杨花
学校办公楼后面,有一排高大的杨树,在汾河岸边的这座小城里,恐怕也是绝无仅有的。
我爱杨花。每到春天,一树树的杨花便满校园地飞舞着。似乎约好了在这里举行盛大集会。有时,傍着地面随风滚动,惹得咿呀学语的孩童气喘吁吁地追个不停,却总是可望而不可即。
杨花一飘就是七八十来天。这个时候,在我眼中,她们就像如期与我约会的恋人。徜徉于杨花之中,我感受着她们的温柔,她们的暖意,对贺梅子描写的“满城风絮”的景色也就有了身临其境的体会。
杨花是美丽的,美如冬天的雪花,一样地洁白,一样地悄无声息。然而,给人的感觉却迥然不同。当雪花飘落下来,我爱怜地掬住她时,留下的只是她的泪水,冷冰冰的,从指间滴落到地上。杨花,这“春天里的雪花”则不然。接触她们的躯体,是一种软软的、柔柔的、暖暖的质感。不过,要逮住杨花还是有点困难。当我试图控她们于掌心时,这杨花就像一个个调皮的小姑娘,飘到东、飘到西、飘到南、飘到北。好不容易着地了,众姐妹们又滚抱在一起,一团一团的,似乎是朵朵盛开的棉球。我连忙赶上前去,想采撷几朵。不料,她们竟如此“弱不禁风”。偶尔一个“和风扇物”,她们便迈开轻盈的步子,跳起优美的圆舞曲,左闪右躲,不知不觉间便避开了你。
杨花,你停下来啊,成天地跑,不累吗?咳,你这可爱的小精灵,淘气包。
杨花,我视你为圣洁的恋人,“水性杨花”之类的恶词最好别靠近我。你一定要记住哦,明年,我们还在老地方会面,不见不散。
多彩的妈妈
我有一个可爱的妈妈,她有两条浓淡相宜的眉毛,形似弯弯的月亮,一双在我心中最闪亮的眼睛。她非常爱笑,笑的时候,眼睛眯成了一条线,仿佛慈祥和快乐就要洋溢而出。/>/> 我的妈妈个是做饭高手,她做饭又快而且很好吃好。她很会讲故事,我的小时候,妈妈给我讲了数不胜数的故事;有安徒生童话,格林童话,十万个为什么,从这些故事不仅丰富了我的生活,陶冶了我的情操,让我明白了什么是真善美,还让我懂得了为什么鸡要吃沙子,为什么树干都是圆的,为什么鸵鸟不会飞……/>/> 妈妈非常的关心我,有一次我发高烧,妈妈她几天几夜的守着我不敢合眼,直到我烧退了她才安心。妈妈的心情有时阴,有时晴,象外面的天气一样,她的喜怒皆源于我,只要我有一点点贪玩,她就会唠叨个不停,她对我学习更是多嘴了,只要作业上有一丁点错误,她就会急得跟天塌了似的。妈妈不但爱唠叨我的学习,管我吃饭更是如此。我不喜欢吃西红柿,她就天天念经:"西红柿有很多维生素……”。我最怕她的唠叨了,听起来就像唐僧念紧箍咒一样,头都快炸了,每次我都只有缴械投降的份:“好了,我吃还不行吗?”每当这时,妈妈就会乐开了花,一副小人得志的样子,呵呵。/>/> 不过,妈妈的心情也有晴空万里的时候,尤其是当我从学校里领回奖状的时候,她会兴奋得满脸放光,就像买彩票中了五百万一样,嘴里还不停的说:“做的好,我的好宝贝”。/>/> 这就是我的妈妈,那个整天围着“太阳”转的可敬可恨又可爱的妈妈,我有一个这样的妈妈,真是太幸运了!/>/>
四川绵阳江油市胜利街小学二年级:张昊锐
相似题目
