最后一课
星期三下午的最后一节可,不知从哪里来的燥热,闷在心头,说不出的滋味。天空沉闷沉闷的。不知什么时候,天暗下来了,雨也从远处淅淅沥沥地下起来,连连绵绵,毫不断续,轻柔得像春姑娘轻巧的舞步,伴着朗朗的读书声,翩翩起舞。
不知什么时候,雨,它那的独特音节又急速地升高,粗喘着沉重的气息,像刚跑完马拉松,一时半会儿还没缓过来。渐渐的,渐渐的,它又平静 了下来,如此反复着,就好比贝多芬的《月光曲》音节此起彼伏,但弹奏地却是他自己的曲调。不少的雨点儿聚集在窗边,为这曲调打着节拍,它们好似忠诚的聆听者。
可雨它是否知道,我也正沉醉于这天籁其中,无法自拔。此时的我,似乎已经不存在于这个世界,我的灵魂,随着这用生命所演绎的曲子,进入了另一个世界,一个用鲜花,流水,白云所装点的世界,一个充满世上所有的美丽,纯真与天然的世界。
窗台的雨点,接二连三地向下滴,坠在窗台上,碎了,溅起一片碎银。放眼下去,遍地都是那晶莹的碎银。雨越下越大,天地间好像是一副巨大地雨帘,遍地溅起朵朵调皮的水花。调皮地往别人鞋里钻,人家一皱眉,就笑着跑着了。
下课铃响了,同学们蜂拥而出,纷纷站在走廊上驻足观望。有的埋怨天公不作美,直跺脚;有的径直走回教室,摊开作业好,毫不理会地开始写。校门打开了,家长们蜂拥而入,各拿着雨衣、雨伞寻找自家的孩子,霎那间,拿到伞的同学得意洋洋地走进雨帘,还不忘回头瞄一眼没伞的同学。一些没拿到伞垂头丧气的同学竟气急败坏地冲进雨帘,一副大无畏的样子沐浴在开学后的第一场秋雨中,还不忘大声尖叫:“让暴风雨来得更猛烈些吧!”
秋色
秋天是金灿灿的、美丽的。我在草坪上我看见一片树叶从高高的树上飘落下来,真好像黄色的彩蝶在空中自由的飞舞。这时我好像感觉到:“这不就在告诉我们秋天已经来临了!”
我在草坪上贪婪的吸了一口气,眺望远方金灿灿的谷子,使我立刻想到:这金色的情景都是农民伯伯辛勤耕耘所创造出来的!我抬头仰望着天空,看见大雁排成了“人”字形,好像在说:“小朋友,明年再见!”
傍晚,五彩的晚霞照射着天空,天空一下子被染成了血红血红的。
树枝上挂满了沉甸甸的果实,例如:苹果、梨、橘子、石榴……
尤其是那外面白透透,里面红通通的石榴。我把一颗红中带白的果子放进嘴里,哇,真是香甜透了,让人流连忘返。
秋天是五颜六色的!
相似题目
-
最后一课抚开那一层灰尘,看看那一颗颗洁白无瑕的“珍珠“。当我打开那本毕业册,与同学们相处的一幕幕又浮现在眼前。窗外,风儿拂过杨柳,雨滴滴落在嫩绿的叶子上。我和你们坐在教室中,却不知道那是我们在一起的最后一节课。这节课本是科学课的,可往日深沉的皮鞋声在今天却换成了清脆的高跟鞋音,本来笑容满面的我们,慢慢开始收敛起笑容来。年轻的女老师披着一头秀发走进来,我皱皱眉头,“不是吧!又是语文课。“近期期末有老师抢课都是家常便饭。”同学们出来排队。”我一愣,顿时心花怒放,赶忙出去排好队。老师将我们带到操场长吸一口气。“这节课同学们可以在学校中自由活动,不允许到教室去。解散!”我心里一紧,为什么啊?突然一双再熟悉不过的手拍了怕我的肩膀上。“走啦,浪去啦!”回头一看是小A。他笑着,把我从疑虑中扯回现实。我们来到篮球场打比赛。我用力把球一抛,正中篮球网。可是没想到球落地时打到了我的队友。我赶忙过去扶他,“没事吧?”一声哨响,比赛又开始了,队友用力把我推开,说:“我没事,你去比赛,不用管我。”我一怔,心里涌起一股暖流。望着他一拐一拐的背影,我“笑”了。时间到了,要回去了。我跑回教室,老师们不在那儿。我小心翼翼地溜回座位。看到每一张课桌上都有一封信与一个小盒子。打开盒子,一本精美的小册子安详地躺在里面。合上毕业册,仰望夜空,星星还亮着,只是月亮好像更洁白了些……550字 六年级
-
最后一课两年的时间是长还是短呢?两年前我在这里上第一课,而现在呢?却是最后一课了。我想起上第一节课的情形,特别是入泮仪式的时候,我很不开心,觉得紧张、不适应,可能是习惯了其它补课班的轻松和宽松,我不能马上适应书院的严格要求。现在竟是最后一节课了!所有的紧张、不适应通通消散。我也不知是从什么时候开始,特别重视“最后一次”这个词。一想到今天,是最后一次学美文,最后一次抄主题思想,最后一次学阅读,最后一次写作文……就觉得好不可思议。原来以前那么不在意的环节,到了“最后一次”这个地步时就会变得像黄金、珠宝一样宝贵。我也是自从来到这里,才特别喜欢历史、古诗词什么的。每次讲到李白、杜甫等历史人物时,我都觉得好有趣。一是我心中喜欢这种历史,二是王老师讲得十分好笑,令人忍俊不禁。就在这种欢乐下,我们讲了一遍又一遍的李白、杜甫、白居易、苏轼……但我今天却突然想起:今天是最后一次讲苏轼了,也是最后一节课了。