做灯笼
200字
三年级
写景
星期五的晚上，我去找高幸玩，我带着两根蜡烛，想跟他一起做灯笼，到那儿后我拿了两个用过的纸杯来做。
我们先把蜡烛点然，然后马上把蜡烛放在杯子的上面倾斜着让蜡烛水滴下来，再把蜡烛插在里面，插好后将火吹灭，再用针把杯口的一圈扎两排洞，第一扰的小洞是用来穿线的，第二扰是让柔和的光从洞里发出来，再拿几根线，穿进第一排的洞里系一个结，但结不能比洞小，再找一根树枝系在线的另一头。这样灯笼就做好了。我和高幸兴高采烈的一蹦一跳的拿着做好的灯笼向伸手不见五指的小路走去，用我们的小灯笼照亮脚下的路
我与红桃老K
600字
四年级
状物
我与红桃老K（上集）
广东省惠州市 张 老师妈妈家教室
指导老师：张寿泉
广东省惠州市下埔小学四（1）班
作者姓名：钟裕涛（10岁）
2015年的一天，我和邱子维、骆尚鸿、古文正在我家聚会。
这时，古文提议：“我们来玩扑克牌吧。”大家赞成，古文马上从口袋里拿出“电子扑克牌”，就玩了起来。又是邱子维先摸牌，小学时，和他玩扑克牌总是他先摸，也不知道为什么，也许是他运气好。突然听见古文说：“你到底玩不玩，钟裕涛！”说完，我立刻摸了一张牌，红桃K，手气还不错。
游戏开始了，邱子维先出了牌：“黑桃五。”古文说：“方块七。”我说：“红桃K！”骆尚鸿说：“你出的是什么？钟裕涛，你出的可是一张白纸。”我感到奇怪，咦，刚才还在的。古文：“没有了红桃K不能玩了。”说完，他把扑克牌放回了口袋。
这时，我感到头痛，便回房去看书。突然房间里冒出一个声音：“钟裕涛。”“你是谁？你快出来！”我说道。“我是红桃老K。”他报上了姓名。我问：“你在哪儿？”红桃老K说：“你的大脑。”啊，大脑，他会不会把我的记忆删除？他会不会给我的大脑做手脚？我打了个寒战。红桃老K说：“我不会删除你的记忆，也不会给你的大脑做手脚。”我问：“那你去我的大脑干什么？”红桃老K说：“上帝他说你们人类发展得太慢了，叫我来唤醒一些脑细胞。”我问：“唤醒脑细胞有什么用处？”“会让你就成天才。”红桃老K说：“正常人有两千万个脑细胞是苏醒了的，一些名人是有五千万脑细胞是苏醒了的，我打算让你的脑细胞统统工作。”我又问：“那我就是最聪明的人了。”“对！”红桃老K说。
红桃老K去叫脑细胞了：“起床了，起床了。”脑细胞开始在我的脑袋蠢蠢欲动了。突然之间，我有了灵感，拿起工具就开始改装起了我家的电视机……（待续）
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做灯笼今天我爸爸去哈密了，晚上我在爸爸到看见了一个袋子，我打开袋子，看见了两个手工灯笼，是绿色的，还有两包装饰灯笼的，非常漂亮！第二天早晨，爸爸问我“我去哈密给你买的灯笼，你看见了吗？”我说：“看到了呀！”爸爸又对我说：“现在咱们一起制做灯笼吧！”我高兴地说：“好”。我和爸爸先用手撑开灯笼，扣到铁丝的两个扣上，灯笼就做好了。下一步就该装饰灯笼了，里面有小黄人的眼镜、眼睛、嘴巴、牙衣服、鞋。我看了一遍说明书，我和爸爸就开始装饰了，我把小黄人的全岙都粘好了，就差牙齿了，牙齿很难粘，因为牙齿有大的小的，不好粘。最后牙齿粘好了，小黄人非常可爱！小黄人就像活了一样，好像对我说：“你把我装饰地这么漂亮，我会一直陪着你的！”300字 三年级
