花瓶的自述
500字
五年级
叙事
我每天都呆呆地站在那个无人观赏的小角落，女主人从来都不把我当回事，好几次说懒得做清洁让男主人把我扔掉。唉，我觉得很孤独。还不如在小摊上和伙伴们一起呢！最让我生气的是女主人教训她的儿子的时候总把我也一起骂了！我惹着她什么啦？
小主人成绩非常不好，上什么课都不听讲；作业完不成，字写得乱七八糟；老师多次请家长，男主人每次见老师就像见领导一样，都怕了！这与我一点关系都没有呀，可女主人偏偏要与我联系上来。你听听她说的：“你以后像个花瓶一样，呆头呆脑地站在那里，外表美丽，里面光光的，什么都没有，只有靠别人的点缀才有人注意你，有什么用！”每每听到这些，我就感到愤愤不平，咬牙切齿，不知如何形容我破碎的心。什么时候才有出头之日啊！
一天，主人的朋友来家做客，他是一位文物鉴定员，和主人谈话的时候，他看到了我，立刻不顾一切地把我抱起来，不知看了多少遍，摸了多少此，才吞吞吐吐地说：“宝贝！宝贝！”
就这样，我的身份之谜揭开了：宋代皇帝用的花瓶，价值连城！男主人惊呆了，一个劲地说发财了，发财了！
从此，我的命运彻底转变了。真快！女主人不再嘲笑我，我成了她心目中的宝贝，甚至胜过了她的儿子。现在我可以低头看人了，一般的人我瞧都不瞧一眼。小主人愤愤不平地说：“不就是个花瓶吗？有啥大不了的？掉在地上一钱不值。”他在没人的时候还大声吼我：“你这个小偷！偷走了爸爸、妈妈对我的爱！你们眼里只有钱！”
我爱大自然
450字
六年级
叙事
"沙沙沙，沙沙沙……."银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而伴随"沙沙"声的还有隐居在树下的三位歌唱家--蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，一大片，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。使得人们好不自在。
"呜~~呜~~"随着呼啸的北风，纷纷扬扬，一场瑞雪悄然已至，清晨，遍地洁白，千树万树开满了梨花。笔直的水泥路上已经盖上了一条长长的白地毯，一直伸向远方、远方，再雪天相接的地方，那麽的纯洁，那麽的晶莹，真叫人不忍心把脚踩上去，免得弄坏了这条罕见的，大自然给与我们的银白色地毯。孩子们也嘻嘻哈哈的在这天然的地毯上嬉戏、游戏，打雪仗、滑雪，再公园里的冰面上滑冰车……看--在那边有一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着，呀！有一个小孩儿摔倒了，不怕，因为这条银色的地毯是柔软的，孩子顺势在柔软的雪地上打了个滚儿，一骨碌儿站了起来，孩子乐了，逗得大人们也哈哈大笑，因为孩子已经成了真正的"雪人"。我看着他们是那?的自由，那?的欢快！使我也想加入他们的游戏。
我爱大自然，爱他的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱他的麦浪滚滚，爱他的银装素裹……它就像四副流动的图画，在我们面前徐徐铺开，缓缓绽放光彩！！！我爱大自然！
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五年级
叙事
500字
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花瓶大家一定在商场里看过很多琳琅满目的陶艺作品吧！一定都很羡慕制作家的托吧！我也是手痒痒的，很想亲身体验一把。今天，我们全校开展了秋游活动，去南宋官窑。当我进入陶艺中心，我兴奋的说:“终于可以如愿以偿了”。走近一看，每个桌上都有棕色的陶泥及制作工具，使我激动不已，我迫不及待地摸了一下陶泥，发现陶泥是那样的光滑细腻，摸起来凉凉的，接下来就听讲解阿姨讲制作陶艺的步骤。我和曹憬宣为一组，我们俩商量如何做一个精美的花瓶，商量后，我们开始分工合作，我做的是高难度的花纹、泥条，曹憬宣做的是瓶身和瓶底。我把陶泥两人平分，我的十手指开始不断的揉、搓、打，我遇到最大的难题是搓泥条，泥条总是断缝，后来我想了想用水抹在断裂的地方，粘一下，结果效果很不错，效率很高。此时，曹憬宣的心型花瓶的主体也做好了，我们在花瓶上精雕细琢，这个被我们细心“呵护”的心型花瓶终于完工了！虽然，我们的花瓶没商场里的精美，但是，我们很有成就感，我从中体会到了很多道理，做任何事一定要精益求精，一丝不苟才能成功！400字 五年级 叙事
