零伤痕
150字
初二
议论文
苦涩的芬芳
说不出是喜悦
还是苦涩
头也不回
大步迈向未来
一定会再相聚
我们始终面对勇敢坚持
在你回来的那一刻
我将自己关了起来
狠狠痛哭 彼时彼刻
我蓦然发觉
我是爱你啊 爱得如此之深
如此刻骨铭心 我却不能说
放弃不该放弃的是无能
不放弃不该放弃的是执着
如果有一天你走进我心里
你一定会流泪
因为那里面全是你给的悲伤
如果有一天我走进你心里
我也一定会流泪
因为那里面全都是你的伤痕
《封神英雄》读后感
300字
初二
读后感
《封神英雄》以商朝纣王无道、武王顺应天意出兵伐纣为最基本的故事线索，以丰富的想象和大胆、夸张的艺术形式再现了这历史故事。
在《封神英雄》中重要人物有：妲己、哪吒、西伯侯姬昌、雷震子、姜子牙、宋异人……其中最让我印象深解的是哪吒，他天真活泼，生性顽劣，大闹东海惹怒了东海龙王，为了不连累父母，甘愿剖腹刮肠，心地如此善良，敢于担当的精神令人敬佩。在书里我最讨厌纣王，因为他是一个昏庸无道，残暴凶狠的昏君。
《封神英雄》故事情节离奇又动人，融合了现实和神话，十分吸引人。而它最吸引人的地方是它的奇特、夸张的想象。这本《封神英雄》里，作者充分发挥想象力，比如：杨戬有三只眼睛、雷震子背后有肉翅、哪吒有三头六臂……仙术道法也神奇莫测如：土行孙能入地行走、西伯侯姬昌会预知未来……各类人物又有各自的法宝相助，显得奇幻无穷啊！
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【红尘情缘】零伤痕(凌)夏请你不要匆匆过去多给我们一点欢乐秋天的黄叶它们没有什么可唱只叹息一声飞落在那里盛夏天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞好像怕阳光伤了自己的翅膀不敢去刻意追求什么只是希望所有美好的开端都有一个美好的结局一如这春夜长长远远100字 初二 议论文
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伤痕(夏日的空气异常干燥，让人快要窒息。一种不详的预感从脑海闪过……）母亲：“孩子，妈想找你谈一件事。”母亲沉重的说道。女儿：“说吧！”母亲：“我和你爸要……，希望你能理解我们。”母亲无比悲恸。女儿：“为什么？”女孩不解的问道。母亲：“我和他性格不合。”女儿：“就因为这吗？‘性格不合’，就这简单的四个字，把你们多年来的感情都消融了吗？”女孩愤怒的喊道。母亲：“孩子，你冷静点，你还小，妈不想向你解释很多，等你长大了，你会懂的。”母亲尽量使自己的语气平静下来。女儿：“我不懂，一辈子也不会懂，恩爱的夫妻并不是都因为性格相合啊，只要相互理解、相互包涵，有什么不合的？”女孩仍是一脸气愤。母亲：“你不同意也罢，我和你爸已经走到山穷水尽的地步，没办法挽回了。”母亲倍感无奈。女儿：“哼，‘山穷水尽’，太严重了吧，况且山穷水尽也有柳暗花明的时候。不是吗？”女孩继续和母亲争论道。母亲：“孩子，你想跟谁？”母亲一脸严肃。女儿：“我谁也不跟。”女孩赌气说道。母亲：“孩子，妈知道你一下子无法接受，但你爸、你爸他把离婚证书已写好了……就等着妈签字了啊！”母亲这时已泣不成声。女儿：“那我去找爸论理去！”女孩仍无法接受残酷的事实。母亲（摇摇头，叹了口气）：哎，强留的爱情不会支撑太久，何况没了感情在一起又有什么意义呢？”女儿：“真的没有回转的余地了吗？”母亲坚定地点了点头。