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做灯笼还过三天就是中秋节了，我和同学们来到小桔灯，一起做起了灯笼。我迫不及待地打开包装袋，取出蓝色灯笼，把扁扁的灯笼往两边轻轻一拉，再把灯笼架穿到灯笼肚子里，小心固定好，灯笼就变成圆圆的了，像个圆圆的大足球。我打开材料包，慢慢地拿出装饰材料，开始装扮我的灯笼了。我先剪了一个紫色的圆，给小猫贴上了像紫水晶一样的眼睛，再剪一个粉色的蝴蝶结，准备小猫戴在头上，就在这时我听见同学们都在大声说道：“我做好了。”“我也做好了，看，我的漂亮吗？”听了同学们的话，我一下子慌了，我站在那里，皱着眉头，脸涨得通红，不知道接下来应该做什么了，好像对做灯笼失去了信心。这时，小文好像看出了我的心思，走过来对我说：“小欣，别着急，慢慢来，你要相信自己，一定可以把这个灯笼做好，说不定你做的是最漂亮的呢！我帮你。”听了小文的话，我在心里给自己打气，终于战胜了恐惧，我继续认真装扮起了我的小猫，给它戴上可爱的蝴蝶结，贴上红红的小嘴巴，不一会儿，呆萌可爱的小猫就活灵活现地出现在我眼前了，好像马上要去捉老鼠啦！同学们拿着自己做的灯笼，教室里一下子五光十色，像是在开灯笼舞会了。我和同学们开心地唱着，跳着，虽然还没到中秋节，但我们已经沉浸在中秋佳节的欢乐气氛中了。500字 三年级
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做灯笼今天早上妈妈很早就把我叫了起来，她告诉我今天是正月十五又名元宵节，晚上可以提着灯笼去外面玩。我一听可以玩就高兴了起来，我问她：“是不是去买灯笼啊？”妈妈却说：“我们不买，自己动手做。”听了这话我好兴奋心想灯笼怎么做呀！吃过早饭后，妈妈把一切收拾妥当后。就看见妈妈手里拿着柴刀从屋里走出来了。我马上跑过去问：“妈妈，你拿刀去干什么？”妈妈说说：“去砍竹子。”我说：“我也要去，我要去看一看是怎样做成的。”妈妈说：“好，你可要看仔细哟！”我和妈妈一起来到竹园，就看妈妈左看又看，最后找了一根竹节上的一根竹子，她马上把竹子砍断。就见她拿着刀背很熟练的把竹枝全都砍下来了，我们把砍好的竹竿拿回家，妈妈又找来了锯子，把他们又锯成竹片。一会功夫，又见她把竹片劈成和筷子一样粗细的竹签。一切都准备好了后，就见她拿出早已准备好的绳子，胶水，红纸等东西。妈妈在地上画了一个草图后，就用刀把竹签砍成了四根长的和八根短的。然后就把八根短的做成了两个正方形，又把这两个正方形绑在了四根长竹签的两端。就好像是变魔术一样，一个长方体就出来了，最后妈妈又把纸剪成和长方体一样长的长条，再拿胶水把它粘在四根长竹签上。就这样一个灯笼做好了！我把灯笼高高挂在屋子里，希望给我带来好运！500字 五年级
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做灯笼今年是我小学生涯的最后一次猜灯谜，所以今年做的灯笼一定要漂漂亮亮的。我们家这次做灯笼分成两组：爸爸一组，我和妈妈一组。爸爸主要作一个星星灯。爸爸从电脑上设计了星星灯的图案，然后用电脑打印出来。打印好的图案一点也不起眼，爸爸把他裁剪好以后用胶水粘起来，一会就变成一个漂亮的星星灯了。在这个过程中我有时还会帮助爸爸剪东西，沾沾胶水什么的。我和妈妈做一些的手工，用纸组装两个圆灯笼，灯笼是用一片一片的圆形纸片构成的。爸爸计算设计好了各个圆纸片的半径，然后根据爸爸涉及到尺寸妈妈带我画圆，剪纸。妈妈说：“我教你一个最简单的手工。先画一个圆，再看你爸爸给的图，嗯，大圆半径10.4厘米，中圆的较大的圆的半径是8.3厘米，中圆较小的圆的半径是5.9厘米，最小圆的半径是是3.2厘米。