海安，一不小心与妈妈走失了。我在街上走来走去，差一点就哭了。如果是鲁滨孙走失了，他一定不会像我这样胆小。
《鲁滨孙漂流记》中的主人公是那么的坚强、勇敢，面对困难好不退缩，凭着自己的实力去克服。我们每个人都应该向他学习，遇到困难，都由自己来克服，而不是依靠别人。
人生就是如此，认得一生不一定是平坦的，每个人都活遇到一些坎坎坷坷，我们要勇敢面对。
浙江温州温州市龙湾区海城中学初一:小知世
展开阅读全文
相关推荐
初一
读后感
700字
-
看《老舍（取钱）》有感“二哥，你得开开眼去，太够派儿了”看到这里，我肚子不行了，大半夜还这么闹，我不在夜里看你的文章行了么，别闹了。“哈哈哈”呀儿呀，你说你硬是叫我地上打滚你才开心么？老妈子睡觉呢，不能打滚的，滚出个啥事来，你担当呀？我又不能从天上把你请到地下来，我不是孙悟空，没那本事，就是有，我还得保护师父呢。这会子八戒和沙僧都睡着了，咱不能闹个擅离职守。老舍哟，你那套左金鸡独立，右金鸡独立，猴啃桃式，我楞是学不来。我想你是耍过猴拳的，鸡拳你视乎也学过吧！不然怎么会左金鸡独立十二分钟，右金鸡独立二十分钟呢！我只耍过猴子偷桃，金鸡站立，所以学不来。下次再看着你耍，我硬是要跪着拜你为师，收甚好，不收我就告诉猴王，说你偷学鸡拳，这你就没辙了吧？什么？要看资质？好勒，咱给你走一个。说走咱就走呀，潇潇洒洒走一个呀。嘿哟易哎哟。只见我左脚一抬，还没使出猴啃桃式，对面家的狗都笑了，我很是生气，如今人都礼貌了，狗却不礼貌了。看什么看？说的就是你，偷偷摸摸算个鸟英雄，有本事上我这来看，我用猴子偷桃掩了你，狗崽子。我左脚一收，右脚一抬呀，还没等我使出猴啃桃式，猫儿也笑了。我仔细一听，原来你是哭着的，实在不好意思，把你吓哭了，谁叫你还不睡呢！我把全部招式用完，呀，月儿也笑了，好似在说：“谁家的孩子，学的是哪门子功夫，怪不好看的”我不骂你，也不打你，只说你坐井观天，哦，不对，是坐天观井，见识浅，快睡去吧，不然太阳出来，你又睡不着了。我见他们都笑了，我也强忍着肚子不笑。徒弟是不能笑师父的，那样对你不敬。只可怜了我那肚子，幸好我是啤酒肚，能忍住的，我忍就是了。550字 初一 读后感
-
看《老舍（取钱）》有感“二哥，你得开开眼去，太够派儿了”看到这里，我肚子不行了，大半夜还这么闹，我不在夜里看你的文章行了么，别闹了。“哈哈哈”呀儿呀，你说你硬是叫我地上打滚你才开心么？老妈子睡觉呢，不能打滚的，滚出个啥事来，你担当呀？我又不能从天上把你请到地下来，我不是孙悟空，没那本事，就是有，我还得保护师父呢。这会子八戒和沙僧都睡着了，咱不能闹个擅离职守。老舍哟，你那套左金鸡独立，右金鸡独立，猴啃桃式，我楞是学不来。我想你是耍过猴拳的，鸡拳你视乎也学过吧！不然怎么会左金鸡独立十二分钟，右金鸡独立二十分钟呢！我只耍过猴子偷桃，金鸡站立，所以学不来。下次再看着你耍，我硬是要跪着拜你为师，收甚好，不收我就告诉猴王，说你偷学鸡拳，这你就没辙了吧？什么？要看资质？好勒，咱给你走一个。说走咱就走呀，潇潇洒洒走一个呀。嘿哟易哎哟。只见我左脚一抬，还没使出猴啃桃式，对面家的狗都笑了，我很是生气，如今人都礼貌了，狗却不礼貌了。看什么看？说的就是你，偷偷摸摸算个鸟英雄，有本事上我这来看，我用猴子偷桃掩了你，狗崽子。我左脚一收，右脚一抬呀，还没等我使出猴啃桃式，猫儿也笑了。我仔细一听，原来你是哭着的，实在不好意思，把你吓哭了，谁叫你还不睡呢！我把全部招式用完，呀，月儿也笑了，好似在说：“谁家的孩子，学的是哪门子功夫，怪不好看的”我不骂你，也不打你，只说你坐井观天，哦，不对，是坐天观井，见识浅，快睡去吧，不然太阳出来，你又睡不着了。我见他们都笑了，我也强忍着肚子不笑。徒弟是不能笑师父的，那样对你不敬。只可怜了我那肚子，幸好我是啤酒肚，能忍住的，我忍就是了。湖南长沙湖南工业职业技术学院一年级:非作人600字 初一 读后感
-
取与舍“取”是一种本事，“舍”是一门哲学，在取舍之间，我们常常进退两难，无法抉择。而我却在一件小事中悟出了取舍之道。春节前夕，为了辞旧迎新，老妈决定抓紧时间来一次彻底大扫除。她信誓旦旦地保证要将多余的杂物清理殆尽，得到了我和老爸的极力拥护。方案通过审核，就要真正实行了，老爸老妈干力气活，我则分配到整理杂物的任务。“嗯，不难办。”我在心中思忖道，很快便热火朝天地干了起来。开始的工作倒还一切顺利，可当我打开沉封已久的电视机柜门时，麻烦来了：千百个各式各样、五花八门的袋子倾泄而出，一堆一堆，一捆一捆，蔚为壮观。在这些袋子中，有不少是各公司、企业的广告袋，有随商品附赠的赠品袋，还有部分是超市的购物袋……不用说，一定是老妈积攒多时的陈年旧袋了。一看那些袋子，我“清便千层屉，翻毕万排柜”的豪情壮志顿时烟消云散。我想将它们原样塞回，可总会多出来一点，想整理好，反而越理越乱。我的智商已无法约束那“疯狂”的袋子，一时束手无策，不知如何是好，只得搬来“救兵”——老妈来收拾残局。可谁知，连一向雷厉风行的老妈这回也犯了难，这也舍不得扔，那也舍不得扔。她拿起一个，说“这还可以用呢！”又拿起另一个撑了撑，“这个也不错”，她挑拣了许久，需要丢弃的那一堆，只有孤零零的几个残袋破袋，而要留下的一堆，却愈发得高了。她翻着那些袋子，眉毛几乎拧成了一个疙瘩，眼中闪烁着困惑和犹豫，似乎在想“怎么会有如此多的袋子？真舍不得扔掉。”她的表情不停地变化，一会显得十分严肃，一会又烦恼至极。她的双眼在两堆袋子前游离，难以下决断。我看在眼里，急在心里，见老妈如此的不情愿，便好言相劝道：“虽说这些袋子大多没什么用，但也是你辛苦积累下来的，不如就留着吧！”谁知她带着一副忍痛割爱，大义凛然，大义灭亲的表情答道：“不行，我有诺言，尚待实现，今天我就要做个表率！”“还不如全扔了了事。”老爸立刻顺着老妈的“心意”劝道。泼出去的水是收不回来了，老妈只能一咬牙，一狠心，沉重的点了点头，无可奈何地叹息道——“好吧。”于是，我和老爸各抱一堆，小心翼翼地移向门口，正欲出门，老妈又反悔了，精挑细选了部分结实耐用的，这才善罢甘休，神情低落地坐到沙发上，仿佛身体被掏空了似的，无精打采。一看她那“苦瓜脸”，我就知道也在想什么了。许久，我才听到一声哀叹：“唉，可惜了那些袋子喽！”看来，取舍不当已经逐渐成为一种通病，很多人都不停索取，忘了舍弃，东西越积越多，形成恶性循环。要取之所需，舍之不必，才可不致于物品泛滥。900字 初一 记叙文
