勤奋造就天才
爱迪生说过:“天才就是99%的汗水加1%的灵感”,华罗庚说过:“聪明出于勤奋,天才在于积累”。在学习的路上没有捷径,也没有顺风船可乘,如果想要从充满学识的大海里汲取知识,“勤奋”二字必不可少。
成功往往和辛勤努力是相辅相成的。东晋书法家王羲之为了练就一手好字,对自己严格要求,每天都要花去大部分时间练习写字。每次他练完字,都会在池子里洗笔,一天天过去了,池子里的水渐渐变成了黑色,通过日积月累的努力,王羲之也成了远近闻名的大书法家,被世人尊称为“书圣”。
著名音乐家贝多芬,他从小就学习钢琴,十分刻苦勤奋,创作的曲子不计其数。后来他的耳朵出现了问题,渐渐的听不见任何声音了,但是他没有放弃,依然坚持每天练琴,比以前还要刻苦,手都弹出了血泡。最终,他创作出闻名全世界的交响乐,也得到了全世界的敬佩。
发明家爱迪生,从小家庭贫困,供不起他读书,因此他只上了三个月的学。但是,他退学后一直坚持看书,经常请教他人。他为了研究灯泡和灯丝,写了四万页材料,做了6000多次实验,最终发明出了电灯,让所有人都传颂他的事迹。假如他不努力的话,他可能一生都不会有什么大的作为。
天才源自勤奋,只有你勤奋了,刻苦了,才有可能取得成功!
这,就是人生_650字
你不可能在人生这条充满危险的道路上一帆风顺,你不可能不会哭不可能不会有那么一件事情会让你很心伤,你不可能会没有同情心不会去那样的去劝一个与你无关的人,但,你做不到、这,就是人生最最残酷的人生。
有没有那么一件事痛岑心扉却又一次一次的去揭伤疤,一次一次的去承受你不是所承受的,去做那本不是你要做的事,去想你这个年龄不能承受的,就是这样,这,就是人生。
我们都傻傻的相信世界是美好的,人生只不过是挫折,挺一挺就过了,你有没有想过即使过了,也会有被人揭伤疤的那一天,就像鱼一样,你杀了它,你能让它复活吗?不可能,我们也是这样一旦承受了你所不能承受的就会崩塌,眼前的这一切总是会让我去想到底是我们太天真还是世界真的很美好?这,也是人生
我们都是这样想的一个人只要你对她好哪怕是铁石心肠也会被感化,可,事实告诉你并不是这样你对她的好,哪怕掏出心回报给你的或许是一把冰冷的刀。这也是人生。
我们一次次被挫折打败,一次次被所谓的没事打败,我们都不曾想过有些事情会演变成这个样子,都不曾想过有些人、有些事错过了就是一辈子。这,就是人生
我们都认为梦想的旅途中应该会有人陪着,却从不想过“梦想是注定孤独的旅行,路上少不了质疑和嘲笑。”渐渐的长大渐渐的明白了一切,原来世界不是那么美好、我们不是那么天真,人都是冷血的,能给你的只有同情和空想的回到过去,人生就是这样的跌跌撞撞,一眼望去看不到尽头,因为这就是人生。
我们没有能力去和人生抗衡,但,我们不可以改变世界就要改变自己。命始终在我们之间手上,人生就是一条路,有些路啊,要一个人去走。
初三:exo命i
作文网专稿 未经允许不得转载
相关推荐
-
天才源自勤奋华罗庚说过:“聪明出于勤奋,天才在于积累。”在学习的道路上没有任何可以投机取巧的办法,如果想有更多知识就必须勤奋。成功的智慧和你得到的知识往往与你的付出成正比。比如西汉东涌人匡衡。小时候喜爱读书,可是家里很穷没钱买灯烛,他就天天抓萤火虫拿到一个玻璃杯里,可是天天抓萤火虫太浪费时间,他就把与邻居家之间的墙壁凿穿,借着邻家的烛光,夜夜如饥似渴地读书,长大以后,成为西汉著名的文学家。正是他的勤奋,他才能长大以后成为一个有学问的人。成功的路上也会有很多的挫折,比如战国时的苏秦,是个洛阳人,他很想有所作为,曾想求见天子,却没有引见之路,一气之下,变卖了家产到了别的国找出路了。