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杨花阳春的日子里,总免不了疲乏与困倦,尤其是在经历了一上午的题海争战之后。离开习题集打算找一本杂志来提提精神,缓缓疲劳。没料到被一群毛茸茸的小东西勾去了我全部的注意力,抬头细望,哦,是杨花!激动,兴奋交聚在心头,令我很有冲出教室去追逐,去拥抱的冲动。是啊,春天终于来了,迈着她那款款细步悄然而来,瞧!窗外的杨树叶,嫩嫩的,黄黄的,伴着“吹面不寒杨柳风”在轻轻地跳跃,由她散发出的小杨花更是可爱的无可比拟,她蓬蓬松松、柔柔软软,让人有心去触摸而又不忍去抚摸,微风过处,看她摇曳着娇小的身姿在空中飘荡,犹如天文娇女恣意挥霍的天花,似冬雪,如鹅毛,又像蒲公英云游到四地,随风或急或缓,飘飘洒洒,犹如调皮的小孩在张扬个性,又像蜜蜂在花丛中飞舞,任风吹,任花飞,任渺渺之目舒展来回,是那么地肆无忌惮,那么地娇柔放纵,和着清风跳着欢快的乐曲,这旋律,这情景,能让人如身临于窦娥的六月飞霜,又如在观赏桃花雪,飘飘扬扬的杨花弥漫了整个校园,使校园笼罩在一片白茫茫之中,和着柔柔的清风,邀上油嫩嫩的树叶做伴,请上和煦的阳光,再点睛似的添一声鸟鸣,那可就组成了一幅旖旎的校园春光图了。这良辰,这美景,倒让我为赋新词强说愁了,还是诗人吴融说的透彻:“不斗秾华不占红,自飞晴野雪蒙蒙,百花长恨风吹落,唯有扬花独爱风。”它即含蓄而又坚决地道出了杨花的钢毅品格,又说了杨花不卑不亢,不伦不类追求自我,完善自我的顽强精神。这!有似于我们不老的中华魂。600字 五年级
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杨花3月13日星期六晴 早晨,我刚刚起床,就大吃一惊!干巴巴的杨树上怎么生了一串串“毛毛虫”呀!树生了这多么的虫子,怎么得了呀!我赶紧跑去叫妈妈看。妈妈说:“那是杨花,不是虫子。”看着她拿了根竹杆,打了几个大“毛毛虫”给我看。姐姐把这黑乎乎的“毛毛虫”放在我的手中,我真有些害怕:它灰色的表皮,粉红色的小花,一朵一朵,一层一层,紧紧挤在一起,好像藏在一起害羞似的。 “这杨花真奇怪!’’我不禁从心底里发出这样的感叹。200字 六年级
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杨花暖风拂面,杨花纷飞,天空纯净的让人心疼。门前的两颗杨树还在,粗壮了好多,希望家人都还好,依然年轻。千万种美丽的容颜闪烁于世,可哪一种能美过父母眼角那初显的皱纹?时间如流水般匆匆走过,无时无刻不在荡涤着人的心灵和激发人们温暖的感动和追求。我手提行李箱,在深深地吸一口气之后,仍紧张而激动地按下了的门铃。开门的是我父亲。他双鬓微白,面容消瘦,脸上斑点仍在,但似乎就连斑点也随着年岁的增长淡化了许多,眼角的皱纹不微笑也看的那么明显了,目光淡了,嘴角平了,少了些倔强和执着的神情,安然宁静的像他的白色外衣。杨花飞过父亲的额前,他用手静静的拨开花絮,又像是让杨花飞往更远的地方。爸爸眨了一下眼睛,又略带倦意的睁开,平和地问我:"你找谁?”让时光的机器倒转吧!我不要在十年前离家出走后消失得无影无踪。眼前的爸爸让我有莫名的熟悉感,我压抑着内心的孤苦,绝望、凄凉和落寞,礼貌的回了一句:“对不起,按错门铃了。”手心渗透的汗无助地倾诉着,我如果转身,那将又是一次错过,错过了一身的恩情和早已被时光冲走的偏执与暴躁。杨树啊!这十年来,你无时无刻不在守候着我的亲人和家。每年此时,那落不尽的杨花都漫天纷飞,是父亲让你们去找我的吗?你们寻觅的累了吗?我累了。我走的那晚,父亲站在杨花中,双手合十,清泪横流。在墙角的我默默的离开了,到了异地,打开背包,最先映入眼帘的不是陌生,是柔软的杨花。