美
300字
六年级
记叙文
美，一个令人费解的字眼，但它却那么独特。有人喜欢人美，有人喜欢景美，还有人喜欢事美。但我却喜欢山中的美。
早晨，我和哥哥出门爬山，刚爬到半山腰，就看见满山的映山红，那红中透白，白中透红的花儿仿佛在向我招手，走进山溪，淘气的雾妹妹挡在眼前，一条条山溪呼唤我的名字，一只只鸟儿从头顶欢悦地飞过。瞧！那瀑布仿佛从天边落下，真是“飞流直下三千尺”啊！爬上山项，迎面送来的是无边的绿色，清新的空气让人的心情更加欢快。走到陡峭的悬崖边，一群鸟儿悲哀的告诉我它们的提心吊胆的生活，痛苦的诉说着山里的故事，不一会，细雨来了，就像有无数个淘气的孩子在空中跳舞，一阵清爽的山风随着微小的雨点迎面扑来，淘气的雾妹妹也乖顺的散开了……
这时，雨停了，湿润的山风与我撞了个满怀，太阳出来了，我该回家了，我轻轻的挥手，告别山里的朋友……
相似题目
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美春天真美！春天来了，万紫千红，桃红柳绿，鹰歌燕舞，百花争艳，百鸟争鸣。美丽极了！！！草地上，滚动着欢乐的足球；花园里，飘动着五颜六色的裙子生机勃勃50字 一年级 写景
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美有时候，美不仅仅能出现在一个人的外表，还出现在了点点滴滴的小事中。-----题记这又是一个美好的一天，但可惜的是，前几天，我的右脚扭伤了！不能再和同学们一起玩，不能跑步，不能快快乐乐地度过课间了。我感觉自己真像是一只断了翅膀的小鸟，想飞却怎么也飞不起来。早晨，我坐在妈妈的车去学校。虽然，我的脚在妈妈的精心呵护下，快恢复健康了，但还有点水肿没消退，还需要好好地保养，所以妈妈每天都背我到班级里上课。课间，我看着同学们欢快地玩耍，脸上洋溢着快乐的微笑，不禁也想站起来参与游戏。可刚一站起来，一只脚金鸡独立似的站不稳，整个屁股又跌回了椅子上。程金子看见了，连忙走过来将我扶起，耐心地搀扶着我用一只脚向前跳去。等我在同学中间站稳后，她又匆匆离开了。望着那匆忙的背影，我想这虽然是个小小的举动，却打动着我的心。多么友爱的一幕啊！这真是一种美！其实，助人为乐、言而有信，都是一种美，是一种真实的美！只要你有双会发现美的眼睛，你会发现，美就在我们身边。400字 五年级 叙事
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美今天，我和妈妈一起去平阳姥姥家拜年。车到姥姥家门口了，呈现在我眼前的是一幅清静的江南水乡景象。姥姥家的房子倚水而建，一条小河蜿蜒流过屋前，青色的石拱桥把河两岸连在一起，船橹在桥下悠悠然地来回穿梭。姥姥家门口有一只雪白雪白的小狗好奇地盯着我和表姐，好象我们是外星人似的。突然传来一声清脆的鸟叫，我回头一看，原来是一只黑色的八哥在姥姥家院子的花丛里跳来跳去，快活极了，我听姥爷说，这八哥养了好多年了，就是放养在那里也不会跑。开饭了，我们吃得都是农家菜，有酸豆角，梅干菜等，尝一口比城里的菜都好吃，姥爷说现在生活好了，都吃上海鲜了，有烤虾。乌贼。花蛤等。我和表姐吃得可欢了。吃完饭，我在后院发现了一条小道，我和表姐。表哥怀着好奇心走了进去，走到路的尽头，哇！豁然开朗，眼前是一望无边的稻田，背靠着一座座脆绿的清山，我们脚下是一条清澈的小溪，表哥说我们来搭“桥”吧，说着就拿起一块石头放到溪水里，我和表姐也拾了几块石头一起搭了起来，差不多了，表哥踩在“桥”上试了一下，说蛮坚固的，我信以为真，急忙跨了上去，哗的一声，“桥”倒了，我的脚踩进了小溪里，大家笑得合不拢嘴。450字 六年级
