我心目中的丰碑
丰碑就是高大的石碑,比喻不朽的杰作或伟大的功绩,“丰碑”不仅仅是一块碑那样简单的问题,它还是一种无私奉献的精神,一种崇高远大的理想。一种坚定不移的信念,这丰碑就好像前赴后继的光荣史册。这就是我对丰碑的理解。通过学习课文中的三篇文章,让我对丰碑有了更深刻的理解。
第一篇文章的名字叫《军需处长》。文章震撼的结尾,让我感到惊讶于错愕。他居然是军需处长……军需处长是干什么的?是提供军用物资的人,所有的装备都是从他手中发放出去的,可以说,所有人都可能缺东西,只有他不可能。但是,这件事却偏偏发生了,而且发生的是那么突然,以至于让我无法相信。这是一种多么伟大的精神啊,自我牺牲谁都可以说出,但是真正能做到的又有几个?他克己奉公的崇高品质,在我心中树立了一错座不朽的丰碑
第二篇叫做《雷锋的故事》。文中通过三个小故事,讲述了雷锋美好的愿望就是全心全意为人民服务。他心底无私,心系祖国和人民,处处为人民着想。他平凡而伟大的一生,为我们树立了光辉的榜样。
最后一篇叫《邓稼先》,邓稼先他是我国两弹的元勋,为中国的第一颗原子弹和第一颗氢弹研究做出了巨大的贡献。他为人忠厚平实,真诚坦荡,他无私的精神和巨大的贡献永远值得骄傲。但是,由于长年累月忘我的工作,他积劳成疾。在生命的最后时刻,还和于敏联合署名写了核武器发展建议书,向祖国献上一片真诚。“鞠躬尽瘁死而后已”是对他一生标准的描述。
现在,战争早已是过去,无数革命烈士以热血保卫了祖国,为五星红旗添上了鲜红庄严的一笔,幸福的时代使人们忽视了许多纷飞的记忆,可我们的民族英雄在今天的世间仍是一颗耀眼的明星,灼灼生辉!我们不应忘却历史,中华儿女不会忘记历史,尽管时间如白驹过隙般流逝,但是,英雄是永远的丰碑!
明德六年级:叶儿歆
快乐的夏令营
今年暑假,是一个特殊的暑假。因为我将要提起行李去参加宁波日报举行的夏令营活动。那是第一次锻炼我独立能力的好机会。
当我整理好所有行李的一刹那我哭了,因为这是我第一次离开妈妈去远行。可是被细心的妈妈发现了,妈妈说:“是男子汉就应该勇敢的接受任何挑战。”
第一天下午,我们先来到了上海举世闻名的世博科技馆。我们先参观了模型的动物世界。”
里面有大象脑袋长得像芭蕉叶。大耳朵比猪八戒的耳朵还要大,好像铁扇公公主的芭蕉扇。它的鼻子看起来可以刮倒一幢房子。还有跑得飞快的鹿,正在分享鹿肉的豹子群。对着野兔猛叫的老虎。可怕的棕熊,正在品尝美味的兔子肉这些虽然都是模型,但都栩栩如生。我真佩服筑造这些工艺品的艺术家啊!
