我写作我快乐
我是一个喜欢写作的女孩,喜欢将自己心里想的,变成美丽的文字,跃然与纸上。我喜欢写作,它可以让我快乐。
于是,我在一个晴朗的晚上,写下了这个题目——《我写作,我快乐》
何以解忧,唯有写作。写作可以愉悦身心。可以通过写作,将自己的重重心事呈现在纸上,将自己的独特见解写在纸上、打在电脑里。方可得到快乐。有忧愁、有不解,有不舍、有留恋,无论是何等悲凉的故事,通过写作,就好似告诉了一个永远不会背叛我的好朋友,让她帮你承受,让她替我分担。这样,可以让我沉重的心得到轻松,可以让我心情豁然开朗,重新得到快乐。
写作,让我懂得珍惜生活,观察生活,认真感受生活的美好,发现生活每一点滴小事之间的感动和对心的抨击。可以通过写作,记录身边的小事情,从而引发自己深深的思考。可以通过写作,鼓励自己更加认真的观察身边的人和事,让自己养成勤思考的好习惯。写作,可以让生活更美好,让自己更快乐。
快乐分享,源于写作。在自己高兴的时候,我喜欢将自己的心情记在本子上,写出自己高兴的原因,写出让自己高兴的事情,让每一个读到自己文字的人都会生出喜悦之情,让每一个人都与自已一起分享快乐。分享快乐,可是分享又来源于写作,怎能说写作不是件快乐的事呢?
我爱写作,爱她那独特的魅力。写过的文章,装订成册,几年后翻翻看看,仿佛回眸于曾经的成长,仿佛驻足在曾经那般稚嫩的年纪,将脚步停留在记忆的时空,让自己呆呆的望着曾经的自己,那个傻得可笑的自己——出神。时光逆流,唯有曾经写过的文字才能呼唤那时的记忆……
写作,是一种兴趣爱好。你可以在随时随地记录下你此情此景的感受,可以在何时何地记录周围的一切,仅用一支笔一张纸就可以满足你的爱好。写作中,还可以与别的作者同台PK,各自拿着大旗,用手中的笔呐喊,从而上升自己的写作水平,这也是一种快乐啊。
写作,可以交到更多的朋友。有文化的大人们,总是能写出一些优美朴实的文字,可以投过文字的窗口望见一个人心底最纯洁的田地,可以通过写作交到许多与自己志趣相投的同伴,让自己的生活更美好,更快乐。通过写作,可以寻觅到自己的知音。写作,是一个平台,供大家展示自己的平台。所以,我爱写作。
因此,我的生活中不能没有写作,拥有写作,我的生活才能更加快乐和美好。所以,我写作,我快乐!
东营市胜利一中初一:长翅膀的橘子
星星依然闪烁
在家啃了一天的书,眼睛有些模糊了,吃了几口饭,洗了个澡,踢踏着拖鞋,悠哉悠哉的走向楼顶花园。嗯,空气清新,视野开阔,解除了我一天的疲劳。
当夕阳的最后一抹余晖洒在我脸上时,我已经闭上了双眼,躺在长椅上,呼吸着花草的清香。不一会儿,夜幕降临,柔和的月光洒在我的脸上,望着灯火嘹亮的高楼大厦,一瞬间,我迷茫了,我是多么的渺小,在这车水马龙的城市中,我是那么的微乎其微。
不知道什么时候,父亲走过来了。他很高大,我平时与父亲话很少。我的父亲,他很成功,他的成功,让我有了一个富裕的家庭。但此时,我更多地还是害怕,因为我的成绩开始急速下降。母亲为了这件事整天训我,使我很不舒服。但是我觉得母亲的一百句话也不及父亲的一句话来的恐怖。更别说是这么严肃的问题。我早已有了准备。
父亲显得很轻松,他说让我把他当成朋友一样聊聊天,对于我来说这是不可能的,除非我神经有毛病。父亲看我什么都不说,只好作罢。但他给我讲了许多道理。我也认真听着。他讲了一句话我至今还记得,他说:每个人都不知道未来,但是,你可以去改变未来,不要只停留在一个地方,不要总是在原地打。
这句话,我至今不
忘。我躺在长椅上,看着满天云星,看到了一颗好大好大的星星,我想,只要我还有活着,活在美好的梦想中,活在美好的希望中。就像这满天的星星,即使不是最大最亮,但是,依然闪烁。
相关推荐
-
