他，唯一的他
500字
初三
写人
世界上没有一个模子刻出来的人。所以，也没有同样的他。有的，只是唯一、独特的他。
说他独特也并非是没有理由的。
可以说，世界上会撒娇的女生多得是，会撒娇的男生还真是少见。偏偏他就成为那么一个典型。
每到段考或期末考试要求背副科时，他准会搞些旁门左道蒙混过关。他最拿手的就是撒娇。如若你身为某一科的课代表，他便会死死地缠着你不放，又是扯着你的衣角，双眼马上装出小白兔的纯真和无辜，眼巴巴的望着你。如果这招没有用，他便开始紧紧跟着你，将世上说有的甜甜的能榨出蜜汁的话，统统说一遍。直到最后你同意给他走后门——过关。
这样坚持不放手的人，还真是少之又少。
话说过来，他有时还爱装酷，装可爱……那才叫五花八门呢！
没事叫我一声，抬眼，天呐！他居然学女生化妆。淡青色的眼影，粉红色的唇彩，头发又伺机用水抹了上去，“哇呀”自己禁不住叫出声，谁知他反而扶着墙装出一副弱不禁风的样子，翘起那摄人心魄的兰花指，说：“哎呀！公子，您吓着人家了。”
凡在四周观看的人均哈哈大笑。我却冲着他说：“老班来了！”
马上，他双手捂着脸背对着班门。我笑了：“哈哈！逗你呢！”
不过这次他没容我多说就去水池边洗脸去了。
唉！这样独特的他，还真是个人见人爱的活宝呢！
幸亏，他只是唯一的他，否则啊！世界又多了个“污染”。那么，以后的地球生活就没得过了。
唯一，独特的他，在认识他的人心中，都留下了一道难以遗忘的痕迹。
地球的风景
450字
初一
抒情散文
地球的景色有很多。有阳光明媚的晴天；有阴雨连绵的雨天；有白雪皑皑的雪天；还有风格各异的四季。它们那样迷人，那样美丽。
地球的风景不计其数，但我认为最美丽就是冬天和春天了。
春天鸟语花香，桃红柳绿，暖风习习，花香缕缕，春意盎然，到处充满着诗情画意，绿油油的小草，娇美的小花，清澈的小溪，翠绿的杨柳，温暖的太阳，蒙蒙的细雨，淡淡的花香，构成了一幅美丽的春景。
冬天没有春天的鸟语花香，没有夏天的繁星点点；也没有秋天的果实累累。却默默无闻的给人带来欢乐，给人美的享受，凛冽的寒风呼啸着，雪花纷纷扬扬的落下来，大地变成粉装玉砌的世界。有的雪花喜欢黑色，落在地面上；有的喜欢绿色，落在树上；有的雪花贪玩，压在其它伙伴的身上。洁白的雪花悄然无声的落下来纷纷扬扬。像鹅毛，像柳絮，像扬花。风一吹，玉屑似的雪末便飘飘洒洒，像一只白碟翩翩起舞。一切是那样令人神往。如果雪再下大一点，一定会有一道美丽的风景线—————小朋友们准会争先恐后的堆雪人。打雪仗，尽管手冻得发紫，仍然在雪地里跳着，跑着，留下一串串的脚印。
地球的风景那么美，那么丰富多彩，那么变幻无穷，给人们的享受。地球上的一切实在太美了，我赞美你！
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初三
写人
500字
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他，唯一的他作文世界上没有一个模子刻出来的人。所以，也没有同样的他。有的，只是唯一、独特的他。说他独特也并非是没有理由的。可以说，世界上会撒娇的女生多得是，会撒娇的男生还真是少见。偏偏他就成为那么一个典型。每到段考或期末考试要求背副科时，他准会搞些旁门左道蒙混过关。他最拿手的就是撒娇。如若你身为某一科的课代表，他便会死死地缠着你不放，又是扯着你的衣角，双眼马上装出小白兔的纯真和无辜，眼巴巴的望着你。如果这招没有用，他便开始紧紧跟着你，将世上说有的甜甜的能榨出蜜汁的话，统统说一遍。直到最后你同意给他走后门——过关。这样坚持不放手的人，还真是少之又少。话说过来，他有时还爱装酷，装可爱……那才叫五花八门呢！没事叫我一声，抬眼，天呐！他居然学女生化妆。淡青色的眼影，粉红色的唇彩，头发又伺机用水抹了上去，“哇呀”自己禁不住叫出声，谁知他反而扶着墙装出一副弱不禁风的样子，翘起那摄人心魄的兰花指，说：“哎呀！公子，您吓着人家了。”凡在四周观看的人均哈哈大笑。我却冲着他说：“老班来了！”马上，他双手捂着脸背对着班门。我笑了：“哈哈！逗你呢！”不过这次他没容我多说就去水池边洗脸去了。唉！这样独特的他，还真是个人见人爱的活宝呢！幸亏，他只是唯一的他，否则啊！世界又多了个“污染”。那么，以后的地球生活就没得过了。唯一，独特的他，在认识他的人心中，都留下了一道难以遗忘的痕迹。初三:李林550字 初三 记叙文
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他……有一位老师，他幽默风趣，严谨治学，教学新颖。他在上课时，时常很幽默，用那张能说会道的嘴出口成章，假如同学们不能够对答如流，那么，他便用三寸不烂之舌，说一句经典名言：“完蛋了。”同学们立即茅塞顿开，又答上的问题。在讲解卷子时，他会在选择题中错的说：“把他枪毙了，敌人没了，就得救了。”他更严肃。有的同学做错了事，便要“砍头”（与犯错同学在办公室交谈），如果知错不改，就“罪加一等”。记得有一次，我有一个题目不会做，可要面子，但是最后还是错了，老师把我叫过去，循循善诱，却没有批评我，而我自己早已“奄奄一息”了，泪水像河水一样滚滚而来。最后没想到，我竟然把题目抄错了，怪不得本来就是算不出。我汲取了教训，立志要课前仔仔细细预习，课时认认真真听讲，课后一丝不苟复习，以便“温故而知新。”他的教学方法捉摸不透，稀奇古怪，更是无人能敌。他要求学生在课上做到口到，眼到，心到。每当到了重要的地方或者学生容易出错的题目时，他总是把那个文字或者数字写成巨型号，他是如此的考虑周到。他有时为了测试学生们是否把知识全部掌握了，就会把一些错的说成对的（或反过来），问我们：“对吗？”我们答道牛头不对马脚时，他总会“咦”一声，我们便仔细思考，便说出瞧，这就是一位爱学生，爱学校，敬业的好老师。你们猜猜他是谁呢？他当然是我们的班主任兼数学教师——储老师。我喜欢新学校，喜欢同学，更喜欢老师！我相信，在他的带领下，我们会成为最帅的，三班最帅！500字 初一 记叙文