我们先画五个大圆，再把这五个大圆给剪下来。”我听着妈妈的话，我剪了两个大圆，妈妈剪了三个大圆。然后妈妈把五个大圆中的四个折成了半圆，让我沿着这个半圆的半径剪开，妈妈还特意说了一句：“注意，在这个圆的半径中，要留出一厘米的空位。”当初我也不知道这是为什么，糊里糊涂地剪了剪。然后我就看着妈妈，她拿着那个没有剪的大圆放平，把四个剪了的圆折了折，就拼成了一个好看的圆灯笼形。我说：“真好看，妈妈你怎么知道的？”“这是我小时候老师教我做的，我的印象可深了！”妈妈笑着说，“哦，对了，这个颜色有些单调，你去把纸箱里的纸在拿几张来。”我拿过来了，她把中大圆，中小圆，小圆每个都剪了四个，真好看，真漂亮。我们一晚上做了两个这样的灯笼，妈妈自己还做了一条美丽的鱼，真美丽。在我们做手工的过程中，爸爸又做了一个小绵羊的灯笼。这是我参加的小学最后一次的灯谜联欢，我怀着期待的心情等待着它的到来。五年级:任天磊作文网专稿 未经允许不得转载700字 五年级 叙事
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做灯笼元宵节快要到了，以前元宵节都是妈妈给我买的灯笼，但是今年的元宵节我想自己做一个灯笼。我准备的材料有：一次性杯子两个，剪刀、双面胶、线。准备好材料后我便开始做灯笼了。我先拿了一个纸杯，把杯沿剪掉，再用剪刀沿着杯壁往下剪，注意不要全剪掉，留下杯底。然后把纸杯往下压，用手把它稍微往里面卷一点。卷完后，就像一个莲花。接着拿另一个纸杯，把杯底剪下来，贴上双面胶。把前一个杯子的纸条粘到杯底上。粘完后，看起来像一个大鼓一样。再剪一张纸条。然后在杯底贴上双面胶，把彩色纸条贴在上面，显得更加美观、漂亮。再把灯笼往下压。然后在灯笼的顶部和底部各戳出一个洞。接着，拿一条线打个结，塞进灯笼顶部的洞里。再用几条线，在中间打个结，塞进灯笼的底部。这样一个灯笼就完成了，我开心极了，拿着刚做好的灯笼给妈妈看，妈妈看见后连连夸奖我做的花灯真是太好看了，我听后心里美滋滋的。“世上无难事，只怕有心人”，只要我们肯下决心去做某件事，就一定会成功的。400字 五年级
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做灯笼五莲县实验小学2011级5班 郑弈今天早上，阳光明媚，万里无云。我一大早起来，就跑进爷爷的屋里，对着爷爷说：“爷爷，再过几天就过年了，您给我做个灯笼好吗？” 爷爷说：“那行，但是你要给爷爷做个小帮手。”我高兴的点点头，爽快的答应了。我看见爷爷先找了几根铁丝，围成了一个圈，爷爷告诉我说这是其中的一部分，做灯笼一定要这个圈的。爷爷做完了两个圈，爷爷又找了几根细铁丝，在一个圈向上用细铁丝编制上去花边，做到合适的高度就把另外一个圈也编制上了，可好看了，还在上边做了个钩子。就这样灯笼的结构就做成了。爷爷又找了一个木板，把木板切成和灯笼的底部一样大，在木板的中间定了一个钉子，又把这个木板绑在了灯笼的底部。爷爷说这个钉子是用来插蜡烛的。我似懂非懂的期待着灯笼的样子，心里兴奋极了，爷爷说还需要买点漂亮的红纸贴在外边就好看了。第二天爸爸买来了漂亮的红纸和蜡烛。爷爷就用红纸把灯笼的外边全部包住，还贴上了两个福字，在外边还包上了透明的方便袋，就这样爷爷做的特别灯笼就做好了。天还没有黑，我就迫不及待的让爷爷给我点上蜡烛了，我拿着爷爷给做的灯笼在院子里来去，想想我的同学看到我的这个灯笼一定会羡慕坏了吧！（辅导教师：马萍）450字 三年级 记叙文
