忠弈
这不公平!生前,是谁为晋王朝的建立立下了汗马功劳?是我司马懿!那为何如今却使我落得个十八层地狱的下场?而孔明,他只不过是个“出师未捷身先死的失败者,又为何他能位列仙班?孔明,我们要来做个了断!”司马懿忿忿不平道。
孔明闻之,相约司马懿八月十五日在天庭瑶池相见。
十五日这天,瑶池四周鸟语花香,环境清幽,只是蟠桃尚未结出硕果。司马懿在白无常的押送下,桎梏着手脚出现在孔明面前。孔明笑着挥了挥羽扇,手铐脚镣倾刻就消失了。“坐吧!”孔明指着对面的石凳。司马懿仍是忿然,重重地坐了下来。
“你说,我们该怎么个了断才算公平?”孔明笑道:“不如一棋定胜负如何?”孔明轻轻挥了挥扇子,面前出现了一桌棋。但奇怪的是,整个红方棋子只有一个“兵”,而黑方棋子则一应俱全。“你请!”孔明将羽扇指向棋盘。司马懿心存疑惑,“难道他又想诈我?”苦思冥想着孔明又想耍什么鬼把戏。而孔明,则依旧笑意盎然。“管不了那么多,反正他只一个兵是不可能胜过我的。”司马懿毫不犹豫地选择了黑方棋子。
黑棋子在司马懿高深的谋略下阵法显得变幻莫测,阵中心压着一团深厚的黑气。而孔明棋盘上的那一只兵则孤伶伶地呆在河界的一边,显得是那么不堪一击。
没有沮丧,没有惊慌。孔明依旧满脸笑意,挥了挥羽扇,口中念道:“去吧!”
兵被这一声去吧唤醒了。兵生前曾追随丞相南征北战,逐鹿中原,满怀着兴复汉室的希望。但随着丞相在五丈原长逝,兵的希望也破灭了。于是,兵饮恨自尽,追随丞相而去。如今,居然听到了丞相的呼唤有机会再为兴复汉室效力,自然是欣喜万分。兵上得阵来,但见司马懿十万大军,个个兵强马壮,心中不免恐慌,恐怕结果……不,不会的。丞相神机妙算,一定有锦囊妙计。兵翘首等待着,而丞相却迟迟不肯发号施令,而是对兵说:“去吧,去完成你未了的心愿。”“什么!要兵我独自去面对?”丞相点点头示意。
不容遐想,司马仲达的十万大军已经越过河界浩浩荡荡地杀来。兵提起钝刀,毫不犹豫地冲了上去,“兴复汉室,还于旧都,一定不能让丞相失望。”
“来者何人。”只见一位背上附有“马”字的年轻将领吼道。“我是诸葛丞相手下的一位士兵。”“哈哈!就你,快快前来送死!”“少废话”。兵提着钝刀冲上前去,破损的盔甲在慢慢松散,对方骑着白马,握着长枪,气势汹汹地杀来。黑“马”一击“横扫千军”,红兵一击“白鹤亮翅”,俩人打得难解难分。几百回合的厮杀过后,兵渐渐有些力不从心。黑“马”见此机会,立马一枪刺来,正中兵的手臂,兵握刀的手颤抖着,刀慢慢地从兵的手中下滑。“不,不能丢下刀,刀是我的生命。丞相对我这么器重,兵怎能让丞相失望。”兵咬了咬牙,奋力地向对方杀过去,对方见兵毫无章法的拼杀慌了,一不留神被兵斩落于马下。
“让我来会会你。”一位背后附有“车”字的壮年将领骑着火红的赤免马,横着七尺方天画戟,头戴五彩琉璃冠,身着紫金铠甲袍,迅猛地冲来。只听“车”大喝一声,山摇地动,天崩地裂,果然有万夫不当之勇。“车”手舞画戟,一上来便是一阵必杀技,打得兵毫无招架之力,兵身上的铠甲已残破不堪,身上伤痕累累,眼看着兵就要倒下去。但兵心中突然迸发出一股更强烈的信念:“成败在此一举,我不能输,我肩负着复兴汉室的伟大使命,战败了,如何面对丞相,如何光复汉室?”这时,兵觉得身上的痛楚都消失了,拼死战斗着。“车”吃了一惊,又好似明白了什么,忽然骑马退开,向后横指着一条道:“让他走吧!”兵虽不解,但仍拖着身子朝“将”营扑去。
