金笼子
500字
高一
演讲稿
“金龙子”这个题目实际上是《围城》中的一个比喻，有人说：“结婚仿佛金漆的鸟笼，笼子外的鸟想住进去，笼子里的鸟想飞出来。所以结而离，离而结，没有了局。”对于我们来说，这句话有些不合时宜，可是再想想，其他的事又何尝不是这个道理呢？我想每个人都有过“围城”的心理，城外的人想进去，城里的人想出来。
就拿我上高中的事来说，曾经在初三时便向往着高中生活，总认为高中生活会比初中有意思。人总有一种想法：当事情没做成或还没到来时，老有这类根据不充分的信念，我们对摘不到的葡萄总会想着它会多甜，却不去想它有多酸。到了初四，一心想上高中的想法更加迫切，然而当上高中真正成为现实时，却又格外怀念初中的点点滴滴，甚至校园中的一草一木。整日念着初中的好。
今天，初中最要好的朋友到学校找我，我兴奋的直接扑了上去，两个人抱在一起，无比亲昵，似乎有说不尽的话要说，做不尽的事要做。成百上千句问候都堆在嘴边，却一句说不出。要放在天天都见面的初中，高兴也不至于如此激动。回到班里，兴致勃勃的在书上写下“倩文回来了”的字样，若在曾经，这更是觉得荒谬。然而如今，我的确这样做了，并且独自沉浸在这兴奋快乐中。为什么呢？不正是“围城”的道理吗？
我们每个人都住在不同的围城里，住在这围城的念那围城的好，住在那围城的想这围城的优。
我们就像一只鸟，每只鸟都想得到一只金鸟笼，可真正得到后，又怀念曾经飞翔的自由。
记忆中,那秀丽的头发,玄月
600字
五年级
叙事
(对不起,这是我的错,第一集的全文完,搞错了,这是长篇连载小说,还没完)
我扮三月
六年后.......
我孤单一人,在观望台上休息,墙缝中,有着银色的头发,谁的?六年前我是否还有这根银发的印象呢?"三月,你在干什么,快去训练!”K的声音冷冷的在我耳后传来，我早就知道，我是古悉兰后裔了，难道是躺了太久，没有像十月哥一样热情，我注定要冷漠。
===============================心理记录完毕===============================
“哦，我去了。”我回应K的声音，两手插入口袋，无声的进入训练室，大家在艰苦的训练，每一个人都在训练，二月在呼唤动物，一月在扔炸弹（棒棒糖），四月在对沙袋用力鞭打，五月在举东西，六月在叫，七月在抵挡机器的攻击，八月在读心，十月，在水池练炽红莲，这个团队注定要分散，沧月的营养罐，九月的离开，玄月的背叛，让人痛心无比。我，注定，要离开啊。我表面很顺从K，实际，我并不顺从，我在叛逆。
那根头发，就是玄月吧，眼力闪过一丝景象，玄月，衣服，九月，二月，大象，《记忆玄月》。六年前的事情，大概只有我知道。“我要走，这里，只是一个监狱。”我说这话时，我也很惊讶，我怎么会说出这样的话。“我要去找玄月。”我说，大家惊呆了，看着我，我走出城堡，守门的以为我要去走走，没想到，我，要逃跑。
十月飞快的跑来，在我前面挡住，说：“三月，你要和九月和玄月一样吗？如果你接受我们以后杀你的旨意，你可以走。”我不说话，绕开他，他的眼力有泪。
================================重新观看记忆完毕==========================
我来到坠天使部落一年了，玄月也待我很好，我有他给我的元素针，今天，玄月对我说：“三月，我已经改名路西法很多年了，明天，我们和黑月将有一场对决，希望你呢，能发挥元素针的力量。”“是，路西法大人。”我回答，他说：“别路西法，路西法的，六年前，叫哥哥，叫玄月，现在，叫路西法。准备一下，明天，美国的牧僵尸聚集地。”
