寻找身边最美的人
700字
初二
说明文
谁是天下最美丽的人？人才之多，她是普通的；世界之大，她是渺小的，但在我心中，却无人能与她相比，她是美丽的，是伟大的！在你懦弱的时候，她总是伸出那双温暖的手，仿佛一股强大的力量永远推动着你前进；在你无知的时候，她总是教育你，开导你，虽只是只言片语，但真理却长存心中。连上天都被她那颗炽热的心感动了，赐与了她一个美丽的名字－－母亲！
光阴荏苒，随着岁月的流逝，天下芸芸众生对“美丽“这两个字眼，已显得不那么了解了。于是乎……我开始寻找那美丽的人。
推开心灵的窗户，我真的踏上了这条寻觅之路，翻过重重高山，踏过潺潺的河流……忽然，我停住了脚步，站在着一望无垠的心田上，清风吹抚着我，心想，这天有多高，地有多厚，寻找美丽又有什么意义呢？突然之间，一道灵光在脑海中一闪而过，然而就在着短短的一瞬间，真理却明晰地映在了我的脑海当中，我明白了！救灾那一刹那，我明白了美丽的真正含义。它并不单指沉鱼落雁闭月羞花一般的美，它是心的灵魂，它的光彩永远那样夺目照人！走吧，离开这个虚幻的世界，也许就在我的家园，能够看到我要找的那个美丽的人。
我回到了现实生活中，一个熟悉的面孔映入了我的眼帘。啊！这就是我最亲爱的妈妈，她清 的面庞，那一向有神的眼睛显得那样疲惫。妈妈，是什么让你变得如此憔悴？是辛劳，你就像一支默默绽开的花朵，悄悄地绽放，提供出花粉，而我们就好比蜜蜂，不断地采集你提
供出的精华，但你却日渐地老去。
抚今追昔，妈妈为我们付出的太多太多，得到的却太少太少，可她总是这样平静地接受现实，不抱怨，不愤恨，她含辛茹苦把我们拉扯大，人生的苦楚和孤寂她都省略了，留下的只是爱，而着份爱则分割给了我。
最美丽的人就是你，母亲。你的美丽是用心灵去体会，用情感去交融。虽不一定都拥有可人的外表，都拥有婵媛的身姿，但你却拥有挚诚的爱心，奉献的精神，在一个纤尘不染的世界中，我看见了你拳拳的心
寻找身边的吴老师
700字
六年级
记叙文
人类灵魂的“工程师”——老师。
——题记
像吴老师这样的好老师有很多，只要你留心观察，就会发现像吴老师这样的老师了！
吴邵萍，女，1965年1月生，江苏省南京市人，大学文化程度，南京市北京东路小学附属幼儿园园长，中学高级教师，1983年7月毕业分配到南京市北京东路小附属幼儿园开始从事幼儿教育工作，先后担任音乐、语言、科学、美术、体育等各学科教师、年级组长、业务园长、园长。27年来，她把所有的情全部洒在幼教事业上，结出了累累硕果，取得了显着成绩。她曾先后获得“全国优秀教师”、“江苏省优秀教育工作者”、“江苏省特级教师”、“南京市十佳青年教师”、“首届南京市优秀青年教师”、“南京市第二届学科带头人”、“南京市千名岗位教师”、“南京市名教师”、“玄武区首届中青年拔尖人才”、“玄武区第二届中青年拔尖人才”、“玄武区第三届中青年拔尖人才”等称号。她主编了两本书，参与编写了9本书；在省以上刊物公开发表论文72篇，其中在国家级刊物发表6篇；参加省以上研讨会获奖论文10篇，其中获全国奖6篇在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私。像辛勤的园丁用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……在我身边我的数学老师陈老师就是一位好老师，他上课不仅绘声绘色，而且妙语连珠，让我们一听就明白。有一次，我花了几十分钟的时间，都没能将一道难题解答出来，可是陈老师上课时仅仅讲了2分钟的时间，我便立即就开窍了，把这道难题就给解开来了。以后每当我一做数学作业的时候，便自信了许多，因为一想到陈老师教我们做题的方法，所有难题都能被我轻而易举的做出来了。