叶的价值
秋风飒飒,落叶缤纷。每一片落叶都有活的意义,都有生的希望,每一片落叶都有独特的风采,独特的引风引吭。没有哪一片树叶是相同的,每一片树叶都有生的价值,生的意义。
春天的碧绿,绿得耀眼,叶都散发着莹绿的气息,在春风中哗啦奏曲,成了人们的荫蔽与纪念。有的叶尖,有的叶圆,有的叶绿有的叶黄,但是都在默默工作着。秋天的叶多添了一份豪爽,它们随着秋风奏响了交响曲,整个秋天充满了暖色调,五彩缤纷,遍地绚烂。
叶在不同的季节担负着不同的使命。春天抽枝,萌发绿芽,哺育着新的希望;夏天枝繁叶茂,成就了人头上的荫蔽;秋天,落英缤纷,翩翩起舞,一条过冬的五彩地毯;冬天,睡梦于地蕴含对春的期望。春萌芽,夏繁茂,秋地毯,冬期望,这是叶肩上的使命,一个平凡而又不平凡的使命。
叶的期望也是不同的,有人也许会说:叶怎么可能有期望呢?有的,有的喜欢迎着太阳茁壮成长,喜欢表现自己,有的喜欢在低枝,默默地工作着,有的喜欢自我封闭,躲藏在树中央,有的喜欢在树地两梢大方的表现,绽放嫩芽。不管它们的期望怎样,它们都有存在的价值,生的希望。
叶的纹路也是各存在不同的意义,拾起每片落叶,细数精致的纹理我看到了它们蕴含生命的奥秘,在它走向泥土的过程中,我参加了这短暂而有深意的仪式。
树叶的百态,引风引吭显示出它们独特的风采,也正如人,有了希望有了意志,才更精彩。
初一:邹靖悦
另类的“祝子”
我们班的“祝子”可真另类啊!
这位“祝子”老师可是我们班的数学老师。同学们都给这位数学老师起了个亲切的称呼叫“祝子”。那是因为数学老师姓祝。而“子”是对男人尊敬的词语。
“祝子”给我们上课可是一等一的认真。那神态,好像恨不得把船班同学都装进他那活跃的脑子里去理解他说的每一句话。有一次,我们班对分数应用题不太熟悉。“祝子”老师知道了,每讲一道题应用题时都画一道又一道的线段图,叫我们怎样分析才能快速掌握。“祝子”老师不仅教我们书本上的题目,还会出一些经他翻书研究的题目作讲解。
这一位“祝子”老师最大的特点就是有一个口头禅--‘简单’。他平时总挥舞着‘简单’这面小红旗,引导同学们在数学的海洋遨游。他不仅像一位老师,还像一个‘啦啦队’的队长,从不间断地用‘简单’为同学打气。
同学们每次都希望他的“老窝”不要与同学们‘远隔重洋’,否则课余一旦有问题不懂也只可‘一朝相思成千古恨’。
“祝子”老师还很敬业爱岗。每一次最早回“老窝”的总是他。不管严寒,还是酷暑。是刮狂风,还是下大雨都是一样。
另类的“祝子”老师怎样也是我最最喜爱的好老师。
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