人生如游戏
有一种游戏在我们一出生就已经开始进行了,我们无法阻止它的开始,只有参与其中,这就是人生。
人生如游戏,数千年来,每个人都在为了生存而战斗。于是有一部分人开始学习,开始奋斗,他们也许会遇到挫折,但他们不后悔,也不放弃,直至暮年,终于获得了他们想要的东西。还有一部分人,勾心斗角,处心积虑,面对阻扰也不反悔,到了花甲之年,大多也能达到自己的目的。人们一般会褒扬前者而斥责后者,我却认为,人生本无对错,就像游戏中,无论主人做了什么,都称不上是好事或坏事。我们通常所说的好与坏,无非是相对整个人类来说的:好事即是能促进人类发展的,坏事即是会制约人类发展的。
人生如游戏,就如斗地主一样,三个人组成一个小小的圈子,在里面厮杀拼搏,偶尔的过客冷眼旁观,没有永远的朋友,也没有长久的敌人。这局你和他联手对付我,下一局我和你联手对付他。这场牌局,打出去的也许是你需要的,但已经错出了就不要后悔了,重要的是把握手中的牌局,淡定的等待一副好运的牌。牌局输赢也许你无法掌控,但参与游戏的心情可以由你掌控。
人生如游戏,游戏总给我们带来很多人生道理。就像俄罗斯方块告诉我:犯下的错误会积累,获得成功会消失;植物大战僵尸告诉我们:必须调整状态,方能应付不同挑战;愤怒的小鸟告诉我们:有时沉下身心,是为了飞得更高;跑跑卡丁车告诉我们:永远别觉得时间还多,可以浪费;水果忍者告诉我们:水果与炸弹同在,机遇与挑战并存!
人生如游戏,每场游戏都有规则的,谁如果无视规则,就注定要被裁判红牌罚下场。你可以同情被罚者境况的落魄,你也可以愤怒执法者的严苛,却不能轻视,尤其是不能无视规则的神圣。这场游戏,对手,最后总会勇者相逢。但我们不要依赖自己的优势,要学会利用自己的优势,再懂得游戏规则,人生就将所向皮靡,这就是所谓人生如游戏的道理和精髓。
人生如游戏唯一的不同就是,游戏中,你只要付出足够多的时间和尝试,总能闯关,甚至于犯错死亡之后依然能重生,而现实的人生,我们只能活一次,无法重来。因此,好好修炼我们自己的人生吧,因为这不只是一场游戏!
初三:胡淑仪
人生如箭
很多人说过人生如梦,人生如酒,人生如歌,人生如茶,人生如棋,人生如泉,人生如诗,人生苦短……这里面都包含了人们对人生的体味后的感慨。
而我认为人生如箭,我们都知道俗语:开弓没有回头箭。”从诞生的那一刻起,我们就像一只离玄的箭,嗖嗖嗖的直往生命射去。“
这就说明人生如箭。离弦则无退路,离弦就不能回头,离弦就永不言悔,离弦就注定要勇往直前。所以我们不能再活一回,要珍惜光阴,珍爱生命,不能偷懒,不能懈怠,更不能浑浑噩噩。
"时光不老人易老",我们要"不管前面是风雪弥漫还是繁花似锦",或许前进过程中会有遗憾,但人的一生只能是一支离弦的箭,朝着理想的目标,勇往直前!