-
老 舍老舍先生一生当中，大部分时间用在写作上，要求环境绝对安静，字斟句酌间，往往表情非常严肃。但有时，他又充满童心，非常逗乐。小学五年级，有一次年末测试，儿子舒乙考了全班第一。他举着大红奖状来到父亲面前，说：“父亲，快看，俺中了头名！”老舍放下笔，笑眯眯地拿着奖状左看右看，然后哈哈大笑：“儿子，你是好样的！但老师悉心教导的恩情可不能忘，咱得给老师送点儿礼啊！送啥好呢？”老舍想了一会儿，便钻进厨房。正当舒乙一头雾水的时候，老舍提着一只油嫩鲜美的烤肥鸭出来，大笔一挥，写了一张纸条，曰：奉上肥鸭一只，老舍。递到舒乙手中，说：“给你老师送去！”舒乙说，直到现在，他的老师还保存着那张条子。老舍在教育孩子方面，就两个字：无为！他不看重功课，不强迫舒乙学贯中西，子承父业，甚至还希望舒乙长大后当木匠或是拉车。但舒乙却学了理工科，老舍非常高兴，竟然还生出些小得意。因为，当时理工科是建设国家最实用的。那时的人们常说：学好数理化，走遍天下都不怕！每当理工科同学到舒乙家玩时，老舍总会拿把小椅，像一名小学生，安安静静地坐在一旁，听他们讲话。他们说到哪，他的眼神就跟到哪，还在小笔记本上恭敬地写写画画。后来，老舍还专门写了一篇文章——《可喜的寂寞》，表达对儿子的无限崇拜之情。大学时，舒乙的专业是研究如何从木材里提炼酒精。学文的老舍就更不懂了，所以他最崇拜儿子舒乙。有朋友到他家来，老舍会像小孩子一样不失时机地向朋友逞能：“我儿子比我强啊！他懂得怎样用木头来造酒，你们说，神不神？”等朋友们要凳子坐的时候，老舍便笑呵呵地卖个关子：真不巧，你看我们家的桌椅板凳，全被我儿子劈掉造酒了……作为一名文学泰斗，老舍先生没有架子，知恩图报，虚心向晚辈学习，连他爱逞能的小缺点也带有几分孩子般的小情趣。650字 初一 记叙文
-
看《士兵突击》有感_700字E度网专稿 未经允许不得转载刚刚看完了十分感人的《士兵突击》，给我留下了深刻的印象，那些英勇的战士都十分令人钦佩。刚开始，看见许多士兵，想必他们都有三十来岁了吧，当士兵接受采访时，看见了他们的介绍，我不禁吓了一跳。一群几乎都是九零后的青年在训练！有的还未满十八岁，我不禁暗地佩服了一下。想到我哥都20岁了，现在还在无忧无虑的上着大学，不愁吃不愁穿，吃不到什么苦头。真为哥哥感到惭愧，这么大了，还是一事无成。最令我感动的是那一幕……我记得犹为清楚，看到那儿，我心里十分感动……三位兄弟一起从一个十字路口前往一座山峰，是在晚上凌晨，并且有一位战友患有夜盲症，他走得十分慢。为了不连累其他两位战友，他想退出，但他并不是不想继续努力到达终点，而是如果他们到达不了终点不仅他会被淘汰，其他两位坚持陪他的战友也必将会被淘汰。我多么希望他们能一起肩并肩走向胜利的终点啊。当患有夜盲症的战友终于答应他们一定在终点等他们时，到了终点，他满怀激动站在终点等他们，他们呢？却已经坐在了回家的汽车上……这样的结局多么令人惋惜啊。记者采访他们时，他们都情不自禁的哭了，那一幕，多么令人感动……班里很静，大家应该都有很大的感触吧！留下来的那位战友十分疲惫走完十几里路程时，已经是又累又饿的了，但是一想到离开的两位战友，对于这些物质上的需求就全然不顾。看着他凄凉的身影渐行渐远，我觉得他们太令我们敬佩了！九零后的大学生魔鬼训练，饱含了他们坚持不放弃的精神与兄弟之间有福同享有难同当的责任心。我们呢？实在应向他们看齐。学习他们的精神。我懂得了一句话：坚持就是胜利！河南新乡长垣县河南宏力学校初一:赵亚莉650字 初一 读后感
-
《老舍散文》读后感见惯了很多的富人，整天泡在酒吧等休闲娱乐场所，似乎他一生的事业就是怎样想方设法地花钱，挥霍无度是他们的得意之作。虽然这种说法对于一部分自己辛苦创业勤俭过活或热心公益事业的富人很不公平，但过此等生活的富人还是不在少数，给人留下一种感觉——他正承受空虚与无聊的袭击。物质上的富足与精神上的贫瘠于他们自身则表现为花天酒地，似乎灵与肉不再契合，内心显得空荡荡的一无所有。而在他人看来，则难免要为世道不公世风日下而大发感慨。所幸的是，整个世界还是能保持万物的平衡的。有精神上的乞丐，就必然有精神上的富翁，即使他们的物质是那般匮乏，连温饱问题都难以解决，甚至连住都成问题，有时还得流亡在外，但他们却有着丰富的思想情感，能为世界留下宝贵的精神财富。正如老舍，鲁迅，郁达夫，甚或是一些并没有留下什么大名的可敬的人。“生平不讲究吃喝，只爱穿几件整洁的衣服，流亡中，连这点讲究也牺牲了。虽然也没多大的苦痛，可是身上一痒，就疑心是有虱子！”“早晨吃豆浆与油条也须花两角多了！自元旦起，废止朝食。空着肚皮写作，脑子似乎倒更清楚。和尚们有每日只进一餐的。由写家而出家，照现在的情形看来，倒许是条顺路。”多么辛酸的文字！这就是语言大师老舍曾经的生活！他曾说过“先上吊，再戒烟”，可见烟于他几乎胜于生命。但当他真的连最劣质的烟都买不起时，当他为了生活每天都得拿笔写时，当他患有贫血却连买猪肝都成大问题时，当他连一日三餐都难以维持时，当他身体有恙却依然硬撑着时，当他想拜访朋友却掏不出车费时，该有多么无奈！