开卷wu益
600字
六年级
叙事
我们班，今天开了一场辩论会，题目是“开卷有益吗？”。我很荣幸，抽到了我所想的：开卷无益。
1.
有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。有的人看书不认真思考，只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，有的人去读不适合自己的书，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，试问，这样的“开卷”，又何益之有？
“开卷有益”这个成语，作为强调读书的重要性，自然有它的积极意义，但若作为“开卷”就“有益”的断语，却是不妥当的。
2.诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。
3.汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造成竹篮打水一场空。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”
4.开卷不一定有益,有时（假如读了坏书）会造成损害.像教育家徐特立说的：“有关家过书常读，无益身心事莫为。”无益身心的事大多来源于读了那些坏书。当今社会上的一些少年的犯罪事实就是一个很好的证明，就是被那些不良书刊污染了心灵，染上了不良恶习，导致最后走上违法犯罪之路。
因此，我不支持开卷有益。并且，我的理由也是分充沛。你认为呢？
六十年，行来行去
650字
初二
叙事
60年，是人生的一个花甲;60年，多少事情数载轮回;60年，在历史长河里只是一个涟漪;但对于一个国家来说，60年，却是一部伟大的崛起发展的历史。撩起今秋桂花飘香的情结，打开一幅恬静优美的画卷，凝视着这幅祥和之景，纷纷扬扬的思绪如同一辆纺车，纺出深重的思索、积淀的心愿;纺出对祖国的拳拳情思、融融柔情。
俗话说：“衣、食、住、行”四字真言。而“行”排在最后一位。出行对于人们来说尤为重要。大大小小的事情并不是足不出户就可以办到，更多的需要人们出行才可以解决。
改革开放前
改革开放前，城市的交通资源极为有限，人们出行除了用双脚行走之外，可以代步的交通工具也就是公交车和自行车了。但是公交线路少，车厢经常拥挤不堪。相比之下，最方便的交通工具当然是自行车，中国曾被称作“自行车王国”，可见人们对于自行车的依赖。
改革开放以来
现在我们看到现代化大都市的道路可谓是生机勃勃，人群涌动，车流穿梭。这些交通工具也花样繁多，公交路线增多、设施改善;出租车招手即是，私家车也屡见不鲜，地铁、轻轨等新型交通工具出现。人们在繁忙的工作中发现出行的来回行程已缩短，道路也变得越来越通畅了……人们的交通观念也大为转变，假日旅游增多，国内游、出国游开始由观光型走向休闲度假型，并且出境旅游变得越来越平民化。选择也越来越多，而且走马观花式的旅游已越来越不能满足游客的需求，个性化旅游悄然升温，人们放松心情度假，开始真正享受旅游带来的乐趣。
2009年，新中国成立60周年。在这风雨和辉煌并存的60年里，她经历了许多，最后她带给她的人民安定和幸福。很幸运自己以一个中国人的身份存在，这是一份奢侈的馈赠。
历史的年轮依旧在记载，中华民族的辉煌也在继续。历史的长河里，我们终究会留下属于我们的故事……
广州市第七十中学初二
秋影曈
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六年级
叙事
600字
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开卷卷,乃书也。著名作家冰心曾说“好读书,多读书,读好书”这就体现着让我们多读好书,了解更多学识,成为多素质人才。此乃“开卷”之大益也。当今社会方方面面强调素质教育,让学生的学习更加自主有趣,增长学生知识。那么开卷不正体现着重中之重的一点吗?开卷可以不把学生的思维禁锢在课本上,让学生浏览更多的书籍,感受大千世界,感受社会的勃勃生机。从而使我们有开阔的思维,挑战一道道难题,了解更多学识。现在,我国是高科技时代,创新是社会的主心骨。创新就要多素质人才,了解各行各业的知识,有问题就迎刃而解的人才。那开卷就体现这一点。相信开卷培养出的人才会成为祖国的栋梁,会充沛祖国各业的短缺,将祖国送入世界强国之中。此乃“开卷”之又一大益也。由此,我们不难看出,开卷有利于发展素质教育,可以增长学生知识,可以促进祖国的发展。真是“包罗万象”啊!同学们,让开卷融于我们的学习生活,让我们的学识更宽广,让我门的祖国更繁荣,让我们用“开卷的金砖”叩响成功的大门!350字 六年级 记叙文
