故乡的社戏
在每年酬神祈福的日子里,在外婆家所在村子的桥头,总会搭起戏台,演绎家喻户晓的戏剧。
现代社戏继承了旧时农村春秋两季祭祀社神(土地神)的习俗,先时春社为祈求五谷丰登,秋社为庆贺一年丰收,后发展为以演戏酬神祈福,每每在精彩的社戏节目开演之前先要酬神祈福。戏艺形式十分多样化,百戏、杂剧、戏曲等戏艺形式逐渐被引入社戏表演中,并成为主流形式,因此现代人一提起听庙戏、演大戏、看戏等等,这里的戏字通常指的是戏曲。
浙江绍兴被人们称作“戏曲之乡”,曾经是全国四大声腔的盛行区,绍兴人爱看戏,爱听戏,早就有传统了。在绍兴,社日演戏的风俗是由来已久的了,早在南宋时,陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是优场,社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代,社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。
届时,周边的村民乡亲们遍邀外地乡戚,备酒备饭,招待看戏。有些农村依然有看社戏的风俗,每家每户出一点钱,请戏班子来演,目的不是为了拜神,而是一种娱乐活动。由此带旺了社戏期间的商业相关活动,农村的贸易集市活动,也在庙会期间举行,百货骈集,称为会市。
社戏是宗教、风俗戏艺活动,是一种风俗,我们要将这种传统风俗一代一代的传下去。
游农科所的蝴蝶乐园
想象着那翩翩起舞的花蝴蝶,您的心是否会为之一动呢?好吧,让我们一起到农科所去观赏那美丽动人的蝴蝶仙子吧!
进入农科所的大门,直走,然后再往左拐,就来到了蝴蝶乐园的大门。走进去,我仿佛来到了蝴蝶天堂,一只只蝴蝶在花丛中穿梭、翩翩起舞,美丽极了!“哇啊!”“呀!”一阵阵尖叫声把我从想象中拉了出来。转眼一看,我的同学们都躲在了家长的身后,尖叫声就是她们发出的。哈,原来她们和我一样,对蝴蝶又喜爱又害怕,所以她们看到蝴蝶飞来飞去,以为会飞到她们的头上,才拼命地乱叫。虽然我也害怕蝴蝶,但看到这幅生动美丽的画面,我便不害怕了。蝴蝶乐园里的蝴蝶的颜色真多啊!有荧黄色的、有深褐色的、有米黄色的等。美丽极了!蝴蝶有些飞到花朵上休息,有些在花丛中嬉戏,还有些停到人们的衣服上……“真美!”我不禁赞叹到。
忽然,我仿佛觉得自己是一花蝴蝶,在花丛中自由自在地飞来飞去,和花朵们谈心,和蜻蜓们嬉戏…
过了一会儿,我才记起我不是蝴蝶,而是在看蝴蝶……
听了我的讲述,你是不是也想到农科所感受一番“与蝶共舞”的情景呢?
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社戏读后感真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,也不再看到那夜似的好戏了。”——《社戏》在授课老师有美感的剖析下,知道鲁迅先生并不是没有吃过那一次的好豆,只是忘不了童年生活的那一段往事。其实我早就知道了。一年又一年,煮豆的工艺不断完善,在小贩们精心制作的豆定比只是撒盐巴的豆好吃。但是为什么鲁迅先生还是会说童年的豆更好吃呢?因为那是童年呀!就拿我自己的例子来讲,我小时候特别喜欢吃肉松饼,曾经一度觉得世界上没有任何一个东西能比它更好吃。因为每一次吃的时候,都有一个前提,就是一定要在做完作业或者帮做完事之后。奶奶就会给我钱,让我去买自己喜欢吃的东西。那个时候我就会跑去小超市,找到熟悉的位置,拿一袋肉松饼,然后够着柜台付完钱。当着奶奶笑着眯起的眼睛和一句:“你又买了这个呀?”然后和奶奶分着吃。其实袋子肉松饼很少很少,现在我吃完一袋不过两三分钟的事情,那个时候可以吃一下午。现在,我再也不用奶奶给钱去买肉松饼了,我也可以不用够着柜台再去付钱了。跑遍大商场终于在一排货架上找到肉松饼时,顿时就没有吃的心情了,但是想起童年美味的那瞬间,我拿下了它,然后轻松的放在柜台前仿佛看到了又小时候的我够着柜台的样子,便走出了商场。回到家中,吃的时候才发现甜膩膩的,顶多一个就吃不下了,更不用提童年的那种感觉。所以说食物不过是一个载体,真正美味的不过是一种再也品尝不到的名为“童年”的调味料罢了。550字 五年级 读后感