女孩抬头望着母亲，无意中，她看到母亲的眼角已爬满皱纹，头发中间夹着几丝白发，不那么明显，却那么刺眼。她不禁心酸，她清楚，母亲这么多年来过得并不快乐、并不容易。女儿：“好吧，我也知道你们的无奈，我原谅你们，愿你们分手愉快，成为不了夫妻，可以做朋友。”女孩虽小，但说出的话却有条有理，很明白父母的良苦用心。终于，女孩的父母办了离婚证，女孩被法院判给了爸爸。数月后的一天，女孩的爸爸突然带回了两个女孩并不认识的人。爸爸：“宝贝，快点出来，你看阿姨给你买什么礼物来了。”爸爸兴奋地叫道。女孩出来了，当她看到一个女人身边还带着一个小男孩时，她什么都明白了，她呆呆的站在那里，什么也没说。她知道，这一切想逃避也无法逃避，只能选择面对。独白：孩子是父母爱情的结晶，但一旦这份爱消失后，孩子又成了什么？累赘？似乎严重了点。父母的伤痛随着时间的流逝、新家庭的建立会逐渐消失。但是，孩子内心的伤痕又由谁来抚平？望所有的年轻人们能谨慎择偶、慎重结婚，将悲剧减少到最低点。愿天下的有情人能终成眷属、白头偕老！1000字 初二 议论文
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伤痕就像雄鹰搏击长空前被母亲推下悬崖，痛苦地训练飞翔，不惜以伤痛乃至生命为代价；就像溪水汇入大海前经过曲折蜿蜒，让石头锋利的棱角折磨，甚至被太阳晒干；就像小鹿奔跑如风前，腿上会留下无数的伤口……我们的人生必将伤痕累累，因此我们需要触摸伤痕，感受它存在的意义。触摸伤痕，不是我们对自己的可怜，不是我们的妄自菲薄，更不是我们对失败已成定局的执着；触摸伤痕——是要调整好自己的心态，重新燃起奋斗的火焰，勇敢地面对现实。忘不了观众席上雷鸣般的掌声，忘不了舞台上如此好看的他们——21位身残志坚的演员在金色的灯光下演出了这场《千手观音》。表演成功了，我们却难以想象他们在背后付出了多少的汗水。残疾——本该是他们一再逃避、不该触摸的伤痕，而如今在这万人瞩目的舞台上，他们勇敢地站了出来，向世人展示这独特的风景……翅膀折断依然飞——他们已经为触摸伤痕作出了最好的诠释。透过狱窗，望着皎皎圆月，他想起了夜空下的万家灯火，目光里一丝悲凉滚动。家——对他而言，遥不可及。他的心凉凉的，可是当他想到自己的作品即将被流传，即将被天下有志者欣赏时，他笑了。“笑什么！你只有最后一次的机会了，改——还是不改？”皇帝正冷冷地看着他。砍头不过碗大的疤，何况这小小的宫刑，他的目光依然坚定：“我心已决，动手吧。”“哼！”皇帝拂袖离去，那把血腥小刀落下，他的下体不再完整……他的名字叫司马迁，为了《史记》而受宫刑。面对宫刑的伤痕，他没有低头，即使这注定他将一生孤寂。因为他明白理想才是真理，在真理的光辉面前，这小小的伤口什么都不是。当他用“淡泊明志”的心态看待这宫刑时，他成功了——《史记》被载入史册，他自然也流芳百世。“我要扼住命运的喉咙！”贝多芬呐喊着。耳聋——对一位爱音乐胜过生命的音乐家来说，是多痛心的伤口，是多沉重的打击。双耳失聪，感情破裂，生活悲苦，还面临当时轻佻乐风的挑战……命运的不幸仿佛一瞬间降临在他身上。一般人的话早已趴下，但他不是，他接受了耳聋的现实，忍受了无人的寂寞，于是《第九交响曲》这首不朽作品横空出世了。面对挫折，他没有倒下……伤痕在所难免，但“吃一堑，长一智”我们何不把它当作一种历验，感受一下那跌倒的滋味呢——触摸伤痕，仅此而已。900字 初二 叙事
