艰难的选择
600字
初一
记叙文
那天，张老师让我们做一个游戏，内容是这样的：在纸上写出你自己最亲的四个人，然后依次将这几个人从自己的生活中删去，你会如何选择？
一开始我以为这十分简单，便十分轻松地写出了我最亲的四个人：姥姥、妈妈、爸爸、姨。可是当老师下令要我们一个接一个删去时，我才意识到这个游戏没有我想的这么简单。
先“删去”哪位呢？爸爸？没有他，谁辅导我学习，谁又来支撑这个家呢？绝对不能“删去”爸爸！妈妈？没有妈妈，当我伤心时，谁来安慰我？当我无助时，谁又来帮助我呢？我的生活怎能没有妈妈呢？……就这样，我手中的笔，在亲人的名字上来来回回地周旋，迟迟落不下去。此时，笔似乎变成千斤重，我拿不动了……
我不禁抬头看看周围的同学们，他们也都在思考着，紧锁眉头……没有一个同学动笔。哦，大家也都不知从哪儿下手。
渐渐的，时间一分一秒过去了，当老师下令交答卷的时候，我们全班没有一个人写完！没有一个人能做出这样的选择！
下课了，同学们聚在一起，一个同学说：“真是难以取舍，难以选择！真是不知该先‘删掉’哪个！”一旁的同学也跟着附和着。
是呀，谁说这不是一个非常艰难的选择呢？可再想想，在平时，我们不是都讨厌家中这些亲人没完没了的唠叨吗？只是，当真有一天让我们来选择让他们“离开”我们时，我们却无法割舍，难以选择。因为我们知道，他们不仅是我们离不了的亲人，也是我们所拥有的最宝贵的财富。
子欲养而亲不在。如果有一天，亲人们真像我们所作的这个选择题一样一一离开了我们，那时，当我们才知道珍惜时，就已经晚了。
幸亏这次只是一次关于“选择”的游戏，幸好，我们的亲人也依然陪伴在我们身边。我们还等什么呢？时光不等人，让我们敞开心扉，更好地珍惜身边的亲人吧。
巧对歇后语
550字
初三
记叙文
今天的作文课上，钱老师笑着说：“我们来对歇后语，怎么样?”同学们高兴极了，异口同声地说：“好!”
钱老师笑吟吟地说：“竹篮打水——”
太简单了!这不是秃子头上的虱子——明摆着吗?我们齐声答：“一场空!”
“八仙过海——”“各显神通!”
“猪八戒照镜子——”“里外不是人!”
唉!钱老师怎么搞的?这么简单的歇后语还让我们对，太小看我们了吧?
这时，钱老师沉思了一会儿，神秘地说：“苍蝇采花——”
这可把大家难住了，绞尽脑汁想啊想啊，想了半天还是没想出来，个个像是徐庶进曹营——一言不发。
突然，张文章兴奋地站起来喊：“是装蜂(疯)!”
我们先是一愣，接着全都捧腹大笑起来。可不是嘛!只有蜜蜂采花，苍蝇采花不就是装蜂嘛!哈哈!真有意思!教室里笑成一团。瞧陈天扬，拍着桌子，跺着脚，笑得直不起腰来。老师笑着指着他说：“陈天扬，你真是苍蝇采花蜜——装蜂(疯)!”这下，教室里更是乐翻了天。
接着，轮到同学互相对歇后语。许丹说：“牵羊进照相馆——”同学们目瞪口呆，你看看我，我看看你，真是张飞穿针——大眼瞪小眼。大家搜肠刮肚，冥思苦想。有的急得抓耳挠腮，直跺脚;有的皱紧眉头，苦苦思索;有的一个劲儿地拍脑袋，仿佛要把答案从脑袋里拍出来……好半天，才有几个同学陆陆续续举了手，可许丹总是神秘地摇摇头。
突然，我脑海里灵光一闪，羊进照相馆干吗?照相呗!连起来不就是——我激动得一跃而起，把手举得高高，迫不及待地喊：“出洋相!”许丹惊喜地说：“回答正确!”同学们都向我投来了佩服的目光。我心里美滋滋的，那个高兴劲儿呀，好似搽粉坐飞机——美上天啦!