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社戏读后感我们曾跟随鲁迅先生《从百草园到三味书屋》一起感受了他丰富多彩的儿童时代。现在鲁迅先生用儿时回忆凝结而成的又一篇杰作《社戏》摆在我们面前。让我们一起再次领略它的精彩吧!这是一篇小说,所说所写完全为想象,但它的中心却是鲁迅的儿时。那时,鲁迅先生的新奇、伙伴们的可爱,乡里乡亲之间的热情好客,都深深地烙印在鲁迅先生的脑海里。现在,又借一纸一笔,而全然又使我们如梦神游。文章中可爱的他乡亲对鲁迅称呼的那声迅哥儿,月下偷豆时的那份惊奇,看社戏时的那杯果汁,以及伙伴们说服大人们的那句话,都使我们现在的孩子激动不已。当我们还全然沉浸在鲁迅先生童年的那份无拘无束,没有压力,没有苦闷,没有忧伤的童年时,我又猛然一回头,而看见的却是无止境的学习、无形的压力,以及无力的反抗失去了快乐童年的我们,最终又得到了什么呢?是成功?是业绩?是品质?还是大量的金钱?有力的权力?以及很高的地位?可是就算我们全部都得到了,那又意味着什么呢?我们已经失去了快乐的童年,失去了一颗美丽的童心。失去了双翅的鸟儿是永远无法飞上蓝天的,就算是装上了黄金的双翅,仍然无法飞上蓝天自由自在。我想这点足以让一个亿万富翁去羡慕一个快乐的乞丐了。《社戏》中的鲁迅先生有幸拥有这份快乐。他小时候虽然十分讨厌秩秩斯干幽幽南山一类的文言文,他也真的没去学习。可是他长大后却登上了中国文坛的峰顶,写出了更加精彩的文章。《社戏》这篇文章让我感受颇多。550字 五年级 读后感
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社戏《社戏》(主备人:马国勇)一、一备二备学习一、教学目标:1.熟读课文,理解关键词语的含义,理清文章结构。2.感悟社戏中的人物美、人情美、景色美。3.体会作者对童年美好生活的回忆和向往之情,启发学生对人生的思考。教学重点理解关键词、句的含义,感悟社戏中的人物美、人情美、景色美。教学难点体会作者对童年自由生活的留恋之情。三、教学课时:1课时教学过程一、导入新课童年是快乐美好的,是一段难忘的体验。童年的生活犹如一幅五彩斑斓的图画,犹如一个个欢快跳动的音符,说不尽、道不完。我们曾陪童年鲁迅从“百草园”走到了“三味书屋”,今天我们继续追寻另一段有他童年影子的难忘经历——《社戏》二、整体感知1.播放【影音资源】《鲁迅》,了解作家作品。2.检查预习(1)读准字音新课标第一网归省(xǐnɡ)行辈(hánɡ)潺潺(chán)不惮(dàn)怠慢(dài)撺掇(cuānduo)凫水(fú)踱(duó)吁气(xū)宛转(wǎn)絮叨(xù)磕(kē)(2)解释词语归省:出嫁的女儿回娘家看望父母。惮:怕,畏惧。怠慢:冷淡。怠:轻慢。慢:态度冷淡。自失:(听得出神)忘了自己。撺掇:从旁鼓动人做某事。行辈:排行和辈分。絮叨:翻来覆去地说。依稀:隐隐约约。3.速读全文,感知课文内容,理清文章思路.(1)你能用一句简洁的话来概括全文内容吗?(2)本文的人物有谁?文章的线索是什么?(3)围绕“社戏”这条线索,文章主要写了哪几件事情?哪些详写,哪些略写?为什么?(4)本文题目是“社戏”,但真正写社戏的内容却不多,能否把题目改为“童年”或别的什么标题?为什么?(5)课文以“社戏”为线索,贯串全文,作者是怎样安排材料顺序的?明确(1)主要叙写“我”儿时随母亲归省小住平桥村时,夜晚驾船去赵庄看戏的事。(2)人物:迅哥儿、双喜、阿发、桂生、六一公公、母亲、外祖母。线索:看社戏(3)围绕“社戏”这条线索,文章主要写了7件事。随母亲归省,小住平桥村。钓虾放牛的乡间生活。看社戏前的波折。夜航去看社戏途中。赵庄看社戏。看社戏后归航偷豆。六一公公送豆。详写的是:;略写的是:。因为文章主要写看社戏,所以赵庄有社戏、看社戏前的波折、夜航去看社戏途中、看社戏后归航偷豆等情节要详写,其他情节与看社戏关系不大,所以略写。