假如记忆可以移植 徐俪源
500字
六年级
叙事
提二（15）班 徐俪源
假如记忆可以移植
记忆是什么？是五颜六色的彩云，是五彩缤纷的花骨朵儿，是奇形怪状的贝壳，还是一个笔记本记录着生活中的点点滴滴……记忆是一种快乐，丝丝入扣，滴滴沁沁，暖人心脾。记忆就像画家手中的调色盘，有五彩缤纷的，也有暗淡无光的。
我不明白，为什么有的孩子正在公园快乐的玩耍，有的孩子却早早地端起了枪杆；有的孩子正在家中吃着面包，有的孩子却要在荒漠中寻找着草根；有的孩子正在父母怀中睡觉，有的孩子却早就没有了父母。假如记忆可以移植，我愿将我的记忆分享给他们，让他们有一个金色的童年，还有父母的爱。
假如记忆可以移植，我愿将我的记忆移植给失明的人，让他们能感觉到世界一片光明。
假如记忆可以移植，我愿将我的记忆移植给失学儿童，也能让他们在知识的海洋中畅游。
假如记忆可以移植，我愿将我的记忆移植给留守儿童，让他们也能感受到父母的爱。
假如记忆可以移植，我愿将我的记忆移植给孤独老人，让他们感受到世界的温暖。
假如记忆可以移植，我愿将我的记忆移植给战争中的人们，让他们有一个幸福的人生。
假如记忆可以移植，那么世界上的人都会变得很聪明，世界也会变得很和平，世界也会因此变得更加美好。假如记忆可以移植，真好。
老师评语：
俪源，你运用排比的方式，大胆设想了记忆移植后的画面。语言非常流畅，真棒！
Q
Q2
0823
4投稿
看见你
800字
初一
抒情散文
(1)
08的夏很快过去了,我嗅到秋的气息,有不安,有躁动.不知道在这个秋天又会发生什么.
因为周遭的人全部换了.
在崭新的七(2)班看到一个崭新的自己,不再考虑过去,只期盼未知,或许这也是卑微的幸福.
走进教室的时候看见黑板上写着两排大大的楷体:
昨天是历史，明天是谜团，
只有今天是天赐的礼物.
感觉很熟悉,似曾相识.后来老班给我们拜码头的时候告诉我们这是里的一句话.
恍然大悟.
很喜欢这句话,也因此喜欢上了我的新老班,朱琳老师(汗...不得不说的是这个老师与我姐姐同名同姓...)
老师很爱笑,白色的薄针织衫,红色的长裙,清清爽爽,真好!
(2)
我的新同桌是一个胖乎乎的可爱女生,坐下来很快我们已经开始"激烈"的聊天.落下另外一个男生在一边发愣.她在纸上写下她的名字,由于潦草,看不清.好像是"胡虾米菲",嗯,就叫她狒狒好了...
嘿嘿~一个猪,一个狒狒~同类啊~抱抱~
还有就是我们都是传说中倒霉催的孩子,两个人被分到的班都米有以前的同学......
难姐难妹...
(七(2)班的新同学很多都不是钟小的,我认识的只有李晓东那个胖冬瓜还有6班的潘某某.)
体育课时出太阳了.
去练操.
那个什么弓步吧,我们班练了好久,手还要45度向上,头看上面.体育老师示范的时候我们全班笑得稀里哗啦一塌糊涂,嘿嘿~那个动作实在太像仰天长啸了!
还好,我很快就做好了.于是抱着看热闹的心态回头看狒狒...算了,什么状况就不加说明了.只记得当时两个人对着嘻嘻笑了半天,想起来就后悔啊...多傻
英语课,英语老师Miss王,还不错咯.
最后一节校史课,基本上除了和别人打招呼傻笑以外其它时间就窝在倒数第2排打哈欠去了...狒狒真系个好孩子,听得多认真哪~掌声鼓励~
说实话,如果仅仅10年的办校史就可以讲这么多的话,那我们钟小50年校史该怎么讲?嗯,历史是需要史官记载的,可司马迁早不在了...
