夏练三伏,冬练三九
11月26日当天晚上,因为明天就是我们期待已久的“实践活动”——阳光基地的军训,所以我们班的同学们异常兴奋,买了许多零食来做“奉献”,可是之后的两天半……
第一天,我们满怀朝气的来到学校准备下操场集合。陈老师突然匆匆跑来,说道:“你们快点把零食收起来,教官是见到零食就没收,见钱也没收。”我们一听急了。眼看离出发还有半小时了。怎么办?还好我们急中生智,藏不住,可以吃呀!于是一声声“咔吧咔吧”、“好吃”、“嗯——”……吃东西的声音响了起来。不一会儿就将带来的零食消灭干净了!
到了阳光基地之后,教官首先训练我们站军姿、四面转向等基本动作,这些动作相继学会之后,就到了午饭时间,但是我因为自己太饿了,所以就没有遵守纪律抢在同学们前面先吃了起来。教官看见了,罚我先做二十个俯卧撑,再做一百个下蹲,最后再做二十个俯卧撑。妈呀,累死我了。到了晚上男生挤在大通铺上,一夜都没有睡着——太兴奋了!
第二天,虽然昨晚一夜没睡,但是由于心情过于兴奋,今天并没有因为昨天没有休息而瞌睡,打呵欠,一样的面貌,一样的心态和一样精神。但是压轴戏才是最最最火爆、搞笑的。那就是团结想象的活动“报纸时装秀”:活动开始时,我们定出了模特和解说员……时间一分一秒的过去了,我们终于做好时装。冯万成是“进攻者”——“草泥马”战士;杨文奇是“守城者”——“千年杀”勇士。接下来是一场“草泥马”和“千年杀”的大战……最后,“千年杀”勇士战败了。他脱掉盔甲,悲痛的说道:“为什么?为什么?一千年前败的是我,一千年后失败的还是我!为什么!”逗得我们场下的观众哈哈大笑,手舞足蹈。当然这些只是部分剧情,引起了大家的欣赏、赞美、夸奖……
唉,两天半的时间一晃而过,我们的任务已经完成。但是,那每天早上站二十分钟军姿的痛苦和兴奋,我是不会忘记的。有机会,我还会去的。
夏老师印象记
报名那天,我们的班主任――吴老师对我们说:“你们的语文老师可是全国权威,特级教师!她就是我们学校的夏副校长!”听吴老师这么一说,我们就更期盼语文课了!
我们盼星星、盼月亮,终于盼来了第一节语文课!“滴铃铃――滴铃铃――”一阵清脆的铃声响过,一位身材适中的老师走了进来,教师里立刻停止了说话声。
她,高高的鼻梁,又黑又长的眉毛下,镶嵌着一双炯炯有神的眼睛,整张脸透着端庄秀气,一看就知道是一位严肃认真又和蔼可亲的老师!
她向教室扫视了一遍,自我介绍了一番,才开始上课。大大的眼睛仿佛两泓涓涓的泉水,可以一直流到我们的心里。说起话来,也像涓涓的泉水“叮当”作响,特别动听。她讲课非常生动,是通过一个小故事来告诉我们一个大道理。如:在《海上日出》、《夕照》这两课里,夏老师通过形象的比喻,丰富的语句,把日出和夕照这一自然景观,讲解得生动有趣,我们很快掌握了学习内容。我们都爱听她讲课!
就这样,我们像一群丑小鸭,让白天鹅带领我们在天空飞呀飞呀……而夏老师呢?仍是那么娴静地微笑着,让那珠玑般的故事,从涓涓的泉水中蹦出来,亮闪闪的,亮闪闪的……
我从小就有个梦想,长大以后当一名教师。现在,我心中的目标更明确了,我要当一名像夏老师一样的好老师!
相关推荐
-
练现在放假了,我也该履行我的诺言,从今天起,我踏上了我的练字之旅。准备好书法用品,翻开字帖第一课,看着那一个个比例得当、规矩端庄的正楷字,我发起了冲击。我手拿钢笔,严格按照字帖上的例字,在米字格中规范书写汉字。我尽全力写好每一笔,一横,一竖,一点。每完成一笔,我都与字帖仔细比较,一点儿也不敢马虎,希望能做得更好!良久之后,我却只写了几个字,虽然进度慢了点,但欣赏着那一个个我认真写出来的字,即使它们还不够美观,但却使我倍受鼓舞!望着那些欢乐舞动着的字体,我露出了久违的微笑,它们好像在对我说:“主人,加油,一分耕耘一分收获,只要通过自己的努力,你一定能成功!”这为我增添了动力,我写起字来更卖劲了!我抓紧笔,将一撇一捺都写出笔锋,让一点一横更具有与众不同的风格。渐渐地,渐渐地,我仿佛融入了汉子的世界,眼前这一排排独特娟秀的字体仿佛都富有了生命,拥有了灵魂。它们欢乐地跳舞,尽情地歌唱。不知不觉中,我的字已铺满了整张纸,望着那一排排乖巧可爱的字,我更坚定了决心:要把字练好!我会用我的汗水与不懈的努力来浇灌我决心的种子,让它发芽、长大。那时候,我会写出一手好字!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章前后连贯,形成完整的形象。550字 四年级 日记
-
练汉字是中国文化中最璀璨的“瑰宝”,民间也流传着“字如其人”这样一句话。我的字虽然不是“张牙舞爪”,但也是“马马虎虎”。趁着假期,爸爸打算让我练练字,我也十分赞同。说着简单做着难,看看那一本厚厚的字帖,每天练两页,到了第四天,看着窗外的小朋友都在快乐地玩耍,我的心也飞到了院子里。想着要是能自由自在地玩两天该多好。爸爸走过来拍着我的头,意味深长地说“练字要不带一丝杂念,不能做着这个,想着那个。小猫钓鱼的故事你肯定听说过。不管干什么事都要认真刻苦。不经磨难,何来成功?”我听后脸上火辣辣的,连忙静下心来,一笔一划地临摹起来。“横要微微向上斜,竖不能歪,要写直。”每练一个字,爸爸都会细心地帮我挑出毛病。比如练到“到”字时,爸爸帮我挑出比例不对、竖不直、横太平等各种各样的错误,我只好乖乖地又来一遍。就这样过了几天,我突然发现我眼前的这个字,仿佛变得婀娜多姿,风采奕奕。我顿时觉得汉字是多么的神奇,一横、一竖、一撇、一捺带给了我无限的惊喜。真是一分耕耘,一分收获。我真正懂得了“不经磨难,何来成功”的道理,真要好好感谢这些美妙的汉字。450字 四年级