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《伤痕》请您看完--我的家人：本来想写我的亲人，但转念一想亲人实在太多，只好改成家人。父母，和哥哥。他们都是我这辈子至亲的人。我是一个认为自己是随时随地都可能死去的人，如果那天我真的一命呜呼，牵绊我的就只有这一个理由。我自认为自己的疑心很重，但他们真正让我感到安全，尽管他们并不了解我。我的朋友：我想真正能算上是我的朋友的只有三个人：曦、卉、颖。无一例外，她们都让我感动。和曦在一起，总会很轻松。我们之间的话题总是不牵连任何人，而且是自己很快乐。我被她感动了，这正是我会这么死心塌地把她当知己的理由。至于为什么会感动，很简单，只要她有的幸福，她总会分给我一份。记得去年非典时期，学校封闭，我们这些可怜的住校生有家不能回，只能在学校苦捱。放学后，曦拖着我回她家，她在电梯里对我说：“今天晚上，我一定要让你吃成猪！”吓得我死活不敢进她们家门。吃饭的时候，看她的样子恨不得真把我当猪喂，虽然有些恐怖，但我还是感动的稀里哗啦。如果当时不是怕一流泪，鼻水也跟着流进碗里，我肯定把一辈子的眼泪全用光。当然这都是后话了。她的理科也是一大患，可她没我这么想得开，现在仍挣扎在第一线。卉，应该是我最晚发掘的好朋友，我们是一个寝室的，我们寝室有一个习惯周六晚上开“茶话会”。这一天将诞生与大堆八卦新闻，不得不“得意”地告诉大家，这个会议通常是我主持。由于本人慧根极高，所以在其中一个环节--心理咨询中占有重要地位。因为和她们朝夕相处，她们的心里想什么，怎么会逃过我这双300度的眼睛。可是自我跟他们分开以后，我就不敢保证了。只有卉还认定了我这个“大师”，她晚自习跑过来把自己的心事跟我商量。卉是个不懂得人情世故的人，所以有时候她的那张嘴也给她带来了不少麻烦。她这种人并不容易说出自己的心事，虽然我也不一定有什么好主意，但她还是告诉了我。我为她的坦诚而感动。至于颖，我不太了解她，但是我可以说她是真正把我当那个朋友的，只因为不管我怎么样她都会陪着我。我的老师：我上了这么多年的学，只喜欢一个老师。他就是我原来的数学老师。前面提到我理科一直高挂红灯，尤为数学，但是为什么他是我最喜欢的老师呢。因为他是唯一真心帮助我的老师。也可以说，我喜欢他因为他的年轻，因为他年轻所以我才能说出一些别人都不屑于去听的话。对于这位老师，我也深感抱歉，因为当时我的数学实在太差了，任凭他怎么帮，我都无补于事。他不偏心，对每个人都一样。我一直认为这是一个老师最起码的拥有。但他是第一个让我发现的人。他帮助每一个需要帮助的人，他会在你的本子上写下一大篇的批语。他们都说，喜欢一个老师，就会喜欢他的课。可是这句话对我来说，真的是一点作用都不起。我还是永远对数学打不起精神。且当时，我还有一个打死都改不了的毛病－－走神！当老师在滔滔不绝的讲时，我不知已经游完了几个国度。至于课，当然什么都没听进去。虽然我现在不能再听他讲课了，但是这个老师我是不会忘记的。我的二十七班：我曾是二十七班的学生，我认为我还是二十七班的学生。那里包容了我的所有，如果硬要把它从我的脑海里挖去，我想我的脑海便是一片空白。在那里凝聚着我的泪水、欢笑、希望、失望……昔日的同学曾经冲动过，曾经绝望过，曾经心痛过，但是那些我们都会在一起度过。我不曾奢望过什么，但愿若干年后，他们还会记得我。退班这个决定是我自己提出的，我不会做让自己后悔的事，哪怕有一天真的后悔了，我绝不会说。离开它确实不是个很好的决策，但又有什么办法，只求他们好好生活，在某个角落，我会为他们祝福。二十七班，我爱你们！