寻树
今天,语文老师说我们的实验基地可以开始种植了,让我们带一些树苗来栽种。同学们异口同声的说:“好!”话音刚落同学们就七嘴八舌地讨论起带什么树。
吃过晚饭,我和爸妈一起去找树,可到哪儿去寻树呢我们三人还真想不到理想的去处。讨论到最后,决定去外婆家找树,她家院子里应该会有小树苗。在去外婆家的路上,我们欣赏到了银杏树绿得可人的叶子,油菜花已经谢幕了,现在菜荚子已经开始饱满了……但是我们没有忘记我们的任务——寻树。在外婆家的院子里,我们看看这棵摇摇头,看看那棵摆摆手。到最后我们看中了外婆家的一棵黄杨树,爸爸费了九牛二虎之力终于挖了出来。回家的路上,小树苗由我来拿。因为小树苗上保留着很多原土(外婆说这样容易活),所以还是挺重的。但心里乐滋滋,并且希望明天快点降临,我要把我的小树苗栽种起来,我现在仿佛都能看见十年后,小树苗长大了在朝我乐滋滋地笑呢。
寻树看起来很容易,好像几分钟的时间就可以解决。可事实上真正实施起来,并不是那么回事。会有很多我们想不到的小插曲,不信,你们也试试。
完美?
完美?
我相信,每个人都是不完美的,就算他是上帝,是迪加奥特曼,他也有缺点,在强大的对手,也有不足的地方,也有他的致命弱点。所以人是不完美的。
惠子得到一粒很大的葫芦子,等到了秋天,长出了一个很大的葫芦,惠子想它能做什么呢?于是便把它劈成两半,当瓢用,但是它很大,皮又薄,一用力将会折断,有天孟子拜访惠子的时候,惠子提起这件事,孟子说:“瓢长的大有什么用,到最后还不是劈成两半那当瓢用,既然他这么大,又不适合当瓢用,为什么不让它做其他事情呢?像这样大的瓢,带着它行走江湖不是更好吗?”
有个小孩他很喜欢打棒球,但他从来没有成功过,他还是笑得那么开心,他觉得打棒球是课余爱好,不就是为了开心吗?如果不开心会有什么用呢?他也从来不羡慕比他打的好的人,因为他说:“这不是我的特长!”
既然一颗树长不成参天松,但它能长成一棵很好的果树啊!发现自己的特长,发扬自己的特长。我从来没有因为一些考试没有考好而觉得自己不如别人,其实没有什么,属于自己的马虎,临场发挥的问题,要知道我也得过第一名。只要你想开了,所有事情都很简单,你遇到什么不足点,不要去羡慕其他人的优点,也不要去与其他人的优点相比较,不要觉得在有些地方不如他们而感到自卑,只要你有一技之长,有优点就行,现在的社会,不在乎你学习有多好,只在乎你有没有什么特别的优点。
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寻缕缕墨香承载着千年文化。笔笔墨痕传达着至纯真情。可如今的无纸化办公、键盘式输入,人们似乎渐渐丢失了什么。于是,我开始去寻找,寻一抹墨香。寻根溯源,当然要去安阳。博物馆里陈列的兽骨龟壳,书写着古老而又神秘的甲骨文,先民们用最朴实的图腾小心翼翼地记载着:大到战事占卜,小到家常琐事。甲骨文古朴安详,历千年岁月守护古老的文明。汉字统一是从秦朝开始,秦小篆以规范著称,在缓慢的一笔一画中,透着法家学说的严谨,接着由汉到魏晋,“隶、楷、行、草”纷纷以它们独有的方式踏上历史舞台,隶书的工整,楷书的端庄,行书的优雅欢畅,草书的奔放狂傲……汉字携着它的墨香在华夏文明中画下浓墨重彩的一笔。寻觅意境要从行书开始,人们不再束缚于笔画结构,而是在流畅的书法中融入情感,我想这就是为什么人们说“字如其人”。心情欢快时,笔下的字如梁间燕雀般飞舞跳跃;心情沉重时,笔下的字也含烟笼雾,透着一层忧伤;心中悲愤激昂时字的顿挫便越发明显,似在宣泄无处诉说的情感……我循着行书的墨迹到了绍兴,循林间小路拾级而上,于曲径通幽处觅得兰亭,亭阁内藏着各种版本的《兰亭集序》拓本,虽内容上是一致的,但每个拓本都有临摹者自己的风格,其实每个人心中对天下第一行书的解读都有不同,在临摹中,他们都加入了自己的感悟。想到这里,当我再次面对曲水流殇,看溪水从远处涓涓流下,听岸边林中岚岚风响,忽然醍醐灌顶,那《兰亭集序》,融的是山川俊秀之灵气,传递的是那样一种徜徉自然间的静谧舒畅。宋代以来的书法家们,便是这样在临山近水间直抒胸意,下写下一幅幅传世佳作的吧。自我学习书法,到如今已有六七年了,越是深入了解它,我便越是无法自拔,沉浸于那一笔一画间的顿挫舒展、笔走游龙时的酣畅淋漓,我渐渐寻着了那丝墨香萦绕心头,她终于款款走来填补了我心中的那片空白。寻找传承,这样的书法艺术怎能在我们手中消亡?幸好近些年的汉字听写大赛、国学书法比赛、书法艺术进校园等活动……政府鼓励学习传统文化,这一切让越来越多的年轻人爱上书法,传承书法。寻墨香,寻的是根源,寻的是意境,寻的是传承。既已寻到,那就让它在静水流深中飞扬,在我们笔下尽情绽放。800字 六年级
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