可是，他却为我们留下了多少无价之宝——一篇篇美文佳作！小学语文课本里就有《养花》、《猫》、《草原》、《林海》等好多名篇呢！透过他的文字，可以感受到他的幽默、正直、纯真、爱国、爱民、爱自然，以及他那虽穷困却富有生机与情趣的生活——他家的花鸟虫鱼猫也都成了我们的'好朋友了！古往今来，几乎所有的文人墨客都热衷于寄情山水，老舍也不例外。在他的眼里心里，大自然是那样慷慨大方，给予了他许许多多，而他，简直就是大自然母亲最虔诚的儿子，始终热爱着美丽的家园。因了这份热切的爱，博大的爱，深情的爱，大自然的景色成了他的精神慰藉，变得那般惹人怜爱，那般叫人痴迷，那般值得赞美。你听：“请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着；只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：你们放心吧，这儿准保暖和。真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉得想起：明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来吧？就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢。最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，像些日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。”一座北方的老城济南，一个应是相当平常的冬天，在作者眼里却如婴儿般可爱，如娇妇般动人。这需要一颗对生活、对自然何等火热的心啊！再有《林海》中的来到大兴安岭的亲切、舒服之感，《草原》里的民族团结的浓情和草原的风土人情，都证实了老舍先生精神上的富足。在这般博大的情怀面前，生活上一时的困窘又算得了什么！是呀，作为教师，自古以来就是清贫的，高付出，低收入，似乎就是老师的本分。譬如书，往往是老师的最爱，可常因囊中羞涩而只能驻足于书店，久久舍不得离开，更不用说生活中的其他高消费狂享受了。但，老师却自有一种真情滋润着，并由此而变得精神起来，从中体验着成功的喜悦、幸福的滋味。那就是师生之间心与心的融合，情与情的交流，思与思的碰撞。这是一般人所难以感受得到的。这些，全是精神层面的收获，也是金钱所买不到的。但这不正是一种富足吗？用心投入一份工作，不在乎物质上的回报，其实也不会亏待自己。正如老舍先生那样，虽然日子过得清苦，有时连写作也是为了生计，但他从来就是个富翁，而且能为子孙后代留下最宝贵的精神财富。这该有多么值得骄傲！现如今，也有不少的人使精神与物质这一对矛盾得到了统一。他们拥有物质上的财富，也为全人类做出很大的贡献，而绝不会仗着有钱做无聊的甚至不可见人的事。于是，灾区重建步子迈得更大更快了，希望学校崛起在贫困山村，非洲难民的吃住医疗条件有了较大改善……多么希望世界上无论是物质方面还是精神方面，无论是黑白棕黄各色皮肤还是亚欧美非各大洲各国各类人，都远离贫瘠，永远富足！这或许可以成为全世界每个人的一个最美好的梦吧！1200字以上 高三 读后感
-
老舍散文读后感老舍的散文无论写人、写景、写情、写事，感情真挚，爱憎分明;简而明，短而精，通俗易懂，深入浅出，且幽默诙谐，耐人寻味，同他的小说、戏剧一样，也有着老舍独具一格的特色。下面由小编整理的老舍散文读后感范文，欢迎大家阅读!【老舍散文读后感一】老舍先生的散文《养花》，写得情真意切，富有哲理。读后，使我产生了强烈的共鸣，进一步体会到“爱是做好一切事情的动力”的深刻含义。散文一开始，老舍先生就明确地告诉读者：“我爱花，所以也爱养花。”读罢全文，就会有这样的感受：在养花的过程中，老舍先生的“喜”是爱，“优”是爱，“笑”是爱，“泪”还是爱;是爱的力量使他坚持不懈，并享受到“有花有果，有香有色”的乐趣。一个贯穿全文的“爱”字，很有启发性。我认为，如果一个人对某事物充满了爱的感情，那么这种爱就是追求的动力，无论遇到多大的困难，面临多大的阻力，都会锲而不舍，追求到底。事实上，也的确如此，就拿我自己来说吧，以前我不爱读书只贪玩，拿起书来就昏昏欲睡，玩起来就忘了一切，因此，学习成绩始终稀松平常，尤其是作文总是干干巴巴那几句话，只能混个及格的水平。后来，在老师和父母的引导下，我逐渐懂得了知识的重要，对书产生了爱的感情，而且越爱越深，有时读起书来会忘了吃饭，忘了睡觉，因此，学习成绩，尤其是作文水平有了很大的提高。有人问我其中的奥秘是什么，我就会告诉他：爱，爱读书，爱思考。你看，老舍先生爱花，用辛勤的汗水换来了鲜花的飘香;我爱书，用勤奋的努力换来学习成绩的“步步登高”。由此我又想起生物学家达尔文的故事。他从小就爱观察小蚂蚁，不知厌倦。中学时，他更对生物着了迷，采集到的昆虫标本多得双手拿不住了，就用嘴叼着带回家。父亲执意让他在大学学医学经济，可到头来他还是转学了生物。毕业后，又不辞千辛万苦，随海船周游世界，采集标本，研究生物的演化。爱的力量激励他追求。爱的心血孕育出成功之果，他终于写出了举世闻名的科学巨著《进化论》。还是达尔文说得好：“爱自己的事业吧!爱，能使你百折不挠，坚韧不拔，取得事业的成功。”爱就是动力，就是《养花》一文给我们的启示。爱知识，爱自己的事业吧，因为爱的感情是扬起的帆，荡起的桨，使你到达成功的彼岸!【老舍散文读后感二】记得第一次读老舍的《断魂枪》是在小学，一齐阅读的还有《微神》，比之，吾更爱《断魂枪》矣!