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美美秋风，冬雪，秋雨三者交织在一起。我漫步在雪地上，无意间想到了美。漫漫雪景真美啊！一阵秋风袭来让我感到一丝丝凉意。美到底是什么那？我无数次问自己为什么我没发现美。可能我的角度欣赏不了美。秋风吹散我的头发，这可能是一种美意；冬雪覆盖我的脚印，这是玩耍的美；秋雨淋湿我的衣服，这是感觉的美。一篇故事就可能让我感觉到美。坐在椅子上，拿着一盘小吃。感受一篇故事的美，一栋房子，一位主人公带你走进童话世界。体现3d版的真实。漫游童话世界，体现主人公的精神。我拿起小吃吃了起来。这是如此的幸福，又是如此的美。常有言，助人为乐哪美得快乐。一颗小草长了起来，看到外面的世界。不禁惊讶的说外面的世界好美啊！“弟弟，坚强起来，来，我过来扶你！“小草看见一位大哥哥扶起一位小弟弟。小草心里暗想我发现美的本体了。万千世界必有美得体现。合家团圆是一种美，快乐是一种美，幸福是一种美。那我再说一个美的故事吧！还是哪个失落的境地。考试成绩发下来的一瞬间！我傻了。走在失落回家的路上。东风吹过，树枝摇曳着。走在枯黄的草坪上。看到远处若隐若现的房子，我失落了。这时一个同学走过来说“不要怕，走过去要坚强。”我的心暖了，这是美的体现。美得体现在于美。500字 初三
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美美，有好多种类。柳影里少女楚楚的倩姿、温柔的眼神，那是娇美；霓虹灯下浓妆艳抹的女人柔摆腰肢、动情歌唱，那是艳美。冬日里喝着妈妈亲手煮的红枣银耳羹，那是甜美；看着别人幸福地享受自己所得不到的东西，那是酸美；失意的时候，一个人躲在角落里伤心地哭泣、流泪，孤影自怜，那是苦美。在高峦顶巅腾云驾雾，俯视芸芸众生，那是壮美；在茂林修竹中欣赏小桥流水，倾听鸟语花吟，那是柔美。在炎炎夏日里独享清凉世界，捧卷细读，那是幽美；在如雾的迷霁中与伙伴们一起打雪仗，那是畅美。春光里婀娜绽放的牡丹，那是华美；雪堆中傲然挺立的腊梅，那是凄美。孤庙里的香火缭绕，那是清美；尘世中的人间百态，那是浊美。沙漠里若隐若现的海市蜃楼，那是迷幻之美；花瓣上凝然徜徉的晶莹露珠，那是真实之美。黄昏里悲壮下沉的夕阳，那是自然之美；夜幕下华灯璀璨的高楼，那是人文之美。深秋林荫道的枯叶遍地，那是深沉之美；初夏小塘里的红鱼满池，那是激越之美……美，不是单薄，而是丰腴；不是稀贵，而是平常。一棵树、一丛草，构不成葩丽奇幻的热带雨林；一滴水、一条鱼，汇不成生趣盎然的海底世界；一块石、一条溪，垒不成青翠逶迤的峰峦山颠；一个人、一句话，也拼不成如临其境的长篇小说。美，需要水与乳的交融，需要灵与肉的结合，需要一切元素的镶嵌与搭配。就像插花，就像盆景，就像写生，就像创作：哪个地方该摆什么，该垒什么，该画什么，该写什么，都是需要精心地考虑、设计和安排的。当然，在艺术中，这个过程是要花费大量的人力和物力的；而在生活中、在自然中呢，就不需要付出什么代价了——因为，总有一股神秘的冥冥之力在操纵着这个世界，意图将其打扮得更加漂亮，更加辉煌。它只要轻轻地念一句咒语，立刻就会有一个奇妙的美景从平地升起；它只要随便地用手一指，马上便有一段真实的故事清晰地演绎开来。美，并没有什么标准可言，更没有什么等级、雅俗之分，只要能给人带来心灵震颤的，那就是美。从这个意义上说，茶楼里老叟们海阔天空的闲聊，就是一种美——因为，你可以从他们的口中，听到许许多多有趣的故事，从而使你的内心充满愉快和欢乐；哀伤，也是一种美——因为，你会在一次次的多愁善感中，变得警觉，变得灵敏，从而真切地体验到许许多多别人所体会不到的感觉；痛苦，更是一种美——因为，它会使你在刹那间猛然地大彻大悟，进而看破荣华富贵的虚尘，而去寻找世上真正的快乐和幸福。