综合日记
1000字
六年级
抒情散文
2005年*月*日
清晨，我到公园去看樱花。步入了园中之后，我的眼睛看到了一棵棵樱花树都绽开了花朵，花朵约有铜钱大小，有的是5个单的粉色花瓣，中间是银白色的花蕊；有的是很多花瓣凑在了一起，黄色的花蕊，我仔细地树了一下，10多片呢！又美丽有娇艳，
呵！多么美的樱花哟！
樱花树那棕色的树干，油光发亮的树叶，娇媚的花朵引出我无限的遐想：“这美丽的樱花是日本的国花，她代表着中日友好的情谊，她生长在这片富饶、美丽、广阔的土地上，让这友谊之花开遍中国大地吧！愿中日友情像松柏一样万古长青，像樱花一样娇艳，甜美！”
2005年3月18日
我是个生长在海边的女孩，似乎有着大海一样的性情：变化无常，不善言谈，冷漠。大海呵！你的深沉，你的一切一切，都感染了青岛人，他们和你有着同样的品质：高雅，纯洁，好客......
蔚蓝的大海在每个清晨被金灿灿的阳光一照，显得是那样的华贵又不失纯朴，海鸥告诉人们：“清晨的大海是金色的，不信你来看看啊！”海面上似乎铺上了地毯，地毯是用珍珠玛瑙织成的，闪烁着夺目耀眼的光彩，令人感到无比的惊讶。
大海呵！你是个高贵的贵妇人，是个纯朴的女学生，是个有风度的绅士...你是那么多变，但我喜欢你的多变，它让你变的那么神秘！
2005年3月26日
诗人描写月亮的诗句有很多，如：“金英恰似清宵月，一度圆时一度开。”“骨相玲珑透如窗，花头倒挂紫荷香。”“东风袅袅泛崇光，香雾空朦月转廊。”......
古人为何这般喜欢明月，我也不得而知，月亮总给人一种神秘孤傲的感觉，它发出的一点光亮，虽然弱，但也是一种美，也许形容月亮的词汇只有一个字：美。月亮，也许你的名字不是太美，但是你的样子却使任何华丽的词汇都要美......
古人写有月亮的诗句都是别有用心：思念故乡，对友人的依依不舍，收复国土后的喜悦等等。月亮，你成为了美好的化身啊！
2005年4月16日
朋友们，指责他人之前请三思而后行。如果犯错者完全清楚为何发生，如何发生，同时也了解如何避免再度重蹈覆辙，就根本没有什么好说的了，徒然让别人难受毫无意义。
在错误发生之后，诿过他人是一个再差劲不过的办法了，但是在现实生活中，人们总是喜欢把错误诿过在他人身上，这又有什么用处呢？掩耳盗铃的结果与这种事情的结果当然是一样的。
承认自己的错误时，一定要立即而快速，但是要记住的是：当我们要批评他人的时候却要慢一些，最重要的是，提出的错误一定要有建设性.
性格决定命运，习惯决定未来
800字
六年级
抒情散文
习惯是人之根本，一个人的习惯如何，常常可以决定一个人的成败。好的习惯可以使人受益非浅，不好的习惯也同样可以使人后悔终生。好的学习习惯会提高学习效率，它还是成功的开始；好的学习习惯，能让我们在学习中游刃有余、事半功倍；好的学习习惯是学习过程中必不可少的过程。好习惯不是与生俱来的，需要一个逐渐培养的过程，一旦形成便受益无穷。可是同学们，你们知道怎样才能形成好的学习习惯吗？是一个人反复实践，持之以恒的才形成的。良好的学习习惯会使人走向成功的彼岸，它是成长必经的道路，是成才的重要条件，是一个人素质的体现，是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。好的学习习惯是一个人学习成绩的基石，好的学习习惯有助于提高学习效率，减轻学习负担，会使乏味的学习充满乐趣，让学习成为每个人快乐的源泉。
人人都想提高学习成绩，坐上第一的宝座，享受第一的荣誉。可是，怎样才能提高成绩呢？不知道大家有没有听过这样几句话，“习惯是成功的前提，成功是习惯的积累”。成功必须依靠习惯，而习惯又是什么呢？其实，习惯不是什么高远的东西，习惯就在我们身边，伴随着我们每一个人，只不过，是有人把他隐瞒了而已，没有发掘，而有的人发现了习惯的存在，用好的习惯来管束自己，让自己从悬崖的边缘中逃脱。学习习惯，我们可以从身边的小事做起，比如课后及时的预习课文，写字时遵守三不要，认真完成作业等等，要想养成学习习惯并不难，难的是你是否能能坚持，你想不想。养成很好的习惯，自主能力就能提高，让习惯为自主生活打好基础。好的学习习惯是成功的开始，是成才的基石
俗话说：“千里之行始于足下。”是啊，人生的旅途还很漫长，学习的道路更为坚难。如果你想攀登知识的高峰，那么就请从养成好惯开始吧！让好习惯永远伴我们同行点评：制订并明确学习上的目标，以此来激励自己，提高了学习的习自觉性和主动性，并以兴趣激活学生学习的乐趣，良好的学习习惯将为你勇攀知识高峰而助一臂之力。
六年级:成长是美丽的痛
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六年级
抒情散文
1000字
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综合以上各节我们介绍了几种常用的分析方法。分析是在思想上把整体分解为各个部分或各个方面，或者把整体的个别特征、个别属性分出来。综合则是在思想上把整体的各个部分或各个方面联系起来，把整体的个别特征或个别属性结合起来。例如，把某种植物分解为根、茎、叶、花、果实、种子等等，分别加以研究而把各部分之间的联系撇开不管，这就是分析。仍然是研究上述某种植物。如果想要了解它的整体性质，那么根、茎、叶、花、果实、种子等只是整体性质的某些表现。在分析这些表现的基础上，把它们联系起来，从而得到关于这种植物的整体的认识，得到关于各个部分之间联系的认识，这就是综合。 综合在人们的认识过程中起着极为重要的作用。在科学发展史上，当科学事实或科学知识积累到一定程度，需要从更广的角度和更深的层次上来揭示事物的内在的统一性，这时就会有科学家通观全局，进行综合，从而导致重大的科学发现。比如人类很早就认识到电现象儿磁现象。可是在法拉第等人的工作之前，对于电现象和磁现象的研究一直是彼此隔绝地进行的，直到麦克斯韦方程出现以后，才用数学形式实现了电与磁的综合。