以前的事总是忍不住回想:在博雅书屋读书,在椅子上坐着看电视,一起背课文,排练每次结业式上的节目……但这次是真的结业了,真的要离开书院了……我想起我刚到这里上课时,还艰难地盼着快点毕业,还想“时间太慢了”,其实时间太快了。我舍不得书院认识的好朋友,舍不得书院的老师们。其中,我们最熟悉却又敬畏的非王老师莫属。虽然王老师平时挺和蔼,但是一旦火山爆发,挡都挡不住,有一种河东狮吼的感觉。我特别害怕这种场面。但如今一想,这是最后一次听到“河东狮吼”了,竟然连这种画面也成了我心中的不舍。唉!时间总是太快!要和王老师分别了,以前对王老师害怕的情感,也消失了。我想对王老师说:“希望您仍旧能讲出这样棒棒的课,让中国古代文学永远、永远地传承下去吧!”天下没有不散的筵席。“兰亭已矣,梓泽丘墟”。课程也有结束的时候。现在能把握住的,只有最后一次交上作文本,并说一句“老师再见”!750字 初一
-
最后一课听说,这是孩子们的最后一节法语课,我一定要去听听。我两手空空地走出家门,总觉得少了什么。是书!我又跑回家,翻箱倒柜的找课本。课本是在一个角落找到的,上面落满了灰尘,我当时是多么讨厌读书啊!我带着那本有点破的初级课本走进了教室,真是太安静了,孩子们都不像往常一样嬉戏打闹。唉!看来他们也知道今天是最后一节法语课。我翻开书,准备预习这课的内容,还真是既熟悉又陌生啊!熟悉的是这本书,陌生的是书中的知识。我当初为什么不好好学习呢?我边叹气边摇头。咦?这个位置怎么空了?这儿坐的是谁呢?脚步声响起,我一看:哦!原来是小弗朗士。这个孩子最淘气,平日里他总逃课找鸟窝,溜冰,还打碎了我家的一个花瓶……可是,这都不重要了,这孩子直到现在还迟到,应该会是不知道这是他上的最后一节法语课吧!可怜的孩子啊!我跟他是多么相似,小时候,我总逃课,现在……算了,不想了。开始上课了,韩麦尔先生的声音是那么悦耳动听,书里的知识原来是那么简单有趣。坐在教室里读书是那么开心。我当初为什么就不能好好听课呢?不过,最可怜的是这群孩子们,这么小就被剥夺了学习母语的权力。老师津津有味地讲着,我们聚精会神地听着,一节课,就这么过去了,最后一节课就这么结束了。我迈着沉重的步伐走出了教室。再见了,法语。500字 初一
-
最后一课那天早晨,由于得知之后不能再用我那还没学会的法语了,为了不让自己留下太多的遗憾,郝叟老头决定重返小时候他最不喜欢的地方——课堂。于是郝叟老头早早地起了床,准备学习用品去学习最后一节课。“唉,这么早你去哪啊老头?”郝叟的妻子不解地问道。“去上课!”郝叟老头坚定的回答“拜拜。”天气是那么的暖和、晴朗;空气是那么的清新、甜润;鸟鸣是那么的婉转、动听,一切都是那么的美好,可是一阵突兀的操练声打破了这美好和谐的画面,郝叟老头气愤的扭头看向着发出如此噪音的“恶魔”——令人讨厌的普鲁士兵。很快,老头郝叟又重新调整好心情,继续前往上学的路。郝叟老头穿着出去跨进了教室,旧课桌、大窗户、略微生锈的讲台……这些熟悉的景物让他应接不暇,不知是看了太久还是太激动了,郝叟用手指抹去了略红的眼眶中溢出的泪珠。他现在真的很后悔当初一直在浑浑噩噩的过日子——无心学习。“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”现在他的学习能力已经不如当初了,他只好戴上老花镜,记着歪歪扭扭的笔迹,他真希望自己能够把那段难学的,分词用法从头到尾说出来,声音响亮,口齿清晰,又没有一点错误,如果可以那么他愿意拿出任何代价,来实现,可惜在他心中默读,刚一念便给弄糊涂了之后更努力地在心中不停地重念着,这怎么学都学不会的句子心里十分的难受,都这么大了,连国语都不会念。他只好耐心地听着老师耐心的讲解,从小到大,他这是第一次那么认真的听课,但也很快会是最后一次了。仿佛才一会没到黑板上就出现了“法兰西万岁”。这几个大字意味着最后一节课的结束。他的心里酸酸的,苦苦的,十分难受,依依不舍地离开了课堂。650字 初一
-
最后一课杰森生命中的第十七个夏天,在他的期待与不安下来临了.一个烈日炎炎的正午,杰森的父亲擦着额头上滚滚的汗珠,喘息着将杰森叫到面前:"亲爱的儿子,你现在已经十七岁了,已经快步入成年了,供你读书....你看,我们现在的景况...''杰森的父亲无奈的摇着头.杰森很早就明白了,自己不可能也不能顺利的完成自己的学业.他难受的抬起头,看见父亲头晌破烂的帽子,褴褛的衣衫及脚上拖着的早已经磨烂了的草鞋,他了解父亲的辛苦:早出晚归,面朝黄土背朝天,才过而立之年的父亲连上已经略步皱纹了,那皱褶中还有湿了汗水的泥土,这张慈爱的脸几乎狼狈的看不清往日的英俊.杰森的眼睛里噙着泪水,自己敬爱的父亲,倔强地送自己去学校念书,将他的汗水钱几乎一分不落得投入对自己的教育了.抬头含回泪水,却又看到了那家中唯一的电器:早已熏黄了的灯泡.