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金笼子就拿我上高中的事来说，曾经在初三时便向往着高中生活，总认为高中生活会比初中有意思。人总有一种想法：当事情没做成或还没到来时，老有这类根据不充分的信念，我们对摘不到的葡萄总会想着它会多甜，却不去想它有多酸。到了初四，一心想上高中的想法更加迫切，然而当上高中真正成为现实时，却又格外怀念初中的点点滴滴，甚至校园中的一草一木。整日念着初中的好。今天，初中最要好的朋友到学校找我，我兴奋的直接扑了上去，两个人抱在一起，无比亲昵，似乎有说不尽的话要说，做不尽的事要做。成百上千句问候都堆在嘴边，却一句说不出。要放在天天都见面的初中，高兴也不至于如此激动。回到班里，兴致勃勃的在书上写下“倩文回来了”的字样，若在曾经，这更是觉得荒谬。然而如今，我的确这样做了，并且独自沉浸在这兴奋快乐中。为什么呢？不正是“围城”的道理吗？我们每个人都住在不同的围城里，住在这围城的念那围城的好，住在那围城的想这围城的优。我们就像一只鸟，每只鸟都想得到一只金鸟笼，可真正得到后，又怀念曾经飞翔的自由。400字 高一 演讲稿
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金笼子“金龙子”这个题目实际上是《围城》中的一个比喻，有人说：“结婚仿佛金漆的鸟笼，笼子外的鸟想住进去，笼子里的鸟想飞出来。所以结而离，离而结，没有了局。”对于我们来说，这句话有些不合时宜，可是再想想，其他的事又何尝不是这个道理呢？我想每个人都有过“围城”的心理，城外的人想进去，城里的人想出来。就拿我上高中的事来说，曾经在初三时便向往着高中生活，总认为高中生活会比初中有意思。人总有一种想法：当事情没做成或还没到来时，老有这类根据不充分的信念，我们对摘不到的葡萄总会想着它会多甜，却不去想它有多酸。到了初四，一心想上高中的想法更加迫切，然而当上高中真正成为现实时，却又格外怀念初中的点点滴滴，甚至校园中的一草一木。整日念着初中的好。今天，初中最要好的朋友到学校找我，我兴奋的直接扑了上去，两个人抱在一起，无比亲昵，似乎有说不尽的话要说，做不尽的事要做。成百上千句问候都堆在嘴边，却一句说不出。要放在天天都见面的初中，高兴也不至于如此激动。回到班里，兴致勃勃的在书上写下“倩文回来了”的字样，若在曾经，这更是觉得荒谬。然而如今，我的确这样做了，并且独自沉浸在这兴奋快乐中。为什么呢？不正是“围城”的道理吗？我们每个人都住在不同的围城里，住在这围城的念那围城的好，住在那围城的想这围城的优。我们就像一只鸟，每只鸟都想得到一只金鸟笼，可真正得到后，又怀念曾经飞翔的自由。550字 初中 演讲稿
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把笼子打开当一只在水族箱中存活了很久且大小不变化的鲨鱼重新投入大海的怀抱中，它的大小也像身体一样被释放了，从原来的几公尺大小到现在近乎能吞下一头狮子。是什么让鲨鱼发生这么大的变化？是不是受束缚的环境？一个健康的，自由的成长环境？科学家们做过这样一个实验。把两只在山林里出生的小鸟与它们的父母分开，标上记号，一只放在山林里，另一只放在人类制作的鸟笼中，天天喂食、喂水，两只小鸟都活蹦乱跳。但是当把笼子里的小鸟和另一只小鸟放在一起的时候，山林里的那只小鸟能够迅速地飞向远处，而另一只则只会在平地上蹦来蹦去，叫声也不比山林中的小鸟清脆明亮。小鸟在成长的过程中受到了笼子的束缚，无法发挥自己的本能，无法振翅飞翔，慢慢的就会满足于现状，不愁吃喝，但是只能在鸟笼里或者说是在地面上度过一生。束缚仿佛是一团浓雾，身处其中迷惘不已，而当浓雾散去，你便会感到“柳暗花明又一村”。不仅是在动物的世界里是这样，人类成长的过程中也不能受到太多的束缚，不然就会永远只是像个孩子。