-
练运球篮球,是一项娱乐游戏,也是一项体育运动,它能锻炼身体。以前,我只是在电视上看到那些美国NBA员们打球,他们忽闪忽跳,一晃就晃到了篮筐下,然后一跃而起,在空中做出些“大风车”、“小风车”等花哨的动作,然后径直把球扣进篮网。从来没有打过篮球的我,根本不知道这些动作的高难度。今天,我来到一个设备俱全的篮球场。一到那儿,我就跃跃欲试,拿了篮球就往篮筐上投,结果每一个球都三不沾(篮网,篮板、篮筐都没碰到)。这时,爸爸来了,他对我说:“你这样打球永远不会得到提高的,最好先练基本动作。”说罢,只见爸爸双脚微微叉开,弓起腰,右手把球稍微倾斜地往地上重重一拍,球飞快地下坠,微触地面,又轻快得弹起,刚好弹到左手手中,左手手再拍一下,球就又回到右手手中。我照着爸爸地动作做了一遍。啊,成功了!球顺利地弹到另一只手中。我开始让自己连续不断来回运球,可是,拍了不到三两下,球就给溜了,我再练,可是又是旧戏重演。我开始动脑筋,只要把球打在同一个点就行了!我开始实施我的方法了。嘿,果然不错,一下子拍了二十多个!看来打篮球也得动脑筋呀。打篮球,使我增加了对体育的热爱。这不,每逢周末,只要有时间,我一定会去打上几个小时。点评:巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章前后连贯,形成完整的形象。550字 四年级 记叙文
-
练游泳昨天晚上,我的好朋友约我去游泳,我高兴得一蹦三尺高。这可是我会游泳后,第一次游啊!还是跟朋友一起游呢!我以惊人的速度吃好饭,又以百米跑的速度才冲出家门,穿过大街,去新世纪花园。谁知,等我和好朋友兴高采烈地出发时,天上却打起了雷,我们不甘心,想,应该不打雷了就可以游了,还是在那儿等着吧!过了好久,我听见一个叔叔对检票人说,5分钟内不出问题就可以游了。这时我又高兴又害怕,高兴的是还有机会游,害怕的是要是打雷了,就不能游了。我的心里像有一只小鹿,窜上窜下的,弄得我魂不守舍。被这两种矛盾心理包围的我十分不安。门开了!终于,在痛苦煎熬中的我可以进泳池了。我换好衣服,下了水,还挺热,蛮舒服的。我躺在水上,享受。这时,李璐楠建议我们来比赛,一定要换气。我想也好,可以训练我换气的能力,就答应了。“一、二、三,出发!”深吸一口气,屏住气,我们从上面跳下来,一蹬墙壁,双手并拢,像鱼一样游出去,开始自由泳。呼呼——,我不时吐着泡泡。啊,憋不住了,我连忙换了一口气。咦?今天成功了,我以前换气从来差一点,今天换好了。 我游得最多。这一次我知道了换气的诀窍,按照这个方法换了好几次气都成功了。我真开心!不过……好累啊!500字 四年级 记叙文
-
练书法在上书法课时,老师给我们带了一些工具,毛笔,墨水和宣纸。老师说,今天我们要学习书法。书法是也是中国的瑰宝,书法的特色,都是许多国家赞赏的,因为书法确实非常美,非常好看,而又有气质。中国的书法也是非常不容易学的,因此上书法课时,许多的同学,包括我都感觉到非常的无聊,而又厌烦。当提起书法这个词的时候,就有同学问,我们为什么要学习书法呢?其实我也有这样的问题,老师说是为了增加我们写字的特色,更多的是,要传承中国的历史文化,这书法从古至今一直没有消失过,也一直受我们所喜爱,因此需要我们去学习书法。但是,书法是一件非常难的事情,不是那么轻易就能学会的。老师跟我们说,想要练好书法,主要是要练提笔。老师给我们一根和筷子还要粗一些的棍子,然后告诉我们要怎么拿,之后就拿着那根棍子,手然后在半空中举起,要坚持十几分钟,想要有效果,那还是需要练很久的时间的,有的甚至超过三十分钟都不动,这样僵持在半空中,对我们来说都是一件非常难的事情了。可是那才是第一步而已,当我们坚持了三分钟左右的时候,顿时坚持不下去了。我们感觉自己的右手在发酸,手指也开始酸痛起来。老师跟我们说,一定要坚持下去,可是我感觉到我的手好像有块石头一样,狠狠的压在我的手上。那种沉重,让我根本就再也抬不起来,就这样,我的手落在了桌面上,我狠狠的捏了捏手臂,才让手臂不是那么的酸痛。老师看到我们放弃了,顿时摇了摇头,之后我们便重新再练一次,可是怎么练都没有成效,因为提毛笔是最关键的一部,这是我们在写毛笔字需要的。就这样,我们坚持了几分钟掉下,又再抬起。足足折腾了我们整节课,每个人都抱怨着书法有多难。老师和我们说,后面才是最难的,那个时候,我们整个人都喘不过气来。练书法,别看这几个字看起来好像非常的简单,但是实际上,当我们连起书法字的时候才会明白,练书法字并不容易,所以不要小看它,中国古代传来的书法,也不是我们觉得容易就容易的。750字 四年级
-