又如门捷列夫根据前人和自己分析研究化学元素的成果，把握了当时已知的各种元素的特性以后，就用综合的方法，把分析时暂时被割断的各种元素的内在联系恢复起来，发现了著名的元素周期律。这一规律把各种元素联结成一个统一的整体，揭示了各种元素之间的有机联系。 人们的认识过程是一种从低级到高级的螺旋式上升的运动。这个运动过程就是从综合到分析，再到新的综合的周期运动。正如毛泽东同志说：“当我们观察一咱事物时，第一步的观察只能看到这件事物的大致轮廓，形成一般概念，好比一个初来延安的人，开始他对延安的认识是一般的、笼统的。可是当他参观了抗大、女大以及延安的各机关学校之后，他采取了第二个步骤，用分析方法把延安的各部分有秩序地加以细细的研究和分析。然后第三步再用综合法把对各部分的分析加以综合，得出整体的延安。这时他认识的延安就与初来时认识的延安不同……现在他对延安就有了科学的认识和具体的了解。”毛泽东同志的话通俗地说明了人们的认识过程；第一步是从总体出发，看到这种事物的大体轮廓，获得初步的综合性的认识。第二步再用分析的方法将事物各部分加以“细细的研究和分析”，获得更深一步的认识。第三步再用综合法把各部分的分析加以综合，获得深刻而又全面的认识。这一综合性的认识又成为进一步分析的起点。这样，不断地由综合到分析，再由分析到综合，人们的认识便不断地深化、发展。由此可见，综合和分析有着密切的不可分割的联系；综合必须以分析为基础，而分析又必须以综合为指导。其次可以看到，综合有着不同的层次，这不同层次的综合，标志着人们的认识的不断深化、发展。在议论文写作中，综合和分析同样是相互为用的。综合的作用，大致表现在三个方面。第一，初步的综合，可以作为议论的起点，往往出现在议论文的开头部分。比如《评潘虹的艺术风格》的开头是这样写的：“一提到潘虹，人们往往要把‘陆文婷’这个名字和她联系起来。这也许正是潘虹那独特的艺术风格在观众心理留下的烙印吧！”这里所写的，便是作者对“潘虹的艺术风格”先形成一个总体印象；也是为了给读者对“潘虹的艺术风格”先形成一个总体印象。接下去，作者便分析了潘虹在《人到中年》和《寒夜》中的表演。而开头的这一般综合，正是为下文的分析，为读者理解下文的分析指示了一个基本的方向。当然，我们说初步的综合，可以作为议论的起点，出现在议论文的开头部分，但是并不等于说，出现在开头部分的综合，都是初步的综合。也有些文章，会将全文分析以后所形成的综合放在开头的。比如《课外阅读是否影响学习》，文章开头便针对生活中人们所存在的偏见，鲜明地提出全文的论点：“正确的课外阅读非但不影响学习，而且还会促进课堂知识的理解和巩固，有助于学习效果的提高。”这一个论点，是对全文几个分论点的综合。第二，在初步分析的基础上形成的局部综合，成为议论文中的分论点。比如《评徐玉兰的艺术风格》中有一段分析了徐玉兰在《红楼梦》中的“哭灵”一段唱：“在‘林妹妹，我来迟了’一句撕心裂肺的哭喊之后，‘金玉良缘将我骗’一句中的‘骗’字，徐玉兰在演唱时把声音提到高八度，高音中带着颤音，充分体现了贾宝玉此时对万恶的封建礼教所怀的愤恨之情。接下来一段是散板，表现了贾宝玉扶着林黛玉灵位时的懊悔莫及的心情。在‘死不能扶一扶七尺棺’一句后，徐玉兰又用了一段清板，如泣如诉，字字泪，声声悲，诉说了他对林黛玉的深深哀思。”在分析的基础上，作者作出如下综合：“整段唱一气呵成，慢中有快，柔中刚，很好地表现了贾宝玉此时悲愤交加的心情，感人肺腑，催人泪下，从而也显示了徐派唱腔的独特魅力。”这一综合，形成了本文中的一个分论点，从一个方面论证了中心论点。第三，对全文所展开的分析、论述进行系统综合，形成全文的结论。比如《评潘虹的艺术风格》一文在分析了潘虹在《人到中年》、《寒夜》中的表演后指出，潘虹喜欢演悲剧，她演的悲剧人物使观众动情、流泪，但是泪干之后，却给人以启发、深思和前进的勇气。最后综合如下：“悲而不颓，平而不凡；含而不露，美而不俗；柔中有刚，刚中见强。这就是潘虹的艺术风格。”这一综合，是全文的结论。综合是在分析的基础上进行的，但决不是分析所形成的局部认识的拼合和累积。综合应当是一种富有创造性的思维活动，它的认识成果应当远远超过原有分析而取得的许多局部认识的总和。一般说来，综合所形成的结论可以包括三种类型。第一，对于事物的性质、关系的认识。比如列宁在认识帝国主义这一现象时，在分析了帝国主义内部所存在的各方面矛盾之后，给帝国主义下了一个完整的定义：“帝国主义是发展到垄断组织和金融资本的统治已经确立，资本输出具有特别重大的意义，国际托拉斯开始了分割世界，最大的资本主义国家已把全世界全部领土分割完毕这一阶段的资本主义。”这就是对把帝国主义各方面的特征综合起来而形成的关于帝国主义的科学定义。据此，我们可以认识帝国主义的根本的性质。吴晗的一篇杂文《人和鬼》，在介绍、分析了几个关于鬼的故事的基础上形成综合，指出：“人气盛了，鬼气就衰了；人不怕鬼人了，鬼就怕人了。”这个结论揭示了人和鬼之间的关系。当然这个“鬼”是一语双关的。因为作者在结论后面还特地说明：“不但对死鬼该这样，对活鬼也该这样。”第二，对事物的评价。对事物的评价往往是在对事物的认识的基础上形成的，应该说它更能体现综合的特点。《毛遂不避嫌疑》一文，分析了改革浪潮中那种敢于表现自己的精神，它的实质、它的意义，并且将它与“不表现自己”进行对比，与“风头主义”、“野心”进行比较，在此基础上，作者以一句话结束全文：“我们能不为表现者的表现喝彩么？”这就是对敢于表现自己的改革家们的综合性的评价。第三，提出某种决策性的见解、主张。应当说，决策性的见解、主张往往包容了对某一事物的认识、评价，因此它的综合性更强。比如毛泽东同志在《反对自由主义》中的结论提出：“我们要用马克思主义的积极精神，克服消极的自由主义。”这就是一种决策性主张，这一主张是在分析了自由主义的表现、实质、危害、形成了对自由主义的全面认识的基础上提出的，它同时包含了对自由主义的评价。