我和陈老师家住在一所院子里，他家就住在我家对面的那栋楼。有一次晚上，我要上厕所，无意间看见了陈老师家的灯还亮着，我心想：这都几点了？陈老师还不睡觉，我抬头一看了看墙上的钟已经到凌晨十二点了。陈老师为了备课、批改我们的作业，连觉也没睡好，我非常感动的想。第二天，我到学校一看，以为陈老师会在家休息，不来上课。谁知，陈老师还是准时到达班级给我们上课，精彩的演说掩饰不了陈老师的极度疲劳，但他还是坚持给我们连上了两节课。有一天，我去数学办公室送本子，发现陈老师正在给一位同学讲题，讲了一遍她还不懂，陈老师不厌其烦的又讲了一遍给她听。我觉得陈老师是一个负责认的老师，不像其他老师那样同学一听不懂就骂他笨骂他没用，这种老师很不负责任，抱着的是一种不耐烦的态度。当我们向老师讲述这社会的种种，既有黑暗的一面也有明朗的一方，这时，老师心如止水，淡淡地说：“有的人衣着朴素，可品德高尚，受人爱戴；有的人衣冠楚楚，但灵魂肮脏，受人唾弃。”简短的一句话，概括了社会的现实。修祥明曾经写了一篇《小站歌声》，讴歌了老师的伟大，用自己的心点燃爱的火焰。所以，老师不愧为“人类灵魂的工程师”，他们用他那金子般闪闪发光的心搭起了人类灵魂的桥梁。身边的吴老师无处不在，只要大家留心观察每一老师的优点，他（她）就是我们身边的吴老师。
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寻找身边的最美_800字家中的小院子里有着各种各样的花，但是我更偏爱菊花，在风中傲然挺立，虽坚韧，却默默无闻，大气而洒脱。隔壁的张爷爷和爷爷可以算是“忘年交”，每次张爷爷到我家来玩，总要去看看菊。他总喜欢看着菊花，喝着茶，经常穿着一件灰色的中山装，平平淡淡，脑袋里却在构思着软木画。每当他有了灵感，便会坐在花园里，面对着菊花，嗅着幽香，雕刻着软木。只见他握着小刀的手飞快的穿梭，在一片薄薄的软木上雕刻着，雕梁画栋，大到亭台楼阁，小到松树的松针，都一清二楚、美轮美奂。都说雕刻松树是最难的，先要雕出树的躯干、枝丫，然后再雕出松针，从粗到细，连松针都疏密有致。只见张爷爷拿出一块木块，开始雕刻树干。他用刀一轮一轮地向上滑动，雕出了盘龙的样子的树干，然后又仔细地勾勒出松叶的轮廓，分成了几个小的部分在做。面前的一团团菊花像火一样燃烧着，正如张爷爷心中对画画的热情。几小时后，几颗巴掌大的松树形态各异，却有一种别样的潇洒。张爷爷看见了这作品完成，爽朗地大笑起来。然后他把这几棵粘入了早已作完准备好的画面，一幅立体的画面便完成了。只看见山石林立，错落有致，一尊尊亭台楼阁都好似身如其境。他用高巧的技艺，借鉴了国林的框景手法，自然美景、楼宇建筑、亭台楼阁、花鸟鱼虫等纷纷入题，透出了浓厚的中国风，不仅刻进了杨柳堆烟，帘幕无重数的宋词，也雕透了唐诗黄河之水天上来的豪放，更写着梅人过溪桥的元小令，美的如人间仙境。我曾经有些可惜，张爷爷的精巧的软木画技艺就要失传了。张爷爷有一儿一女，都不学这项技艺，觉得无钱可赚，但张爷爷就混不在意，好似不在乎自己的手艺会不会失传，看得洒脱。看着张爷爷菊花般的笑脸，我想，这样的景象真美好。我本来以为，没在远方，可是现在才发现，美原来就在身边。其实，生活中的每个人都用自己独特的美：有的人唤醒城市；有的人给人们带来欢乐；有的人给我们幸福的味道.......菊花仍在热烈的绽放，如欢乐的火焰，散发出温暖的、华丽的光华，给我们身边带来了温暖和快乐。800字 初二
