观察水葫芦
200字
四年级
状物
我家的玻璃水缸里有3个水葫芦。
根属于直根，根上长出许多一寸长的小茎，小茎上长出了指甲大的小球，小球上有长出了一片小叶子，漂亮极了。
这次国庆回家，我就问妈妈，水葫芦为什么只靠水就能生活呢？妈妈不知道，爸爸也不知道。一次，我在看我最喜欢看的炫动科普，看到了水仙花为什么在水里就能生活，原来水仙花的是经过了多年在土壤里获取养分，放在水里也有足够的养分就能开花了。我想：水葫芦大概也是这种原理吧。
我在观察中知识，真开心！
论抄袭
350字
六年级
状物
话说抄袭，不少人也只会叹叹气罢了。也是，这中国若大，哪知是何方神圣抄袭了呢！
翻开两本决然不同的作文书，最少也能找着一两篇一模一样的大作，虽然每字每段都一样，但作者的名字却隔阂太大。呵！无论是谁也理不清其中搅绕的关系，到底是谁抄袭了谁的文章呢？这对于旁观者来说，永远是迷，只有处局者才会真正清楚！
一个人为什么要抄袭呢？为了老师的鼓励？为了成为同学心中的小作家？还是为了完成任务？……每个抄袭者都有不同的意图，我实在是摸不清。
一篇好的文章会引来无数人的赞美声，作者往往听到雨点般的掌声，似乎他也沉溢在蜜罐中，拔也拔不出。尽管是抄袭者，听到掌声后也得意洋洋。
凡抄袭者没被发现反而被鼓励后，他们像吃了兴奋剂似的，一抄不可收拾。成天成天的抄，但又怕被人发现，竟从原来的抄作文书，扩展为上网抄作文。一旦抄完后立即送往老师办公室，让老师好好表扬一场，再向好友炫耀一番，让好友对他投来羡慕。他的表情虽然是高兴的，可他内心深处却是黑暗的！
展开阅读全文
相似题目
-
观察水葫芦观察水葫芦今天我和同学们兴高采烈地走在去科学教室的路上，我一边走一边想：今天徐老师会给我们上什么内容呢？是关于动物的还是植物呢？上课了，徐老师给我们看了一些植物，并让我们来说说这些植物的名称。我们忙不停地摇头，连声说“不知道，不知道”。徐老师拿起一个绿色植物，用温柔的语调说：“这个就是我们今天要主要观察的植物——水葫芦。你们看它的根与叶之间有一个像葫芦状的大气泡，知道里面装了什么吗？哈哈，它里面装着气囊，就因为气囊的缘故，所以它就能浮在水面上了。”“现在大家可以每个小组拿一株下去仔细观察”。徐老师一说完，我们小组的郦俊宇马上跑上讲台拿来一株，我们立刻围了上去！“别动，别动”，我喊道，“我们来仔细看看吧。”只见它叶子的颜色是翠绿偏深的。叶片非常的光滑，摸上去就像丝绸一样滑滑的。摸完叶片，我们又忍不住凑上前去想闻闻它有什么味道。“啊 ！好香！好香！快闻闻李佳莹！”郦俊宇大声喊，我使劲一吸，啊!真的好香啊！我们的喊声立刻引起了全班的轰动了，有人高喊：“快给我闻闻！”“不，我先！”“我也要闻！”教室瞬间变成了菜市场。我们小组静静记录下那株香气扑鼻，胖乎乎的水葫芦的特点。我看了一下时间，发现时间跑得好慢好慢！组里有人说：“要不我们趁徐老师不注意，悄悄把那个囊打开来看一下吧。”“好的，好的”我们随声附和。我们想该怎么打开那个囊呢？对了，用尺子。我们把尺子当作小刀，把那个囊从中间剖开一看，发现里面可以清晰的看到海绵似的网状，还有一个小小的气囊。看到这些，我们兴奋极了。“叮铃铃”，一阵急促的下课铃响起，我们依依不舍地离开了实验教室。此时，我想回家后，一定要把今天在学校里学到新知识和爸爸、妈妈好好分享。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。750字 四年级 状物