这一切的一切,都在告诫自己,不能再让景况如此薄弱,父亲已经被这一起压得喘不过气,身为他至爱的儿子,此刻无论如何也该分担起这重梁!踌躇许久,杰森终于开口说话了:"爸爸...我...我不读了,我回..回家来做事,不能....在让您这样辛苦了.''他有些啜泣了"但是...能让我再上最后一节颗吗?''他的父亲叹息着点了点头.这一天,杰森去的很早,校园里除了不停叫的蝉,几乎再没有一个人了,走在绿林道上,伸手摸摸这熟悉的树木和芬芳的花草,闭着眼睛聆听鸟儿的啼叫,那一双双水汪汪的小眼睛总盯着他,似乎也舍不得他的离开.站在国旗下,青春那随风飘荡的旗帜,仿佛正跟他挥手告别,踏着教学楼的楼梯,认真地听着对面穿来的回声,好象比钢琴曲更好听...缓缓地向教室走去,吃了一惊,他竟然从窗口看到教室里早已经坐满了同学,老师微笑的站在讲台上,他有些迟疑的走进去,离上课时间还早,可老师却已经开始上课了,没有人不满,没有人抱怨,教室里一片寂静.老师似乎比以往更加认真,眼神总是汇聚在杰森的眼睛上...杰森认真严肃的将这一切刻在脑海最深处,决心好好珍藏.铃声响过几遍后,老师不得不宣布下课,同学们纷纷围住杰森,献上自己的一片片爱心,老师一向轻快的步伐,今天突然沉重起来,向杰森告别,并赠给他一句话,一句让他充满斗志,奋发向上,永不言弃的话:知识改变命运杰森在烈日的炙烤下,结束了最后一课,也开始了新的课程..._________后记在杰森辛劳工作之后,并不急于躺下,而是拿起他用偷偷攒起的钱买的书本,继续学习,一分耕耘一分收获.他用知识结束了他与父亲艰辛的生活,进入了一家公司,几年后,顺利成为了总经理,生活无限美好.而他仍然记得那句话:知识改变命运!1000字 初二 议论文
相关推荐
-
最后一课今天时个晴朗的日子,但是我的心却乌云密布,这时我最难过的日子.小弗郎士又迟到了,我没有责备他,而且很温和的说:"快坐好,小弗郎士,我们就要开始上课,不等你了."我今天换上了我的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的兄啊黑丝帽.郝叟等人都坐在教室后面听课,我心里很不是滋味,因为这是最后一堂法语课了,柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只允许教德语了.新老师明天就到.我的心里多么难过,内心深处在翻腾,自己服务了四十年的学校,却突然要离开了,一生与之相伴的母语,却要突然放弃了.我让小弗郎士起来回答问题,他答不上来,我也没有像以往一样的责备他,因为孩子学习不好,有个人责任,有家长责任,有社会责任,当然也有我的责任.我谈了这件事有谈到那件事,最终谈到法语上了,我们必须把他记在心里,永远别忘了,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢的记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱之门的钥匙.我看着周围其他的东西,像把他们带到眼睛里面全部装走,原本美好的一切就要和它分手了,脚我怎么能不舍得呢?明天我就要离开了!号声响了,法语不属于法国了!400字 初一 抒情散文
-
最后一课改写该上课了,梳理一下衣冠,调整一下情绪,尽量不显得沮丧,毕竟这是最后一堂法语课。走进那熟悉的教室,但与往常不同,同学们安静得出奇!我从没想过,那群以往只会调皮捣蛋的小鬼头,现在竟然在聚精会神地盯着课本。后面原来空着的座位,也全都坐满了人。老镇长,老邮递员以及年过半百的郝叟,他们都来了。但只有那个孩子没到,虽然他总是旷课,但在这节课,我多希望他也能来啊!倏地,一个影子从我身边掠过。他来了!心里难以表达这种激动的心情。那孩子的脸瞬间涨得通红,可怜的孩子,他现在一定很窘迫吧。“快坐好,小弗朗士,我们就要开始上课。”他好像有些惊讶,可能我平时对他们太凶了吧。但在这最后一堂课,至少给孩子们留个好印象吧。我坐下来,严肃地对他们说:“我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到,今天是你们的最后一堂法语课,我希望你们能多用心学习……”我还想再说,但即将敲响的钟声已经使我们不得不再开始下面的课程了。今天该轮到小弗朗士背书了,“小弗朗士!小弗朗士!”他好像有些不在状态,直到叫他第三遍时,他才缓过神来。我多想他能把分词流利地背出来啊!但,他并没有,他站在那儿,显得很难堪。但我并不责怪他,便让他坐下了。我告诉大家,每个人都有自己的过错。大家好像也与我产生共鸣,目光一直注视着我。之后,我讲到了法国语言,我说:“法语是世界上最美的语言,最明白,最精确。