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景泰蓝花瓶这一套精致的花瓶组合，是我过五岁生日时，爸爸送给我的礼物。听爸爸讲，它的制造工艺并不复杂。景泰蓝花瓶雏形是一个普通的铜瓶子。制造工匠用铜丝在它的躯体上一点一点的围成各种图案，然后再给图案涂上五彩的颜色，犹如穿上一套美丽而又大方的外衣。最后经过烧制，它就从一个普普通通的铜瓶子，变成了一件精美的工艺品——景泰蓝花瓶。它的制造虽然不复杂，价钱也不贵，但是我却非常喜欢它。第一个花瓶，瓶口直径5厘米，高约12厘米。上面有很多精美图案，让人心旷神怡、爱不释手。你瞧，正面一朵鲜艳绽放的牡丹花，好似一位充满活力的少年，正沉浸在这良辰美景之中；上方一朵朵傲霜的菊花，恰似五彩的云霞。加上旁边艳丽耀眼，鲜活娇嫩的花朵。仿佛让人置身于花的海洋。第二个花瓶的画面更具特色，它是由两幅画构成。面画讲述了一个让我受益匪浅的故事：正面一个鸟语花香的地方。一个小孩儿捉了一小鸟，高高兴兴回家了。反面画着：妈妈对他说：“鸟是人类的好朋友，放了它吧。”于是，他依依不舍地打开鸟笼，小鸟在空中盘旋着，好像在说：“谢谢你！”每当我看到这个场景，脑海中总会浮现出这样的一句话：动物是人类的朋友，让我们善待他们吧！。这一套花瓶可以当装饰品，还能用来浇花或种植物。即美观，又实用。这是一个小巧玲珑的作品；这是一个让人赞叹不已的作品。它的美点缀了我们的家庭。这就是我喜爱的景泰蓝花瓶550字 五年级 状物
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“金枪鱼”花瓶我家写字台上放着一只玻璃花瓶，它的造型既美观又大方，既精巧又别致。它是仿金枪鱼的样子制造的，所以人们叫它“金枪鱼”花瓶。这只花瓶的颜色非常美丽。金枪鱼的嘴巴尖尖的，向上张开的，像是在顽皮地吐水泡泡。它的头部长着两只红红的小眼睛，像两颗闪耀的红宝石。它的腹部白得像玉，红色的背部长着锗，一闪一闪，放射着光芒。它微微地撅起一条白绸般的小尾巴，像在大海里自由自在地游来游去。一阵阵浪花扑来，把金枪鱼的身子竖在绿色的海水里，像在表演体操。我在“金枪鱼”的瓶口插上几束美丽的塑料花。这一下，把它打扮得更加美丽了。我喜爱我的“金枪鱼”花瓶。250字 五年级 叙事
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打碎花瓶星期六下午，我和一群小伙伴来到罗渝家楼下的小区里踢足球。我们玩得很开心，也很疯狂，忘记了周围的一切。当罗渝将球传到我脚下时，我抬起右脚，狠狠地踢向球门，没想到，球踢歪了，正好砸到二楼一户人家的阳台上，只听“砰”的一声，一只花瓶应声掉了下来，“啪——”地一下重重地摔在球场边上的水泥地上，花瓶碎了，泥巴散了一地，花儿也折了。一位老奶奶闻声从阳台上探出头来，一副心疼万分的样子。我傻眼了，呆呆地站在那里，不知该说些什么，心里一个劲地说：“这下糟了！肯定要被臭骂了。”但是，过了好久，没有人过来说什么。我抬头看时，阳台上已空空如也！她为什么不找我们算帐呢？是不是喊他儿子来教训我们？可又觉得不像。我再也没心思玩球了，从罗渝家里拿了扫把和畚斗，大家帮我一起把碎花瓶清理干净。可我的心还是久久不能平静。最后我摸摸口袋里的钱，让罗渝陪着我来到附近的花草市场买了一盆花。当我们敲开老奶奶的房门时，她很惊讶。我们说明了来意，并向老奶奶道了歉，然后把盆花双手递给老奶奶，原本心疼花瓶的老奶奶非常感动，开心地笑了。这件事让我明白了，不小心犯了错，要有能力与勇气去解决，诚心就能换来宽容。450字 五年级 叙事