-
观察水葫芦开学第二周，科学老师要求我们买一些水葫芦进行观察。我和爸爸来到花鸟市场，好不容易，才找到一家店里有水葫芦卖，盆子里的几棵水葫芦样子很不起眼：有的茎断了，有的叶子枯黄腐烂在水里，根黑乎乎的，难看极了。一点儿葫芦样都没有，我心里想：啊？这是水葫芦吗？它的葫芦到哪儿去了呢？但没有挑选的余地，我们只好买了两棵。拿回家，我们把水葫芦放在阳台上的水盆里，就很少管它。有一天，爸爸给水葫芦浇水的时候，大声叫道：“快来看啦，水葫芦长出葫芦了！”我连忙跑过去，仔细打量起来。好久不见，水葫芦已大变样了：盆子里的水葫芦绿油油的，茂盛起来了。根还是那么浓密，黑黑的是老根，老根两侧长满了一排排的小齿。老根间长出了不少新根，粗短的、白白的，可爱得很。细长细长的茎变短了，中间凸起，长成了葫芦。椭圆形的叶子碧绿碧绿的，摸起来滑滑的，感觉舒服极了。听爸爸说，水葫芦能开出淡紫色的漂亮的花，还有一个好听的名字：凤眼莲。但是，水葫芦也有一个可怕的名字：：“植物杀手”。因为它繁殖快，能在短时间内覆盖整个水面，使许许多多的水生植物享受不到“日光浴”，使许许多多的鱼儿得不到足够的养分，它还会阻止船只的航行。我跟妈妈说：“天啊！这太可怕了！”妈妈告诉我：“凡事都有它的两面性。”贵州省遵义市朝阳小学三年级 王宇辰500字 四年级 叙事
相关推荐
四年级
状物
200字
-
水葫芦今天我和妈妈去湖边散步，正好发现了观察目标"水葫芦"。我看见水面上漂浮着一种很奇特的绿色植物。它的叶片圆圆的，厚厚的，绿得发亮。它的叶柄肥肥的形状像个小葫芦。妈妈告诉我，这种植物叫做水葫芦。 我想 ：“为什么水葫芦会漂浮在水面上呢?而不是沉在水中呢?”于是我就问妈妈，妈妈说：“水葫芦的叶柄比较大，内部有一种叫做海绵体气囊的东西，里面充满了空气，所以水葫芦才会浮在水面上。”“妈妈说的是真的吗？”我将信将疑。为了证实这个问题， 我拿了一棵水葫芦带回家做实验。我把水葫芦叶柄切成两半，果真像妈妈说的那样，水葫芦的叶柄内部有一种像海棉一样的东西，软绵绵的。就这样，我用这个实验，证实了这个问题。原来水葫芦之所以能够悬浮在水面上，全是那叶柄的“功劳”呀！在生活中有许多有趣的事物，只要我们留心观察 ，就一定会发现其中的奥妙。350字 四年级
-
水葫芦前几天，隔壁的大爷送给我一些水葫芦。 水葫芦是翠绿色的，样子像一个带叶子的大萝卜。它的叶子是圆形的，上面有深绿色辐射状的叶脉。水葫芦的中间部分是茎杆，茎杆中间的部分膨胀成一个海绵状的气室。水葫芦的根是羽毛状的。 水葫芦生长的时候，先从底部长出一片“葱皮”，然后旁边出现一个缺口，接着“葱皮”长出叶子和气室，最后靠在缺口里。水葫芦的繁殖速度很快，1天就能长出一片叶子。不过，听妈妈说，水葫芦不是本土物种，而是从美国引进的。因为水葫芦既有观赏性，又能喂猪。可由于水葫芦繁殖速度快，适应性强，再加上又没有天敌，现在泛滥成灾。国家每年都要花好多好多钱打捞水葫芦呢。 此外，我还发现了一些有趣的事情，比如：小鱼爱叼葫芦根，水葫芦和贝壳放在一起，水葫芦长得不好，贝壳上也会沉积一层棕色物……等。 这是为什么呢？300字 四年级 状物