我们必须把它牢记在心里,永远别忘了它。忘了过当努力的人,只要牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”我开始教学生写字,发给了他们新的字贴,上面都写着:“法兰西”,“阿尔萨斯”。我一眼望去这间教室,真是希望将这一切都带走啊,那样,我就能再教学生们法语了。可是,我清楚听到,妹妹在楼上收拾行李的脚步声。我清楚地知道,我给这些孩子们教法语的时间,已经不多了。开始读书了,学生们个个齐声朗诵,就连初级班的学生们也整齐如一。我的情绪不再压抑,猛地站起来,说道:“我的朋友们啊!我——我——”我无法抑制自己的情绪,但已无法再说下去了。我的喉咙,也已经颤抖起来。我转身拿起粉笔,用尽全力,写下了:“法兰西万岁!”我的身子已经无力了,只能再向学生们做了一个手势:“放学了,你们走吧。”900字 初一
-
最后一课改写我气得脸都变得铁青,同时也看到了周围的人也和我一样悲愤。顿了顿嗓子,又坐上椅子后,我便用又柔和又严肃的语气地对我的这些学生们说:“我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了,柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了,新老师明天就到,今天是你们最后一堂法语课,我希望你们多多用心学习。”说完这几句话,我心里万分难过,那些侵略者是那么卑劣,那么可恨啊,他们侵略我们的文化,禁锢我们的语言。我穿上这套漂亮的绿色礼服,打着这皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽,不过也都是为了纪念这最后一堂法语课吗?我看到周围人们那懊悔神情,便知道他们也是在表达对这片国土的敬意。轮到小费郎士来背那条最难记的分词用法了,我是多么希望他能够口齿清楚,声音流利地背下来啊,但他背到前几句的时候就弄糊涂了,只能红着脸,低头看桌子。如此悲怆之亡国仇,怕是会背,也会忘了大半吧。平静的教室似乎泛滥着层层涟漪,我也从这一件事又谈到另一件事上,最后又清了清嗓子,说:“法语是世界上最美的语言——最明白,最精确;亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”说到这里,我翻开了书讲法语,开始了今天的课程。许是因为心情的缘故吧,这节课,我讲的很易懂,很易懂。语法课上完,我们又上习字课和历史课。忽然,教堂的钟声敲了12下,祈祷的钟声也响了,窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。我站起来,脸色苍白,说:“我的朋友们啊,我——我——”我忘不了拿戒尺抽背你们的场景,忘不了教室里课桌铁杆上“法兰西”和“阿尔萨斯”那美丽的圆体字……那冥冥中的一切,都使我难以忘怀。但是我哽住了,我说不下去了。于是我转身朝着黑板,拿起一根粉笔,使出全身的力量,写了几个大字:“法兰西万岁!”然后我呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向他们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。”750字 初一
-
最后一课改写我拿着大戒尺在桌子上紧敲着:“静一点儿,静一点儿……。”今天,是个特殊的日子,为了纪念最后一堂法语课,我穿上那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服。往日,这句话都成为我的口头禅。可今天,一切都安安静静的,跟星期日的早晨一样,我却在那里踱来踱去,胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。在异常中,教室后排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也一样肃静。这时候,我发现有人悄悄地推开门,小弗郎士走了进来,只看见他面红耳赤,更是低下了头,只顾悄悄地走回来了座位里。"快做好,小弗郎士,我们就要上课了,不等你了。”我温柔地说,我想我应尽可能的安慰。不像往常一样责备他,看着台下一张张忧郁的小脸,我开始讲课了。我柔和又严肃地说:“我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课。我希望你们多多用心学习。”接着,我一件事谈到一件事,我说,法国语言是世界上最美的语言。-最明白,最精确,我必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言。