说 疑450字

说 疑

450字 高三 议论文

说 疑

未解之惑,未识之物,未辨之味,未通之理,皆可谓之“疑”。在客观事物面前,任何人都不能回避这个“疑”字。科学研究就是破“疑”,破“疑”才有所发明。

疑是思之始,学之端。科学上的重大突破,理论上的重大创造,技术上的重大发明,往往就是从“疑”开始的。

“苹果为什么落在地上?”这个“疑”,对于探索“万有引力”的牛顿曾有极大的启示;“水开了,壶盖为什么跳出来?”这个“疑”,使瓦特发现了蒸汽的力量;“挂灯摇摆幅度不论大小,为什么时间都是一样?”这个“疑”,使伽利略发现了等时性原理。这些自然现象,皆是人们生活中惯常所见,然而,寻常人熟视无睹,唯有具有探求精神的人对此产生“疑”,努力探求,以至有所发现,有所发明,有所创造。宋朝思想家张载说得好:“于不疑处有疑,方是进矣!”

“疑似之迹,不可不察”。见“疑”,决不可“讳疑”,而应当“解疑”。见疑不疑,主观臆测,强不知以为知,那就会走到真理面前却失之交臂,悔恨终身。利比息在研究从海藻中提取碘时,发现在母液底部,沉着一层深褐色的液体,具有刺鼻的臭味。利比息想当然,认为这只是“氯化碘”。后来,法国波拉德在做同样的试验时.对深褐色的液体细加研究,发现它不是“氯化碘”,而是一种新的元素——溴。这件事对利比息教训很深。他在自传中提到这件事说:“从那以后,除非有非常可靠的实验作根据,我再也不凭空地自造理论了。”

对前人留下的“已知”成果,要善于学,也要敢于疑。亚里士多德曾断言c物体从高空落下,“快慢与其重量成正比”。这个断言,流传了一千八百年。伽利略却要重新用实践来检验它是否是真理。他拿着两只大小不同的铁球,跑到比萨斜塔上往下扔,一次次实验,结果证明亚里士多德的断言是错误的。不仅如此,伽利略还从中掌握了物体的运动轨道,推动了力学的发展。敢于对权威的结论见疑,才有希望穿破未知的障翳,打开真理的大门。不怀疑“电磁波穿过空气层就会一去不复返”的结论,马可尼就不可能设法不用导线把信号送过大西洋,开创无线电事业;不怀疑格林关于人体血液“遍布全身就在体内消耗干净”的说法,哈维就不会发现人体血液是循环的真理;甩磁场、原子能的发现,相对论、量子论的提出,生物进化论、元素周期表的创立,不都是敢于向权威的错误论断挑战的结果吗?

“疑”,就是解放思想,独立思考,就是提倡科学的探索,不随主观臆测乱下判断,不被陈规旧章捆住手脚,敢想、敢干、敢于在科学上“掀翻天地重扶起”。这不是虚无主义者的怀疑一切,而是不执迷于一切权威的结论。在进入新世纪的今天,我们都要敢于“疑”,善于“疑”。

解剖:这篇文章的本论部分围绕中心论点,确立了三个分论点,安排了三个层次。第一层论证“科学上的重大突破,理论上的重大创造,技术上的重大发明,往往是从‘疑’开始的”;第二层论证“见‘疑’,决不可‘讳疑’而应当‘解疑’”;第三层论证“对前人留下的‘已知’成果,要善于学,也要敢于疑。这三个层次是按照人们对客观事物的认识过程来安排的。全文从解释“疑”的含义入手,提出中心论点,到对“疑”的精辟结论为止,首尾呼应,中间层层深入地展开论证,条理清晰,显示了很强的逻辑性,是一篇运用递进式分层论证的好文章.

说“对不起”其实不难

600字 初一 记叙文

春天的微风轻轻地抚摸着万物,替寒冷的冬天给世界带去了深深的歉意。

“对不起”是很寻常的一句话,但我总是没有办法说出口。也许是因为习惯了吧!因为每当我犯错时,第一句不是“对不起”而是忙着推卸责任,指控他人;当我的行为给别人带去不便时,第一句不是“对不起”而是埋怨对方为什么不绕道、绕地而行;当我为别人讲解错了时,第一句不是“对不起”而是怪对方为什么要听我的讲解,不自己动脑经。

这一天,轮到我值日,可作业却堆积如山,我草草得打扫了一番后就奋笔疾书去了。谁知“时运不好”,今天老师竟然来检查卫生,可苦了我了!谁都可以看得出来,这卫生做的不好,甚至根本没做。果然不知所料,老师非常生气的把我叫到了办公室。一路上,正动脑筋怎样找借口呢!一到办公室,老师就问我卫生为什么没做好,我立刻就说一大堆的理由,如:作业太多、做好卫生又被同学们弄脏了、教室本来就不脏但之后被同学乱扔纸屑造成的……可谁知,老师更加生气了,说我太爱推卸责任,一句道歉都不会说的“外星人”被说成“外星人”后的我不但没有不服,反而懂得了好多。是的,我一直以来不就是这样的人吗?现在到了嘴边的“对不起”终于有勇气被释放了。我走到老师的身边,说“对、对不起”老师没有说什么,却露出了欣慰的笑容,那眼神就是赞许、相信、原谅的意思。

从此以后,我再也不会去推卸责任了,学会了担当责任、承认错误、改正错误。不过我还是懂得了,那就是说“对不起”原来也不是那么难哦!只要肯放开心扉,敢于承担错误,那么一定会得到别人的谅解,得到别人的肯定,得到别人的信任。

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