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益寿山今天是最快乐的日子，老师要带我们去秋游，去游览益寿山。为了这次秋游，我还早早地作了准备。前天晚上，我拉着爸爸的手，兴高采烈地来到三和超市。哇！五环超市里人山人海，你推我挤，像过节一样，热闹非凡。仔细一看，竟然发现了许多同学，他们都和我一样，拚命的往篮子里放东西，一会儿，就买了满满的一篮，心满意足的回家了。益寿山离我家最近，站在阳台上，就能看见益寿山的大体形状。爸爸每星期都带我去游玩，益寿山的一草一木，对我来说是最亲切、最熟悉不过的了。益寿山四季分明，风景如画。春天，杜鹃花四处盛开。山坡上，小沟里，开满了一簇簇火红的杜鹃花，远远望去，就像一堆堆燃烧的火焰。一群群布谷鸟，“布谷”“布谷”清脆的叫声，打破了春天宁静的山林，引来了无数的小朋友去采摘；夏天，益寿山郁郁葱葱，各种各样不知名的野花，到处开放，散发出阵阵清香，引来群群蜜蜂提着蓝子，忙着采蜜。也招来了无数蝴蝶，围着五颜六色的鲜花，翩翩起舞；而秋天，正是芙蓉花盛开的季节，也是益寿山最美丽的季节，从百步峻到八德亭，从半山亭到卧龙桥，从益寿寺到仙人床，到处都开满了芙蓉花，开得如火如荼，如痴如醉。粉的像霞，红的像火，白的像雪，有的是粉中带白，白中带黄，千姿百态。站在花丛中，仿佛来到了人间仙境，叫你流连忘返……沿着整齐的石阶，来到八德亭，擦一擦汗，继续往上走，一会儿，就来到了丹崖山的最高点——仙人床，传说这里是仙人睡觉的地方。而我却怎么也找不到仙人，只好站在高高的山顶上眺望，故乡新河的披云山依稀可见，还有东海的粼粼波光……益寿山上还有最好玩的地方，那就是半山亭，那里花草茂盛，有成片成片的野栗林，风儿一吹，野栗就会叮叮当当的响着，争先恐后的落了下来，数也数不清。700字 六年级
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开卷无意开卷无益尽管"开卷有益"是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。大家都认为书是个好东西，其实不然。好的书会让我们增长见识，但坏书会让人读了犯糊涂，去做一些违反法律的事。这可以说是“玩书丧志”，要是这样，怎么能说开卷一定有益呢？“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”这是一句家喻户晓的话。这句话不也说要从生活中获取知识吗？而从生活中获取的知识远比书本中的知识有用的多，那我们为什么不去生活中实践呢？有一些书还会消磨你的意志。你沉迷在这些书中，茶饭不思，学业不顾，就想要看这些书，难道书能当饭吃吗？开这些卷，还会给你带来个“万念俱灰”。况且，像我们这么大，有些人爱看书，看书时间过长，影响了我们的视力。如果小小年纪就和眼镜交上了“朋友”，这可能会影响一生。我们在看书的同时，别的活动一概不参加，失去了社交性。我们会变得内向，不愿意和别人交谈，只愿和书作朋友。这对我们是没有好处的，反而害了我们。有些人看书，今天看这本，明天再看那本，后天还看……这样不仅浪费了时间，而且也没有多大收益。“书都读得来的人，还怕有什么做不来。”这句名言是说什么书都读的人，什么事都做得出来。那么，那个人如果看了不良的书，看过瘾了，可能会做出不良行为。举例：《庄子·列御冠》中的朱泽漫，他学了一门特殊的杀龙技术，其实没有什么地方有龙可杀，他才明白世间无龙，其本领白学也。如此说来，如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少！所以，我希望大家切记，开卷是未必有好处的，因为没有一个人是十全十美的。也没有一本书的内容是全部正确的。550字 六年级 叙事