(3)
一个上午很快过去了.
列队的时候想哭,还是58个人,却颠覆了模样.所有的面孔都是陌生的,我不认识她(他)们,就像她(他)们亦不认识我,可就这样相遇了,我们会慢慢了解,慢慢认识,我有这个信心,可是,三年以后,又有一场和08年的夏一样的离别,会不会又是58条交叉后各奔其程的线?
我不知道,也没有信心说"不"
但我希望在离别的时候,不要说bye,要说see
you.
再见.
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假如记忆可以移植假如记忆可以移植，我要和一只苍鹰交换，我不会去捕杀兔子，我也不会去猎食鱼虾。我会用力扑扇着我的羽翼，飞过山岭，越过江河。我会飞到泰山的顶峰，去领略高耸的渊，感受呼啸的风。我会飞到日本的角岩，去倾听独角龙的怒火，瞭望当地人的敬畏。我会穿过苍穹下的柔云，触摸它若有若无的形体，掠过翻滚的波涛，尝试水珠打湿羽毛的感觉。假如记忆可以移植，我要和日本首相安倍晋三交换。我要追溯到他的心灵深处，叩开他记忆的大门，去找寻日本曾经侵略各国的原因，去告诉他战争是多么无耻。我要在他的脑海里印下中国对日本的谩骂，让他听到那些令他面红耳赤的评论，让他明白日本在这样的侵略者带领下，必定会走向没落。假如记忆可以移植，我要和动漫中的基德交换。我要像他一样，张开滑翔的翼，从高楼跳下，划破那一股清幽的晚风。穿过警官的层层设防，出其不意地拿走价值连城的珠宝，然后留下一串调皮的文字。等警方发现，宝石早已荡然无存。他把宝石对准银白的月光，圆滑的月亮和他优雅的晚礼服相衬，犹如一名去参加明月晚宴的绅士。月圆之夜是一面，白天他又是另一个角色——黑羽快斗。他用精湛的魔术来逗乐同学。有人会说，你不累吗？不！只要能亲手毁掉使他父亲命丧黄泉的生命之石潘多拉，做什么他都在所不惜。假如记忆可以移植，但现在那还只是个白日梦，但愿在将来，我可以贡献出自己的一点绵薄之力，为实现这个看似遥远的梦想而奋斗！550字 六年级
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假如记忆可以移植假如记忆可以移植生活该是多么有趣——假如记忆可以移植把我的记忆移植给残疾小朋友他们就知道我们是怎么生活、学习的假如记忆可以移植我要将我的任性从父母的脑海里轻轻擦去然后把我的听话和孝顺、无尽的爱重新植入父母的脑海让他们的脸庞永远绽开舒心的微笑假如记忆可以移植把钢琴家的记忆移植给我我钢琴起码也考了十级还能弹出美妙的钢琴声这样我就不用学钢琴了假如记忆可以移植我要将自己与朋友间的一切不快统统抹去重新植入我们手挽手、肩并肩欢歌笑语的情景记忆移植能不能成功要靠我们不懈地探索、努力记忆移植何时成功也只能问我们人类自己如果哪一天真的能成功的话也要考虑一下如何使其利大于弊更好地为人类造福300字 六年级 散文
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假如记忆可以移植假如记忆可以移植，那我会移植谁的记忆呢？假如记忆可以移植，我想我会移植刚刚过世的钱钟书先生的记忆，他过目不忘，学贯中西，行文间任何国家任何作者的任何一句话都能信手拈来，丝毫不差，他的《谈艺录》、《围城》，乃至皇皇巨著《管锥篇》，无不渗透了他的机智与博学，诙谐与豁达。如果我能拥有他的记忆，那这笔财富将无法估量，我就能写出才华横溢的作品，那多好！假如记忆可以移植，我相我会移植物理学家爱因斯坦的记忆。他的“相对论”举世皆惊；他缜密的思维及高超的逻辑推理能力令人不敢望其项背；他的理论奠定了第三次科技革命的基础，对世界产生了巨大的影响。如果我能移植他的记忆，那就能延续他对宇宙的探究，继续为人类造福。假如记忆可能移植，我想我会移植北宋文学家范仲淹的记忆。