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做灯笼今天，老师让我们做语文书里面的手工作品初显各自的伸手，那里面有很多可做的手工品，看的眼花缭乱，真不知道要做哪一件？最后我选择了做一个灯笼。我拿来一些铁丝和彩色纸，正要做，觉得还缺少些什么，对了，还要有两个圆竹圈、剪子、胶水，我把彩纸裁成一条一条的，在有剪子把两头剪成圆形的，在轻轻拼成两个半圆的，可是我在拼都不拼不好，心想：这个灯笼可能做不好了，我抓耳挠腮，这可怎么办啊？这时妈妈走了过来，摸着我的头说：“宝贝，不要着急，细心做，你一定会成功的。”我听了妈妈的努力，心里充满信心，自言自语的说：“我一定能做好。”一分钟、两分钟……我终于把一条一条的彩纸用胶水胶成了两个半圆形。最后一步是最难的一步，我把刚才做好的两个半圆形彩纸拿来，用胶水把两个半圆胶在一起，在用铁丝串到一块，用胶水胶牢固，然后等晾晒干了，在慢慢的把灯笼打开，用两个圆竹圈串到灯笼的两边，这样，一个好看的灯笼就做成了。我一定要保留和爱护这个灯笼，因为它是我第一次亲手独立完成的作品，所以这一天是我感到最快乐的一天。400字 三年级 记叙文
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做纸灯笼今天中午，我做了一个纸灯笼。 我准备的材料有：两个纸杯、剪刀、双面胶和一截毛线。我先用剪刀把一个纸杯剪成许多细条，再在每根细条端粘上双面胶；又把另一个纸杯的底剪下来，在杯底戳个小洞，把毛线穿过去，打个结；然后把粘有双面胶的纸条逐个粘在这个杯底上。在粘纸条时，我碰到了一点困难，就是最后一条怎么都粘不上，一旦粘上其它的纸条又开了。我很着急，后来想到了一个办法，我拿来一根筷子，筷子伸进空隙里把没有粘上的那条往杯底一压，手再一按，就粘上了；最后把毛线拴在一根木棒上，轻挑木棒，一个漂亮的纸灯笼就提起来了。 只要动脑筋，就可以解决难题。250字 三年级 日记
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做纸灯笼快过年了，家家户户都要贴春联、放鞭炮、挂灯笼。我们家也不甘落后，我和妈妈、姐姐一起在家里做纸灯笼。 大家一起做纸灯笼了。做纸灯笼有许多复杂的步骤，其中需要六张纸、订书机和一根吊穗。妈妈学着网上的步骤，一步一步地教我和姐姐，遇到困难时能耐心地给我做示范，虽然我做的纸灯笼的其中的一个面不是非常美丽，但是妈妈会一次又一次地鼓励我，激发我的潜能，所以我做的纸灯笼的面越来越好、越来越美丽、越来越精美。六个面都做完了，妈妈用订书机把它们连接起来，再用吊穗串起来，大功告成了！家人都竖起大拇指来赞扬这个作品。 这个作品不但十分精密，而且是用我们齐心协力、坚持不懈的精神和汗水换来的结果。所以，只要努力和合作，是一定会得到好结果的。300字 三年级 叙事
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春节做灯笼灯笼象征着喜庆、团圆，也许就是这个原因，春节才会挂灯笼吧。“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。然而，有一种东西比星星更耀眼，它浑身充满了红色的光芒，没错，那就是灯笼。灯笼象征着喜庆、团圆，也许就是这个原因，春节才会挂灯笼吧。春节前夕，我和爸爸、弟弟一起做灯笼。灯笼有两种形状，一种是圆形，另一种是六角形。爸爸先教我们做六角形的灯笼。