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花瓶碎了花盆碎了新建路小学五年一班刘凯新一个风和日丽的下午，一阵凉爽的秋风从窗户吹进了吵闹的四年级一班，把钉在墙上的地图掀起了一角。热心的小明看见了，赶紧搬来椅子，踩上去把地图掀起的右上角重新钉在了洁白的墙上。可是，一个“狂奔而来”的同学撞住了椅子，小明眼看就要跌到了!还好，他用右手扒住了离地图很近的窗台，才没有摔下来。不一会儿，麻烦又来了：窗台上的花盆摇摇晃晃，就像一个还未学会走路的婴儿，身体不平衡，马上就要跌到了一样。小明想用左手去扶这个精致的花盆，却已经晚了：“哐当”一声，顺势摔了个“五马分尸”。这时沸腾的教室安静得像考场。同学们闻声而来，看到被打碎的花盆，同学们有的说：“你这样毛手毛脚，把教室里唯一的花盆打碎了，看你怎么办！？”也有的说：“不对，小明是为班级做好事，不小心打碎的！”“错！是他打碎了班里唯一的花盆，让他赔！”“他又不是故意的，不能让他赔!”“就是，他又不是故意的，你们有什么证据说明他故意打碎的花盆!?”那你们又有什么证据表示他不是故意的呢！？”……班长想起了以前苏老师总表扬小明的情景,于是就怀恨在心，对小明恶狠狠地说：“小明，这可是班里唯一的花盆，你打碎了，我要告诉老师！”小明急得像热锅上的蚂蚁，坐也不是，站也不行。这时，苏老师走过来，知道了情况后，对大家说：“同学们，大家把家里的花盆都搬来一些，装饰教室吧！小明，你也不是故意的，就把教室打扫干净吧！”这时，教室里洋溢起快乐的笑声。500字 五年级 叙事
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花瓶在记忆的港湾中，许许多多的贝壳落在金黄的戈壁滩上，随着几度潮涨潮落，我总是要去寻找那被海水带走的贝壳。那是我六岁那年的事情了，不懂事的我无意中打碎了一个古老的花瓶，这是怎么一回事呢？事情还要从头说起。那天，我留在家中看家，可我一人呆在家里闷得慌，就东跑跑，西跳跳，人后又跑到外头与好朋友吴志玲玩。一来到她家，我就让她快出来和我一起玩，可她却说要看家，下次再说吧！我又恳求了她一下，可她依然是不愿意，恼羞成怒的我一把将她扯了出来，她却使出浑身力气把我拉到她家，说就在她家玩，我这才消了气。我们玩起了捉迷藏。她家还算宽敞，有地儿藏。我跑着，突然“啪”的一声，她家的花瓶碎了，据她说这个花瓶有100多年的历史了呢，我吓得赶紧溜回了家。我边跑边想：“吴志玲会不会在她妈妈那儿把我给供出来呢？这可怎么办啊！”不过想到他妈出差还要几天才能回来，我忐忑不安的心才有些平静了。在她妈妈出差期间我来杭州了，可我心里却非常的不安，哎！真怕他妈妈来找我呀！“这可怎么办啊”！我打碎了人家的花瓶，还是很珍贵的花瓶，真是不安啊！450字 四年级 叙事
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花瓶花瓶在这世界上，一个人从来都不会犯错误，天才、伟人也犯过错，但是，他们之所以能成为天才、伟人，是因为他们并没有在错误面前畏缩不前，而是在错误中汲取经验教训，不断地改变自己，使自己不再犯同样的错误。我也犯过错，但是那一次犯的错误，使我明白了许多道理，使我不再和从前一样。记得那是一个暑假的早晨，妈妈出去办点事，很快就会回来，所以让我和妹妹待在家里。我和妹妹在一起看电视，看着看着，我觉得没意思，就和妹妹玩了起来，玩着玩着，我跑得太快，一不小心把妈妈心爱的花瓶打碎了。顿时，我心跳加速，心情由惊讶变到恐慌，我急忙对妹妹说：“我的好妹妹，我把我的零食分你一半，你不要告诉妈妈花瓶是我打碎的，好吗？”妹妹说：“好的，成交。”不一会儿，妈妈回来了，手里拿着一束花，正准备把花往花瓶里插，突然发现花瓶不见了，于是问到：“谁把我的花瓶打碎了？”