要移植的，不仅是他纵横的诗情，柔婉的词意，更要他“先天下之忧而忧，后天下之乐而的崇高情怀。先人后己，忧国忧民，这闪亮的高贵品质如钻石般夺目，吸引着我的视线，正如人民公仆孔繁森所说：“一个人爱的最高境界是爱别人。”古今一辙，这美好的品质一定能随着记忆进入我的脑里。假如记忆可以移植，我愿移植改革开放的总设计师邓小平的记忆。他伴随着我党从幼稚走向成熟，与我党一起走过了风雨、险滩，在晚年，更是做出了一系列的创造性决策，领导全国人民走向富强、民主、文明的明天。他坚决维护我国的主权、却在香港回归的前几个月辞世，他大概不甘心吧。如果我能够移植他的记忆，继续用科学的思想指导国家建设，把祖国带进辉煌的明天多好。假如记忆可以移植，那我要三毛流浪天涯的不羁与洒脱；要柏杨的嘻笑怒骂间仍在担忧吾国吾民的真情；要鲁迅先生的一身傲骨，“我以我血荐轩辕”的决心与勇气；还要张海迪的生命力，诸葛亮的智慧……想要的东西很多，大到天地间的浩然正气，小到一颗颗跳动的心，假如记忆可以移植，那我谁的记忆也不要，我有自己的见解和真情，智慧和创造力，所有那些优秀的人是我崇拜的对象，但我更看重自己的思维，在这一点上，还是不要“拿来”吧。800字 高三 叙事
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假如记忆可以移植假如记忆可以移植假如记忆可以移植生活将无法想象——把爸爸的记忆移植给我，我就能知道当警察不分昼夜，跟犯罪分子斗智斗勇的生活，把我的记忆移植给爸爸，爸爸也会看到我在球场上灵活、矫健的身影。把安德斯上校的记忆移植给我,我现在就能体验在外太空看到地球的微小、美丽而脆弱。把潜水员的记忆移植给我，我就能看到海底的各种奇妙生物，还能知道“上天入海”的奥妙了。把青蛙的记忆移植给老鼠，老鼠就不是四大害虫之一了，没准儿还会吃一些害虫，变成农民伯伯的“心肝宝贝。”我想记忆移植最好不要实现，这样会使世界有巨大的骚动。如果人类有了一颗邪恶的心，世界就不知道会变成什么样子。他们会把托尼.斯塔克的记忆移植给他，造出无坚不摧的“钢铁侠”来毁灭世界。所以记忆移植最好不要实现。300字 五年级 叙事
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假如记忆可以移植假如记忆可以移植，我想要记住的东西太多了。因为世界如此之大，其间无奇不有，美丽的文学无处不有，深奥的科学无处不在，我希望能将这一切存放在我看似很小的大脑中。如此，我便可以在挥笔成文时，挥洒出许多美词佳句；我便可以在游访名山大川时，体味古人当时的心境，吟诵绝妙的佳句；如此，我便可以在大自然中畅游之时，发现它其中有趣的规律，奥妙的组合，神奇的变化。那时，世界对于我们将妙不可言。假如贝多芬能记住以前所有的乐谱，那么他的音乐天赋将更能得到彻底的发挥；假如鲁迅能记住历史上所有文学精品，相信他对于敌人的抨击会更有力度；假如毛泽东记住了历代兵法，那么他带兵打仗时定能少犯错误；假如……似乎如此，人便会变得更聪明，世界也显得更小，人的力量也就随之增大，人便会更多地记住世界，更努力地改变世界，使它更有利于人的生存，更加美好。假如记忆能够移植，人们便有机会记住前人的研究，在此基础之上开展自己的研究，这种时间上的缩短无疑会使科学发展的速度增快。而我们这些高三学生也不会有面对一摞摞书本的无奈了，我们渴求知识，我们希望自己学尽世间所有，然而时间与能力都限制了我们，使我们不得不承认能力有限。但假如记忆真的移植了，它会不会使原本勤劳的人变得懒惰了，使我们这些原本善于记忆的人变得愚笨和迟钝了呢？俗话说，机器越磨越耐用，脑子越用越灵活。我不知道假如记忆真的被移植，人的记忆力是否会随之退化，但我相信，人原本的记忆能力定会随之降低。因此，假如记忆真的可以移植，我们也应善加利用，不要忽略掉对自己的能力训练。假如记忆可以移植，我会更努力地学习，记住更多的东西，丰富自己，提高自己，成为一个博学多识的人。650字 五年级 叙事
