读《1984》有感900字

读《1984》有感

900字 初三 叙事

这是一位极具个性的朋友推荐我看的,所以我一开始就带着强烈的好奇心翻开这本书。故事的开头部分就是讲外围党员温斯顿的普通生活,以第一人称的口吻“我”来叙述。虽然看到几个有意思的画面,但匆匆翻了十几页就没有继续看下去了。直到暑假里从暑假上再次看到它,就一口气读完了。读的过程中渐渐理清了思绪,作者奥威尔虽然是写一个普通的外围党员的生活经历,实际上是想描述一个极权的社会。

大概的故事情节就是三个国家(大洋、欧亚、东亚)不断地发动战争,大洋国内部分和平部、友爱部、真理部。虽然这些名字都好听动人,可实际上它们分别管辖的内容却与这三个名字恰恰相反。主人公温斯顿是真理部的文字编辑,主要负责篡改历史,发布假新闻等工作。在这里每个人每天都活在电子屏幕下,在时刻记牢“老大哥在看着你”。但温斯顿天生有着反抗精神。他在没有遇到裘利亚之前,把自己心里的一切感受都写进日记里去。之后他遇到了裘利亚,两个人之间产生了爱情。却被侦听机器发现,成为了"思想犯",接受严刑拷打,最终沦为思想上的奴隶。

看这本书时我发现自己不由自主地就处在一种压抑、恐怖的氛围中,其中一个片段让我印象极深。温斯顿的邻居在睡觉时说了几句梦话,被自己的孩子(只有八九岁)举报,思想警察抓走了他,从此世界上没有这个人的存在了。这使我毛骨悚然,这难道不是一种道德的沦丧吗?之后我在网络上搜索了这本书,才知道这是反乌托邦的代表作之一,是指物质文明泛滥并高于精神文明,人类的精神在高度发达的技术社会里并没有真正的自由。道德沦丧,物质浪费蔓延,表面上提高了人类的生活水平,本质上是在掩饰空虚的精神世界。

这不由得让我想起曾在微博上看过的一个由外国愤青拍摄的一个视频,他毫不留情地指出现在的这个世界只操控在少数人的手里,只由那些金字塔顶端的人们掌握着。看完之后不得不让人仔细思索一番。这本书也是如此,虽然书中写的是个极权社会,但在现实与书的交界处总能找到相似之处。现代人们的手机功能越来越强大,网络也越来越发达,有时候总会感觉自己是处在“电子屏幕”下,不说话、不交际,谨言慎行,但自己的个人信息却还是完全暴露……

所以我觉得这本书警醒我们不要将预想中的黑暗成为现实,即书的封面中所述“多一个人看奥威尔,就多一份自由”。

议读书方法

800字 五年级 叙事

议读书方法

记得某位名人说过:“读一本书,有时就是一次秘密旅行。”确实是,因为你在读一本好书时,你就好像走进了知识的王国进行了一次快乐的秘密旅行。既然书对我们这么重要,那么一个好的读书方法对于我们来说就显得非常重要了。因为只有用好的读书方法来读书,才能更快、更多地吸收书里的精髓。我们一起来说说读书方法吧!

先介绍我的读书方法。我的读书方法是:首先,我会读几遍课文,对课文有一个透彻的了解,当然这个基础是读熟生词,然后,我会试着把主人公的人生经历查出来。我还会再把不了解的句子用横线画出来,把喜欢的词句用波浪线画出来。再接着,我会把全文联想一遍这篇文章到底要告诉我们怎样的一个道理。最后,我再把这篇课文中了解到的知识回想一遍。

说了我的读书方法,现在来看看英国的作家尤安。艾肯的读书方法吧!首先,他会思考故事中的人物什么这样做,思考作家为什么要写这个故事。然后,他会再脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味他最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。他还会再读其他部分,并从中找到他以前忽略的东西。做完这些,他会把从书中学到的东西列个单子。最后,他会想象作者是什么样的人,作者会有怎样的生活经历。

介绍完大作家的读书方法,我把自己的和他的作比较,我的读书方法和作家艾肯的学习方法不同之处是:名家不会画出好词好句,而我会把好词好句画出来。我觉得,我的方法和名家的方法比较,还是我自己的学习方法比较适合我自己,因为如果把好词好句画出来的话就可以积累更多的好词好句了。

我觉得作家艾肯“思考内容”的这一点学习方法特别好,因为这样就可以先让读者自己对一篇文章有深入思考的机会,然后再用别的方法去更深刻地了解文章。我还觉得自己的“想道理”这一点也很好,因为如果你不去想这篇作文告诉我们怎么一个道理,那么我们还要读这篇文章作什么呀?

我对作家的读书方法和自己的学习方法的感悟是:自己应该把自己的学习方法中的了解透彻文章、熟读生词、画词句、想道理和作家学习方法中的寻找新知、产生共鸣的五个读书方法结合起来,成为我以后的读书方法。

作者:梁晓东

学校:浙江乐清南塘镇中心小学

班级:五(1)班

指导老师:郑远思

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