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开卷便有益世界名人培根曾说过：“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。”可见，无论看什么书，学哪门功课，对我们都有极大的好处！这就是“开卷便有益”！博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。古今中外，凡是成就大事业的学者、伟人，无一不是经过广泛阅读的。我们伟大的领袖毛主席知识渊博，见解独到，仅毛主席批注过的著作就有一万多本。他之所以能够成为伟大的无产阶级革命家，与书籍是分不开的。古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫读过的书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识却深深的印在了他的脑子里，在他写文章、做诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作、名诗便流传千古，被人们传诵。书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，读书能砺志，读书能致远，从而使人聪慧！求知路上，我们与书做伴；探索途中，我们以书为友。读书已经成为我们师生的共同习惯。走进书中，我们可以和大师对话；投身书海，我们可以与经典同行。开卷有益，我们爱读书；良师益友，我们读好书；行万里路，我们多读书；苦中作乐，我们勤读书；学海无涯，我们常读书。生活中，人们会根据自己的爱好读不同的书。我爱好写作，所以我喜欢看一些相关的杂志、报刊。这些书籍里的文章语言流畅、优美，表达方法与平时的文章略有不同，层次清楚，详略得当。学了这些，我们的表达能力提高了，作文水平也就提高了。多读书，我们的眼界开扩了，文学修养丰富了，同时也陶冶了我们的情操……书是人类智慧的结晶，书是历史经验的总结，书是社会生活的反映。读书，可以彻悟人生意义；读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以广济天下民众；读书，可以深入科技殿堂。开卷便有益，让我们多读书，增长知识，开拓视野，陶冶情操，共同进步！我相信书的世界将因为有勤奋好学的你而更精彩！云霄实验小学六年四班蔡晓君指导老师：林莉珊700字 六年级 状物
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读书‘‘益’’世纪冰心曾说过︰‘‘读书好，好读书，读好书。’’读一本好的书，会使你找到一位好的知己，它可以教你怎样做人处事。读书的好处，有很多，例如︰读书可以提高我们的写作能力，当你看到题目的时候，你就才思敏捷，写作流畅的好似有神仙在给你答案。反之，当你读的书不是一本好书，或者是很少读书，积累的知识少，那么写作的时候就没有好的构思，写出的文章前言不对后语。读书还可以使我们在家或在学校便可知晓古今中外的事情，试问︰‘‘你见过哪个伟人不酷爱读书，哪个伟人又因为不读书儿获得成功的。’’所以︰读万卷书，行万里路.读书的人并不孤独，因为他们有一位知心朋友陪伴在身边，排忧解难。当我遇到困难的时候，捧着一本书，就可以一个人待很久，因为它告诉我，应该怎么做。当我的心灵受到伤害的时候，找一个安静的地方，捧着一本书，沉浸在书的海洋里，让书慢慢抚慰我心灵的创伤。也许有很多人会说‘‘学业那么重要，作业那么多，哪有什么时间来读书呢。’’其实我想说，只要你愿意，时间一大把。就像伟大的文学家鲁迅说的‘‘时间就像海绵，只要你愿意去挤，总会有的。’’他自己就是把喝咖啡的时间，学习的时间挤出来，最终成为伟大的文学家。既然伟人都能做到这样，我们又为什么不做呢。读书能让我们有文学，有修养，举手投足间有一种气质。有很多人都是等老了，才知道读书，不为别的，就是为了自己的一生中能过得有意义。既然老了都要读书，我们现在还年轻，还有大把的时间读书，为什么不珍惜呢。读书的好处有很多，数不胜数，同学们，让我们一起走上书籍铺成的阶梯，一步一步地攀上座高峰，共同建造我们的书香校园，让书香溢满校园，溢满校园的每个细小角落，这样，不仅我们受益，连同整个校园都受益。让我们随着前人的成功，增加我们的人格修养，要像饿了很久的人，遇到美食时，狼吞虎咽的读书；要像在沙漠走了很久的人，看到一片绿洲时，快速的读书。让我们如饥似渴的读书。750字 初二 叙事
