永恒的风铃
550字
六年级
写人
“你的风铃好漂亮啊。”
“你在哪里买的？多少钱？”
听着同学们你一言我一语的谈论彼此的风铃，假装写作业的我再也忍不住了，飞跑出教室，因为他们都有风铃，而我没有，我怕他们嘲笑我。一阵清风拂来，路旁摇曳的树叶在我看来仿佛也成了那随风起舞的风铃，那呼呼的风声仿佛成了清脆悦耳的铃声，我幼小的心灵充满了对风铃的期望，可我知道这是不可能的，妈妈是绝不容许我买这些在她看来是无用而奢侈的东西。
回到家里，妈妈正在做饭，我坐立不安，可又不敢跟妈妈提这件事，但放学时，我驻足在“老地方”看梦寐以求的风铃，那清脆的铃声好似魔咒般传入我的耳中。想到这里，我慢慢移到妈妈的身边，用小得像苍蝇般的声音说：“妈妈，学校今天中午要交二十元的资料费。”妈妈看了我一眼，没说什么，便给了我二十元。我接过钱飞快地奔向“老地方”。我看着那随风飞舞的风铃，手里的钱捏得更紧了。正当我准备掏钱的时候，眼前不禁出现出现这样一幅画面：妈妈在车间里辛苦地工作，汗水成滴地落下，她也顾不得擦，可现在我却要用妈妈的血汗钱买一个只是满足自己虚荣的东西，我于心何忍？我飞快地离开了铃店。
整个下午，我都在迷惘中度过，晚上回家，妈妈还没下班，我写了一张纸条和钱一起放在桌上，便去睡觉了……
第二天一早，我刚睁开眼，便有一阵清脆悦耳的铃声传入我的耳中，是风铃声，我一阵纳闷，可看到桌边的字条我就明白了这一切。摸着妈妈给我买的紫色风铃，我感觉我摸到的是幸福滋味，是妈妈对我浓浓的爱。
如今时光飞逝，紫色的风铃已经变成了回忆，但妈妈对我的爱是永远不会退色的。
棋迷老爸
350字
二年级
写人
棋迷老爸
从我家的“名人”说起，我的老爸倒是无人不知，无人不晓啊！
他每天起早贪黑、贼眉鼠眼、轻手轻脚地来到电脑旁。他想干啥？查啥资料？为啥这么晚起来？工作吗？太勤奋了吧！我正准备安然入睡的时候，“咚、咚、咚……”原来“勤奋”的老爸在下象棋。只见他将对手一个个地击败，真是个象棋王！
但是，玩也不能太勤奋了吧!老爸可达到了废寝忘食的地步呀!瞧，老爸又在下棋。“吃饭了。”妈妈说，“快点过来吃饭。”可老爸还是呆若木鸡。妈妈一边吃饭一边催促：“快吃饭！”老爸可不耐烦了，“下完这局再吃又不迟。”妈妈气得无话可说。
唉！我的老爸天天下象棋，一天不玩就不行了。他现在已是象棋的奴隶了。他天天都下象棋，而且一天就要玩好几局。不知他心里倒有啥鬼心思。
不过，他大多时间都是查资料。查什么新闻、打仗、车祸……我喜欢“象棋王”老爸！
光明小学二年级一班
黄斌
2009/6/30
(黄斌，光明小学二年级学生。自幼爱读书，爱写作。在校表现很好，可以算是品学兼优的好学生。)
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六年级
写人
550字
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风铃那是一串天蓝色的风铃，周围有几位“小熊音乐家”。当风姐姐发布指令时，它们便演奏起中间的“铜管乐器”来。细细的白线像一条条透明的银丝，将浅紫色的，弯弯的月牙儿串连在一起。月牙儿上空，几颗小珠子正顽皮地摇来摇去，像在玩荡秋千似的。在风铃顶端，一个“帽子”似的形状盖住了风铃的下半部分，仿佛它就是这串风铃的“主角”。这是一串多么漂亮的风铃啊！我喜欢，在午后聆听风铃的声音。一阵微风吹来，它随着风轻轻摇摆着，像一位在风中翩翩起舞的羞涩少女。“叮叮！”在风中，风铃的声音正是如此。如果没有风，风铃只是静止的存在，因为让风铃晃动的，是风。我喜欢风铃，喜欢风铃这幸福的铃声。微风吹动这风铃，优美而动听，就像是风姐姐带给我幸福的征兆。微风吹，风铃动。每当我悲伤的时候，只要听一听风铃“叮叮叮”的旋律，那么悲伤便会一转眼间化成快乐。