繁星，是你照亮了每个人
1000字
初三
写人
繁星闪烁，渐渐地越来越暗，不知是什么时候天上的繁星开始坠落，有时候抬头望着天空的时候，会觉得天空的天气时好时坏，但是有时候看天空无边无际有头无尾，就像我们自己一样从来不知道自己到底喜欢什么不喜欢什么，我曾经很傻很天真地认为我还小，还不必知道自己喜欢什么不喜欢什么，但是，现在我突然发现我不小了，我已经是14岁的孩子了，不能像以前那样天真活泼可爱，因为我再也没有童年了，童年？童年？我从小就是个与众不同的孩子，为什么说我与众不同呢？那是因为小时候的大多数女孩子很文静，不喜欢热闹，很听大人们的话，而我就是调皮，在大人们眼中应该是个“假小子”吧！至于怎么调皮……每个人都有故事，每个故事都会有自己不愿意说的内容，也肯定不愿意提起那段难堪的童年回忆，回忆告一段落，我只能对回忆中的童年说：“那时候虽然很调皮，但是欢乐多多，还有一些有趣的事。”如果我有选择的话，我想再一次回到童年那段不堪回首的往事童年的我欢乐、天真、活泼，而相对于现在的我来说，没有过多的欢乐，也没有什么天真活泼的性格，进入初中后，说句实话，真的很辛苦，虽然里面有辛苦，但是我相信辛苦的背后是成功，在一片蔚蓝的天空下，我发现自己站的很低，这也许是来自不自信的原因吧！我的初中班主任曾说过：“只有站得高，才能望得远。”我想站得高一点，再高一点，让大地在我的脚下，看！那五颜六色的彩虹不正是为我而出现的吗？
一点点的闪烁着的是什么？不正是那繁星点点吗？它们越闪越显得明亮的样子，它们知道人们需要它们，因为它们需要为在黑暗的人们点亮希望，点亮人生，同时也点亮了它们自己，这不正是一举两得吗？繁星啊！那高高在上的繁星啊！你就不能照到人们内心世界去吗？你就不能让那些站得低的人，站得高一点吗？你就不能显示出你善良和默默无闻的奉献精神吗？繁星啊！那繁星，你永远是人们心中的希望，你可不能让黑暗的天空把你吞噬，你可要照得亮点，再亮点，再亮点，让那沉睡的人们拿起他们的武器对准行路上的障碍物吧！因为他们正在与黑暗中的困难作斗争呀！天渐渐亮了，人们也渐渐遗忘了繁星，开始筹划着新的一天，天空还是那么的湛蓝，人们还是那么的亲切，一切都变得不一样了，我想大部分的成绩都要归功于夜晚的闪烁的明亮的繁星，繁星，我想对你说：“谢谢！”繁星，你听得见吗？繁星谢谢你给我的力量，也谢谢你给了我希望，我想我没有权利去说我怎么怎么样、我很自卑、很不积极之类的话，因为自卑不积极都是自己造成的，不是任何人，我认为我应该说：我很自信、很积极、愿意去相信希望，也愿意辛苦的付出，繁星，谢谢，千言万语，终究抵不过两个字，那就是：谢谢！
初三:夏京
繁花
1200字以上
六年级
散文
如果我望眼欲穿你们还在不在那里呢……
那一年，我看你们头屑上的一丁点的微光，那么透明，那么单纯，今年，你还会那样吗？
我们相认，我们相识，在分班的日子里，我兴庆我认识了你们，一群可爱的同学们，你们带给我太多的欢乐，在那一年的日子里，我很开心，我也很苦恼，对于陌生的你们，我选择了接受，在我管纪律的时候，谢谢你们的配合。在我苦恼的时候，谢谢你们的欢乐，在我青春期的时候，谢谢你们的年华。
那天的10点整，放心，我们仍旧嘻嘻哈哈，闪光灯下的，是我们的欢乐，是我们的剪刀手，是我们的幼稚无知，我本以为是我的多情，和很多女生拥抱，以后再见不到你们了吧，亲爱的女生男生，你们现在一定在暑假里开心着吧。还记得那天吗，我们脸上还是闪亮亮的笑容，没有一个人哭，这是为什么呢，因为大家正对着未来期待着的吧。