……
寒风凛冽,百花凋零,天地同悲。放眼望去,不远处“将”稳骑于战马之上,身披厚重灰色铁甲,头戴深黑色玄铁冠,双手握剑,昂首挺立。这是何等的气势,何等的威严,一派封建君主的气势,“将”缓缓前来,每走一步,兵感到了死亡的威胁,周围一片静默,空气凝固,大地颤抖。
决战来临了。兵紧握手中的钝刀,知道这一战凶险异常,所以更不敢懈怠。这时,“将”却脱下了他那黑冠,令兵惊奇的是,“将”的脸竟如此苍老,很显然“将”是一位年近花甲的老者,“将”带着缓慢低沉的语气说:“汉室诚不可复也,乃大势所趋。卿且退去,孤欲将天下与卿平分,坐断中原,共同行乐如何?”远处,一阵清幽渺远的歌声伴着风儿吹来,好暖和。兵的心有些许触动。不,不能这样。“万钟不辨礼义而受之,万钟于我何加焉。”“我随丞相南征北战,逐鹿中原,九死一生,为的就是一个理想,那就是兴复汉室,还于旧都。纵然,我明白汉室日渐衰败,君主只顾享乐,但身为汉室子民,‘受之于其,当还于其’。效命疆场,裹革还尸,为皇尽忠是兵的灵魂。这不是愚忠,而是真正的大忠。来吧!让我们来决一死战吧。”兵大喊一声,怀着赤胆的忠心,以及对汉室永不磨灭的爱,奋力砍去。只听“砰”的一声,“将”和兵都倒了下去……
倾刻,阴霾消散,云高天清,棋局结束了。孔明以一“兵”战胜了司马仲达的十万大军。
“这怎么……怎么可能。”仲达满脸惊愕,接着被白无常押回了地府。
孔明笑而不语,站了起来,遥望着蟠桃园。所有的蟠桃都结出了硕大的果实,而在万千桃树中央,却有一颗发出闪闪金光的果实,它就是“忠义果。”
保护环境
说到保护环境,人人都能出口成章,说出许多人的行为不好。如:一位小朋友来到花丛中,看到好看的小花,就按捺不住自己想摘花的心情,迫不及待地摘起花来,还有一群男孩子出来踢足球,在草坪玩耍起来。明明草坪上插着一块写着“保护环境,人人有责”的牌子,难道他们不识字吗?一名大人刚喝完了一瓶饮料,竟然他和垃圾箱擦肩而过,把饮料瓶扔在了路旁。如果我们再这样继续下去,将会自食其果、自作自受的。到时候地球的环境将会是怎样呢?一片黄地,地上的饮料瓶堆成山,垃圾和垃圾袋有的在天空飞扬,有的挂在高楼大厦上,还有的在地上打转!垃圾箱上长着“牛皮癣”(广告纸),椅子上爬着“白蚂蟥”(木糖醇和口香糖)。
在四野飘香的花丛中,和蝴蝶一起嬉戏、欢笑;在郁郁葱葱的森林里,与小鸟一起追逐歌唱,享受着阳光的沐浴,陶醉在这如痴如醉的梦幻里是多么的美好啊!
在一次次灾难的提醒下,人们已经认识到了遵循自然规律,爱护环境已刻不容缓。我相信,地球那幅美丽的面孔又会重新出现在我们的眼前!
我热爱地球,热爱我赖以生存的家园。爱她的青山绿水,爱她的碧海蓝天让我们一起保护环境吧!请记住:人类只有一个地球!