调查表明，让孩子从小自己做自己的事，自己学会制定时间计划表，在确保安全的情况下与同伴自由地玩乐更能让孩子发挥天性，健康地成长。这样的孩子走出去显得聪明胆大招人喜欢，而有些家长偏偏像关鸟一样把孩子锁在屋子里头，书桌上是一大叠书啊，作业啊，唯一能看看外面的地方只有窗户，阳光也只是透过窗户再照射进来。每天呆在房间里只能与亲戚说说话，这样的孩子走出去，很怕生。时常会被冷落。曾经看过这样一则新闻，一个清华大学的学生居然连鞋带都不会系，多么的匪夷所思，可后来得知他从小到大都是在父母的照顾下长大，也没几个朋友，真心的朋友就是他书房里的书，每天都呆在一起。为何会这样，因为他的成长受到了束缚，他被关在笼子里还不以为然。水族箱里的鲨鱼，笼子里的小鸟，房间里的小孩，受束缚的他们把自己封闭了起来。我要说的是，成长不能受束缚，要解放天性，把笼子打开，你会变成更好的你。750字 高一 散文
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第二个笼子世上有许多的笼子，有许多人就在这些笼子里。有的人跳出了第一个笼子，却又跳入了另一个笼子，而自己却全然不知。待知道后，就又接着跳入了下一个笼子。以上的这些话源于对学生作文变化的感触。曾经，学生们的作文大多是一个范式。以人物环境介绍为开头；以伟大品质的事例作为主题；以响亮的口号当结尾。后来，在新概念作文迅速的崛起，与韩寒、郭敬明等一批80后的推动下，学生的作文开始变得真实，有个性。但不幸的是，当考场作文全力封杀“假、大、空”的口号作文后，一大批90后变得更个性，更自我，更张扬。因为如是可以得高分，甚至是满分。于是作文有了个性，没了口号；之后便是没有多少思想的情感宣泄。这就是“第二个笼子”的由来。形象一点的说，时间在一张平直而又富有弹性的膜。当一群人有共识的站在一起时，膜就深陷下去，成了一个笼子；当他们跳出来又同在另一个点时，第二个笼子便形成了；再跳出来，再陷下去，跳出来……于是就有第三、第……第无数个笼子形成。350字 高一 议论文
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金雕山林中，回想着你的声音，那是天空的号角，在把生命找寻。我抬头仰望，却不见你的身影，停留在何方，又往返在哪个方向。啊！金雕。你是那样的让人疯狂，在灵魂孤独的时候。从迷惘中解脱，羡慕你金色的翅膀，自信的眼睛，还有震撼人心的雄壮。100字 高一 诗歌
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金沙仰望，旋转。看着那金色的太阳神身，一瞬间穿越时空感受到金沙人民的智慧与信仰。我们看不见他们，摸不着他们，却真切地感受到了他们的一切。——题记那曾经是一个祥和的村落，坐落于某个山脚下，村外的鹿群精灵般轻盈的行走在草丛里，沉着得像在丛林里散步。村里的孩子们嬉戏着，妇女们翘看企盼打猎的男人们回家，老人编织竹筐……然而，几千年的循环和变化，金沙人民被忘却了，他们的村落，文化，终于被掩埋在了黄土中之中。以至于后人根本对他们毫不知晓……几千年后。人们找到了他们。填补了历史的空白。但是，他们，金沙人民的文化呢？都被一一陈列了。我从各个陶器前走过。古国的文化被囚禁了。它们的寓意并不是我们都懂得的。那么，难以想象，像太阳神鸟这样的金饰，又有多少个工匠用尽他们的生命来雕琢的呢？它的背后，它的意义谁又能明白？无法释然的金沙古国。玛雅人民祭祀着水神。他们相信水是有灵魂的，那金沙人民呢？他们也是相信“万物有灵”一说法。他们制造了无数用来祭祀的器具，大多数用玉石、金子及铁等自然元素来雕琢，其工艺能与现代科技所制造的首饰挂饰媲美。这在当时应该是一件极困难的事——他们用来切割的工具是线。