写作带给我快乐自从上了小学以后,我的功课一直都是不错的,但唯独困扰我的,就是写作了,每次老师说要我们写作文了,我就一个头两个大,我总是想不出来该写什么,老师说要我们根据自己的真实事例来写,可是我偏偏就是找不出来自己有什么美好回忆。直到那一次,我彻底改变了对写作的看法。“开始上作文课了!”老师走进教室,“这堂课的内容是‘亲近大自然’,所以我们要到学校外面感受大自然的美。”在老师说完一大堆规矩之后,我们迫不及待跟着老师来到附近的一个树林。湛蓝的天空中白云高高的站着。阳光很好,透过树叶依稀照射在我们的身上。被阳光照射的闪闪发亮的树叶,知了在上面不停的叫着,却看不见它们的身影。桑树都成熟了,结满了红红的果子。透过湖面,隐约的看到几条小鱼在水中游着,微风吹过,水波荡漾,还泛着点点亮光。放眼望去,一片绿莹莹的,盖没了我的双脚,仔细观察,还能看到草地上的昆虫乱蹦乱跳。路边的小花散出淡淡的芬芳,蜜蜂争先恐后的忙着采蜜,蝴蝶也飞来飞去的,这里停停,那里停停。我们排着队整齐的在小路上走着,欣赏着周围的风景,每个人的脸上都洋溢着快乐,对这次的出游很是兴奋。快要到下课的时间了,老师带着我们恋恋不舍的返回了学校。回到教室,老师布置了作业。大概是因为有亲身体验吧,每个人都奋笔疾书,灵感一涌而上。我喜爱这样的作文课,它让我懂得好的作文不是写出来的,而是用心感受出来的,只有真正感悟某件事,才能够淋漓尽致地在纸上挥洒出来。这堂作文课,让我感受到了写作文并不是件难事,也让我感受到了写作文的快乐!初一:石拓550字 初一 叙事
-
写作我的快乐之源不知道从什么时候开始,我的作文第一次被老师表扬,我想肯定是那第一位给予我写作力量的老师,让我在写作的路上开始驰骋,虽然早已记不得她是谁,但我由衷地感谢她。上初中之后,第一次的写作让我“一鸣惊人”,得到老师的认可,我仿佛又找到了小学时同样写作的热血,于是每一次的语文考试上,作文都成为我的杀手锏,一开始我以为,达到四十分很困难,但有一次我的洪荒之力终于爆发,拿到了四十五分的高分,每当我重新回味我的作文时,心里都含着满满的快乐。其实,我并不喜欢用华丽的词藻去堆积,用一套套修辞手法来刻画,用固定的表达方式来加工,我认为,写作的本质就是利用手中的笔在心爱的一页页纸上写出最美的文字,它不需要刻意地被穿上美丽的外衣,它的自我就是最美的。人们把写作的技巧自以为是地敲碎了再组装成令他们满意的样子,然后强加于每一个人的大脑中,其实,我并不喜欢每次考试中的600字作文,因为你必须要根据他的题目,根据主题的设定,为了分数来写,虽然我每次写得都算是得心应手。我更渴望静下来,在一个空闲的时光里,拿出我最爱的一个本子,放手去写我想要写的东西。有些人说,我会写作文。其实,我并不想用我考场上的作文分数作为我写作的标签,希望有一天,当我积淀已久的、来自内心的作品被大家读完时,我所收到的也是善意的认可。许多人看到我的家里满满的都是各式各样的本子,大的小的、厚的薄的,硬皮的软皮的,深沉的可爱的,不禁诧异。是的,我喜欢收藏本子,它们都是我的宝贝,我的一大快乐,就是将它们买回家里,再用漫长的岁月,一本一本将它们填满。有时候,我会紧紧地拥抱我的笔记本,我对待本子的方式与其他人不同,我爱它们,我认为所有的,用心写过的东西,都应该被珍藏。大家肯定都有自己的秘密和隐私,而我的秘密,被我神圣地记录在我的本子上,每当我的心情跌落低谷,每当我的想念滚滚而来,每当灵感的思绪充斥脑海,我都不顾一切地翻开那本黑色花纹的硬皮本子,把那一刻的感受记录下来。这一点一滴的时间,就被我永远的保存起来了。有一回,我的眼泪滴在了笔记本的纸张上,我的文字跨过了我的眼泪所在之处,我想:笔记本,请你收好它,这滴眼泪作为我这一刻心情的存档,重要极了。于是,笔记本成了我认为最有价值的东西,它是我的挚友,无可替代。我的笔名,叫做“无心”。我还没有正儿八经地解释过它的含义呢,也许,在我出我写的第一本书的时候,就会提到吧……900字 初一
-