我知道那对父亲莫名的熟悉感了,那是我捧着陪伴我到异地的杨花,在日记中写下:“我不想父亲永远年轻,我希望他快快的老去,然后时间就停止了,父亲老了,就不会和我争吵了,就会听我的话了,我要让他要多依赖我就有多依赖我。”原来,眼前的父亲竟是自己想象过的模样。泪水没有我要求得坚强,它在睡梦中都能流淌成河。发上沾着杨花,暖暖的,手中的书已掉落在地,我坐在椅子上久了,身体有点发酸。现在,十年前的我怎么有可能孤身到异地,此处有杨花,更有花中人。750字 高中 状物
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杨花我小心地碰了碰这条“毛毛虫”,它竟然一动都不动。当我轻轻拿起它时,竟惊讶地发现,它原来是从长满眼睛的白杨树上掉下来的杨花。只见杨花的一头是一个棕色的小圆球,很像毛毛虫的头。另外半截松松软软的,颜色还很多,很像毛毛虫的身子。我告诉妹妹这是杨花,可她望着满地的“毛毛虫”,吓得直发抖,急忙躲到我身后。正好,我身后有一个杨花,吓得她冒了一身冷汗。杨花又使我想起了吴融的一首诗一一《杨花》:不斗秾华不占红,自飞晴野雪蒙蒙,百花常恨风吹落,唯有杨花独爱风。200字 一年级 写景
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杨花笔尖下能描绘出这两个字的孩子,是多么的梦想着浪漫呵!杨花,总以为是多么美丽的花朵,雪白,鹅黄,粉红。三月却打破这想念,让我看见,杨花,只不过是同柳絮差不多的样子,由白色的串逐渐飞出白絮。四维喜欢写,杨花飘落的季节。我以为多美,才发现不过是三四月。彩彩说,我离不开胡思乱想。她是想拿这话来回应我,因为方才她说我总有一些奇怪的想法。我说,那叫胡思乱想,没它,牛顿得被苹果砸死,也不晓得地心引力。那么,如果胡思乱想,杨花,杨花会怎样呢?杨花,柳絮是春的孩子,如果一定要分个派,就说它们是超级现实主义梦幻派吧!它们拿出棉絮的长笔,在空中乱点,风中的白,柔柔的美,以至于那美久久着在它们身上,成为永久的絮,和棉絮一样。像个孩子一样,把它相信吧。假如它是个童话,相信它的简单,美好。在繁忙的间隙,看看杨花吧。即使它和你想象的不同,但有些事物,只要自己喜欢,又有谁会真正左右你的想法呢?杨花,我幻想着西铜那条街,如果我再次骑上单车,会不会有大胆的杨花飘过我的身边,冲我俏皮的眨眼呢?有杨花飘过的日子,总归不是默默的一天。400字 初二 状物
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杨花雪在一座大宅院中,一个青年男子正在喝着闷酒。窗外不时传来乌鸦凄凉的叫声,冷清的月光透过窗户撒在地上。那个男子是天家二少爷,名叫天又即。微醉的天少爷的思绪又回到了与白姑娘相遇的那天……那是一个阳光明媚的早晨。天少爷兴致极好,对管家郭老头说:“老郭,少爷今天兴致好,想到郊外游玩一番,你去向老爷通报一声,然后备马出城。”郭老头遵命去办,回来时说:“今日天气好,老爷说让二少爷您出去散散步,不要骑马了。”天少爷心想也对,于是就带上一个仆人出发了。话说这时正值春日,正是百花齐放的时节,路的一边是一排排桃树,那一朵朵桃花带着露珠,分嫩嫩的煞是可爱。路的另一边是条小溪,岸边的柳树随风摇曳,天上不时有燕子飞过,树丛中还不时传来莺叫。