我的ＳuperＳtar:我喜欢的歌手很大众，周杰伦，喜欢他唱歌的感觉。本来也蛮喜欢王菲，刚开始听她的歌，觉得是天籁之音，不过发现自己都不敢再去听她的歌，我竟然听腻了。喜欢朴树，是停留在白桦林的年代，因为喜欢他的性格。也听光良，只限于歌好听。至于蔡依琳，我只喜欢她《倒带》的调调，至于其它，敢恭维.我的愿望：我曾经的愿望很多，连统治世界可能都想过。总之一句话：人活一辈子，一定要在历史上留名。至于现在，我只想有一天一个人去流浪。我的性格：我认为自己很懦弱，因为我会经常哭。他们说我很坚强，因为我经常哭。我的心痛之表现在一种状态，那就是流泪，而不是哭。我会为了决定的事牺牲一切，尽管有时候它们经常伤我至深。我也搞不清楚，自己是个什么样的人。这种事情还是让别人去定夺吧。刚才说，卉不懂人情世故，我懂，但我懂得范围只限于同龄人，对于其他，我想还是把我回炉重造后，才有可能。我在学校的原则是，不论我犯了什么错误。我一个人承担，谁都不可以拿父母来要挟我。我不想再看到他们为了我，给人低声下气赔不是。我认为这些都是我最深最痛的伤痕，是永远都挥之不去的。如今写在这里只想让陌生人看看我的心，防止他们溃烂。我现在的生活并不好，至此怀念。我想当我说这些时，我流泪了，而不是哭。1200字以上 初二
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伤痕伤痕飘零风信望着安?离手上浅浅的伤痕，代叙的心有一丝痛楚在蔓延。她不懂安?离为什么要这样，明明安?离优秀、清丽，整个人完美得让人没话说，居然会用玻璃碎片在手心上划了两道长长的伤口，连血都迸了出来。她猛然想起安?离曾经告诉过她，她恨一个人。代叙开始懂了，安?离这样自残只是为了让自己不忘记那段刻骨铭心的恨。安?离说，她要报复，她要那个人后悔抛弃她。难道安?离优秀的成绩就是因为这种恨而来的？安?离说，她从小就懂，父母从未告诉过她，但从她生下来就懂了，她从来就没把自已家当家过。望着那双黑珍珠般的眸子显示出从未有过的仇恨时，代叙不知怎么的就害怕了。明明安?离自已都不敢下手，却还是闭着眼睛狠狠地剌了下去，很痛，她却一滴泪也没有掉，但第二天，安?离的手上又多了一道更深的划痕。代叙的心突然间就好痛好痛，划上去很疼的。安?离突然说你要不要也试一试，说着拿出那块玻璃碎片，上面还沾染了一丝淡淡的血迹。代叙接了过去颤抖着轻轻地划了一下，不很痛，但有了一条短短的伤口，流出一点儿血液，安?离笑了，笑得很恐怖。“今天吴昔说五中闹鬼，如果我们班死了人闹鬼的话说不定会很好玩呢。”代叙漫不经心地说。“如果是这样的话，那我愿意做死的那个人。”安?离认真地说。“别拿这开玩笑。”代叙不知为何，转身离开。晚上，代叙望着窗外，月光清冷极了。500字 六年级 议论文
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零梧桐树·柏油路面·汽车尾气或许是太阳的光照，还是自己的心理作用----眼前的一切都在恍惚，都在燃烧，呼吸着有温度的空气。一阵一阵的眩晕，只有额头上的汗滴才会明白我此时此刻的感受。这种灼热足以让我在这里躺下，中暑的滋味已经体验了不知道多少次。我一个跳跃---------从墙上翻过去，拐进一个小巷子。我只要一份清凉：反正这里也可以进到学校。我叫秦临沧，是“东临碣石以观沧海”的寓意。十五岁。某校初中二年级的学生。“米皓！”我对着前面一个有些晃眼却依旧是很潇洒的身影叫着，“米皓！”“哟--临沧。”