我从写作中得到快乐时光如白驹过隙,转眼间写作陪伴我已有五年。这五年中,风雨相伴,不变的是山的坚韧和水的神韵;我与写作为友,真情无限,不变的是我对文字的渴望与依恋。“用文字编织真、善、美的世界,使心灵进入喜、乐、欢的天堂”是我对写作的理解与感悟。写作,是我富有而瑰丽的精神天堂。仰望苍穹,常常看见几朵轻轻飘着的云,美丽高洁、自由自在。仿佛有什么触动了我的心弦,于是坐在蓝天下,石椅上,空气的怀中,只想拥有一种简简单单的形式——看书、写作或者冥想,我便成了另一个自我,一个快乐的自我。那一刻,好像有许多只温柔的眼睛在字里行间注视着我,仿佛有无数天使的羽翼呵护着我。我可以自由地往来于远古和未来,可以任爱恨悲欢汹涌而来,可以关注天地自然,也可以只倾情于一朵即将绽放的花,一只破壳而出的虫……通过写作,我记录下自己成长的青葱岁月。这里有我开心时的欢声笑语,悲伤时的欲哭无泪,痛苦时的肝肠寸断,坚强时的隐忍大度……通过写作,我记录下菁菁校园的点点滴滴。这里有老师们和蔼的面庞,亲切的话语;有同学们矫健的身影,成长的足迹。优美的文字跳跃在笔尖,纯真的友谊荡漾在我的心底……当我将所有的感动、所有的真、所有的善、所有的美,用文字编织起来,我发现那与生俱来、弥足珍贵的一切从未离开过我,那时常被人们遗忘却又苦苦追寻的快乐一直陪伴在我的左右。看庭前花开花落,观天上云卷云舒。无论我高兴、悲伤抑或是孤独时,总会用手中的笔记录下自己的所思、所想,因为写作是对我心灵最好的慰藉。读他人的文字,我的心中会怀有一些感动,一些敬佩。听到别人对我所写文字的赞叹,我的心中会有一丝喜悦,一丝欣慰。当得知自己的文章获奖时,我激动的心情溢于言表,深知这是对文章的肯定,更是对我深深的鼓励。任时光穿梭,世事变迁;任潮起潮落,沧海桑田。无论世事如何更替,无论往事怎样流传,就如那夕阳还会升起,月光还会皎洁一样,我对写作的执着永远不会改变。写作,使我拥有了如此美妙、充实的精神世界;写作,使我变得自信而快乐!800字 初一 散文
-
我与写作写作,大家都不陌生。我也与写作有着浓厚的感情,但是对于写作,我有许多其他的感慨。我喜欢写作,不取决于写的好否。我喜欢写作,不取决于刻意强调。我喜欢写作,不取决于记流水账。我喜欢写作,不取决于完成作业。我喜欢写作,不取决于锦绣文章。我喜欢写作,不喜欢有条条框框的要求。我的文字写我的心,不需要任何修饰。我的文字表达我的感受,不需要任何摘抄。我的文字就是真实的我,不需要任何解释。我的作文就是我的水平,不需要任何吹嘘。作文需要突然爆发的灵感,不需要枯燥无味的情节。作文需要情感的投入,不需要胡编乱造的幻境。这世界上喜欢写作的人太多了,大到著名中外作家,小到和我同龄的孩子们。而我的理想也不是成为一个作家。我爱写作,是因为它可以帮助我更好的领悟人生,锻炼能力,它可以供我倾诉心中的埋怨、委屈、不满、悲伤,可以供我分享甜蜜、美好、快乐、开心。没有一个国家的语言比语文更丰富、更涵养、更迷人、更深奥。说起来挺可笑的,我有时候会因为老师布置的作文题目有材可写而暗暗窃喜;而有时候会因为毫无头绪的作文题目愁得睡不着觉。因为每一次写作都是一次锻炼,一次演出,我必须用很多的内容来充实它,让它有个完美的开头和结尾,以及富有感染力的中段。而我最享受与作文的,就是在这里,属于我自己的空间里,尽情地边听音乐边抒发自己心里所想的,所念的。我不喜欢因为应付一次写作而去观摩别人的文章,取其精华摘抄于自己。我认为这样的作文是失败的。我更不喜欢千篇一律的作文,我就是喜欢与别人的作文不一样。别人都是排比句,那我偏偏就不排比。别人都是总分总,我偏总分。别人都喜欢看那种老师推荐的满分作文,因为里面都是考试易出的题目,我偏不看,我看自己买的类似于成人的作文书、哲理书。我认为看作文不是为了写作文,而是为了陶冶情操,以便更好的写作。这就是我对写作特殊的见解。我爱写作我与写作浓于姐妹700字 初一 散文
-