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让一二·九运动的精神永远闪亮作文敬爱的老师,亲爱的同学们:大家好!那是一个寒风凛冽的冬日。1935年12月9日,在这个神圣的日子里,黄敬、姚依林、郭明秋等共产党员组织和指挥了一二·九学生爱国游行运动,这次游行聚集了法商学院、北平大学医学院、中法大学、北京大学、清华大学、燕京大学等高校的学生,他们高呼“停止内战,一致对外”、“打倒日本帝国主义”等口号,举行了声势浩大的抗日救国示威游行。我们伟大的毛主席说:“如果‘五·四’运动是大革命的准备,那么‘一二·九’运动就是伟大的抗日战争的准备。”“一二·九运动所展现的爱国主义精神,已经成为中国青年乃至所有民族英勇奋斗的不竭精神源泉”回溯历史。我们不能忘记,79年前,中国局势万分危机,东北沦陷,华北告急,日本侵略者占领了大半个中国,北方五省危在旦夕,日本侵略者到处烧杀抢掠,成百上千的国人被杀害,成百上千的村镇被胰为废墟,一座座城市被日本侵略者狂轰烂炸。历史的风,吹翻起七十九年前的那一页。在我的眼前,历历浮现出那冰雪覆盖的1935年。1月15日,日本关东军蓄意挑起“察东事件”,要挟国民党达成《大滩条约》。7月6日,日本华北驻屯司令官梅津美治郎以“河北事件”和“张北事件”为借口,与何应钦签订《何梅条约》。10月20日,日军继“丰台夺城事件”后,再次收买汉奸、流氓发动“香河暴动事件”。11月16日,日军在辽宁锦西北制造“下五家子”惨案。纪念一二九运动,不仅仅是让我们了解这段历史,更要感悟这段历史,牢记这段历史,怀念这段历史,返回这段历史同学们,现在,我们的国家已经脱离贫穷和落后,成为一个蒸蒸日上的发展中大国,更是一个主张和平的国家。所以,再也不会有战乱。我演讲的目的并不是让你们也去结队游行,而是希望你们牢记国耻,用自己的双手,去洗刷国耻,以一二·九运动里的青年为榜样,用钢一般的意志,火一样的热情,把我们的祖国建设的更加强大,更加美丽,更加昌盛。让一二·九运动的精神永远闪亮在我们心中!我的演讲结束了,谢谢大家。800字 初一 演讲稿
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弈我不知道为什么要站在这里,不知道为什么要面对那些所谓的敌人。身后,是我要保护的人;身旁,是我并肩作战的战友。我有什么理由,在这里倒下;有什么理由,在这里放下武器。等待我的,难道只有战斗?无所畏惧地保护着的,真的是我所要保护的吗?——题记开局萧瑟的冷风突然把我吹醒。我抖抖肩,环顾四周。每个人都面无表情,冷得像刮在我脸上的风,他们定定地望着远方那些模糊的人影,有些寂寥,又有些决绝。我和这些人都穿着黑色的盔甲,大片大片的黑色,一些融合在地上的黑格里,一些则刺眼地站在白格里。我捅捅身旁一个人。“兄弟,咱们为什么要打仗啊。”那人看了我一眼,又瞥向后面,没有回答。下意识地回头,便看见那两个人。王面无表情,站在后的左边,一手拿着权杖,一遍又一遍地环视那些准备为他抛洒热血的勇士。我闻到了一丝懦弱,因为我看见他拿权杖的手,在颤抖。可他什么也没有说,尽可能地表现出镇定,黑色长袍下的心,不知道在算计着什么。后呢,只是连连打着哈欠,一副事不关己的样子。战前我听一个老兵说,后在战场上是最厉害的,别看她一副无所谓,待会打起来,几个兵都拦不住。打了一个寒颤,不敢再回头看他们。老兵常对我们说,我们的任务就是保护王,王死了,什么都完了,所以,不要在乎自己的生命,王的命,才是一切。脑海里不断浮现出那个拿着权杖的男人,那个双手颤抖的男人,沙场立功的心,突然凉了半截。中局我只是一个小兵,屹立在战场的最左端。一开始没有我的事情,作为一种展示,为王提供一个庇护所。