他回过头，“人呢？”我从一边的石砖墙上支着手，一个转身翻过去，稳定落地。“米皓。”我从他身后出现。“你就好弄这一手-------吓唬人。”他拍着我的肩，“哎，你那个青梅竹马怎么没跟你一起来？”“少乱说-----------你说丁曼洁啊？她今天中午没在家，我去叫她了，不在。”说到这里，我轻轻的叹了口气，以前都是我去叫着她，今天怎么----------------（邻居）“行了，搞不好她爸爸送她去呢。”米皓拥着我走着，“别想太多了。”“我不是想太多------------今天有些反常而已，好了走吧。”我也闭上嘴——反正不会有什么事。学校·教室里“哇，今天中午也太热了吧-----在这样子下去我非得中暑不可”宋雨在一边埋怨着，一边往自己的肚子里输送着饮料和冰淇淋，“哎，受不了?(???)?”我不管他们的穷酸，自己喝着水，四处张望着。咦？怎么丁曼洁还没来？我看着她没有东西的桌洞。是不是去什么亲戚家了？不是的话怎么现在也没来？可是她的桌洞-----搞不明白--------------------------“啊！”教室门前传出一声清晰的叫声——伊飞雅。她是我们班长。平时喜欢和丁曼洁一起玩的。我听见叫声，只不过觉得她有些吓人，可接下来的一句话“丁曼洁要转学？！”我从桌子上下来，赶过去“怎么了？为什么？”其他的人都聚过来簇拥在一起，要知道丁曼洁可是我们这里最有人缘的女同学。她的朋友几乎囊括了全班。门外，是我们熟悉的齐主任：“曼洁要转学----------老师们都很舍不得。我也是——————”“别说这个，为什么啊？”米皓凑上去，替所有人问着。“我也不知道啊---------一个不认识的男人拿着曼洁的户口簿和一些资料来的。”班主任指着一侧的楼梯说着，“我也不知道曼洁在这里学习的好好的为什么要转学--------”我就知道！我根本没来得及去想，直接揪着米皓的领口往楼下奔去，似乎记起了什么，又回去问了一下：“那男人长什么样？”主任低头想了一下：“恩-------------------比较瘦，中等身高吧----”“谢谢主任。"我向楼梯下跑。“临沧！你干吗去？”米皓问我。“有可能丁曼洁会在下面----------她不想上楼来说要走。”我想楼下跑去，米皓跟在我的后面。一定是出了什么事情，要不然丁曼洁是不会走的————“丁曼洁！！”我对着校门外的一辆车叫着，希望是曼洁家的车子。车窗摇下来了：一个陌生人从里面仔细打量着我，应该是盯着我。然后把手伸出车窗外招呼着我过去。我向哪里走过去，那个男人从车上下来：“曼洁不在这里上学了-----”那个男人很牵强的笑着：“没办法，她可能不会回来的了，我们带她去外地学习---------”“你是谁？”我问他，“我是曼洁的邻居，我怎么没见过你？”“你们快上课了------”那个男人冲着教学楼一指。米皓上去：“没事---第一节是体育，外堂。曼洁的事情没弄完不回去。”男人不屑的叹着气：“我是曼洁的舅舅，平时不去---------今天我来替她爸爸弄转学的事情。”说完那个男人上了车，一阵烟尘后，车子消失在我和米皓的视线中--------------一个下午我们所有人讨论着曼洁。放学。我又带着米皓：“去曼洁家看看吗？”“为什么啊？”米皓问我。“你还是不相信人家舅舅？”“不可能！！连过年的时候都没见过那个男人。”说完我也不管米皓的挣扎，拉着他直接走掉到曼洁家。敲门。没有人。敲门。没有人。我反复敲了十几次们，可里面就是没有声音，我叹着气转过头，拉着米皓，示意他到我家坐坐。