练中午,我们班同学又在教室练硬笔字。你瞧,吴晨阳练字的时候,一双小眼睛一眨一眨的,手一动一动的,还不停地摇头晃脑,真像一个滑稽的小丑。写了不大一会儿,他又扭扭屁股,摆摆桌子,继续练。这时,刚进教室的同学不小心碰了他的桌子,只听他大吼:“哎呀,我的字呀!请不要动好不好呀!”可是有些人还是没有听见吴晨阳一万分贝的声音,比如说黄衍,他在后面摆弄着他的桌子,这一晃动他的字又写坏了,吴晨阳使出他的绝招——“狮子吼”,这一吼差点儿宇宙都震爆炸了。吴晨阳好像觉得别人都在和他过意不去,就把自己的桌子贴到墙边,和同学们拉开了一点儿距离,我觉得这一段距离就像“台湾海峡”,把我们和吴晨阳分开了。啊!吴晨阳你快回归“祖国”的怀抱吧!“砰!”什么声音呢?噢!原来是洪先飞在玩粉笔头,不小心打到吴晨阳的头上。吴晨阳非常生气,把粉笔头捡起来,“回敬”了洪先飞,然后又接着练字。写着,写着,怎么自己的字也没人夸,他有点儿失望,于是他就问:“林振祺,我写的字好看吗?”“不好看。”“你也鼓励一下我嘛!”“喂,苏梦倩,这个字这样写好看吗?”“你的 ‘山’写得超好看!”“哈哈,真的吗?”他有点儿飘飘然了,“总的来说怎样?”“还可以吧!”这时候,又高大又肥胖的李胜豪在后面玩,动静很大, 吴晨阳生气极了:“李胜豪,你很烦呀!你不会安静点儿呀!”“值日班长,李胜豪在跑座位!”晨阳气得打起报告来了。……历经了九九八十一难, 他终于把字写好了。“盼盼,你在写什么呢?”晨阳好奇地问。不好,我得马上把这篇文章藏起来,免得被他看见了,又来招狮吼功!点评:巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。750字 五年级 记叙文
-
练无数次指尖敲响琴键,我都感慨万千,当初一时兴起的爱好,却在如今成了我不可缺少的东西。初学时,几乎每天都要练习手型和指法,我总觉得是如此枯燥,一个小时练下来便觉得手指尖儿疼,面对眼前密密麻麻的音符,更觉头疼。一首曲子,想要弹好,可能需要我半年的时间。一首歌曲,想要唱好,可能需要几个月的练习时间。我接触的第一首曲子是《卡农》。开头的八个和弦,光是力度,我便练了两个星期。虽然老师说我手型很好,可是经不住我手笨,手指僵硬的很,经常弹错——要么是指法错了,要么是和弦按错了。直到和弦终于能够弹好,我又开始头疼中间的节奏,看着乐谱上的节奏和指法变换,我只觉得头昏。为了能够弹好这首曲子,我一遍又一遍的练习。起初我是唱着左手谱弹右手,后来弹左手谱唱右手。不得不说,双手弹钢琴对我来说,难度很大。我的双手协调能力不好,光是把前面三行的左右手练好我就花很久。“钢琴,是要练的。”刚开始学的时候,老师就这么对我说。开始的时候,练指法,练车尔尼和什密特。后来三个月每天坚持练琴两个个小时,只练这一首曲子。当我能够流畅的弹奏《卡农》的时候,我觉得我自己像是中了彩票一样开心,那是一种满足感。就像贾岛说的“两句三年得,一吟双泪流。”后来,我对钢琴的兴趣不减反增,不断的去挑战更多的曲子。直到现在我依旧喜欢坐在钢琴前,即兴弹奏一首曲子。两句三年得,一吟双泪流。当你真正为一件事情奋斗的时候,你已经成功了一半。当你成功,你得到的,不只是结果,还有长久以来的努力未曾白费的满足。600字 小学 记叙文
-
周练三试题高二语文周练三试题一、论述类文本阅读(本题共3小题,18分)阅读下面的文字,完成1~3题。事实上,当我们思考人类信念系统时,应当注意到它是多层面的、多维度的。这里,我们要关注的主要是两个层面:描述性的维度和规范性的维度。在描述性维度上,科学具有优先性。但除了自然领域之外,人类的生活更多居于规范性层面上。对于规范性来说,最直接的理解就是道德和法律。道德告诉我们应该做什么,法律告诉我们禁止做什么。这是规范性最突出的表现。实际上,规范性无处不在。我们无时无刻不在参与对事物的评价,使用概念的时候也是在遵循特定的規则。哲学恰恰活跃在规范性的领地。这也就能理解,为什么哲学的活动会遍布在人类知识的所有领域,如道德哲学、法哲学、经济哲学、社会哲学、数学哲学、科学哲学等。因为所有自然科学都包含描述性所无法处理的规范性层面,表达这些科学原理的部分需要哲学来参与。而没有哲学来澄清特定学科的基本概念和进行语义整编,就容易导致严重误解。基于这些认识,我们来探讨在“科学为王”的时代,哲学到底有什么价值?首先,哲学具有彻底反思和适度怀疑的精神。其他学科可能也会有反思,但哲学的反思是具有彻底性的。适度怀疑不同于怀疑主义,不同于极端的相对主义。适度怀疑能够让我们的心智保持活力。其次,哲学具有思想划界和批判的作用。哪些领域是可以认识的,哪些是不可以认识的,可以言说的和不可以言说的领域如何划界,人类思想和表达可以区分为哪些空间或区域……都是留给哲学来做的工作。其目的在于让人们充分理解人类理性的限度及其遵循的法则,以避免人类陷入过度自负。最后,哲学具有促进自身认知和人性理解的作用。这里要强调的是,最好把人理解为规范性的动物。有观点认为,人的一半是天使,另一半是野兽。“野兽”即强调人的本能特征,即实然方面;“天使”强调人的道德,即应然方面。但是,现实中并不是如此简单。在实际生活中,我们常常会思考:这样做对不对?应不应该这样做?行动的理由在哪里?这些问题都引向了关于规范性问题的回答。就规范性来讲,我们不是在寻求真假,甚至也不是在追求对人类的操控和设计,而是最终要回答我们的文化模式、社会秩序是怎么形成的,我们所遵循的抽象规则是怎么形成的,“我”和“我们”是谁。