我们准备好了剪刀、套装自带的纸，这些纸的种类可真多，他们有的大，有的小，有的长，有的短……可真让人眼花缭乱呀！我先把三张大长方形的纸片相互穿插在一起，一个六角星的灯笼就成型了。然后再用长条的纸片在灯笼顶端和最下方分别绕一圈就差不多完成了。可是，插在顶端的长纸片却经常掉下来，我差点就放弃了呢！但是在爸爸的耐心指导下，过了一会儿，我就把灯笼做好了。该做圆灯笼了。圆灯笼由十二张像花朵一样并带有“福”字的小纸片组成，纸片上的“福”字洒满了金光闪闪的金粉，其它部位被剪出了美丽的花纹！爸爸先帮我插了四张纸片就让我自己探索其中的奥秘。可是我只是插了两张纸片就感觉不对劲了，我着急的问爸爸：“这个灯笼到底怎么做啊？”爸爸不以为然地说：“你看看你弟弟的灯笼就知道了。”我拿起弟弟做的灯笼，仔细瞧了瞧，原来只要把一张纸片当作中心点，然后用其它纸片围绕着它就可以了。果然，掌握了方法，一个可爱喜庆的圆灯笼就做好了。“灯笼做好啦！”我便冲着爸爸大喊起来，爸爸微笑着点了点头，便把灯笼挂到了桂花树上。哇！单调的桂花树被红通通的灯笼装饰得光彩夺目，充满着喜庆的气氛。做灯笼真有趣！600字 三年级
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灯笼花花朵，各有所爱。有的人最喜爱葵花；有的人最喜爱梅花；有的人最喜爱太阳花；还有的人最喜爱那深山里不知名的小野花……但是，我最喜欢的花是灯笼花。灯笼花一年四季都开花。它枝繁叶茂，远远看去活像一个小灯笼它长出了无数的主干和枝杈、叶子，长得郁郁葱葱。在一条条重叠的枝条上，长着密密麻麻的叶。叶是绿色的，像桃子似的，边缘像一把小小的锯齿，只见枝杈与叶片之间开着一朵朵美丽的花。花的中间有一条花蕊，顶端有红中透黄的花粒粉。有的还撑开了花蕊，含苞欲放；有的已经开了花，光彩夺目；有的膨胀得好像就要马上开放似的，红得耀眼，在微风的吹动下，轻轻地摇摆着，好像在对着我们点头微笑，好看极了。春天，大地变绿了，万物复苏，而灯笼花也开出了许多鲜艳的花儿。它迎风飘动，好像在说：“我们开花了！我们开花了！我们开花了……”这时，无论在近处，还是在远处看灯笼花，它都显得非常的美丽呢！夏天，烈日当空，太阳高照。但是，灯笼花非但没有“退缩”，反而在烈日炎炎的环境下怒放着，开出了更鲜艳、更美丽的花儿；而大多数的花儿则因承受不住太阳的炙烤，先是低下了头，显出一副垂头丧气的样子，然后慢慢地枯萎了。这和灯笼花相比，真是一个在天，一个在地――相差了十万八千里呀！秋天到了，树叶枯黄，树木落了许多叶子，大部分的花儿都凋谢了；可是，灯笼花却截然不同于其它的花儿――它以天为被，地为床，秋风为伴。无论秋风怎么吹，她还是顶着，依旧开着鲜艳的花儿。冬天，寒风“呼呼，呼呼……”地吹，吹得许多树木片叶不留，大多数的花儿都“蒸发（“入土为安”）”了。而灯笼花却仍旧挺立着，尽管忍受着那风吹雨打，但是还是在含笑怒放。有的仰着头，迎着寒风，仿佛在说：“我不怕！我不怕！我不怕……你们就尽管吹好了！”有的则半侧这脸，好像在对过往的行人说：“别怕冷，要像我们一样――坚强一些！坚强一些！”灯笼花尽管四季都开花，但还是像刚刚长出来的那样，如此的鲜艳。由此，我懂得了一个道理：“无论做什么事情，都不能因为遇到困难、挫折而退缩，一定要坚持到底！坚持就是胜利！”啊！灯笼花，我爱你！我爱你那顽强的生命力！我更加爱你那坚贞不屈的品质！800字 初二 写景