美，是可以超越地域和时空的界限的。一个游子静静地坐在异国他乡的花园里，他望见天上镶嵌着的一弯香蕉般的月儿，就会想起家乡的夜里那轻柔地洒落在树梢上的一段银泽；他闻到远处窗棂上幽幽飘来的一缕郁金香的沁芳，就会忆起家乡的村郊外那满山盛开的红杜鹃；他听到人造假山的罅隙间那汩汩涓淌着的细流声，就会记起家乡山间的小溪里那哗哗奏着的动人乐曲。美，不会由于千山万水的阻隔而有所减弱，恰恰相反，它将会因受了朦胧幻雾的笼盖而浮现得更加神秘、美妙。那就宛如戴了蝉翼般轻纱面罩的美丽女子，总是让人萌生出若隐若现的遐想，于是在意念深处将冰清玉洁的容貌镀上一层凛然不可侵犯的神圣。美，也不会随着时光的流逝而渐渐地消磨黯淡，恰恰相反，它将在岁月的沧桑中慢慢地积聚，沉淀，变为一抹结晶的璀璨，在深邃的黑暗里、在无边的宇宙中，不断地散射着熠熠夺目的光彩——秀丽的鹅卵石，将会在清泉日日月月的冲刷下，磨洗得更加凝润；香浓的葡萄酒，将会在地窖岁岁年年的酝酿里，制作得更加醇厚；美丽的传奇，将会在人们世世代代的流说中，演绎得更加真实。美，无时不有，无处不在：你抬头就可以望见，你侧耳就可以听见，你伸手就能够摸到，你吸鼻就能够闻到，你用心就能够悟到。不论在何时，也不管在何地，只要你有一双明亮的眼睛、一对聪慧的耳朵、一双勤劳的手儿、一个灵敏的鼻子、一颗静谧的心灵，那么，美就会永永远远地萦绕在你的身边：它坐到你的膝上，骑到你的肩际，攀到你的头顶，在那里轻轻地为你歌唱。那温柔的余音啊，就如涓涓的溪流一般，淙淙淙淙，淌也淌不完。≤作者：关怜月≥1200字以上 高三 散文
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美-溪的美，鱼知道;山的美，风知道;书的美，你知道;老师的美，我们知道;万物生灵的美，大地知道;而这美，在眼前，在耳边，在手里，在我们的心田。50字 六年级 写景
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“美”人们常说：“世界上不是没有美，而是你缺少发现美的眼睛！”那，到底什么是美呢？清晨，在上学的路上，一阵阵凉爽的风吹拂着你刚刚从温暖的睡窝里出来的小脸，一股爽快就涌上心头。再看看旁边，一棵棵小树被风吹弯了腰，听着沙沙的响声，踏着欢快的小路，感到新的一天又来临了，是一片海阔天空，令你心旷神怡，你难道不感到美吗？中午，一回到家，一股股饭香引诱你到了厨房，满眼看到的便是可口的饭菜，这对于饥饿万分的你难道不是对一上午的学习的最好安慰？你一定会好似在沙漠中找到了绿洲一样激动不已，一定会好似在渴得奄奄一息时喝水一样狼吞虎咽，一定会认为自己是世界上最幸福的孩子，你难道不感到美吗？在学校，你全神贯注地听老师富满激情的讲课，陶醉在书香四溢的教室，遨游在无边无际知识的海洋里。老师抑扬顿挫地读每一段课文，充满信心的眼神留给你，你与老师精彩地一问一答，共同学习几句精辟的语言时，你也会感到，你是多么快乐。在老师把你的作文当范文念的时候，同学把最羡慕，最钦佩，最陶醉的目光投向了你，在同学们一阵阵掌声下微笑时，你还会感到，你是多么快乐。你难道不感到美吗？课下，你与同学在足球场上努力地拼搏，留下了汗水，留下了脚印，留下了进球，留下了欢呼，留下了辉煌；与同学默契的配合，大力地射门，精彩的回防，精妙的解围；与对手展开了体力的拼搏，释放出了智慧的火花，表现出了团队的力量时，你难道不感到美吗？晚上，躺在床头看书，与鲁滨逊共同熬过了多少日日夜夜，捏了多少一把又一把的汗，与霍金一起勇敢地向命运挑战，与凡卡一起苦苦哀求，一起委屈，一起痛恨……你难道不感到美吗？美，是各个方面的。只要你乐观开朗，端正态度，心态平静，一定会找到真正的“美”！700字 六年级 写景