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身边最美教师他，普通的平头，朴素的衣服，不知道的还以为是来修日光灯的，他就是我们身边最美老师——王德波。上课铃刚响，瞧，他来了——总是那么准时。只见他很有架势地拿着数学书，悠闲地从远处走来，普通的平头，朴素的衣着，不知道的还以为是来修日光灯的。他走进教师，把三角尺，圆规往课桌上一搁，冲我们傻傻的一笑，就反背双手，口托悬河的讲开了。枯燥的数学一进他口就变得饶有兴趣，你不得不佩服他渊博的知识和娴熟的讲课技巧。上他的课，你即使忘了准备课本，也要做好笑的准备，因为他的课总是伴随着此起彼伏的笑声,拍桌声，跺脚声，势如破竹。每当这时，王老师也跟我们一起笑，一双圆圆的眼睛早已眯成了两道弯缝，一脸的灿烂！王老师上课时喜欢“深入群众”，站在讲台下的时间远比讲台上的多。记得那一次，数学考试，我自信满满，原本一个半钟头的考试时间，我只用了四十分钟就做完了，只是快速地扫描了一遍卷面，便心满意足的趴着桌子，等待着考试得结束，好像这里不是“战场”，而是“桃园仙境”。休闲自得地闭着眼睛，还时不时看看正在战斗地同学，还谩骂他们的脑袋是不是豆腐做的。想着想着，随着铃声响了，也伴随着考试的结束。一出考场，便碰到了王老师，询问我感觉怎么样，我洋洋得意地对他说：100分已经是板上钉钉的是了！他微笑地点点头并说：这次考卷虽然看起来简单，但是有很多容易出错的地方，你这么说，我就放心了！可等到数学成绩发下来的那一刻，我惊呆了！79分！！怎么可能呢？泪珠子不断地从眼眶里流出，像瀑布似的，停不下来。根本没有心思听老师讲解的错题，看着别人的分数，心里好像有一个沉淀的石头，压得我闯不过气来，好像熬了一个世纪的我，一听到下课铃，好像听到了世界最美的音乐，也像是被关在牢笼的囚犯突然找到了自由。回到家，一点儿也只是瞄了一眼错题，便玩起了电脑。第二天，因作业没做被数学老师叫去了办公室，并把草稿纸带去，心想着一定要被数学老师劈头盖脸地骂一顿了，还要写检讨，可没想到…来到办公室，老师搬了张凳子让我坐下，并问我考差地原因，我如实地告诉了他，不知为什么，在王老师面前，我竟然一点儿都不紧张，可能是因为王老师比较平易近人的缘故吧！他把考卷拿出来，已经用红笔圈出了几题，开始给我讲解，我仔细地听着，生怕遗漏半句，咦？？每一题都跟我原先考试的答案不一样，突然恍然大悟，老师圈的题目都是我错的题呀，原来老师在发考卷前，看了我的错题，知道了我哪里错，为什么错，在和我的谈论中，他好像明白了我在考试时一些精神方面的一些错误认识。给我讲了一些想要学好数学的方法。在以后的学习中，我如果遇到不会的题，问王老师，他总是不厌其烦地讲解题目，我有时总是没有听懂，可他依然耐心地给我讲解，还拓广了我的思路，再去回想问题，恍然大悟：“原来这么简单呀！”时间总是那么快，又到了半期考的时候了，这一次，我一定会成功的，争取考上九十分！！我镇定地走向考场，按照王老师教我的方法，认认真真地看题目，做题，检查，不敢有半点疏漏。最后发下来的成绩和我的预期分数竟然高了整整八分，我以98分的好成绩获得了全班第二名，全年段十九名，领考卷的时候只见他在上面写的四个大字：继续加油！这段往事我一直萦绕于心，也记得王老师深深的教诲，他虽然只有普通的平头，衣着朴素，但却是我们身边最美的教师。初二:陌路的雯1200字 初二 写人
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寻找美我是大天使拉夫加，我奉上帝的旨意，来人间寻找美以及最美的人。为了完成上帝给我的任务，我游历了五湖四海，见遍了天下美景，也见过了不少帅哥美女，并将它们一一拍了照片，在我以为完成任务后，便美美地回天复命了。在我将我所拍的照片给上帝意义过目，但是，上帝却是一脸的不悦，重重地摇着头。“不，不，这不是我要你找的美！”上帝说着。“陛下要我找的‘美’究竟是什么呢？它又在哪里呢？”