这就是自身认知和人性理解方面的复杂问题。我个人认为,对于科学世界观下的哲学未来发展而言,在规范性领域中的划界与批判是哲学最有前景的一面。就此而言,哲学的一个重要价值,就是让我们每一个个体去深入、自主、谦逊地理性思考。(摘编自韩东晖《“科学为王”的时代,哲学有什么价值?》)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()A.自然科学在描述性维度上具有优先性,而人类的生活都居于规范性层面上。B.自然科学如果没有哲学来澄清基本概念,进行语义整编,就会导致严重误解。C.哲学上的适度怀疑精神不同于怀疑主义和相对主义,它能让我们的心智保持活力。D.哲学具有思想划界和批判的作用,可使人充分理解人类理性限度及其遵循的法则。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()A.文章运用对比论证突出描述性维度和规范性维度的差异,为进一步论证奠定基础。B.文章从“规范性无处不在”出发,分析了哲学对于人类知识的所有领域的意义。C.文章阐述了科学与哲学之间的关系,重点论证了哲学在“科学为王”时代的价值。D.文章运用归谬法,从实际生活角度驳斥“人的一半是天使,另一半是野兽”的观点。3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()A.规范性无处不在,因此哲学的活动会遍布在人类知识的所有领域。B.把人理解为规范性动物,就能认识到哲学具有促进自身认知和人性理解的作用。C.人类可以从实然和应然方面研究自身,但更应从规范性的层面提出问题并寻找答案。D.哲学的一个重要价值,就是让人类个体去深入、自主、谦逊地理性思考。二、实用类文本阅读(本题共3小题,22分)阅读下面的文字,完成4~6题。材料一11月25日,以“幻想无界,共享未来”为主题的2018中国科幻大会在深圳闭幕。与会专家表示,我国科幻行业近年来保持了较好的发展势头,前景乐观。会上,南方科技大学发布了《2018中国科幻产业报告》,报告显示,2017年中国科幻产业产值超过140亿元人民币,2018年上半年,原创产业发展势头迅猛,前六个月产值已经接近100亿元。中国科幻经过多年发展,已经呈现出出版、漫画、影视、衍生品、旅游等全产业链发展的局面。我国科幻小说发表平台继续增加,作品发表数量增加,质量也逐渐提高。2019年上映的《流浪地球》《疯狂的外星人》《上海堡垒》等几部国产科幻电影,受到产业界的期待。科幻教育有望成为科幻行业的增长点。“去年,涌现了大量以科幻为内容的校内校外线上线下的教学课程。今年全国多地的高考试题出现跟科幻相关的作文或知识点,这些有望对科幻教育发展产生积极影响,为科幻产业发展积蓄后备力量。”中国科普作家协会副理事长吴岩说。当前科幻产业发展也面临一些挑战,专家指出,我国科幻优质资源总体上比较稀缺,管理部门、行业组织以及相关企业等,有必要聚集整合有限的资源,营造良好的产业氛围和生态。中国科协科普部副部长郑凯说,无论是科幻电影还是其他衍生品,优质的内容是产业的源头,要有持续的优质内容产出,应给科幻作家营造更好的创作环境,让他们的想象力和创造力得以充分发挥;同时,出版界和网络阅读平台应当在挖掘有潜力的科幻作家上给予支持。(摘编自喻思南、张珊珊《中国科幻,前景乐观》)材料二“中国科幻产业的黄金时代可能分两部分,一部分是科幻文学,一部分是科幻影视。对科幻文学的前景我真的看不明朗,但是对中国科幻影视我是抱着坚定乐观信心的。”刘慈欣说。刘慈欣坦言,中国的科幻文学还处于一种很初步、规模很小的状态,长期从事科幻写作的作家群体也很小,同时缺少有影响力的作品。“《三体》的爆红只是意外,这并不意味着科幻文学的成熟。”对未来中国科幻影视的发展,刘慈欣称,现在很多科幻影视项目都在运作之中,2019年至少有三四部高成本的、工业化的、按照好菜坞的工业标准去生产的科幻电影会上映,与观众见面。“中国社会正在发生着快速的变化,这个就是对科幻产业,尤其是科幻文学最有利的肥沃的土壤。”刘慈欣说,即使目前对世界的影响力有限,但发展空间广阔,中国科幻产业仍有迎来黄金时代的可能。(摘编自马佳欣《刘慈欣:中国科幻产业需要共同守望“黄金时代》)材料三我国目前大部分的科幻小说都是属于硬科幻系列,一般是由较高理工科背景的专业人士创作完成的,普通人很难去理解,刘慈欣的《三体》已经在故事情节上实现了突破,但是还是有很多读者表示读来吃力。科幻是科学与文学、科学与想象的边缘和交叉领城,技术细节的想象和运用确实是有理工背景的人的一种优势,但是理工背景的人比较强调思维的严谨性和规范性,忽略了作品的人文性、叙事感,内部的冲突感不强,导致故事不是很好看。因此阅读范围仅限于小众范围内,无法延伸到大众范畴。真正好的作品,仅靠技术细节是写不出来的,还需要更深刻的东西,需要对人类、对社会、对世界、对宇宙的理解。比如西方人关心的问题是文明冲突和人性的终极审判,而中国却更关注新技术带来的伦理冲突和国家的崛起。有广泛文化号召力的科幻作品应该对社会自身的现实问题进行观照、做出回应。