分享x年级行规表现
大家好,我是xxx。很荣幸能代表x年级向全校同学,分享我们x年级在行规这一方面的事。
要讲行规,我们主要是在三个点上,每天的广播操进退场,上课前的两分钟预备,教室的卫生及桌椅的排放。
先来谈谈这第一点。其实,这每一天的进退场,都是我们每一位同学在学校层面的一次训练,老师也有连着几次在进场时与之后观测并提醒。比如从教室排队出来,是否做到了快速、安静又整齐;各班进场时的口号,是否响亮、有气势;又如这进场慢跑过程中的队伍,是否一直是维持着整齐划一。
除了这每一天的早晨,我们x年级也有通过体活课,以年级层面进行操练。虽只有六个班的同学,六七个老师参与,但同学们依旧没有疏忽、懈怠,依然将最好的表现拿出来,不抱怨的参与。最后更加深入,利用午间时间,班主任在各班强调进退场的每一个点,训练口号声。
第二点,上课前两分钟预备。当上课前第一声铃声敲响,这一节课就要准备开始了。那么这时我们应该怎么做,我们七年级班主任也有在各班强调。我们应该快速地准备好这节课的备品,回到座位,静下心来安静地等待老师。当然,如有课前朗读任务,课代表就要快速的组织大家,同学们也要配合各个课代表,你准备好了就跟着开始读,不能扰乱课代表的组织,这时一切听从课代表与班干部的安排。
这是在班级上课的情况,另外一种便是去专用教室,这种情况,课代表及体育委员就都有着重大的任务。课代表要在下课就去找老师拿钥匙开门,使得体委和同学们在预备铃之前就一定要进入教室。体委也是要高效率地整理好队伍,整齐的在上课前排队进入教室。铃声响起,同样,课代表要管理班级,使得安静,尤其是在老师办公楼中的教室里。我们x年级各班就通过老师的强调,更加是把这一点的行规牢牢记着。
最后一点,教室的卫生及桌椅的排放。对于这一点,我们x年级组在x月x日,组织了一次-教室卫生保洁-的学习。在年级组长x老师的带领下,每个班的班长与卫生委员去到了七年级中,优秀班集体、行为规范示范班——x班,参观并学习经验。x班的班长、卫生委员和部分同学也十分细心的向我们角角落落的介绍他们班的打扫时的范围,甚至于是一些经常被忽视的小地方;在难打理的方面,同学也演示了他的清洁方法。
通过这次学习,班主任与参加的班干们也通过一番讨论,在周五的大扫除时间,各班都依着这次学习,好好地整顿了教室卫生。当然,一次的整顿并不能改变全局,比如说我们会在一些下课的时候,小小的组织大家排桌椅,然而几次组织,同学们也会悄悄的养成下课要将桌椅对整齐的习惯。
我们x年级组以及各班,都将这三点紧紧抓牢,最近的表现也是有着巨大的进步。进退场不用提醒,我们都会自觉;两分钟预备都做得到位、有秩序;教室卫生也让每一位同学赏心悦目等等……
最后我希望通过这一次x七年级的举例分享,能改变各个年级,最后让我们的x校变得更棒!