带着这个疑问我再次降临到这个美丽的人间，开始了我新的征程。“没，在哪里呢？”我看着手里的照片，嘴里念叨着。“去城市看看吧，那里人多，也许会有我要找的”一面想着我飞到了Z市的上空。我在Z市的上空，漫无目的的飞翔着，思考着我的任务。突然，一阵强光射入了我的双眼，我毫无防备的跌落在草丛中。我站起身来，抖抖身上的草屑，向强光来源的方向望去。“原来是一两超速闯红灯的大车啊，吓了我一跳。”就在我不以为然的时候，我看到了足以震撼上帝的一幕：在那辆大车的前面不远处，有两个学生，两个对未来充满憧憬的学生！而在那两个学生的旁边两三米处，有一位年亲的女教师，大约才二十几岁，正处于人生的黄金时期！当她看到那辆驶向学生的大车时，她的行动极为果断，毫不犹豫：“快闪开，危险！”一面喊着，她跑了起来，奋力一推，那两个年少学生被她推倒在了两米外的安全地带，但是她，那个年轻的女教师，她的身体却与大车来了个“亲密大接触”，生命垂危！在这个瞬间，我看到了从未见过的美，美得无与伦比！出于感动，我飞到她的身旁，用手一挥，保住了她的性命。“她，不能死！”我心中这样想着。随后，我会到天堂，向上帝禀告了我所见的一切，上帝捋着胡子，会心的笑了。我的任务——完成了。最后，我向上帝请求：“陛下，请让我继续留在人间吧，我要继续寻找并发扬‘美’！”上帝大笑着允诺了。于是，我再次降临人间，继续寻找“美”！650字 初二 记叙文
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最美的人具有外在美的人，固然会令人赏心悦目。而具有内在美的人，同样也会令人心生欢喜。在我心目中，具有内在美的人有很多。不过，令我记忆深刻的只有一个，他就是杭州图书馆的馆长褚树青。前不久，我看到了关于杭州图书馆的一篇文章《史上最温暖的图书馆，不拒乞丐入内读书》，这个图书馆对读者只有一个要求，就是把手洗干净再阅读，因此，常常有乞丐，农民工和拾荒者到图书馆阅读。为此，杭州图书馆遭到不少读者的投诉。面对如此多投诉的馆长褚树青，他当时只说了一句话：“我无权拒绝他们入内读书，但您有权选择离开”。这句简单而朴实的话，不仅打动了馆内的读者，更打动了那些被看不起的乞丐，农民工和拾荒者。馆长褚树青的一言一语都深深地打动了我，他让我发现了，原来内在美的力量是如此巨大，如此深入人心的。这一切，足以让我的脑海留下不可磨灭的印象。从此，内在美这三个字在我的心目中有了完美的定格，褚树青无疑是一个最美的人，因为他有既完整又完美的内在美。然而，现实生活中，达到这种境界的人还不多。可能现在的人都觉得如今这个社会仍然缺乏安全感，所以，他（她）们选择了自我保护，尽可能地掩饰自己内心深处的情感。但是，这种自我保护的方式有可能会埋没你内心深处的内在美。既然是这样，为何不选择另一种方式呢？或许，当你放开心去和别人真诚相处时，别人也会以相同的方式对待你的。相信，这可能会激发你的内在美，让它提前成熟，让它得以升华，更让你成为一个最美的人。550字 初二 散文
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最美的人世界上有许多最美人，如“最美妈妈”吴菊萍，“最美司机”吴斌……我记忆中也有最美人。一个平凡的周六，空中刮着从北方吹来的冷风。家长们都出去了，他们只给我留了100元钱。充当这一天半的生活费。下午，我准备去小区门口的商场去买些方便面。我麻利地把从车库里推出自行车，锁好门，骑出了住宅楼。我骑得很快，因为没有车。就当快到小区门口拐角处时，突然传来了“突突”的马达声。我觉得不妙，立即按了刹车。刹车还没刹稳，就冲出来一辆摩托车，。我把龙头一拐，后轮打滑，来了个“漂移”，差一点就“人仰车翻”。