……
就这样，同学们你说我对，我说你对，学到了很多歇后语，在笑声中，我们尽情地畅游歇后语王国……
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艰难的选择人的一生中都会经历许多的抉择。有的抉择是无奈的；有的抉择是痛苦的；有的抉择是悲伤的。今天，我就经历了一场艰难的抉择，也是第一次做了个人命关天的大抉择。上课后，丫丫满脸严肃地给我们发了一张纸，并让我们在那上面写出自己心里认为最重要的五个人或物，但必须包括自己和妈妈两个人。于是我毫不犹豫地写下了我、爸爸、妈妈、食物、知识。过了一会儿，老师又说：“12年12月21日，有人预言地球会毁于一旦，我们将搭载飞船逃难，但因为人数太多，每个人只能带三个人或物上飞船，所以现在你们要用‘刀’，也就是你们手中的钢笔划掉一个东西。”话音刚落，我迟疑了片刻后，便拿起笔轻轻地划掉了食物。接着，老师又要我们划去两个，于是我颤抖着手划掉了知识和自己。我以为游戏结束了，可丫丫老师竟然说还要划掉一个。可到底划去谁呀？老师啊！你怎么这么残忍？老师呀！你怎么这么铁石心肠？老师呀！你为什么要来这样折磨我呀？我想了想：划妈妈吧？可是妈妈辛苦怀胎十月才生下的我。划爸爸吧？但是爸爸又是我们家的精神与财富的支柱啊！是不能缺少的！真的一定要划吗？我咬紧牙关，忍痛割爱地划去了爸爸。我心里顿时心如刀绞，天旋地转。教室里满是“呜呜”的哭泣声，有的同学已泪流满面，眼泪像断了线的珍珠似的，哗哗地流着。我的泪水也早已在眼眶里打转转了。我强忍泪水，望着丫丫老师的眼睛，老师终于宣布游戏结束了。丫丫老师此时也有着一双“兔子眼”。我很庆幸，幸好这不是真的。这一刻，我真真切切地体会到了亲人的重要。600字 五年级
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艰难抉择今天老师提议让我们两两展开背书比赛，就是在有限时间内两人谁背得好，有奖励，当然输的一方则要受到惩罚。老师有补充了个古怪的规矩：两人不能打平手，若是平手则算都输。我找到我的对手—杨堃,准备和她一较高下。还没等老师说开始我就给杨堃背上了，可没想到杨堃也要给我背。我想：这样也行，我顺便可以复习一下，于是爽快地答应了。也许是因为紧张吧，杨堃背得吞吞吐吐，着急得舌头都打结了。我自信满满地想：她背的还没我好，肯定是我赢！时间一分一秒的过去，终于轮到我了，我背得通顺流畅并且一字不差。在欣喜的同时，我又觉得我的心里像压了一块石头，使我喘不过气来。杨堃既是我学习上的对手，又是生活中的朋友，我趁她在背时自己也复习了，是不是赢得有些不光彩?可转念一想，我有什么可羞愧的呢？我确实比她背得好啊！应该是我赢了啊！况且是她自己要先背的，干我什么事儿？……我在心里一遍遍地安慰自己。当老师问谁赢了时，我转过头去看杨堃，只见她低着头，垂着眼帘，不知在想些什么。本来到嘴边的话被我硬生生地咽了回去，喉咙里像堵了一团棉花似的，只能在心里不断地对杨堃说“对不起，对不起！”怎么办呢？如果我赢的话，杨堃肯定要被罚，我当然于心不忍；如果杨堃赢的话，我就会被罚，我自然也不愿意；如果我们打成平手的话，都要被罚。不管以上哪个结果，都不是我想要的，这可把我愁坏了。在我纠结万分时，杨堃把我肩膀拍了拍，笑着说:“你赢了！站起来吧！’’我终于站了起来，对杨堃的愧疚感又深了一层。不幸中的万幸，杨堃在“好书推荐会’’中勇气可嘉，很幸运地被老师免了罚写，我心中的石头才算落了地。看来，机会是留给有准备的人的。650字 六年级 叙事
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艰难的选择有句话说的好:有时选择比努力更重要。的确，很多时候人生莫大的困境无非就是面临两难的选择。我就曾面临着这样的迷茫……那是学校在报名兴趣小组时，我的“左右脑”意见出现了前所未有的分歧。一个坚定地要选乒乓球，而另一个却疯狂地热爱着篮球，面前原本宽阔的道路上出现了分岔，始料未及的我竟手足无措，不知道该何去何从了！最终经过深思熟虑，我还是选择了自己的“老本行”——篮球。篮球课上，老师面无表情的向我们讲述着基本要点，我也心不在焉的听着。