人生没有退路,因为呼啸的岁月挟裹着我们一路向前。
相似题目
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人生如游戏古语云:“人生如逆旅”,我却以为“人生如游戏,我亦是玩家”。诸君不信,且听我细细道来。新生儿的第一声啼哭,有如创建角色的点击声一般清脆。在接下九年制义务教育的长期主线任务后,我们从老师手中接过任务道具—书本,星辰大海的征途,就从这里启航,厚厚名著以“提要钩玄”等阅读技能转化为巨额经验,黑笔为刃将周练月考等“小怪”一一征服,王永彬在《围炉夜话》中道:“为学无间断,如流水行云,日进而不已。”勤恳玩家耐心刷着日常任务,踩着五三晚练铺陈的台阶与高考这尊“BOSS”搏斗,开启名校新地图;休闲玩家尝遍小卖部美食,以走神绝技挂机九年,也完成任务。人生如游戏,玩家各有玩法,斥鴳鲲鹏各得其乐,是否仅此而已?答案当然是不。人生确如游戏,消极进行所致的损失却更为真实残酷。不能通关就是中途灭亡,须知人生虽可游,但“游必有方”。“竞技游戏,莫得留情。”人生的竞技台无处不在,未免淘汰,须有一颗爱拼想赢的心“学业在我,富贵在时。在我者不可不勉,在时者静以俟之。”我们不能选择如何生死,但可决定如何去活。九年不过义务,下一场游戏需要玩出个性的精彩,靠的是胸中瑰梦,心中青云。《中庸》云:“人一能云,己百之;人十能之,己于之。”贫无可奈惟求几俭,拙亦何妨只要勤,在数次日常中提升自我,超越自我,足以强大成长,成为自己人生游戏的头号赢家,所谓“人生如戏,你要努力”。虽应有胜负欲,游戏的真谛却在于它给予我们的纯粹的乐趣,我等玩家还要学会享受游戏。川端康成睡眼中未眠的花,日瓦戈医生铁铲上晶莹的雪,便是《头号玩家》紧张游戏中让人惊喜的彩蛋,陈继儒在《小窗幽记》中提笔写下风流“兴来醉倒落花前,天地即为衾枕;机息忘怀磐石上,古今尽属蜉蝣。”卡级闪退等困难实属寻常,难能可贵的是以游戏的态度觅一份“物外之趣”的彩蛋;作为人生游戏的玩家,更当直面人生,无畏挑战,将其转化为游戏人生的情趣,保持心灵乎和,拭去面上俗尘,享受游戏,存心笑傲,一世风流。所谓“人生如戏,烦恼何必”。人生如游戏,我亦是玩家,只看你如何对待。做自己人生游戏的头号玩家,当尽力游戏,尽兴游戏,玩得潇洒,不负韶华。800字 高三
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人生如游戏常常听到这样一句话:人生如游戏。不错,人生就是一场残酷的游戏,优胜劣汰这是永远不可改变的游戏规则。胜利了就代表你可以有所获得;落败了,就意味着你将有所失去。在游戏中,总能创造出一批又一批的英雄或失败者。我听过这样一个故事:巴勒斯坦有两片相距不远的海,一片是活水,鱼儿在水里游,鸟儿在海边唱,充满了勃勃生机;另一片是死水,没有游动的鱼儿,没有鸟儿的鸣啭,更没有孩子们的欢笑。注入两片海的约旦河水是一样的,为什么差距如此大?原来活海接纳河水并不保守,海里每流进一滴水,接受与付出以同样的速度进行。死海则小气地把河水储存起来,一滴不放。就这样,这场游戏的胜利者呢?它不明白地,成为了被讽刺的对象。其实,人生的获得与付出是相受相承的,要取得胜利,就要有牺牲。正如故事中的活海,它愿意付出,只要它能够永恒地保持下去,那它永远都是胜利者。我还听过这样一个故事:一名正值青少年的中学生,平时的学习成绩非常好,但家境却非常清贫。在中考时,他由于一时的疏忽,竟将一道他平时经常训练且在考前也复习过的数学题做错了。从而导致他以1分之差,被他们省的重点高中无情地拒之门外。之后,他就再也没有正正当当地坐在课堂内学习过,终日游手好闲,与那些不三不四的人混在一起,最后还在一次不良帮派的斗殴中丢掉了性命。这是多么可惜啊!但是,回头看看,这件事却又体现了游戏中一条不变的定理:失败了,你就必须承认和抵受,并力求重振雄风,否则你将掉入无底深渊,再也无法爬上来。游戏,充分体现了人生的得与失的关系。它们是互相扣在一起的,如果失去了任意一项都不可以。只要你愿意付出和承受失败,那么恭喜你:你将成为人生这场游戏的胜利者。600字 初三 议论文