每当我心情烦躁的时候，只要听一听风铃“叮咚、叮咚”的声音，心情便会变得十分舒畅。不知为何，这铃声似乎有一种魔力，听其声便能够让人心宁安静、精神抖擞。这铃声，仿佛，能够洗涤人的灵魂……先是一点轻响，细细脆脆的一声，紧接着便是叮叮咚咚接来一片，如同精灵急促的脚步，匆匆跑进耳边……据说，风铃起始于唐朝。如果把风铃作为礼品，假若是好朋友送的，在有风的时候，风铃的清脆声代表着好朋友一声声的问候；假若是你送给别人的，或许别人会永远记住你。我喜欢风铃，喜欢它那“叮咚、叮咚”——清脆入耳的响声……600字 六年级 记叙文
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风铃那个白色的风铃“叮叮当当”地响着，我的思绪又飘回到了你我之间。还记得与你第一次相遇时，场景时那样的搞笑。一个小女孩躲在角落哭，而旁边有一个比她还小的小女孩把一串糖葫芦塞进那个在哭的小女孩的手中。不错，那个在哭的小女孩是我。你那时候还对我说：“小姐姐，别哭了，妈妈说吃糖葫芦就不会哭了。”我抬头，惊讶地看着你。你扎着双马尾，留着齐刘海，眼睛睁得大大的，身上穿了一条小粉裙。好可爱的小妹妹。我想着，站起身，拿着糖葫芦，走回了家。一次偶然的机会，我在学校遇见了你。你长高了，扎着马尾，穿着校服，一脸笑意地和朋友说话。还是那么可爱，我心想着。我正准备和你打招呼，可你好似没有认出我。我刚伸出去的手放下了，有点失落。参加社团时，你和我分到了一组，你和我打招呼。我微微一笑，带着你去做社团活动。我们这次的任务是找一种草或一种花写一篇实践报告。我和你蹲在地上，观察草的形状、颜色、大小等特征，我说你记。写好了，我们站起身，准备往回走。“啊……”我猛地回头，你摔倒在地，手和脚都擦破了皮。我扶着你赶紧去医务室。等放了学，门口有卖糖葫芦的小商贩，我看了看身上的家当，能买一根。于是，我拿着糖葫芦回到医务室。你还在抽噎着，我把糖葫芦递给你，说：“吃了糖葫芦就不会哭了。”看你惊讶的神情，我笑了。有一天，你找我道别，我惊讶地看着你。你笑着和我解释，你妈怕你在长沙考不上高中，转回乡下读那里的一中。你给了我一个风铃，笑着对我说：“短暂的离别是为了以后更好的相遇。”于是就有了今天努力学习的我。是啊，短暂的离别是为了更好地相遇，看着风铃仿佛看见了你。风铃“叮叮当当”地响着，我远方的朋友，近来可好？650字 六年级
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风铃一切都是那么美好，望着那一串串风铃，我呢？也许走了。——题记云在天际间荡漾，太阳要落山，弯下腰一看，太阳真的好圆好圆。在他要下山的那一刻，曾经带给了我宝藏。其实我并没有注意，只是觉得这份宝藏很可贵。呵，看那蓝蓝的天，我也不过就是那只失去了自由的井底之蛙罢了。在过去的炊烟袅袅之中，我确实做到了。这感觉，真的很好。望门前，风铃带叮叮作响，好像同风一般，吹痛了我的心，好凉好凉。我早已挣扎的力倦神疲，也不知道这世界到底有多大。马上那就可以变成一句空话，那是我自己在给自己泼冷水吗？明天，我将走向成功，世界的丰富，真的好多啊！望着那太阳留下的宝藏，云朵一片一片的。这样看起来，真的好漂亮。如诗如醉的境界里，我疯狂地吹着风，风铃被吹走了，那它到底到那里去了？我累了，世界的精彩不得不让我心服。可是，我留恋了，那时间真的过的很快。为什么世界会有了我？只是好端端的望着那老旧的风铃。风吹过天际。我看清了世界真实的面目。其实，它也真的是不公平。为什么会有我这样的人？是你给他们的衬托，是你在利用我。陪伴我的，只有那一串穿风铃。世界有了我会是如虎添翼吗？我输了，彻彻底底的输了，我不知道自己的命运如何。自己的控制力虽然很好，但是成绩却为什么这样？