老师那一肚子似永远说不完的话语，最终还是停止了……紧接着让我们开始练习运球，上篮，劈叉……这样枯燥而苛刻的训练真是令我烦闷至极，然而最最令我不能忍受的就是劈叉了，虽不像舞蹈学习里要求的那样专业，但也差不了多少了。连续几周下来，我在某个瞬间竟然猛地冒出了想要放弃的念头，这样的想法着实把自己也吓了一跳，赶紧静心思考、分析利弊、耐心权衡，随即打消了这个念头。因为我明白:天下没有免费的午餐，也永远不会掉下喷香的馅饼。之后的训练中，我不再为老师苛刻的要求而烦闷，努力完成各项高难度动作，加强基本功训练，同时还偷偷的请爸爸做了我的业余教练……功夫不负有心人，不久我顺利进入了校队，每天的训练量急骤增大，我又一次次挑战着自己的极限，最终代表学校参加了沁阳市的比赛，焦作市的集训……此后我不懈坚持，哪怕遇到再大的困难，也再未有过要放弃的念头。我战胜了自己的懦弱，慢慢成熟了起来……现在想想，发现自己的选择是那样明智，如果当初选择了乒乓球，如果徘徊中选择了放弃，灿烂的成功又怎会降临在自己的身边?人生重要的或许不只是努力，有时更需要学会选择。600字 六年级 记叙文
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艰难的生活生活好比一个看“调味瓶”，酸、甜、苦、辣，面面俱到，使人感到丰富多彩与悲喜了交加；生活如一块七巧板，蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折与痛芎，孤独与寂寞；生活好比一列火车，怎样都回不了头，漫漫长路。我的生活是艰辛的，虽然是艰辛的，但趣味横生使人无法自拔，我有时真的在想，人真的如一块没有雕琢过的玉，没有经历多少苦难与挫折，是无法成为一块让人看上去赏心的璞玉。我是一个正在上初一的中学生，刚开始认为初中是一个很美好的地方，是我内心所期盼的一座美丽的宫殿与城堡。但没有想到是一次次的艰辛。学习是艰辛的，面对着那七门课，面对着书包一点点的加重，我有用候真的在想学习还有什么意思，有什么乐趣，如一座大山压得我喘不过气，让我没有能力去冲破它，我正如一棵小草，要百艰苦的生活和坚强的毅力才能任风吹雨打，才能长成苍天大树，有一颗强大的内心。交朋友是艰辛的，我是一个外表普通内心很内向的人，不是面对着朋友的一次次邀请，我每次都害羞的说；“我不行，我害怕。”就是朋友的鄙视与嘲笑。每次看到朋友们的两两结伴而行，我都会产丢一种自卑感，想找个地缝钻进去。每次看他们说说笑笑，能与男同学交往自然、大方、适度，我真的想告诉我：“你究竟在害怕什么？”我如一只瘦骨嶙峋的小猫，在电闪雷鸣中穿缩，面对着暴风雨的来袭，我只能毫无遮挡的躲闪，一个人孤独的经受，没有朋友的呵护与陪伴。生活真的好艰辛，但是没有艰辛，哪能换来甘甜的水果与美丽的鲜花，哪里有这么美好的朋天与丰富多彩的生活？所以让我们如海燕一般翱翔与蓝天，对着天空大声说：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”600字 初一 记叙文
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艰难的历程序幕“呯”，屋里传来沉闷的响声，我的书包沉重地砸在了地上，我的心也与这声音产生了共鸣。背景“抬着你的书包就像抬着半个你”妈妈又在说我的书包沉了，但我没办法：各科书、练习册都挤在这狭小的空间里，加上字典、词典，它当然沉重不堪。一时间，我感到学习的压力仿如泰山。一幕幕情景浮现在我眼前。第一幕清明节，学者欲断魂。节日里，阴雨绵绵，书桌旁坐着一个男孩，手中的笔在练习册上飞舞，书桌上是高高的一摞书，周围的寂静中，那沉闷的气氛压得人喘不过气来。几个小时过去，那个男孩身上的无形负担仍未见轻了多少。傍晚，红日西斜，，阳光洒在那写完和未写完的作业上，未写完的作业那长长的影子把那未写完的作业遮盖得严严实实，细密的汗珠从那男孩的额头上滑落。经一天的奋斗，那厚厚的令人窒息的作业才仅剩两张卷子。次日，又是一个多小时，所有的作业的空白才结束了生命。上学，作业上尽是“A”和“优”。