-
水葫芦水葫芦今天，科学课上，徐老师让我们观察水葫芦。老师先给我们看了一组图片，我看到图片中的水葫芦的叶子像一把小小的扇子，根的上面还有一个凸出来的小果子，它的直径大概有2-3厘米。成熟的果子上面是红色的，下面是绿色的，整个就像一个小小的葫芦。老师还给每个小组都发了一株水葫芦，让我们近距离地观察。通过近距离的观察，我发现它为什么能浮起来了。原来，叶子下面的果子里，有无数个小小的气囊，每个气囊里都装满了气，是这个气囊，才使整个水葫芦浮在水面上。它的根很特别，因为它的根上面还长着一些像水藻一样的东西。回到家里，我在电脑上查找水葫芦，我查到了它是草本植物，是在1901年才从国外到中国来，而且它还能当做猪饲料，也有清热解毒、除湿、祛风的功效。但是它不能在自然状态下过冬或在43°以上环境下生存。最让人可恨的是它的繁殖能力极其旺盛，一旦有适合它生长的环境，它便快速生长，可能会堵塞河道，影响水运，引发水灾！你知道有些地方水葫芦为什么这么多吗？这是因为人们不断的往水里扔有害的东西，使得水里的虫子大量变多，所以水葫芦才长得这么茂盛！所以我们要保护好水，不让大自然受到危害！点评：语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。550字 四年级 日记
-
水葫芦的自述大家好，我叫水葫芦，我是一种水生观赏植物，又名凤眼蓬。我的老家在南美洲，我的足迹已经遍及了五十多个国家。我穿着一件碧绿的衣裳，自由自在地 漂浮在水面上。我夏季开花，花儿为蓝紫色，可好看了。我不仅好看，而且中用。我是一种很好很可口很天然的饲料。我可以帮助人类净化污水，分解有毒物质，保障人体健康。可话虽这么说，我也有苦恼。由于我过度繁殖，两个星期就能繁殖出成千上万棵我的同胞，所以造成了河道堵塞，导致其他水生植物死亡。因此近来被称之为“毒草”危害环境的“大毒草。”哎！都是亚洲人不了解我，在南美洲的时侯，因为我有200百多种天敌，所以才不会过度繁殖。可一到了亚洲我就没有了天敌，所以才会过度繁殖。哎！我来到了亚洲，我又该何去何从？300字 四年级 记叙文
-
介绍水葫芦的作文前几天，隔壁的大爷送给我一些水葫芦。水葫芦是翠绿色的，样子像一个带叶子的大萝卜。它的叶子是圆形的，上面有深绿色辐射状的叶脉。水葫芦的中间部分是茎杆，茎杆中间的部分膨胀成一个海绵状的气室。水葫芦的根是羽毛状的。水葫芦生长的时候，先从底部长出一片“葱皮”，然后旁边出现一个缺口，接着“葱皮”长出叶子和气室，最后靠在缺口里。水葫芦的繁殖速度很快，1天就能长出一片叶子。不过，听妈妈说，水葫芦不是本土物种，而是从美国引进的。因为水葫芦既有观赏性，又能喂猪。可由于水葫芦繁殖速度快，适应性强，再加上又没有天敌，现在泛滥成灾。国家每年都要花好多好多钱打捞水葫芦呢。此外，我a href='' target='_blank'>狗⑾至艘恍┯腥さ氖虑椋热纾盒∮惆鸷捅纯欠旁谝黄穑さ貌缓茫纯巧弦不岢粱徊阕厣铩取/p>这是为什么呢？350字 四年级 状物