刚刚打开我家的门，曼洁家门里终于传出很微弱的声音：“曼洁现在在哪里！”那是伯父的声音，我知道。我和米皓趴在曼洁家的门上听。“丁先生，这是您自己一手制造的。我们说了，只要您把我们公司的记录删掉，也不会弄成这样。”一个声音从里面传出——正是今天中午那个男人的声音。“你们公司有不良记录，这在投标中应该说明！不能让合作方对此不知啊。”曼洁伯父说着。“不过，还有一天就要投标那块市中心的地了。那对我们公司的重要性你知道，自己看着办——至于你女儿，没事，你什么时候把不良记录还给我们，我们是么时候把你女儿送回家-------一，你少去耍心眼，最好别复印一份给我，投标时候要是问了我们，你自己明白我们的做事方法。二，最好别报警，我们公司还不至于到山穷水尽的地步————”第一章完1200字以上 初二 议论文
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零万物是零为零！亘古不变的历史逝却了多少从遥远的曾经走进现在的梦？从天荒地老到海枯石烂到一切遗失需要多长的时间？多少远逝的生活和多少飘零的日子里，泻去尽的一切其实滴留下多少创伤的痕迹任风雨再次摧残得不到洒脱。人生一个乱字怎么可以看完，一切也需要一种破格了的定义。埋藏在地底下的那些血、泪、梦里，我想一定渗透了许多在忘记里却又被遗忘了的尘迹。离开而飘逝了的一切需要怀念，历史写不尽的沧桑烟海，人生弹不了的悲欢离合，生活下书页却把一切印流了下来，却很快随风！因为，一切远了的时候一切也跟着完了，没有痕迹，也说没有了记忆！一切，零了！250字 高三 议论文
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伤痕成就美丽秋高气爽，公园里的菊花五彩缤纷，千姿百态；战场上，硝烟弥漫，一丛孱弱的野菊在血色残阳中倔强挺立——这两处菊花哪个更美？毛泽东早有词云：“战地黄花分外香。”战地黄花何以更美？这是因为在硝烟四起、满目疮痍的战场上，那一抹柔弱却又坚强的金色在战争创伤的衬托下，越发显现出一种蚀骨的美丽。正是战争的伤痕，映衬了那份美好。走进被誉为“万园之园”的圆明园，映入眼帘的是断壁残垣，葳蕤杂草，满目疮痍，一片萧条。夕阳西下，橙色的阳光穿过高大的乔木，斑斑点点地散落在那些残败的建筑物上。闭上眼睛，可以想象出当年英法联军洗劫这座梦幻般美丽的皇家园林的情景——火光冲天，天昏地暗，无数精美的艺术品顷刻间化为乌有。睁开眼睛，眼前的圆明园，在夕阳的笼罩下，带着一种历史的沧桑感和沉重感，让人心情凝重。走出这伤痕累累的园子，备感外面世界的清新和美丽——树木高大繁茂，大街上车水马龙，商店繁华热闹……一派和平安宁的景象。两相比较，让人不由赞叹：生活真美好！伤痕累累的圆明园是中华民族漫长苦难历史的缩影和见证，正是她的存在，衬托出今天和平生活的美好，让人倍加爱惜今天的和平与安宁。汶川原本是一座美丽的小城。一场强烈的地震让这里变成了人间地狱：倒塌的房屋，哭闹的孩子，惨不忍睹的伤亡者……几年过去了，如今的汶川已被重建：新的家园，新的学校，新的建筑……一切的一切都是崭新的。而那座已成废墟的旧城依然保留着——被建成了地震博物馆。这座博物馆的存在让在那场特大灾难中幸存下来的人和从未体验过地震灾难的人们更加珍惜美好的生活，敬畏大自然，敬畏生命……那些大自然留下的伤痕更让人们感受到活着的美好、生命的美丽！被誉为“诗圣”的杜甫，他的诗虽没有华丽的辞藻，没有奇谲的意象，没有矫情的卿卿我我……却被历代文人墨客交口称赞。