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益于阅读每次的周记我总要找件东西写，来“应付差事”。这周，我突然想起这陪伴了我三年多的书桌了。我书桌的位置可真是得天独厚，它在我家客厅与阳台的交接处。前方是绿色的阳台，后面是明亮的客厅。我书桌位置的得天独厚，使我也从中获益。我总把它看作我的“书房”。虽然没有像那“空中楼阁”一样，四周被绿树所环绕，但阳台的各种花花草草、也让我多少闻到了些自然的气息。肾蕨的繁茂泼辣、袖珍椰子的文雅、矮牵牛的朝气勃勃，实在让我已经很满足了。当我在书桌前，脑子有些不由自主时，欣赏一下这些花草，给他们喷喷水，或干些别的，总会让我的精神重新集中起来，继续奋斗。瞧，我又把话题扯远了。说是谈书桌，又不由自主地聊上阳台了。可是也没办法，书桌实在离不开阳台；阳台也离不开书桌。书桌是木制的，上面与别的书桌一样，压着一个玻璃板。为了给这书桌再加些“文雅之气”，我曾在玻璃板下放了一幅风景画的拼图。可没多久，就被我的一些有点“世俗”的东西覆盖了。我与同学们的各种合影构成了它的“画框”，一张张学习计划、我的一条条名言警句、还有课程表，甚至一些经过我艰苦钻研才解决的习题的草稿，构成了它的“画面”。再加上我初中的毕业照、偶然得到的网校上老师的照片，那点“文雅之气”已经消失得无影无踪。但每当我在这儿学习时，我总因能享受这些“世俗”，而倍感幸福。“书桌”，“书桌”，顾名思义，没书怎能称得上“书桌”？不过我的书桌上还真没书。不是因为我不爱读书，是因为书太多，如果全放在书桌上一定容不下。因此被分配在书桌前的窗台上，构成了我的“书架”。在初三那昏天黑地的日子里，我的书架一度被无数的“兵法”、“宝典”所霸占。现在好了，除了课本外，我还可以放些别的书。我还清楚地记得高一刚开学时，整理我书架时那激动人心的一幕：最厚最常用的辞海、牛津打前锋，《三国演义》、《水浒传》紧随其后。《海底两万里》，《苦儿流浪记》薄些，放中间吧。然后《VC程序基础》，《FLASH游戏总动员》也不能少。最后还得有些漫画、笑话，消遣一下吗！大功告成！看着这些五花八门、而又各有各自的价值的书，又想到以后的日子，一种幸福、喜悦油然而生。最后还不得不提一提书桌一侧的沙发，那里实在是我看书的宝地。尽管各类书籍“三令五申”：躺着看书有害眼睛；躺着看书容易瞌睡；躺着看书怎么怎么样。难道“躺着”与“看书”就今生无缘了吗？我看未必。每当我躺在那沙发上看书时，我总有一种奇特的轻松之感，仿佛一天的学习给我的劳累都被沙发吸走了似的。其实我认为学习给人的仅仅是肢体上的劳累——长时间地坐在一个地方，谁会好受啊？可如果你真的打心底热爱学习的话，学习是不会给人精神上的劳累的——你会感觉那是一种幸福。如果不是的话，就算把眼睛用牙签支起来，人也会睁着眼睛“睡着”的。至于躺着看书有害眼睛我倒肯定，不过在我这里行不同，因为阳光射过阳台，带着绿色直射到这沙发。我看不止不会有害眼睛，这绿色还能有益于阅读呢！每个学习的夜晚，我一个人坐在这书桌前，在金黄的灯光下学习。阳台里绿色的气息，夜的一丝冷意，书本里的各式各样的数学符号，让我沉醉其中……1200字 高二 叙事
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开卷未必有益所谓开卷有益，是大家都知道的事，可开卷真的有益吗？假使让我们想像一下，读A书，A书让我们懂得了哪些体会，又或是明白了什么知识，那么读A书就是对我们有益的，有好处的。那么此时，就符合了“开卷有益”的说法。让我们又想象一下，读B书，B书不仅没有让我们明白某某知识，或是其他的体会，而是让我们明白了错误的道理，或是让人看得不知所云，不但没明白什么，还平白无故浪费了时间，那就是得不偿失，就刚好应了“开卷未必有益”这个说法。大家再回过头来看，肯定会发现奇怪的地方，同样是读书，一个有益，一个无益，这是为什么呢？