(摘编自吴苡婷《科幻产业的发展瓶颈问题剖析》)4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是()A.2018中国科幻大会上,与会专家们对中国科幻发展多年取得的成果表示肯定,同时也对科幻资源稀缺等现实问题表示担忧。B.《2018中国科幻产业报告》显示,2018年上半年原创科幻产业产值增长迅速,2018年超越2017年的势头已经十分明显。C.中国的科幻文学现状是起步晚、规模不大、作家群体小,《三体》爆红有偶然性,不代表中国科幻文学已经成熟。D.我国目前大部分科幻小说是由较高理工科背景的作者创作完成的,由于比较强调科学性而忽略人文性,缩小了阅读的范围。5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.在科幻优质资源总体稀缺的现状下,只有聚合有限资源,营造良好的产业氛围和生态,科幻产业才有可能向前发展。B.对于科幻文学的前景和中国科幻影视的发展,刘慈欣的态度不尽相同,说明他对中国科幻产业的发展持审慎的态度。C.大量以科幻为内容的校内校外、线上线下的教学课程的涌现,有望对当前科幻产业发展提供有力的增长点。D.比起西方人关心文明冲突和人性的终极审判,中国科幻作品关注的问题显得狭隘,这导致其缺乏广泛号召力。6.发展科幻文学,需要做好哪些方面的工作?请简要概括说明。(10分)三、写作(60分)阅读下列材料,根据要求写作。材料一:微信、支付宝、滴滴打车等的出现,使电信业、银行业、出租车行业等面临挑战,许多曾经稳定的职业已经消失或行将消失。材料二:大数据、人工智能时代,催生了许多新兴行业,出现了大量诸如数据分析师、色彩搭配师、公共营养师等新职业。材料三:一部电视纪录片的热播,使“章丘铁锅”意外走红,铁锅锻造这一老行当迅速得到人们的追捧,传统工艺重新焕发生机。在新时代飞速发展的大背景下,个人应该有着怎样的思考和选择?作为高中生,请你以“时代与职业生涯规划”为主题,在班会上发言,表达你的思考和看法。要求:选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭:不少于800字。参考答案1.D(A项“人类的生活都居于规范性层面上”说法过于绝对,原文是“在描述性维度上,科学具有优先性。但除了自然领域之外,人类的生活更多居于规范性层而上。”B项“就会导致严重误解”属于曲解文意,原文是“而没有哲学来澄清特定学科的基本概念和进行语义整编,就容易导致严重误解。”C项属于以偏概全。原文是“适度怀疑不同于怀疑主义,不同于极端的相对主义。”“极端的”这一限制成分不可省略。)2.D(归渗法是一种论证方法,它首先假设对方的论点是正确的,然后对这一论点加以引申、推论,从而得出极其荒谬可笑的结论来,以驳倒对方论点。)3.B(不合逻辑,原文是“最后,哲学具有促进自身认知和人性理解的作用。这里要强调的是,最好把人理解为规范性的动物。”)4.A(“同时也对科幻资源稀缺等现实问题表示担忧”中的“表示担忧”属无中生有。)5.D(“这导致其缺乏广泛号召力”说法过于绝对。)6.①积极发展科幻教育,培育科幻文学后备力量;②要聚集整合有限的资源,营造良好的产业氛围和生态;③应给科幻作家营造更好的创作环境,让他们的想象力和创造力得以充分发挥;作家出版界和网络阅读平台应当在挖掘有潜力的科幻作家上给予支持;科幻文学要关注技术细节,重视作品的人文性和叙事感;增强科幻作品的文学性,关注社会自身的现实问题。三、作文分析:材料解读:三则材料既相对独立,又相互关联。材料一主要叙述的是旧职业面临挑战,材料二主要叙述的是新职业兴起,材料三主要叙述的是老行当也能流行。综合三则材料,不难发现:材料围绕的核心话题是“职业”,背景是“时代的变化”,矛盾的焦点是“如何看待新职业与旧职业”。在快速发展的时代面前,许多新行业正在诞生,许多老行业正在消亡,也有很多传统老行业在新时代焕发出新的生机。作为高中生,我们该如何在这个快速变化的时代,选择自己的职业,规划自己的未来?根据材料涵义,结合题目提供的发言稿主题,本文的立意的方向可大致确定为“在新时代飞速发展,社会日新月异的大背景下,作为一名高中生,该如何看待新旧职业,从而规划自己的职业生涯”。立意1:拥抱新时代,面向未来规划职业,避免成为时代发展的炮灰。立意2:坚守老传统,价值永流传。老行业淡出人们的视线,并非真正意义的消亡,很多老行业只是从生活必需变成了文化审美。立意3:将对立的两面合二为一,用科技点亮传统老行业,老行业、老职业之所以老而经久不衰,尤其经历史沉淀永不褪色的精华,然而在口口相传和经验传递的农耕时代,常常由于天灾或人力因素而消逝,我们可以借助科技的力量,传播的力量,让老行业走到更多人面前,焕发出新的光彩。立意4:选择新行业,心怀老传统。无论时代怎么发展,无论科技怎么演变,我们都不应沦为工具的努力,人类最古老、最传统的行业,莫过于对人类心底真善美的需求。注意写作时以“时代与职业生涯规划”为主题,表达自己的思考和看法。秉工匠心,扬传统魂尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!随着时代大潮滚滚向前,职业也在不断更替中变幻。尽管一些传统职业被科技代替,尽管新兴职业蓬勃发展,我仍愿秉工匠之心,在冰冷的工业时代为人们增添些许传统的温暖。