马上的骑士突然大喝,拍马越出阵列。对面也开始骚动起来,尘土激扬,弄得眼睛涩涩的,只想流泪。对方穿着白色的战衣,似乎原本就想和我们作对一般。进出的敌人也是面无表情,每走一步,决绝的表情越发清晰,甚至还有些人闭上了眼睛。他们似乎知道,自己一定会牺牲,自己一定会倒下,没有任何生还的希望,身边每一个异色的人都有可能要了自己的命。没有我的事,没有我的事,我这样安慰自己。只希望自己没有思想,真希望自己和他们一样面无表情,这样,我就不会害怕,不会恐惧死亡。突然一个白色的身影挡住了我的视线。就在面前,是的,若不是周围的喧嚣,我一定能听见自己的心跳,面对死亡时的最后心跳。我大叫一声,恐惧地蹲了下来。带我走!带我走吧!半晌,我睁开眼睛。没有死?是该庆幸,还是遗憾?旁边的老兵突然斜斜地摔倒在我面前,眼睛还没有闭上。那个白色身影也死了,似乎是同归于尽,原本的位置上已经没有其他人,应该是离开了。如此,我便有时间去看看那两个战争的牺牲品了。没有痛苦,一点都没有,面无表情,好像他们原来就是尸体一样。可是总感觉怪怪的,似乎有什么地方有些不妥。哪里呢?我想起来了。血。他们没有血。不知道我有没有血呢?茫然地想着,便一步一步走向前。残局没有人觉得一个小兵能干什么,没有人把我当成一回事,放任我向前进。我从没有什么地位,被当做敢死队,被当做炮灰。我也曾怒视他们,也曾想过反击。“你能干出什么大事啊,这样子的人,只配做失败者啊!”一个骑士耻笑地在我面前跳着,奔跑着,我怎么也追不上他。等我回过神来,发现已经没有什么战友了,王孤零零地站在肃杀的战场上,瑟瑟发抖。我突然笑了,笑得很凄惨,很悲哀。没有了王后,没有我们这些炮灰的你,实在是一个弱者啊!不知道哪里来的力量,我突然暴起,站在敌方的最后一排上。黑色的王,白色的王正在王猫捉老鼠的游戏的时候,终于发现了异样,纷纷转过头来。黑色的王脸上出现了一丝惊喜。白色的王突然面如死灰。原来力量是如此美妙的东西,可以改变自己的命运,又可以玩弄别人的命运。超然局外我舒了一口气,盯着脚下王的尸体。终于结束了,我把两具尸体同时提在手上。他们还留着原来的表情:一个绝望,一个大喜过望。心中突然一阵快感,连身体也兴奋地颤抖起来。我扒下他们的衣服,各撕一般,缝在一起。那是我见过最华丽的服装,一半黑色,一半白色,连权杖也融合在了一起。我望了望周围,没有一个人,全死了,就剩我一个。我再一次恐惧,恐惧这种寂寞的感觉。变得有力量,变得有王的一切之后,变得不黑不白之后,我又失去了什么呢?那个战前的问题再一次困扰了我。我为了什么而战斗呢?拥有一切的强者啊,你们是不是也像我一样,耻笑别人的同时,也遭受着别人的唾弃呢?把所有属于我的一切,还给我吧!我疯了,彻底疯了,漫无目的地在黑白相间的棋盘上跑着,跳着。上海闸北区上海市风华中学高一:袁翱翔1200字以上 高一 日记
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学弈读后感本文是关于读后感的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。学弈读后感500字(一)今天,我们学了《学弈》这一篇文言文,读了它以后我深有感触。《学弈》这篇文言文是一篇篇幅较短,含义深刻的古文。里面讲述的是这样一个故事:一个年迈的棋圣弈秋教两个学生下围棋,其中一个学生紧记弈秋的教诲,专心致志的听讲,认真的思考。而另一个学生则以为有天鹅将要飞过来,想着怎样用箭把它射下来。《学弈》里面的两个人就是我们生活中的两个例子,两个不同的人,用两种不同的方式来对待学习、面对人生。那个专心致志听弈秋教诲的学生凭着他那种对学习的认真、对老师的尊重、对围棋的聚精会神和一心一意,以后不管在学习上、在生活中、在事业上肯定会有巨大的成就。