那时的知识储备不多，只能用欣赏记叙文的方法使自己陶醉其间，届时已爱看武侠剧目，自然对拳脚功夫不错的孙老者抱有好感，即便是沙子龙最后站在夜静人稀的自家院子一气把六十四枪刺完，我也依然对他能否打败孙老者产生怀疑，年少的我们都喜争强好胜，但这一直都没影响我对该篇文章的喜爱，来来回回读了不下几十遍。到了中学，有幸在课堂上倾听老师对《断魂枪》的讲解，他分析了艺术构思的精度，思想挖掘的深度，语言运用的纯熟，还说《断魂枪》最后的“不传!不传!”是表达了中国千年来文化传承的真是写照。当时的我若有所思。经典之所以称之为经典，在于它经得起时间的磨练。时则今日，又见“故人”，《断魂枪》还是安然躺在课本里，不禁有一丝欣慰的笑意。再观起首那行熟悉的字句“生命是闹着玩，事事显出如此;以前我这么想过，现在我懂得了。”想起从前自己一度以为的“玩世不恭”，哑然失笑。“沙子龙的镳局已改成客栈”。在社会变迁面前，我们是何等的无奈，还记得《子夜》里的吴老太爷吗?不管他是不是具活僵尸，总之他受不了时代的变迁。受不了，也不必承受了，于是他撒手西去了。这是明智的，至少让企图一直封存着自己的世界得逞了。沙子龙比吴老太爷年轻，也许还没有封存自己的勇气。就算是“炮声压下去马来与印度野林中的虎啸”;就算是“失去了国土，自由与权利”;就算是古老的中国也“有了火车呀，穿坟过墓的破坏着风水”;就算是“江湖上的智慧与黑话，义气与名声”，沙子龙的武艺、事业“都梦似的变成昨夜的”;就算是沙子龙的世界也已被狂风吹了走。他，沙子龙也还是要顺着这改变的社会环境活下去的。自然，镳局是没法使他活下去了，有了热的枪口，还需要冰冷的长矛吗?好在沙子龙是西北一带的“神枪沙子龙”，比不得他那些徒弟们，至少还撑起个客栈而不用到庙会上去卖艺，不用“踢两趟腿，练套家伙，翻几个跟头，附带着卖点大力丸，混个三吊两吊的”，也不用去“弄框果子，或挑些毛豆角，赶早在街上论斤吆喝出去。”如此这般，沙子龙也失去了“活动”的机会，身上放了肉了。与他的徒弟王三胜“胸脯子鼓出，像两块老桦木根子”形成了对比。这是因为他的徒弟们尚且可以在大白日头底下“露露脸，走会捧场”，而他至多“只有在夜间独自拿起枪来，才能相信自己还是神枪沙”。在那个变更的社会，沙子龙的棱角渐渐被融化了，他变得圆滑世故。以至于对孙老者的求教表现出几番的推托，先是沏茶，尔后又邀孙老者吃饭，又“从桌子上拿起缎子榙裢”装上鼻烟壶与钱，挂在腰上，在孙老者执着的提出要练习“五虎断魂枪”时，他也是用“早忘净了!早忘净了!”来搪塞，但不会忘记留孙老者“住几天，逛逛，临走，多少送点盘缠。”现在的沙子龙已不是那个“利落、短瘦、两眼明得像霜夜的大星”了，怎么与“脑门亮，眼睛亮——眼眶虽深，眼珠可黑的像两口小井，深深地闪着黑光”的孙老者相比?沙子龙彻底放弃了枪与枪法吗?不!容易看出他还是十二分的热爱枪的。从徒弟王三胜对他肯定的了解，“他知道枪字在老师心中有多大分量。”倒沙子龙自己对枪以及枪法的不能割舍，文章末有“夜静人稀，沙子龙关好了小门，一气把六十四枪刺下来，然后，拄着枪，望着天上的群星，想着当年的野店荒林的威风”，这句堪称点睛之作，更加重了沙子龙爱枪的分量，这些都是沙子龙爱枪的铁证啊!但他的爱却又何其的隐忍。只能在夜深人静，关紧他的门窗，才能释放一些些。现在，这条枪与这套枪不会再替他争光显胜了;是那枪真的淘汰了?看起来好像是沙子龙顺应了时代，理所当然的不再张扬他的武功了，但只是不可自拔的对那套枪产生无比的眷恋，摸摸这凉、滑、硬的发颤的杆子，使他心中少难过一些而已。只是自己在漆黑的夜里操枪，仿佛在黑暗里宣泄了自己对过去世界的留恋。尽管尽量去适应，却依旧表现出对时代变化的一种消极漠然的态度，只是外表学的像罢了。“在白天，他不大谈武艺与往事”;徒弟们对他的吹捧，那是徒弟们的事，甚至于当孙老者说“教徒弟不易”时，沙子龙的回答竟是“我没收过徒弟”。他不承认他收过徒弟?也不尽然，毕竟是江湖中人，只是换了一种承认的方式——“没钱，上沙老师那里去求。沙老师不含糊，多少不拘，不让他们空着手走”;“可是，为打架或献技去讨教一个招数，或是请给说个对子——什么空手夺刀，或虎头钩进枪”沙子龙便是“教什么?拿开水浇吧!”一句马虎过去。他是真不教?也许是时候不对吧!然而对于他所谓“对”的时候怕是一去不复返了。所以他才会如此决绝的说“那条枪和那套枪都跟我如棺材，一齐如棺材!”所以，“大家谁也不再为沙子龙吹腾;反之，他们说沙子龙栽了跟头，不敢和个老头儿动手;那个老头子一脚能踢死个牛(之前，他们也是这么吹捧沙子龙的)”。所以，“神枪沙子龙”慢慢地似乎被人们忘了。只有那叹气声，那模糊的图影——用手指慢慢摸着凉滑的枪身，那微笑里伴着“不传!不传!”渺渺然缠绕着这个世界!深推全文，这不是一部在市井日常生活中书写中国文化命运的作品吗?沙子龙以及他那套枪法不就是古老的中国文化历经千年的磨砺，完善、系统而又精粹的象征吗?世界上没有一种文化能像中国文化一样历尽沧桑而不中断，枪法的成熟不就是代表了文化更是到了熟透了的地步吗?然而，由古老的农业文明步入现代的工业文明，当时的中国的确面临着挑战。可以看出文章故事发生的背景是帝国主义用洋枪洋炮打开古老中国的大门，素来闭关锁国，老大自居的中国迅速沦为半封建半殖民地社会，资本主义的狂风震撼了古老中国的传统生活与传统文明，“东方的大梦没法子不醒了”!从哲学上考究，文化的产生其实就是关于人类产生的探索，因而要讲述文化命运必然的就要讲述人的命运。《断魂枪》这篇文章通过对沙子龙个人的命运描述，折射出在历史动荡时期，文化嬗变时期，作为中国文化承载者的复杂心态。全篇作者运用了白描，肖像，动作，语言等描写，传神的刻画出沙子龙，孙老者与王三胜这三个不同的人物形象。那支贯穿全文的“枪”，以及那套绝世的“枪法”都被作者糅合进中华传统文化、儒、释、道以及民间正说。