-
观察池塘水葫芦星期天的下午，我和妈妈来到灵湖公园的荷花池塘边，远远望去池塘里长满了碧绿的草，草的叶柄上长着小小的葫芦，有的还开出一朵朵小紫花，真好看！走近仔细一看，这不就是老师讲过的水葫芦吗？我得好好研究一下。我决定去采一朵。我双脚牢牢地踩在石头上，弯下腰慢慢蹲下去，伸手摘到了一个。我把它放在手里，先捏捏它小小的气囊，感觉软软的，再轻轻地把气囊剥开，发现里面松松的和老师讲的一模一样。150字 三年级 状物
-
水葫芦水葫芦繁殖能力很强，就是因为太强了，覆盖在整个湖面，使得水中的其他植物不能进行光合作用，而水中的动物没有得到充分的空气与食物，不能够维持水中的生态平衡。 珠江三角洲的地理位置、气侯和环境的影响，水浮莲有着巨大的生命力，至今几乎没有昆虫病毒和其他天敌能控制它的生长。水浮莲的繁殖速度极快，它以每周繁殖一倍的速度滋生。据监测了解，一株水浮莲以每 8 个月繁殖 6 万新株的速度泛滥成灾。如今，这种浮生植物已经泛滥成灾，在江河纵横的珠江三角洲地区，有河难见水，百里水浮莲将大部份河涌所覆盖，造成河道、水库、排灌站等堵塞，饮用水源被污染，影响航道运输等，严重影响农业正常生产和水利排灌。 在广东省的南海、顺德、珠海等地方很多的水域布满水浮莲，如果水面的水浮莲覆盖率超过三成，就会造成很多不良影响：1 、阻断航道，影响航运和排泄，成为农业、水利、环保的头号敌人。 2 、限制了水体的流动，水体没有阳光照射，变得发臭，使水体中的溶氧量减少，抑制了浮游生物的生长，破坏了河涌生态环境。 3、破坏饮水资源。由于造成堵塞，水体不能自由流动，各种污染源如重金属元素及其对人体危害的其它微量元素不能有效清除，人直接或间接吸纳到有污染的水源。被称为“世界十大害草”之一 。多年生宿根浮水草本植物。因它浮于水面生长，又叫水浮莲。又因其在根与叶之间有一像葫芦状的大气泡又称水葫芦。凤眼莲茎叶悬垂于水上，蘖枝匍匐于水面。花为多棱喇叭状，美丽美观。叶色翠绿偏深。叶全缘，光滑有质感。其实水葫芦浑身是宝，“绿害”可变“绿能”。水葫芦能治污水：水葫芦的吸污能力在所有的水草中，被认为是最强的。在适宜条件下，一公顷水葫芦能将800人排放的氮、磷元素当天吸收掉，水葫芦还能从污水中除去镉、铅、汞、铊、银、钴、锶等重金属元素。巧做家具：新型的环保家具在上海悄然面世。用经过特殊加工的水葫芦编制成的各种家具及装饰品，不仅成本低于藤制和木制家具，而且不含甲醛，价格也不贵。经过处理后的水葫芦家具还能将室内多种有害气体分解成水和二氧化碳，起到净化环境的作用。水葫芦的茎和叶还可以用来食用呢！看来这个水葫芦浑身是宝啊，以后可不能叫它害草了。水葫芦原产于南美，在原产地巴西由于受生物天敌的控制，仅以一种观赏性种群零散分布于水体，1844年在美国的博览会上曾被喻为“美化世界的淡紫色花冠”。自此以后，水葫芦被作为观赏植物引种栽培，现已在亚、非、欧、北美洲等数十个国家造成危害，在北纬40（葡萄牙）至南纬（新西兰）之间的大部分热带、亚热带地区均在分布，并形成患害。