我的写作“秘诀”写作文我有四点小小的“秘诀”。如果你能掌握了这四点,写作文应该不是一件很难的事。第一,多阅读,勤做笔记。我十分喜爱阅读,几乎每天都在书本的海洋里遨游,领略古今中外的历史文化、风土人情。我一旦开始阅读就一刻也停不下来。那时,我的脑子就沉浸在书本的世界里,可以忘记吃饭,忘记睡觉,几乎到了废寝忘食的境界。我所读的书,可不是那些漫画书,而是那些经过岁月沉淀的古今中外名著。每看一本好书,我都会把那些好词好句记在笔记上。当写文章时就可以信手拈来了。为了多阅读,我还在图书馆办了借书卡,几年来,我借阅了三百多本课外书,还两次获得了阅读奖,奖品是购书卡。这真是一举两得!其次,坚持写日记。从五年级吴小平老师来之后,就要求我们写日记,我刚开始不重视,总是草草完成,过了几个月,有一股神奇的力量,让我开始天天写上满满一页的日记。后来,我开始重视日记,把日记视为重要的作业。写日记不但可以记录下每天的趣事,还可以练笔,久而久之,写作文也不在话下了。写文章可以从日记入手。其实,每一篇日记就是一篇篇作文,还可以把我平时记录的好词好句如宝石般镶嵌进去。吴老师常常说,如果你现在开始重视日记,有了几十万字的积累,那么熟能生巧,以后写什么作文,就根本不是问题啦!第三,多学习写作的技巧。一回我听我们学校杨丽佳校长的讲座,她告诉我们写作有三大技巧:一是要让笔下人物活起来。写人时,里面的人一定要“说话”,不能让里面人物当“哑巴”;二是以小事情见大道理。比如捡垃圾,这只是一件不起眼的小事,如果从整个城市的环境卫生去看,大家都要注意保护环境,那就是大道理;三是抓住细节写真情。注重细节描写是写作很重要的环节。一件事,如果认真地去观察里面的细节,再用笔墨细致地描写出来,就会让人感觉文章很精彩。第四,反复修改。文章不厌百回改。一篇文章初稿完成后需要多次修改,把自己的不足和瑕疵找出来,再进行反反复复的推敲和修改。这样佳作才可能诞生。写作文要既要靠平常的日积月累,要靠平时多练,要靠掌握一定的技巧,还要靠不厌其烦地去修改。如果能多去实践这些“秘诀”,写作文就是一件轻松愉快的事情啦!800字 初一
-
我爱电脑写作自从电脑进入我家后,爸爸妈妈就尝试着用电脑写作来提高写作文的水平。电脑写作,真是趣味多多。不用笔,也不用橡皮,只要轻轻按动键盘,一个个汉字就会清晰的显现在我的眼前。那感觉宛如我在弹奏一首优美的钢琴曲,美妙的旋律在我手指下流淌。我不用担心铅笔粗了,字迹模糊;也不用担心写错别字。电脑打字即可以提高作文水平,又可以了解电脑知识,真是太棒了!写完了作文,我就叫爸爸把作文存进优盘里帮我到他公司里把作文打印出来,集成一个小册子。暑假我除了完成作业、看书,还给自己定了一个计划,就是:每天写一篇作文。一天一天过去了,我终于集成一个小册子了。电脑写作,真有意思!250字 四年级 状物
-
我上写作班我上写作班了四年级施宛妤今天,我上了写作班,我比较喜欢在这儿。昨天我也来到这儿玩过,我觉得很好玩的。昨天我在这儿的黑板上画了画,就像老师一样的感觉,我就觉得当老师也不错呀。因为有许多学生会在教室里认真听老师讲话。就象我今天的写作班老师斯老师,她是一个很好的老师,我们才会在老师讲话的时候认真的听。今天老师让我们猜脑筋急转弯说:“斯老师说普通话的时候10句话有几句是说错的?同学们七嘴八舌的议论,有的说5句、有的说7句,只有我说了10句,我不知道对不对,结果被我说对了,老师奖我一本本子。我觉得上写作班很快乐,我还要谢谢妈妈在我不知不觉的情况下交了钱,我要认真听课,不浪费妈妈的钱,我也不会辜负你们对我的期望。我上了这个写作班,非常快乐。300字 四年级 状物
-
我快乐我快乐,因为长大了。我再也不用爸爸妈妈背着我,抱着我,我自由自在地奔跑跳跃,融进大自然的怀抱。我快乐,因为我上学了。我每天可以与小朋友们一起学习知识,做体操,练唱歌,画图画,度过快乐的时光。我快乐,因为我识字了。我再不用每天缠着爸爸妈妈给我讲故事,我可以独自畅游在书的海洋。我快乐,因为我懂事了。我不再任性顽皮,我知道了爸爸妈妈的辛劳,懂得了关爱别人,明白了让爱我的人快乐就是我最大的快乐!六年级:怡丹200字 六年级 状物