在一些文章中，对事物的认识、评价和决策性主张是交织在一起的。比如毛泽东同志在《中国社会各阶级的分析》一文中，在对半殖民地、半封建社会的旧中国各阶级的经济地位和对革命的态度进行了精辟的分析以后，概括地指出：“综上所述，可知一切勾结帝国主义的军阀、官僚、买办阶级、大地主阶级及附属于他们的一部分反动知识界，是我们的敌人，工业无产阶级是我们革命的领导力量。一切半无产阶级、小资产阶级，是我们最亲近的朋友。那动摇不定的中产阶级，其右翼可能是我们的敌人，其左翼可能是我们的朋友——但我们要时常提防他们，不要让他们扰乱了我们的阵线。”这一段综合性的结论中，对中国社会各阶级的认识、评价和决策性主张就是交织在一起的。 综合应当以分析为基础，但综合又不应当是分析中所得到的局部性的认识的简单的相加、凑合。根据这一原则，作为结论的综合，一方面要做到“水到渠成”、“顺乎自然”，而不能让人感到缺乏基础，生硬牵强，甚至无中生有，突如其来；另一方面还要力在综合中形成新的认识，让读者从中受到新的启发。其次，作为结论的综合，在表述上力求简明扼要，力求三言两语便能画龙点睛。 [例文评析]牛顿为什么会犯错误？宋子良自从伽利略制造出可实际应用于科学研究的折射出望远镜以后，科学家们一直在设法提高它的放大倍数和质量，但色散（复色光通过棱镜分解为单色光的现象，如目光通过三棱镜分解为赤橙黄绿青蓝紫光，造成的色差，即因各单色光聚焦点不一致，使成橡模糊与原物不符）的问题，一直未得解决。牛顿也参与了色散的研究，他想，既然色散是由于同一棱镜对不同频率的光的折射率不同造成的，那么，如果不同物质具有不同的折射率，就可通过不同折射率的透镜的组合来消除色差。这一设想是合理的，也已被后人的实践所证明。问题出在牛顿为此设计的实验上。他在一个注满了水的玻璃容器里放入一个玻璃棱镜，以观测光线通过它们时，折射是否会发生什么变化。如果有变化，即可证明水和玻璃的折射率不同，消除色差就有希望。事也凑巧，牛顿选的用于制造棱镜的玻璃恰好和水的折射不同颜色的光线的，因此望远镜的色差问题是无法解决的，他放弃了研究色差的努力。 类似的事例在科学史上并非绝无仅有，因此总结牛顿的教训很有必要。首先牛顿对自己的实验过于自信。当时，科学家卢卡斯也做了类似的实验，但他选用的制造棱镜的玻璃与牛顿选用的不同，因而也与水的折射率不同。这样，他的实验结论就与牛顿的不同，卢卡斯恰好证明了，通过选用不同折射率的玻璃相重合，消除色差是完全可行的，卢卡斯将自己的实验结果告诉了牛顿，但牛顿坚信，他自己的实验没有不妥的地方，这就使他从一个偶然的原因导致的错误一错到底，直到他死，他都不曾改变自己的看法。其次，牛顿没有采用反向思维法。既然别人已经提出了反例，牛顿本应该从反例中进行认真思考，找出别人实验和自己实验的不同之处，或按照别人的实验重做一次，就有可能找到问题。因此科学研究常常需要交换一下思维方式进行思考，牛顿缺乏的正是这一点。第三，牛顿还忽视了实验的可重复性。如果玻璃和水的折射率是相同的，那么随意找一块玻璃镜和水复合在一起做出的实验结果都相同，才能证明牛顿是正确的。卢卡斯的实验已表明，牛顿的实验很可能是不能重复的，牛顿理应根据实验的可重复性原理再做一遍。总之，方法和指导思想上的不正确导致过份自信的牛顿犯了错误，后人总结了牛顿的教训，就在方法论上大大前进了一步。 这篇文章分析了牛顿犯错误的原因。一是过于自信，二是没有采用反向思维法，三是忽视了实验的可重复性。这三点都是在原因分析基础上形成的局部综合，也就是文中的分论点。最后的结论则是在局部综合的基础上形成的系统综合。 [思考和练习] 阅读《抒情歌曲与革命传统歌曲》，指出文中哪些部分是综合，属于哪一种类型的综合（见附文）。 附：谈抒情歌曲与革命传统歌曲李沉简对于音乐，我是一个门外汉，从不敢妄加评论。但现在倒忽然心血来潮，想说上几句。 抒情歌曲，顾名思义，大概是指抒发感情的歌曲吧！抒发感情，谁能说它是坏事呢？人非草木，岂能无情？既然人人有情，则有情者借歌抒发，当然无可非议。情，有无产阶级改天换地的豪情；也有资产阶级荒淫颓废的感情。但感情决非只此二种。试问：李密同他祖母的乌鸟私情，陆游与唐琬的爱情属于哪个阶级？贝多芬无限热爱大自然的深情又是哪个阶级的？可见，感情是多样的，复杂的。 无产阶级革命者也是人，也有感情，而且不仅有壮志鹏举之情，也有母子相依之情，也有夫妻恩爱之情。由此看来，抒情歌曲只要它为人民所喜爱，只要它抒的不是黄色、低级之情，就不管它是柔软的，还是刚健的，都是无可指摘的。这本是明明白白的事情，不知为何又有人把“抒情歌曲与革命传统歌曲”的问题提了出来。在他们看来，似乎抒情歌曲与革命传统歌曲是完全对立的，好像革命歌曲就不该抒情，抒情歌曲就一定不革命，这种看法是不正确的。 众所周知，革命传统歌曲是指历史上那些激发人们革命情感的歌曲。冼星海的《黄河大合唱》，抒发了中国人民反抗侵略、保卫祖国的豪情。鲍狄埃所作的无产阶级的战歌——《国际歌》，抒发了无产者对共产主义的坚定信念，和永远革命的战斗激情。 革命歌曲不仅抒发豪情，也抒发离恨忧伤，思乡忆亲之情。长征期间的《十送红军》不是广为传咏么？《松花江上》不也催人泪下么？可见，为它们以情动人，所以才成为不朽之作，灿烂之章，才得以流传至今。 以情动人的革命歌曲是感人的，不以情动人的歌曲再革命也只不过是配上了乐谱的口号罢了。十年浩劫中，这类东西想必大家也接触过许多吧！ 总而言之，现在流行的抒情歌曲与革命传统歌曲并不互相对立，而是相互联系的。我们认为：抒情歌曲并非一定革命。我们赞成大唱革命的抒情歌曲。我们反对那些下流小曲，但我们也反对毫无音乐性的狂呼。我们提倡：百花齐放，百家争鸣，热情支持抒情歌曲。这样，也只有这样，我们的音乐事业才会蓬勃发展，我们的文化水平才能提高。点评：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点,论据充足。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。1200字以上 六年级