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灯笼与蜡烛有一只灯笼，它是四方形的，每边都贴着一朵金色的小花，手柄上刻着两条呲牙咧嘴的青龙，每当点亮灯笼里的蜡烛，那金色的小花栩栩如生，再看青龙，在光的照耀下，像活了一样，漂亮极了。这个灯笼虽然很美，但总是很自大，就在元宵节这天，他又开始嘲讽“身体”里的蜡烛了：“哥们，你可得感谢我收留你，要不谁认识你呀，看你长得，既没鼻子又没眼睛，像根柴棍”。蜡烛却微笑着，但毫不客气地说：“别自大了，我还可以给人们光亮，而你要是离开我，就会变成一个没人理睬的废物”。“不—不，你胡说”灯笼气呼呼地大声喊叫着……天渐渐的黑了，观灯的好多人都围在这个灯笼前赞叹不已，可把灯笼乐坏了，“瞧见了吧，丑八怪白条，我才是人们目光中的焦点”，蜡烛已忍无可忍，只见他沉思了一下，狠狠的吹灭了自己。顿时，原来漂亮的图案全消失了，灯笼变成了个黑乎乎的破纸盒，“怎么回事，这是怎么回事”灯笼着急了，只见观赏的人群瞬间也散开了，这时灯笼才恍然大悟，它低下了傲慢的头，“蜡烛大哥，是我错了，我不能没有你，更不应该贬低你，我们应该做不离不弃的好伙伴，我向你道歉，请原谅我”！“叭”蜡烛重新点亮了自己，美丽的图案又重现了，不一会，这个灯笼又成了人们观赏的焦点。灯笼和蜡烛也高兴的笑了！西光小学五年级：火焰之笛500字 五年级 写景
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我眼中的灯笼花花朵，各有所爱，有人喜爱郁金香，有人喜爱玫瑰花，还有人喜爱不知名的小野花等等，可我最喜爱我家那盆灯笼花。远看灯笼花像一个个小灯笼，轻风一吹灯笼花摇摇晃晃，好像要掉下来一样，让人看了心中顿生怜爱之情。走近了瞧，它有一个表皮粗糙，摸起来一断一断的褐色细茎。离土不远，它就分出了枝干，枝干硬硬的，细细的，有的枝干向上伸展，有的向下弯曲，再向上伸展，真是错落有致，别具风姿。它的叶子密密麻麻简直绿得像一片大草原，叶子分大叶子、小叶子、不大不小的叶子，大叶子是深绿色的，不大不小的叶子颜色就淡了一些，小叶子以浅又嫩，仔细一看像个桃子，它的叶脉也很清晰，还有几片叶子已经枯黄了，但这丝毫也不影响人们对它的喜欢。在密密层层的叶子中长出几条像胡须般的“细线”每条线上挂着一个个小灯笼花，花的中间有６、７条花蕊，每条花蕊上都有一个小圆球，每片花上方都长着四片对称的微微上翘的粉红色花瓣，有的花是刚刚全开的，有的是半开的，还有小花骨朵。真好看。灯笼花一年四季都开花，春天，花开得娇艳，夏天花开得妩媚，秋天花开茂盛，冬天花开得喜人。灯笼花给我们带来了吉祥，幸福，它那顽强的精神怎能不让我喜欢呢!450字 初一 写景
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动手做做看（—）今天，我们语文课上了动手做做看。吴老师让我们动手做做看，一个杯子装满水，放进石头、盐、鸡蛋，鸡蛋会不会浮上来呢？中午放学后我一回到家，就迫不及待地开始做起来。我先找杯子装满水，然后放进三颗不大不小的石子，再把鸡蛋放进去，最后放盐。可是鸡蛋却没有浮上来。下午，我回学校上课，吴老师第一件事就是问我们：“中午有没有人去试过？鸡蛋有没有浮上来？”朱淋潇说浮上来了，要许许多多的盐。这没道理呀，我的盐也放了不少，可为什么就是浮不上来呢？晚上，我回到家又试着重新做了两次，可是一次也没有成功，问题到底出在哪里呢……200字 三年级 写景
