既立规,不可反
“不以规矩不成方圆。”孟氏教导子孙们小心谨记,表现出规矩既立不可反的道理。
孔子赞同弟子做好事应该有善报,更不能让行善的人有所损失。俗话说:“善有善报。”这是中国庚古不变的定理。而“行善”。“为善”之所以不及前者是因为它涉及的不仅仅是个人,而是社会利益和道德问题,是规则问题。
当一切规范和禁忌都不存在的时候,你离邪恶有多远?这是恐怖片〔隐身人〕海报的一句话。一个透明的人面对一个不透的世界时埋藏在你心底的欲望得到召唤,开始慢慢苏醒。于是就有了邪恶的“隐身人。”
其实每个人的心底都静置着邪恶,而筋骨邪恶的束缚一旦消失,那么就有了人类历史上的诸多暴行。即使在有规则的舒服下仍会有人蠢蠢欲动。争先恐后的去做那个“隐身人。”
对欲念的压制来源于道德,这是一种来自人类社会长久社会活动中几类的理念,明白什么该做,什么不该做。这是我过古代儒学的中心之道。古人曰:无德必亡,唯德必威。也就是说没有强制力量的道德是无力的从这一点来说,依法治国才是治理社会有效的切合实际的方法,而所谓的“以德治国”实际上是一种鸡肋。
人性所致,我们无法抑制欲念的衍生,但舆论力量的攻击可以在一定程度上约束,这就是规则。
记得有一位小说家纳撒尼尔。霍桑写过:在看似伤乱的世界中,我们每个人都被规范的放在某一个位置,一旦脱离了这个位置,我们将被这个世界所遗弃。”他笔下的威克菲尔违背的是另一种规则。
正如《麦田守望者》中斯宾赛先生对霍尔顿所说:“人生就是一场球赛,我们都要遵守每一项这样或那样的规则。”是的,我们生存在这个社会,参加这样的“球赛”只有遵守既定的规则,就能将比赛进行到底。
有一种善叫作恶,善因未必有善果,道德标准的社会基础的制度与道德谁更有用?
给未来自己的一封信
杨发明:
看到这封信后不要惊讶,没错,我是十年前的你。
杨发明,记住:你大学快要毕业了,一定不可以松懈。以前的你总是懒懒散散,不把学习放在心上,可是现在你一定要拼搏,坚持。有人说:“杨发明学习很好!”可是,你扪心自问,自己真的有大家想的那么优秀吗?你真的配得上大家的称赞吗?你真的对得起大家的期望吗?不,你没有,你配不上,你对不起。所以,现在,一定要好好把握这一时段,让那些心里的疑惑彻底消失。正所谓“艰苦奋斗一阵子,幸福生活一辈子。”你一定要记得我的忠告。
杨发明,你记住:你已经成年了,不是一个只会问父母要吃要喝的小孩子了。父母对你的养育,对你的心血,你一定是最清楚的。他们对你的爱,你也一定是最懂的。父母一辈子的心思都放在了你的身上,你一定不可以辜负他们。还有更重要的是,你一定要孝顺。百善孝为先,连这一点都做不到,你还可以干什么?现在他们老了,你一定要多多的陪伴他们。不论你有多么的忙,你都要常回家看看,不可以让他们觉得孤独,因为那里才是属于你的家,那里有等你回家吃饭的年迈的父母;现在他们老了,你一定要体贴他们。在外面你要报喜不报忧,他们已经为你操心了一辈子,不可以继续让他们操心了;现在他们老了,你一定体谅他们。有时候,或许他们会有些啰嗦,可是,你不可以嫌弃,因为他们始终是为了你好,是在为你着想。
杨发明,你记住:你要快乐。经历了那么多事情,你也有了一定的积累了许多人生烦恼。没关系,这些都不算什么,把他们都抛得远远地。你的人生不可以被忧伤,烦恼占据;还有,你要坚强。即使遇到再打再多的挫折,你一定不能倒下。“忧郁的日子需要镇静,相信吧,快乐的日子将会来临。”只要你足够坚强,时时充满希望,信念,没有什么是你克服不了的。
希望你记住我的话。
十年前的你
2010年03月13日
重庆市巫山县巫山中学初一:杨发明