-
我读书,我快乐苏联大文学家高尔基曾经说过:书籍是人类进步的阶梯。对于这句话,我有着深深的理解和体会。记得读三年级第一次期中考试,我的作文成绩分数很低,心里很难过。老师在评讲试卷时说:平时要多看书。我半信半疑地准备试试看。于是,一有空闲时间,我就开始看作文书。我从作文书中积累了好多四字词语,好多佳句,学到了很多种作文开头的方法……我把这些学到的知识运用到我的作文中去,发现我的作文越写越好了,后来每次语文检测试卷上的作文分数都很高,老师和妈妈都表扬了我呢,我非常高兴。后来,我把自己的体会告诉给我的好朋友听,他们学着我的方法,原来作文成绩不好的,现在也可以得高分了。看着同学的进步,我很开心:没想到自己做了这么大一件好事。我想:这些都要归功于看书。多看书真好,不仅可以学到很多知识,还能帮助别人,真是一举多得呀!还记得有一次,不知道是什么原因我很不开心。走进书房,我随手拿了一本幽默漫画书,随意翻看着。看着里面的一个个笑话故事,我的心情渐渐开朗了起来。有一个笑话说从前有两个人,其中一个人每天都能打到一只熊,所以衣食无忧。而另一个人却怎么样也打不到。于是,他就去问打到熊的那个人有什么秘诀。那个人说:你只要听到山洞里有“喔”的声音,那里就有熊。于是这个人来到一个山洞,听到里面有“喔”的声音,马上就了走进去。可刚走几步,里面一列火车迎面冲过来……唉,这个人真是太倒霉,也太不会听声音了,连动物和火车的声音都分辨不出来,真是太好笑了!以后只要有心情不好,我就会钻到书中去,不用多久,心情自然就会高兴起来。现在,我明白了一个道理:只要读书,就有快乐。所以,我爱读书。600字 四年级 状物
-
我读书我快乐书,是打开知识宝库大门的钥匙。书是我们学习上和生活中不可缺少的精神食物。有了书我们的学习才会更丰富,我们的生活才会更多彩。在我的小天地里到处都有书的影子,在书架上、写字桌上、床头上......有(作文大全)、(少年文艺)、(故事大全)......每当我看到一本书时,我也成为了书中故事里的一个角色。看到(买火柴的小女孩)的遭遇我的泪水会夺眶而出;看到聪明商人智斗财主时,我会高兴地叫一声“好”......我会随着书中的故事而喜而悲。我还为故事中的情节做过一些愚蠢可笑的事。记得我6岁那年,我在一本(格林童话)里看到一位仙人把一只小花猫的胡须剪了下来,小猫立即变成了一位小女孩。我心想:要是我家的小花猫也变成了一位小女孩,那我就有一个伙伴了。于是我傻乎乎的找来一把锋利的剪刀,把小猫抱起来说:“爱爱,你要听话,等我把你变成小女孩后,你就可以跟我作伴了!”随后我把爱爱用绳子绑起来。“咔嚓”小猫的胡须没了!可我等了老半天了,小猫怎么也变不成小女孩。整当我疑惑时,妈妈看到了眼前的一幕,急忙走过来说:“女儿啊!你怎么把小猫的胡须剪了呢?你要知道猫的胡须是一把“尺子”,要是没了"尺子''猫就很难抓老鼠的啦!''听到这些,顿时我的得脸红的像一个红苹果似的.不过,这可是我乱套乎造成的后果哦!啊!书你不但给了我丰富的知识,还给了我无穷的快乐!你是我最亲密的"小伙伴''我会永远爱你的。500字 四年级 状物
-