毕业季，一句想我吗，力量很大，能让一个强心脏的人顿时感动万分，如果那时好好珍惜该多好。毕业季，犹如一片清新的绿，绿的如梦。梦里充盈着笑声那一树的繁花像是走过的日子，即使眷恋，即使不舍，最终将离岁月枝头而去。而满地的落英缤纷，则是留给自己的回忆，那些曾经的美好和诗意，静静地躺在那里散发幽香，香，弥漫，充沛我整个身体，我挣扎，像泪的王国涌去，泪水拍打着我的脸颊，泪淡淡的，不是闲得味道，是茉莉香，是幽幽的香，有时候泪不一定是脆弱也许是成长，也许是安慰，也是是感动，也许是真情，也许是怀念，也许是跨越，还也许是走过，有了眼泪，我才懂得了亲情，友情，爱情，感受生活感受生命。
、蜡烛有心，于是它能垂泪，能给人间注入粼粼的光波；杨柳有心，于是它能低首沉思，能给困倦的大地带来清新的嫩绿；百花有心，于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。我愿化为一枚茉莉或栀子保存这一份美丽的清香，让她不灰飞云散。花是缄默的，叶是缄默的，树是缄默的，那么我们呢，我们是不是缄默的呢……
天赐给我们一年的缘分，怪我们没有好好珍惜，亲爱的同学们，我再放眼欲穿，还会不会望见你们呢，还会不会看到那份银铃般的的笑，听到那个专属于你们的声音。同学们，也许我们不该遇见，也许我们本身就是对的，感情是无限的，如果你们听到我的声音，请闭目倾听，如果我有幸再听到你们的声音，我一定会好好珍惜。
岁月是无情的，年华是长远的，如果你们还记得我，请在心里给我留一个位置，我会自己点上属于我在你心里的灯，希望在你未来饥寒交迫的时候仍记得有一股力量在支柱你，鼓励你，让你前行……
六年级:嫣嫣氤氲
点评：毕业季的主题总是伤感的别离，作者用诗意的语言依次表达了对六年级生活的回忆，毕业当天的喜悦，别离的沉重以及对未来的憧憬。从这一角度而言，本文无疑是非常成功的。
尤其是：“毕业季，犹如一片清新的绿，绿的如梦。梦里充盈着笑声那一树的繁花像是走过的日子，即使眷恋，即使不舍，最终将离岁月枝头而去。而满地的落英缤纷，则是留给自己的回忆，那些曾经的美好和诗意，静静地躺在那里散发幽香”更是全文的点题点睛之笔。
当然，美中不足的是，部分优美的段落和前后文关联并非十分紧密，结尾处的抒情似乎也缺少了考虑全文情感的一致性。建议结尾的内容回归毕业或离别本身，然后再做深化。
点评老师：马娟娟
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写人
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每个人都是天使在成长的道路上，我们经常跌倒，而我们的身后，总是有天使在默默的守护我们，那些天使也许是我们的爸爸、妈妈、老师，也可能是我们的亲戚朋友。而我们就是在这些天使的守护与呵护下逐步成长起来的。9月8号我们参加了成长心连心的活动。在这一天里，我们有欢笑，有感动。而正是这一天，真正让给我懂得了感恩与感谢。在这一天里，我印象最深的还是守护天使与爱的蓝丝带这两个活动。守护天使便是父母与孩子为搭档，当孩子戴上眼罩时父母牵着孩子的手带他走着，再后来，父母的手便会松开，让孩子独自走。接着，父母与孩子会角色互换。有孩子来守护父母。在我爸爸带我走的时候，我感觉好温暖，哪怕是黑暗的恐惧也抵挡不住。可当爸爸的手放开的那一刻，我便完全陷入了黑暗之中，那一刻，我感觉到好无助，好害怕，当我一个人在黑暗中向前走，要与他人相撞时，我爸爸总会把我拨开，在这时，我感觉到，他就是天使，守护我的天使！可当我守护我爸爸时，我突然感觉到我长大了，我就是天使，一个守护他人的天使！另一个活动爱的蓝丝带也令我感动。美国小男孩保罗的故事令我感动一个蓝丝带，可以化解人与人之间的矛盾，甚至是拯救一个人的生命。接着，我们便给老师、家长、同学、义工、TA12送上了代表我们感激的蓝丝带。我们要让他们知道，你就是我们生命中最重要的人，我们离不开你们。这时，我们每个人都是天使，都是心怀感激的天使。人们其实也很容易满足，哪怕只是一根蓝丝带，一个拥抱，一句问候让我们每个人都去做天使，去做一个守护他人的天使，一个新怀感激的天使，一个正在付出的天使！在这个世界里，每个人都是美丽的天使！正因这些天使，世界才会如此美好的。600字 初三 记叙文