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游戏人生“砰!——”“妈走啦,姐”“哦!——好咧!开电源,按按扭”“启动了”“开始吧!——”于是,待妈妈出门之后,我们姐弟又继续了我们的电脑小游戏。就在这一砰一按中,我们拉开了游戏的序幕——咦——?停!可别认为我们是成绩不好,不听话的孩子,我们在学校里都是品学兼优的。当然,老师们及社会各界人士一致呼吁劳逸结合,但这终究在家长那里只是听听罢了,仅此而已,对家长们不起催化作用。只有——我们自己创造一点小空间,偷偷制造点秘密……“砰!砰!砰!”泡泡连着都炸了。“砰砰!”泡泡一组一组的炸了。“哎呀,又快死啦”“对呀,完了完了,哎呦,应该往左边发黑球的,那也有个黑球……”“没看见啊,太快了。”“砰!”“又死啦”随着一个声响,我们又道出了这重复数遍的二重唱。“再来!”“好咧!”“加这一桌,人比较多,可以锻炼速度。”“恩!”“砰砰砰!”伴随着有节奏的音效,挥动的指尖,跳动的键盘,泡泡龙游戏又开始了。炸了几组同样颜色的小球。好象形式还不错。“快,快,红的红的。”“哇,又多了一堆球。快不行了。”“再来一个黄球就好了。”“是啊!”“哎呀,死啦!别人有使诈哎——”“关掉,再来!”“等一下,看看别人怎么打,我们都扣了600多分了……”电脑屏幕上几个窗口里砰砰地炸着小球,只见他们一般都是先堆积一边的球,然后找准一堆同样颜色的用一个球打掉坠在一起的一串。这招真好,虽然,朝着一边打自己的空间会越来越小,但这也是“置死地而后生”的最佳办法。往往没有人愿意先往火坑边缘靠近,但恰恰是往火坑那再前进一步,你便可以退离火坑更多的步子。屡战屡败厚,看了好几场别人的打法,他们取胜的大都是这个“战略”。后来,也试着用这招,果然是屡试不爽。我们渐渐有了长进。渐渐也终于明白,失败了不要着急收拾狼狈的现场,而是要静下心来,思考,观察,运用,知己知彼,百战百胜。还有就是,退一步,蓦然回首,又是柳暗花明又一村。让你在绝处逢生。后来,开了学。弟弟念了初三,他的语文成绩不是十分优秀。他没有再盲目地去买参考书、练习题、作文书、阅读训练等一系列书籍。而是学会了战在原地观察“四周”,冷静思考,沉着应战。从生活中的日积月累,总还是比啃书来得深刻,来得快,记得牢。在哪里跌倒就在哪里爬起来不假,但爬恰里之后呢,便是冷静沉着,仔细观察,回击对手。这样,你,才是,人生的大赢家。800字 初三 书信
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游戏人生生命是场游戏,游戏就该讲究规则。乱规者理应逐出游戏。——题记植物生长,应是先种于土壤后发芽成长,成长需添加营养,提供环境,方可长成。这是自然规律,亦为游戏规则。有一老儿逆其道而行,不给予营养,至心于上拔,违犯规则,终尝恶果,使其苗皆死,乃“拔苗助长,适得其反”也。太阳的光芒总有乌云遮挡,美丽的花儿总会被暴雨摧残,究起原由,乃相生相克,此亦为规则,光芒若没有乌云遮挡,还不热煞了大地。花儿若没有暴雨摧残,怎能教人记住她的美丽。人的出生也是一种规则,只是随着年龄的增长,所承受的规则亦会成正比上升。当会说话了,要讲究语言规则,不能再指着爸爸喊“妈妈”;当会走路了,要遵守交通规则,过马路不能再四处乱窜;当会认字了,就要去学校,认识更多的字;当小学念完了,要升到中学,中学读完了,再往上升,这是不变的规则。有些人却打着规则的旗号到处散播自己的思想,往往会激发许多所谓“不守规则”的人,他们不愿用别人的思想而禁锢自己的思想,于是就有了“打破陈规”。