当工业化冰冷的铁骑碾过了这个有数千年农业历史的社会,当钢筋水泥挤走了昔日的茵茵绿草和苍翠树林,传统工艺便在这场不宣而战的斗争中毫无悬念地落败。的确,流水线的速度、机械手的精准、信息化的管理在这个生产唯计成本的时代完胜传统工艺;可是当整齐划一的工业产品充斥了我们的生活,我们是否渐渐厌倦了它们的单调乏味?当媒体上的广告扑天盖地般涌来,我们是否回忆起儿时大街小巷里不时传来的那些各具特色的吆喝声?时代推动工业化发展,而工业化的冰冷也重新激起了我们对传统工艺的的思念和向往。每一件手工艺品的惊艳背后都蕴藏着匠人日复一日对完美的追求,饱含着匠人在汗水中对传统的坚守。高山流水、余音绕梁、伯牙断弦是古琴文化延绵至今的见证,更是古琴工艺世代相承的力证。古琴制作自选材、制漆到定音、上弦,无不考验着斫琴师的能力,而只有得传统工艺精粹之人方能延续悠扬清越的琴音。古琴工艺的传承使古琴文化绵延至今,而若无传统工艺之传承,则巴比伦之殇,古印度之痛离我们并不遥远。传统文化这条大河滋养着中国之发展,而传统工艺则是这条大河之源,无所承载的文化总会干枯,有传统工艺依托的文化方能常青。幸运的是,时代并未将传统工艺粗暴推开,而是为其提供上马之石,助它与时代共飞驰。纪录片的热播捧热了章丘铁锅;网络的热搜捧红了上海青团;淘宝的热卖捧火了民国旗袍……这个时代没有过时的工艺,只有衰老僵化的经营;没有过气的产品,只有固步自封的守旧。因此,不论是中华老字号还是街边百年小店,只要扬传统工艺之传统特色,秉开放包容之经营理念,就能在时代中为传统保温。我相信当传统与科技在现代相约,绚丽的火花定将温暖工业的冰冷,激活古老的生机。秉工匠心,扬传统魂。是的,真正的工匠心,它是宁静致远至诚至美之心,是壁立千仞精益求精之心,是追求卓越不断超越之心,是破除成见不断创新之心,更是不忘传统永续前进之心。我愿秉工匠精神,在时代浪潮中拭去传统工艺静置百年的浮尘,为人们将回忆凝结在一件件精美的传统工艺品里,为人们找寻那漂泊已久的传统之魂。顺时代大潮,扬人生风帆时代大潮奔流入海,个人的发展正处于历史的三峡,其间水域开阔却也暗潮涌动。在瞬息万变的新时代语境下,再有远见的智者也难以望到尽头,再有定力的老者也难以忽视这滚滚而来的波涛汹涌!就如何在当下时代规划职业生涯,我有以下浅见:包容开放,取精去芜,发现丰富多样的人生选择。信息技术的爆炸式崛起,将时代列车推向生死时速的快车道。我们不难发现许多新兴产业一夜勃起,“共享经济”曾几何时还被轻视和嘲笑,“大数据”的到来也一度被定为痴人说梦……还有无数如今与我们生活息息相关的行业,都实现了从零到繁的突跃。这就意味着,此时此刻正有无数仍不知名的事物,很有可能在明天改变我们的生活方式。由此观之,怀有一颗包容的心,接受了解新兴职业,将给我们的人生规划带来更多选择。创新求异,勇于改变,跟上时代发展的快节奏。作为中国人,我们格外清楚墨守成规、因循守旧的弊病,“闭关锁国”的惨痛教训时刻警醒着我们“原地踏步就是退步”的通俗道理。作为人民出版社前身的商务印书馆就是顺应时代潮流,敢于创新发展的典型范例。从最初只印书不出书的小商务所,发展为今日的行业巨头,期间还遭遇敌军四次炮轰,它的成功不仅是创新驱动带来的发展生机,更重要的是坚持为国民提供思考力的不变信念。从中,我们可以发现,在当下时代的繁华多样中,创新的是形式与方法,不变的是初心与本质。最后,求同存异,不妄自菲薄全盘否定传统行业,应当是在新时代新产业环境下需要我们始终牢记的。正如“章丘铁锅”的意外走红,“磨刀手艺人”的惊世之作,以及“吹糖人”、“皮影戏”的经世不衰,都彰显了传统行业所承载的文化内涵与民俗风尚的绝对魅力。这是当下再高新的产品所无法取代的魅力。它们一直存在于人们记忆的最深处,是心中最柔软的部分。这样的职业,绝不能被轻视,更不能被同化!而我们所要做的是给它们包上时代的外衣,例如纪录片的播出或与科技的融合。总之,我们应该铭记老行当的绝对意义,避免追求新生产业而舍弃根本,丢失初心。时代大潮川流不息,发展道路四通八达。我们当扬起人生风帆,或逆流勇进,碰撞激情火花;或顺流而下,行稳致远!以上是我的发言内容,感谢聆听!点睛:作文审题:第一步,读懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。第二步,选择角度,准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。审题立意要有全局意识,要从材料的整体着眼,不能纠缠局部的细节,否则很有可能出现偏题跑题现象。另外材料所蕴涵的观点可能并不是唯一的,从不同的角度可以得到不同的结论,因此,要学会多角度审视材料。由于我们从材料中获得的观点具有多样性,因此,在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。筛选的原则:①服从材料的整体;②观点可能比较新颖;③有话可说。1200字以上 高二 叙事
-