摩托车也刹了车，车主没说什么，只是给了我一个眼神。四周尽管吹着冷风，可我还是觉得背上一热。再次跨上自行车，往商场骑去。到了商场，我把自行车搁在一边，并给它上了锁，下意识地摸了一下口袋。突然，我似乎被电击了一下，心猛然一紧——口袋里是空的，那100元钱不翼而飞。我第一反应就是回去找钱。我开始对我走过的路进行地毯式搜查，转了一圈，一无所获。但我仍不放弃，再沿着路线搜索了一遍，还是没有看，这时，我想起些什么：也许在刹车时从口袋里滑出来了吧！我到小区门口附近找了一遍，这是没有，甚至我还想在下水沟里找一遍。“小朋友，这钱是不是你的？我看你在找东西”我的目光向声音传来的地方转去，看到一位保安，再往下，我看到了那张熟悉的100元。我背上又热了一下，这次，脸也红了。我说是我的。他把钱给了我，说“下次当心点，别掉钱了。”我道谢后，手中攥着那100元钱向商场骑去。如果不是这名保安，我恐怕只能用家里仅剩的几包饼干充饥了。记忆中你最美，我不知道你的名字，但我知道你拾金不昧的精神。600字 初二 记叙文
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最美的人在我心中，最美的人是您：我敬爱的、美丽的Lily老师。我最爱听您讲课，您讲的课是那么的丰富多彩、那么的生动形象，每一节可都仿佛打开了我心中的一扇门，让我看到了一个五彩缤纷的世界。记得您讲的那节INthesky，让我学到了英语课本上没有的科学知识，让我了解了我经常看到的星空，还有隐藏的食物链、花的色彩，打开了我《天马星空》的丰富想象力，绘画出了我脑中的《天马星空》：在天空中有会飞的鱼、有会游泳的猴子、有会跳舞的蝴蝶、有会发光的灯泡状的星星……看看吧，还真是《天马行空》呢！您的爱暖暖的，如冬日里的暖阳，温暖着我这颗幼小的心，您不仅时时关爱着校内的我，也时时关注着校外的我。还记得那次谈话，因为我没有按时每天练习弹古筝，周日上课的时候被古筝老师狠狠地批评了，我哭了，心里很伤心，那一天的心情非常的糟糕，就一个想法：我不学了！周一放学后我值日，您放下了手中的工作，陪我值日，其实应该说是我陪您值日---您在拖地，我在边上看着，您和我说了好多话，“在丽丽心中你非常的棒！”让我眼前一亮，不愉快的心情顿时飞走了，“有点小问题是正常的！”让我心里得到了安慰，觉得我不是很笨，“那你现在该怎么办呢？”“好好练习！”您又唤起了我学习的信心，让我知道了，遇到问题时，应该勇敢的面对问题，更应该想办法解决问题，而不是用哭声、用眼泪来躲避问题。我记得您对我说过的每一句话：“你真棒！”让我能兴奋上好几天，鼓足了劲头去学习；“你要努力了！”让我感到了您对我的担心，我会马上改掉小毛病，努力做到最好。您就像一根蜡烛一样，努力的燃烧着自己，让自己散出最大的热量、发出最强的光亮，温暖着我、照亮着我、鼓励着我、指引着我。Lily老师，您是我心中最美的人，我爱您！700字 二年级
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最美的人每天早晨，在窗外都会听到哗哩哗啦的声音，不用看，就知道是我家楼上的老奶奶在垃圾箱里“寻宝”。旁边早起晨练的人看了老奶奶，都捂着鼻子快步走了，我揉着眼睛，从窗子向外看去：只见她拉了一个小滑板车，车上放了一个塑料筐，裤子上沾满了油渍。她翻着满满的垃圾箱，每次翻着一个塑料瓶和易拉罐，老奶奶就像发现了新大陆一样，这时有人正去扔垃圾，她马上跑过去接过那人手里的垃圾，接着打开，一件一件地翻，直到找到些瓶瓶罐罐，挑出来，放进自己的车筐子里，接着把剩余的垃圾绑好又扔进垃圾箱。我看着路过的人都带着鄙视的眼光，我也不理解老奶奶为什么要这样，直到那件事后，我对老奶奶的看法彻底改变了。