而那个在学习围棋的时候想着其他事的学生,有两个错误。第一,是在老师说话、讲课时不听讲,是一种不尊重师长的行为;第二,学生在上课时,在思考问题的时候是不应该三心二意的。既然我们是学生,就应该尊重师长、同时也应该在上课的时候认真听讲。这是作为一个学生应该做的,也是最基本的做人道理。因此,我觉得在做事的时候三心二意的人,以后不管在学习上或者是生活上都不会获得什么成功。在生活中,你是否也遇到过这样的问题呢?如果有,就请你赶快改正这个缺点。为的是把每一件事都做好;为的是养成一种良好的习惯。学弈读后感500字(二)今天,我读了中国思想家孟子《学弈》一文后,让我懂得学习不能三心二意,专心致志才能有所收获。《学弈》这篇课文主要讲全国有一个下棋能手教两小儿下棋,一人专心致志,另一个却想拉弓射空中的天鹅,结果两人的学习效果不同。这让我想到老师在一节课向27名学生传授知识,时间一样,方法与内容也一样,可每个人汲取知识的多少却不一样。有的专心致志,积极发言,而有的人却如坐禅和尚,“灵魂出窍”,有的人在桌底下弄自己喜欢做的事情……如果老师是传播知识的水龙头,那些认真听讲的同学就像提个大水桶来知识的。而那些心不在焉的同学就如捧个小茶杯装水。他们的水量会一样吗?中国有句俗语“笨鸟先飞”,一个人即使比他人笨一些,只要他刻苦学习,不耻下问,也会有所成就的。对于一个不认真学习的,即使教授来上课也没有用。态度决定一切,好的态度才有好的人生。《学弈》这一课告诉了我们取得优异成绩不完全在于聪明,而绝大因素取决于一个良好的态度。学弈读后感500字(三)最近我学习了《学弈》这篇课文,学弈就是学习下棋。一个人专心致志,结果学得很好。另一个人三心两意,结果一事无成。这说明了做任何事情都要一心一意不能三心两意,否则什么事也不好。在这篇课文中,我认为“虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?”这句话说明了学下棋故事中的两个学生水平的高低,不是智力的问题,而是专心的问题。有一次在一件事中,我真正明白了专心是多么重要,那一次是我和爸爸妈妈玩记扑克牌的游戏,四张扑克牌,先记住它们的特点,然后把四张扑克牌插进一叠扑克中,让你找出来。我开始时很认真地记,一直记到六张扑克牌,在几点钟时间内,记住它们,我把重点放在了一张梅花J上面,不断记住这张牌,但又忽略了一张红心A,令我后来找牌时找来找去都少了一张。后来我想起来了,原来是我在记牌时想了如何对付爸爸,又忘记了记忆最后一张,所以最后我输了。原来做什么事都要专心,不能分心,想了别的东西,就忘记了原来要做的事情,从此我以后做事都不敢三心两意了。学习要专心,工作要专心,做任何事都要专心,否则就会像学弈中那个不专心的人一样一事无成。感谢阅读,希望能帮助您!1200字以上 高三 读后感
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学弈读后感学弈读后感读《学弈》有感 我学过不少篇课文,从这些课文中,我认识了舍己救人的蒙古猎人海力布,足智多谋的诸葛亮,淳朴、憨厚的少年闰土,但是我最喜欢的还是《学弈》一课中所讲的故事。 这篇课文主要讲全国最会下棋的弈秋同时教两个人下棋。但是他们的学习态度却不同:一个人“专心致志”,“惟弈秋之为听”。而另一个人却“一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之”。虽然是与同伴一起学,但却心不在焉。同时学棋,三心二意的人永远不如专心的人学得好。这个短小的故事,给了我多少启迪呀! 其实,我以前就是一个干什么事都不专心的人,常常是干这件事还想着另一件事。