练团体操现在学生居然这样学习,受教了!0元领取学霸秘籍,不熬夜不刷题不心焦运动会还有一周的时间马上就要开始了,我们3—5年级就练起了团体操。我们每天的上午第三四节课都要出来练习以往学过的动作,还要学习新动作,而且几乎是练个不停,非常辛苦,可是为了要学会这优美的舞姿,一定谁都会迫不及待的想去学,可是谁又知道练好这套操是那么的辛苦,所以我们在学操的过程中都在认真、努力的学习,练得又累又渴,也绝对不会倒下。因为我们不能辜负了老师对我们的期望,更不能枉费老师在台上一个一个动作的教着,老师们似乎比我们还要辛苦,我们也就只能付出努力,也就只能坚持,反复的坚持,连续的坚持。通过往常在练操,我懂得了什么是要付出辛苦、什么又是努力坚持,我现在明白了一切,明白了全部。300字 六年级 叙事
-
练跳舞艺术是有着无穷无尽的魅力的,他可以使人的心灵得到净化,可以使人的思想更崇高。所以,即使艺术的宫殿是那样的深幽,艺术的种类是那样的繁多。舞蹈也是艺术的一种。舞蹈分为两种∶拉丁舞、名族舞。这学期,妈妈叫我去学跳舞,我到了星空舞蹈,报名时,田老师问我:“你学什么舞蹈”“拉丁舞”。“你原来学过名族舞我给你报名族舞”我闷闷不乐的去跳名族舞。名族舞是一种基本功的练习。教我们的老师一肖老师。由于我横叉不过关。肖老师教我站在墙后面腿靠住墙往下压,肖老师就坐在你背上往下压。坚持50秒又坚持50秒。肖老师也不放过你。我又是跳舞那里最大的,我只好坚持。就在昨天学跳舞,肖老师来了个大必杀。肖老师叫我上前,睡在垫子上,两脚成青蛙往下压,我哭了。每个动作要坚持十秒钟,做完后再就是压竖叉,把一只脚伸直,在把一只脚放在头顶。在这个动作我不怕。我最怕的是抱腿,把一只手握着肖老师,肖老师先把腿成90°,在成180°,最后自己抱着,我大哭起来。全部做玩以后在换腿做。肖老师对我说:“台上一分钟,台下十年功。要坚持,我相信你。”我最后坚持下来了,我的腿软度越来越好,我要谢谢肖老师,每次我要放弃。肖老师总是鼓励我。六年级:onapengjie500字 六年级 记叙文
-
伏夏如果说春天是个粉妆玉琢的小孩儿;秋日是个成熟稳重的中年人;冬季是个两鬓斑白的老者,那么夏天便是一个生机勃勃,调皮捣蛋的少年,灼热的阳光是他灿烂的笑脸,迸发的热量是他蓬勃的气息,暴风骤雨是他的坏脾气。夏日炎炎,首先映入眼帘的是那肆无忌惮挥洒的那抹绿,一如既往延续了春天生气盎然的美。不,是青出于蓝而胜于蓝呢。它们丝毫不惧太阳的炙热。你看,翠绿的莲叶满池,正如诗人杨万里所写:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”那一张张荷叶,碧绿的、嫩绿的、墨绿的,颜色不一,好似一个个巨大的玉盘。它们挨挨挤挤,有的紧紧“贴”在水面上,有的出水很高,还有的卷着卷儿。那些高高挺立着的荷叶,犹如婷婷玉立的少女跳舞时高高飘起的裙摆。而万木葱茏、枝叶葳蕤的森林,还有那田野里各种各样碧绿的庄稼,好似给大地披上了一层绿色的地毯,一切都让人神清气爽,心旷神怡。尽管夏天大多时候是个风度翩翩的绅士,可是发起脾气来却六亲不认,让人心惊胆战。先前还是笑容可掬、热情澎湃,顷刻间便狂风四起、阴云密布、伴随着电闪雷鸣,瓢泼大雨从天际倾泻而下,像无数条鞭子抽打在地上,真是雨不惊人誓不休啊。而雨后七色的绚丽彩虹,蓝的天,白的云,交织着盛夏最美的风景。正所谓:“暴雨骤倾万斛珍珠浮水面;长虹多挂一条金带束天腰。”夏天是万物生长的季节。草儿树儿竞相拔高,花儿果儿你推我攘,鸟儿虫儿高声鸣唱。诗人范成大曾写道:“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀,日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。”夏天是小朋友喜爱的季节。可以在水里自由自在地嬉戏游玩,还可以大快朵颐地吃上清甜的西瓜,酸甜的杨梅,脆口的香瓜,可口的菠萝,当然少不了美味的冰激凌……夏天,承接了春天的生机,蕴含了秋的成熟,我怎能不爱这美丽的夏天呢?初一:刘佑祺650字 初一 散文
-
练书法我从二年级的时候就开始练了书法,我从铅笔练到钢笔从钢笔练。我现在已经开始写毛笔了。我是这样开始学书法的,在我二年级刚开学的时候,老师布置了写字的作业,我看到这一项作业的时候很高兴,心想今天没有别的作业,只有一个抄的,我回家三两下就把作业写完,出去玩了,可能就在我出去玩的这段时间里,妈妈看了我最近写的作业,很生气,所以就把我给叫回来,又重新认认真真的写了一份。就这样妈妈和爸爸商量着要给我报一个书法班,我听到这个消息,就跑去问爸爸妈妈为什么要给我报书法班,妈妈说:“最近你写的作业上的字很不好看。”所以就给我报个书法班好好练练字,到了第一天去书法班的时候了,我听到妈妈叫我去上书法班,我连忙躲了起来,可是这一招在爸爸妈妈面前,根本没有用处,我还是来到了书法班。那里的老师是一个男老师,他姓张,我们都叫他张老师。我现在那里听了一节课,爸爸妈妈觉得还不错,就给我报上了,一开始的时候书法老师布置的作业我根本就不想写,都是妈妈催着我写,在写的时候,我很静不下心来,就光图快,不管字好不好看,只要写完了就行了,写了一段时间以后我渐渐喜欢上了写字,我在上课的时候认真听讲,好好地写字,回到家的时候我认认真真的写字,我的字提升的很快,到了三年级的时候我转了钢笔,大约在四年级下册的时候我又转了毛笔。在练毛笔的时候,我觉得很难,练完毛笔以后觉得收完很痛,可是我还是坚持了下来。直到现在我还是坚持练字,我争取越练越好。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。650字 五年级