这些人的游戏总是玩的比别人好……有个故事是这样说的:一头小母猪生活在一个猪圈里,却总是向往外面的世界,可谓‘人在曹营心在汉’,其它小猪劝她不要胡思乱想,凡是按规矩而行,既为猪,诸行当以猪而为之,可她不听。一天,她实在忍不住了,大声嚷嚷道:‘我要出去,’没有任何回应,她不甘心,趴下来开始想办法。当喂猪的人来了,把食物倒入了槽内,同伴们都挤了上去,留给她的只是几个肥油油的屁股,她没上前去争,只是望着他们,若有所思。第二天,猪圈里少了一头猪。原来那围困自己半辈子的栅栏竟是个虚掩的门。小母猪终于来到自己向往已久的世界了,同伴们却依然如此,但只听后面传来了——“卖猪肉罗”。生命是场游戏,游戏就该有规则。乱规者理应被逐出游戏,但要看清是一个什么样的规则……650字 初三 议论文
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风景如人生东方欲晓,莫道君行早。踏遍青山人未老,风景这边独好。人生如风景,风景如人生,每一处风景都会让我驻足,仔细地欣赏,欣赏它所带的韵味,欣赏它所带来的精辟的人生哲理……风景雨滴淅淅沥沥,天边飘起一阵阵小雨,隐现在飘飘袅袅的炊烟中。如梦如画,如诗如画,远处的一切似乎都朦胧了,带来了一种心旷神怡的感觉。目光顺着雨滴自上而下,只见雨滴像一群勇敢的伞宾,从天边徐徐下落,然而当他触及地面时,只看见一层漾开的涟漪,不免有些伤感,从天边降落为了欣赏这美丽的大千世界,可还未来得及仔细地瞧一瞧,就便成了一滩水。雨依旧下落,依旧笔直地下落。它的目光中似带有坚定的意志是一种神圣的使命!雨滴们永远步履轻快,从来没有畏缩不前。那抹伤感不由渐渐凝成钦佩,雨滴的力量是小,可它为装点大千世界的决心是大。是它,把肃杀的死气沉沉赶走,把混浊的空气滤进,给人们带来青山绿水。它无私,甘愿献出自己的青春,即便在最后一刻,他从不哗众取宠,更从不虚张声势。人生亦此,学习它的朴实无华,学习它的勇往直前……风景阳光从一片白纸黑字间抬起头,倏尔,一抹久违的阳光透窗扑面而来。它如同一位温柔的女子般触碰我身上的每一寸肌肤,惬意,舒适。又似一个调皮俊俏的小孩,蹦跳于书扉上,斑斑点点,满是那撩人醉的阳光,温馨而又充满着活力。远处,那几座连绵起伏的山似乎也正沐浴在这和煦的晨阳中而无法自拔?山上长着的几棵常青树,在朝阳的映照下,风光旖旎……那一缕缕阳光,使我的周遭涌起一丝温暖。正是阳光无私地散发出光与热,才褪去了我们心中的尘垢,为我们的心灵注入无限生机与活力。也正是阳光为我们驱散了漆黑的道路,让我们得以展开双手,迈着坚定步伐,向自己的梦想风景如人生,风景这边独好,人生这边独好700字 初三 散文
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人生游戏,游戏人生人有不同的体验,最主要的是人生不同,作为现在的我们是否要游戏人生呢;作为新世纪的我们是否要人生如戏呢,我忽视了人只是游戏中的一个角色,而控制游戏的不是你自己,而是欲望,这么多的时间里,我不知道我把握过多时间,但我却知道我消费过多少时间。我是一个普普通通的少年,却有着不普通的理想,但我是否能实现我这个理想呢,也许你在关注,也许你在期待,我给你的答案是我会做得更好,我会努力,做出成绩,不会游戏人生。初二:黄朝祥200字 初二 议论文
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游戏人生给我时间玩游戏能让我快活半天,给我时间去学习或许我会郁闷几天.当然这是对于放暑假的我们而言。理应可以在没有作业困饶的自由天地里畅想平日里自己幻想的神仙日子,但恐怕这一切一直都是幻想,并没有完全地实现,或许这才是我真正的游戏人生。在没有游戏的日子里我过的也很充实,总之空闲的时间还是有的,虽然开始的确有点不习惯,总想着什么时候能在来一场“生死搏斗”,父母也并没有因为我的一些反常行为而感到震惊和愤怒,只是一笑了之,顶多说两句就得了。