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综合实践在一个晴空万里的早晨，小鸟早已在枝头唧唧喳喳地叫着，太阳似乎没有睡好，正懒洋洋的“挂”在天上，白云开始了自己的旅游天涯，在天上闲逛。今天，我们温州市少年游泳学举行了一年一度的综合实践活动。不知是兴奋还是哪种原因造成的，我起来的比以往的都要早，刷好牙洗好脸后，我急匆匆的整理好自己的包裹，一副整装待发的样子。六点、六点半，我越来越着急。终于七点钟到了，我迫不及待的冲出家门，连早餐都顾不上吃就已经跑到学校了。在八点钟的时候，全校在大操场上集合，不知是谁惹到了老天爷，天空下起了倾盆大雨，可是这也打不倒我们激动兴奋的心情，我们二话不说，立马就出发了。后来，大巴车载着我们的歌声，前往十八中。过了半个多小时，我们终于到达了目的地，温州市鹿城区职业学校—十八中！进了学校大门，我们打着雨伞兴奋地冲入教学楼。突然，不知从哪冒出了一个人，并说他就是我们的导游。于是，我们跟随着导游，来到了五楼活动室，坐下来的第一件事就是—吃！大家拿出自己的零食，吃的吃，喝的喝。忽然，来了一名女老师，他打开自己的ppt，说这就给我们讲解鞋的由来。大家都把自己的零食收起来，仔细倾听老师的讲解，大家似乎对这一切都很感兴趣。同学们踊跃发言，有的还在拿着自己的照相机拍照，第一位老师讲完了，不久，第二位男老师又来了，他打开自己的课件，给同学们细心讲解，其中讲到了鞋的大底、中底和小底这些知识，大家都在记着笔记。男老师讲完了以后，导游带着我们去参观了他们的机房以及他们的加工场。以及去亲身体验鞋的保养等等。终于到了中午，雨还在不停的下着，但是丝毫没打断我们的兴致，于是我们又回到了活动室，，吃起了自己的食品，吃好后，我们看了一会电影。过了一会，老师说我们该亲身体验环节了，老师给我们每人发了一条绳子，一根针，一个老鼠模型和一大堆棉花，在我们自己亲手把老鼠给缝好。不过半个小时，一个同学缝好了，又有一个同学缝好了，而我却迟迟没缝好，也许是我自己无法掌握好，通过一次又一次的努力，我终于开窍了，经过了我无数次的努力，我也终于成功了……我们排好队，高高兴兴的往大巴车的方向前进。我也通过了这次的综合实践学习想通了一件事，学习再好，不会干活，或不会自理的人，是永远不可能成为祖国的栋梁之才的，所以我们必须要自觉劳动，做个学习优秀，勤奋劳动的好孩子！浙江温州鹿城区温州市少年游泳学校六年级:冯海洲900字 六年级 记叙文
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综合实践活动课综合实践活动课能促进我们的活跃思维。在我们的活动课上，内容各不相同。这次的活动课上，老师和我们谈论了关于自己喜爱的电视节目。老师先让我们各自的小组在一起讨论，教师里立刻炸开了锅。“我最喜欢的电视节目是〈〈走进科学〉〉！”我们一小组的一位同学说到，“那里面可有趣拉！它告诉了我许多我不知道的奇怪事件，有些还十分吓人，我一个人都不敢看！”我也不例外，说到：“我喜欢看〈〈购物街〉〉，那里面的许多活动也很有趣，赢了还能拿大奖，特别是什么“妙手推推推”和“卡片总动员”，看的我也想去试试了，捧个大奖回来。”叽叽喳喳的声音响个不停。终于，老师让我们终止了讨论，开始点名上来演讲。一个个将的有头有尾，有些人讲了他们喜欢的节目是恐怖片，于是他们便滔滔不绝地讲了起来，听得我们一些人心惊胆战的，鸡皮疙瘩都要出来了，有些人听得入迷了，都在张大了嘴巴，还有些人在一边吃手指，一边听，津津有味的。老师还叫了几个人，讲了有关于他们爱看的〈〈动物世界〉〉的节目演讲，说了有关于斑马一类的东西。最后有些人居然讲起了电视剧的剧情，真是令我们高兴啊......综合实践活动课，各不相同，却都很有趣。450字 六年级
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综合实践课我们这个小组的综合实践课课题是观察昆虫,星期天我们小组约好到楼下花园观察昆虫,下面就让我们接触大自然与昆虫吧!听,那是什么声音在叫：“瞿瞿!”其他人都转过头来,好像没听清,请让我们好好地听听…“哦！”原来是蟋蟀。我悄悄地走过去,轻轻地拔开草丛,看到了一只庞大的蟋蟀,只见它长着两只水汪汪的大眼睛,像一颗闪闪发亮的黑珍珠一样；它的头硬梆梆的；两只触角又细又长,像柳枝一样垂下来；两条后腿又肥又胖,一蹬一蹬的,像个运动健将；它的翅膀非常奇怪,上面的斑纹像雕刻上去的美丽花朵,漂亮极了。通过观察我了解了许多关于昆虫的知识,其实在生活中,只要留意,处处都可以学到知识,我热切地盼望着下一次综合实践课的到来。250字 六年级 写人
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日记一，欺骗只能换得一时的利益，可失去的却是人心。而诚实表面上看起来的确有些‘傻’，但它却体现了一个人内心的伟大。诚实的人不仅内心舒畅，受人尊敬，更重要的是他在事业上会取得更大的成功。一家外资企业在中国招聘一名高级管理人员，一名青年有幸成为复试中的一员。复试由总经理主持。当青年走进小客厅时，经理从沙发上站了起来，先是迟疑：“你是？你是……”转而一脸惊喜，用激动的话语说道：“原来是你！我找你好长时间了。”接着向在座的几位同事说：“先生们，向你们介绍一下，这就是救我女儿的恩人。”还没容这位青年说话，总经理就把他拉到身旁的沙发上坐了下来，又一个劲地说道：“我划船技术不好，让女儿掉进了昆明湖。要不是你及时相救，我女儿就完了！真抱歉，当时我只顾着女儿，还没来得及向你致谢。”青年不紧不慢地说：“很抱歉！我以前从未见过您，更没救过您的女儿。”不管经理再怎么说，但都被青年沉重地否定了。