我和妹妹都摇了摇头，我想到：何不推给妹妹，说是妹妹打碎的呢？这样，我不就清白了吗？说做就做，我说：“是妹妹打碎的”。妹妹吃惊地看着我，对妈妈说：“不……不……是我……我……我……。”妈妈问：“不是你，你结巴什么？”妹妹说：“我没……没……没……结巴。”妈妈生气地说：“好哇，你还敢说你没有打碎花瓶，看我不打死你”。说着，妈妈从桌上抄起一把鸡毛掸子，到转来拿，藤鞭子在空中一轮，就发出咻咻的声音，妹妹挨打了！晚上吃饭，我吃不下，睡觉也睡不着。就这样，过了一天，两天，三天，到第四天时，我想：我不能再这样瞒下去了，我不能在错误面前畏缩不前，我要正面对待错误，与错误正面交锋，我要去给妈妈道歉。到第五天早上，我对妈妈说：“妈妈，对不起，我不应该欺骗您，花瓶是我打碎的，我当时害怕你打我，所以，我就说成是妹妹。”妈妈听了，笑眯眯地对我说：“没关系，只要你知错就改，就是诚实的孩子。”听了妈妈的话，我开心地笑了，从这以后，我就再也没有对错误害怕过。我从这件事中，懂得了一个深刻的道理，是：不管是多大的错误，只要你正确的对待，从中汲取经验教训，那就是一个好孩子。800字 初中 叙事
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画花瓶今天美术课上要画花瓶，好难画呀!“做任何事情都要先尝试着做一做，不要一开始就说难。”我想起妈妈说过的话。于是我拿起笔慢慢地照着花瓶画，刚开始怎么也画不好，但我没有放弃，继续画，终于画出自己满意的花瓶了。同桌看了我的画，说很有创意，她还帮我装饰了一番，我俩觉得这幅画漂亮极了。100字 一年级 叙事
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那个花瓶有一件事令人刻骨铭心，有一句话让我不断成长。一天早上，妈妈把小表妹接到了我们家，可妈妈临时有事必须出去一趟。出门前，再三叮嘱我要好好玩，并把小表妹照顾好。妈妈走后，表妹很乖，安静地坐在客厅里看她最感兴趣的动画片了。半个小时过去了，我越来越无聊，干点什么呢？我眼前一亮，那不是我最心爱的玻璃球吗？“噢！太好了，开打。”我兴奋地拿起一个玻璃球，往墙上打，“一个，两个……”我认真地数着，“破纪录了！五十六，五十七……”突然，我没有接住落下来的玻璃球，只听“刷，啪啪”几声，我躲过了球，但墙角边的花瓶被打碎了。我目瞪口呆，不知如何是好，心里像堵上了一块大石头。“怎么办，那可是妈妈最爱的花瓶呀，我居然把它打碎了！”我一屁股坐到了地上，看着这一地残碎的玻璃，我不知所措，心里的那只小兔也不停地跳着。“唉，还是先把它给收拾了。”我自言自语。我快速地收拾了一下，心里有些纠结了，该不该告诉妈妈呢？说了，肯定免不了一顿臭骂，但纸包不住火，总有一天会露馅儿，谁来救救我呀？中午妈妈回来了，我装出一副若无其事的样子去开门，可是还是被眼尖的妈妈发现了。“咦？小丫，我的花瓶呢，你把它收到哪儿去了呢?”妈妈很奇怪，“被……被表妹打碎了。”我结结巴巴地说。不知为啥，头怎么也太不起来。“你竟然撒谎？这可不好！马上改正”我的心里不停地响起这样的声音。妈妈看了看表妹，又看了看我，“真的吗？”我感觉得到妈妈有些生气了。这时，我的喉咙就像堵了东西一样，一句话也说不出来。“妈……妈，我错了，是我打碎的，我不该撒谎的。”我忍不住哭着说了出来，“我再也不会撒谎了。”说完，我的心里一下子舒服了许多。我满以为妈妈会狠狠地打我一顿，但是，妈妈并没有骂我，更没有打我，她摸着我的头，语重心长地说：“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”是呀！“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”谁都不能避免犯错，但是一定要勇敢地面对它。750字 四年级 叙事