望着风铃，望着倒数的我，根本无用，能给这世界带来如诗如画的点缀吗？那一句句话应该配我。仔细一看，云还是安如泰山，那为什么它会挡住我的视线？我渺茫了，渺茫的我能做些什么/看着一张张可爱的笑脸，我的心软了，真想留住时间，可是它却随风铃的歌声飞走了。密密的雨哗啦啦的下着，水珠从窗子上流了下来。我看见了，有风铃的陪伴，一切都是那么的美好。要是在人生的第一旅途中失败了，我真的就是那只无用的井底之蛙。风轻轻的吹了下来，耳边真是舒服。云被自己吞噬了，地球自将毁灭，也许将因为我而毁灭。——后记650字 六年级 抒情散文
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风铃这个风铃大约长20厘米左右，风铃的最上面是两仔小熊，一男一女的。男的脖子上扎着一个深蓝色的蝴蝶结，女的手捧一束火红的玫瑰，大约是那只男的小熊送给她的吧，她的脸上还荡漾着开心的笑。它们坐在一个心形的石头上，石头的前后两边各用蓝色和褐色的字写着“知心”和“知己”两个字。、小熊的下方用一根小铁链连着一快红褐色的像饼干一样的东西。在这块“饼干”上刻满了五颜六色的星星，甚是好看。在“饼干”下还用四条透明的线分别挂着四条长短不一的小铁棒。在铁棒中间还有一条铁链，在铁链上挂满了星星，树叶和珠子。在风铃的最下端有一张小卡片，据说在上面写上自己的愿望还有可能实现呢！现在只要风姐姐一来，那风铃便随风跳起了舞，那四条铁棒还时常发出“丁零......丁零......”的声音，甚是好听！虽然，这个风铃并不是世界上最美丽，最高贵的。但是，它却包含着两个女孩间的友情。300字 六年级 读后感
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风铃风铃小熊笨笨，是一只很有势力的熊，他有聪明的大脑，强健的四肢，却不是做手工的料。笨笨从大城市里买了一箱可乐，他想：；可以够我喝上一个星期了。小熊每天回家都打开冰箱拿一瓶，坐在沙发上，一边看电视，一边喝可乐。每次一喝完就往窗口一扔了事了。时间久了，窗口的罐自然就多了。有一天，笨笨回家一看，发现窗口的罐没了，刚要走进门，他便听到叮叮铛铛的呻吟，笨笨向声音源走去，看见小松鼠历历手里拿着一个用罐做的风铃，一阵风吹过，发出的声音，很好听。笨笨听着听着就着迷了，他请求历历教他怎么做，历历看到笨笨却吓得跑到了树上。笨笨很是失望，他回到家，把喝过的罐头一个一个积起来，他做了一次又一次，却怎么也弄不会，他生气的把风铃一扔，心想：没有人看到我的这般努力，我做了还有什么用呢？便回到屋里睡觉去了，他的这种行为却被树上的历历看得清楚，历历决定帮他了，她从树上爬下来，就用心地把风铃修改起来。修改完了，便写了一张“：笨笨的礼物”。的纸条，便匆匆离去。笨笨一觉起来，发现了这张纸条和精致的风铃，开心地大叫："我有风铃了，我有风铃了！".歌声和笑声回荡在森林的上空。400字 六年级 读后感
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风铃风铃我家有一个风铃。它顶上有一个像草帽的透明的圆塑料，在塑料上钻了11个洞，11个洞穿了11根线，每根线上都穿了2个珠子、一个大五角星、1个小五角星。在五角星是扁的，小五角星是立体的，它们很美丽。在星星的中间围着4根铝管，铝管的中间有一个大的珠子。铝管的颜色有白色和蓝色，它的花纹很漂亮。4根铝管的中间有一个大珠子，珠子的中间牵了一条线，线上挂着一个大五角星和一个小五角星。有风的时候，星星和铝管就会互相撞击，发出丁丁当当的响声，很清脆很动听。这个风铃真美丽呀，我很喜欢这个风铃。200字 二年级 写人