谢谢大家。
初一:马佳莉、陌麟
分享——坚强的承诺
雪花,充满神秘,充满快乐的在空旋着,做着一个又一个高难度的动作,令人心旷神怡,仿佛来到了另一个飘逸飞舞的境界,看着它们,听着风的伴奏,我的心里波荡起伏,闭上双眼,呼吸着,聆听着,抚摸着,思考着……倘若这些“小天使”们的翅膀断了,雪花们还可以在空中骄傲的跳着芭蕾吗?我不知道,可是天空知道,大地知道,天空微笑着向我点点头,阳光中闪烁着坚定的眼神,看,那是彩虹,或许,那就是答案……
“野火烧不尽,春风吹又生。”想必诗人白居易一定充满万分感慨吧!一个弱小而卑微的生命,竟然生命力如此坚强,不曾想象过,在寒风刺骨,烈火焚烧的摧残下,这些顽强的生命们竟然享受着他们的人生,他们的生活是五颜六色的,是多彩多姿的,就像一首首歌曲,一只只舞蹈,演绎着完美令人惊叹的快乐人生,当音乐赫然停止时,或许他们不曾伤心,不曾流泪,就算到生命的最后一刻,也要跳完最后谢幕。不,他们的生命没有结束……看着他们,我思绪万千,心中充满了酸楚,充满了喜悦,像一个个音符,谱写着他们的生命,他们永远都绽放着最耀眼的光芒。虽说小草不能向柳树的枝叶一般随风摇动,它甘愿用身体来装扮世界,但小草比牡丹更高贵,比荷花更高尚。它绵延于川、平原;蓬勃在池沼、河岸。即使被人们遗忘的角落,坑坑洼洼,黑暗的地方,它也能顽强的生长,默默地经受着风雨的吹打。
风吹起了我的发梢,肩膀上的压力更沉重了,一切却都是风平浪静,历尽人生的风风雨雨,坎坎坷坷,困难重重。犹豫时,我想要逃避;受挫时,我想要退缩;失败时,也只是默默的痛苦一场,从来都觉得这是很正常的事情,谁没有绝望过,谁没有痛苦过,现在恍然大悟时,才发现自己是多么的幼稚,想起小草,在思考自己的生活,为什么我就那么懦弱了,遇到挫折难道就只会哭吗?我骂自己笨,怪自己为什么不能像小草一样,傲然屹立在风雪中,挺拔的身躯激励着我。这些难道都是小草必须承受的吗?不,这些都是大自然给予艰难的考验,令人恐惧的考验,但在小草眼里,他们并不是不速之客,而是他们的“老师”,是风雪让小草学会坚强的。我知道,困难没什么,他们也是我人生里最大的老师,拿破仑曾经说过:困难没什么大不了,预示着成功就离你不远了!是啊,没有困难,哪会坚强呢?
望着雨后的彩虹,我似乎找到了我的答案,那就是坚强的意义……感谢小草,感谢生命,让我享受人生中的辛酸苦辣,心灵的洗刷,一瞬间,仿佛心中的疮口都已经痊愈了,没有哀伤,只剩下淡淡的喜悦。我对着天空大喊道:你能给我三个承诺吗?天空又点了点头,我激动的跳了起来,骄傲的说:“第一个是:我希望自己可以不被困难打倒。第二个是,让困难在我的生命中变成我的伙伴,变成我的老师,最后一个是,挺好啦!我要我的坚强!”
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分享x年级行规表现_1200字大家好,我是xxx。很荣幸能代表x年级向全校同学,分享我们x年级在行规这一方面的事。要讲行规,我们主要是在三个点上,每天的广播操进退场,上课前的两分钟预备,教室的卫生及桌椅的排放。先来谈谈这第一点。其实,这每一天的进退场,都是我们每一位同学在学校层面的一次训练,老师也有连着几次在进场时与之后观测并提醒。比如从教室排队出来,是否做到了快速、安静又整齐;各班进场时的口号,是否响亮、有气势;又如这进场慢跑过程中的队伍,是否一直是维持着整齐划一。除了这每一天的早晨,我们x年级也有通过体活课,以年级层面进行操练。虽只有六个班的同学,六七个老师参与,但同学们依旧没有疏忽、懈怠,依然将最好的表现拿出来,不抱怨的参与。最后更加深入,利用午间时间,班主任在各班强调进退场的每一个点,训练口号声。第二点,上课前两分钟预备。当上课前第一声铃声敲响,这一节课就要准备开始了。那么这时我们应该怎么做,我们七年级班主任也有在各班强调。我们应该快速地准备好这节课的备品,回到座位,静下心来安静地等待老师。