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假如记忆可以移植本科专业(含本科段、独立本科段)学生在各专业课程考试成绩合格后，都要进行毕业论文的撰写及其答辩考核。毕业论文的撰写及答辩考核是取得高等教育考试本科毕业文凭的重要环节之一，也是衡量毕业生是否达到全日制普通高校相同层次相同专业的学力水平的重要依据之一。但是，由于许多应考者缺少系统的课堂授课和平时训练，往往对毕业论文的独立写作感到压力很大，心中无数，难以下笔。因此，对本科专业学生这一特定群体，就毕业论文的撰写进行必要指导，具有重要的现实意义。本文就如何撰写毕业论文作简要论述，供参考。一、选好课题毕业论文是高等教育考试本科专业应考者完成本科阶段学业的最后一个环节，它是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有—一定意义的论说文。完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。首先是选择课题。选题是论文撰写成败的关键。因为，选题是毕业论文撰写的第一步，它实际上就是确定“写什么”的问题，亦即确定科学研究的方向。如果“写什么”不明确，“怎么写”就无从谈起。教育部考试办公室有关对毕业论文选题的途径和要求是“为鼓励理论与工作实践结合，应考者可结合本单位或本人从事的工作提出论文题目，报主考学校审查同意后确立。也可由主考学校公布论文题目，由应考者选择。毕业论文的总体要求应与普通全日制高等学校相一致，做到通过论文写作和答辩考核，检验应考者综合运用专业知识的能力。但不管考生是自己任意选择课题，还是在主考院校公布的指定课题中选择课题，都要坚持选择有科学价值和现实意义的、切实可行的课题。选好课题是毕业论文成功的一半。㈠、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展。因此，毕业论文的选题，必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要，以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用，一项毫无意义的研究，即使花很大的精力，表达再完善，也将没有丝毫价值。具体地说，考生可从以下三个方面来选题。⒈首先要从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。⒉，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究还有许多没有被开垦的处女地，还有许多缺陷和空白，这些都需要填补。应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索，去发现，去研究。最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完善和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实指导意义的。㈡、要根据自己的能力选择切实可行的课题。毕业论文的写作是一种创造性劳动，不但要有考生个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。由于考生个人的主观、客观条件都是各不相同的，因此在选题时，还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。具体地说，考生可从以下三个方面来综合考虑。首先，要有充足的资料来源。