(4)鲁迅先生怀念的并不是社戏本身。他只不过是通过盼社戏、看社戏、想念社戏,来表达平桥村人朴实真挚的感情和那特有的农村风光及人与人之间和谐亲密的关系,也表达了他对美好生活的向往之情。(5)戏前波折(第4~9段)、月夜行船(第10~13段)、船头看戏(第14~21段)、归航偷豆(第22~30段)wWw.xKb1.coM三、局部探究1.“文似看山不喜平。”作者在“看戏”这部分没有平铺直叙,而是写得起伏有致。譬如第一层就写了看戏前的三次波折和三次转机。请同学们在书上找出来,并思考这样写的好处。明确三次波折:一是叫不到船;二是不准和别人同去,外祖母担心;三是外祖母又怕都是小孩,不可靠。三次转机:一是八叔的航船回来了;二是少年们愿意和“我”一同去;三是双喜写包票,保证不出事。这样写使故事波澜起伏,既烘托了“我”看戏的急切心情,又初步表现了小伙伴们热情能干的特点。2.在作者笔下,“我”急切要看到的戏好看吗?为什么?明确不好看。(1)正面描写:①想看铁头老生翻跟头,但那老生却没翻。②想看“蛇精”和“跳老虎”,但等了许久都不见出来。③最怕看“老旦”,然而“老旦终于出了台”,并不停地唱着。(2)侧面描写:孩子们“喃喃的骂”“不住的吁气”“打起呵欠”等。这些孩子的神态、动作描写,从侧面表现了戏不好看。3.为什么作者还要在结尾称赞“那夜”的“好戏”,“那夜”的“好豆”呢?(小组合作,讨论交流)【预设一】“那夜”自然景色之美点拨左右都是碧绿的豆田、河流、淡黑的起伏的远山,朦胧在水汽里的月色,面前“仙山楼阁”般的戏台,“大白鱼”似的航船,无不给人以鲜活的生命之感,给人以美好的向往。(1)朗读“月夜行船”的语段,作圈点批注,品味其语言表现出的自然美。这段景物是从哪几个方面来写的?明确嗅觉:两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香触觉:夹杂在水气中扑面的吹来视觉:月色便朦胧在这水气里,淡黑的起伏的连山,几点火听觉:似乎听到歌吹了想象:还有几点火,料想便是戏台(2)“月夜行船”中哪些词语或句子带给你美感?说出来和大家分享。答案预设两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里……“朦胧”用得好。本义指月光不明,在这里当动词使用,有“融化、融为一体”的意思。月色与水汽融为一体,到处都是朦胧一片,更烘托了“那夜”环境的优美、静谧。“清香”用得好。豆麦、水草的清香与弥漫的水汽融合在一起,扑面吹来,从嗅觉、触觉角度写出那晚“我”愉悦的心情。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了……“踊跃”,照应前面的“起伏”,淡黑的连山蜿蜒起伏,在月色中好像是跃动的黑色兽脊,写出了舟行水上远眺连山的动态美。作者运用比喻的手法把静物写活了,写出了船行之快。教师小结“我”一路上领略了江南水乡的夜景。这样写,既给人一种诗情画意之感,抒发了作者热爱农村的感情,也表现了“我”急于看到社戏的急切心情。(3)指名朗读“月还没有落……也停了艇子看着喝采起来”,其他同学闭目想象其意境,体会归航的快乐。(4)“深夜归航”部分的景物描写中哪些词语或句子带给你美感,让你如临其境?说出来和大家分享。答案预设回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。赏析:“回望”两字,表现出“我”依依不舍的心情。作者仍把戏台比作“仙山楼阁”,与来时呼应,进一步突出了戏台模糊在远处月色中的独特体验,“罩”更表现出戏台如梦如幻的情景。灯火中的戏台,仿佛红霞笼罩中的仙山楼阁,在月色中氤氲着色彩与光泽,神奇而缥缈。那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。