有这样一位假小子
她的脸蛋又白又嫩,看上去粉嘟嘟的,还泛着一层淡淡的红晕。她的一双眼睛又圆又亮,乌黑的眼珠水汪汪的,显得那么天真纯洁。更有特点的是她那樱桃似的小嘴巴,像月牙似的往两边微微翘着,仿佛一天到晚都在向你微笑。她头上扎着一条马尾辫,一走起路来上下摆动着,看上去是那么的逗人喜爱。
别看她长着一张甜美而又白皙的脸蛋;文静而又可爱的外貌。可在现实生活中她可是一个典型的假小子哦!如果你不相信,那么就请听我慢慢道来吧
“叮铃铃……”随着一阵悦耳的下课铃声,老师前脚刚跨出门槛,她就向一根放在弓弦上的箭:冲出教室。然后,靠在栏杆上,看着同学们如潮水般涌出教室。很快,她发现了目标,便大步流星地向“目标者”(男的)走去,瞬间功夫,她便上去拽住那个人的衣服,用手指着那个人的鼻尖,这情景像警察审问犯人的样子;又像猫捉到老鼠的样子。滑稽可笑极了!
听,不远处有几个女生手指着他们像是在小声议论着什么。哎!谁家的女生想她那样啊?╮《╯▽╰》╭她还真不害羞!
当然,这可不是一方面表现出她假小子的性格哦。关于她的事情还有很多哦!如果你想知道更多关于她的事情,那么就来我们班吧!对了,你想知道她叫什么吗?嘿嘿。她就是我们班大名鼎鼎的假小子———王毅。。
安徽太和县民族中学七(8)班初一:清风吹过天空
文明礼仪
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪,使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往,告别不文明的言行。
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样,但它有自身的规律性,其基本的礼仪原则:一是敬人的原则;二是自律的原则,就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口是心非;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不逢场作戏,言行不一。
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假小子假小子她喜怒无常。用老师的话来说,她很叛逆。用家长的话来说,她简直就是一个“假小子”。到底怎样,让我来和你慢慢道来吧。“你给我站住!有本事咱们正面较量!”看,一个小胖子在后面气喘吁吁地追着,而前面那个“假小子”则大笑起来:“哎呦!你怎么不追啦?是不是跑不动啦,你看看你,胖不好吧?哈哈哈!真是笑死我啦!”这一幕在我们班很正常,那个小胖子就是咱们班的丁志。因为他常被“假小子”欺负,所以他最了解“落后就要挨打”这个谚语。她在家里也让爸妈不省心,还记得有一次,她的爸爸妈妈要出去了,临走时嘱咐她千万不要惹事,她在经过了千叮咛万嘱咐之后,口口声声说听明白了,可是她爸妈前脚刚出,回来时就后悔了,那个“假小子”把家里来了个大变样:音响摆在地上,放着流行歌曲,她在家里“招摇过市”,邻居隔一会就来抱怨一声。她的画画功底也不错的,手抄报得过几次一等奖,但她却不以为然,为什么呢,因为她扬言要做一个漫画家,她也声称,这些只是她宏伟目标的基础而已。在班上同学看来,她就是一个“女汉子”。在体育课上,女生们正在打篮球,她参与了,嗯,一个无比潇洒的转身,来了一个灌篮,令周围女生赞叹不已。说了半天,你知道这是谁了吗?嘿嘿,她就是我们七年二班的“假小子”——洁!初一:张碧洁500字 初一 写人
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