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照亮我前行道路的繁星翻开记忆的相册，李老师那瘦小的身影，不禁走入了我的脑海中，和她在一起的点点滴滴，一幅幅，一帧帧，像电影一样在不停的放映着……记得，在小学六年级的时候，我的语文成绩一直停滞不前，从来都没有前进过，对此我感到非常的无力和懊恼。期中考试结束了，语文成绩和我料想的一样，没有进步也没有退步。于是，我失落的坐在课桌前，低头反思：为什么我的语文成绩老是这么“稳定”呢？是我“保持”的太好了吗？就在这时，一道甜美的声音落入了我的耳中：“洁儿，你跟我来一下。”找我的， 正是我的语文老师——李老师。我忙起身，怯怯的跟在了老师的身后。心想：老师找我干什么呢？不会是因为成绩的事吧？思及此，我的小心脏砰砰砰的跳个不停，恐怕要挨批了。不知不觉中，我已身处在老师的办公桌前，自始至终，我的头一直是低着的，因为我不敢抬起头来，我怕老师的眼神里会充满了责备。“洁儿，你知道我为什么找你来吗？”听到老师温柔的话语，我不禁慢慢的抬起头来，怯怯的说：“老师，我想…是因为成绩的事吧。”“是的，就是因为成绩的事。”看到老师突然严肃起来的表情，我不禁后退了一小步，老师似是看到了我的这个小动作，笑着说：“看样子，我是把洁儿给吓着了。”听到老师这雷人的话，我的脑袋不禁短路了，老师这是在“玩”我，心里暗想道：亏得老师长了那么一副无害的小瓜子脸。接着，老师意味深长的说：“洁儿，我希望你把我当成是你的姐姐一样，就像我认为你就是我的妹妹一样。”听及此，我不禁有一丝的感动。“洁儿，我让你来，是想要跟你说，你身上的不足。你知道吗，你的语文成绩停滞不前最大的问题是因为你从不主动的回答问题，明明自己会，却从不举手。我知道，你是害怕回答错了，被同学们嘲笑，可是，你知道吗，错误有时是一件不可多得的“宝物”。”说罢，老师牵起了我的手，打趣的说到：“你要相信自己的答案，勇敢的说出来，要不你可就不像我的妹妹了！”听到这，我“噗嗤”一声的笑了，注视着老师的眸子，昂起头来，斩钉截铁的对老师说：“姐姐，我一定会自信的回答出自己的答案，成为一个最好的学习者！”老师听我的回答，脸上洋溢起了如花的笑容。那一刻，我和老师仿佛就是亲姐妹一样……小学毕业时，我的语文成绩达到了前所未有的“巅峰”。而就在我想把这个喜讯亲口告诉李老师时，她却已经离开了这所小学……在这儿，我想对她说，李老师，不论你在哪儿，在我记忆的长空里，你永远是那最美丽最闪耀的点点繁星，为我照亮了前行的路！900字 初三 记叙文
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感恩每个人有人说，生活是一面镜子，你对着它笑，它也对着你笑;你对着它哭，它也对着你哭。仔细想来，难道不是这样的吗?面对上天给予的种种恩赐与考验，怜爱与不公，我们或许无法改变生活的事实，却可以以另一种心态来面对它。感恩就是一种积极的、乐观的生活心态。感恩，可以是病床上奄奄一息的病患看到第二天初升的太阳;可以是沙漠中断水口渴之人举步艰难之时发现一片绿洲;可以是迷茫无序之时忽然的“柳暗花明又一村”。“感恩”，又不同于一般意义上的“感谢”、“感激”，但也有此之意。感恩，是一种更深的，发自内心的生活态度。对生活感恩，其实也是善待自我，学会生活。感恩于我们的父母和亲朋好友。感谢父母带给我生命，在生活中给予我点点滴滴的关爱与照顾;感谢朋友带给我真挚的友情，在生活中给予我一声声的关心和鼓励。