我家的活宝550字

我家的活宝

550字 六年级 记叙文

自从看了《黄金鼠哈姆太郎》这部动画片,我便喜欢上了里面那胖乎乎、圆滚滚的小黄金鼠(也叫仓鼠),好想养一只在家里玩玩。于是,妈妈带着我到花鸟市场买了两只黄金鼠,可爱极了!

两只小黄金鼠的外表有所不同,一只黄金鼠比较小,小小的眼睛、细细的尾巴、短短的四肢、一身黄白相间的皮毛;而另一只黄金鼠比较大,大大的眼睛、短短的尾巴、小小的四肢,皮毛也是黄白相间的,但还有一个显眼的小黄点。两只黄金鼠都毛茸茸的,我给它们取了一个好听的名字,大的叫“绒绒”,小的叫“球球”。两只黄金鼠一来我们家就很不“老实”,咬铁笼,爬来爬去,“荡秋千”,“爬铁栏”,就是不肯安静下来,不过有时也会静下来吃些菜叶、苹果,妈妈说它们是不习惯环境,我将信将疑地点点头。可令人意想不到的事还在后头呢!爸爸妈妈要上班,我去奶奶家,因为没人看管黄金鼠了,所以我们临走时给它俩准备好了食物就出发了。可傍晚我们回家时,却发现一只黄金鼠不见了,同时妈妈在厨房里发出了叫声,原来在厨房里的热水瓶旁边有一个毛茸茸的东西在动,居然是“球球”。爸爸抓起“球球”,放进了笼子里,再找来一个箱子,把笼子放进箱子里,这下,不会再发生这种类似的“意外”了。可爸爸还是细心地看了看笼子,除了“正门”外,没有发现其他黄金鼠可以出去的地方,可正门是关着的呀,真是奇怪!这个调皮的“球球”是怎么钻出笼子爬到厨房间的呢?我心里百思不得其解。不过,想想以后不会再发生这样的事了,我心里由疑惑为了高兴……

你说,我们家的“绒绒”和“球球”是不是一对既有趣又调皮的活宝呢?!

我明白了

450字 五年级 记叙文

“残疾人”,这个我并没有接触过太多的词语,今天,我却尝到了当残疾人那种滋味。

今天,我们的旷老师让我们做一个“角色互换”的游戏,游戏规则是:把一只手放进袋子里,用另外一只手穿衣服,谁最快穿好,谁就胜利了。首先由我们男生做“试验品”。我们先脱下外衣,但有个同学做小动作:把外衣先弄整齐,很不幸,被老师锐利的目光发现了,老师一看到便咆哮起来:“不允许把外衣弄整齐。”那位同学给老师吓呆了,几秒后才以迅雷不级掩耳的速度照办。

“预备,开始。”这是老师洪亮的声音。

我马上行动起来,我先试着把手伸进衣袖里。“:)可以了!”我心里暗暗高兴。但是一个无情的问题摆在我面前:拉链怎么拉上去?这个难题让我之前那股欣喜若狂的高兴劲全没了,不过我马上由认为我束手无策,进入思考的天地。此时此刻,我狠恨不得把左手伸出来,可是旷老师千叮万嘱不能做小动作,使我百般无奈。一会儿,有一位同学穿好了,我正郁闷他是如何穿好的时候,他的“狐狸尾巴”立刻露出来了:他把另一只手伸出来穿衣服。直至下课,都没有人能用一只手穿好衣服,这使我和同学们充分的体验到残疾人那种连一件小事都做不到的痛苦。

以后,我再也不要像之前那样取笑残疾人,相反,我还会尊重他,给予他帮助,让他内心深处受到一丝暖意。

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