这时，经理拍拍青年的肩膀说：“年轻人，我很欣赏你的诚实，你复试通过了。”事后，青年才知道，曾有9名复试人员因为‘承认’了是经理的‘恩人’而被淘汰了。是诚实，让青年复试取得了成功。而那些被淘汰的复试者为了眼前利益，似乎比青年聪明得多，然而他们却失去的更多。在连续剧《走西口》中，一代晋商田青更是诚实做人与诚信做事的典范。一次他的家乡山西遭受蝗虫灾害，他以山西同乡会的名誉，带动山西商人捐资赈灾，捐来的巨款由田青家保管。不料深夜被贼偷走了，虽然已经报案，但一时半会也不能侦破。消息传出之后，商人们纷纷找上门来，要田青讲个明白。不论田青怎么说，都不能堵住商人们的嘴，田青最后毅然决然地用自家钱给垫上了。正因为田青做事讲究诚信，所以他成为了包头城里有名的晋商。当然，这样的例子还很多很多。但我们从他们身上找到一个共同优点，那就是诚实。是诚实的品质，使他们彰显了人生魅力，使他们走向了成功。在今天，在日益激烈的社会竞争中，我们依然要学会诚实做人。因为诚实可以使我们的友谊更深厚；诚实可以使我们的合作更愉快；诚实可以使我们更易迈向成功；诚实可以使我们的民族更繁荣，国家更富强！二，做人，就要讲诚实，诚实的人是快乐的。如果大家都以诚相待，互相信任，我们的世界该是多么美好啊！我们小孩子难免会犯错，但只要勇于承认并及时改正，是会受到大家欢迎的。我曾遇到过这样一件事。那是上学期的一次重要考试后，试卷一发下，我迫不及待地想知道自己得了多少分，因为我正和班上一个“对手”在暗自较劲，看谁能得第一。事先妈妈也承诺要是我能考全班第一，就答应给我买一台梦寐以求的电脑，因此，我格外看重这次成绩。很快老师把试卷改完了，我怀着忐忑不安的心情等待老师宣布成绩，只见“对手”也同样流露出乞盼的眼神。当老师念到“对手”是99分时，我的血液仿佛凝固似了，心跳得更加厉害，生怕输给了“对手”。我猛然听到老师大声地念到我的名字，并笑眯眯地看着我，我的心里有点打鼓。这时老师看了看我，又看了看试卷，说：“你这次考得不错呀！100分，全班第一，祝贺你！”话音刚落，教室里响起了热烈的掌声，只见“对手”来到我身边，友好地拍了拍我的肩。我当时太高兴了，幸运之神终于降临到我的头上。接下来老师的试卷评讲开始了，我仍沉浸在喜悦之中。当我满不在乎地斜瞟了一眼试卷，不好！有一个填空题我写错了字，可老师没发现，应该扣两分。如果这两分一扣掉，我这100分不就泡汤了吗？这样也就不会是全班第一了，买电脑的事也会“黄”了，我的面子也没了……我向四周看了看，见没人注意我，于是就迅速把试卷收藏进书包里。放学后，我脚步异常沉重地回到了家，脸上没有了往日的欢笑。我一进家门立刻就躲进了自己的房间做家庭作业，但不知怎么的，脑子一片空白，坐在桌边直发呆。妈妈见我有些异样，似乎看出了点什么，就问起了考试的事，并让我把卷子给她看看。我似乎是“做贼心虚”，找了多种理由不让妈妈看。我越是这样，妈妈就越是要看，我便极不情愿地拿出了试卷，还好，妈妈只看了分数，并没仔细看其它内容。妈妈乐了，笑眯眯地摸了摸我的头，温和地说：“孩子，你这次考得这么好，还要保密呢！下次一定要保持这第一名哟！”我的脸火辣辣的，心里可真不是个滋味。晚饭后，我躺在床上再次拿出卷子，不知怎么的，看到那红通通的一百分是那么的刺眼，心里像打倒了五味瓶。没错，这道错题只是老师疏忽没发现而已，但毕竟是错的呀！此时，我的内心矛盾起来：是给老师讲明实情，让老师把分数改正过来，那“全班第一”的美名就会失去，妈妈也不会表扬我了，我的虚荣心便得不到满足。唉，还是瞒过去吧！除了我谁也不知道。于是，我又坐到书桌前，准备把错题改过来。可当我拿起笔时，觉得有好多双眼睛在看着我。我有些惶恐，算了，还是明天再改吧！那一晚，我躺在床上辗转反侧，内心很是不踏实，心虚和害怕使我难以入睡。我想：我是一名少先队员，是老师眼中的好学生，同学们心中的好榜样，难道我要为这不真实的一百分而失去最珍贵的诚实吗？答案当然是肯定的，不！我终于下定了决心，第二天，我早早地来到学校，让老师改了分数，心里的石头一下子落了地，好轻松好轻松，那些烦恼，那些心事和不安，一下子荡然无存。虽然我这次不再有一百分了，虽然与第一名擦肩而过，但换回的是最最可贵的诚实，我为战胜自己而高兴，为换回的诚实而自豪！诚实真的是一笔宝贵的财富，它会使我们的脚步迈得更坚实，使我们的生活更快乐！1200字以上 初一 抒情散文
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日记2008年1月21日星期三天气：晴眼看着假期就已经过去一半了，好像放假以后整个人都放松了许多，所以整个人够有点懒散了。“作业没写多少”，这是家里人对我的评价。因此，我妈妈又开始了唠叨和责备：“我跟你说了多少遍了，好好写作业。。。。。。这样还不如把你送到学校去。。。。。。“就这样，在不停的责备声中，我怀着一种说不出的感觉，开始写作业。其实，在写作业时我反思了一下，妈妈的话也不是没道理，的确，放假后，我是散了许多，已经有点厌倦学习了，没有了学生样。妈妈的话如棍棒，敲醒了迷茫中的我，让我有找到了自己，有动力去学习，去学好习。从此之后，我就下定决心好好努力，我相信我一定能行！在此，我也提醒各位同学，一定要在假期里努力学习！250字 初一 抒情散文