赏析:作者运用了比喻的修辞手法,将月色中穿行的白船比作“一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”,既生动形象地写出了船行速度之快,表现出少年们驾船技术的娴熟,又符合儿童的视角和心理,突出了一群孩子看戏归来的愉悦。几个老渔父“喝采”,更从侧面烘托了船行之轻快,令人称奇。小结豆麦的“碧绿”,远山的“淡黑”,月光的“皎洁”,渔火、灯光的“红”,航船的“白”;豆麦、水草的“清香”,船头水声的“潺潺”,横笛的“宛转,悠扬”,孩子们的笑声,老渔夫的“喝采”,作者将神奇的“月夜行船图”,写得有声有色,让我们如闻其声,如见其形,如临其境,难怪那夜的戏难忘。【预设二】“那夜”人情之美那夜的人给你留下怎样的印象?请选一位人物,体会他的性格特点。答案预设双喜:当“我”看社戏遇到波折时,双喜大悟似的提议。(聪明)当外祖母担心“我们”都是孩子时,双喜大声打包票,理由有三:船又大;迅哥儿向来不乱跑;“我们”又都是识水性的。(反应灵敏,考虑周到,善解人意,办事果断)看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。(聪明、细心)归航偷豆时征求豆主人阿发的意见;双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要挨骂的。(考虑事情周到)吃完豆,双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,并考虑好对策。(考虑事情周到)双喜送我回到家,“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”(做事有始有终)双喜回答六一公公的问话。(反应灵敏)小结双喜聪明、能干、善解人意,富有同情心,而且反应灵敏,充满自信,有组织能力和号召力,是孩子们的领头人。阿发:“阿发一面跳,一面说道,‘且慢,让我来看一看罢。’他于是往来的摸了一回,直起身来说道,‘偷我们的罢,我们的大得多呢。’”小结个性化的语言,充分表现了阿发热情无私的高贵品质。六一公公:“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少。”证实双喜他们是否偷了豆,重在指责他们踏坏了庄稼,而不是指责偷豆。(善良宽厚,爱惜劳动果实)“六一公公看见‘我’,便停了楫,笑道,‘请客?——这是应该的。’”还问“迅哥儿,昨天的戏可好么?”“豆可中吃呢?”(纯朴、好客)六一公公夸自己的豆好,“我的豆种是粒粒挑选过的”。(好强)六一公公送豆给母亲和“我”吃。(纯朴、好客、热诚)小结六一公公是一个宽厚、善良、纯朴、好客、热诚、好强的老人。可参考【微教案】《那夜的豆,那夜的戏》。四、总结拓展《社戏》一文写于1922年,由于辛亥革命不够彻底,封建教育的思想仍紧紧地禁锢着大家的头脑,儿童教育就更成为封建教育制度的牺牲品。枯燥无味的教育内容,使得学生的身心得不到健康发展。少年儿童们渴望自由,向往大自然的美好风物以及人与人之间亲密融洽、友爱互助的关系。鲁迅的《社戏》正是在这种背景之下,以一个少年儿童的视角来观察社会、体察人情的。文章处处洋溢着友谊的纯真和爱的温情,写得真切而又生动。并非那夜的豆最好吃,也并非那夜的戏最好看,原因在于“我”在以后的生活中再也没有感受到这么纯朴、天真、可爱的少年朋友般的友情了。“我”所难忘的是农村特有的风光、自由的空气、人与人之间和谐亲密的关系以及人们朴实、善良的性格。这样结尾表达了作者对童年美好生活的怀念和向往之情,表现了作者对人生理想的渴望和追求,是对主题的深化。本文写了“我”的家乡的文化习俗——社戏。请同学们想想自己的家乡有什么文化习俗,可与同学们对话交流,上台说给大家听听。五、作业设计1.模仿月夜行船一段(11段)的景物描写,分别从色彩、声音、视觉、听觉、嗅觉各个侧面着笔,描写一处景物。150字左右。2.介绍你所知道的某一剧种(最好是你的家乡戏)的历史发展状况和基本特点,要做到条理清楚,言简意明。六、板书设计社戏鲁迅至美的景戏里戏外至真的人不变的情怀至纯的情七、教学反思1200字以上 叙事