天少爷不禁诗兴大发,摇起扇子,吟了一曲:云白日暖风和,天蓝燕鸣莺喝,桃花摇摆自得。绿水青山,道宽景妙人乐。天少爷只顾吟诗看风景,却没留意脚下,被一块石头拌了一跤。说来也巧,有个姑娘正在溪边浣衣,见天少爷跌倒,立即放下衣物前来关心,天少爷定神一看,一双嫩藕似的小手正用一方手帕帮自己包扎。天少爷望着姑娘的脸,有如天仙,那眼睛似黑珍珠,小嘴像红樱桃,净皮白面,楚楚动人。天少爷道:“小生姓天名又即,敢问姑娘芳名?”姑娘答:“小女子姓白,名缇。见公子受伤,来帮忙包扎一下。若不嫌弃,请到寒舍一坐,我那儿有草药,可让公子的伤好得快些。”天少爷很高兴,便跟着去了。他与白姑娘很谈得来,白姑娘虽未饱读诗书,却也略通诗画,还会下棋弹琴。那天他俩一直聊到夕阳西下,天少爷才和白姑娘依依惜别。自那日起,天少爷天天想着貌美聪慧的白姑娘,隔三岔五,天少爷就去白姑娘家做客。两人吟诗作画,抚琴对弈,渐渐产生了爱慕之情。一天,天少爷对白姑娘说;“我想娶你为妻,不知你意下如何?”“好是好,可是我们门不当,户不对,只怕你父母反对。”天少爷天真地说:“我父母会同意的,他们都听我的。”那天一回家,天少爷就去见父母商议此事,天夫人很高兴,忙问是谁家姑娘,天少爷将与白姑娘的交往与父母一一道来,没想到天老爷拍案而起,怒斥道:“孽障,你竟敢背着父母与个村姑交往,真是有伤门楣,你即刻给我断了这个念头。不然,我天家觉没有你这等不肖子孙。”如今,他只能借酒浇愁,英俊的脸上满是愁容,心中满是惆怅。第二天,他来到白姑娘家,与姑娘做最后的道别:“今日起,我们将无缘再见,再也不能和姑娘吟诗作画了。”白姑娘自知是分别时刻,纵有万般不舍,却是百般无奈,唯有默默垂泪。天少爷转身离去,白姑娘隔窗远眺,只见杨花纷飞如冬日白雪,天少爷一步三回头,白姑娘拨开杨花目送天少爷消失在尽头。这是一段悲凉的爱情故事。拆散这对有情人的罪魁祸首是封建礼教。有多少恋人被活活拆散我不得而知,但这个故事足以体现元朝统治下封建礼教的根深蒂固和对人性的摧残。复旦二附中初三:holmels2581200字 初三 记叙文
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杨花宝宝夏天到了,杨花已经成熟了,杨花宝宝们终于盼来了旅行的季节。他们互相拥挤着,吵闹着,纷纷赶着趟儿去外面的世界。瞧!宝宝们在空中像一个个勇敢的伞兵,纷纷争着展现自己最美的英姿。他们飘呀飘,舞呀舞,又像是一个一个高超的舞蹈家,舞姿飘逸。终于他们累了,投向了溪水婆婆的怀抱。溪水婆婆温柔的欢迎他们,说道:“孩子们,你们要去哪里啊?”孩子们齐声回答:“婆婆,婆婆我们已经长大了,要到外面寻找更多的好朋友!”婆婆笑呵呵地说:“那我送你们一程吧。”于是杨花们一个个像顽皮的游泳健将,嬉戏着,打闹着,推挤着,怀着无限的希望,奔向自己心中美好的世界!250字 四年级 状物
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柳絮和杨花又到了柳絮纷飞的季节了,不知是不是由于天气的原因,感觉今年的这个时候似乎比往年晚了一些。和女儿走在路上,看着她跑前跑后的去追逐着那些白色的茸毛,快乐的喊着:妈妈,看,那么多的柳絮!那调皮的柳絮似乎在和女儿捉迷藏,使劲地去抓,它却轻易地从指缝中溜走了。好不容易抓到一个,小心翼翼的捧到我的面前:看,妈妈它像棉花一样。妈妈,你知道它们在干什么吗?