“巧妇难为无米之炊”，在缺少资料的情况下，是很难写出高质量的论文的。选择一个具有丰富资料来源的课题，对课题深入研究与开展很有帮助。其次，要有浓厚的研究兴趣，选择自己感兴趣的课题，可以激发自己研究的热情，调动自己的主动性和积极性，能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成。最后，要能结合发挥自己的业务专长，每个考生无论能力水平高低，工作岗位如何，都有自己的业务专长，选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题，对顺利完成课题的研究大有益处。二、研究课题选好课题后，接下来的工作就是研究课题，研究课题一般程序是：搜集资料、研究资料、明确论点和选定材料，最后是执笔撰写、修改定稿。㈠、研究课题的基础工作——搜集资料。考生可以从查阅图书馆、资料室的资料，做实地调查研究、实验与观察等三个方面来搜集资料。搜集资料越具体、细致越好，最好把想要搜集资料的文献目录、详细计划都列出来。首先，查阅资料时要熟悉、掌握图书分类法，要善于利用书目、索引，要熟练地使用其他工具书，如年鉴、文稿、表册、数字等。其次，做实地调查研究，调查研究能获得最真实可靠、最丰富的第一手资料，调查研究时要做到目的明确、对象明确、内容明确。调查的方法有：普遍调查、重点调查、典型调查、抽样调查。调查的方式有：开会、访问、问卷。最后，关于实验与观察。实验与观察是搜集科学资料数据、获得感性知识的基本途径，是形成、产生、发展和检验科学理论的实践基础，本方法在理工科、医类等专业研究中较为常用，运用本方法时要认真全面记录。㈡、研究课题的重点工作———研究资料。考生要对所搜集到手的资料进行全面浏览，并对不同资料采用不同的阅读方法，如阅读、选读、研读。通读即对全文进行阅读，选读即对有用部分、有用内容进行阅读，研读即对与研究课题有关的内容进行全面、认真、细致、深入、反复的阅读。在研读过程中要积极思考。要以书或论文中的论点、论据、论证方法与研究方法来触发自己的思考，要眼、手、脑并用，发挥想象力，进行新的创造。在研究资料时，还要做好资料的记录。㈢、研究课题的核心工作——明确论点和选定材料。在研究资料的基础上，考生提出自己的观点和见解，根据选题，确立基本论点和分论点。提出自己的观点要突出新创见，创新是灵魂，不能只是重复前人或人云亦云。同时，还要防止贪大求全的倾向，生怕不完整，大段地复述已有的知识。那就体现不出自己研究的特色和成果了。根据已确立的基本论点和分论点选定材料，这些材料是自己在对所搜集的资料加以研究的基础上形成的。组织材料要注意掌握科学的思维方法，注意前后材料的逻辑关系和主次关系。㈣、研究课题的关键工作——执笔撰写。考生下笔时要对以下两个方面加以注意：拟定提纲和基本格式。拟定提纲包括题目、基本论点、内容纲要。内容纲要包括大项目即大段段旨、中项目即段旨、小项目即段中材料或小段段旨。拟定提纲有助于安排好全文的逻辑结构，构建论文的基本框架。基本格式：一般毕业论文由标题、摘要、正文、参考文献等4方面内容构成。标题要求直接、具体、醒目、简明扼要。摘要即摘出论文中的要点放在论文的正文之前，以方便读者阅读，所以要简洁、概括。正文是毕业论文的核心内容，包括绪论、本论、结论三大部分。绪论部分主要说明研究这一课题的理由、意义，要写得简洁。要明确、具体地提出所论述课题，有时要写些历史回顾和现关分析，本人将有哪些补充、纠正或发展，还要简单介绍论证方法。本论部分是论文的主体，即表达作者的研究成果，主要阐述自己的观点及其论据。这部分要以充分有力的材料阐述观点，要准确把握文章内容的层次、大小段落间的内在联系。篇幅较长的论文常用推论式(即由此论点到彼论点逐层展开、步步深入的写法)和分论式(即把从属于基本论点的几个分论点并列起来，一个个分别加以论述)两者结合的方法。