生活在高质量的物质生活时代，我们常常对周围的一切不以为然，往往把金钱和利益看得太重，忽视了人与人之间的感情。觉得父母照顾我们，朋友关心帮助我们都是理所当然的。但是，这种想法是不对的。我们应该感恩于上天给我们尽责的父母，感恩于父母对我们的悉心照料，感恩于朋友对我们的无私帮助，感恩生活让我们得以享受这样的温馨。让这美好的一切滋润我们的心田，让生命之花得到护佑，健康成长，灿烂开放。 感恩生活带来的挫折与磨难。感恩生活让挫折磨练我们的意志，让苦难锤炼我们的品质，使我们更深刻地理解生活。让我们学会了勇于面对生活的种种考验，怀抱一颗感恩之心，去努力克服困难，战胜挑战，不向生活低头，不向命运屈服。让我们的生命之路行进得更扎实，更稳固。感恩于我们所处的自然社会，感谢他们孕育了一个个相像而又不尽相同的个体，组成了一个丰富多彩的大千世界。让我们的思维得以在这样一个多元化的精彩世界里激烈碰撞，闪烁出生命奋进的火花。体味生活的多姿多彩，让生命奋进的火花不断碰撞新的理念，闪烁出新的光芒。感恩于洒在我们身上的每一缕阳光，感恩于路人投来的每一个微笑或是一注眼神，感谢这一切的存在让我体验到了真实的美好。让我们以感恩的心态来面对生活中的一切幸福和苦难，享受这真实的生活吧!点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。900字 初三 记叙文
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你是梦怎么可能每个人都懂初中让我有幸认识最好的你。第一次见到你的情景是擦肩而过。而你那俊俏的小脸给我留下深刻印象。因为邻班，慢慢开始接触感觉咱俩性格一样，绝对形同陌路。可是回想现在，却形影不离，也许是在冥冥之中就注定了吧。张能能（外号）你懂我的小情绪，我了解你的小秘密，.我们会对着对方说：有我在.。不要怕。张能能，我们打过.闹过，却从来没有离开对方。张能能我愿意当王笨笨，一起笑着面对以后遇到的挫折笑对一切因为有你。你还记得那次，我们俩一起出去玩，坐在车上谈的话语吗？“你说咱俩老了以后出来玩要注意什么吗？”“注意出来时不要闪了腰，不要碰了腿…….”这虽然是一段既幼稚又伴着笑声的一段谈话。但仔细回想却有感心酸。当张能能和王笨笨老了，我们要互相搀着对方，会走曾经走过的路。岁月会消逝很多事，但抹不去的是我们的感情。你会在我最软弱的时候给我个肩膀靠。我哭过，你是第一个看见我哭的朋友，在你面前我不会顾及面子，眼泪只会止不住的往外涌。本以为你会关心我，而你却说：“别哭了，什么事让你哭，哭是办法吗？挺直腰大胆面对”。我虽然忘记什么事了，但依旧清晰的是你那坚定的眼神。听完你话后，虽然泪水还是想冲出眼眶，但是我擦干眼泪站起来大声说了一句：有你真好。想想自己当时真有病。我常常想，未来会是什么样子。我会不会变成一个黄脸婆。但是我知道当你婚纱落地，我定短裙相配，孩子干妈我做定了。虽然想法现在很可笑，但以后会现实。你是梦怎么可能每个人都懂，而我懂你，张能能，你是我的骄傲。姐妹一声大过天。一路上有你苦一点也愿意。初二:苏梦泽550字 初二 写人
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每个人都可以是雷锋每个人都可以是雷锋——读《雷锋的故事》有感234班 曾颖波寒假期间，我怀着无比崇敬的心情阅读《雷锋的故事》这本书。雷锋那种阳光快乐、勇敢正直、热情好学、感恩社会的鲜活形象深深地感染和激励了我，让我在整个寒冷的冬天如沐春风，如尝甘饴。“我要努力学习，做一个好孩子，将来好回报祖国”，雷锋很小的时候就特别热爱学习。7岁时父母去世，小雷锋只有靠打柴维持生活。十岁时，家乡解放了，他也开始上学了。雷锋十分珍惜这个来之不易的机会，所以他上课专心听讲，认真做笔记，课余时间也一点不马虎，坚持温习功课。