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日记贵州省 贵阳市省府路小学一年级4班 阮冷伊人2002年11月2日我和我老爸一起开汽车，我觉得很好玩。天气很好，有一点小太阳，那里的风景很美，还有黄色的枫叶，妈妈说阳光透过树上的枫叶就像一幅美丽的油画。2002年11月22日走俩个孤独之女，走在人群中，人见看不惯，她们直着走。2003年2月11日深圳之旅（一）今天我和妈妈去了明思克航母世界。沙头角的海边天气很热。我们问了一下明思克航母的长度和宽度，长度有274米，宽度有47.2米，那是前苏联的战斗用品；它的甲板上可以停30架飞机，它一共有5层，那里面一共有1500个官兵共同居住过。明思克航母是一条特别大的船，大海是明思克航母的家。深圳之旅（二）欢乐谷，在世界之窗的对面。我觉得它是一个大迷宫，里面有好多好多好玩的机关，我印象最深的是矿山车，忽上忽下，转来转去，刺激极了。2003年4月1日小兔子的故事一天，我带小兔子安安出去玩，安安玩得很开心，都夜深人静她还再玩，最后她找不到自己的家了。她看见一片很大的草地，于是她就跳过去，晚风轻轻地吹着，安安就在温暖又柔软的草地上安心的睡着了。（小兔子安安的档案：姓名：安安性别：女生日：2016年4月17日爱好：玩最爱吃：蔬菜、青草自己的家：小笼子）指导教师：程亚450字 一年级 抒情散文
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日记太阳热辣辣地照着,像在炙烤着大地.天是那么的闷热,再加上知了的叫声,使得我更加烦闷。我的心情是如此的糟糕。那天毕业会考，语文考试时我的肚子不时发痛，使我无心应试，感觉语文考得很差。回到家里，我忍不住大哭起来。我非常害怕成绩出来的那一天，要是自己考不上一中，该会受到多少人的嘲笑啊！平日的我成绩一直在级里名列前茅，级里的老师都说我一定能考上一中。而今我要是榜上无名，那该是何得等的羞愧。以往，即使我觉得自己考砸了，成绩一出也是级里的前几名。可那都是我没有什么不舒服时的，这次我肚子痛，一紧张，不知会考得多差。要是我考不上一中，到其他中学去，我一定会无心向学的，因为我的心一直在第一中学呀！也许我会更加失落的。。。。。。还好，爸爸说，要是我没考上，也会送我到那里读书。我的心一下子定了下来。我不再是那么担心了。可不管怎么样，我还是想着分数。名列前茅的我要是不如其他人考得好，那该是多么令人意想不到啊！无意中，我看到了一篇文章——《失败也是一首歌》。读完后，我顿时豁然开朗。是啊！人生不可能是一帆风顺的，难免会有一些挫折，失败也是常有的事，我们不能因失败而放弃，我们应该笑对人生，我们应该以失败为起点，重新拼搏，奋斗！一阵微风吹来，我感到很凉快，我明白了失败的另一面是成功，成功在向我招手，我一定要努力，获得成功！后记：成绩出来了，我的成绩名列前茅。（在级里第七名，虽然是我考得最差的一次，但毕竟我当时肚子痛。）550字 初一 抒情散文
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日记风王子和雨王子是一对好兄弟，他们天天在一起玩耍。有一天，一个陌生的老人来了，他对王后和国王说：“我愿意以梦王国的议和书为交换带走风王子。”那是国家连年与梦王国交战民不聊生，硝烟四起。王后不愿意以风王子做交换。可懂事的风王子知道了便跑上了宫殿，对自己的母后坚定说：“我是王子，我愿意用自己的生命做交换来换取人民的幸福。”王后见风如此坚决忍痛答应了。过了几天，王国的人民为王子举行了盛大的欢送仪式。王后和雨王子心如刀绞可不得不这样做。他们多么希望被送走的是自己呀。风王子也恋恋不舍的离开了自己的王国。雨王子在风王子的桌子上发现了一封信，信上是这样说的：亲爱的母亲和弟弟：您好！我虽然很舍不得你们可是没有办法，我天生就背负着王子的使命，要以人民的快乐是为第一目标，所以我要走了。可是我是多么的想跟你们在一起呀。我虽然走了可我们的心还是连接在一起的不是吗？弟弟妈妈再见了！我如果我还活我会回来的。致此敬礼风2008年9月22日读书笔记（略）说出6个谢谢，收到5个检查一遍，错一处。日行一善：帮外来叔叔写地址三闲：一小时留言：400字 六年级 抒情散文
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综合探究。2014年16日上午8时58分许，“岁月”号客轮在韩国全罗南道珍岛郡观梅岛西南方向约3公里海上意外进水，客轮逐渐倾斜，最后完全沉没。海警方面表示，初步调查显示，这艘客轮在航行途中突然改变航向，导致船载货物移位而发生倾斜沉没。事发后，海警搜救本部随即对该船船长和船员展开了调查。初步调查显示，这艘客轮在航行途中以较快速度改变航向，在此过程中，船上装载的180台车辆和1157吨货物一度移位，导致船体倾斜。加上船舶的舵机失灵，导致船体失控。据此推测，获救乘客听到的“巨大声响”可能是货物撞到船体时发出的碰撞声。但具体事故原因还在进一步调查中。1、给此则新闻加个标题。2、材料链接一：2014年4月30日讯，今年4月16日，载有476人的“岁月”号客轮在韩国全罗南道珍岛郡屏风岛以北海域发生意外进水事故并最终沉没，只有174人获救。“岁月”号船长李俊锡指挥救援失误，伪装成乘客弃船逃生，他在被营救之后，一边接受采访，一边还把浸湿的纸钞摊在地上晾晒，大喊：“这些钱是我的！”4月19日，李俊锡等三名船员最先被韩国警方拘捕，之后，“岁月”号15名幸存航务船员被全部逮捕或拘留，他们因未能尽力帮助乘客逃离沉没客轮而面临渎职等指控。而韩国总理郑烘原27日因“岁月”号沉船事故引咎辞职。材料链接二：2010年8月1日，在北海大墩海海面，一对夫妻为营救一名溺水少年而双双遇难。目前，北海市委宣传部正在准备材料，以为这对夫妻申报见义勇为荣誉。最关键的一份材料，是获救者的证言。然而，那名少年获救后没再露面。材料链接三：安徽市场报10月20日讯10月17日下午3点左右，合肥市一14岁女孩小张在青云楼天桥上碰到小偷偷别人的钱包，她上前提醒，不想却遭到小偷同伙三个成年男子的拳打脚踢。小张向路人求救，但路人均冷漠旁观，最后她负伤跑回了家。对于未成年人是否应该见义勇为这一问题，网友发起了调查，调查结果如下：（1）请你根据材料三的调查表，用一句话概括其主要信息。（2）面对“生”与“义”，材料一中岁月号船长选择了舍义取生，材料二中的夫妻俩选择了舍生取义，对此众说纷纭，请你谈谈当今中学生该如何处理好“生”与“义”的关系。（3）请你在微博上写一段话给材料二中那位获救的少年，劝说他站出来为见义勇为的夫妻俩作证。4、根据右边的漫画图，回答问题。（1）用生动具体的语言，描述这幅漫画的内容。（2）这幅漫画反映了当前什么样的社会现状？1000字 高一 叙事