敢想象当时的我看到别人在玩时的心理感受,那可是比万蚁嗜心还难受,真想也能一玩了了。日子久了我也总觉得游戏也不过如此罢了。我喜欢游戏是因为它带给我欢乐,消磨我多余的时间,净化我内心烦恼,沉迷于它也将会使自己不能自拔,这些都是人们众所周知的事,但常听说有未成年人玩游戏导致去抢劫去偷窃等等,这又是何必呢,游戏不过如此,不过就是进行几个步骤,要么升级,要么闯关,到了最后又是两种结果:要么就是GAMEOVER,要么就是继续延续以往的状态,到后来还是因为厌烦了再次辞旧迎新。我是老手了,自当了解痴迷游戏的原因,这就好比是赏花一样的道理。今天开了一朵鲜艳的牡丹,赏花者定当对其如痴如醉,百般爱护,可过几天牡丹枯黄了凋零了又有另一朵妖艳的玫瑰的展放代替了前者的位子更是讲赏花者从无心变成有心,就这样的辞旧迎新,前仆后继,也就死死地拉住了赏花者的心,从几天看一次到天天如此,周而复始,是金子也会被磨软的,更何况人的心呢?游戏,只是让人来消遣的,它也并不能拿来当饭吃的,它总有凋谢的一天,所以放下胸中的郁闷,属于自己的游戏人生或许会走得更顺畅。650字 高三 议论文
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人生如……在人生中,处处充满着春风秋雨,悲欢离合,自然每时每刻都会充满期待,惊奇和心动。每个人都有自己独一无二的人生经历。人生如一杯红酒,只要细细去品味,才可以获得真理。人生如一轮不息的太阳,它不息地升、落,从没有一刻失去光芒,我们的人生像太阳一样,每个人都为着自己的目标不停地奋斗。太阳会燃烧,燃烧需要氧气,在我们心里的“燃烧”也需要“氧气”,那就是理想和信念。阿基米德正在画几何图形,罗马士兵闯进来,他从容不迫地对罗马士兵说:“等一下再杀我,再给我一点时间,让我把这几条几何定律证明完,我不能给后人留下一道没解出来的数学难题啊!”那残暴的罗马士兵不理解,一刀就砍下阿基米德的头。阿基米德肉体死了,但是他的精神却还在燃烧,他给后人点亮了一盏科学道路的灯!人生如一首动听的歌,那人生中的曲折和坎坷好比歌曲中的一起一伏,人生中的幸福与快乐就是音乐里美妙的音符。当我们明白人生的价值时,我们会去谱写自己的人生之歌。歌唱属于自己的人生。人生如诗,一首好诗是不能少了脍炙人口的佳句。一句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”使文天祥的生命万古流芳,他生命的长度得以延伸,一句“天生我才必有用,千金散尽还复来”又让多少意志消沉的人,重新振奋精神,再一次为自己打拼!人生如画,画中少不了画龙点睛的神笔!人生如什么?有人说是水,有人说是谜,有人说是棋,有人说是梦。其实自己的人生还要自己慢慢体会品味!开远实验中学初一:张雅楠550字 初一 议论文
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游戏人生当整个世界都在虚拟化的浪潮中起伏,全人类都被放逐到一场游戏世界的狂欢之中,共同奔向极致权力背后的毁灭,是的,这是一种绝对的毁灭,这是电影《头号玩家》在最初就传达出的一点。不难看出,游戏作为一种基本的娱乐方式,作为人们消遣的常用手段,在电影之中,被着意描摹放大化了,但这依然让荧屏前的我们感到惊心,因为我们可以隐隐感到它与现实不断缩小的距离。仅仅关注游戏这一概念本身,我们已不难寻找电子科技浪潮下翻涌的暗流:从一批又一批人过度沉迷“王者荣耀”,以致当局推出限时禁令,到如今“佛系”“养蛙”引起的“丧文化”,铸成了万千“软骨的佛”。佛偈又恰有云:嬉为人生。扩大了概念,生活又怎么不是一场游戏?于是为了成为顶级玩家,人们以一种疯狂的姿态去积累财富和经验值,以功利为现世目标,恰如蒙了眼的盲象,横冲直撞,迷失了方向。殊不知,如此这般,这场荒唐游戏中你纵是王者,意义又何在?