有时候,心里像长了毛刺,总不能脚踏实地地学习,生活中的我得到了许多教训。 记得一个星期六的下午,我睡醒觉,赶紧写起老师布置的作文来。但却一边写一边用眼睛瞧着桌上的小闹钟,一看到了三点十分,便“啪”的一下放下手中的笔,伸手拿过收音机,迅速拨到交通频道,顿时传出播音员阿姨悦耳的声音:“下面请听蔡依林的《消失的城堡》……”嗬,太棒了!我哪能错过这样的良机,顺手将作文扔到一边,抱起收音机就听起来了。听,她优美的声音:“记忆飞走了……我要孤单的思考……真的很好……再也不需要,消失的城堡……”我被陶醉了,还学着唱。忽然妈妈推门进来,见我唱的如此入迷,就说:“做功课的时候,又听音乐,能把功课做好吗?”我一吐舌头,冲妈妈做了个鬼脸,抓起笔就又匆匆忙忙地写起作文来。心里却嫌妈妈来的不是时候。 第二天,老师指着作文本说:“你读读作文,连句子都不通!”我一看,觉得作文中的话好像在哪听过。怎么连歌曲里的“记忆飞走了”都写在作文里面啦?哎,都是我自己学习不踏实呀!这样做多么像《学弈》中那个三心二意学下棋的人哪!他一边学下棋,一边想射下天鹅;我一边写作文一边想听歌曲,不专心致志,没有毅力,怎么能学到本领呢? 著名画家达·芬奇说过:“顽强的毅力可以克服任何障碍。”这句话说得多么好呀!那个三心二意学棋的人,是不如别人聪明吗?不是,是因为他没有顽强的毅力,没有刻苦学习的精神。我经历的这件事,不也说明了这个道理吗?我要向《学弈》故事中专心致志学下棋的人学习,做什么事都要一心一意,培养自己顽强的毅力,勤勤恳恳学本领,将来才能为祖国做贡献,否则便会一事无成。《学弈》读后感最近我学习了《学弈》这篇课文,学弈就是学习下棋。一个人专心致志,结果学得很好。另一个人三心两意,结果一事无成。这说明了做任何事情都要一心一意不能三心两意,否则什么事也不好。在这篇课文中,我认为“虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?”这句话说明了学下棋故事中的两个学生水平的高低,不是智力的问题,而是专心的问题。有一次在一件事中,我真正明白了专心是多么重要,那一次是我和爸爸妈妈玩记扑克牌的游戏,四张扑克牌,先记住它们的特点,然后把四张扑克牌插进一叠扑克中,让你找出来。我开始时很认真地记,一直记到六张扑克牌,在几点钟时间内,记住它们,我把重点放在了一张梅花J上面,不断记住这张牌,但又忽略了一张红心A,令我后来找牌时找来找去都少了一张。后来我想起来了,原来是我在记牌时想了如何对付爸爸,又忘记了记忆最后一张,所以最后我输了。原来做什么事都要专心,不能分心,想了别的东西,就忘记了原来要做的事情,从此我以后做事都不敢三心两意了。学习要专心,工作要专心,做任何事都要专心,否则就会像学弈中那个不专心的人一样一事无成。学弈读后感1200字以上
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《学弈》读后感【学弈读后感】弈秋是一位下棋高手,他收了两位徒弟。两人学弈,一位专心致志,一位三心二意,心不用在学棋之上。结果三心二意的那位学生却没有什么成就。这则文言文讲述了一个小小的故事,却可以引发许多深刻的道理。故事中三心二意的学生也许同样非常聪明,可他却没有取得太大的成果。这使我想起师傅领进门,修行在个人。这一句话。师傅只能将自己的知识与经验传授给学生,可是能否学成,却取决于学生的自身。纵然你是天才,若不肯学,不肯从各个方面不断地汲取知识来充实自己,将来又能有多大的成就呢?天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的智慧。一分耕耘才能有一分收获。