19世纪期间引入东南亚，1901年作为花卉引入中国，30年代作为畜禽饲料引入中国内地各省，并作为观赏和净化水质的植物推广种植，后逃逸为野生。由于其无性繁殖速度极快，现已广泛分布于华北、华东、华中、华南和西南的19个省市，尤以云南（昆明）、江苏、浙江、福建、四川、湖南、湖北、河南等省的入侵严重，并已扩散到温带地区，如锦州、营口一带均有分布。由于繁殖迅速，又几乎没有竞争对手和天敌（虽然有多种野生、家养动物以其茎叶为食，但取食量较小，与其庞大的生长量相比毫无影响），在我国南方江河湖泊中发展迅速，成为我国淡水水体中主要外来入侵者之一。其实，水葫芦的好处不少，不仅能净化污水，能吃，还有其他妙用，只要合理利用，完全可以变废为宝。1200字以上 三年级 状物
-
水葫芦上学的路上，经过姚江大桥，我看见大桥下的水葫芦真漂亮！远远望去，整个江面都被它们覆盖了，组合在一起，真像一块特大号的“绿毛毯”。“绿毛毯”盖在宽阔的江面上，底下的小鱼儿就不会冻着了吧？仔细看，一片绿莹莹的江面上，还有几朵紫色的小花，像星星一样点缀在“绿毛毯”上，显得更加娇柔了。下午放学回家，我又经过姚江大桥。向江面望去，竟只看到零零星星的几簇水葫芦了。那大片大片的水葫芦到哪里去了呢？我东张西望，只见它们垂头丧气地躺在岸上。我疑惑不解地问爸爸：“为什么要把水葫芦捞到岸上？”爸爸回答说：“如果不把水葫芦处理掉的话，它会占领小鱼儿的乐园，吸收其他植物的营养，还会影响船只的航行。”哦，原来美丽的水葫芦还有那么大的危害呀！300字 小学 状物
-
水葫芦有一天，我和爸爸去月牙湖玩。划船的时候，我看见一片碧绿碧绿的植物漂在水面上，风儿吹过，它们很自在地在水中荡漾，舒服极了。又像一颗颗绿色的宝石，闪着光芒。我和爸爸把船划到植物旁，仔细一看，它们穿着绿色外套，露出圆圆的像葫芦般的脑袋，可爱极了！它们正眨着眼睛像我微笑呢！水葫芦真美啊！如果我是一条小鱼那该多好啊！每天都可以和水葫芦作伴，一起自由自在地在水中游玩。150字 二年级 状物
-
智能“水葫芦”“此时，南方已进入梅雨季节，接连数天的中雨、大雨、暴雨使部分地区发起了洪水……”看着天气预报，我不禁叹了口气：“谁能想到，就在这短短的几天时间里，旱灾、洪灾竟然可以在同一个地方先后肆虐！”面对“旱”“涝”大转换，看着大家焦急的模样，我也开始思考：难道就没有一个既能治旱又能抗洪的方法吗？功夫不负有心人，经过三天三夜的苦思冥想，我终于发明出了智能“水葫芦”！因为它的形状像葫芦，所以我给它取名为“水葫芦”。告诉你一个秘密，我的设计灵感完全来源于我家院子里栽种的葫芦。你瞧，智能“水葫芦”全身鲜红，长约20厘米，全身上下只有一个装饰——一个黑色的“吸放”键。“吸放”键的功能很简单——往上推是打开吸水功能，往下推是开启放水功能，放在中间则是关闭。大家知道智能“水葫芦”最大的亮点在哪吗？告诉你，是“能量无限”！你别看它个头小小，但当你使用它时，它可以无限量地吸水，也可以无限量地放水，俨然是个“无底洞”，可以说是“取之不尽，用之不竭”的。有了这个智能“水葫芦”，大伙儿就不用再担心洪水或干旱了。面对肆虐的洪水，只要把葫芦口对准水面，把“吸放”键往上一推，用不了两分钟，汹涌的洪水便被统统吸进葫芦里了；若遇到连续干旱，只要把葫芦口对着干裂的地面，把“吸放”键往下一推，葫芦里便会“哗哗”地流出源源不断的水来。我的宝贝 “水葫芦”是不是很神奇？想拥有它吗？我已经开始免费派送了，静候佳音吧！500字 三年级 状物