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美静物是凝固的美，动物则是流动的美；直线是流畅的美，曲线则是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄则是淡雅的美。学雷锋做好事则是人们心灵的美。前一段时间，我校播放了《雷锋》影片，主要内容是这样的：雷锋从小就死了爹娘，可怜的他还被地主婆子割破了手。等他长大后，成了一名解放军。他和孩子们一起跳舞；还在植树节哪天和同学们一起种树；在空闲时还给孩子们讲故事。他的衣着十分简朴，但对人民却做了许多好事。一天，指导员让他去卫生院检查身体，可他却去工地上，用解放军服换了小车，跟建筑工人一起热火朝天地比赛干活。推车的，挑砖的个个都与雷锋进行比赛。雷锋干完了一天的活儿后，还冒雨，踩着泥泞，送一位老妇人和她孙子去娘家。从这一影片中，让我感受到了雷锋的美，他才是天底下最美的人，永受人们感谢的人。而有些人貌美而心丑。如果让我在这两者中选一，我就要选前者，做一个人人爱的心灵纯洁的人。有一次，我在书中看到：有一位漂亮的女士，将吃剩的苹果核扔在地上，而后被一心无杂念的小女孩扔进了垃圾箱。这就是美与丑的对比。那小女孩虽小，也并不长得花枝招 展，但她的心灵如此美好，如此纯洁，使她在我的心中有着抹不去的记忆。这小女孩就像是雷锋。她有着雷锋那美好的心灵，有着雷锋那助人为乐的精神，是值得人们赞扬的。而那位艳丽的阿姨，她在人们心中的形象是多么低呀！她的外在的美也不值得人们赞扬。美，不单只是表面，更重要的应该是内在啊！平日总觉得美很遥远，而刻意追求；今日才知美无处不在，只为有心人。600字 六年级
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美_美，或许是人的一种天性。带着露水的花瓣与树叶；在雪中坚贞不屈的梅花；童话中，王子与公主的相遇这都是美。在生活中，在世界的每一处角落，美，更是无处不在。美，在我的理解中分为几层意思：1.外表美；2.心灵美；3.品德美；4.故事美；5.事物美。有些人外表美，那些外表美的人，他们或许有高挺的鼻梁；有乌黑的眉毛；有明亮的双眼。但他们的心灵是否美，当然只有他们自己知道，他们的心灵或许贪婪，或许善良。心灵美的人，他们的外表并不一定都是丑陋的，有些人丑，他们有一颗善良的心，有些人美，但他们的心灵或许也是美丽的，心灵美的那些人，他们的心灵如雪花般纯洁、如小草般善良、如花朵般宽容，心灵丑的那些人，他们的心灵如野狼般贪婪，如黑暗般丑陋，如豺狗般凶残。品德美的人，总是会得到世人的夸赞，得到社会的认可，他们的那舍己为人、助人为乐、扶危济困的品德，使他们成为一代又一代伟人，鲁迅先生就是个最好的例子。他们就像黑暗中的一丝光芒，在人堕落于黑暗深渊时伸出援手，帮助人们脱困，如医生、老师、消防员、警察等等他们都是品德美的人，他们如同大海中央的浪花，气势磅礴，永不停歇。故事美，无异于童话了，童话带给了孩子们一个快乐的童年。当王子与公主相遇时，你是否感受到浓浓的爱情“美”和快乐“美”呢？音乐的歌词中也含有故事，比如《深海栀子》这首歌，它的音调、歌词使我感受到栀子花沉入海底时，看不见光明，花瓣被浪花无情打碎的悲伤故事“美”.事物美，大家都能说出来吧，就算是冰雪落下，也是一种别具一格的“美”。许多精美的建筑，也被誉为“美”，如中国上海的东方明珠、美国纽约的自由女神像、法国巴黎埃菲尔铁塔这都是美，一花一草，一草一木，都是美，溪流、河川、长江、黄河、大海，这都是美。美，无处不在。700字 六年级 议论文