小朵指着远处飞舞的柳絮问我。在干什么呀?它们在找朋友呢,你看,它落在地上,一会儿又过来一个柳絮,它们就抱在一起了,就像我们在幼儿园里玩的吹泡泡一样。还真是的,孩子的观察是细致的,在大人眼里微不足道的东西在孩子看来都是那么新奇,而且总能发觉出一份快乐。妈妈,柳树为什么会长柳絮呀?小朵又在发问了。女儿大了,脑子里随时都有许多问题,一时我也难以回答,抬头看了看看到的却是一大片的杨树。小朵,这不是柳絮,你看,它是从杨树上飘落下来的。那它叫什么呀?啊,我知道了,它叫杨絮。女儿为自己找到了答案,又快乐得跑走了。回到家,急忙打开电脑,搜索到杨树和柳树,原来它们都属杨柳科,都有毛毛虫样的花序,老熟时就整个脱落,雌花序中的果实裂成两瓣,具有白色茸毛的种子就飘散出来。柳的花叫柳絮,是单性花,花没有花被,只有一个鳞片,柳的雄花有两枚雄蕊,两个蜜腺,雌花有一枚雄蕊,一个蜜腺,是借助花蜜来引诱昆虫传布花粉的,所以它是虫媒体。杨的花叫杨花,和柳絮结构相似,但是没有蜜腺,不能分泌花蜜引诱昆虫传布花粉,只能借助风力传布花粉,所以它是风媒花。而诗中所描写的隔溪杨柳弱袅袅,恰是十五少女腰碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦说的都是柳树。给女儿讲解了一番,呵呵,也不知她听懂了没有。说来惭愧,妈妈三十岁了,可也是今天才和小朵一起认识了杨花。700字 高三 状物
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杨槐树我们老家有许许多多漂亮的杨槐树。春天,光秃秃的树枝上面已长出了嫩绿的新芽,树杈中间还有很多“麦穗”,那是杨槐树的花骨朵儿。我真期待杨槐树上能快快开出洁白的槐花。夏天,杨槐树长得枝繁叶茂了,绿绿的翠叶下,一簇簇、一串串、晶莹的,白色的槐花正悄悄开放。槐花的香气飘散得好远,我也不由自主的摘了一串,闻了又闻,我简直被槐花这独特的清香吸引住了。清风吹过一股芳香随风潜来。。。。。香气四溢!秋天,叶子变黄了,当风妈妈的手拂过之后,金黄色的叶子随着风妈妈唱地歌,像一个个小舞蹈家一样,在空中翩翩起舞,真美啊!冬天,杨槐树叶全掉光了,赤裸裸的,像一个个威严的警察似的,站在那里一动不动,不管风吹雨打都不怕。看!它正在默默地等待来年的新生。300字 四年级 状物
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杨老师新学伊始,同学们都在寻找着一个熟悉的身影,但始终没有找到。后来也不知是谁传出消息说:"杨老师重新找了份工作。"但同学们谁也不相信。玩耍嬉闹时,还是杨老师长,杨老师短地议论着。过了一天又一天,杨老师还是没有出现,我们就自觉的干起了杨老师的工作--检查卫生。这工作虽然简单,但却来不得半点马虎,因为只要稍微不公平,就会引得各班同学的愤愤不平。我们几个检查卫生的同学,早已是杨老师的"老部下"了,对检查卫生的方法、细节也是了如指掌,虽然没有杨老师的指挥坐阵,但我们已深谙此道,按部就班的完成着各项检查任务。哪里的地面没有扫净?哪个班的垃圾没清理?谁的自行车摆放不整齐?……都要一一登记在册,督促他们立刻整顿。30多个教学班,一千多个学生的生活,学习环境,在我们的管理下,显得窗明路净,井然有序。看着校园优美的环境,同学们都称赞说是杨老师的功劳,我们并不否认。因为杨老师已经50多岁了,怎能忍心继续让他六点钟起床、晚上十二点休息;怎能忍心让他一个人周末值班;怎能忍心让他跑上跑下的找调皮的同学…… 他现在虽然离开了工作了几十年的学校,但他一贯的作分依然时时在我们身上再现。我们有理由深信--做的会和杨老师一样好。你看,六(5)班的徐刚同学又在环境区域"视察"呢!500字 六年级 写人