当然,如有课前朗读任务,课代表就要快速的组织大家,同学们也要配合各个课代表,你准备好了就跟着开始读,不能扰乱课代表的组织,这时一切听从课代表与班干部的安排。这是在班级上课的情况,另外一种便是去专用教室,这种情况,课代表及体育委员就都有着重大的任务。课代表要在下课就去找老师拿钥匙开门,使得体委和同学们在预备铃之前就一定要进入教室。体委也是要高效率地整理好队伍,整齐的在上课前排队进入教室。铃声响起,同样,课代表要管理班级,使得安静,尤其是在老师办公楼中的教室里。我们x年级各班就通过老师的强调,更加是把这一点的行规牢牢记着。最后一点,教室的卫生及桌椅的排放。对于这一点,我们x年级组在x月x日,组织了一次-教室卫生保洁-的学习。在年级组长x老师的带领下,每个班的班长与卫生委员去到了七年级中,优秀班集体、行为规范示范班——x班,参观并学习经验。x班的班长、卫生委员和部分同学也十分细心的向我们角角落落的介绍他们班的打扫时的范围,甚至于是一些经常被忽视的小地方;在难打理的方面,同学也演示了他的清洁方法。通过这次学习,班主任与参加的班干们也通过一番讨论,在周五的大扫除时间,各班都依着这次学习,好好地整顿了教室卫生。当然,一次的整顿并不能改变全局,比如说我们会在一些下课的时候,小小的组织大家排桌椅,然而几次组织,同学们也会悄悄的养成下课要将桌椅对整齐的习惯。我们x年级组以及各班,都将这三点紧紧抓牢,最近的表现也是有着巨大的进步。进退场不用提醒,我们都会自觉;两分钟预备都做得到位、有秩序;教室卫生也让每一位同学赏心悦目等等……最后我希望通过这一次x七年级的举例分享,能改变各个年级,最后让我们的x校变得更棒!谢谢大家。初一:马佳莉、陌麟作文网专稿 未经允许不得转载1000字 初一 演讲稿
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表现乘着第一缕晨光的车辗,我穿过尘世的广漠,,在星月交辉的天穹静静地留下我的踪迹。是我追寻安静,那不是茂密青翠的深林,没有鸟鸣声时的沉寂,也不是被染绿了的草坡上独自盛开的缤纷花朵是的冷漠,更不是广阔的天际被一只无名的飞鸟迅疾穿过,只留下串串痕迹是的凄清。而是仅仅来自心灵,来自心灵最深处对于静谧的一分痴想,热衷于追求的小小表现。这种小小的表现来自我真诚对淳朴的生活的真实的体会,对安静的自然一份无限的热爱,和那来自对我们都很崇尚却从不留意的静静的躺在我们身边的微弱的细节。于是静给予了我追求她的权力,然而这也成为了我对静谧的感慨表现。独自一人坐在阁楼上的窗前,鸟儿还在寻觅这露珠,我却已早早的有了心意。黯然的看望这茶壶里打着卷的茶叶和这那热水交替上升的白圈飘散,一切的一切都在有了睡意的自然里静静的发生,我却不能很诗意的生活。不仅叹息一声,静,悄然走进我的心里。而我却看到那方正的窗外隐隐约约被改写成美丽的世界。春天柔情的风和雨,秋天里的片片落叶,那蛙鸣声总不停息。静了,竟然也成了一副美丽的画卷。夏天有来了,夏花的绚烂,那般安逸的思想,炽热的光和热似乎不再那般无情。冬季还是那么的自然,被冰封的河流,还是不会失去那份冰晶的透明,皑皑白雪,高山上的深化。因此四季替换就是一种对于安静的最好的诠释,我感叹,心底自然而生的缓缓怀念,静,你和我。生活在这个吵杂,喧闹的环境中。我们渐渐淡忘了刘禹锡的那个,苔痕上阶绿草色入帘青的安静,的雅致清居。但是或许我们无法拥有那分有限自然,可至少我们,有那份心远地自偏的清远吧?追求静美,刘禹锡的对于死寂的不同表现,深深的思考,长风破浪会有时直挂云帆济沧海的激励或许能够让我们上前奋斗潜志,但是我更向往的是采菊东篱下悠然见然山的闲适意识。没有了飞流直下三千尺的震撼,我们却拥有了小荷才露尖尖角的静静盛开在激情的夏天里的表现。那种淡然却不沉默,安静却不失落的的偶然表现,静静的点缀着四季我们勇敢的抛弃了激情的浪花奔涌是的那份震撼,而我们却能够悄悄安静的坐在浪头,让沉寂的大海敲击岸上是溅起的多多浪花,那份自然和安静,这是我定会闭上眼睛,比这深远的静宁,还有那斜斜的余晖照射脸颊是的安静。我们灵动的春天的将绿叶高高的挂在枝头,而秋天却静静的将它抖落,在那弥漫芬芳的泥土上,可是静静的沉寂又能将我们感动,难道这不美吗?追求静美,是心灵深处沉静,平和的表现追求静美,是心灵深处淡泊,明志的表现留住静美是呼唤纯净灵魂追求至纯思想的表现!1000字 高三 议论文