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社戏的读后感鲁迅先生的社戏,我看到一种天真烂漫的东西,作者通过对童趣事的回忆赞美农民的善良与高尚。因为书上写得大多都是反映农村景物的,因此读起来就显得特别亲切,一幅美丽的“农村夜景图”仿佛映入我的眼帘:蓝蓝的天空、圆圆的明月、石板型的小桥、小巧玲珑的划船。“我”和一群活泼可爱的农村孩子来到河边,他们下船、点篙。飞一般的在月下航行,沿途的夜景真美呀!“豆麦散发出草香味,河边的小草、朦胧的月色、淡黑的群山、依稀的赵庄、婉转悠扬的笛声,还有点点渔火等等。这些本来是农村中很普通的景色,也是我们农村孩子很熟悉的,但经过鲁迅的一番艺术加工,看上去简直变成了人人向往的神仙美景了。从这里也可以看出鲁迅对农村的怀恋,对他小时候在外婆家的眷恋之情。同时更激起了我和农村孩子对自己家乡的热爱。在鲁迅笔下,一些普通的农家孩子,都是那么可爱,纯朴,他们的思想又是那么高尚无私,真切体现当时农村孩子的风貌。在这些孩子中我更喜欢双喜和七斤,他们勇敢无私,热情活泼,热爱劳动。双喜更是个讲义气的人。七斤也常和小鲁迅玩抓蟋蟀的游戏,他们从不计较,和睦相处,成为了真正的好朋友。社戏的读后感篇2 当我看完《社戏》这篇文章的最后一句话后,我闭上眼睛,仿佛看到12岁的鲁迅正和小伙伴们看戏,他们有说有笑,还喝着豆浆,笑容挂在脸上,享受与伙伴们玩耍的时光。童年的多姿多彩,少不了朋友的陪伴。我想起《社戏》的最后一句话,“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。”其实,那夜的戏并不真正很好看,只能看到台上的人咿咿呀呀地唱;那夜的豆并不真正很好吃,更本比不上别人那香甜可口的豆子。但在没有大人的陪伴下,只有友好的朋友。看戏时,大家一会儿讨论小旦的动作,一会儿骂老旦的歌,最差的戏也会变得更加精彩!因为有了伙伴。煮豆时,大家说笑打闹,还把豆壳抛到河里去,窝在一起品尝,最坏的豆在会变得更加美味!因为有了伙伴。读着,读着,我想起自己小时候的趣事。那是一个炎热的暑假,我只有7岁,妈妈让我参加了一个夏令营活动,是到农村体验乡村生活。一到农村,我和伙伴们就像一群脱缰的野马,在草地上狂奔、打滚、呼吸新鲜空气。穿过草地,便看见一条清澈见底的小溪,溪中还有成群结队的鱼儿在畅游。我们不等老师的同意,便纷纷跳入水中,水没过了我的肩膀。“去抓鱼!”有人提议,大家连声赞成,可是,鱼没有抓到,却一脚踩进了泥巴地。“看!”就在大家玩得热火朝天之时,吴天亦喊了一声。我们顺着她的目光望去,只见一头无比巨大的水牛也在这条溪上洗澡!我们哭笑不得。那句含义深刻的.句子,透出了作者——鲁迅怀念童年的浓情。我的童年还没有结束,我要去珍惜它,让它变得更加精彩。去交一些朋友,知心的朋友,这样,你就能跟她一起分享快乐,承担痛苦,从此你的童年就不再单调了。社戏的读后感篇3 在这几天中,我读了鲁迅先生的作品,他的名字叫做《社戏》。这篇文章是反映农村生活的,而我也在农村生活过一段时间,因此感觉很亲切。当我读《社戏》的时候,一幅十分美丽的“农村夜景图”就浮现在我的眼前:蓝蓝的天空,圆圆的明月,石板小桥,小巧玲珑的划船。“我”和一群活泼可爱的农村孩子来到河边,下船、点篙,飞一般的在月下航行。沿途的夜景真美啊!豆麦散发出草香味、河边的小草、朦胧的月色、淡黑的群山、依稀的赵庄、宛转悠扬的笛声,还有点点渔火。,这些本来是农村中很普通的景色,而且也是农村孩子们熟悉的,但经过鲁迅先生的一番艺术加工,看上去简直变成了人人向往的神奇美景了。从这里也可以看出鲁迅先生对农村的怀恋,对他儿时外婆家的眷恋之情。这些都更激起我对农村的热爱。鲁迅先生真切的再现了当时农村孩子的精神风貌。在鲁迅先生的笔下,一群普普通通的农家孩子,一个个都是那么纯朴可爱,他们的心地又是那么高尚无私。在这些孩子们中,我最喜欢双喜和七斤,他们勇敢无私,热情活泼,热爱劳动。双喜是一个讲义气的人,七斤也常和小鲁迅抓蟋蟀,发生一些小矛盾也从不计较。他们和睦相处,是真正的好朋友。读了这篇文章后,我觉得同学们之间更应该有谦让的精神,更应该和睦相处。看完了这篇小说,我感受到鲁迅先生对农村孩子们深深的爱,我觉得农村的孩子们也很幸福。社戏的读后感1200字以上 初中 记叙文