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制作花瓶我打算做一个小花瓶。我用的才料是：空瓶子，剪刀，海棉纸，双面胶，记号笔。首先，我把空瓶子用剪刀剪成两半，一边看着它，一边想：然后在给小花瓶打扮打扮吧！于是，我把小花瓶的边剪成一条一条的，再给它拗一下。还没做完呢，我一边拿起一张海绵纸，一边用剪刀把它裁下，再用记号笔给海绵纸上画一幅画，上面画着：在一个阳光明媚的上午，两个男孩在操场上踢足球。然后，我用双面胶把海绵纸粘在了空瓶子上，这样就大功告成了！它的作用是：可以在里面种一些花草什么的。通过制作这个小花瓶，我体会到了只要肯动手动脑，就会发现身边有许多东西等着我们去发现呢！250字 三年级 叙事
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花瓶这只花瓶非常美丽。表面上印着许多美丽的图案。有的是毛笔字写出来的书法，有的是花纹。有一只蝴蝶飞舞在了土黄色的瓶子的上端。那只蝴蝶有着墨色的翅膀，它的翅膀是用毛笔勾勒出来的，非常生动传神。翅膀是有点波浪形的，上面有个圆圆的弧度。蝴蝶的尾巴是由两条短短的又极细的笔画出来的，好似一位仙子一样在花瓶上翩翩起舞，实在是太美丽了。翅膀的内侧是由一层细细的绿色的薄膜构成的，绿色的薄膜里有一个内翅，上面有个墨点，黑黑的，像个顿点一样。这内翅上有三条黑线分割开了。每小块上都有顿点，被绿色的膜盖住，隐隐约约，显得并不起眼。在内翅下还有个翅膀。这个翅膀上有四个小圆。最上面的是一个黑色的空心圆，四周是白色的小圆。那些小白点点得强而有力，就像一个个的顿号。还有些像是流星一样拖着小尾巴，实在是美丽极了。在小翅的右边有一个红色的翅膀，上面有几条有弧度的粗花纹。几乎每个小翅上都有这样的印记。虽然颜色深浅不一，却很有规律。蝴蝶的头，有一些淡淡的线条，身体是长长的有一些条纹，长长的触角显得非常细长、柔软，实在是很漂亮。这个花瓶的涂料比较淡雅，也显示出了蝴蝶的风姿卓越。红色的涂料有一点点的掉色，大概是因为年代久远的关系。这只蝴蝶在花瓶上翩翩起舞 ，悠然自得地飞着，真是太美丽了。500字 六年级 叙事
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手工花瓶今天美术课上，美术老师教我们剪、画瓶子。做之前，老师先做了一个，作为示范。我们都纷纷赞美道：“哇!真漂亮!”“好美呀!”……老师说：“下课的时候，把你们自己做的瓶子举起来，然后大家选出一个做得最好的，我要把我的瓶子送给他。”我心想：“那就做好一点喽!”我先在白纸上剪了一个瓶子，不行，瓶子的颈太长了。重新剪，于是我又剪了一个，这回剪对了。当我开始装饰瓶身的时候，第一朵花画错了。我本来打算放弃这个瓶子，可它的“损失”还不算太“惨重”，我就绞尽脑汁地想了一个办法，把花瓣给改过来了。下课了，我们把自己做的瓶子举起来。老师的眼睛东看看、西瞅瞅。我一动不动地举着花瓶，心想老师会不会选中我的呢?最后，老师竟然真的选中了我!我高兴地举起双手，做了一个“耶”的手势，边做还边扭动着身体。老师还让我到讲台上把我的作品展示给大家看呢!郭郭斜趴在桌子上，眼睛一直盯着我的花瓶看，最后他挑剔地说：“哇!好小呀!”老师却反驳他说：“别看它小，但做出来后不是很好看吗?”哈哈!我真为我得到老师的瓶子而自豪!点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。500字 四年级 记叙文