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分享中秋的月光下,每个人都享受着同样的光芒,每个人都有不同的感受和想象。我们分享月的清净凉爽。风儿笑了,蝉也静想。我们在一色的青晖下得到惬意。我们和树木草禾一起,我们和鸡犬猫驴一起,我们和所有的生物一起,分享一样的清凉。只不过我们又想起了炎夏,和不久会来临的冬凉。人啊,毕竟不同与其他,人总是这个世界的主宰,人的思想总是那么悠长……我们接受月色的素淡。这是一种安宁的选择,这是一种质朴的状态,这是老庄们追求的世界。同样的一个月亮下,人的认识就是这么的不一样:有人追逐灯红酒绿,有人谋划升官发财,有人安于现状,有人为国奉献毕生力量……我们聆听月下的笙歌,我们欣赏咏月的诗行。千百年来,人们对月感慨,对月吟唱。人们起舞,人们欢畅。一个民族的文明在月下延长,一个个时代的文化在月下闪光。21世纪的时代之歌,在今夜登场。看霓虹闪烁,彩旗飘扬;听颂歌曲曲,诗词流淌;望万里江山,处处笑语欢荡。我们沉浸入对月的幻想。从古到今,人们把更多的想象放在月亮上。人们幻化了的思想,那些梦想,都无一例外地送给月儿,盼望它成为明天早上的真实。有想象就可能成为现实。阿波罗登月的那一天就成了人类实现梦想的日子。我们的梦想还在延续,我们期待,在中国探月工程实现的时候,有幸第一个真的饮一杯吴刚捧出的桂花酒,得见嫦娥的面象,并能邀她回家逛逛……我们感受月下的悲愁忧伤。满月象征团圆。满月下,也就成了那些游子们怀乡的由头,成了愁绪满腔的忧男怨女们离散悲欢的比对对象。是啊,人生能有多少如意?不如意者常有。团圆固然人人期望,分别也不能完全由人。况且,在我们国家的建设里,在我们的边防线上,还有多少人在奋斗,不眠。和他们相比,那些个闲愁离恨又算得了什么呢?!看那些个情山恨海里扑腾的人事,我们根本用不着悲伤。我们品尝满月的幸福甜蜜,我们怀念月影下的情深意长。我的眼前,是一幅幅画面:婆娑的柳树影下我们在嬉闹,一个个影子在跳跃、拉长,那柳枝绾成的秋千在飘逸飞荡,惊悚的尖叫声充满耳旁;玩累了跑到奶奶的怀抱里听那遥远的故事,仔细瞧月影里嫦娥的身影,和桂花树下吴刚抡起利斧砍树的声响……我们展望对月的寄托期望。明月几时有,把酒问青天。年年有今日,月月有团圆。我们早就该放下那许多愁怨,我们本不该把什么都算到月亮头上,我们的梦想,我们期望,都不能太过虚幻,我们只能脚踏实地,才能实现一个个理想。一代代人为之奋斗的事业,从来都是站在前人肩膀上的继续。我们期待,终有一天,五星红旗在月宫上升起,就连义勇军进行曲,也从天上传到我们每个人的耳旁……让我们继续分享月光……1000字 初二 记叙文
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分享百灵啼声婉,麻雀扑打着翅膀,鸟儿在同一片蓝天飞翔;小草青葱,树木成阴,草木在同一片土地呼吸;行人匆匆,游人闲适,人们在同一片土地生活。分享——一个具有魔力的词语,给我们以无尽的财富与收获。分享能带给人们精神上的充实与快乐。分享是一种大智慧。懂得分享的人能收获高于常人几倍的快乐。比尔·盖茨曾说:“每天清晨当我醒来,我便思索着如何与他人分享我的快乐,因为那会使我更快乐。”盖茨的确如其所言做到了分享:他与世人分享他最新的研发成果;他与社会分享自己的财富;他在分享中得到了人们的敬重,在敬重里获得了更多的快乐。不会分享的人只能在自我为中心的小圈子中自以为“幸福”地度过每一天。没有分享,便不能开阔心胸,而心胸狭隘如何能有真正的快乐?分享就似一种催化剂,有了它便可以催生出更多的幸福与快乐。分享能够提升人生的情趣与境界,赢得人们的尊敬。