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你瞧，夜空中有一盏小灯笼！微风轻轻拂过我的面庞，令人心旷神怡。嘿，你瞧，夜空中有一盏小灯笼呢！它散发着可爱的绿光，慢慢的，悠悠的，朝我这飞过来了，咦，那盏灯灭了！那盏灯呢？怎么灭了？我急忙寻找那小小的灯笼，正当我急的火烧眉毛的时候。嘿，远处又亮起了一盏那种可爱的绿光，我走近一看，是一种小小的昆虫。原来是——萤火虫！萤火虫背这一个小灯笼呢！原来，绿色的光是从小小的灯笼里散发出来的，这个小灯笼一闪一闪的，美丽极了。突然，萤火虫飞走了，萤火虫肯定不是就这样离去的！我等呀等啊，终于，小萤火虫来了！在它周围还有许多可爱的小萤火虫呢。原来，它是去召集它的伙伴，并不是离去。天空中不再是一盏小小的、孤独的绿灯笼了。而一盏盏的绿灯笼。小萤火虫有伴了，一只只小小的萤火虫在天空中飞舞着，构成了一幅仿佛是有灯笼组成的画。美丽极了。一只只萤火虫，在一起玩耍。它们背上的灯笼一闪一闪的，像是在用背上的灯笼交流似的。一闪一闪的灯笼像是天上会眨眼睛的星星似的，让人看得眼花缭乱，我便去追赶那些小小的萤火虫，当我追得精疲力尽的时候，我停下来大口大口地喘气。但萤火虫去好像不知疲倦似的，一直在黑暗的夜空中飞舞。它们跳舞时的样子美极了，让人忍不住观看。嘿，黑暗中有一盏小小的灯笼在飞舞，你看见了吗？五年级:天未蓝450字 五年级 写景
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做灯笼学校组织我们全校同学都参加灯笼比赛。我和妈妈做了一个鱼灯，它是用废弃的塑料桶做成的。灯笼口是用红色卡纸包起来的，灯笼的里面也是用红色的卡纸粘成了圆柱。外面贴着两条小鱼，吐出了两个圆泡泡，还托起了一个“大爱心”，周围还点缀着无数个彩色的小“桃心”，漂亮极了。爸爸还在灯笼底下装了一双红色的穗儿，妈妈在里面装了一个音乐盒，打开开关就可以放出美妙的音乐，还闪着亮光。我喜欢这个小鱼灯。2009年12月19日指导老师：安虹天津市河东区中心东道小学一年级：张周瑶200字 一年级 日记
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做福娃灯笼2007年2月24日天气：晴做福娃灯笼今天，我和奶奶、妈妈做福娃京京的灯笼。我们首先用铁丝把轮廓捏出来，然后，把布缝在轮廓上，一共有：绿、白、黑、灰这四种颜色。我负责给布上色，妈妈和奶奶先把我涂好的布缝在铁丝上。我们经过两个下午的细心认真地制作，终于做出了一个活泼可爱的京京灯笼。京京代表欢乐，希望我们的京京灯笼能给大家带来欢乐。200字 二年级 叙事
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灯笼读后感吴伯萧散文《灯笼》：“雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。”这是吴伯箫早期的散文，简约隽永。使学生领悟并把握汉语的简约特点及简约之美应是我们教育工作者努力的方向。文中的灯笼映照着长幼情笃，宣照着母子情深，慰藉着孤行客的心，更记录着岁月的沧桑，显示着主人的地位和权势。文章多处运用夸张与比喻等修辞手法，形象地表达出了“我”与“灯笼”之间结下的缘分之多，使表达显得形象生动，同时突出了“我”对灯笼的喜爱之情。200字 小学 读后感
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