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水晶花瓶从前，有一户人家，家里不太富裕，靠种地来维持生活，夫妻俩一直希望有一个孩子。一天晚上，妻子梦到一个神仙，神仙说：“你们只要作十件善事，两天后，就会有一个孩子。”于是夫妻俩就开始行动了，看见有人掉进水里，他们就把人救起来；看见小松鼠没有东西吃，他们把家里的松果拿出来，给小松鼠吃……十件善事终于做完了。一天，夫妇俩正在家里吃饭，一个长相奇怪的人抱着一个孩子走进来，一句话也没有说，把孩子放在床上就走了。夫妇俩顾不得放下饭碗，赶紧去看孩子，这孩子长得白白胖胖的 ，小脸蛋白里透红，脖子上挂着一个很小的水晶花瓶。于是，他们就给小孩起了个名，叫水晶。一眼，水晶已经25岁了，她去森林里玩，看见了一面镜子，很好奇，就向前走去，忽然，她觉得有一股强大的力量正在把她往镜子里面吸，就这样她来到了另一个世界。在这个世界里，有很多花草树木，但是没有一个小动物。这时候，她饿极了，就摘树上的果子吃。她继续往前走，看见了一个人，水晶走上前去询问他为什么在这里，那个人说：“我本来是一个王子，出来玩的时候看见了那面镜子，我很好奇，往前走去，没想到来到了这个世界。”水晶说：“那我们一起去找出口吧！”他们俩走啊走啊，夕阳已经落下了，他们找到了一个小屋住下了。两年后，他们找到了出口，一起回到了这个王子的国家，他们俩举行了隆重的婚礼，过上了美满。幸福的生活。500字 六年级 散文
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花瓶的故事“啊”，卧室里传来妈妈的尖叫声，原来是妈妈最心爱的花瓶被摔碎了。花瓶，原本直直的的立在桌子上，在阳光的照耀下，原本金黄色的花瓶变得更加黄了，远远望去，就像一块金子闪闪发光，这个花瓶是玻璃做的，近处细看还能看见里面那清澈的流水。花瓶是椭圆形的，上面雕刻着一朵美丽的蓝花，我仿佛闻到一股淡淡的清香。花瓶里插着一朵百合花，在阳光的照耀下，静静地散发出淡淡的清香。但是，现在花瓶摔碎了。只见它先是在桌子上滚了一会儿，“咕噜噜，咕噜噜”，忽然“啪”的一声掉在了地上，发出清脆的“咔嚓”声，花瓶摔碎了，水“哗啦啦”的流了下来，晶莹剔透的水珠滴到了花瓶上，好像花瓶的眼泪，花瓶里的花重重的摔到了地上，根也被折断了。那原本美丽整齐的花瓣，有的被水冲走了，有的被花瓶的压碎了，还有的已经被划的四分五裂了。妈妈顿时非常生气，眼睛瞪的大大的。好像要瞪了出来，手紧紧的握着拳头，眼睛露出了锐利的目光，生气地大吼了一声：“这是谁干的？快给我钻出来。”都怪我今天早上起床的时候一不小心把花瓶碰倒了。现在我害怕极了，我的手在裤兜里一握一松，慢慢的走向了妈妈，我的脸红红的看着她，心里想：希望妈妈能原谅我。我便支支吾吾地对妈妈说：“妈妈对不起，是……是我打碎的。”没想到妈妈竟然原谅了我。500字 三年级
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花瓶与玫瑰前几天，我和妈妈在花店里买了一个透明的玻璃花瓶，把它放在了客厅显眼的地方，下午又买了一支美丽和高傲的玫瑰。那支玫瑰火红、火红的。花瓶和玫瑰放在一起又漂亮又高雅！玫瑰插在花瓶里时，发生了一个有道理的小插曲……“很高兴为你服务啊！”花瓶对玫瑰很谦虚地说。“谁呀？”玫瑰花低下头非常好奇瞧了瞧。见到了花瓶正用好奇而又羡慕的眼睛打量着高雅的自己。“你知道我是谁吗？”玫瑰抬高了头非常骄傲的说，“我就是赫赫有名的花中王后、爱情使者！再看看你，我还也为你是谁呢？原来是一个根本就没生命东西，一点颜色也没有！真不知道为什么主人会把我插进你的花瓶里，真是我的耻辱！”“你的确很美，但也不应该出口伤人，”花瓶诚恳地说，“你知道吗，外表的美是短暂的……没等花瓶说完，玫瑰便开口了，“少拢?蟀斯郑∧忝蛔矢窈臀宜祷啊！薄拔腋嫠吣悖∧愀?野簿驳悖?侠鲜凳档恼竞茫?鸢盐宜ど肆耍》裨颍?憧粗魅嗽趺词帐澳悖花瓶无奈的笑了笑，挺直了身子。没过几天，玫瑰花高傲的头渐渐垂下了，原本火红火红的色彩也渐渐退了下去。妈妈在收拾的时候把可怜玫瑰花丢进了垃圾桶里。玫瑰花伤心的流着泪。直到这时它才知道花瓶说的是真的。然而，一切都完了。但是，过了几天，妈妈又买了一束漂亮的假花回来，假花就像真的一样。花瓶依旧很礼貌的说“很高兴为你服务啊！”“谢谢你啊！这些天就告你照顾了！”假花礼貌的回话。不知道以后的日子它们相处得怎样呢？会很好吗？500字 六年级 叙事