结论部分是论文的归结收束部分，要写论证的结果。做到首尾一贯，同时要写对课题研究的展望，提及进一步探讨的问题或可能解决的途径等。参考文献即撰写论文过程中研读的一些文章或资料，要选择主要的列在文后。㈤、研究课题的保障工作——修改定稿。通过这—环节，可以看出写作意图是否表达清楚，基本论点和分论点是否准确、明确，材料用得是否恰当、有说服力，材料的安排与论证是否有逻辑效果，大小段落的结构是否完整、衔接自然，句子词语是否正确妥当，文章是否合乎规范。总之，撰写毕业论文是一种复杂的思维活动，对于缺乏写作经验的学生来说，确有一定的难度。因此，学生要虚心向指导教师求教。1200字以上 五年级 叙事
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假如记忆可以移植 欧阳昕提高二（11）班欧阳昕雨假如记忆可以移植记忆就像画家手中的调色盘，有五彩缤纷的，有暗淡无光的，假如有那么一天记忆可以移植，那么……在中国历史上，有一件悲惨的事件——南京大屠杀。禽兽般的日本人冲入了南京，见人就杀，见东西就抢，无耻的他们比赛杀人，谁杀的中国人多，就会得到最高的奖励。中国的妇女，儿童，男人，老人死的死伤的伤，整个南京城立刻血流成河。我们记忆中，还笼罩着巨大的阴影。这里他们一生都不会忘记的，永远也不会忘记。那些不知廉耻的日本人至今也不知悔改，肆意修改教科书，难道他们犯的滔天大罪就是能用这种方法来弥补吗？假如记忆可以移植，我会把这些中国人心中的悲惨记忆移植给那些日本人。要让他们也沉浸在恐怖，悲伤中，要让他们明白，要他们用亲生来还中国的血债。假如记忆可以移植，我想一直朗朗的记忆。我想看看朗朗的学习钢琴的技巧，也会把朗朗的记忆移植给一些没有钱学钢琴的孩子们。假如记忆可以移植我会把一些需要帮助的人，给他们一直他们需要的记忆，让全世界每个人都有一张笑脸，让全世界不存在有可怜和痛苦。假如记忆可以移植，我会把一些有小品，喜剧天赋的人的记忆移植到正痛苦的记忆中让他们也有一张属于他的笑脸。老师点评：昕雨，排比手法的运用不仅将你的情感表现的爱憎分明，而且也增强了文章的气势哦！500字 初三 叙事
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假如记忆可以移植 余典洪提二（14）班余典洪假如记忆可以移植记忆是什么？有人说记忆是画家的调色盘，五颜六色，各种各样；有人说记忆是大海，有时美好，有时却很汹涌；还有人说记忆是流沙，有时悄悄从手缝里逃走，有时被拽得紧紧地，永远也不会消失。而我觉得记忆有时是一种快乐，丝丝入扣，滴滴沁沁，暖人心脾。有时却是一种折磨，让你感到恐怖，睡不着觉。如果记忆可以移植的话，我要把中国人的记忆移植给日本人，我要让他们尝尝被别人侵虐的滋味，让他们知道我们以前经历的磨难，我让他们看看我们真正的实力，我要让他们知道中国人可不是好欺负的。我要让他们看看中国人是多么的坚强，消灭侵虐者的决心是多么的果断。假如记忆可以移植，我要把成龙的记忆移植给我，我能想到我被许多记者追赶，眼睛前有着许多的照相机，每天都可以演许多惊心动魄的动作片，还可以得到许多的钱，真是太幸福了。假如记忆可以移植，我要把被杀死的囚犯的记忆移植给小偷，让小偷们知道被处死的恐怖，让他们心惊肉跳，让他们害怕，让他们改过自新。假如记忆真的被移植了，世界有可能会变得更美好，还有可能会变的非常疯狂，许多人因为受到恐吓，但又有些人看见美好的一面会得到幸福，所以，最好不会出现记忆移植。老师点评：作者的想象力非常丰富！而且想象中充满爱国主义情感！写的很好！500字 初三 抒情散文
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