快乐写作快乐写作你最喜欢做什么?游泳?打球?玩电脑?我最喜欢的事情却是——写作文!你也许会觉得很奇怪,在你们眼里是苦恼的事儿在我眼里却变成了开心果。为什么呢?不要着急,随我一起看看我的写作”时光轴”吧!在我很小很小的时候妈妈总是给我念故事听,所以我也想和那些大作家一样出版一本书。当我把我的想法告诉了妈妈时,妈妈高兴地说:“那太好了,我愿意当你的秘书。我们赶紧写吧!”我想了想,开始说:“在很久很久以前……”,妈妈飞快的记录,我就这样完成了我的第一个作品——《小刺猬和大灰狼》。完成这个故事时我乐得喜不自胜,一蹦三尺高:“我出书啦,我出书啦!我是大作家了!”全家人都为我高兴,为我欢呼。我们还不厌其烦的演了一遍又一遍。那年,我三岁。上小学二年级的时候,我开始往东方红周报投稿。它是我们学校的校刊,为我们无偿的提供一个写作平台。我想要是我让全校同学都看到我的作品那该多好!我迫不及待的把我的《小小的我》发给了东方红周报,过两天我就收到了喜讯。老师高声念着我的名字:“兰佳霖!”。“恭喜你,你的《小小的我》将发表在东方红周报上!老师奖励你一个小笑脸,希望你再接再厉!我大步走上前去,用颤抖的手接过了象征着荣誉的小笑脸,用力的按在我的笑脸榜上,生怕掉下来。那天天真蓝,草真绿,国旗真鲜艳,我的心情真舒畅!从此我就成了东方红周报的积极分子。那年,我七岁。再大一点,我参加了学校的拂晓文学社。这里有大哥哥大姐姐,小弟弟小妹妹,许多志同道合的朋友们。我们一起学习,一起探讨研究,一起进步,一起快乐的写作,这儿真是我们的乐园。更棒的是,我的写作水平提高了,视野开阔了!我真为自己交上了写作这个好朋友而庆幸。现在,我十一岁......回想起来,从小到大,妈妈、老师、伙伴们给了我极大的帮助。从创造了我的第一个故事开始,我就爱上了写作。或是听键盘敲击的哒哒声,或是听笔尖和纸面摩擦的沙沙声,都是我的享受。我觉得写作就是:高兴了,纸上唱一唱;伤心了,纸上哭一哭;生气了,纸上吼一吼.....写作会让你走进另外一个世界,这里的一切都由你来创造!这是你的独立王国,你是这里的主人!这儿有自由飞翔的小鸟、繁花似锦的春天、快乐生活的子民......你会为自己而感到自豪!作文是你的朋友,聆听你的心声;作文是你的家人,帮你排忧解难;作文是你的镜子,反射出你自己的意识和灵魂。朋友们啊,写作是件幸福的事,是在倾泻自己的情感。一起来写作吧!你将会快乐一生!900字 五年级 写景
-
我在写作中得到快乐时光如白驹过隙,转眼间写作陪伴我已有五年。这五年中,风雨相伴,不变的是山的坚韧和水的神韵;我与写作为友,真情无限,不变的是我对文字的渴望与依恋。喜欢在雨后的下午,端坐在桌前,望着那缤纷多彩的彩虹。押一口香茗,拿起笔来,进入我那神秘的世界;喜欢在爬完长城,回到宾馆里,拖着疲惫的身子,拿出随笔,开始以充沛的精神去补足一身的累气;喜欢在睡觉之前,拿出我的日记本,想着这一天发生的事情,不觉莞尔一笑,俯下身子又开始记录。不知从什么时候起,我开始喜欢上了写作,开始喜欢酣畅淋漓的挥洒笔墨。喜欢在寂静无声的时候,开始构思我的下一篇文章;喜欢在下课时,跟老师和同学侃谈写作文的技巧与方法;喜欢在运动的时候突然停下来,坐在一旁斟酌那篇作文的好坏。从平常写日记中,我能体会到,记日记对于写作文来说是多么的重要。每个人都有一双善于发现周围事情的慧眼,只是要看你怎么去用了。喜欢在每周一节的作文课上,用自己积累一周的好词好句好段,去征服老师及同学的“火眼金睛”。这次的题目是《我的朋友》,我不觉暗然称快,得意洋洋的看着周围一双双迷茫的眼神,不觉盈盈一笑,信心十足的摆好端正的坐姿,开始“欲构实写”。拿到这个题目,我首先想到的是写什么人?他的性格、外貌是什么样的?该用哪种修辞手法及写作手法?从这些问题中开始入手,不需要辞藻的华美点缀,也可以写出给人以真实、清纯的感受,这才叫好文章。仰望苍穹,常常看见几朵轻轻飘着的云,美丽高洁、自由自在。仿佛有什么触动了我的心弦,于是坐在蓝天下,石椅上,空气的怀中,只想拥有一种简简单单的形式——看书、写作或者冥想,我便成了另一个自我,一个快乐的自我。那一刻,好像有许多只温柔的眼睛在字里行间注视着我,仿佛有无数天使的羽翼呵护着我。我可以自由地往来于远古和未来,可以任爱恨悲欢汹涌而来,可以关注天地自然,也可以只倾情于一朵即将绽放的花,一只破壳而出的虫……通过写作,我记录下自己成长的青葱岁月。这里有我开心时的欢声笑语,悲伤时的欲哭无泪,痛苦时的肝肠寸断,坚强时的隐忍大度;通过写作,我记录下菁菁校园的点点滴滴。这里有老师们和蔼的面庞,亲切的话语;有同学们矫健的身影,成长的足迹。优美的文字跳跃在笔尖,纯真的友谊荡漾在我的心底……看庭前花开花落,观天上云卷云舒。无论我高兴、悲伤抑或是孤独时,总会用手中的笔记录下自己的所思、所想,因为写作是对我心灵最好的慰藉。我从写作中找到了快乐,找到了自我!900字 六年级 散文