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既立规,不可反“不以规矩不成方圆。”孟氏教导子孙们小心谨记,表现出规矩既立不可反的道理。孔子赞同弟子做好事应该有善报,更不能让行善的人有所损失。俗话说:“善有善报。”这是中国庚古不变的定理。而“行善”。“为善”之所以不及前者是因为它涉及的不仅仅是个人,而是社会利益和道德问题,是规则问题。当一切规范和禁忌都不存在的时候,你离邪恶有多远?这是恐怖片〔隐身人〕海报的一句话。一个透明的人面对一个不透的世界时埋藏在你心底的欲望得到召唤,开始慢慢苏醒。于是就有了邪恶的“隐身人。”其实每个人的心底都静置着邪恶,而筋骨邪恶的束缚一旦消失,那么就有了人类历史上的诸多暴行。即使在有规则的舒服下仍会有人蠢蠢欲动。争先恐后的去做那个“隐身人。”对欲念的压制来源于道德,这是一种来自人类社会长久社会活动中几类的理念,明白什么该做,什么不该做。这是我过古代儒学的中心之道。古人曰:无德必亡,唯德必威。也就是说没有强制力量的道德是无力的从这一点来说,依法治国才是治理社会有效的切合实际的方法,而所谓的“以德治国”实际上是一种鸡肋。人性所致,我们无法抑制欲念的衍生,但舆论力量的攻击可以在一定程度上约束,这就是规则。记得有一位小说家纳撒尼尔。霍桑写过:在看似伤乱的世界中,我们每个人都被规范的放在某一个位置,一旦脱离了这个位置,我们将被这个世界所遗弃。”他笔下的威克菲尔违背的是另一种规则。正如《麦田守望者》中斯宾赛先生对霍尔顿所说:“人生就是一场球赛,我们都要遵守每一项这样或那样的规则。”是的,我们生存在这个社会,参加这样的“球赛”只有遵守既定的规则,就能将比赛进行到底。有一种善叫作恶,善因未必有善果,道德标准的社会基础的制度与道德谁更有用?安泽高二:瑞瑞700字 高二 记叙文
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弟子规尊敬的各位领导、教练、老师,亲爱的各位同学们大家好:我是初三一班的蓝奎樟,在此我很荣幸能够代表六栋楼来和同学们分享学习弟子规后的心得,以及感受。《弟子规》原名为《训蒙文》是清朝康熙年间秀才李淑敏所作,其内容采用《论语·学而篇》第六条:“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。”的文义以三字一句,两句一韵编纂而成,分以五个部分而成,分为五个部分加以演述;具体列举出为人子弟在家、外出、待人接物、求学应有的礼仪与规范,特别讲求家庭教育与生活教育,后经清朝贾存仁修订改编而成,并正式改名为《弟子规》《弟子规》于2009年2月进入校园,至今已快一年了,相信同学们对《弟子规》也有自己的感想,我认为“弟子”就是学生,父母的孩子;从广义上来讲,“弟子规”就是每一个人,“规”就是规范、道理。自从弟子规入校以后,学校少了随手乱扔垃圾的人多了主动拣起垃圾的人;学校少了讲粗言烂语的人,多了尊师爱幼的人。我认为《弟子规》要从小做起,从孝做起。这是我接触弟子规以来最深的感触。孝是我们中华民族五千年的优良传统美德,所以我们要一直传承下去。在中国,父母无时无刻不再关心自己的孩子。我的父母老是这么说:“好好读书、好好吃饭、出门小心一点儿、不要感冒了——”但是他们去从来不让我担心他们的身体;每次他们总是重复着那句话——我们不用你担心,你把自己照顾好就行了。我清楚地知道,我无法也不可能让父母为我放下心来,因为我无论我有多听话,或是有多么快乐,我永远都是他们的儿子,永远都是他们心中最难割舍的、长不大的、不懂事的孩子。650字 六年级