他不但自己刻苦学习，而且还用这种精神影响和激励着别人。雷锋参加工作后兼任了多个学校的校外辅导员，他曾经亲切地小朋友们说过说：“不抓紧可不好，你们在学校里学习，太幸福了”。是呀，雷锋就是这样将学习视为一种快乐，一种享受，并充分利用一切可以利用的时间刻苦学习。现在，我们学习条件好了，校园宽阔美丽，教室宽敞明亮，还配了多媒体，可有的同学要么说学习太苦，要么说没时间学习，对待学习总是三心二意，做一天和尚撞一天钟。其实说苦只是一种偏见，古人尚且知道“学海无涯苦作舟”的道理，这种苦只是一种艰苦，而不是痛苦。时间也不是问题，关键在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。鲁迅也曾经说过“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”所以，学习雷锋就要珍惜时间，热爱学习，将学习当作一种责任，一种享受！雷锋不但勤奋好学，而且还很善于团结，注重从小事做起。他在日记中写到“螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。”作为一名小学生，在班级和学校这个大家庭，我们也要学习雷锋的这种“螺丝钉”精神，为这个大家庭尽一份力。这份力量可能会很小很小，但它的作用有时却很大很大。比如说在团体体操、团体歌咏比赛中，一个不规范的动作，一句不着调的唱词都有可能让我们名落孙山、兵败城下。只有集体的每一个“螺丝钉”都团结一心，发挥自己的“丁点”作用，才会取得最后的胜利。“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋一生的光辉写照。当他走上工作的时候，总是把最苦、最累、最危险的的事情留给自己；对待同事和朋友也永远是那样无比真诚热情，不求回报。他的一生正如他自己所说的那样——我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。在生活中，弘扬雷锋精神，我们就应该身体力行，助人为乐，与人为善，感恩社会，这样我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感到真正的快乐。热爱学习，团结友爱，感恩社会，快乐生活，从我做起，从小事做起，其实我们每一个小朋友都可以做新时代的小雷锋。1000字 二年级 读后感
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照亮了六十人的烛光我或许从未想过要把她写下来，只是常再心中想起她，默默的感激她。我还记得刚进小学是她满脸都是笑，一个个挨着为我们报名。第二天上学，她只拿了本语文书，一支笔，笑呵呵地走进教室，说：“我姓余，以后你们就叫我余老师。从现在起，你们被关进小学了，以后就不可以像小孩子一样人性调皮，你们长大了。”我们长大了？什么概念，不懂，于是我们一样顽皮。她呢，对我们要求很严格，字要写方正，桌子要摆整齐，排队做操、升旗不可以说话。她这样的要求一直从一年级到毕业都没有变过。三年级以前，每逢学校集会，她总会手上拿一根脚边，看到谁不守纪律就把教鞭高高举起，讲话或者打闹的同学便吓得中规中矩的做好了，但记忆中从未践踏真正打下。她常常对我们说：“人必须有纪律有组织，这是从小培养出来的。做一个有纪律的人，以后走上社会才不会是祸害，才谈得上为祖国做贡献。”那时我们还小，不懂什么社会，什么贡献，只知道要做一个有纪律的人，而到了现在，我方才明白她话的意义。余老师很严肃但是也很和蔼，如果作业做得不好她会很耐心地给你讲，不过如果是做得不认真她看可就不饶你。她总会教育我们：“做事要认真，尽全力，要问心无愧。”