与鲁迅“意在建立以西方文化价值观为核心的新文化”不同，老舍的主张是“建立以中国传统文化为核心的新文化”。而中国古代那种父传子，子传孙的世代相传的文化传承模式却为文化的传承带来了极大的风险。虽然，沙子龙是微笑着飘出;不传!不传!”这四个字，却阻断了一个民族对于文化的分享与继承。这篇《断魂枪》的创作怕也掺进了作者的惋惜之泪吧!与我们一样，相信不论作者还是读者都希望看到那套绝世的“五虎断魂枪”的。【老舍散文读后感三】老舍写济南，首先推出的一组散文，共七篇，总题叫：《一些印象》。在《一些印象》里，老舍用了一种近乎诗的语言，把一个遥远的如梦如幻的中古老城，整个地由远而近地推到读者面前：“设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是个济南”。“请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是加上济南的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南”。“那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。”这个济南“印象”，不仅酷似一幅写意的宋人水墨山水，而且也颇像一幅印象派的现代油画。老舍不仅写了济南的秋天、济南的冬天、济南的夏天，还在《春风》中写了济南的春天，春夏秋冬，四季更迭，光影驳离，色彩斑斓。为了凸现济南独有的魅力，扩展读者想象的空间，老舍不仅信手拈来瑞士、西湖与济南作对比，还不断请出伦敦、芙劳那思(意大利)、南京、北平、青岛等城市与济南相映衬、相参照，使画面的意境更加幽远。诗云：四面荷花三面柳，一城山色半城湖。写济南，不能不写济南的山和水。老舍似乎天生对山有一种由衷的亲近，对水有一种深切的景仰。他的散文中对济南山水的描写，如其说是写，不如说是在“读”，是相看两不厌的“对话”，就难怪是那么鲜活，那么灵动，那么传神，那么富有人情味了。1200字以上 高三 读后感
-
老舍猫读后感《猫》是著名作家老舍先生的名作。作者观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣，在语言表达上有独到的魅力。他生动细致，形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱。特别是写猫的古怪性格用了矛盾对比的方法，充分表现了猫的行为令人难以捉摸。在作者的心里和笔下，家中的猫就像个既可爱又顽皮的孩子，喜爱之情洋溢在字里行间。作者用朴实无华而又生动传神的语言、贴切形象的比喻和拟人化的手法，惟妙惟肖地写出了猫的种种惹人喜爱的神态举止，表达了自己对猫的喜爱之情。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，语言通俗晓畅。课文先讲大猫的古怪性格，很有特色。文中写道，它的性格既老实，又贪玩;既贪玩，又尽职;高兴时，比谁都温柔可亲;不高兴时，谁都不搭理。既什么都怕，又十分勇猛。这一部分，采用总分的结构形式。先说“猫的性格实在有些古怪。”又具体分了三个方面，举出实例，来具体讲猫性格的古怪。讲其性格的每一个特点，作者总是能够举出一些猫生活中的实例来，使人觉得描写真实可信。说猫“老实”，文章中用了“的确有时候很乖。”一方面，肯定了猫的老实，另一方面又点出它“有时候”很乖，为下文讲猫“古怪”的性格，埋下了伏笔。“成天睡大觉”、“无忧无虑”、“什么事儿也不过问”，勾勒出了一个乖乖猫的形象，但是，作者笔锋一转，讲到猫“贪玩”时，“出走一天一夜”、“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”等语句，又把猫描述的过分的贪玩。如此强烈的对比，给读者留下了深刻的印象。随着作者笔锋的转换，我们有了解到了猫的另一层性格，虽然贪玩，但是，它确是一直很尽职的猫。“屏息凝视”、“一连几个钟头”、“非把老鼠等出来不可”，这些语句，又为我们描述了一个尽职的猫。作者三转笔锋，猫的老实、贪玩、尽职，看似矛盾的三种性格，在猫的身上完美的结合了起来。第二方面讲大花猫高兴和不高兴的样子。先讲猫高兴时“温柔可亲”的样子。“猫“温柔可亲”表现在它会“蹭你的腿”“让你给它抓痒”“跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花”。这说明作者非常喜爱猫，甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都看作“小梅花”。猫“温柔可亲”还表现在它会叫各种各样好听的声音，也会“咕噜咕噜”地给自己解闷。作者用“丰富多腔”、“长短不一”、“粗细各异”、“变化多端”等几个词语来形容猫叫唤的声音，可以看出作者对猫观察得非常细致，也表现了作者对猫的喜爱;它不高兴时，却是谁说多少好话都一声不出。说猫什么都怕时的“总想躲起来”，与勇猛时的“就是遇见蛇也干斗一斗”，彼此间，形成了强烈的对比，怎么能不给读者留下深刻的印象呢?在对猫性格的描述中，作者的语言完全不像是在描述一只猫，而像在描述一个人，一个作者最喜欢的孩子。小时候的猫更加惹人怜爱。“耍个没完没了”、“摔疼了也不哭”、“绝不会责打它”、“生气勃勃，天真可爱!”这些词句，哪里是在描写一只猫，分明是在说人嘛!作者抓住了“可爱”、“淘气”两个词，为我们勾勒了小猫的形象。玩线团、玩鸡毛、装桌子、装门、在花盆里摔跤、抱着花枝打秋千以及所到之处的“枝折花落”，无处不让人体会到小猫的可爱、淘气，以及作者对小猫的喜爱之情。老舍先生写的《猫》有很多独到之处，首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里的猫视同儿女，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。在介绍猫的性格特点时，只是将事实具体地写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深刻的印象。1200字以上 高中 读后感