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综合素质作文 - 赏识教育冰心曾说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”每个学生都是一本需要仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一枝需要点燃的火把。如果学生生活在批评中，他就学会了谴责；生活在鼓励中，他就学会了自信；生活在认可中，他就学会了自爱。根据上述材料给你的启示，以“赏识教育”为题，写一篇不少于1000字的议论文。要求观点明确，条理清楚，语言流畅。【参考范文】赏识教育俗话说：“金无足赤，人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同，每个学生存在着一定的差异。因此，每个班级都会或多或少地存在着学困生。学困生是班级的落伍者，做好他们的工作难度很大，而且学困生常常屡教不改。学困生的转化工作是实施素质教育的要求，只有全体学生都得到全面发展，才能使得全民族的素质得以提高。应如何赏识学困生呢？赏识从本质上说就是一种激励，赏识教育对学困生的转化是何等重要。为充分发挥赏识教育对学困生的转化作用，要做到：善于关心学困生；善于赏识学困生身上的闪光点；善于用赏识性评语。善于关心学困生，给学困生前进的勇气。学困生的形成是有一定原因的。因此要深入实际，调查掌握学困生“困”之所在，然后给予关心帮助。针对学困生的具体问题，给予指导与帮助，让学生感受到老师的关心，这样会让学困生有了前进的动力与希望。“关心”不仅体现了老师无私的爱，而且更重要的是给了学困生前进的勇气。善于赏识学困生身上的闪光点，激励其进步。闪光点也就是优点，人人都有优点，学困生也不例外。“赞扬学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹高明。”因此教师要善于发现学生的闪光点，发展他们的积极因素。从这一点入手，可以激起学生学习的斗志，鼓足学生前进的勇气，从而达到转化学困生的目的。善于用赏识性评语，增强学困生的自信。评语是对学生进行评价的重要一环，也是实现师生情感交流的重要方式之一。传统的操行评定忽视了教育民主，忽视了学生的个性。教师无形中将学生分为“好”与“差”，无形中使好学生更好，差生更差。为此，教师应尝试将传统的操行评定改为正面引导的赏识性评语，从而使每一个学生都感到自信，受到激励。如在批改学生作业时，有意在批改完之后加上一两句饱含感情的评语：“你真棒！”“加油！”“你进步了！”“老师赞赏你的好学精神！”“你是好样的！”等等。这样做，不仅是对学生完成作业的肯定，而且也是对他们的鼓励和促进。特别是学困生，他们会为此而兴奋的，从而增强了他们的自信，提高了他们学习的勇气。1000字 叙事
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三天的综合实践在五月9号，我们到少阳中学去综合实践，才刚到了学校，同学们就已经乱成一锅粥了，曹可欣装成了“上知天文，下知地理”的“考古学家”，她说：“据我了解，少阳伙食蛮好，但是宿舍和环境不太好，你们要适应啊，有时候还要洗碗哩！”听到洗碗，我们班上的小公主、小皇帝，就急了，从小到大，连扫地都不会的我们，怎么可以承受得了这次训练呢，想到这里，我们都不禁倒吸了一口凉气啊。我们拎着大包、小包。浩浩荡荡地走向实小幼儿园，为什么呢？因为接我们的车就停在这里，我们上车后，欢声笑语。不久便到了少阳中学。刚进门，我们很失望，因为它比我们想象中的少阳要差许多，但我们还是被它的规模震撼到了。进了宿舍，我们一声又一声地抱怨：“真不是人住的地方！”不过，三天住这里凑合着了，丁鑫雅倒爽，骨折可以回家睡，还可以回家吃零食，羡慕啊！在老师的带领下，我们来到了教室，听着主任讲那繁琐的事情，说完以后，我们像蜜蜂一样涌出教室，让耳朵也“呼吸”一下新鲜的空气，不然就会磨出茧子来。在一位老师的带领下，我们逛了一个又一个的法律教室，又看了很无趣的知识动漫，整节课总算过去了，我们无奈的出了教室的门，在瑟瑟风中，几枚梨花落下，唯美得如童话一般。中午，我们吃了肥嫩的鸡腿，但是洗碗的人不负责任，害的我还要去打扫残渣，唉，天生苦命啊！下午，我们去绣十字绣，十字绣可好玩了，左边一针，右边一针，扎扎扎！何优超绣得超级漂亮，绣了两个I，博得老师一律好评呢！而我算最杯具的了，糟糕，洗完澡以后，箱子开不过来了，同学们都在为我想办法，无奈之下，我只好打电话给了我爸爸，叫他过来撬锁了。晚上我们看了《狼袭草原》，里面的人可英勇了，打败了小日本鬼子，为咱中国出了一口气啊！这是新的一天，让我印象最深刻的就是家政课，我们抢着做番茄炒鸡蛋，最后，还是我来做啦，只不过加水太多，煮成汤了，不过抢救及时，我们的汤还算蛮好喝的，毕竟是我们的劳动成果啊。在炒鸡蛋的途中，我放的油太少，鸡蛋不够嫩、香，番茄倒是还好，因为加水的原因，汤酸酸甜甜的，可好喝拉！在洗锅时，何忧超满脸的不开心，谁让他抢着和我做呢，这就是得罪我的——下场！晚上，我们举行了一场篝火晚会，说实话，少阳的老师还真有创意呢，真的拿柴火来烧。我们八班表演了歌曲《乡间的小路》，而七班表演了流行歌曲《快乐你懂的》，同学们热情高涨，欢乐得度过了一个美妙的夜晚，最后一天了，给男生们印象深刻的，莫非是射击了，个个昂首挺胸，像一个个小军人，在射击后，得意洋洋得向女生吹嘘，切，我好歹也90啊，他们大部分都比我差，抖什么啊，不就是射个7、80吗，有必要怎么张扬么，想到这里，我们女生，就想把他们群殴、海扁，我们让他们瞧不起女生！这就是得罪女生的——下场！三天的光阴一晃而过，在车踏出门的那一刻，我们还真的有些舍不得呢！江苏省丹阳市实验小学五年级：朱子妍1000字 五年级 叙事