就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。我恨不得把自己知道的东西在离开之前全交给他们,一下子塞进他们脑子里去。法语课完了,我们又上了习字课,我在那里绘声绘色地讲着,孩子们那专注的眼光好像百年才有一次的奇迹,是那样的肃静,仿佛时间被静止了。我心里想着:孩子们,请记住,法兰西是我们的祖国,阿尔萨斯是我们的土地,我们是法国人!我明天就要永远离开这个地方了,我依恋,但我唯一坚信的是:有朝一日,法国人定能将普鲁士兵赶出我们的国土。教室的钟敲了十二下,祈祷的钟声也响了,窗外传来了普鲁士兵的号声——他们已经收操了,我猛地站立,浑身都僵硬了,只有孤独的心碎。“我的朋友啊!”他说,我——我——,但是我哽住了,说不下去。我转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量写上“法兰西万岁!”然后,我痛苦的呆在那里儿,头靠着墙壁,话也不说,只向孩子们做了一个手势:“放学了,你们走吧。”800字 初一
-
最后一课改写我懒洋洋的躺在木椅上看报,即使阳光刺眼,看不清报纸上面有什么内容,那又怎么样呢,无非是战败的消息。“今天人太多了,太多了!”太太跨进屋子,拍了拍衣袖说。“听说这里被占领了还不够,往后只允许讲德语!”太太语重心长的说,其中包含着失落,还有一丝愤怒。我先是愣了愣,挂在耳上的老花镜耸拉了下来,有气无力,是要去看看了。街上的人却很多,特别是围在公告栏边的人们,他们眼眸黑了下去,像一潭深不见底的死水。转接赶到了韩麦尔先生的小院子——这是一座有些陈旧的屋子,旁边还种着各式各样的花,有欣欣向荣的向日葵,洁白高贵的百合,热烈而深沉的牡丹,最引人注目的便是那绕到屋顶的紫藤,宁静沉稳……“呼”倒吸一口凉气,我整理了一下衣服,朝着那扇门走去。这是一间正方形的教室,黑板被水洗的发亮,好像是新的一样,磨损了的桌角和椅子留下了多少个年华,是这里,培养出一个又一个祖国的后盾。韩麦尔先生从楼上走了下来,看到了我,我紧紧的抱住他,空气中弥漫着咖啡的苦。韩麦尔先生轻轻地拍了拍我,随后去拿了本初极读本,那眼神是冰的……我拿着初极读本坐在了面一后面一排空位上,仔细端祥着韩麦尔。他今天穿着一套绿色的礼服,打着黑色带皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑帽,格外漂亮,人陆续的到来,有学生,有从前的镇长,从前的邮递员,还有其他镇上的人……忧愁笼罩着这小小的天空,韩麦尔先生站在讲台桌旁踱来踱去,直到最后一个冒失鬼进来,最后一课开始了。550字 初一
-
最后一课“铃……”上课铃响了,数学朱老师抱着一叠数学期末考试卷走进了教室,大家的心都悬了起来,迫切地想知道自己的成绩,我也不例外。一颗“不听话”的心在胸膛里“扑通,扑通”地乱跳,马上就要“脱口而出”了!朱老师开始报分数了,一个个同学的名字都挨个儿报过去,当报到“刘分”时,我那已按捺不住的笑容终于绽放在脸上。这是成功的喜悦,是耕耘的收获。我开心得无法用语言来形容,只是不住地掐一下自己,以缓过神来。朱老师的脸上也露出了会心的笑容。可是,当报完所有同学的分数后,朱老师的表情开始变得有些忧伤:“同学们,这次我们班很多同学都考得很不错!这也算是个令人满意的结局吧!”结局?我一下子愣住了,不知是怎么回事。“下个学期,我就不教你们了。”朱老师的声音开始有些哽咽,“我也要回家休息了。毕竟,年纪大了嘛!”老师脸上还是挂着笑容,但下面的同学们却并不开心。朱老师上课精彩,工作负责,住宿生经常在睡觉前看见她在办公室忙碌的身影。三年多来,同学们都和朱老师建立了深厚的友谊,可如今却……想到这儿,我感觉有热乎乎的东西在眼眶里打,有一部分甚至流向脸颊;有些同学开始小声抽泣,眼泪像一颗颗湿漉漉的珍珠,打在桌上,使天蓝色的课桌顿时蒙上了一层“薄雾”;还有些坚强的男生眼里噙着泪,咬住嘴唇,竭力不让眼泪从眼眶中溢出,但看得出,他们心里也不好受;朱老师还是一脸笑容,慈爱地看着我们。半晌,老师开口了:“同学们,老师要回家休息了,大家祝老师安度晚年,好吗?”“好。”下面的“小蚊子们”“叫”了起来。“下个学期,会有新的老师来教你们,一定要听新老师的话!”“恩。”我使劲儿地点了点头,立下了“军令状”。在这堂数学课里,我收获了成功的喜悦,更重要的是,我们送给了朱老师美好的祝福,向朱老师许下了庄严的承诺。我们即将毕业,在这里,我要代表我们班所有的同学向朱老师说一声:“朱老师,您永远是我们的好老师!!”650字 初二 散文
-