我们还参观了视频游戏,里面有很多火箭模型。还有很多小朋友有的在玩飞机,有的在开船,有的在做模仿秀,有的在做体育游戏,有的在回答电脑问题,可道道全错,真让人捧腹大笑
第二天我们去了水族馆,那里有凶恶的鳄鱼,美丽的鸳鸯,凶残的小鲨鱼,水母,雕鳗那里的水生动物应有尽有。让人看了眼花缭乱。
下午我们还乘坐了磁悬浮列车。磁悬浮列车它的轨道跟普通的列车轨道不太一样。它的轨道就像是一个梯形,两边弯弯的,它的轨道不知道是用那种石头做成的。磁悬浮列车一部分紧紧扣住了轨道,保持了列车的安全。行驶起来的时候跟平常的列车不一样,它不像火车一样平衡而缓慢在轨道上行驶。但磁悬浮列车开始时非常平稳,突然间嗖的一下像要飞起来一样。磁悬浮列车是陆地上最快的交通工具,它的最高时速达到430公里,比普通列车快得多。
夏令营在我们的欢笑和疲劳中结束了。这次夏令营不仅让我们接触了高科技,还让我知道了离开妈妈也行。
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我心目中的学校我心目中的老师首先感谢老师给了我们这个畅所欲言的机会,结合政治课上所学的知识,谈一谈这个在我们心中许久的话题。学校、老师对于在学校中度过了七年生活的我们来说真是个最熟悉不过的词语。我们在学校的灿烂阳光中成长,又在老师的关怀帮助下增高。学校与老师对我们提出了许多的要求,我们也在心底对学校与老师有了一个衡量的标准。近些年来反映校园生活的中外影视剧层出不穷,其中不乏有一些相当优秀而有教育意义的作品。它们从校园概貌写到学生的心理,让我们看见了心目中的学校,心目中的老师。在我的心目中,学校应该如一个世外桃源,远离城市的喧嚣,为学生们营造出一种和谐的读书气氛。教学设施一定要非常完备,应把基础教育与欧美开放的教育方式相结合,多多采用电脑授课。学校也应在每周开展一节社会实践课,让我们认识社会,熟悉社会,走进社会。为了了解学生的思想情况,学校应该多搞一些不记名的调查活动,并与政治课结合,全方位的对学生进行思想教育。学校可以利用这种方式,让我们定期填写一些问卷调查,了解国内外历史与新闻。这样,学校才能深化素质教育,但同学们最敏感的考试问题,学校也应全面革新,对学生的创造力考试应大于或等于基础的测验,使学生能够成为一个全面发展的人才,而不是一个两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书的呆子。许多同学认为老师不能留太多的作业,不能对我们使用“暴力”,不能照本宣科,但我在这里要讲一位我最欣赏的老师,那就是电视剧《校园先锋》中的南方老师。她美丽、正直、大方、热情,教学方法也独具特色,很能就事论事,不推脱责任弄虚作假,强调学生重要的是品质,品质高尚、思想健康的学生才能成就大事业。它能理解学生们对学校、社会中坏现象的看法,赞成他们与坏现象作斗争,勇敢承担后果,不怕跌倒与失败。在生活中她仿佛是同学的父母,遇事她能正确地引导学生,她敢说敢做,在各方面都能成为学生的表率,我喜欢这样的老师。这就是我们心目中的学校,这就是我心目中的老师,但是我想,在不久的将来,我们的学校定会比我设想的更加美好,我们的老师也会更加完美,学校这个使我们面向未来的窗口,定会以一种新的姿态展现在我们的面前,让我们期盼着这一天的到来吧!800字 六年级 写人
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我心目中的他一脚踏入初中的门槛,前方是成功或荣誉,是失败或挫折。在我即将迈出第一步时,不知脚下有一块绊脚石。在我要倒下的刹那间,前方伸出一双厚实的手,这是吴老师的手。它在黑暗的大道上撒遍了光辉。全新的学习,全新的生活被光辉照耀。他,堂堂正正的大男人一个,却有一个女孩的名字;他,严肃可敬的科任老师一个,却幽默风趣不拘一格;他喜欢使用班主任权力,却依然得到我们的拥戴。戴着个黑边眼镜,脖子上的疤痕是个未知的谜,翻脸要比翻书快,变脸要比变天快,出名的“画皮”老师一个,却是我们最爱的老师。(但是他技术再好,也比不上我们五十个人的力量。变脸起来我们更强。)我们与老师的课堂是两极的较量,却又是血溶于水的距离,更是一个互惠互利互补互助的大自然。300字 三年级 写人