竹林七贤徜徉在山水之间,在分享彼此的志趣之时升华了各自的情谊;苏轼与王安石虽然政见不同,却喜欢互相探讨诗词、分享两人的文学见解,因而他们的友情坚如磐石;居里夫妇毫不吝啬各自的一点一滴,无论是财富抑或是科研成果,他们都与世人同享,所以他们成为了我们毕生爱戴尊敬的对象……因为分享,人与人之间的隔阂渐渐消失;因为分享,他们收获了双倍的幸福;因为分享,他们得到了世人的尊敬。分享能使各种文化和谐相处,使国际关系更加融洽。世界是一个大家庭,各国灿烂的文化需要世人共享。回想中国古代闭关锁国的历史,我们不难发现,在一个封闭的环境中文化的趋同与单一会日益严重;再想想二战时期法西斯对于人、对于文化的肆意扼杀几乎将世界一步步推向衰败。现代社会需要和谐,我们应当学会分享。因为分享能让文化走向一个又一个新的高峰,分享能创造一个和谐宁静的国际大环境,分享将使世界这个大家庭更温暖!让我们懂得分享,让我们试着分享,让我们充分发挥分享的魔力,让分享这个神奇的词语在生活中熠熠生辉!【阅卷简批】作者开篇点题,道出拥有分享精神可以“给我们带来无尽的财富与收获”,从而说明了“分享精神”在生活中的重要意义。其后,作者在主体部分分段对“分享”做了全面的论叙,即“分享能带给人们精神上的充实与快乐。”“分享能够提升人生的情趣与境界,赢得人们的尊敬。”“分享能使各种文化和谐相处,使国际关系更加融洽。”切合主题,表达顺利。论据充分,结构完整;古今中外,名人贤士,素材丰富而不凌乱,论据条理清晰,无愧美文![发展等级]这篇文章作者使用了逐层推进的议论手法,首段由鸟兽而草木而人,从无思维到有思维的进展中引出观点;紧接下文,作者在主体部分的论叙同样以逐层推进的方式展开论证,从个人到集体,从集体到国家,分层论叙了“分享”精神在各层次各领域的重要意义。从而使文章声势浩然、大气脱俗。不仅增强了语言的说服力,在逻辑推理上亦趋谨密、完美。1000字 初三 记叙文
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分享“喂喂喂,这是我的!”我一手抢了姐姐的零食。“什么是你的?又没有刻着你的名字!”“什么没有?那也没有刻着你的名字不是吗?不管,还给我啦”姐姐夺回我身上的零食,我,大战输了!我和我二姐呢,从小就是冤家,用我们农村的话来说呢,就是生鸡对鲤鱼——死对头!这不,为了一个小小的柑橘,我们又吵起来了!每每大战三百回合,才会分出胜负。可刚才的战局,还没结束呢!我的必杀技都还没使出来,怎么可以认输?于是我“扑通”的一声坐在地上——耍赖!“又不是你的,每次都这样。不管不管,呜呜,欺负我,爸——”于是,二姐不情不愿的把柑橘扔给我,“不要叫爸了,他不在家。给你就是了!每次都叫他,爸爸也真是的,每次都偏袒你,不公平不公平!”说着姐姐捂着脸跑开了。看着手上的柑橘,我破涕而笑。“oh第四百五十回合,我又赢了!看着手上的柑橘,一股脑儿地攒在兜里——晚点再吃!想着晚点独自吃那酸酸甜甜的柑橘,我心里爽酷了!嘿,爸爸出去还没回来,出去混一会儿,带着“战赢”的自豪,去向伙伴炫耀一番!可还没有到伙伴家,就发现了一家新开的餐馆,于是我又放弃去伙伴家的年念头,踱进小餐馆。家里还没做饭,可肚子却早已响起了交响曲。先尝尝再说!于是点了一碗牛肉面,在等待的时间里打量餐馆。不久进来一男一女,只见那男的搀扶着女的慢慢跨进来,在我隔壁桌坐下,这时我才发现,那女的是瞎子。只听男的大呼一声:“老板,要两碗大的牛肉面!”“好咧!”随后便看见那男的在女的耳边嘀咕了一下,离开了座位!可能是去洗手间吧!我是这样想的。我的面上来了,吹吹热气,开始大吃一“斤”,我的面还没吃的一半,我就觉的不好吃,想买单离去,发现隔壁桌的面也上来了!却是一大一小的面,也是一荤一素,我有点疑惑,但是坐在伙计旁边的男的都没说,我干嘛多管闲事!因为疑惑,所以我还没走,最后两人吃完了,付钱离开,我问了问伙计,才知道原来刚才那个男的不是上厕所,而是去了厨房,他为了不让女伴知道,才故意撒谎的!