“朱”之歌
“‘朱’,你的耳朵那么大,忽扇忽扇也听不到我在骂你傻……”这是我们经常在暗地里唱的歌,知道为什么吗?那就跟我一起看下文。
我们班以前有一个老师姓朱,他双眼、颧骨突出,一看就非常的瘦,因为他老是骂我们,所以我们非常恨他,又因为他的姓与猪谐音,所以我们就给他取了一个外号叫“猪”,我们还在上他的自然课的时候,在他背后偷偷地唱猪之歌。还有的同学经常恶作剧,不信,你到我们教室里走一遭,跟我们一起上一堂科学课!
看,当“朱”老师走过后,马上就有男生实施恶作剧的第一步了,首先,有人在一块泡沫塑料上把一根针头朝上插着,放在朱老师的必经之路上,等到朱老师踩上去。等“朱”老师走过来了,知情的同学屏息凝视(包括我啊!),不知道“朱”老师会不会踩上那根针,就当“朱”老师的脚接近那根针的时候,奇迹出现了,朱老师的脚却跨过了那跟针,第二次还是一样,到了第三次,“朱”老师的脚踩上那根针了,但是,那根针却被“朱”老师的脚压弯了,我们用磁性而温柔再略带伤感无奈而为针悲哀的叹道:真是名符其实的“朱”脚功啊!
“朱”之歌的起源,是在某一个星期四,我们照例在上自然课,就在这时候,我后面的男同学对着“朱”老师的背影唱了一句:“‘朱’,你的耳朵那么大,忽扇忽扇也听不到我在骂你傻……”我开始还没在意,后来这首歌越传越广,越来越火,它已经成了我们班的“主题曲”,逐渐被同学们认为运用到了朱老师身上是最合适的了!
不过,虽然“朱”老师平时对我们凶了一点,但他却使我们的科学成绩一上再上,帮助我们学到了好多知识,我们真得好好感谢他。
“朱”老师,对你唱这首歌,对你做的那些事,实在是不应该,在这里,我们向您道歉!不过,有时候这种恶作剧也是一种生活情趣的调节嘛!嘿嘿!我向你保证,以后尽量少一点,不过,是不可能,没有的……
“杞人忧天”不该贬
“杞人忧天”讲的是这么一个故事:杞国有一人非常害怕天塌下来,有人就告诉他天乃气组成,不会塌,即使塌了也无关紧要,但他仍担心天承受日月星辰的能力,接着又被那些自作聪明者告知,日月乃发光之气组成,也无须多虑……于是乎,“杞人”成了白脸。“杞人忧天”成了贬义,何等冤枉!
彼冤枉有三:
其一,“杞人”担忧得再幼稚,总要比不假思索、信口雌黄者好得多。尽管“杞人”不善于忧,但能忧敢忧,远远胜过自以为是、墨守成规者。不料积极思考的这位“杞人”竟背上千古骂名,而以无知为真知者却被视为聪明;维护“天生这样”,阻碍求异思考、扼杀探索的人,竟被视为圣人。呜呼,何等不公!倘若不知者不胡说,不把“杞人”引入歧途,人们对宇宙的认识也许要提前一段时间。
其=,“杞人”这种多角度全方位的思维方法,不但得不到保护、提倡,反而被一棍子打死。尽管人们已知天不只是气组成,日月星辰也不只是气,但有人仍要把“杞人”当活靶子打。至今人们爱把思维稍不合“常规”的,冠以“杞人忧天”,乐此不疲。习惯势力之大,由此可见一斑。“杞人”被当成活靶子,“杞人”永不得翻身。
其三,最令人玩味的是,人们既运用了“杞人”的思维,又要反对“杞人”发言,鞭笞他的忧虑,而许多事情就败在“无须多虑”上。事情就这么复杂,说穿了又很简单,那就是人们千百年来习惯于责骂“杞人”无端“忧天”。
最令人痛心的是,到今天还以“杞人”之忧为不屑,至今无人为“杞人”说句公道话。难道排挤“杞人”、讽刺其忧、打击其人的悲剧还不够多吗?