因为他的诗真实地记载了大唐由盛转衰的过程，真实地记录了百姓颠沛流离的生活，真实记录了自己多舛的人生……在唐诗的百花园中，杜甫的诗就像墨梅，给人独一无二的美感——这诗歌海洋里的一缕伤痕，成就了杜甫诗歌的美丽，也使他的诗歌博得了“诗史”的美誉。伤痕记录着历史的苦痛，代表着不幸与苦难，但是恰恰因为经历过伤痕，人们才能够更深切地感受到生活的美好——特别是那种易被我们忽略的美好。伤痕积淀了曾经的疼痛，代表着曾经的屈辱，所以它像一块块磨刀石，将我们磨砺得更加锋利，更加坚强，更加锐不可当。没有任何伤痕的人生是是肤浅的，因为痛苦会使人深刻。从这一意义上说，伤痕更能成就一个人的璀璨人生！900字 初一 议论文
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伤痕凌晨的风突然降温猝不及防的吹过夜中行人不经意的打了个寒战一直很安静的伫立着也许寂寞真的会唱歌声波伤到无法防御的过客我努力掩藏过去的伤痕尽力不让它分我的神泪水润湿了那道伤痕它的存在终于被默认我疯狂逃到黑暗夜的吻清洗腐烂了记忆的血棱它终于成为了我的永恒永远刻在了我心上的痕我找不到为它治疗的人用虚伪伪装遮掩它的存它是那么可怕的伤痕痛的我无法呼吸的风尘揭下面具最后发现的真也许发现早已患上抑郁症150字 二年级 诗歌
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伤痕绿叶撕碎的声音，耳边萦绕得轻盈，我的动作开始僵硬，忧伤在指尖苏醒。徐徐的呻吟，覆盖着碎片然后凋零，而一切似乎一直很安静。什么叫伤痕，我在绿叶中找寻，所谓的永恒裂开成了另一个永恒，想起了下一秒的继续没有暂停，赶过来的晚风寒暄我的眼睛，什么叫伤痕，流星肆意划过割破了我的回忆，这就是伤痕。150字 一年级 诗歌
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九零九零火星文铺张，独爱夸张地表达渴望。太平洋的另一方，文化开放，踏着无形的桥梁，思想膨胀，也许在保守中接受有点牵强。灼灯苦读，是命运的摆布。努力奋斗，是生活的归宿。90 90，聆听鹰的滑翔，寻找人生的航向。生性张扬，时常也会感伤。嘻哈的外表掩饰不了心的随想。怪癖的思绪沸腾一片汪洋。剑走偏锋，豪情万丈。90后，华丽登场。150字 四年级 诗歌
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记忆的伤痕我把记忆折叠成一本书无数次地将它打开阅读你出现在我的书里我却发现你只是个匆匆的过客我把记忆撑开成一把伞躲避着瓢泼的大雨你冒雨来到了我的伞下我却发现原来你只是送给我一道伤痕我把书合上，书里告诉我能记一辈子的不一定是爱人能恨一辈子的不一定是仇敌我把伞收起，终于明白记忆的篱笆门没有谁愿意为遗憾打开却为何总是有遗憾的故事流传千年150字 初三 诗歌
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桌子的伤痕我上二年级啦，换了新教室，又大又亮，比一年级的好多了，真开心！但昨天上课，王老师发现同学们总喜欢用手摸桌子，走近一看，才知道我们班有大部分同学的桌子上都被小刀挖了大大小小的洞，有的桌上有一个洞，有的桌子上会有好几个洞，真是千疮万孔。王老师告诉我们，这是高年级的同学搞的破坏，他们这样做实在太不对了。王老师带着我们用贴纸把洞洞补起来了。150字 三年级 记叙文