学会等待900字

学会等待

900字 初一 抒情散文

《来不及悲伤》是在继《我的故事》之后的一篇校园小说,换一种说法,它就是《我的故事》的继续。我不知道还能不能够写出原来的那种感觉,但是我会尽力去做到。在此献给所有的朋友们,特别献给芷阳,因为她是最希望看到《我的故事》继续写下去的人。

——前记

告别了小学嘻嘻哈哈的生活,走进那个我向往以久的中学——二中,走进我现在的15班。

在我的想象中,二中应该是一所校风严谨的学校,换句话说:那里的学生几乎应该都是学习过度,从而早早丧失童心的人。

在迈进那个班的那一步,我就知道,我错了,彻彻底底的错了。

在那个班了第二天,我就知道,我的想象在别的班就对了。

还记得第一次到15班的时候,老师还没来,刚迈进门,天哪,我看见了什么,那时候真怀疑走错门了,里面的学生闲聊的闲聊,打着玩的打着玩,还有的在大声的抬杠……真怀疑是不是一个重点中学的班,那时候我就心想:“晕,比我们原来的班厉害!”

第一天就这么匆匆的过去了。

第二天刚去,随便找了个位子坐下了。而我前面的同学却像看见外星人一样的看着我,她看了很久,然后冒出一句:“同学,你,今天发烧了?”

我当时真是郁闷哎,开学第二天就被人家说发烧。我忍着怒气,告诉她:“同学啊,我哪儿就发烧了啊?你从哪儿看出来的啊?”

“哎,看来你还不知道这是谁的位子吧?”前面的同学一脸的悲痛。

“反正老师今天又没排座位,不管谁的座位坐一下总可以吧?”我真是十分不解。

“其他的座位你随便坐哪个都行,可是,这个座位,我估计你是坐不长的啊。你知道昨天坐在这儿的是谁啊?是我们学校以前出了名的淘气鬼哎,同学啊,给你个忠告,识相的就赶快换个座位吧,不然等着被报复。”

“啊?”我倒是被吓的不轻,正准备换位子呢,老师来了,在老师大人的眼皮子底下,我哪还敢再动啊,还是夹着尾巴做人好。于是心一横,反正现在骑虎难下了,倒不如就坐在这儿,我看那个所谓的‘调皮鬼’能把我怎样。

虽然是这么想,但是心里还是很怕啊,你说我一小人(即岁数不大的人)在开学第二天就被人报复住院,那该多惨啊,估计明天报纸上要有“某某13岁女生开学2天住进医院”,我多冤哪,好不容易上了回报纸,末了儿连个名字都没有。

真是没想到,那天幸运之神如此的眷顾我,那个人居然没来上学,不过,我倒是真的见识了他的胆量,开学第二天就敢翘课,看来以后还是少惹为妙。

第二天就这么浑浑噩噩的过去了。

中国足球

800字 六年级 抒情散文

首先,我们比较善于打小边路。而且是如此的善于!往往中间一个对方的球员也没有,我们也要死命地往边上挤,恨不得十一个人全在边线上站成一排,而且中国队的边路打得太揪心了,球常常就压在边线上滚,让裁判看得眼珠子都快要弹出来了,这球就是不出界,终于在经过漫长的拼脚和拉扯之后,把那个在边路死缠着不放的家伙过掉,前面一片宽广,接着,那哥们儿闷头一带,出界。

其次,是善于打小范围的配合。常常是三个互相认识的哥们儿,站在方圆五米的一个范围里面,你传我,我传他半天,而其他几个人全部在旁边观赏,等到对方队员逼近了,有个哥们儿(通常是最接近自家大门的)支撑不住了,突然想起来要扩大战线,于是醒悟,便抡起一脚、出界。

第三个是善于在传中的时候踢在对方腿上。在经过了边路边进攻和小范围配合以后,终于有个幸运儿能捞着球带到了对方接近底线的部位,而且居然能把球控制住没出底线,这个时候对方球员扑了上来,我方就善于搏得角球,一般是倒地一大脚传球,连摄像机镜头都挪到球门那了,就是没有看见球,大伙儿纳闷了半天,原来是打在对方脚上了,于是我们心里就很痛快,没事儿,还有角球呢!当然,如果有传球技术比较好的球员,一般就不会往对方脚上踢了,往往是踢在人家大腿或者更高的地方,好像就是想让别人知道我这个球传出来就是好球。

第四个是角球准确度高。在经过打边路和小范围的配合以后,我们终于搏得了一个角球。我们高大的队员往对方禁区里一站都高出半个头,好,还有戏。只见我方发角球的队员气定神闲、在人群里找了半天。这时侯对方的门将头露了一下,嗨!就找你呢!于是一个美丽的弧线,球落点好得门将如果不伸手接一下的话就会被球砸死,于是对方门将迫于自卫,不得不将球接住。

以上几点,仅是我怀着一颗热爱足球的心,对中国足球的看法,其实中国足球缺少的不是团结而是个性,正是一味地强调团结才抑制了个性的发展,从而导致我们缺少一些能够担负重任的领军人物。可能这些见解会以偏概全,可此种现象却也不在少数。

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