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美美是外貌，是内在，是艺术，美是许多人梦寐以求的。多少人为了它，失了幸福，国家甚至生命。外貌的美，无异是最受人热捧的，可正因为美，竟成了红颜祸水。四大美女之一的杨贵妃，貌美如花，能歌善舞，本是寿王的妻子，却被唐玄宗看中，深得玄宗宠爱。谁知安史之乱，她成了唐玄宗的替罪羔羊，吊死马嵬坡。唐玄宗因为她荒废了朝政，差点亡了国，这不是红颜祸水又是什么呢？再说现在，许多人跑去整容，一个个都整成网红脸。你可知，她们极有可能老年后面部肌肉老化，成为一个彻彻底底的“面瘫”。合肥发生了这样一个真实的事：一位女士去医院整鼻失败了，鼻梁比以前还平，鼻孔也一个大一个小，成了人人眼中的“怪物”。医院虽然退还了她的费用，也赔了她的损失费，但她的容貌却再也回不来了。内在美，是高尚的一种美，我认为有内在美是非常难得的事情。四大丑女之一的孟光，出生在战国时期，她肥丑而黑，能力举石臼，但她却嫁给了儒雅倜傥的美男子梁鸿，孟光并没有西施般的容貌和身材，但她却有着过人的才学和贤惠。《后汉书·梁鸿传》中说道：“为人赁舂，每归，妻为具食，不敢于鸿前仰视，举案齐眉。”她丑，但她并不自卑。美不止这些，还有性格，品德，以及灵魂。不要因为没有好皮囊就自卑，否认自己的内在美；也不要因为有好的外貌就胡作非为，其实自爱自重，就是最好的美。500字 六年级
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美生活中，有许多美的瞬间，都在我们的不经意之间悄然流逝，岁月悠悠，百载千回，美竟如细沙般从指间一如竟逝的溜走，只有无尽的耐人回味.——题记一.“轻舞飞扬”夕日落晖下，投下一个个俏丽的倩影。叶儿伴着微风轻轻吟唱，在空中翩然起舞，时而盘旋，时而上下飞舞，时而相互竞逐的追赶着……，落叶在空中完成的此生中最后一支华尔兹，优雅，妙曼而决然，无一丝后悔，在最后一次深情地凝望大树，在生命的最后一刻尽情的演绎着那属于自己的美，当叶儿悠悠然与大地“亲密的接触”后，落在芬香的泥土中，此生不在后悔，这一切都显得是如此宁静，如此安详。那一瞬间，演绎了是如此完美的“落叶归根，来时无口”呀!又是一季秋，又是一场秋雨又是一场寒。又是一年无奈的微笑，又到秋风飘叶时。落叶，真美!二．近乎完美的“抛物线”划破如黑丝绒般的夜空，留下一道星痕，转瞬即逝，给苍穹留下了一道近乎完美的抛物线，也给人们留下了无暇的希望遗憾。耀着我的目，炫着我的心，美的瞬间使我心花怒放，顿时豁然开朗，我看到了希望之女那轻盈灵敏的舞步，让人陶醉于其中，此时的我还看到了希望之光的多彩，我沉迷于其中，或许，流星之所以如此美丽，正是因为它的稍纵即逝吧！流星终于再现，多少日夜的等待，多少失望的泪水……我来到月色上空，与流星相拥，看到了你向我走来。流星，真美！三.雪之韵你听，灰色的天空落下的雪花在落地的一瞬间与冰面凝结在了一起，那扣人心弦的雪韵在心中久久回荡，毫不亚于从心底深处发出压积已久的震撼。一切物体的表面都覆盖了一层不加修饰的白袄，远处一渺渺的轻烟也淡淡流逝，一切都在过滤，一切都在升华，连人们的心灵也在净化，变得纯洁而美丽，雪有着无可比拟的温馨和希望。雪花，真美！落叶是时间的见证，流星代表着一个故事的熙熙结束，雪花则是美好纯洁的代表，它们演绎出生命的最后一瞬间的美,是如此的动人，正因为有了这些无数美丽的瞬间才构造了这如此完美的永恒。拥抱美丽，为的是收获一份恬淡，感受一份幸福。看天光云影，测阴晴雨雪，也不必在乎难逾目力所及，因为目力所及之处，即为风光最美之地，美便俯拾皆是。悲伤时一份慰藉，失落时的一个微笑，孤单时的一声问候……都能给予人美的享受。800字 初二 叙事