张艾嘉曾说,“人实役物,不可役于物。”当我们在看似每场游戏之中近乎麻木地投入,从游戏的操控者堕落为游戏的奴隶,我们进行这一场场游戏、完成这一段段生命旅程的意义又在哪里?当我们成了电影中为了谋求终极权力的人物,一次次地向着无意义的终点发起冲击,却忽略了自身与灵魂间难以弥合的罅隙,这时,难道我们才会可悲地意识到所谓“人的异化”吗?人生可说是一场游戏。然而“游戏人生”真正的意蕴该是一种真实,一种自我,一种在千百态起伏变化中静然自持,活出最浓烈生命底色的勇气。汪曾祺老先生说:“哄自己玩儿,何况生活是很好玩的。”他于是携了他的一颗素心,一张笑脸,悠悠淘淘地迈进他“谷子园里的嬉戏”中去了,又有如张岱在茶淫橘虐后重新开盘的洒脱不羁,庄周曳尾涂中的自我规划,凡此种种,不可胜计。只知他们不与世俗意义中的那个目标看齐,只问内心,竟最终成了真正的胜者。电影的结局是主角对最终权利的放弃,以及对所谓“游戏”概念的重新明确,“那是游戏,而非真实。”大概也是我所提及的一点真义吧。800字 高三
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游戏人生趁年少,天宫闹天地一瞬,人生蜉蝣,年华总是白驹过隙。对酒当歌,复得人生几何?与其拘谨束缚地平淡一生,倒不如轰轰烈烈地闹一场天宫。中国自古便有走仕途经济的传统。科考之下,再无名士。这无疑是大大的将人们的思想与四书五经捆绑在一起。哪怕是闲暇之际养花弄草,也是不务正业。“游戏人生”俨然成了不务正业的浪荡子弟的代名词。然而,我们所言的“游戏人生”,并非一种肆意的毫不节制的生活,而是一种积极乐观的人生态度。是“一蓑烟雨任平生”的逆境吟唱,是“去留肝胆两昆仑”的就义慨言。事实上,真正的游戏人生并非是将人生当作游戏,而是用洒脱装点,洞悉人生。释道或许是一种超然出世的主观作为。遁入空门,羽化成仙,无一不是用极端调侃的语言来诠释人生。一花一世界,一叶一菩提。得道的高人似乎总是心静如水,用睿智洞穿人生沉浮;然而这等超脱,毕竟脱离实际太远,实不是我辈所能效仿。韶华易逝,趁着青春少年,畅快的指点江山,挥斥方遒。金庸笔下的少年令狐冲,潇洒自得,一股豪气冲云天。是啊,少年本该如此长衣飘飘,快意江湖的。我们固然少了桀骜的锐气,却多了书生的英气。以梦为马,仗笔走天涯。如此人生,应可对得住“快意”二字。纵观历史,有太多人不愿消逝在长河中,执意扑打出浪花。白衣卿相的风花雪月,情场里的莺歌燕舞,斥满了不甘的墨气。今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。游戏人生并不代表着不学无术,人间绝唱也并非不可能。往往是那些酸儒学士太过于拘泥于陈规滥矩,使才气都被禁锢。由此看来,游戏人生未尝不可是文学上的另一种新生。最怕是成为《悟空传》里那只悲情的猴子。无法无天的石猴戴上紧箍后就垂头丧气了。齐天大圣的乖张不羁,已是定型了。生我何用?不能欢笑。灭我何用?不减狂骄。当孙悟空失去了一身傲骨,他便不能称为孙悟空。从水帘洞里出来的那只猴王,本就该天不怕地不怕,挥着棒子打向凌霄宝殿。游戏人生,所追寻的或许就是这么一种精气神。小石猴的傻气,却成了他乐天的最大倚仗,于是学会了勇敢的大步向前。生活并不只有眼前的苟且,大胆往前闯,诗酒趁年华!800字 高一