当今知识界的“断代”、人口的膨胀、土地的沙化、江河的混浊……这些人为的蠢事,为何不能防患于未然呢?是中国缺少高瞻远瞩之士吗?不!20世纪50年代就有“杞人”忧人口;无法无天的年月就有“杞人”忧人才;在盲目狂热中就有“杞人”忧生态……可是,“杞人之忧”远不及自以为是者的耳边风,他们视“杞人之忧”为“异端”。是“异端”就要剪灭。“杀一儆百”成了对付“杞人”的有力措施。
呜呼!这是对人类的亵渎,这是对历史的犯罪。历史的回答只可能是对武断的惩罚。
“不知我者,谓我何求。”新一代的“杞人”仍“忧天”,在荆棘中跋涉,在荒漠中呐喊,在激流中求索。
你看中华泱泱五千年,终有“杞人”忧虑“闭关自守”要吃苦头,担心“闭门造车”造不出好车,背着种种“骂名”,勇敢打开国门。可见“杞人”是多么敢想敢做!但由于“杞人”千百年不为人爱,尽管“杞人”千虑或有“一得”,这“一得”也常常被打入十八层地狱,难见天日。即使“杞人”实现了改革这一创举,也难以改变“杞人”的命运,人们还是习惯于厌恶“杞人”。许多“杞人之忧”在有意无意之中被无情地扔进茅坑。
君不见“杞人”忧虑的“官场腐败”;君不见“杞人”忧虑的“崇洋媚外”;君不见“杞人”忧虑的“读书无用”;君不见“杞人”忧虑的“全民皆商”;君不见……
可是,这些忧虑都被那些死盯着红圈圈、方孔孔之流贬为“忧天”,怎不令人痛心?有多少可贵的“杞人之忧”成了“白云千载空悠悠”“奔流到海不复回”。我要说:
“杞人忧天应提倡,陋习无知真堪忧。”
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和谐之歌你拍一,我拍一,幸福快乐每人行;你拍二,我拍二,国泰民康事业兴;你拍三,我拍三,歌唱美好展飞鹰;你拍四,我拍四,校园和谐在前进;一幅美丽的画卷,一曲悠扬的歌,伴随着歌声,唱和着乐曲,五十六族兄弟同胞庆开怀。《吉祥三宝》的歌声婉转而动听,久久萦绕在我的脑海里,这和谐的音符是我们期待已久的心声。二十四时节气,乾坤竞秀五十六朵奇葩,和睦同春富饶的祖宝岛——台湾;你是祖国怀抱中不可缺少的一份子,你是我生命中的呐喊,我在呼唤,我在高昂。愿你早日回归祖国,愿海峡同胞早日同聚一堂。我愿化作千只“飞鸽”,共同祈祷,共同期待祖国统一的新篇章。“和美丽日,沧桑正道,神州昌盛尽收颜”。构建和谐之家是我们的共同祈盼,生活在欢歌笑语的校园里,是多么的温馨,多么的清闲。“校园风情皆欣喜,焕彩山河移入画。”张中的“毅气”依旧弥漫满园。让我们为盛世的张中划策,共同为张中的兴荣出力。“长亭外,古道边,芳草碧连天;晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯,地之角,知交半零落;一杯浊酒尽余欢,今宵别梦寒。”中考的钟声即将敲响,我相信今年的那个六月将不再黑暗,我要把握住生命的咽喉,我要为我的生命添砖献瓦,我更要为祖国播撒爱的誓言。和谐的春姑娘将带着轻盈的脚步,走遍大江南北,炫耀出世间最灿烂的彩虹;演奏出人世间最婉转的生命绝唱。——长弘善美,乐构和谐,大业辉煌开盛世;——锦绣中华,和字全民写;繁荣盛世,谐音回海传;展翅雄鹰煽动着清柔的翅膀,飞翔于天际;建设新家村,构建新校园。伴随着和谐的音符,让我们打开社会之门,开辟心灵的智慧之窗!与世界同步,共创美好未来!650字
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和谐之歌你拍一,我拍一,幸福快乐每人行;你拍二,我拍二,国泰民康事业兴;你拍三,我拍三,歌唱美好展飞鹰;你拍四,我拍四,校园和谐在前进;一幅美丽的画卷,一曲悠扬的歌,伴随着歌声,唱和着乐曲,五十六族兄弟同胞庆开怀。《吉祥三宝》的歌声婉转而动听,久久萦绕在我的脑海里,这和谐的音符是我们期待已久的心声。二十四时节气,乾坤竞秀五十六朵奇葩,和睦同春富饶的祖宝岛——台湾;你是祖国怀抱中不可缺少的一份子,你是我生命中的呐喊,我在呼唤,我在高昂。愿你早日回归祖国,愿海峡同胞早日同聚一堂。我愿化作千只“飞鸽”,共同祈祷,共同期待祖国统一的新篇章。“和美丽日,沧桑正道,神州昌盛尽收颜”。构建和谐之家是我们的共同祈盼,生活在欢歌笑语的校园里,是多么的温馨,多么的清闲。“校园风情皆欣喜,焕彩山河移入画。”张中的“毅气”依旧弥漫满园。让我们为盛世的张中划策,共同为张中的兴荣出力。“长亭外,古道边,芳草碧连天;晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯,地之角,知交半零落;一杯浊酒尽余欢,今宵别梦寒。”中考的钟声即将敲响,我相信今年的那个六月将不再黑暗,我要把握住生命的咽喉,我要为我的生命添砖献瓦,我更要为祖国播撒爱的誓言。和谐的春姑娘将带着轻盈的脚步,走遍大江南北,炫耀出世间最灿烂的彩虹;演奏出人世间最婉转的生命绝唱。——长弘善美,乐构和谐,大业辉煌开盛世;——锦绣中华,和字全民写;繁荣盛世,谐音回海传;展翅雄鹰煽动着清柔的翅膀,飞翔于天际;建设新家村,构建新校园。伴随着和谐的音符,让我们打开社会之门,开辟心灵的智慧之窗!与世界同步,共创美好未来!650字