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我心目中的他他,个子很高,不算很胖,是我的语文老师。他有着许多优点,现在,我就来讲老师的几个优点把!老师,您在上课的时侯,使用边上课边讲故事的方法,把全班同学引入学习中,您的这种方法,使我原本认为枯燥乏味的语文课,变得生动活泼了起来。我敢说,在您的课堂上,没有一位同学开过小差。您像魔术师一样,让我们在课堂上专心听讲,学会了课文教授的知识。150字 四年级 写人
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我心目中的二中敦煌二中掩影在一片绿色中,与学校周边高大宏伟的建筑群相比,它显的极普通,静逸古朴中有感觉二中是一个神秘而又向往的地方。进入二中,眼前突然一亮,学校的样子焕然一新,校门、围墙贴了许多励志的图片,上面有三字经、校规、名言警句等等。凸显出浓浓的校园文化气息,今年正巧赶上国家级“双基”达标教育的检查,学校的各种设施在不断的完善和提高。教学楼被白石灰刷的雪白雪白,让人清清爽爽,每间教室里都有一个新的多功能柜,墙上有一架投影机,在上课时拉下屏幕,电脑从多功能柜中拉出,同学们就可以看着大屏幕中所制作出来的幻灯片来学习在书中学不到的一些东西,我又感受到了现代化的气息。在教学楼后门出去是操场,操场两边绿树成荫,两排高大挺拔的白杨树,仿佛两列排着整齐队的士兵,欢迎同学们的到来。为了国家级“双基”达标,正在铺塑胶跑到,就会成为二中有一道亮丽的风景线。操场中按设计会出现新的篮球场、排球场等等。在有补不久,操场上将会生机勃勃,男同学争先困后的抢着篮球,女同学呼朋唤友去打排球,刚来的一些新生带着好奇的眼光,随着老师一二一的口令走着整齐的步伐,每当一下课,同学们跑下楼,在操场上踢踢腿、伸伸胳膊,为下一节课做准备。教学楼对面有一幢楼,里面有生物实验室,音乐教室,微机室等。生物课和音乐课,我们就可以来到那所楼上,书上所描写的实验内容基本上都能自己动手试一试,让我们在知识的海洋中遨游,音乐课上我们到那个楼上会认识新的、没有见过的乐器,亲自体验各种各样美妙的声音。以后每当我清晨走过书声朗朗那个的教室,每当我沿着文化墙走过,我都会幸福的笑一笑,因为我将要在敦煌二中度过人生中最美好的一个阶段。敦煌二中初一五班初一:陈玉650字 初一 写景
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我心目中老师我心目中老师北京市海淀区 海淀区第二实验小学四年级六班 周旭老师是太阳底下最崇高、最光辉的职业。之所以说是“最崇高”、“最光辉”,就是因为教师是“人类灵魂的工程师”。作为“人类灵魂的工程师”,就意味着是塑造人类的思想、建设人们的精神世界,是精神文明的设计者和创造者,是精神花园里的一个园丁。我心目中的老师是这样的:首先,她要有崇高师德,忠诚党的教育事业。要教导学生如何做人,引导学生逐步确立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生逐步形成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸襟;要做“三个代表”的忠诚实践者,即做先进文化的弘扬者、做广大人民群众利益的维护者、做先进生产力的开拓者。而不能在课堂散布错误的言论,过分渲染社会的阴暗面,反对共产党的领导。其次,她要具备渊博的知识和精湛的技术和技能。她不仅要教给学生书本上的知识,帮助学生去获取和运用知识,做理论上的教授;还要指导、培养学生解决实际问题的能力,即指导学生如何做工程设计和施工、如何做成本核算和利润预测、如何当律师、如何当法官、如何当经理等等,也就是说教师是双师型的人才,既是教授,又是教练即又是高级工程师、注册会计师、注册律师。再次,她应该受到人们的尊重。这不仅是因为教师职业与崇高、无私、奉献紧紧联系在一起,而且也应该因为教师职业比较稳定、待遇不断提高、工作条件得到显著改善受到人们的尊重和羡慕。而不应该是教师职业理论上的崇高和教师实际生活的清贫形成了巨大反差,受到人们的怜悯。我真诚希望每一位教师走在大街上都能扬眉吐气,真正为自己的职业而自豪。综上面所说,老师要有崇高师德;具备渊博的知识和精湛的技术和技能。同时教师应该受到人们的尊重,成为令人羡慕职业。指导教师:郭老师写得很好,能写一些实际的会更好!650字 四年级 状物
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