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感受“社戏”_作文感受“社戏”导读:本文是关于六年级作文感受“社戏”,感谢您的阅读.这是鲁迅曾走过的土地,是绍兴的土地,中国的土地。———题记“这声音大概是横笛,婉转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自私起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。”听着车内的同学用自己所能体会到的感情念出这样的语句,望着窗外与上海截然不同的风光景色,似乎我的心也跟着沉静了。当然,这次来到绍兴最主要的是参观鲁迅先生的故居,祖居以及他书中提到的百草园和三味书屋。据导游介绍,那里的建筑大多都是去年才重建起来的,当年的建筑有些已年久失修,有些也早已经被损坏了。去过了先生儿时住过的房屋,待过的书塾,以及幼时的乐园,也浅略地了解了一些先生祖祖辈辈的事迹与他自己颠荡起伏的一生。接着最想去的地方,自然是鲁迅先生在《社戏》中写到的他祖母的家———安桥头。早先已经学过了《社戏》,今天经同学这一读,便又勾起了我对安桥头以及平安村的一分向往与憧憬。在这个“一家的客,几乎也就是公共的”淳朴小村中,如今是否依然住着如此热情好客的居民呢?怀着期待的心情来到了这里。远远地望见了安桥头,尽管它没有想象中那般宏伟壮观,但也还是喜欢上了它的安宁与平静,桥下有一两只停泊在岸边的乌蓬船,猜想着其中的一只会不会就是当年鲁迅先生与小伙伴一起去看社戏而乘坐的那一艘?船的两边有两支橹,还真是和小说中描写的一样呢!于是便又联想到了《社戏》中鲁迅先生的好友双喜和阿发,不知他们是否还活着呢?或者与先生一样也早已过去了……坐在返回上海的车上,望着渐渐离我远去的绍兴,我,又沉静了。曾经有一个伟大的人在这块土地上成长,这个人记录下了这里的点点滴滴,但他记录下的却又不仅仅只有这些。然而这个名叫鲁迅的人之所以伟大,不在于他的文采,而在于他的文字作品中所包含的精神。也许若干年之后,这里的风景会被我遗忘,小说中的情节会被我遗忘,但这种精神,我想我定会记住的!750字 六年级 叙事
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社戏仿写几星期前,老爸去了广西,最近这段日子,常跟家里视频聊天。老爸去广西的第一个星期。“铃铃一一铃”“妈,视频聊天!”“哦!”只见老妈那激动的手点着确定,老爸就出现在屏幕面前。一点没变,短发浓眉和痘疤,我曾开玩笑过,这是青春的证明!“最近过得怎么样?家里一切还顺利吗?”“嗯,还行吧……你呢,要注意好身体,那里比家差,出门在外都要注意啊……"“知道啦!家里没了我,会不会不习惯啊?我嘱咐你的几件事,做了吗?家里和那车都顾得来吗?"“不用担心,新手也有变成驾驶员的时候,别光顾着说我,你和舅公融洽吗?他既是你老板,也是你亲戚,你们可要和谐相处啊!还有,去到那是不是被隔离了?”“是啊,可能怕我传染吧,但没有,再怎么折腾也是如此,不用操心。……”只见老爸和老妈聊了很久,老妈脸上有晴转变成阴。老爸去的这段日子,老妈忙里忙外,才知平常毫无存在的老爸,担当着这么多!别看老妈毫不在意,事实上他可和老弟在晚上偷偷哭呢!我和老爸不太熟,不太懂这些所谓的情感,只觉得他是我爸。老爸去广西的第三个星期。“我在广西闲的很,宅在家,没什么可做的,每天跟舅公一块吃饭,饭由我做,玩手机时间变多了,哈哈……”“手机别老看,对眼睛不好,吃点好的,不够我给你寄点!”瞧啊,老妈脸上多云。昨天老爸又来了视频聊天,来找我的。“最近网课上的怎么样?顺利吗?”"当然,可别小瞧我!好啦,你和老妈聊吧,我去学习了!”我在旁边听着老爸和老妈以及老弟的聊天,心里默默想着什么。也许天下的老爸们都是这样的吧,只不过我那老爸是用视频聊天来寄托情感的。600字 六年级 叙事