但是找了好几年,也没做官。后来钱用光了,衣服也破了,只好回家,家里人看到他穿着草鞋,挑了一个破担子,一副狼狈样。他被他的父母狠狠地骂了一顿,苏秦受了很大的刺激,决心争一口气。从此以后,他发愤读书,钻研兵法,天天到深夜。有时读书读到半夜,又累又困,他就用锥子扎自己的大腿,虽然很疼,但却精神起来了,他就接着把书读下去。传说,他晚上念书的时候还把头发用带子系起来拴到房梁上,只要一打瞌睡,头向下栽,就会头发揪得头皮疼,他就清醒过来了。这就是人们说的“头悬梁,锥刺股”,用来表示读书刻苦的精神。就这样,用了不到一年的功夫,他就掌握了很多的知识,后来他成为战国著名的纵横家、外交家和谋略家,。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。只要你努力付出,就会有收获。600字 五年级
-
天才来自勤奋人的才能不是天生的,是靠坚持不懈的努力,靠勤奋换来的。举世瞩目的科学家霍金和诺贝尔就是很好的例子。史蒂芬·霍金1942年1月8日出生于英国的牛津,这是一个特殊的日子,现代科学的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同一天。他年青时就生患绝症,然而他坚持不懈,战胜了病痛的折磨,成为了举世瞩目的科学家。霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生,这时他被诊断患了“卢伽雷病”,不久,就完全瘫痪了。1985年,霍金又因肺炎进行了穿气管手术,此后,他完全不能说话,依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈;看书必须依赖一种翻书页的机器,读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上,然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读……但霍金不会因为小小的病痛的折磨而放弃了对学习的渴望,他正是在这种一般人难以置信的艰难中,成为世界公认的引力物理科学巨人。霍金在剑桥大学任牛顿曾担任过的卢卡逊数学讲座教授之职,他的黑洞蒸发理论和量子宇宙论不仅震动了自然科学界,并且对哲学和宗教也有深远影响。如果霍金得病之后就放弃学习,放弃对知识的渴求,那他还会成为影响世界的科学家吗?爱迪生说的没错:天才,不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水!450字 五年级 议论文
-
勤奋换来的天才在这108个故事中,有许多出类拔萃的人类精英。我最喜欢看《勤奋换来的天才童弟周》,他真的是一个当之无愧、令世人景仰的名人,他身上集中体现着人类的智慧、勤奋、好学、刻苦等各种优良品质。他像一颗璀璨夺目的明珠在漫漫历史长河中熠熠生辉,光耀千秋。他曾被退过2次学,可他即使不要脸面,也不愿退学,我记的当时童弟周郑重的对校长说:“校长,我可以的,请再给我一次机会。”童弟周就是靠着这种永不言弃的精神,在遇到困难都是勇敢面对,同时在别人嘲笑中奋发向上。为了证明自己可以,他每天踏着清晨的露珠迎接第一缕曙光,在空旷的操场上用读书划破校园的寂静;路灯下身影如柱,与星辰相映成趣,成为一幅定格的风景。通过他的勤奋,他出色地完成了学业,出国留学,成功地做成了青蛙卵膜试验,开创了中国实验胚胎学,成为一位举世闻名的生物学家。