他们用线来切玉石，要献给神明最精美的物品，已表示他们的虔诚。或许，这些迷信早已消失，但对神的向往，祈祷没有消散，就像玛雅人民对水神的祈祷也是一样的。那时的人们采用墓葬的方式。于是考古学家在村落附近发现了成千上百的墓葬。博物馆给游人展览了大约六七个墓。有两个是孩子的墓，小小的脑袋卷缩着，从身高看来，只有五、六岁而已。我猜想或许这是两个染上某种疾病或者被什么东西弄伤了却无法医治的孩子，但无论如何，他们都是金沙人民在向我们讲述三千年前的古蜀文明。还有一座引人注目的合葬墓应该是夫妻合葬，两具尸体，不，是骨架，和孩子墓里透出的恐惧和丝丝顽皮截然不同。两人都平静的躺着，睡了一般。虽然墓里的两个人并没有紧紧挨着，但是有相亲相爱的人在一起，死亡又算什么呢？另外靠里放置着一个穷人的墓，据说出土时，墓里没有一件陪葬品。而另外的墓里则有大量陪葬品，可见当时已经有明显的贫富之分，地位悬殊了。我们古老的先人为我们留下的无尽的智慧，还有匪夷所思的问题，是我们这些后人无法理解的财宝。埃及的金字塔，玛雅人的神殿，金沙的太阳神鸟。我仰望，旋转，希望某天他们能告诉我其中的答案。这种探索，感受着古人的智慧所在的乐趣，是回味无穷的。只有自己体验了，才会明白：跟古人相比，我们还不够聪明。900字 高一 记叙文
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金戒那是一枚金戒，在她手上戴着的，早已俗透了的金戒。外面没有任何的花纹，仅仅只是光滑的曲线。而现在光滑的曲线也因岁月而不再成为一个完整的圆。可她总是那样宝贝那一枚粗糙的金戒，擦拭它早已成为一种不可磨灭的习惯。无从知道它陪伴她的岁月，却能明了它对她的重要，因为，她的目光，总是那样温暖而绵长。它的另一半，早已沉入土里，和尘埃一起埋葬。只因泥土的封存，另一枚金戒依旧光亮——它永远停留在了那段有她的时光，在那个悲伤而透明的时间点，不舍得，却也无可奈何地同它亲吻，然后告别。而仅存的那一枚，也只能含泪告别。阻隔它们的不仅仅是卑微的尘埃和土壤，还有那无声却也残酷的时光。款式苍老。颜色苍老。套在同样苍老的手上。无论如何擦拭，还是抵抗不住时光的侵犯，却也不知，在这枚金戒里沉淀着的回忆，是否也会在这时光的洪流里，逐渐地被洗净，褪色，最后画出悲伤的白。可她总是那样温柔，温柔地擦拭它，仿若只要那金戒变得闪亮，她就能回到那段时光。何等残忍，每个人都知道这只不过是一个念想。金戒永远也找不回它的另一半，除非命运消匿，时间流光，然后在土壤中相逢。可是，她说：“我不要啊，这不是他所希望的。”为了一个诺言，她戴着金戒，一个人去面对庞大的岁月和时间，孤独地，和那枚金戒一起。她总是擦拭着它，眼里透露出一丝纯真和迷茫。仿若一个熟悉的灵魂居住在了这枚充满故事的金戒上。她凝视着那半透明的魂灵，不能沟通，也无法看清他的面容，就这样呆呆地看着，眼里充满了悲痛，脸上却满聚笑容。不知道金戒对她到底代表着什么。或许是一场无法磨灭的青春的梦，或许是那同样苍老的覆在她手上的另一只手。直到看到她虔诚地将它贴近自己的胸膛。终于明白。那枚金戒，是她另一颗跳动着，裸露在外的心脏。650字 高一 记叙文
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安全金点子在我们小学生所生活的环境中，存在着许许多多的安全隐患。那么，我们应该怎样避免那些隐患，怎样不伤害到他人呢？下面我就来提安全建议和规则，希望大家要牢记。1.当你把剪刀借给别人时，应先把柄拿在手里，尖的地方冲着自己，以免弄伤别人。或使用平尖的剪刀。2.当你跟别人讲话时，手里不能拿着尖铅笔、尖剪刀等以免在说话时手一动弄伤别人。3.不许在课间打闹、奔跑，如果老师来检查，为不扣分，不可从楼上翻了下来，以免发生腿受伤、骨折等等。