第二幕一天夜晚，那个男孩在灯光下，手中拿着一本思品课笔记，低声背诵，窗外漆黑，已是夜深人静，男孩想着老师要考笔记背诵，不禁打颤；看看表，十点一刻，男孩眼皮打架，被迫放下书，连梦中都是“自强”与“自信”。次日，默写的纸上尽是鲜红的勾。插曲一连几天了，晚上输液到十点多，左手扎针，右手握笔，父母几次劝请假，男孩坚决不肯，直到病好，也未缺席过一节课，甚至自习课。第三幕连续上课两周了，班内同学都有些吃不消，由于长时间的上课，竟坐得腰上酸疼，每每写完作业，起身都相当困难，但“坚持就是胜利”，所以他还是强行克制他的懒惰，为了胜利，为了成功。背景那个男孩，每当我站在镜子前，我笑，他也笑。谢幕忽然，不知什么把我带回现实，拿起手中的笔，书写着作业，书写着我未来的人生。600字 初一 记叙文
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艰难的英语竞赛2月28日上午，学校组织了英语竞赛。我急急忙忙走进考场，只见其他同学已经整整齐齐地坐在考场里了，而且正认真看考题。于是，我赶紧坐好准备应试。低头一看整整三页纸，啊！这么多考题，我心里暗自一惊。刚一落座，教室外的铃声响了，考试开始。监考老师宣布可以做题了。同学们开始动笔答卷。教室内十分安静，只有监考老师来回走动的声音，和同学们答题的沙沙声。前三道题比较简单，我轻而易举地就做完了，一切都是那么顺利。第四道题是选择题，看着容易做起来难。看着括号后面的四个答案，我不敢轻易下笔，选错了可是要扣分的，我思考着如何选择。看看旁边的同学，也是愁眉苦脸的，十分着急。唉！都怪我平时读英语书马马虎虎的，囫囵吞枣，不求甚解，要不今天怎能感到吃力呢？还是跳过这只“老虎”赶紧做后面的题。第五道题是判断题，在每个句子后边打钩或打叉，然后指出有错误的地方，又是一只“大老虎”。怎么办？不能再让这只“老虎”跑掉，要拿出武松打虎的精神打掉这只“大老虎”。我按照平常做题的思路，认真判断每一道题，很快就打掉了这只“纸老虎”。我加快速度做完后面的题，然后再返回来攻克最后一个难关――选择题，真是功夫不负有心人，我终于做完了选择题，又是一只“纸老虎”被打掉。最后十分钟了，监考老师提醒同学们加快答题速度，答完题的同学要仔细检查。有的同学长长的叹了口气，如释重负；有的同学抓耳挠腮，眉头紧锁还有的同学停笔检查，已是成竹在胸；我也开始仔细检查每一道题，心里还是忐忑不安。哎！这一次艰难的英语竞赛已结束。但选择题和判断题能全对吗？我心里没有十分的把握。600字 六年级 叙事
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艰难之旅话说今日下午第一堂课，劳动与技术课因老师不在家，代管老师让我写作业，但作业在办公室，于是我和张扬开始了“慢慢长途”。初次探访，便遇障碍——门关着，进不去！我透过窗子望去，只见作业本全收好并整齐地堆放在桌子上。可惜咫尺之遥；便成“千古恨”呐！我无奈之下只好同张扬会“茅庐”了。可刚回到“茅庐”就又被“代管老师”打发出去了，“二访办公室”。不过，这次探访我们又多了一位“随同人员”——金凌！我们一行三人一起来到了保管室，向赵老师借走了教科室的钥匙。我们又像上次那样来到了“教科室”，只见金凌用钥匙旋转了几下，咦？！咋没开？金凌也有些着急，他用手捣鼓了几下，门才缓缓地开了下来，把我们送进了“与世隔绝”的办公室。我们几个进了办公室，便迅速将里面的作业本掠夺一空，我们三人捧着作业本，准备回班。我刚要出门，突然我发现赵来师的“罗盘钥匙”还插在锁上，我赶紧喊住了他们，经过一致决定，我被任前去还钥匙。我捧着四组习字册，右手抓着钥匙，快步走向保管室，把钥匙还了回去，还说了一句：“谢谢赵老师！”我们一行三人又开始了回教室的“漫漫长途”。途中曾两次掉落了日记本，我们也赶紧将其拾起来继续走……渐渐地，我们上了一楼，二楼，三楼，快到教室了，马上就可以结束这次“旅行”了！我们不由地加快了脚步。到了，我们走向讲台，把一摞摞本子堆在了桌上，然后，伴随着同学们愉悦的欢呼声，我们将一组组本子发了下去。大家纷纷动笔写起了作业，教室里只听到“沙沙”的写字声。啊！这可真是一次“艰难之旅”呀！600字 五年级 叙事