那就是因为读的书的缘故，你阅读的书是对你有帮助的，那就是“开卷有益”，那如果你阅读的书是对你没有帮助，反而有害无益，那就是“开卷未必有益”。所以这也说明了：就算一个闲暇时间的阅读，也要谨慎的选择阅读的书籍是否有益，但如果你是囫囵吞枣式的阅读，那我就无能为力，毕竟有益的书不去细加理解，了解了大概内容就以为自己看完了这本书，有害的书也是照看不误，就算是再有本事也是束手无策的。大家看完上面的内容，是否有了一点体会呢？毕竟阅读这件事情，不是简单的小事，而是决定了你人生的变化，假使你喜爱的书是周树人（鲁迅）的《朝花夕拾》，那你多多少少也会染上这位历史伟人的对当时封建时代的抗议及反对的情绪，那么在写作时也会用着周树人文笔中的极强的穿透力；假使你喜爱的书是某现代小说儿童文学作家的作品，那在写作时也会有着此作家相似的带着积极向上的地方……看了这些，那你最常阅读的书籍是如何的？你的写作文笔也带上了多大的印象呢？650字 五年级 叙事
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开卷未必有益作文网专稿 未经允许不得转载人们常说：“开卷有益，看书有益。”但是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。因此，我的观点是：开卷未必有益。我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。开卷有益”。这话自从宋太宗赵光义说过以后，至今已有一千多年了。千年以来，它为无数人所接受，口耳相传，奉为至理名言。父母对子女、长者对晚辈常常要教导或督促他们“好好读书”，认为只要读书就会获得知识，得到好处。因此，人们常说：“书中自有千钟粟”，“书中自有黄金屋”，“书中自有颜如玉”。其实，开卷是否有益是要看书的好坏而定的。那书是好书，开卷便有益；而如果那书不是好书而是坏书，开卷就非但无益而且有害。近年来我们的书刊市场上出了许多好书，但也出了不少坏书。你到大大小小的书店书摊书市去走走看看，随处都能找到几本坏书。什么《马屁精》啦，什么《损人大全》啦，什么《面子学》啦，等等，这类教人学坏的书，对青少年读者只有毒害和腐蚀作用，而无任何益处。至于那些宣扬各种消极颓废、玩世不恭的思想情趣、人生哲学的书，表现黄色腐朽的生活方式的书，那就更是开卷有害的了。讲开卷有益的人，绝大多数是出于好心。他们讲开卷有益，本意就是讲的读好书。但是，现在的世道很复杂，也确有某些人为了某种目的，把坏书当作好书向世人特别是青少年推销。他们也说开卷有益，可那却实实在在是对读者有害。现在的青少年，大多有强烈的上进心和求知欲，爱好读书，但他们往往欠缺辨别力。我以为，我们的老师们，有责任经常提醒他们读书一定要多读好书，至少要读无害的书，而绝不能去读坏书。开卷未必都有益！一年级:136204005891000字 一年级 叙事
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“益书——益友”生活中想必大家都离不开书吧，而对于一个爱书的人，书极其重要。在读书方面，并不是说什么书都要去读，我们也要有选择的去读书，就像人生的道路一样，要慎重的去选择！书就像一把“金钥匙”，也是人类的“营养品”，更是我们的“长生果”，特别是有益的书籍！在我的学习道路上，可以说是美好的，因为有书和我作伴，我并不孤独。在书的海洋里我学到了许多，领悟到了许多。记得我读书中的一次经历，因为心情不好，不像让别人知道，只好自己一人在这一天里慢慢的消磨时光，做起事情来也是心不在焉的，烦烦躁躁的，真是比以往特别糟糕。就这样半天就过完了。在我实在是无事可做的时候，我看见了一本书，我打开这本书，仔细的看了起来，仿佛我已经忘记了刚才的事情了，因为我看的是津津有味的。哇！这本书真好！这篇文章也更是精彩！我看完了一遍又一遍！看完之后，我却有点自责，我不应该……不应该没把事情做好，不应该因为心情不好就牵扯到这么多……因为这次书的教导，我从那以后喜爱上了看书，书带给我许多的乐趣！让我知道读书的重要性。真不愧是：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的说法！读一本好书就是和一位智者谈话！真的，在人生中读书就是一大乐趣！它就像你的一位朋友、一位良师、一个可以倾心交谈的焦点一样，时时刻刻都伴随着你的身边，在你需要帮助的时候帮助你！它在我们的成长的（学习的）道路上，给我们引导方向！……真所谓“开益卷，有益处！”书是我们的朋友，让我们和它作伴吧！去享受它那种朴质而高尚的美！益书是我们的朋友，是我们的好朋友！让我们“打开”双手去拥抱我们的朋友吧！让我们一起走进书的海洋里，享受它的“精致”吧！福建省厦门市同安区西柯镇吕厝小学五年级:王曼玉600字 五年级 叙事