续写《最后一课》镇上的的人们和我们都缓缓地注视这这间教室——充满爱国氛围、历经沧桑的教室,每个人都想在这充满法兰西的浓郁气氛的教室内多待一会儿,可显示不允许,时间还会一分一秒地过去。我们极不情愿地离开了教室……天气依旧暖和,依旧晴朗。可上帝赐予法兰西的天气是阴暗的,布满乌云的,我们每个人的心中都不好受。走出院子,看到很多镇上的人站在门口,表情痛苦,却似乎又在为上帝慷慨赐予人们的最后一节法语课而感谢。这时的画眉依旧唱着歌,可是却那么忧伤,一个个音符编织出了法兰西民族的痛苦啊!而我,也仿佛在这一节课中懂事了许多……晚上,听着普鲁士兵的操练声,我失眠了,今天所发生的一切仿佛都历历在目:人们的表情,老师的痛苦……可是该来的还是要来临。第二天,天灰蒙蒙的,乌鸦低声叫着,我背着新的课本去上学,走到教室,看见散落的字帖——咦,那是什么声音,你们听到了吗?“ba,be,bi,bo,bu……”350字 初一 抒情散文
-
读《最后一课》有感读《最后一课》有感《最后一课》的作者是是法国19世纪后半期的小说家都德,他写了无数小说,而《最后一课》是都德的代表小说汇集。我印象最深的是《最后一课》的前两篇‘最后一课’与‘柏林之围’。‘最后一课’讲了当普鲁土军队占领了的家乡并剥夺他们学习本族语言的时候,法语老师韩麦尔讲的最后一节法语课,老师刻意换上了平时不穿的礼服讲课,从来不识字的市民也来参加这最后一堂课,就连爱逃课的顽皮学生小弗郎士也认真的参加了这堂课,他们都听得万分认真,万分激动……,等到这堂课快结束的时候,韩麦尔老师深情的在黑板上写下五个大字,“法兰西万岁”,这堂课就结束了。《最后一课》还有一个典型例子——‘柏林之围’。一位已退休的上校,听到自己的国家战败后晕了过去孙女为了让他不再受刺激,他的医生和外孙女编造了一个谎言,他们每一天都虚拟的告诉这个年迈的老人国家胜利的消息,老人的身体也逐渐康复,但是终究这件事败露了,敌兵占领老人住的城市那一天,外孙女骗他是我国士兵胜利凯旋,老人趁他们不注意去看,得知真相后,当即倒了下去……还有许许多多的故事,无不表现了法兰西人民的勇敢和爱国精神,正是这种精神使得人们的心善良淳朴,对自己的国家忠心耿耿,而我们呢?有多少人真正忠心自己的祖国,我也和大众学生一样,看的都是韩剧,崇拜的都是外国明星,身上的衣服都是韩版或日版的……,我们的民族意识已经越来越来越弱了,就连我们的民族节日也远远没有外国节日‘繁华’,我们很喜欢圣诞节,我们相互送礼,相互开心,我们更喜欢愚人节,我们相互小心提醒,相互逗乐玩耍,总之,总之我们总觉得外国节日十分有趣。于是,我们对自己的节日便冷淡起来了。我想,是祖国养育了我们,祖国把我们当作掌上明珠一样对待,给了学生力所能及的保护,我们更应该热爱我们的祖国,更应该从现在开始努力为我们的报效祖国做努力。700字 初一 抒情散文
-
放学之后(续写最后一课)放学后,我走在回家的路上,心中想着:“我以前为什么就不好好学习呢?旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰……现在糟了,法语课的最后一课讲完了,以后我就再也不能学法语了。想起这些,我多么懊悔,恨不得自己能回到过去,从新开始,好好学习。天阴沉沉的,开始起风了。此时的天暗了下来,下起了小雨,仿佛是上帝也在为阿尔萨斯哭泣。画眉依旧是蹲在早晨的那棵大树上,他的叫声变得凄惨起来,似乎也在诉说着失去国土的伤感。普鲁士兵依旧在锯木厂后边的草地上操练,他们昂着头,得意地把掠夺来的土地踏在脚下,一副盛气凌人的样子。我生气极了,瞪着眼睛看着他们,捡起地上的一块石头用尽全身的力量向他们扔去。一个普鲁士兵冲了过来,拉着我吼道:“小鬼,都当了亡国奴了,也不老实点!”说完便痛打了我一顿。我再也抑制不住情感,大吼一声:“法兰西万岁!我们的心永远都是属于法国的!”然后我便迅速地冲向了布告牌,一把扯下那该死的布告,撕成了碎片。忽然,我的脑门上已挨了重重的一拳,倒在地上,昏了过去。昏睡中,我做了一个梦,梦见法国军队把普鲁士兵打得狼狈不堪,阿尔萨斯的上空重新飘扬起法国国旗。韩麦尔先生又回来给我们上课了,他站在讲台前,给学生们讲着语法……450字 初一 抒情散文
-