-
老舍猫读后感语文是民族文化的载体，而文化审美则是文学教学的支撑点。语文课程是最具社会文化、民族文化和历史文化的，她能涵盖伦理道德、艺术审美、哲学思想等元素，融载道、载情、载史于一体。中学语文教材所选的诗、词、文、赋、戏曲、小说、散文等文学作品，不仅积淀了丰富的文化知识，也积淀了深厚的中华民族的优秀传统文化。引导学生阅读它们，就是让学生穿越时空，和圣者、智者对话，和先驱者、跋涉者交流，感受伟大的心灵、深邃的思想、超凡的智慧和创造的力量。更重要的是，学生通过这种优秀文化的熏陶，能够开阔视野，提高审美情趣和精神品格，形成奋发向上的人生态度。对此，我们可以从老舍作品的中找到答案。在《四世同堂》中，老舍描写了在国破家亡的危急时刻，祁老人一心为自己祝寿，瑞宣也背着因袭的文化重担而不能走向战场，只能彷徨犹豫。老舍的《正红旗下》则对旗人文化中所表现出的“文化过热”现象进行了深刻的反思……樊骏先生认为，老舍“主要是从文化角度切入社会现实以至于整个人生的……老舍在作品中特别挖掘人物与生活的丰富复杂的文化内涵，并且通过文化上的‘自我批判’寻求民族新生、履行思想启蒙的职责。”因而，只从政治角度、社会层面解读老舍的小说、话剧等文学形式是欠深刻的，最能捕捉到老舍精神实质的应是文化层面，而这也正是文学教学的重要支撑点。文学作品是人文精神的最佳载体。优秀的文学作品都是创作主体个性、情采和审美特质的真实反映，是作家人生信仰、价值观和道德情操的直接显现，寄寓着他们美好的社会理想和崇高的审美理念。在他们所叙述的跌宕开阖、曲折多变的情节里，在他们所抒发的爱憎分明、入木三分的议论里，在他们所着意的精雕细镂、栩栩如生的描绘里，无不浸透着其鲜活的生命汁液，显示着他们对生活的积极态度与思索。可以看出，文学教育除了承担向学生传授语言文字、文学知识理论和技巧，使之娴熟地运用祖国的语言文字，较有艺术味地传达个体生命的各种见地的责任之外，更要肩负起对学生灵魂的洗礼和跃升的重任，这也正是我要向名家致敬的原因。读老舍《猫》后感《猫》是著名作家老舍先生的名作。作者观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣，在语言表达上有独到的魅力。他生动细致，形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱。特别是写猫的古怪性格用了矛盾对比的方法，充分表现了猫的行为令人难以捉摸。在作者的心里和笔下，家中的猫就像个既可爱又顽皮的孩子，喜爱之情洋溢在字里行间。作者用朴实无华而又生动传神的语言、贴切形象的比喻和拟人化的手法，惟妙惟肖地写出了猫的种种惹人喜爱的神态举止，表达了自己对猫的喜爱之情。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，语言通俗晓畅。课文先讲大猫的古怪性格，很有特色。文中写道，它的性格既老实，又贪玩；既贪玩，又尽职；高兴时，比谁都温柔可亲；不高兴时，谁都不搭理。既什么都怕，又十分勇猛。这一部分，采用总分的结构形式。先说“猫的性格实在有些古怪。”又具体分了三个方面，举出实例，来具体讲猫性格的古怪。讲其性格的每一个特点，作者总是能够举出一些猫生活中的实例来，使人觉得描写真实可信。说猫“老实”，文章中用了“的确有时候很乖。”一方面，肯定了猫的老实，另一方面又点出它“有时候”很乖，为下文讲猫“古怪”的性格，埋下了伏笔。“成天睡大觉”、“无忧无虑”、“什么事儿也不过问”，勾勒出了一个乖乖猫的形象，但是，作者笔锋一转，讲到猫“贪玩”时，“出走一天一夜”、“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”等语句，又把猫描述的过分的贪玩。如此强烈的对比，给读者留下了深刻的印象。随着作者笔锋的转换，我们有了解到了猫的另一层性格，虽然贪玩，但是，它确是一直很尽职的猫。“屏息凝视”、“一连几个钟头”、“非把老鼠等出来不可”，这些语句，又为我们描述了一个尽职的猫。作者三转笔锋，猫的老实、贪玩、尽职，看似矛盾的三种性格，在猫的身上完美的结合了起来。 第二方面讲大花猫高兴和不高兴的样子。先讲猫高兴时“温柔可亲”的样子。“猫“温柔可亲”表现在它会“蹭你的腿”“让你给它抓痒”“跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花”。这说明作者非常喜爱猫，甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都看作“小梅花”。猫“温柔可亲”还表现在它会叫各种各样好听的声音，也会“咕噜咕噜”地给自己解闷。作者用“丰富多腔”、“长短不一”、“粗细各异”、“变化多端”等几个词语来形容猫叫唤的声音，可以看出作者对猫观察得非常细致，也表现了作者对猫的喜爱;它不高兴时，却是谁说多少好话都一声不出。说猫什么都怕时的“总想躲起来”，与勇猛时的“就是遇见蛇也干斗一斗”，彼此间，形成了强烈的对比，怎么能不给读者留下深刻的印象呢？