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开卷是否有益开卷是否有益，大家想过这个问题吗？如果说，开卷使人进步，那么三国时的吕蒙最能证明这一点。吕蒙从小就没机会读书，后来身经百战。有一回吴王孙权对他说：“你现在都掌权管事了，要好好学习，求得进步啊。”吕蒙听了孙权的劝告，努力学习，进步好快。以至于与鲁肃见面时，鲁肃感慨的说：“士别三日，当刮目相看，你以不是当年在孙权下的吕蒙了。”高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了很多书，从中得到了启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯。我过汉代刘向曾说过：书犹药也，善读可以医愚。但大家想过没有，书是药，那么药也分两类：⒈是良药能治病；⒉是毒药能致死。第一类指得是好书，第二类指坏书。当大家看了坏书时就像吃了毒药，就毁了你的前程。这样看来，你们又怎能说开卷有益呢？比如说一个心术不正的人看书，不管看什么书，他吸收的总是不好的语言和思想。相反，是一个素质极好的人看书，他就会有选择性地看书，而且还会去吸取精华，把好句好段和好的思想吸收了，不好的语言和思想就会被他像废物似的被抛弃。人们常说：“开卷有益，看书有益。”但是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？英国作家菲尔丁所云：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。我认为：如果盲目开卷，未必有益。如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少！所以，我希望大家切记，开卷是未必有好处的，因为没有一个人是十全十美的。也没有一本书的内容是全部正确的。600字 五年级 叙事
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开卷未必有益俄方俄方俄方古人云：“开卷有益。”但仔细一推敲，这种说法就不完全正确了。世上既有真、善、美，也有假、恶、丑。书也一样，如果我们良莠不分，饥不择食，那“开卷有益”这一说就值得深思了。开卷未必有益，多读不健康的不良书籍对自己没有益处，反而会对自己造成伤害。我们儿童如果看了不健康的黄色书，会污染我们纯洁的心灵。不但如此，如果迷上了坏书，便会走火入魔，有些还会模仿书中的人，走上犯罪的深渊，把一生都给毁了。当今社会上的一些犯了罪的的少年，大多都只有15、16岁，就会抢劫、杀人、放火。这些大多都看了不良商贩的坏书。他们都认为读书就要破万卷，但都没有下笔如有神，而是进了监狱，所以说开卷未必有益。开卷未必有益，多看书会对视力有一定的影响。比如说我家旁边有一个小男孩，非常喜欢看书，懂得许多知识，被大家称为“小博士”，但他小小年纪，就已经戴上了400多度的眼镜了。这都是因为长时间看书让眼睛太过疲劳所造成的。他这样实在太可惜了。所以说，开卷未必有益。开卷未必有益，在不适宜的时间里看书没有好处。我们班有位同学最近喜欢上了一本恐怖小说，翻了几页就被书中的情节迷上了。之后，下课的时间也不出去玩了，就看那本书，渐渐地，竟在美术课、音乐课的时候也在抽屉里通通的看。作业拖拖拉拉的，字写得轻飘飘的，很难看。如果他不即使悬崖勒马，放弃看那本书，会造成怎样的后果呢？谁也不知道。一本小说的吸引力就有这么大。可见，开卷有益的说法显然是不完全正确的。其实，开卷是否有益这个问题我们要用辩证的眼光去看待。如果对所有的书，不论好书坏书都感兴趣的话，那开卷就不一定有益了。笕桥小学五年级:周昕600字 五年级 叙事