我觉得天才=勤劳+发奋,古今中外,哪一个伟人不是通过勤奋换来的?“体操王子”李宁,他练习,练习,再练习,才取得今天的成就;“拼命三郎”聂耳,他不分昼夜的弹曲奏琴,谱写出动人心弦的乐曲;“铁榔头”郎平,她用汗水浇灌硕果,使她尝到了甜头……我相信胜利的彼岸永远只留给发奋图强的人,无论胜利是一道铁门还是一座长桥,刻苦钻研的人总能闯过去。我们要用赤诚的心去体会知识的精华,用钥匙去开启智慧之门,让我们一起用勤奋在学海中弄潮!500字 五年级 叙事
-
聪明处于勤奋,天才在于积累聪明出于勤奋,天才在于积累(720字)白鹤小学班 张艺群“聪明出于勤奋,天才在于积累”。这是世界闻名的数学家华罗庚的座右铭。它告诉我们:勤奋和积累在人成长成才的道路上是必不可缺的东西。一个人只有经过勤奋学习,刻苦努力,有了知识、经验各方面的积累,才能使自已变得更聪明、更有才智。勤奋就像一位母亲,她哺育了一代又一代的传奇人物。著名作家海伦凯特就是勤奋造就的天才。她用超出常人的能力刻苦钻研文学。最终,她的勤奋让她成为了世界文学史上一颗耀眼之星。人称‘文教思革’的鲁迅先生曾说过一句话:哪里有什么天才,我是把别人喝咖啡的时间都有在了写作上。他的勤奋,为他塑造了文坛史上一座亮丽的丰碑。在生活中,勤奋与积累更是必不可少的‘法宝’。是它们让我意识到了自己的错误。有一次,我考试考了全班第一,老师夸奖我是个聪明伶俐的孩子,听了老师的表扬我不禁有些飘飘然了。随后,我把“勤奋”二字抛在了脑后。爸爸妈妈要我去复习,我也是极不情愿的拿书看一小会儿,做作业时,一会儿玩手机,一会儿画画,上课时也是心不在焉,不停的与同桌讲小话。别的同学认真复习,我却欢天喜地的拿着球拍出去打球……久而久之,我积累的知识财富越来越少,而别人的却是日益增多。终于,在第二次考试中,我以全班第十一名的成绩告败。通过这件事,我明白了:无论在什么样的处境和状况下,都不能忘记“勤奋”。只有在不断的努力学习中,才能积累精神上的财富。如果忘记了“勤奋”就失去了通往成功之路的引路人。天才的知识是在勤奋努力学习与探索之中积淀下来的,天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水得来的!同学们,让我们从现在开始,勤奋学习,刻苦积累,为我们通往成功的道路铺上厚厚的基石。请记住:聪明出于勤奋,天才在于积累!650字 五年级 说明文
-
天才人们所说的天才一般指:上知天文,下知地理。可有一个国王里有一个很傻的天才,叫田彩莎。这个王国叫反派王国,很现在人的思维相反。田彩莎是这个国家的女皇,大家力捧她当女皇,所以她才当上了女皇,令人敬佩。有一天国师问她一头猪加一头猪等于几,本应该等于2头猪,田彩莎却说我不知道,这样的人还能当上女皇,真是不可思议,可大家却认为女皇太聪明了,比武则天还聪明,诸位大臣各个叫好,夸女皇聪明,从这以后,女皇很骄傲,滥杀无辜,许多人夸女王做得好,公元101年的元旦那天从天上降下一位大神,从此改变了人们的思想,大家不再信任女王,便将她杀掉了,大神成了玉帝,那些大臣们成了神仙。玉帝将反派王国改为天庭,从此天界不在异样,女皇投胎成了一位贵妃:杨玉环。(此文为想象篇,不可当真)五年级:张馨月作文网专稿 未经允许不得转载350字 五年级 想像作文
-