-
爱写作的我我的兴趣爱好很多:弹琴,画画,看书……可最喜欢的也莫过于写作了。记得那是我刚上小学三年级时,我的老师为了让我们能够写好作文,说是给我们一个诀窍,我们都非常好奇而又专心地听着,想掌握那个神秘的诀窍,结果让我们大失所望,他只告诉我们一句话——那就是多练。之后,他便要求我们每天都多做一个作业:写日记。的确,这提升了我们的写作能力,坚持每天写一个日记,从两百字提升到四百字,之后再逐渐增加到800~1000字,开始我们觉得很苛刻,待我们有了一定的兴趣后,都觉得这是老师送给我们最好的礼物。经过几年的积累,我深刻的认识到:学会观察,学会探究,学会思考,这是写好日记的几个要点。因为,要写好日记,就需要花费时间去观察,去探究,去思考。通过日记,把自己的观察所得写好。渐渐的,日记就变成了作文。其实,日记和作文是一样的,只是日记所写的重点一般是当天发生的事,有趣的或者是感受最深的。而作文只要曾经发生过的,或许是形象鲜明生动的就可以,但作文毕竟不同于日记。因为,当天发生的事情,自己再清楚不过了,写在日记里,既生动细致,又清楚明白。如果当天不记下来,之后再来回想,就可能是支离破碎的了。如果当日记下了事情的来龙去脉,日后稍加修改就可能成为一篇好文章。就这样,我慢慢迈入作文的门槛,并且喜欢上了它。我的爷爷是我作文路上又一位不可多得的另一位老师,他为了能让我写好作文,总是让我多修改。于是,每当我写完作文之后,都要我先改一改,他教再我改。他常对我说,作文的关键在于修改,鲁迅的书出版了,他还要修改,他城恳的对别人说,我的文章并不是十全十美的。鲁迅都这么看自己的文章,更何况我们的作文呢?当然,对于一个初学写作的人来说,十全十美是不可能的,学会修改自己的作文,也就成了必修课。其实,修改作文也是一门学问,首先,自己写作的时候不要去管他,因为中途修改,会打断我们的思路,在写完之后再去修改,才会有更好的效果。其次,是在写有字数规定的作文时,更需要小心,他要求你在下笔前就要精心安排,认真思考,如果你写少了不要紧,初稿完成后稍微补点细节就可以了,写得太多也不要紧,只要注意在删除时,把重点语句原封不动地保留下来,把那些与中心扣得不紧的语句删得干干净净,一字不留,就可以了。当然,这是有点难度的,但只要掌握了重点,也就成为了最简单的工作了。也就是这样,我明白了作文的诀窍,对它的兴趣也愈来愈浓,直到它成为我无法割舍的爱好,也是我召之即来挥之不去的好友。四川南充仪陇县南图小学六年级:恋雪羽沫900字 六年级 散文
-
写作写作,对于我、大家,是一个不陌生的词。文章,到底为了什么而写。曾经不只一次想到,也许,在岁月的寻找中,会有一个答案吧。为了表扬和父母,写作那时后总还小,写作在我的印象中是一个朦胧的词,或许,那时写的还不算是文章吧,只是段落,很少的一段,3,4百字就够了。那时作文的分数总是很高,所以语文的分数也很高。因为那时候总是规规矩矩的写作文,基本上是老师刻出个模子,然后我乖乖地在里面添些个优美的字,词,句子,段落罢了。枯燥的文字,单调的模仿让我总是得到老师很多的表扬,同学们羡慕的目光,和镶金字的作文奖状。那时侯的我虚伪的很,习惯了表扬而机器般的写作。那时写作的题材很多都与父母有关,似乎离开了父母就什么也写不成了,幼稚的我还想着:“我的爸爸妈妈是全天下最好的爸爸妈妈,所以我应该写他们,要让同学们都知道他们。