一课风轻轻地吹着,阳光总是暖暖的照着,透过窗户射进教室里。我们的早读正在这时,同学们正大声朗读着语文,窗外的鸟儿也叽叽喳喳叫个不停。多么美好的早晨啊。铃声敲响了,这正是第一节上课的铃声,是英语课。我迅速地收拾好东西坐好,我突然想到昨天老师让背的英语单词没有背过,我心想,老师啊,老师啊,您千万别抽英语单词。我坐在座位上一遍遍念叨着,老师不知什么时候已经站在讲台上了,我更加的愈加紧张,我不敢看她的眼睛,我怕她发现我这只不背书的“小老鼠”,毕竟我也会害羞的,怕在大家面前丢面子。老师让我们拿出练习册先做做,然后她再讲解,这时,我那紧张的心终于平静了下来。我认真地做着练习,也认真地听她讲解,认真的改正,老师在台上讲得津津有味,同学们也踊跃地回答,老师脸上洋溢着笑容,我的心彻底平静下来了。心想,老师应该不会抽单词了吧。我在座位上暗暗自喜。这种气氛持续了不到半节课。老师突然要抽单词,昨晚还好我看了一下,好像挺容易的,我又暗暗自喜起来,我以为只要他们都背过了,那我便就安全了。我深吸了一口气,轻轻地叹了一声。老师一个一个抽了起来,逐渐有更多人站起来了,我知道这站着的原因,可我似乎在为自己担心,我竟然也不禁害怕起来。我抬头,老师那尖锐的眼睛突然朝向了我,没有准备似得,心也跳了起来,频率要多快就有多快,心也抽搐了一下,我可不能被罚站着,我好歹也是一个班干部,也懂得害羞哩。如果我不会或者背不出来,我可就惨了。我长叹了一声,还未叹完老师就叫到我的名字了,我当时心多么慌,脸越来越红,还发着烫,她瞄了我一眼,说道”,我看了一下老师的眼睛,只觉得越发得恐怖,还好我昨天晚上闲来无事翻了翻,我说出来了,还好我说出来了,不过我居然在发抖,声音也颤抖了,总算说了出来,老师示意让我坐下,我倒吸了一口气,看看书还是有好处的。在我坐下的那一刻我的心也更快地跳动了起来,没了规律,脸的热度侵进了骨头里。老师又抽了很多人,老师的脸色越发得难看,抽了一些后便不再抽了,教室里的气氛紧张极了,似乎凝固在那一刻。老师生气了,她将书狠狠地仍在讲桌上,班里静的没有一点声音,只听得同学一丝丝紧张的呼吸声,但并不很听得清,同学们把头深深地低了下去,像耕地的牛,任人打骂。我也低着头,听着老师的训诫,我多么懊悔,多么心虚啊。一位老师为他的学生做了那么,可他的学生只给他带来了失望,我很自责,因为我也是给他带来失望的学生。我这次终于明白了老师的良苦用心,我也默念着:“老师,对不起。 ”900字 初一 散文
-
最后一课我轻轻擦去课本上的灰尘,缓缓的将课本一本一本的塞进书包。想到明天就再也不能上法语课了,想到韩麦尔先生再也不能教自己了,我的眼眶不禁湿润了。但当我看到韩麦尔先生高大的背影时,似乎又听到了韩麦尔先生铿锵有力的声音:“法兰西人是最有骨气的,我们一定能取得最后的胜利!”我顿时坚强起来,忍住泪水,抓起书包冲出了教室。当我走到大街上的时候,镇上的铁匠华希特这时正和他的徒弟在收拾行李,准备逃离这座魔爪下的城市。铁匠华希特边收拾着行李,边对徒弟们说:“我们已经成了亡国奴了,说实在的,离开这儿是对的,指不定哪天又发生战争了呢!”听到这儿,我抽了一下鼻子,心中酸酸的。那块不吉祥的东西——布告牌,还站在原地,但是看它的人却渐渐地走光了,大概不想沾上它的晦气吧!此时的天暗了下来,下起了小雨,仿佛是上帝也在为阿尔萨斯哭泣。画眉依旧是蹲在早晨的那棵大树上,但它的心情看起来似乎是糟透了。它的叫声变得凄惨起来,似乎也在诉说着失去国土的伤感。它瞪大双眼,望着路上的每一个行人,也许它是想从行人群中找出那个使大家都不愉悦的罪魁祸首。这眼神,在正义的人们眼里看来,它代表了大家的心里话;但如果是在像强盗那样邪恶的人的眼里的话,就会变成恐怖的、可怕的,还有点令人毛骨悚然。普鲁士兵依旧“一二一二”地齐步走着,他们昂着头,得意地掠夺来的土地重重地踏在脚下,一副盛气凌人的样子。我也不避让,瞪着仇视的眼睛看着这群流氓高一:长藤挂铜铃550字 高一 叙事
-
最后一课“天下没有不散的筵席”!这句话每个人都知道它的意思。而我这次真正的体会到了它的意思。大家都学过一篇课文叫《最后一课》,我现在也才体会到作者的心情。诶!和同学们分开的感觉真不是滋味啊!马上就要小考了,同学们抓紧复习,我也不例外。星期五的那天,我一如既往的来到学校,我一边去学校,一边在回想往日我跟同学们的趣事、丑事、坏事……每当回想着,我的心都是酸酸的,真想哭啊!毕竟是六年的同学情啊!我来到学校。看着学校的大门我如同般的被吸引了!我来到花园。看着每一朵花都像同学们一样的对我微笑。我一个人静静的来到花园旁的亭子里并坐下。不一会儿,同学们陆陆续续的来了。有一位同学说:“我们说好了,今天,谁都不能哭,谁哭了我跟谁急。我们要笑着去面对。”“叮铃铃”上课铃声响了。这次,同学们没有像往日一样迅速的回到教室,而是慢慢地回到教室。我们“幽默大王”来了——向老师。他没有像往常一样给我们复习,而是叫我们跟他聊天。我们聊着聊着,突然,向老师说:“我们六年的情谊马上就要分散了,谢谢你们陪向老师,向老师还要对以前被我打过的同学说一声对不起!”同学们听了这些话后,顿时,就哭起来了。我不轻易掉眼泪,如今我也跟着哭起来了。就连“男儿有泪不轻弹”的向老师都哭起来了。这节课是我永远都无法忘记的一课!我想再次忍着痛对大家说:“再见了,我亲爱的同学们和慈祥的向老师,侯老师。再见了,六(一)班。我一辈子都不会忘记这份情谊的!(以上作文如果觉得好就请给我:收藏或着还行。谢谢!)550字 六年级 记叙文