写到这里我想起了余老师对我们扫地地要求――小学时我们班一直是全年级最优秀的。运动会六连冠，卫生评比也几乎周周第一。这都是因为她对我们严格要求，每次放学都必须把抽屉清理干净，如果没有那么隔日便要被罚扫地。当天扫地桌子必须摆整齐，扫不干净罚扫。结果到现在我扫教室还会习惯性地拿一根教鞭比一下桌子是否与前面的对齐，并把每一个旮旯都检查一下。我记得有一次上公开课，从头到尾我都没有举手，只是最后降到一个关于鲸鱼得问题时我据了。后来余老师就跟我说怎么你不举手啊？平时上课很积极的怎么今天害羞呀？我就不高兴了，心想明明举了手你说我没有。于是就跟同学抱怨说老师不分青红皂白。后来布置怎么的话传到了余老师耳里。有一天下午她就叫我跟她一起回家。在路上她跟我谈了很多，许多话都从印象里淡去了，唯一记得她说对我有种恨铁不成钢的感觉。于是我就像，总有一天我会把北大得通知书给她看，告诉她，她恨的铁终究还是成刚了。现在想想，我们班当时的确让她恨操心，我知道她家中常备的药是金嗓子，这也许都是因为我们。她说她生日是九月十日。那天我们去看她，发现她老了，鱼尾纹毫不留情地爬满了她本不美丽但绝对刚正的面庞，头上银丝也有了，但她见到我们却一如刚进小学时那般可爱可亲地笑着，招呼我们吃水果。写道这里突然有种想哭的感觉。想到她让我们全班都第一批入队，她给没吃早饭的陈黎买包子，她和我们一起扫地，她写板书时一笔一划端端正正，她朴素而整洁的一副，她从不连打的勾，甚至是她拉下脸来骂我们，放学留我们读书，罚我们抄整本书的多音字……一切似乎就在眼前。我想我，不我们全班六十个同学，这辈子最大的幸运便是能够遇到她这么一个启蒙恩师了。1000字 初二 记叙文
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繁星繁星（1）作者·冰心一繁星闪烁着——深蓝的太空何曾听得见他们对语沉默中微光里他们深深的互相颂赞了二童年呵!是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑三万顷的颤动——深黑的岛边月儿上来了生之源死之所!四小弟弟呵!我灵魂中三颗光明喜乐的星温柔的无可言说的灵魂深处的孩子呵!五黑暗怎样幽深的描画呢心灵的深深处宇宙的深深处灿烂光中的休息处六镜子对面照着反面觉得不自然不如翻转过去好七醒着的只有孤愤的人罢!听声声算命的锣儿敲破世人的命运八残花缀在繁枝上鸟儿飞去了撒得落红满地——生命也是这般的一瞥么九梦儿是最瞒不过的呵!清清楚楚的诚诚实实的告诉了你自己灵魂里的密意和隐忧十嫩绿的芽儿和青年说"发展你自己!"淡白的花儿和青年说"贡献你自己!"深红的果儿和青年说"牺牲你自己!"十一无限的神秘何处寻他微笑之后言语之前便是无限的神秘了十二人类呵!相爱罢我们都是长行的旅客甸着同一的归宿十三一角的城墙蔚蓝的天极目的苍茫无际——即此便是天上一人间十四我们都是自然的婴儿卧在宇宙的摇篮里十五小孩子!你可以进我的园你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿刺伤了你的手十六青年人呵!为着后来的回忆小心着意的描你现在的图画十七我的朋友!为什么说我"默默"呢世间原有些作为超乎语言文字以外十八文学家呵!着意的撒下你的种子去随时随地要发现你的果实十九我的心孤舟似的穿过了起伏不定的时间的海二十幸福的花枝在命运的神的手里寻觅着要付与完全的人二十一窗外的琴弦拨动了我的心呵!怎只深深的绕在余音里是无限的树声是无限的月明二十二生离——是朦胧的月日死别——是憔悴的落花二十三心灵的灯在寂静中光明在热闹中熄灭二十四向日葵对那些未见过白莲的人承认他们是最好的朋友白莲出水了向日葵低下头了她亭亭的傲骨分别了自己二十五死呵!起来颂扬他是沉默的终归是永远的安息二十六高峻的山巅深阔的海上——是冰冷的心是热烈的泪可怜微小的人呵!