勤奋出天才爱迪生曾经讲过一个公式:天才=99%的汗水+1%的灵感。我十二分地同意这个观点,这个简洁明了的公式一语就道破了成功背后的付出。但我认为,其中“天才”两个字还应该改成“在事业上取得成就的人”。人们的传统观念都认为“天才”是指与生俱来就特有的一种聪明才智。而在事业上取得成功的人就必需要有一种勇敢拼搏,奋发向上的精神。因为如果没有汗水来浇灌长出成功之花的田野,那么你将永远也品尝不到成功之果的甘甜。记得曾听过古时候的一个小故事,伤仲咏从小天资聪颖,八九岁便能作诗,但由于骄傲自满,从此不再认真读书,长大后变得才智平平。这个小故事是否能给我们一些启发呢?伤仲咏从小就具备的聪明才智当然是无可厚丰的,但他长大之后还是没有任何过人之处,这又是为何?他误以为人生的道路上光有智慧就可以了,其实,一个人有了聪明才智,并不一定能发挥出来,要取得相应的成就,还需要一种精神,一种不怕失败,不怕困难,敢于向命运挑战的精神,也就是说,你如果把公式稍加变化一下,变成99%的灵感+1%的汗水,那么,你得到的永远只会是失败。人生的道路上,任何困难你都应该努力去克服,因为一个成功的人,他灿烂光辉的背后,必定会有艰辛,有苦难,有失败,没有苦,又哪来的甜?用99%的汗水加上1%的灵感。创造人生道路上的辉煌。500字 六年级 叙事
-
天才在于勤奋——读《哈佛天才》有感在我的书橱中,有许多书,其中一本名叫《哈佛天才》,我十分喜欢读这本书,使我受益最深的是书中《天才在于勤奋》这篇文章。其中的内容主要讲了要成功必须付出努力,只有不懈努力才能取得成功!“终生努力,便成天才。”此话出自俄国伟大的科学家门捷列夫之口。它对天才作了正确的判断,说明了天才与勤奋之间的密切关系,至今还被人作为座右铭。难道人一生下来就是天才吗?不,不是的。蒲丰说过:“天才就是毅力。”;歌德说:“天才就是勤奋。”;叔本华说:“天才就是忘我。”我国伟大的思想家、文学家和革命家鲁迅,当人们夸赞他是“天才”时,他却说:“那里有天才,我只不过把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。”这就说明他已吃了苦,用了功,否则,他是不会得那么大的成就的。那么,难道他们小时侯的成绩很好吗?不,牛顿小时也被老师和同学称为“笨蛋”,他的成绩在班里总是倒数第一,15岁时,他的母亲曾为他的成绩不佳而绝望,一度准备让他退学去从事农业。由此可见,这些天才们在校的成绩并不好,那原因在哪儿呢?我还是用爱迪生的一句至理名言来告诉你吧!天才是由百分之九十九的的努力加上百分之一的天赋。我觉得天才,最重要的还是“勤奋”两字,难道这些伟人的伟大成就是轻而易举得来的?不,正是他们的勤奋使他们成为了让后代所敬仰的伟人!所以,我们现在就要从小抓起,好好学习,天天向上,长大之后为国家添砖加瓦,将来成为对国家有用的栋梁之才!500字 六年级 读后感
-
天才来自勤奋“天才来自勤奋”,我把这句话视为我的座右铭。是啊,一个人不是生来就是天才,而是要通过后天的不断努力,才能成为天才。有些人甚至小时候不被大家所欣赏,觉得他无用武之地。,不管他怎么努力也没用的。可是,现实恰恰相反。他们通过自己后天的努力,终于成为了一名被大家公认的成功者。爱因斯坦这个名字我想大家一定不会陌生吧,他可是一位科学巨匠啊!可是,他小时候很笨,他四岁才会说话,七岁才会识字。老师对他已经失去了信心。虽然爱因斯坦也知道他的智商不如他人,但他不放弃一点点细微的机会,努力学习,最后才成了人人皆知的科学家。说到“万有引力”,我们一定会想到牛顿。他因为看到苹果落到他的头上,而不落到其他地方,才发现了“万有引力”。你肯定想不到,牛顿小学成绩一团糟,是班里的垫底。