-
练毛笔山东省滨州市 博兴县博奥学校二年级二班 李嘉豪今天下午我去练毛笔,我练一年两年的“年”,它的撇横很好写,你别小看那个点,你写起来就难了,还有最后一个悬真竖,也比较难,我还老是写歪了呢!有一次,我写点的时候,不小心写歪了;还有一次,写得很好,最后写悬真竖的时候,不小心写歪了,哎!最后我拿起一支笔,仔细认真地写了一下,好!写得还不错!然后给老师看,就差撇写得太粗了,要不然我早就换字了,电话响了,老师下去接电话,他们都去偷偷地看表,我们给他告老师,老师说:“以后谁也不许下去看字!”,过了很长时间,老师说:“下课了”,我们下去玩的。我们来三个字,随便说出三个字就可以不动,人家也不可以抓你,你没说的话,人家继续抓,保完了,是于海龙抓,于海龙抓我们,我们抓来抓去,老师叫我们去上课,啊,原来完了五十分钟了。我们写字,我的墨汁太少了,我倒了点墨汁,继续写。我发现我写的字黑了一些,因为墨汁黑所以写的字就黑,我写字的时候,老师看见两个人说话,就训他们一顿,老师刚说话的时候,让我写错了,然后我再写了一遍,最后写了个好字,给老师看了看,今天表现得不错。过了很长时间,老师说:“今天表现好的发奖!我们发南京姑娘,像个小果子,一块钱一个,多的发三个,少的发一个”,我发了三个,而那两个不听话的却一个也没发,这是老师惩罚了他们。真好吃!原来是北京的特产啊!我剩下的两个我想给妈妈,老师说:“吃完了快写字啊!”。我快写完字的时候,放学啦,我对妈妈说:“我给您留下了两个果子”,还告诉妈妈今天的事情。 指导教师:贾爱华 连写练毛笔都不忘表达对妈妈的爱,真是个懂事的孩子。650字
-
练毛笔练毛笔“上课了,请做好准备……”这节课是写字课。我连忙拿出笔墨纸砚。只见老师迅速进教室说:“请大家把写毛笔要用的工具拿出来,这节课教你们练毛笔。”我想:“不就是写字嘛,只不过是换一种笔而已,有什么了不起,不用教我都写得来。”这时,老师叫了一个在外面学过毛笔的同学上去写给我们看。那位同学写了一个横,其他同学赞叹不已:“写得真好!真好看!”我想:“我一定比你写得好看。”老师这时教我们握笔的方法了:“中指、实指、大拇指握住笔,无名指和小指从里面固定笔,还要把笔拿直,这节课我们就只练横,现在开始。”我想:“一节课就只练横,太浪费时间了,老师也太小看我们了吧。”于是我开始写起,老师突然走到我面前对我说:“你的笔还没有发,还很硬,这样不能写。”老师帮我把笔头弄软后我继续写。我想起了“唐伯虎点秋香”中的唐伯虎舞文弄墨的情景,也学着在纸上写起来,然后拿给同学看,满以为同学看了会称赞我,不料同学对我说:“你在写什么?横没有笔锋跟棍子似的。”老师此时走过来了,对我说:“要先顿一下,再横着写,最后再顿一下,往回一收,就好了。”我看老师写的字和我的相比简直是天壤之别,我一下子感到问题的严重性。老师又说:“写毛笔主要是要静,只有静下心来练才会把字写好。”此时我想:“写毛笔字不像写钢笔字一样写得要很快,也不像水彩笔一样乱涂乱画,而是把心静不来,一字一画地写,才能写好毛笔字。”我心平气和地开始写,最后也得到了同学的称赞,我心里也喜滋滋的。通过这节课我明白了一个道理:不管做什么事都要认真对待,不能敷衍了事。川双流实验小学六十班宋天宇650字 六年级 记叙文
-
练肌肉我的父亲年轻的时候特别的瘦小,因为家里的条件不好,每天都是处于吃不饱穿不暖的状态,他为了改变自己的家境特别努力勤奋的学习,但是村里的人都说他太瘦小将来没什么前途,村里人的思想观念都特别的农村化,总是觉得读书没有什么用处,身体不强壮就会挣钱不能干,父亲听了大家的话之后就特别的不服气和不开心,于是乎父亲每天都会在家里锻炼身体练肌肉,他每次都是在家里偷偷的练习,因为他不想让别人知道他呢事情因为他想要让村里的人都对他刮目相看,他认为瘦小一样可以可以变得不再瘦小,就是因为他总是不经常锻炼才导致了他那么的瘦小,别人都说他像个女孩子一样。我每天都可以见到父亲锻炼的场景,父亲因为长期的锻炼完已经不再那么的瘦小了,已经有了很多的肌肉,可是他还是不肯放弃去锻炼,去练肌肉,因为他想要自己的外表强大起来,让别人不再嘲笑他,我总是很好奇的问母亲这是为什么,明明父亲那么辛苦的工作特别的没有时间,可是父亲还是一样坚持着。有一次我偷偷的跑进了父亲的健身房,看到了我从来都没有看到过的东西,那些东西都特别的强大,我打算去试试自己能不能够把它们给征服,才刚刚摸到那个哑铃我就觉得那个哑铃真的大的可怕,我用尽自己的力气去抬起来它,可是它还是原地不动的在那里,我觉得特别的困难,心想父亲居然有那么大的力气,觉得特别的厉害。父亲回到家的时候,我突然想要父亲帮我买一个哑铃,我也想要练肌肉,这样可以让自己变得强大起来,父亲知道之后很乐意的帮我买了一个小哑铃回来,我就这样每天都跟父亲一起练肌肉,我觉得练肌肉并不是只有男生才可以做得到,我一个女孩子一样可以练肌肉,有了肌肉就能够像父亲一样强壮,让自己的外表强大起来。650字 四年级 记叙文
-
1.0