在对猫性格的描述中，作者的语言完全不像是在描述一只猫，而像在描述一个人，一个作者最喜欢的孩子。小时候的猫更加惹人怜爱。“耍个没完没了”、“摔疼了也不哭”、“绝不会责打它”、“生气勃勃，天真可爱！”这些词句，哪里是在描写一只猫，分明是在说人嘛！作者抓住了“可爱”、“淘气”两个词，为我们勾勒了小猫的形象。玩线团、玩鸡毛、装桌子、装门、在花盆里摔跤、抱着花枝打秋千以及所到之处的“枝折花落”，无处不让人体会到小猫的可爱、淘气，以及作者对小猫的喜爱之情。老舍先生写的《猫》有很多独到之处，首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里的猫视同儿女，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。在介绍猫的性格特点时，只是将事实具体地写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深刻的印象。1200字以上 小学 读后感
-
老舍猫读后感猫》是一箱宝藏，我发现了一座座金光闪闪的黄金屋;《猫》是一袋零食，我咀嚼出了语言的奇妙;《猫》是一本书，老舍(舒庆春)爷爷用精彩的文笔牵住了我的眼球。“我喜欢《猫》!”当我翻到最后一页时，我不住地感叹。《猫》里面记录了老舍爷爷用不同的语言、方法写出来的不同文章。有记事类，有写景类，有语言类……让我大饱眼福。我记得十分清楚，有篇文章写道俩孩子把父母口中的“幽默”当成了“油抹”，拿出颜色抹在脸蛋上，体会“幽默”的感觉。在这里，老舍爷爷用了千万种语言合制成了这篇轻松幽默的文章，真让我捧腹大笑。《猫》这本书还真是神奇，无形之中我掌握了许多写作方法。原不喜欢写景，甚至不会描写的小姑娘，现在已喜欢上了描写。只要笔一触到纸，灵感会喷涌不停!阅读老舍的文章，让我脑中的小小采蜜本变得饱满，还知道了各种各样的语言用在不同的地方效果大不相同。我的作文又爬上了一格台阶，这都是因为《猫》!仔细品味《猫》，我感觉老舍爷爷就在我面前，带我走向更完美的写作境界，真是太棒了。400字 初中 读后感
-
“取”与“舍”孟子在他的《鱼我所欲》一文中说：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义也。”在这里，孟子给我们提出了一个人生的重要考题，应当怎样地“取”与“舍”。几千年以来，无数仁人志士用行动印证了这个哲学命题，而我作为一个凡人，主要想说说生活中“取”与“舍”的关系，因为我认为“生”与“义”的取舍是可遇而不可求的，取舍应该更多的表现在日常生活的方方面面。诸葛亮娶妻成为千古美谈，普希金择美则成了令人心酸的悲剧，都向我们说明了正确处理“取”与“舍”的重要性。据说诸葛亮不在乎一个人外表的美丑，而注重人的内心，因此他娶了一个外貌丑陋而很有才华的女子为妻，对他的事业帮了不少忙。相反，普希金却娶了一个外貌漂亮而内心异常空虚爱慕虚荣的女人，以致伟大的诗人普希金在情敌的枪口下饮恨而亡。我们应该懂得，在内心美和外表美不可兼得的时候，就一定要舍“表”取“里”。取舍也表现在金钱上。古代齐国有个“好金者”，有一天去市场，发现一个人在卖金子，这位“好金者”一看见金子，就不管三七二十一，抢了金子就跑。被抓住后，人家问他怎么敢在大白天公然抢金子呢？这位“好金者”回答说：“我在抢金子的时候，眼睛里只看到金子没有看到人。”我想到当今时代，那些贪污受贿，投机诈骗，走私贩私，而不顾党纪国法以及人民利益的人难道不就是这位齐国的“攫金者”吗？相比之下，在我国经济领域也出现了许多富贵不能淫，贫贱不能移的干部，这些人才是中国的脊梁。在“取”与“舍”面前，为什么会有如此截然不同的态度呢？我想，其根本原因在于人们的世界观和价值观的不同。如果我们能把“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的古训作为自己的思想，那么这道人生的考题便不难作出正确的答案。700字 高一 议论文
-
舍予_700字作文网专稿 未经允许不得转载在今天之前，我的世界安逸静美，我在这一切之中燃烧着岁月，我对我的未来充满着期许，我的心渴望着生活，渴望着感受着身旁的爱。在这样美好的日子里，我从未想过离失去它们的时刻会兀然来到眼前，让我猝不及防。我被告知患有银屑病，一种还未能治愈的病。或许未来的某一天，会发作至全身无药可救。而这一天，也许是下一秒，明天或者明年，我随时都有面对死亡的可能，我不能像正常人一样吃自己喜欢吃的东西，我不能再任性的去做我热爱的事情，我要时刻注意保护自己的身体，不让它体抗力下降。我第一次感受到自己将要不久人世，而我只有16岁。我还只有16岁，我什么都没有做，我愿望着能写出一部作品能得到世人的青睐，我希望终有一天能演奏小提琴给我的爱人，孩子。我盼望着贡献出我的力量，热情，生命给这个世界，可这一切还没有实现，我的身体就已出现危机。我不相信。这怎么可能呢，只是很普通的瘙痒而已就会要了我的命，我不屑于它的诊断，他凭什么决定我的没来将要若隐若现。他只是一个在菜市场买玉米的老人而已，他怎么能那么肯定，我怎么会那么轻易地就被隐匿了起来。所有的一切都已经失去意义，等到我消失的那一天，他们也终将灭亡。我无法想象当自己消失的那一时刻，会有多少遗憾化作最后一次泪水点缀在眼里的这个世界。我不希望在你们眼里凋零的花，在我生命中再也没有盛开的那一天。我不想在以后的时光里眼里尽是充满着泪水，以及你们苍老憔悴的面容滴沥余生的回忆，而不是我们在这之前的欢欣荡漾着幸福的脸庞作为彼此温存的思念。我再也不想，等以后再好好生活。如今，我比以往更热爱生活，对于你们的爱，更甚往昔。我要把自己献给剩下的日子，献给你们，献给生活，一颗郁勃芬芳的心。茂名市第实验中学高二：linsui700字 高二 散文