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造“反”有正必有反,故其物有正必有恒反之者。任何东西拿来“反”他一下,必会有意想不到的效果出现。就是我们走人生之路,一个反字可以另辟蹊径,闯出一个“反国”来。子曾经曰过:温故而知新。那个“故”你不反一下,不如不学。笛卡尔的怀疑主义大约也是“反”字当头。没有反哪来立?不过只反也不行的。 我们一定要做鲁迅先生所说的摧毁者兼建立者。惟看清了事物的两面性,并用其正反相容,或斗至有一者胜出。这就说到了思辨。思辨是少不了的,因为用思辨训练我们,对思维有帮助,即“反”。如说思辨是前面说的“斗”,那中庸可能是“容”。中庸是什么?这说不清楚。但肯定不是平均或平庸。平均与平庸大抵是中国人发明的在嫉贤妒能社会环境里的保身哲学,冠之以“中庸”之名。许多人大批中庸,其实是批平庸“主义”的。而中庸在正反之中找到了一个绝佳的点,不是随随便便像你我这样的平民就能学来的。以愚见,中国特色社会主义也是有“中庸”成分在里面的。造“反”在写作中有很大应用。近年作文中出现叫板格言警句的文章,如“。。未必。。式”,“。。也。。”式。说来说去,还不是一个“反”字!当辩证法和警句结合,产生反应,照样算一家。只要你够“反”,连毛爷爷的话也可商量。就这样放下去,说不定有一天你就成了被反的经典。造反狭义上来说就是创新。牛顿,爱因斯坦都是这方面的成功者:牛顿反前人,爱因斯坦反牛顿。还有达尔文反教会旧势力,而现在又有人反他了。可以说科学史就是一部各位敢于造反的“陈胜吴广”的“本传”。这种造反是一种勇敢,胆大妄为。但是,就造反本身来说,也不可滥用。如果你老想着反,那没准就会得多疑症了。因此,只有超越了造反,才能更好地造反。650字 六年级 散文
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立鸡蛋前几天,我在奶奶家看“挑战不可能”这个电视栏目,看到有人玩立石头。出于好奇,我想挑战一下立鸡蛋。奶奶家阁楼里有鸡蛋,我连搂带抱拿来一兜鸡蛋。刚开始我不太会,就找些表面凹凸不平的立,结果立了半天,一个也没有立起来。在我要放弃的时候,我随便的一放的那个竟然立了起来。“啊,我立起来了,我立起来了!”我兴奋地大喊大叫。“哟,挺厉害呀!”爸爸笑着给我拍了一张照片。我开心极了,又拿起一个鸡蛋来。“继续加油!”我自言自语地说。可是,不知道怎么的,第二个就是立不起来。我盯着地板仔细研究,发现地板上有缝,于是我卡着缝把鸡蛋放上去。“哈,又立起一个!”我得意地向爸爸炫耀,“爸,来给我拍一张!”“我怎么看着不对劲呀?”爸爸围着鸡蛋转了一圈说,“你这是利用缝隙卡起来的呀,这不算数!”“怎么不算数?”我撅着嘴巴说。“这叫投机取巧,不算真本事!”爸爸严肃地说。“哎呀,被你发现啦!”这之后,我又开始尝试不用缝隙立鸡蛋。我低下头,专心致志立鸡蛋,可是一次又一次,就是立不起来。汗水滴滴答答地落下来,就像下小雨一样,脖子里就像有一窝蚂蚁在爬。我真想不干了,可是看着爸爸期待的眼神,我咬着牙坚持起来。我屏气凝神,把鸡蛋放好,然后轻轻松开。啊,一个鸡蛋被我立起来了!我松了一口气,接着立第二个,第三个,第四个……地上的鸡蛋越来越多,就像士兵一样规规矩矩地站着。我的手法越来越熟练。立到第30个的时候,爸爸掏出手机拍照留念:“好啦,鸡蛋都被你立完了!”我抬头看了看钟表,50分钟里我立了30个鸡蛋。妈妈一看,也竖起了大拇指。这件事告诉我做什么事都要有耐心,要沉得住气,就像我们在课文里学的骆驼一样。650字 五年级