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人生如戏戏如人生月光透过窗子,洒落一地。我坐在窗前,静静地聆听着收音机里播放着的京剧曲目《群英会》,那是祖父最喜欢的曲目。推开窗子,一轮圆月映入眼帘,听着那曲折悠扬的唱腔,眼前不禁浮现出与祖父相处的一幕幕。记得小时候祖父常对我说“人生如戏,戏如人生”,小时候的我却对这句话的含义一点也不理解。印象中,只记得在夕阳的余晖中,在那个狭长的胡同里,祖父常常独自坐在摇椅上,嘴里小声哼唱着不知名的京剧曲调,一边嘴里唱着,一边用手打着拍子喝着,一副洋洋自得的样子。随之,声音由大而而小,不一会竟然睡着了。这个时候,我用树叶轻轻地挠挠他的鼻子,他自然地用手去搓搓鼻子,继而,头转向一边继续他的美梦。看着他的样子,我不禁心里窃喜,这样几次下来,他还是没醒,正当我转身将要离开时,他却拽住我的辫子,嘴里用京剧唱腔拉长声音唱到:“小丫头,哪——里——跑——”狭长的胡同里,满溢着我们那欢快的笑声。在祖父的影响下,我逐渐迷恋上了京剧,便日夜缠着祖父教我练习京剧。祖父拗不过我,便同意了,但警告我说:“台上十分钟,台下十年功,你可要做好吃苦的准备啊!”那时四五岁的我怎知吃苦的含义。祖父从吊嗓子开始,他唱一遍我跟着唱一遍,纠正我的发音、吐字。在一旁观看的奶奶直夸我是个好徒弟。谁知最难的还不是这些,腿法练习真是让我吃够了苦头。拿顶、上腿、下腰,把子功、毯子功,冒风雪、顶骄阳,每天持续不断的训练,让我萌发了退缩的念头,常常借着上厕所的借口,躲在厕所里偷懒。祖父早看出了我内心的小算盘,有一天练功休息的间隙,他拉着我在院子里的长凳上坐下,语重心长地说:“人生如戏,戏如人生。戏是可以编排的,而人生却无重来的机会。既然树立了自己的目标,就要勇敢地走下去,等到人生这出戏结束的时候,才能无怨无悔,无愧于心啊!”祖父的话掷地有声,在以后练习的日子里,当我内心产生退缩的想法时,这句话便萦绕在我的耳畔。现在,我不仅获得了市里的一些奖项,还登上了宿州春晚的舞台。祖父已离开我有四年有余,但“人生如戏、戏如人生”这句话将伴随着我永远走下去。800字 五年级
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书如人生——人生如书夜,缓缓逼近,只留下点点灿星,在天河间回旋、留痕。喜好独自一人穿过走廊,走进这充满书忆的卧室,同时也走进了书的内心。没有开灯之趣,映着惜少的月光和街灯,我手捧冰心的《繁星·春水》,忘我的境界原来如此奇妙。带有墨香的书页,只让人昏昏欲睡,整个人仿佛融化掉,沉沉的。不知不觉,因时间的流逝,我轻轻放下手中的书,把灯打开。我一直在回味冰心的《梦》,这是我最喜爱的文章之一。从中,我体味到冰心细腻委婉又略带几分惆怅的感情。看看整个房间的布局,到处都是书,尽是映入眼帘。在我人生的坎坷路上,到现在,虽只是短短12年,可每一年都有一本自己心爱的书。小时候,我爱缠着妈妈给我读《格林童话》、《安徒生童话》等。随着年龄的增长,我把这些小时候读物藏进书柜里,展新的是《笑猫日记》、《淘气包马小跳》等。如今,快13岁的我,也把这些书藏进书柜,让他们紧挨着儿时读物。又走过了一段了,我感概。似乎,我做了一场突如其来的梦,梦中的我,来到了“黄金书屋”。我很贪婪,左看看,又瞧瞧,把想要的都“拥”进怀里。“好多金子啊!都是我的啦!”我高兴地大喊。远看见一座楼梯是由无数不同的书构成的。我随手拿起一本《狼王梦》,体会到狼的野性以及狼道的“适者生存,不适者淘汰”的规律。《鲁滨逊漂流记》里面,鲁滨逊的勇敢以及冒险精神鼓舞着我,让我受益不浅。来到二楼,游行书海,知识的大集权,都在我手中,由我掌握。不知不觉,被我怀中的书掉落的声音震醒,喔!原来是一场梦罢了。天际微微泛白,一个晚上,我算是做了一个“黄金梦”。细细回眸,梦中的一切,我不由心感震惊——人生,人生就是一场由书所构成的有喜、怒、哀、乐情感的五味梦。有时,我会因一本带有略悲情节的书而感动;也会为美好的故事结局而喜极而泣;为可恶的章节而生气,甚至破口大骂。感谢这一本本的书,每看一本书,我就等于在人生的白纸上画上一笔——我为你骄傲。书如人生,人生如书。读书为了丰富知识,人生只因有了好书相伴,才不会寂寞,不会无味。我把手中与我共眠一晚的书,放回书架里,同时也把“黄金梦”记下来。走出这充满书忆的卧室,我又经历了一段可贵的人生磨练,把这一切,留在这间房间里。800字 初一 散文