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美曾经，伟大的雕塑家罗丹说过：“这世界不缺少美，只是缺少一双发现美的眼睛。”对此，我的看法也是这样。美无处不在，但需要的是让我们创造出更多的美。记着那一次，刚坐在校车上没吃午饭的我，装着高兴的我望着窗外的妈妈，我的小手一挥一挥地，示意让她回去。开车了，我的小肚子“咕噜噜”地叫着：“好饿呀!”我自责地说道，“早说就给在家里拿些零食，在校车上吃呢!唉!好后悔呀!”由于晚上没睡好，我就打了个吨，当我醒来时，就看到身旁坐着一位慈祥的大姐姐。“咕噜噜。”我的肚子不听话似的又叫了起来，我不好意思的捂着肚子，望了望那位大姐姐。没想到那位大姐姐笑了笑，说：“你没吃饭呀!”说着，便从书包里掏出一袋小面包，“诺!这个给你吃吧，你不是没吃饭吗?”我一看有吃的了，高兴地用手接过去，说：“谢谢，大姐姐。”她用那她那双手摸摸我的脸，说：“呵呵!你可真可爱呀!”我朝她调皮地笑了笑。下车了，我背着妈妈为我准备一大堆东西的背包，有力无气得说：“怎么又给我准备那么多的东西啊?沉死了。”那位大姐姐在我旁边背着书包走着，我背着沉甸甸的书包，差点就摔倒了。大姐姐把我的书包拿在手里，微笑着对我说：“我帮你。”我又高兴地点点头。450字 四年级 记叙文
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美世间美景繁多，不能一一观览，我仅到承德看了看。——题记承德之美，溢于言表，美于内在！清晨的阳光洒在水面上，渐渐泛起彩色的光芒，耀在眼上。望向远方，波光粼粼。有山，有水，是一种享受的美！走在河堤上。是一个长长的凉亭。有人歇息。有人跑步。也有人陶醉于山水！我前行着。不断的发现异地人的清晨！我来到了我的目的地——承德避暑山庄！左方为山区。右方为湖区！山上有着蜿蜒的小路，有着一览众山小的壮阔！走在其中。听着鸟鸣，望着美景，品味优雅的意境，欣赏优美的风光。不愧是天子的避暑圣地！走下山，来到湖区，更是让人惊叹这里的美。八大湖区。湖边垂柳。让我不禁臆想当年的种种画面，多么令人向往。有花有草有垂柳，还有蝴蝶飞舞着。地上一条石板路弯弯曲曲。一边是天子。一边是皇妃！不远去有一片又一片的青湖，他们共同8来到湖中央的那个凉亭，吟诗作赋！背景是青青的山。绿绿的水！真是美极了！提到这里。不能忘了可爱的还珠格格。隔着一片湖水。看到了我们盼望着的烟雨楼。两层的楼房，小小的庭院，有着我们想象不到的闲适。来到后院。才发现。烟雨楼坐落于湖中央。所以。夏季清凉。冬天便很暖和。这是整个避暑山庄最美的地方。可见，皇帝有多喜爱这两位格格。带着意犹未尽的心情，我们走出了避暑山庄。踏上了回家的征途！一路上。回味着承德的美。承德的山美。水美，故事美……只有那些无法把自己充分沉浸在美中的人们，才会鄙视美，把它看作一个感官的对象。——后记版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。600字 初三 写景