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公司社会治安综合管理工作综合治理工作制度 为了切实搞好公司的社会治安综合管理工作，维护公司全体员工的权益，创造一个良好的环境，防止和杜绝人身伤害、集体、个人财产损失等事故的发生，经公司社会治安综合治理委员会的研究，特制定本制度。 1、健全综治领导机构和工作队伍，每年根据公司领导人员和机构调整，重新组建、调整综治领导成员及职责。公司的党委书记必须担任综合治理领导小组组长，副书记和工会主席必须担任副组长，办公室主任必须担任综合治理办公室主任，办公室、政工部、工会、工资、计生等部室的人员是综合治理委员会的成员。 2、定期召开专题会议研究综合治理。通过召开党委会议、行政会议、支委会及支部大会等，在这些会议上研究综合治理工作方案，布置和检查综合治理具体工作，开展综合治理方面教育。 3、加强与所在辖区公安派出所等机关联系，进行警民共建。 4、聘请局法律顾问处的同志定期到公司做法制报告、讲座，定期召开法制教育主题会，定期出版法制教育板报，定期对公司员工进行法制教育宣传。 5、定期与各支部签定综合治理责任状，明确责任与义务。 6、安全防范工作落实到位，做到落实责任人，备齐各种物品，制定好防范措施，定期进行安全防范检查，检查公司内的安全隐患，做到隐患随检随除，化学物品的灭火器材必需按规定定期更新。 7、加强公司机关及矿区周边环境的整治。注意协调与公司机关及矿区周边各单位的关系，发现公司机关及矿区周边有影响公司正常秩序的不安全隐患，及时向相关部门汇报并配合相关部门做好整顿工作。 8、落实“不放心人”转化工作。定期进行“不放心人”情况统计，定期进行“不放心人”帮教，定期进行“不放心人”帮教转化经验交流。 9、依照有关规定加强公司外来人员管理，加强对公司流动人口计划生育管理。加强矛盾纠纷的发现、排查与调解。坚决把矛盾与隐患消除在萌芽状态。 10、各单位、各部室要抓好责任范围内综合治理工作。关锁好各办公室和库房的门窗，保管好公私贵重物品。 11、库房、档案室等地方必须安放灭火器，防止触电起火等事故发生，做到人人懂“五防”知识，消除各类不安全隐患。 12、对机关重要部门加固防护窗栏和防盗门，防止偷盗案件发生，以避免给公司造成经济损失。 13、经常对门卫进行社会治安综合治理教育，提高警惕，加强安全防范意识，自觉做好安全保卫工作。 14、门卫室要强化门卫的职责，加强封闭管理，严格人员出入，严格外来人员进出登记，对公司的物资进出要严格检查，加强巡逻，确保公司员工人身和财产安全。 15、门卫坚持24小时值班制度，机关下班以后门卫值班人员要对办公楼周围进行安全检查，防止各类意外事故发生。1000字
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一次语文综合实践活动小学生活好像五彩缤纷的万花筒一样，多姿多彩。在这段多姿多彩的小学生活中，我们上过许多有趣的课，搞过许多有趣的活动，但最使我难忘的是一次语文综合实践活动——班干部述职报告会。那是一个阳光明媚的早晨，我班的同学陈瑾大步流星地走上讲台宣布：“同学们，大家都知道，这个学期，我们班实行了班干轮值制。许多同学都在这种制度中体会到做班干的酸甜苦辣，下面，让我们让这些同学讲一下自己的体会吧！”陈瑾的题词刚结束，老师笑着说：“大家分组讨论吧。”我们四人小组进行了讨论，我们组的陈丽君同学，进行了述职，她述职完以后，我们小组的其他三人，对她进行了评论。就在这时，老师说：“述职时，应该充满自信、声音洪亮，还要不但说出自己的优点，并且要说出自己的不足之处，并且要指明今后努力的方向。”四人小组讨论完了，老师就问：“谁出来述职？”我奋勇当先，开了个头炮。我大步流星地走上讲台，开始述职：“大家好，我是何祺玮。我曾任六二班的……”我大声流利地演讲着，只见台下的同学目不睛地望着我，也很专心听。我演讲完以后，台下爆发出沸腾的掌声。我走回座位，然后许泉辉同学就站起来评论我：“我认同何祺玮同学的职务，他述职时能够做到充满自信和声音洪亮。正是因为有他在，我们班的英语总成绩才在全年级名列前茅，希望他下学期能努力！”麦泳琳同学也站起来评价了我：“我也认同何祺玮的职务，他是一个称职的英语科代表。他不但是英语科代表，他还是老师的好助手。平时上英语课，他帮老师开电脑、找课件。”下一位班干有出场了，他就是人称“大声公”的高展涛。他又开始述职了：“大家好，我叫高展涛。我，虽然是平平凡凡的人，但我知道，在平凡里做出不平凡的事，才叫得上伟大的人。……”他大声、滔滔不绝地演讲着，不时还手舞足蹈。等他演讲完以后，也有几个同学对他提出意见，我就是其中的一个：“我觉得他是一个在平凡里干出不平凡的事的语文科代表，这种人在我们班里少有。他的优点是从不姑息任何人，一旦不交作业，就告诉老师。可能别人认为他是专打小报告的间谍（别人说，他是“老师的走狗”），可班里的总成绩这么高，也少不了他的一份功劳。希望他下学期能够再接再厉，做得更好。”3号班干部出场了，她就是麦泳琳同学。她开始演讲：“大家好，我是麦泳琳。我现任六二班的英语课代表……”她介绍了她自己现在做了英语课代表，上课认真听讲，对这份工作负责任，成绩优秀，是同学们的好榜样，她有时也辅导一些成绩低落的学生，让他们的成绩上去。就快接近尾声了，老师问：“同学们参与了刚才的报告会，大家有什么收获？”李智雯同学站起来说：“使我们更加热爱集体。”我站起来说：“提高我们的口头表达能力、评价能力、综合能力。”这次活动既增强我们的口头表达能力，又得多了一篇作文，真是一举两得呀！已发表在（/）1000字 初一 记叙文