那天我中午放学，我看见老奶奶已经装好了满满一小车废品，很吃力地拉着车子，车子左拐右拐看着都要翻了，遇到上坡时，她不得不绕路走，遇到下坡时，她就会把车放在自己的前面，一步一步慢慢地挪下去。等我吃完午饭去上学时，老奶奶已经回来了，拉着空车看起来没有那么费劲，老奶奶手里却提了一兜子火腿肠，我便随意问了一句：“奶奶，你一个人能吃得了这么多火腿肠？”老奶奶笑着说：“我不爱吃，都给我们家的豆豆吃。”“豆豆？豆豆是谁？”我不解地问。这时，只见一只黑白相间的狗跑了过来，这只狗身上面的毛没有规律地长在一起，其中还有一些毛结在了一起，身上的水不知从哪来的，嘀答滴答地往下面流，老奶奶把火腿肠扔给了这只狗，小狗狗狼吞虎咽地吃起来，我忍不住了，问道：“老奶奶，这是谁家的狗啊？你怎么给它喂食啊？”老奶奶摸摸我的头，笑着对我说：“这是一只流浪狗，没人喂它怪可怜的。”老奶奶的话让我恍然大悟。当我再看老奶奶时，她的银白色的发丝，在阳光的映射下，闪闪发亮……700字 五年级
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最美的人随着岁月的流逝，我慢慢地成长起来了，我明白了美丽的真正含义。它并不单指沉鱼落雁闭月羞花一般的美，它是心的灵魂，它的光彩永远那样夺目照人！我试着从生活中寻找的那个最美丽的人。十一国庆节日早上，天上下着蒙蒙细雨。妈妈撑着伞带我去姥姥家玩。走到马路边，路边上不知道是哪家人倒出来腐烂的果皮菜叶堆了一堆，散发出阵阵恶臭。“哇，好臭。”我捂着鼻子，拉着妈妈的手就想跑。突然前面走来了一位环卫工人，走进了才看到是位穿着工作服的阿姨。她推着一辆运垃圾的车，车上搁着一把大扫帚，走到这堆垃圾前，她毫不犹豫地弯着腰，抓起大扫帚用力地清扫着垃圾，雨水打湿了她的头发，落到脸颊上，分不清是雨水还是汗水，她却全然不顾。妈妈拉着我的手，语重心长地对我说：“你这孩子，就该多学学这个阿姨不怕脏和累的辛苦劲。”妈妈这么一说，我不好意思的停住了脚步。路旁又一位环卫叔叔费力地推着车从我的身旁走过，目送着他们渐渐远离的背影，看着这整洁美丽的街道，我想到了很多很多……大街上，环卫工人每天都起早贪黑地劳动，就算是假期也从不休息。他们每天都在为我们的城镇做出贡献。试想一下，如果没有环卫工人，我们的生活会怎么样？到处是垃圾，臭气难闻，举步维艰……我们一天也离不开他们，而他们每天都在工作，都在环保，都在劳累。他们为了什么？还不是为了让我们有一个清洁的生活环境，让我们过上美丽的生活。他们是我们社会中最朴实的一群，总是俯低身躯，默默地做着最平凡的工作，奉献了很多很多，索取的却很少很少。十一假期，给了我再次走近环卫工人的机会，蓦然发现，他们不正是我要寻找的最美丽的人吗？虽然他们是渺小而平凡的，但他们粗糙的手、他们沾满灰尘的脸、他们坚实的步伐无不流淌着美，这种美自心底流出，即使容颜苍老，也永不褪色。他们是美的创造者和维护者，在美丽如画的风景中，在秋光的映照下，我仿佛又看见了他们发亮的汗珠，仿佛看到了他们不停穿梭的美丽身影！700字 五年级 写人
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最“美”的人一提到美，大家都会想到西施、貂婵。可这个人呀，他首先不是女人，而他是“美过西施，赛过貂婵”。呵呵，他就是——甄老师。这个“美”呀，可不是只有我自己说的，这个称号我们班的同学都知道。这可是甄老师自己说的。他呀，先是语言美。我们的甄老师可是大名鼎鼎名言创作者呀，有时我都在想：孔子的弟子能为孔子写一本《论语》，那么说不定将来有一天我们班的某一位同学心血来潮，想起了那位对他恩重如山的甄老师以及他的名言，就会为甄老师把他的名言收集到一起，订装好，然后再命名为《箴言》。