而且我还清楚的记得,在那碗素小面里,男的还夹了还几簇面给女的呢!看着面前吃到一半的面,我心里忽地扯了一下,而兜里的那个柑橘,发烫发烫的!后来,我吃完了面,却没有去伙伴家,而是去了找二姐!我牵起二姐的手,轻轻地把兜里的柑橘放在她的手心,跑回了家。午饭过后,我们坐在一起看《喜羊羊和灰太郎》。只见二姐从兜里捧出那黄澄澄的柑橘,剥皮。我目不睛的看着灰太郎极力地追捕喜羊羊,想奉一份美餐给他老婆,其实心里早已飘到了姐姐手上的柑橘,死要面子罢了。到灰太郎把懒羊羊引到洞里,去叫他老婆的时候,姐姐把已剥好皮的柑橘递给了我,我轻轻地推了推。于是,把柑橘剥开两瓣,一人一边,津津有味的吃了起来。虽然后来灰太郎没有吃到羊肉,但他总是想到自己的老婆的那一份心却令我敬佩!最后,我和二姐还是没有停战。我们仍是日战夜也战,只是结局改变了——再也没有输赢的一方,因为我们知道了分享,才是最快乐的!1000字 初三 记叙文
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分享音乐是一种很奇妙的东西,它或是激情澎湃,让人热血沸腾;或是清冷柔和,好像冬夜之月;或是凄凉幽怨,像那深秋桂子。音乐也是一种很奇特的东西,它像是一扇门,打开了我与前人交往的世界。小的时候和奶奶住在一起。奶奶是江南人,江南与二胡之间有着一种解不开的情缘。每到午休时间,奶奶就拿出那盘被它视为宝贝的阿炳的磁带,放进老式的收录机里。二胡独有的悲凉与沧桑如泉水般汩汩流出,润湿了我的心田。俗话说,乐器是一方水土的精灵。在二胡日复一日的熏陶下,我对江南也产生了日复一日的向往,我迫切地想要了解江南,融入江南。在阿炳的二胡声中,我常幻想着自己正乘着一叶扁舟,沐浴着和风细雨,游走在柔丽凄迷的水乡。是阿炳,让我了解了“青石小弄台门深,乌瓦粉檐廊棚长”的江南;是阿炳,让我体会到了如此美妙的境界。妈妈平时总有唱不完的宋词,那些本就情深意浓的词,配上惆怅的曲,再经妈妈的低吟浅唱,就更为动听。每当闲下来的时候,我就强烈要求妈妈把这些词教给我,于是家里就总是回荡着宋词的悠悠声。“红了樱桃,绿了芭蕉,雨打窗台湿绫绡”,我仿佛看见一位女词人满怀心事地站在窗前,望着窗外的绵绵细雨,思绪飘得很远很远;“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”,我好像读懂了一代亡国之君那剪不断的悔与恨。在宋词的熏陶下,我了解了中华几千年的文化精髓。它像一扇斑驳的大门,将我领进了历史的长河和诗词歌赋的世界。阿炳、李清照、李煜,这些优秀的前人们,毫不保留地将他们的热情倾注在他们的作品中,让后人得以分享他们的精神世界,让后人得以和他们一起沉醉在美妙的境界中。他们所带给我们的太多太多,又何止是精神上的慰藉呢?【阅卷简批】“乐器是一方水土的精灵”,作者将“分享”与“音乐”这一独特的艺术门类相结联,以自己对音乐(二胡)的喜爱到向往江南、“幻想着自己正乘着一叶扁舟,沐浴着和风细雨,游走在柔丽凄迷的水乡”而写到母亲的宋词情结,从而使作者感触了代代古词人的高尚节操。他们“毫无保留”的热情使作者充分理解了“分享”的内涵,同时将这一高度深入读者心中,使读者带着同样的胸襟与作者一道走入“历史的长河和诗词歌赋的世界”,一起体味古文明的神韵与辽阔境界。很自然地表达了“分享”这一主题。[发展等级]作者通过二胡与宋词两种古典而深韵的音乐,通过江南与二胡之间的不解情缘,通过母亲与宋词的低吟浅唱,通过自己对宋词声乐的爱好与理解,通过古词人优秀的精神境界,以散文的抒写手法,容情于故,容情于人,容情于词,容情于古人,容情于声乐,环环相扣,密切关联的将“分享”这一主题以古人“毫不保留”的精神为支点,从而“毫无保留”地将自己的主观情怀展现在读者面前,内涵丰富,表达充沛,联想手法的运用极富造诣。1000字 初三 记叙文
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