每一个成功的人士,都不一定有超乎一般的才能,却一定有坚忍不拔的意志与决心。李时珍,为谱写《本草纲目》,花了无数年去探索,走遍千山万水;张海迪虽从5岁便患脊髓病。胸部以下全部瘫痪,却始终坚持不懈,先后学习了十多种医学专著。1973她开始学习油画,1975年开始又用了10年时间学习了7门外语在残酷的命运面前,张海迪没有沮丧和沉沦,以顽强的毅力与恒心经受了严峻的考验,对人生充满了信心。40年的不断努力创造出了多少人间奇迹!我们往往只看到成功人士最辉煌的一面,却不知他们背后的那些辛酸痛苦,不知道他们付出了多少代价、血汗与超出常人不知多少倍,常人不可想象的努力。爱因斯坦说过:X+Y+Z=A,成功=正确的方法加艰苦的努力加少说空话。世上的东西是有代价的。只有你付出了汗水与努力,才能够得到多少相应的回报。有一些可悲的人,认为学得好只是天赋而已。勤能补拙,试问,牛顿、爱因斯坦、霍金等等许多科学家,不是钟爱自己的理想,坚定得在自己所相信的道路上苦苦追寻,踏在一次次的失败上才取得成功的?这个社会上也有许多既不肯学有不肯努力,天天混日子过的人,还天天梦想着将来能够功成名就,这简直就是痴人说梦。毕竟,社会是不会接受不肯努力不肯拼搏的人的!【学弈读后感】我们学了《学弈》这一篇文言文,读了它以后我深有感触。《学弈》这篇文言文是一篇篇幅较短,含义深刻的古文。里面讲述的是这样一个故事?一个年迈的棋圣弈秋教两个学生下围棋,其中一个学生紧记弈秋的教诲,专心致志的听讲,认真的思考。而另一个学生则以为有天鹅将要飞过来,想着怎样用箭把它射下来。《学弈》里面的两个人就是我们生活中的两个例子,两个不同的人,用两种不同的方式来对待学习、面对人生。那个专(zw.:读后感作文)心致志听弈秋教诲的学生凭着他那种对学习的认真、对老师的尊重、对围棋的聚精会神和一心一意,以后不管在学习上、在生活中、在事业上肯定会有巨大的成就。而那个在学习围棋的时候想着其他事的学生,有两个错误。第一,是在老师说话、讲课时不听讲,是一种不尊重师长的行为;第二,学生在上课时,在思考问题的时候是不应该三心二意的。既然我们是学生,就应该尊重师长、同时也应该在上课的时候认真听讲。这是作为一个学生应该做的,也是最基本的做人道理。因此,我觉得在做事的时候三心二意的人,以后不管在学习上或者是生活上都不会获得什么成功。在生活中,你是否也遇到过这样的问题呢?如果有,就请你赶快改正这个缺点。为的是把每一件事都做好;为的是养成一种良好的习惯。【学弈读后感】今天,我读了《学弈》一课,让我懂得了做事不能三心二意,要认真去做的道理。本文讲述的是弈秋教导两个学生,而学生最后的成绩却不同;原因只是一名学生三心二意;现在想想,其实与学习有什么不同呢?老师辛辛苦苦的教导我么这么多年,同学们都一样:两只耳朵,一双眼睛,一张嘴。可是成绩落差却十分的大;这是为什么呢?难道是因为那些同学的智力不如其他同学吗?实际上不是的,只是那些同学没有注意听课罢了。就算智力不同,如果他们能用心学习,比别人多付出一些,那么他们就不会得出这个结论了。中国有个成语笨鸟先飞,只要你肯努力,就一定会超过那些人,得到胜利,所以大家上课的时候一定要注意听啊!同时也要学会辨认对错,如果老师讲错了,就一定要提出来,千万不要让老师大错特错。三人行,必有我师焉。是啊,在任何时候,都有自己的老师,正所谓学海无涯!1200字以上 一年级 读后感