如果真是这样，我就建议，这一位亲爱的同学呀，一定要用甄老师的口头禅“不听我人言，吃亏在眼前，不听我人劝，慢慢就完蛋”做为前言。我相信一定会热销的。甄老师的语言美可不是仅仅凭任这几条格言的，甄老师还会随机应变，把课堂变的生龙活虎。就像那一次，甄老师在讲“真分数，假分数”这一课时，最后得出了一条结论：在分数中，不是真分数，就是假分。但说完后甄老师见同学们听课也听得累了，整个课堂死气沉沉。于是他眼“咕噜”一转，便“呵”的一笑，说：“听着啊，判断题：在所有分数中，不是真分数，就是假分数。对吗？”“对。”我们齐声答道，接着甄老师抿嘴一笑，说：“再听：不是甄老师，就是假老师，对吗？”我们一听，都乐了，就故意拖长声音喊道：“对——！”。顿时，甄老师的脸通红。等过了一会儿，那往上冲的血落了下去后，就又忙说：“这句话不对，这句话不对。”下面我们这时已经笑成了一团。你以为只是甄老师的语言优美，风趣就可以“美过西施，赛过貉婵”吗？甄老师最美的，还是他的那双白白的手呀！一到我们听课注意力不集中时，甄老师就会摆摆他的手说：“看什么呢，再好看的东西也没我的手好看，你少看五分钟，后悔一节课。少看一节课，后悔一学期。少看二年，就后悔一辈子呀！”是呀，如果我们一上课就盯着甄老师的手看，记住每一个知识点，在这小学最重要的节段——5、6年级学习好，就能一辈子不后悔。好了，你现在相信我们甄老师是不是“美过西施，赛过貉婵”了吧。山东菏泽牡丹区附属小学五年级:曹菲700字 五年级 写人
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身边最感动的人（一）开始的开始是甜蜜的后来就有了厌倦、习惯、背弃、寂寞、绝望和冷笑曾经渴望与一个人长相厮守，后来，多么庆幸自己离开了曾几何时，在一段短暂的时光里，我们以为自己深深的爱着的一个人。后来，我们才知道那不是爱，那只是对自己说谎。（二）你以为不可失去的人，原来并非不可失去，你流干了眼泪，自有另一个人逗你欢笑，你伤心欲绝，然后发现不爱你的人，根本不值得你为之伤心，今天回首，何尝不是一个喜剧？情尽时，自有另一番新境界，所有的悲哀也不过是历史。（三）爱情总是想象比现实美丽，相逢如是，告别亦如是。我们以为爱的很深、很深，来日岁月，会让你知道，它不过很浅、很浅。最深最重的爱，必须和时日一起成长。（四）因为爱情的缘故，两个陌生人可以突然联络到睡在同一张床上。然而，相同的两个人，再分手时却说，我觉得你越来越陌生。爱情将两个人又陌生到熟悉，又有熟悉到陌生。（五）相信爱情可以另一个人改变，是年轻的好处，也是年轻的悲哀。浪子永远是浪子。令男人改变的，也许是上帝的爱或者佛祖的慈悲，但绝对不会是女人。最不宜结婚的是浪子，最适宜结婚的也是浪子。往往不是女人改变一个浪子，而是女人在浪子想改变的时候刚好出现是一个将一对陌生人变成情侣，又将一对情侣变成陌生人的游戏。（六）想男人的一生，不过对女人做两件事：超乎她想象的好和超乎她想象的坏。女人用他的好来原谅他的坏。如果有一天他们不能在一起，不是他太坏，而是他太好。我们一生之中，要牢记和忘记的东西一样多。记忆存在细胞里，在身里面，与肉体永不分离，要摧毁它，等于玉石俱焚。然而，有些事情必须忘记，忘记痛苦，忘记最爱的人对你的伤害，只好如此。（七）时间会让你了解爱情，时间能够证明爱情，也能够把爱推翻。没有一种悲伤是不能被时间减轻的。如果时间不可以令你忘记那些不该记住的人，我们失去的岁月又有什么意义？如果所有的悲哀、痛苦、失败都是假的，那该多好？可惜，世上有很多假情假义，自己的痛苦、失败、悲哀，却偏偏总是真的700字 六年级 诗歌