二十七诗人是世界幻想上最大的快乐也是事实中最深的失望二十八故乡的海波呵!你那飞溅的浪花从前怎样一滴一滴的敲我的盘石现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦二十九我的朋友对不住你我所能付与的慰安只是严冷的微笑三十光阴难道就这般的过去么除却缥缈的思想之外一事无成!三十一家是最不情的——人们的泪珠便是他的收成三十二玫瑰花的刺是攀摘的人的嗔恨是她自己的慰乐三十三母亲呵!撇开你的忧愁容我沉酣在你的怀里只有你是我灵魂的安顿三十四创造新陆地的不是那滚滚的波浪却是他底下细小的泥沙三十五万千的天使要起来歌颂小孩子小孩子!他细小的身躯里含着伟大的灵魂三十六阳光穿进石隙里和极小的刺果说"借我的力量伸出头来罢解放了你幽囚的自己!"树干儿穿出来了坚固的盘石裂成两半了1000字 六年级 叙事
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每个人都是生命的奇迹昨天在回家的路上，目睹了一起车祸。本还由于一点小事而愤愤不平的我，就那么冷静了下来——我看见倒下的摩托车上年轻的面孔，紧闭的双眼，血液从嘴角慢慢流出。我看见十米外的一辆轿车，侧歪了身子在路旁，车前灯还亮着，车里的人却不知道性命如何。车祸还发生了不久，警察和救护车都没到，不知道有人拨了120没有。雨在微微地下着，地面有些滑。我拨打了电话，不禁感慨——究竟还有多少条生命在这条电话线上悬挂而欲坠？本能的恐惧，我打了个寒颤。司机调慢了车速，缓缓地行进着，是对刚才经过的场面的哀思，也是对车内生命的珍重。我很幸运，虽然遭遇过车祸，但我现在很健康，很平安。一生中，拥有健康，拥有平安，足矣。每个人都是生命的奇迹。我执着地相信。所以我珍惜自己的生命，我珍爱自己的岁月。从一个受精卵开始，十月怀胎，又从一声啼哭开始，多少年的经历。就在这些时光里，一秒的失误，一秒的不小心，就足够让我失去生命。——但我现在还活着，还在阳光下成长——我相信这是一个奇迹，是一个珍贵的奇迹。我珍惜它，我珍惜自己的生命。每个人都是生命的奇迹。不能不相信。就是一条条基因就这样组成了我。在精子和卵子的结合时若是有一点差错，就不会是我，也许是我的哥哥弟弟，姐姐妹妹，但就不会是我。也许仍是爸爸妈妈的孩子，但就不会是这样一个我。也许仍然叫我的名字、住我的房间，但这个人就不是我。多么奇妙的想法！我在结合的那一刻，跑赢了其余几亿个兄弟姐妹，所以才有了现在的我。才有了在这个时刻，这个地点，以这种心情打下这种文字的我。每个人都是生命的奇迹。我坚定地相信。没有爸爸妈妈，就没有我。而没有爷爷奶奶外公外婆，又没有我的爸爸妈妈，也没有我。而没有我的爷爷奶奶外公外婆的爸爸妈妈，也没有他们，总之最后也没有我。这样看起来并不难，十四个人按照这样的顺序降临世间，按照这样的顺序结婚生子就有了我。但慢慢的推下去、推下去……上溯十代，就是2的10次方减去2，我的祖先有1022人。继续上溯二十代，就是2的20减去2，我的祖先有1048574人。再往前、再往前、到安史之乱的时候（姑且取做761年）当做我的祖先们25年繁殖一代（在古代，这种年纪可能太晚，但我即使这样保守估计——），也有五十代了，2的50次方减去2，多么庞大的数目！若是按杜甫“三男邺城戍”，“二男新战死”的方法来算，我的祖先能繁殖下来一直将种族基因遗传到我这一代，是多么伟大的功勋！所以，我要自豪地说，我就是生命的奇迹，你也是生命的奇迹，每个人都是生命的奇迹！珍惜生命吧，守护这属于唯一的你的、独一无二的你的奇迹！初中校初二：曾郁舒1000字 初二 抒情散文
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