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紫风铃紫色,风铃,音乐那并不是 我所能了解的悲伤悲伤可以被岁月延伸得很远 直到有一天你醒了,我却不见了莫名的愁绪不必用咖啡来淡淡地稀释,如此不同像高傲、凝视远方的公主她的目光忧伤而冰冷飘渺的欢乐虚无得让人梦醒了却还是在梦中默默地,会有人在远方为你祝福如千万片叶子相互碰撞、摇晃出的轻音乐在风儿嘻笑的夜晚我悄悄追寻"绿野仙踪"却不懂得它们就挂在树梢上,带着彩虹一般的微笑如果可以我愿为你挂满一千只紫风铃像九百九十九只纸鹤与美丽的烟火为你祈祷不再留恋镜花水月与破碎的旧梦只留下欢乐我知道你也了解纵然我们还在梦中,"知否?知否?应是绿肥红瘦"250字 初一 写人
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风铃“叮铃铃——叮铃铃——”风铃在窗前翩翩起舞，唱着清脆、悠扬的歌。这是爸爸妈妈送我的生日礼物，它由一个个贝壳串成，每当微风吹来，它便摇曳着婀娜多姿的身躯。每当我看见那串风铃，我便会想起小时候妈妈陪伴在身边的情形。可现在爸妈工作太忙了，一个星期难得见上几面，有时甚至半个月都回不来。现在他们又出差了，伴着这悦耳的铃声，我陷入了回忆……小时候，我总会有许多问题向爸妈询问，是个“十万个为什么”，爸妈一点都不厌其烦，总是耐心地、仔细地回答我的每一个问题。春天，万物复苏。爸妈便带我去郊游，放风筝，奔跑在碧绿的草地上。夏天，天气炎热。我的身子弱，不能吹空调、风扇。蚊子又特别多，爸妈便拿着扇子一边给我扇风，一边为我驱蚊。秋天，大地丰收。爸妈带我出去秋游，赏野菊、赏枫林，在金色的麦浪里穿梭。冬天，银装素裹。天气寒冷，爸妈为我穿上厚实衣服，在门前堆雪人，打雪仗……可是随着年龄地增长，爸妈似乎没有时间陪伴我了，工作越来越忙。往日的热闹不见了，我多么渴望时间能定格在欢声笑语中。时光如同白驹过隙，儿时的陪伴便是那永远的温情。我也在慢慢成长，也能体会到爸妈工作的繁重和生活的艰辛。我学会了慢慢理解他们………“叮铃铃——叮铃铃——‘’悦耳的风铃声把我拉回了现实。我拿起手机，拨通了爸妈的电话……“叮铃铃——叮铃铃——”风铃又在窗前翩翩起舞，唱着清脆、悠扬的歌……550字 初一
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风铃骑车经过一栋居民楼，却意外地听见了“丁丁”的响声，这声音若即若离，令人神往。抬头一看，是一串纯白的风铃。幼儿园时朋友送过一串金色的风铃，上面挂着金色的星星和月亮，这串风铃的声音不同于大多数金属风铃，响起来“丁丁当当”的。后来，一颗星星掉了下来，铃铛啊，挂件啊，全都缠在了一块儿，最后不得不丢进了垃圾桶。还有一串玻璃的风铃，是我和朋友一起从一家玻璃制品店里买来的，蓝色的底边，穿在一根挂有一幅画的棕色绳子上，总是“丁丁”的响。后来被塞进了柜子，锁进了某个落满灰尘的角落，以至于我再次看到它时，它已经面目全非了。那串风铃就一直丢在了角落里。后来便没有挂过风铃，但看见所有铃铛，都难免会有些淡淡的怀念，手链上的小小铃铛，老师随身携带的手摇铃，小街上随处可见的风铃。后来还是忍不住买了一串印花的风铃送给了朋友，因为大家都叫她“铃”。风铃上印了几朵樱花，中间是一根细细的玻璃管。朋友拿到风铃后欣喜若狂，拿着风铃转了一圈又一圈，我微笑着看着她，心想，和我曾经拿到风铃时，一样开心呢。猛的醒过神来，那风铃仍在响着，我赶快骑走了，心想：还有很多事要做呢，要把那串旧风铃找出来，擦干净放好；要和以前的朋友联系一下，聊聊天；还要记得买一串新的风铃挂上。也许有一天，那些封锁的记忆会突然向你涌来，填满你的心，那些怀念着的人，也一样。550字 初一
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