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杨扇杨扇作文550字——似水流年悄然纵去,时光不复从前。花衣少女站在海边的椰树下,望着海的一端,深情的注视着,这夏天,又来了,那扬起的扇,也刻下了它深沉的投影。海南岛的夏天是十分炎热的,但比起撒哈拉、三大火炉,此地应算是凉爽了。夏天给人的印象多是“热”,的确,小狗吐着舌头,石沙晒得炽热,空调风扇也频频开启。可在我心里,在这炎炎夏日的大树底下乘凉扬扇,也是人生一大乐趣呀。扇子,也许渐淡出人们的视线。可我,还执着扇,扬起微风,在这夏日里留下专属的微妙。那天晚上,电网短路,村里的人家都没电了,空调风扇在这时已经不起作用了。我把我家前院的地板扫干净后,从卧室里拿出那把扇,慢慢的躺在大树底下,闭上双目,静静的享受着这把扇子带给我的清爽。没了高科技产品使用,人们都在一个劲的叫热,殊不知这轻巧的扇子,也可以带来快意。不久后,手酸了,可我还坚持着,因为,我热爱这扇子带给我的一切,微风也好,遐想也罢。校园里的教室很热,特别是刚跑完步的时候。每个人像是去淋雨后的落汤鸡,个个汗流浃背,汗珠大颗大颗的落下。这时,我会从书包里抽出那把扇子,扬起它,无限的舒爽。一把扇,是一个夏日的解药。在这个物质文明高度进步的时代,很多当初的美好都被遗忘了,是好还是坏呢?设想在没有风,没有电的时候,扬起一把扇,在那阴凉的大树下,是多么的惬意呀!年华殆尽,时过境迁,不变的,是那个望海倚树扬扇的姑娘。500字 初二 散文
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读杨志杨志是《水浒传》中的一个主要人物,他本是“三代将门之后”,武艺高强,可是却在黄泥岗失了手。生辰纲最终被夺,这是否说明杨志是个很愚蠢的人?其实,结合《水浒传》中其他描写杨志的章节,不难看出,杨志是一个精明能干的人。杨志久在江湖,深知押运生辰纲的凶险,刚一接受任务,就多次推托,实在推辞不掉时,才做了精心的安排:首先要求扮做普通的行商客人,悄悄赶路,避免大张旗鼓,引人注意。其次,又要求梁中书给自己提调众人的权力,防止内部不和,被“贼人”钻了空子。后来在路上,他也是根据不同的地形,更改行路的时间。开始是趁凉行路,后来到了“人家渐少,行客又稀”的山路地带,改为“辰牌起身,申时便歇”,而且不允许大家在黄泥岗的松林里休息。兵士要买酒喝,他又千方百计阻拦。这都体现了杨志的精明。那么,既然杨志如此小心,为什么最终还是失败了?这一方面固然是要突出吴用计策的高妙和无懈可击,但最主要的原因却是他性格的另一面:急功近利、粗暴蛮横。正是这种性格,使得他对手下的兵士“轻则痛骂,重则藤条鞭打”,这就激化了运送队伍的内部矛盾。有了内部矛盾,失败也就不可避免了。《水浒传》中的人物未必都是完美的,他们武艺高强,尽忠尽义,却有着一些致命的弱点,正是这样,才使每一个人物形象都那么鲜活生动。500字 小学 写人