-
水葫芦今天中午，我和爸爸一起去讲边摘水葫芦。开车来到江边，堤坝很陡，我和爸爸费了九牛二虎之力才来到水边。看着一株株水葫芦，我高兴得一蹦三尺高。我和爸爸一起摘了三个水葫芦。我还发现了金鱼藻，我也顺便摘了一条。爸爸说：“水葫芦的繁殖速度很快，几天就能长出小水葫芦。”回到家里，我把水葫芦养在水里，仔细观察起来。我拿出一个水葫芦，把它的葫芦切开一看，啊呀！真奇怪，里面像泡沫一样。我想：水葫芦一定还有好多神秘之处，我真期待科学课，期待科学老师给我们讲水葫芦的故事。200字
-
水葫芦作文有一天，我和爸爸去月牙湖玩。划船的时候，我看见一片碧绿碧绿的植物漂在水面上，风儿吹过，它们很自在地在水中荡漾，舒服极了。又像一颗颗绿色的宝石，闪着光芒。我和爸爸把船划到植物旁，仔细一看，它们穿着绿色外套，露出圆圆的像葫芦般的脑袋，可爱极了！它们正眨着眼睛像我微笑呢！水葫芦真美啊！如果我是一条小鱼那该多好啊！每天都可以和水葫芦作伴，一起自由自在地在水中游玩。简评：比喻和拟人的使用增加了文章的生动性，希望你能像水葫芦一样自由的生长！200字 小学 状物
-
水葫芦开花我家养了几盆水葫芦，它们的叶子绿绿的，嫩嫩的，壮壮的。一天，我发现一盆水葫芦开花了。花朵都是紫红紫红的，虽然都是小小的，但都很漂亮，很娇艳。当风轻轻吹过，小花儿一边跳，一边笑，像是一个个美丽的小姑娘在欢快地跳舞。而那些嫩嫩的绿叶像是小花的雨伞，似乎随时准备为它们遮风挡雨。由于我最喜欢水葫芦的花，所以，我给它们起了个名字叫“紫红花”。我多么希望其它几盆水葫芦也快快开花，这样我就可以欣赏个够。一年级:樊星瑶200字 一年级 写景
-
观察作文网专稿 未经允许不得转载10月23日星期天天气晴今天我观察了蜗牛。蜗牛背着一个沉重的壳，触角长长的，上面还有一双圆溜溜的眼睛，腹在它的下面。我用手轻轻地描着蜗牛的眼睛，我往前一毫米，它的眼睛就缩一毫米，如果我碰到了它的眼睛，长期不见，真奇怪！还有一次，蜗牛游泳时，总是闭着眼睛，吃蔬菜时，总是吃一圈再吃，我脑袋里总想着奇怪的问题。我观察到蜗牛的壳能保护自己，观察完后，又把小蜗牛放到大自然里去。湖南省长沙县星沙镇泉塘小学三（3）班三年级:谢诗宇200字 三年级 日记
-
观察10月23日星期天天气晴今天我观察了蜗牛。蜗牛背着一个沉重的壳，触角长长的，上面还有一双圆溜溜的眼睛，腹在它的下面。我用手轻轻地描着蜗牛的眼睛，我往前一毫米，它的眼睛就缩一毫米，如果我碰到了它的眼睛，长期不见，真奇怪！还有一次，蜗牛游泳时，总是闭着眼睛，吃蔬菜时，总是吃一圈再吃，我脑袋里总想着奇怪的问题。我观察到蜗牛的壳能保护自己，观察完后，又把小蜗牛放到大自然里去。湖南省长沙县星沙镇泉塘小学三（3）班三年级:谢诗宇200字 三年级 日记
栏目热门
-
1.0