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美罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”在我们身边，一些微不足道的人，总能为我们编织出一道动人、美丽的事。那是一个寒冷的早晨。一下课，我就忙着跑出教室。不料，由于地太滑，我摔了一跤。郑依依见状，急忙把我扶到椅子上，着急地问：“你有没有事啊?”我感受到一股温暖向我涌来。他的眼睛发出了闪烁的光芒。郑依依见我不说话，于是轻轻挽起我的裤腿。只见我的腿上血一滴一滴往下流。她连忙把我扶到医务。在路上，她一直问我：“有没有事啊?应该不要紧吧?”走进医务室，郑依依的头发已经被风吹得很乱了。可她并没有管自己的头发，而是焦急地问医生：“陈医生，她的腿有事吗?都流血了，是不是要消毒、擦碘伏啊?”她说完好话时，我顿时觉得她好伟大。医生帮我消毒、擦碘伏时，郑依依怕我痛，想分散我的注意力，于是说：“你痛不痛呀，痛我就给你跳一支舞。”“好呀，那谢谢你了。”她开始跳了，郑依依可是学舞蹈的，跳得可棒了，我一直在拍手。生活中的美无处不在，美不在于外表，而在于心灵。400字 四年级 记叙文
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美美，在哪儿？美，在百花齐放的公园里；美，在小朋友给老人让座的公交车里；美，在儿女给爸妈端的茶水里……美还在哪儿？让我们一起往下听吧！有一天，我们班的张艺肚子疼，趴在桌子上休息。上着课时，我、郭靖和雷竟婕闻到一股臭味，都说：“怎么这么臭呀？”下课的时候，同学们发现张艺拉肚子了，弄得地下和墙壁上都是的。他的同桌——周欣怡和唐孟杰躲得远远的，大家议论纷纷。第二节课，陈老师知道了，就问：“谁来帮忙拖一下地，擦一下墙壁？”许多手齐刷刷地举了起来。我犹豫了一会儿，便把手举了起来。可是，老师已经选了人了。我放下了手，没被选中的人，一个个垂头丧气的。严佳、雷芃盛和蒋屈霖，争先恐后地跑向张艺的座位。有的拖地，还有的擦墙壁。不一会儿，张艺的座位不再散发着难闻的臭味了。我望着那干干净净的座位，心想：原来美就在我们的身边啊！小朋友们，美还在哪儿？让我们一起去生活中找找吧！350字 小学 记叙文
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臭美的“美美”我家有一只臭美的小白兔，叫做美美。它很臭美，但它长得也很漂亮。鲜红的眼睛，眼睛下面长着一个漂亮的小鼻子，鼻子下长着一个月牙般的小嘴，还露出了两半大大的兔牙。 美美喜欢眨眼睛，它一眨眼简直仙女下凡，连我都夸它美若天仙呐！它听了之后扭着屁股高兴的走了。记得有一次，美美把尿尿在了沙发上，我把 它抱起来一边轻轻地打着它的屁股，一边说道：“我专门给你准备了一个尿尿的盆子你不尿，偏要尿在沙发上。。。。。。”美美用委屈的眼神看着我，好象在说 ：“如果我尿在盆子里会弄脏我千金大小姐的屁股的。”一次，我喂它吃白菜的时候它总是小心翼翼的吃着，在我面前做出一副臭显摆的样子，我生气地说：“哼！咱们走着瞧！”现在想起那件事可真是搞笑啊！大家看到了吧，美美就是这样的一只小白兔，我喜欢这样的小白兔！300字 初一 叙事
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美再雨后天晴的时间里，该到小径中去走一走……给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔;正向人们夸耀着自己美丽、镶了几颗晶莹“钻石”的绿色新衣的小草，再也不害怕的娇美的高贵小白菊，缓缓的抬起了它们垂得低低的、快麻木的脑袋，看看久违的世界是否可以生活的美好，再一点点、一瓣瓣的张开自己最夺目、最美丽的花瓣贡给人们观赏、赞扬，写出一篇篇千古绝唱;抖尽雨珠的凤蝶儿，在树木与树叶的森林中穿梭、游走，把它那无与论比的色彩和那满是智慧的“书叶”在和谐温暖的阳光下晒着，一张一合的享受着阳光的滋润。