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立鸡蛋四月,阳光明媚,我的心情也像这天气格外得好。老师安排我们每个同学今天上学带一个生鸡蛋,说会有专家给我们上一节有趣的科学实验课。到底是怎样的一节实验课呢?我心中既好奇又疑惑。吃过早饭后我小心翼翼地捧着鸡蛋来到了学校。上课前,老师把我们带到了录播室。原来这节有趣的实验课是师范大学的白老师为我们上。只听老师说:“同学们,今天咱们做一个小实验——立鸡蛋。大家记住:规则是不能借助任何物体使这个鸡蛋立起来。”老师话音刚落,就听到有同学说:“不可能!”同学们纷纷附和,是啊,这怎么可能?太难了!不过同学们发愁归发愁,大家还是低下头开始认真地立鸡蛋。我反复试了好几次都没有成功,正在我一筹莫展之时,有位同学竟然大声报告老师,他已经成功了。同学们纷纷都向他投去了羡慕和赞扬的目光。这位同学的成功也带给了我很大的鼓励。同时,老师也教授了我们要领是要把鸡蛋的重心摇到底部,同时告诉我们:不要着急,要做到心静、手稳、蛋平。听了老师的指导,我调整了心态,告诉自己不要着急。我先把鸡蛋使劲摇了摇,再把它平平的放在桌子上,接着不断地调整角度,手指一根一根地离开鸡蛋,就在我准备彻底放手的那一刻,天空突然飘过一朵云,光线暗了下来——我的鸡蛋倒了!我顿时像只泄了气的皮球,懊恼极了!这时,我身边又陆续有好几个同学立起了鸡蛋,看着他们高兴的样子,我对自己说:他们能做到的,我也一定能做到。于是我又重新开始,经过反复调整,我的鸡蛋也终于稳稳地立了起来,我顿时心花怒放,大声叫出声来:“我立住了!”这堂有趣的科学实验课让我受益匪浅,它使我懂得了不论做什么事,只要不急躁,做到心静,坚持不懈,就一定能成功。650字 六年级
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立扫把今天网上在传一个很火游戏——立扫把,说2月11日也就是今天是地球引力最小的一天,扫把可以立起来。网上还有立剪刀,立刷子,立牙签……总之看着都好神奇。在好奇心的驱使下,我和妈妈也试了一下立扫把,还真立起来了,这是为什么呢?我和妈妈都非常疑惑,连忙上网查了一下,我查到说是因为只有2月11日地球引力会变大,所以扫把可以立起来,而妈妈查到的却是相反的说只有2月11日地球引力会变小,所以扫把可以立起来。到底是因为什么呢?可惜已经很晚了,我们只好先上床睡觉,明天再找答案。第二天一早,我们又兴致勃勃地上网查找相关资料,弟弟淘气地拿来扫把,又立起来了!“怎么今天扫把还能立起来?网上说昨天是唯一一天可以立扫把的日子啊?什么情况?难道有时差?”妈妈皱着眉头疑惑不解。“那我们晚上再试试看呗!”我笑着回答。同时我们又开始查找相关资料,我了解到地球引力近似被看作重力,正是根据重力不变原理,人们才发明了称。试着反推一下,如果2月11日地球引力会改变的话,物品的重量就也会改变了。难道2月11日所有的称都会不准?可惜昨天没有称物品重量来验证。抱着遗憾的心态,好不容易熬到了晚上,我们再试着把扫把立起来,结果还是轻而易举的成功了。说明网上说的2月11日地球引力会改变的说法不成立,那么扫把可以立起来的真正原因是什么呢?可能由于游戏太火了,很多科学家都来解释了,我很轻松就找到了答案——原来是重心,只要足够有耐心找到物体的重心,且重心有支撑,那么什么都可以立起来,扫把当然没问题啦!经过这次小游戏的探究,我还知道了一个道理:凡事都要自己动脑,不要轻信谣言!650字 四年级