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社戏的早晨描写早晨,我和平桥村一起从睡梦中醒来。出门一看,平桥村的早晨真美啊!天色还未明,几缕淡淡的阳光从厚厚的云层中透出,给清晨的平桥村增添了几抹淡然的色彩。远远地望见,那水天相接的地方,一缕缕的阳光映红了天边的云彩,形成了一片片鲜红的朝霞——太阳慢慢地升起来了。清晨的雾还未褪去,像一件轻盈的水纱披在了平桥村静谧的田地上。朦朦胧胧,似一幅只用墨色渲染,而不用墨线勾勒的水墨画。娇艳的荷花上落着清晨的露珠。随着不时的微风,滴落在原本平静的湖面上,泛起淡淡的涟漪。一件件巧小的平房错落在平桥村的土地上。碧绿的茶田已早有人在那采茶。他们带着斗笠,披着蓑衣在田间穿梭。正应了那句诗“青斗笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。”从田间飘出那采茶小调。悠扬,婉转,此起彼伏,抑扬顿挫。飘向那渺远的天际?啊!平桥村的早晨好似一人间仙境。300字 初一 写景
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故乡_关于故乡我的故乡,没有什么名胜古迹,没有像大城市那么繁荣,只是一个普普通通的小村庄,却很温馨。村庄的路口,栽着两棵木棉树,高大挺拔,像忠诚的士兵一样守护着我的小村庄。清晨,走到木棉树前,为它们的庄严而敬礼。沿着蜿蜒的小道走去,高低错落的房屋形成了一道美丽的风景。路旁的野花,五颜六色,为村庄增添了色彩。树上传来吱吱喳喳的鸟叫声,像优美的歌曲,增添了村庄的生气。不知不觉,便走到了池塘边,抓起一把饲料撒下池塘,鱼儿们争先恐后的抢食,而一些吃饱的鱼在一旁悠闲的游着,像是在说:“看,我多厉害。”绕过池塘,来到了宽广的田野,传来了阵阵的蛙声,虫叫声。一股淡淡的清香迎面扑来,令人身心愉悦。在返回的路途中,听到了村民的吆喝声:“买包子嘞,新鲜出炉的包子嘞。”……村子里还有一棵大榕树,枝叶茂盛,一到夏天,村里的人都很喜欢在树下乘凉。老人们拿着蒲扇在树底下聊天,下棋,小孩子们在那嬉闹着,树上传来阵阵知了的叫声,向人们预示着夏天的炎热,老人们的笑声,孩子们的嬉闹声,树上的蝉声,融入到一个画面里面,其乐融融。这就是我的故乡,一个普通小村庄。没有很繁荣,却很温馨。450字 高一
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故乡着二胡,旋律悠扬、起伏跌宕,然后引来好多的乡亲常来欣赏。晚风中这些音符被揉碎,被放逐。然后飘散在悠长,悠长的黄昏小道上。那时候田埂上、小河边、老树旁总会有一群小小的身影,村庄很热闹,很丰满,同时也很慈祥。后来,村子里的年轻人为了理想,为了前程,背着沉沉的行囊,匆匆踏着乡间那泥泞的小路越走越远,只留下那一串串写满感叹号的深深足迹。他们都涌向了喧嚣的城市,希望在灯红酒绿的大都市打下一片属于自己的天地。从此故乡不在热闹,孑然一身。那离开故乡的游子,怀揣着故乡的希望,故乡的慈祥,踏上了另一段不一样的人生征程。每一次回到故乡身旁,发现故乡又老了一些,从村庄的意像中分明读得出几分沧桑。走在高高的田埂上,没有拾稻穗的孩子们,没有了大树旁的阵阵笑声,榕树下也没有了祖父拉二胡的声声悠扬。那天空中的排列整齐的大雁又在声声呢喃,它们也都回到了故乡,可在外的游子们,还有当年的那一群小毛孩子们现在都还在哪里呢?是不是都还想着这寂静得可怜的村庄呵。故乡永远让人魂牵梦绕,根叶相连!多少个夜晚从梦中依晰能够见到你慈祥的容颜、苍老的身躯、与孤独的愿盼。450字 四年级