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续写学弈续写学弈作文2017一: 时间一天天过去了,两人依旧跟弈秋学下围棋。专心致志的人依旧专心致志,想着射箭的人依旧想着射箭。有一天,弈秋对他的两名弟子说:你们跟我也不少时日了,不知你们棋艺如何?说罢,弈秋摆好棋盘,与两位弟子下起来。那个专心致志的人与弈秋杀平,而想着射箭的那个人则输的一塌糊涂。弈秋善于抓住人的心理,他知道那个想着射箭的人没有听讲,他轻轻走到他旁边,拍了他的肩一下,轻声说:继续学吧,相信你会有大作为的。那个想着射箭的人专心致志起来,他起早贪黑练棋,寻访名山大川,找到名人异士,请教棋艺。几年过去了,它的棋艺飞速发展,不可估量。那个专心致志的人呢,他出师了,来到京城,他以他那惊人的棋艺夺得棋圣称号,令世人惊叹。那个想着射箭的人也来到京城,他遇到了棋圣,棋圣已经多年没有下棋了,生疏了,被想着射箭的人轻而易举的打败了。想着射箭的人当了棋圣。专心致志的人却从高高的悬崖上跳下。没有人再见过他。续写学弈作文2017二: 相传,春秋战国时期有一个人,他是全国最擅长于下棋的人,所以人们叫他奕秋。有一次,一个叫王雷,另一个叫李力的人结伴同行。这两个人不远万水千山来到奕秋的住处,请求奕秋叫他们下棋。奕秋答应了教他们下棋,并受他们为入室弟子。奕秋对这两人说:学下棋就要认认真真,不能三心二意。要不就学不好,遭人耻笑的。我可不想,有人说我教出了两个不会下棋的人。两人望着奕秋点点头,说:我们一定会记住的。第二天,奕秋开始教他们学下棋。王雷和李力坐在棋盘两端,专心致志地对弈,期间奕秋在旁边指导。起初周围一片静寂,秋风四起,不时几片落叶飘落下来。两人正在一边紧张对弈,一边听奕秋的指导。忽然天空中飞来一群天鹅,铺天盖地、黑压压的一片。王雷好像没听倒也没看到似的,还是专心致志地下棋,听奕秋的教导。但李力不时就望着天空发呆,心想:太好了,有天鹅飞过。那我就可以吃一顿大餐了。等等我就去拿弓箭把它们通通都射下来!他一边想,一边捂着嘴笑。奕秋指导得津津有味,王雷也学得不亦乐乎。王雷把奕秋的每一句话都铭记在心,越学越精了。而李力呢,经常想着今天应该去玩什么。两个月过后,奕秋让两个徒弟对弈。王雷不到一阵子就击败了李力。之后王雷成为了奕秋的大弟子,李力被辞退了。李力很疑惑,就问奕秋。奕秋说:不是你智力不如王雷,而是你态度不如王雷。续写学弈作文2017三: 以后,专心学弈的人更加专心学下棋,成为了令弈秋满意的弟子;而一心想射箭的人,却天天逃课,到密林中射杀鸟兽。一天,弈秋把两位弟子叫到跟前,说:我老了,眼睛也不好使了,棋艺也不如重前了,现在,我只想说几句话,希望你们能从中得到教训。你棋艺好,又无其它杂念,将来必有重用;你虽三心二意,但你却有灭不了的棋心。如果你肯下功夫学好,你也会超过很多人的。说完,弈秋便走了。三年后专心致志的人与一心想射箭的人一起参加了棋圣争霸赛。初赛时,他们两个人战胜了各自对手,进入了决赛。最后,两个人又一起大战了365个回合。凭着学习所得的高超棋艺,专心致志的人打败了一心想射箭的人,当上了棋圣,成为了全国最善于下棋的人。一心想射箭的人便隐居山林,从此,便无音讯。二年后一天棋圣(专心致志的人)正悠闲地观看徒弟们的练棋。这时大弟子跑过来,说:师父,门外有个疯老头找你。棋圣没多问,便出门迎客。这一迎,使棋圣吓了一身冷汗来者不是别人,竟是二年无音讯的、一心想射箭的人!棋圣紧张得像热锅上的蚂蚁团团转。这时,一心想射箭的人开口了:我要打败你,棋圣!棋圣冷笑着说:可以呀,输了可不要怪我哟!他们又大战了365个回合。原来,这二年里,那个一心想射箭的人,他暂停练箭,把更多的时间投入到练棋里去。他四处拜访名师,虚心求教,并且自己专心研究,把练箭的那股劲都用上了。经过二年的卧心尝胆,他找到对付棋圣的绝招。同时,棋圣这二年,在胜利的光环里沾沾自喜,不求研究创新。最终,一心想射箭的人战胜他,当上了棋圣。后来,不再是棋圣的(专心致志的人)觉得无脸见人,就隐姓埋名,回到家乡做了个普通的农民。从此就没人再找他了。1200字以上