到小径中去走走吧。在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踩着刚被洗礼过的新鲜泥土，走过涓涓而来的清澈溪水，感受着软软湿湿的泥土与淙淙的、冰冰凉凉的流水冲刷的感觉，是多么幸运和舒服啊!它失所有美的结合，是世界之最!300字 初中
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美美春天的美在于风和日丽，夏天的美在于生机勃勃，秋天的美在于一份清爽，冬天的美在于洁白的包容孕育。自从我学完《东施效颦》这一篇文言文之后，才知道什么叫做美。美应该是自然的，时下一些“人造美女”虽能给人感官上的美，却也无法抵消给人感觉上的虚假。俗话说的好：“心灵美才是真正的美。”即使一个人外表长的再美丽，内心却十分虚假，那么这个人就是一位内外不符的人。美是不少见的，只要用心去观察，就知道；乐于助人是美，拥有一颗善良的心也是美。只要具有善待别人的心，就是一位完美的人。“东施效颦”的故事使东施成了那些不切实际，一味效仿，生搬硬套的人的代名词。但“爱美之心，人皆有之”，为什么要嘲笑爱美的东施呢？东施的确是远近闻名的丑女，但自身丑就不可以追求美吗？她爱美，更敢于追求美，这就是东施的可贵之处。300字 初三 书信
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美星期日的早上，天气凉爽，小鸟在树上讥讥喳喳地叫着。小英要去姑姑家玩，她一边唱歌一边走，可高兴了！正走着，突然，小英看见在人行道上有一位阿姨打扮得很美：她头上高高地盘着一个发夹，穿着一套讲究的衣服，肩上背着一个精致的小皮包，右手拿着一个黑塑料袋，穿着一双高跟鞋，抬头挺胸，像一个骄傲的小公主。真美啊！小英想：如果我能快点长大，像阿姨一样美，那该有多好啊！走着走着，小英看见那位阿姨转过身，随手就把塑料袋一扔，又抬起头，向前走。小英走近才发现，塑料袋里面装着是垃圾。小英想：这个阿姨的行为和她的外表是多么不协调呀！垃圾扔在人行道上是多么不美呀！她立刻捡起袋子，扔进垃圾箱里。小英立刻朝姑姑家走去，她边走边想：到底什么才是真正的美。新会圭峰小学三（4）班 叶玉洁300字 三年级 写人
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“美”上什么是“美”，“美”在我心中无所不有。有人可能把“美”当做人得外表，当然这也是不缺少的一种气质。不过心美才是最重要的。我自认为我是一个善良的人，我不忍心看到街边的老奶奶跌倒，又不去扶，也忍心在公交车上不让位，这样我会非常自责。可有一位女孩她做到了，做到了我不能做的，又不忍心做的。这天我连续见到她两次。“滴滴滴”随着公交车按喇叭的声音，我便知道公交车有载着很多很多人。我心里埋怨着：哎。为什么每次星期六都有这么多人呢，烦死我了！我狠狠的踢了一下脚。正准备上车，边看到一个身形巧妙的女生上了车。我不禁的跟在她的后面，注视着她的后背，真是一位美丽的女子呀。黑黑的大眼睛上覆盖着层层刘海，白皙的皮肤伴着会说话的大眼睛，真是美极了。随之她找了一个靠窗的位置，静静的坐着。(未完待续)浙江金华兰溪市浙江省兰溪市第八中学初一:张钰300字 初一 状物
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