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故乡我和每个人都一样,有一个温暖的家,有一个美丽可爱的故乡。我的故乡坐落在林溪河边上,屋后有一片松林,那些松树就像一个个忠实的勇士,永远守护着我的故乡!从屋里走出来,一眼看到的便是那条清澈见底的河流。在桥上往下俯视,鱼儿嬉戏,翻滚闪耀着银白色的肚皮,螃蟹横来直往,流水潺潺,目光随溪流远逝,沉醉在无限的遐想中。夏天,狂风呼起,尘土飞扬;不一会儿就下起了暴雨,雨滴打落在这条河流上,荡起一圈圈波纹,向四面扩展开来,看起来甚是好看。雨过天晴,一道彩虹横跨远方,就像是搭了一座天桥似的。太阳笑的更灿烂了,小朋友们拿着游泳圈,骄傲的说:“在这条河里,我可以和小鱼一起做游戏,赛游泳,你可以吗?”男孩子拍着胸脯,扮着男子汉说:“我爱小河,因为它是我夏天游玩的乐园。”屋后那一片四季常青的松林,就像一批永不气馁的忠诚儿女,,不管严冬酷暑,永远守护着自己的家园。中午,烈日当空,其他的包谷叶苗都卷了叶,可松林边上的那些玉米,却似一个健壮的青年舒展着双臂。阳光朗照,松树林连同整个村子一起映入小河,整个村庄像度了一层金,真说得上是人间仙境啊!我爱故乡,更爱故乡的那条清澈见底的小河和那些永不疲倦的松树。噢,故乡,愿您永远年轻。450字 初一 抒情散文
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故乡小时候随叔叔去了他谋生的地方,离了故乡。如今,大了的我回了来,想看看家乡的模样,也来实现与水生的约定。坐了火车,很快便到了故乡,当初的老屋已荡然无存,换做了楼房在那里矗立着。我脑里的故乡与这一点不同,发着呆,不知过了多久,听到身后喊了一声:“你是?宏儿?”我回过头来,哦,是那个叫做“豆腐西施”的女儿,听母亲提过一次,也便记下了。她的母亲当年像似圆规,此刻的她,可以说成是直尺了,挺拔的身姿,飘飞的长发……说话的风格,也与她母亲迥然不同。“你的母亲可好?”我问着。“她……唉,身子不好,已过世了。”“啊,对不起。”“嗯,没事,没事。”我的脑海里浮现起了小时候的情景,那时,她的母亲每天都会来我家里拿东西,精力很是旺盛,没想到现在是过世的了。故乡完全变了样,似乎也没什么可留恋的了,于是我坐船前往水生家。船也好久没坐了,很怀念,距水生家还很远,便看见水生在家门口向我挥手,他是接我来了。一见面,我们便又像儿时一样打闹起来,没想到他的父亲闰土喊了声:“水生!不得无礼!快给老爷磕头!”听了这话,我和水生都笑了起来。看来,闰土的思想还是没变,当初就是他守旧的思想拉远了叔叔与他之间的距离。我和水生可不能这样,相反,多年不见,要把距离拉近些才好!450字 初三 书信
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故乡“我的故乡并不美,低矮的草房苦涩的井水,一条时常干涸的小河,依恋在小村周围。一片贫瘠的土地上,收获着微薄的希望”我想我的故乡并没有他诉说的这么落魄吧。童年的回忆,心灵的慰藉,纯朴的民风。那便是生我、养我的地方——故乡。我的故乡在于这个大世界的一个极小的角落。我生于这里,长于这里,对于这里的一切一切再熟悉不过了。就谈谈几年前的故乡吧。路是那么狭窄,犹如羊肠小道;房屋呢?就是七弯八拐吧!横的、竖的、斜的,简直样样精通,样样疏松啊。曾有人唱过“门前大桥下,游过一群鸭”虽然我们门前没有大桥,可我们天空下有一个很大很美很清澈的池塘吖,还有一群在池塘里嬉戏的鸭子。可想而知,这是多么难得一见的“风水宝地”呐。这可是古往我来(意思:自我从妈妈肚子出来到现在)未经改变的一处素有“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”美称的风景地。我现在的故乡已是那样的繁华。一排排整齐的欧式套房,一栋栋华丽的小洋楼,一条条宽敞披带着斑马线条的道路。看起来是那么赏心悦目,那么的倾人倾神。我的故乡之所以有这么大的变化,还不因为我们国家的富强,科技的发达与良好的道德素质。感谢于我们伟大的祖国,感谢于我们先进的科技,感谢于我们辛勤的园丁……(看者请留言450字 初三 散文