-
最后一堂课《最后一堂课》我在改革开放三十周年的画展里观赏每位大师的美术作品。画展里面气氛十分安静。大家都在默默的欣赏着色彩鲜艳的画。走呀走我突然觉得身旁有股寒风经过,头一扭看见身旁的那幅画——刘沛大师的《最后一堂课》,似乎给人有种恐惧感和害怕感。怦怦····怦怦···心一直在乱蹦乱跳。“这还是画吗?简直就是大地震的现场啊!”画得太逼真了,是所有画中的极品呀! 我慢慢地靠近它,心里涌出了一股悲伤感“怎么啦?为什么上想起来了”越走越近,《最后一堂课》的老师和同学就像真人般的出现在我面前。耳朵里传来“孩子们不用怕,有老师在”这句话在我耳边回响。不知为什么这句话使我觉得那幅画是如此的亲切、悲伤。我终于走到它的面前了。老师脑上流着鲜红般的血,同学们脸上显出恐惧和无助。那对破碎的眼镜紧紧地架在老师的眼上。他的眼神中流露出异常的坚强和勇敢,斑斑的血迹上看出老师对学生的爱。仔细看他的神情你会怀疑血液在里面流动。望着老师那坚强的眼神里,似乎说着:“我不怕,我不怕,我一定要守卫孩子们到生命的最后一刻”。那眼神是多么的坚定,让我感到略含和无比坚强的心,有时让我感到无私的爱子之心,有时让我觉得无比的勇敢。刘沛大师凭着他所看到的和那神奇的画笔,使《最后一堂课》生机无限。同学们的恐惧和无助的眼神和老师趴着的身体使老师显得无比的坚强。同学脸上的神情尤其清洗细腻,富有生命力。在狭窄而危险的背景中老师显得更加坚强。《最后一堂课》是全中国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。它照耀着那无私的爱。(550字 六年级 记叙文
-
《最后一课》读后感读完了这篇课文,很感动,为什么现在是和平的世界,因为在战争时期就是有了这些爱国人士的爱国之情而感动了大家。就比如:中国的抗日英雄,就比如这篇课文里的韩麦尔先生和小弗朗士。虽然,在战场上,他们不能发挥作用,但在创作上,作者便以他的作品,反映着社会的黑暗,反映了阿尔萨斯人失去国土时的悲愤,沉痛的心情,就这样恶劣不堪的情况下。国人还是坚强的站起来,祝福自己的祖国希望它能取得胜利。这篇课文也在教育我们永远不要忘记自己的母语,否则,就会像小弗朗士他们一样后悔也来不及了。这篇课文也很励志,这是在警戒我们要爱国,护国,卫国,强国。也在表达我们人类从古至今都在犯的错误:只有失去,才懂得珍惜。老师教导过我们,现在我们所读的是九年义务教学,能考上高中、大学,就得靠自己的本事了,这次要再失去,就算珍惜,也没有了。在《最后一课》里,小弗朗士对于教书先生的看法改变了,对于学习的态度也改变了。老师变得高大起来,作业书本变得亲近起来。他在这一节课成熟了许多,要是韩麦尔先生知道,自己的最后一节法语课里开启了一位孩子的心灵,让他变成了著名大作家,写着自己的爱国之情,写着对自己祖国的尊敬,应该会觉得教了多年的书,总算没白过了吧!……我喜欢的,尊敬他们的,是他们那份爱国的炽热之心,让我想起了我们的祖国母亲,也曾这般经历过种种艰苦的困难,我们这些孩子们就更应该站起来,守护着我们的母亲,我们的家园。所以,在这里我要向韩麦尔先生,作者,为祖国奉献的英雄们致敬。我爱你,我的祖国母亲。550字 初二 读后感
-
最后一堂漫画课今天是我这学期最后一堂漫画课,我非常兴奋。下午,我走进教室时,距离上课还有十几分钟呢,本来我以为我这次是最早的,可是当我走进漫画教室,发现其他人全来了,我竟然是最后一个!哎……终于,一点半到了,我们正是开始上课了。大春(我漫画老师的笔名)说:“今天是我们这学期的最后一堂漫画课,这节课我们画一幅很有意义的画,这幅画就是……全班的合影!”一听到这个题目,我就马上有了一个想法:画一张战争场面的全班合影。这时,大春拿出一张《死胖子》漫画人物合影。《死胖子》漫画是大春笔下的一部连环漫画集。突然,郑茹心说:“大葱(大春的外号)!你干嘛不直接画一幅我们班的合影算了?干嘛还要那样烦啊?”大春嘴角一翘说:“当然是为了防止你们这些小鬼变成了‘copycat’呗!”郑茹心发飚了,马上就把大春打了一顿。我很同情大春,他真惨。终于,我们开始画画了。说干就干!我画了一幅战争场面的漫画合影。在这张漫画合影中。我是一个大魔王,从地底下钻出来破坏:郑茹心被我踢倒了,龚梦琦被我放在断头台上,其他人也都很惨。但是有一个人比他们都要惨,这个人就是大春,他的脖子被我用手拉得有两米多长,别提多难受了!最后我在这张画上加了一行字:2011年动漫之魔大战留念。我画完时,大春说我这幅画是纯属搞笑,切勿模仿,把我笑得前仰后翻。终于,这学期的最后一节漫画课在我的欢笑中下课了。啊,真快乐!550字 六年级