可是他不限于这个成绩,决定努力奋斗,要取的好成绩。果然,功夫不负有心人,他成功了!还有俄国的大作家列夫·托尔斯泰,他的作品有许多,而且非常着名。比如:《穷人》、《跳水》、《战争与和平》等等。这些我们大多都了解一些,但托尔斯泰大学时因成绩太差而被退学,这件事却令我大吃一惊。为什么他能取得现在的成绩呢?就是因为他勤奋学习。等等的这些名人们,哪个不是靠勤奋才取得成功的呢?所以,不管你现在的成绩有多差或多好,都没用。只有你勤奋努力的学习,那才能取得更好的成绩!六年级:冰山一角500字 六年级 议论文
-
悲剧造就天才之美天才是后天形成的,但确是天造的。其实天才的特点不是才,而是那个天,天也不是天生的意思,而是天造。 天才的路必然不是常人的路,天才的路也必然很美,只可惜没多少人能体会。 天才在经历天灾前,和常人一样,喜欢和别人聚在一起,说着无聊的话。但是天的选择让他痛苦,天让经受天灾,天让他们在很小时候就已经疲惫。他们灾难没有抚慰能解决,没有朋友能帮忙。他们灾难就是炼狱,他们的灾难只是悲剧。 那悲剧甚至让他们在成为天才之后依然为之伤感。所以他们没有骄傲,没有自豪,在若干年之后他们依然会在特别的黄昏去纪念曾经疲惫,那种疲惫让他们孤单着,忧郁着,也美丽着。他们知道自己的路不一般,有时也想告别孤独,和别人一样忙碌,娱乐。可惜,很快他们就发现这是不可能的,悲剧就是悲剧,他们的结局必然和别人的肥皂剧不一样。 悲剧造就了天才。 没有经过悲剧的人就决不是天才,那悲剧也不可能常出现,它打乱了人正常的生活节奏,甚至使人长时间陷入悲伤。而这便是让他们改变成长轨迹的唯一途径。 当有人思考自己是否有资格做天才时,他已经不可能成为天才了,因为他的路还是那轨迹。天才是不会想自我的,因为天才的一生就是悲剧,人们看到的灿烂的美就是一个悲剧的结局,可能成功,可能震撼,但是,对于主角来说,悲剧就是悲剧,他的痛苦无人知晓。人们不懂天才,所以看见了天才的美,那种悲剧造就的美。500字 高三 说明文
-
勤奋出天才_550字汉朝孙敬爱看书,又怕发困便“头悬梁”;战国苏秦以提精神“锥刺股”;晋代车胤没钱买油灯便捉来萤火虫照明;孙康则利用雪映出来的光读书。他们勤奋从不放弃读书,最终颇有大志。读了《送东阳马生序》,我更是坚信勤奋出天才这一观点。宋濂幼时便很爱读书,虽“家贫,无从致书以观”但他也从未放弃过读书。宋濂向有书的人家去借,和借来的书终不是自己的,便开始抄书,天气十分寒冷时,砚台里的墨汁被冻成坚硬的冰,手指也不能弯曲或伸直,但他从不懈怠,抄完便立马跑过去把书送回,宋濂便凭此阅读了各种各样的书。成年后更是不言放弃,又担心不能与老师和名人交往,便“趋百里外,从乡之先达执经叩问”,平时“俯身倾耳以请”,老师生气时则“色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复”,老师高兴时“又请焉”。如此刻苦勤奋,怎会不成大器?宋濂的勤奋好学,可是谁都阻挡不了的:“负箧夜屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知,至舍,四支僵劲不能动”。他一心好学不畏艰难。最终被朱元璋称为“开国文臣之首”,且与高启,刘基,并称为“明初诗文三大家”。很多学生因懒散而虚度时间,因而导致成绩一落千丈,对他人“皆被绮绣”,一定要“略无慕艳意”。一心用在学习上。以中有足乐者,何不知口体之奉不若人也?初二:侯若雨作文网专稿 未经允许不得转载500字 初二