-
学会取与舍_作文学会取与舍在这纷纷扰扰的世界中，我们总是不自觉地要面对选择，取与舍。而这些最终的结果，总能影响到我们原本平静的生活，或者，影响我们的一生。平静和纷扰像是一个世界里的两条平行线，永远不会相交，永远也不能相交。而它们却总是能存在于一个空间里，却又互不干扰。而取与舍的道理不正也和这相似么？若是你自私的选择了索取，那么你就会失去那些你不为所知的一切，比如说亲情，爱情，友情等等一切的东西；若是你选择了放弃，那么你又会在无形之中得到一份肯定，一份赞许，一份好感……取与舍总是在一念之间，或许你会得到你想要的一切，又或许你会失去一切。放弃，并不意味着你失去了一切，而是在冥冥之中，上帝又给予了你一切。生活就是这样，没有所谓的不公平，上帝给予每个人的都是公平的，不会去刻意的偏袒某人，某物。我们有时拿生命去刻意守候的，或许就是我们将要注定失去的。如果真的失去了，那我们大可不必对它念念不忘，我们这时应该豁然选择放弃。我坚信，只有选择放弃，删去所剩记忆，到那时你必然会体会到，原来释怀是这么轻松……看着昙花一点点的枯萎，我就会不自觉地想起它们短暂的生命，不禁暗自为他们惋惜。或许这时我们应该选择释怀，而不应该为它们惋惜不已。想想它们存在的真谛，即使它们的一生十分短暂，但是它们用尽一生的力量为世人展现属于它们的魅力，我们便会豁然开朗。在机会有我们只有一步之遥时，紧紧抓住它，不要放手，或许你这一放手就会造成许多原本不应该存在的烦恼。即使你抓住了它，你也应该好好地利用它，不要让“废品收购站”成为它的新家。或许在人的一生中，我们更应该学会的是取与舎。有舍才有得，无论什么时候，都要将这句话牢牢地记在心中，因为它有可能决定着你应该失去什么，应该得到什么……700字 初二 叙事
-
舍生而取义世界上的东西，一定不是十全十美的，我们不可能面面俱到，只有舍去一些东西，才能取得一些东西。孟子面对选择，做出了舍生取义。可是，一定要舍生才能取义吗？舍生就是为了取义吗？舍生就能取义了吗？对于西楚霸王，他宁死不肯过江东的故事被人当做大义凛然的真英雄行为，他用死成就了个人大义，而他，却看不到为他战死的千万士兵，把江山拱手相让给对手，失去了国家民族的大义。而对于越王勾践，他的卧薪尝胆的故事为人所津津乐道，千古传颂。可是他是在苟且偷生，为吴王做牛做马，受尽凌辱，才成就一番霸业的，他失去了尊严，可是却换来了复国的大义。由此可见，取义，不一定要舍生。生和义两者并不矛盾，只是要我们正确处理它们的关系罢了。正所谓“人为财死”，许多人舍生，仅仅却只是为了自己的一己之私，为了自己的物欲和享受罢了。多少贪官铤而走险，收刮民脂民膏，最后落个被判死刑的下场；多少罪犯丧心病狂，杀人放火，只是为了一点钱财……他们把钱看做比生命还重要的东西，为了得到这些东西，不仅抛弃了生命。更抛弃了义。他们没有清楚认识到义和生的重要性，而把本不重要的东西放在首位，甚至把生和义都抛弃了，是思想的错位，人性的扭曲。所以，舍生，不一定是为了取义。而舍生，不一定就能够取义，而且，还有可能灭义。因为他们错把愚义当做大义，为了愚义而牺牲。正如陈宫效忠于吕布一样，吕布本是奸邪之人，而陈宫却对他忠心耿耿，到最后吕布被杀后，他抱着赴死的决心不投降曹操。他本是一个可以大展宏图的谋士，却因为愚忠愚义，把吕布当做明主，誓死效忠一个不义的人。类似的还有被谎言欺骗的德国人民，他们曾经支持拥戴一个疯狂的纳粹分子，还有无数个崇尚武士精神而白白战死的日本军人，他们能不怕死而成全义，只是他们错误把义定位在愚义，而把大义给毁灭了。所以可见，舍生取义在今天的诠释不仅仅是舍去生命而成全道义，而是要明智的认识大义，明智的成全大义，不能白白牺牲，也不能效忠愚义。700字 高三 议论文
-
老房子_700字作文网专稿 未经允许不得转载岁月如刀，归心似箭。转眼间从一个朦胧的小孩长成了一个七尺男儿，天真无邪的面孔再也难出现在我的面庞了，也许时间能够改变很多，唯独改变不了的确实那最初的那份纯纯的记忆。我是一个九零后的皮孩子，物质从来不缺，精神文化也在一天天的丰富，越来越喜欢读书，又一次我看了一篇文章里面有一棵高大的梧桐树，让我记忆起了那在我脑海深处的纯真回忆。我大概从三岁到九岁一直在那个老房子里吧。院子里有两棵树一颗长着甜美果实的无花果树和一棵高大能够撑起一片绿荫的梧桐树，暑假院落里一些小鸟眼睛瞪大了等待着无花果的成熟它们总是第一个尝尝鲜，只是它们尝完以后我就没什么吃的了。大概有现在说的就是一个小吃货吧。梧桐树下好乘凉这道是一个真理，下过雨后整个院子里都弥漫着一种泥土与一串红花的香味，雨大时雨水若是冲下几个无花果那泥土都散发着一阵阵香甜，想想那时候的味道就充满了怀念。老房子那棵梧桐那个无花果那些陪伴着我童年的人们啊！你们在哪啊？我只能一个人在键盘上不停地敲击不停地寻找着我那终将逝去的青春，也许啊我的生活没有真正的灿烂一把，过的或许有些许的平淡拆除掉的老房子啊，我的回忆啊你们都随着我那颗在过去的心静了下来，也许一生不会灿烂几把，没有现象中的大成功，或许有点平庸的度过一生。至少我的童年伴随着那香甜的泥土气息与那两棵我最爱的树和我挚爱的亲人们在哪里画下了一个据点。旧城改造老房子拆了，虽然在原本的地方又安下了一个小窝，可是那两颗我爱的树不在了，那两个我爱的人老了，那两个我爱的人散了。就让那些高兴地不高兴地最后都深深地埋进了我那青涩童年的纯真回忆里，昂起头走向那个新的世界吧！我也去灿烂一把吧！让我的童年重现我的身体，让光明普照我的心扉，让那两棵树静静地睡在我的心田里吧。初三:神秘人0405700字 初三 状物
栏目热门
-
1.0