等我长大了,就专门以写他们”并且我为自己有这种想法而自豪。如果不是老师说不能一直写父母,也应该写些别的,或许我就会一直写下去,出一本书。也许那时候实在太天真了一点。为了考试,写作后来就长大了那么些许,写父母的文章就渐渐少了,也不在重复着一句句老套,新鲜一时的成语和句子,段落。老师布置的所有的作文作业都是为了备考,应付一大堆杂七杂八的考试。老师不再像从前一样固定我们写作的格式,一切自己把握。于是我开始翻大量的作文选,遇到好词、句,就模仿下来。渐渐的,写作成了应付语文作文考试的工具,写出来的句子越来越枯燥,不那么生动。我感到失望,写作从我的生活中一步一步消失,只有在为考试准备的时候,考试的时候像挤剩下不多的牙膏一样,绞尽脑汁的“憋”出一篇一篇称的上是垃圾的文章。为了考试,只能写。为了写作,写作再后来,就是现在。写作这个词似乎又到了我的记忆脑海里。现在,没有从前老师控制的格式,没有从前老师逼迫的考试。也许,一切都变新了,可以自己编织一些词汇,句子,段落。开始有了写日记的习惯,开始写自己的文章,任由自己的感觉,写出来如诗境般飘渺,虽然是一些凌乱的文字,但是如果把它们有机的融合,也是一篇好文章。于是加入了一个作文社,于是与社里的同学们交流自己的文章。如此这般,便头一回找到了写作的乐趣,那么投入的写作,头一回为了写作,写作。也许正是这样,才会“下笔如有神”吧。我的写作,在也不像从前一样挤牙膏了。也许,为写作,写作。会更好。为了……,写作……在岁月中寻找中,不同人有不同人写作的目的,不同的时段也有不同时段写作的目的。兴许,文章,为了什么而写,是一个说不清的迷。900字 初二 议论文
-
我在写作中成长“冷酷的冬刚过去,充满生机的春就悄然而至了。看吧嫩绿小草偷偷地从大地的怀里钻了出来,为我们的操场也增添了一抹生机。”这曾是我在学校的操场上所看到的景象,回到教室后,我便把它记录在了我的作文本里。不知从什么时候起,我便有了写作的习惯,总喜欢把一天中遇到的各种事情都化作成那优美的言语,记录在我的文本中。同时,也正因为写作的习惯,让我成长了不少。翻开我的作文本,其中最引人瞩目的的就是那一篇用荧光笔写的题目,那几个醒目的大字映入我的眼中,思绪不知什么时候也渐渐飘回到了那一天。还记得那天早上上课时,数学老师突然手捧着一叠数学试卷走进了教室,之后便宣布:“这是是本单元测试卷,里面内容很浅,只有个别题目稍难,所以我希望大家在一节课内完成。”然后便发下了试卷。当我刚开始做试卷时,也跟平常没有什么不同,可当我写到一半左右的时候,忽然有一题考住了我。我记得那一题老师在上课时曾经讲过,可那时我不知怎么的就是想不起来。随着时间的流逝,我心里也越来越焦急,匆匆写完了剩下的题目下课的铃声便响了。拖着沉重的步伐上交了试卷之后,心中的不安便渐渐扩大。果然不出我所料,当试卷发下来的那一刻,映入眼帘的那鲜红的数字便给了我狠狠地当头一棒,鼻子变得酸酸的。那天我几乎是一路哭着回家的,眼泪也如我心底的悲伤一般,止都止不住。一回家我便躲进了自己的房间里大哭,任凭妈妈怎么叫我都不应。哭累了,我便打开我的作文本把今天发生的事情记录了下来,想用文字来宣泄我的悲伤。不知怎么的,写着写着我的心情便渐渐平复了下来,慢慢的心里也不是那么难过了,而更多的则是对这次考试的反省:在老师教这个单元的时候,我也觉得自己在课堂上不是很认真,许多题目老师曾在都上课时讲到过,可是我却不会做,这些都是我自身的问题。于是我便暗暗下定决心,以后考试绝对不能再发生这样的情况。既然现在考试已经考完了,更重要应该是把这个单元没有掌握的知识点好好巩固一下,而不是一昧悲伤。经过这件事以后,我便有了写作的习惯,每当遇到什么烦恼的事我总会把它写进我的本子里,每次都会在写作的时候平缓自己的情绪,并意识到很多,知道自己接下来应该怎么做。在写作中我不仅懂得了很多也成长了不少。900字 初二 记叙文
-
1.0