4.过马路时，一定要看准是绿灯才能穿过，而且要过斑马线。不可跨越围栏，也不可闯红灯。5.骑单车回家时，一定要注意。切勿在机动车道上行驶，也不可以载人行驶，以免发生安全事故。6.切勿滑楼梯，这将引起很大的安全事故。7.高年级学生可组织一两个志愿者，每天轮岗守在楼梯道上，对有不安全行为的学生进行劝阻。8.建议学校把铁制楼梯改成木制楼梯，这样将避免了很多安全事故。9.独自在家时，不能给陌生人开门。10.如果一个人在家怕应付不了门外的陌生人，可用录音机录下自己和大人的对话，这样便可以干扰坏人，使坏人无从下手。11.放学路上遇到陌生人的花言巧语，绝不能被这些人迷惑，很可能你就被这些坏人给绑架了。12.放学路上，最好和同学结伴而行，减少意外的发生。13.放学后应立即回家，不可在回家途中逗留，以免发生意外。14.建议有空的时候去宣传一下安全法规，提高大家的安全意识。在我们的生活中处处藏着危险，我们应该牢记这些安全法则，让自己的生命避免各种危险。希望通过本文对大家有所帮助，希望全国小学生的安全事故能大大减少。广东省深圳市宝安区观澜镇振能小学六年级：何建林600字 六年级 演讲稿
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奪金屋我是淡水第二小学的学生，我作为第二小学这个大家庭的一份子，就应该义不容辞地担起一份责任，要不断的提升自己，为这个大家庭的荣誉添上一笔。当我们从电视屏幕上看到我国选手过关夺得世界冠军，五星红旗冉冉升起的时候；当我们从广播中听到我国的运载火箭腾空而起奔向宇宙的时候，哪能不热血沸腾，又怎能不为我们是炎黄子孙感到自豪，我们盼望祖国日益富强，而更为祖国的飞速发展引以为自豪。为学校添光彩，要落实在行动上，应该从自身做起。同学们，你们希望为学校添光彩，就应该遵守《中小学生守则》和《中小学生行为规范》。做到不迟到、不早退、不旷课，坚持佩戴红领巾、校卡，时刻不忘记自己是第二小学的一名学生。养成讲究卫生的良好习惯，不乱扔垃圾，不随地吐痰，保持校园整洁美观。做到语言文明，不讲粗话、脏话。讲究社会公德，尊敬师长，同学之间有爱相处，做到团结和睦。为学校添光彩，就要主动地、积极地创造条件，抓住机遇。荣誉不会从天而降，要靠我们去争取，去创造条件，只有这样才能获得更多的荣誉。来吧，让我们携起手来，献出我们的青春热血，为我们的学校有更美好的明天而努力奋斗，我相信只要有我们同心同德，艰苦拼搏，向着同一个目标迈进，就一定无愧于学校的培养，无愧于时代赋予我们的重任，让我们为学校添光彩吧！3校高二:1069386406500字 高二 演讲稿
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学习金点子怎样提高学习效率：人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。所以我们复习，必须要注意这个规律。每天我们从学校回来都学了一些新东西，我们可以先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。当天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么！”然后在头脑里把这些东西过一遍。如果不及时复习，时间一长就忘记了，许多内容最后集中到一小段时间复习，效果自然不好。不妨给自己定一些时间限制，连续长时间的学习容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分分限定时间，例如一小时内完成这份练习，八点前做完那份测试题等等……。做作业时，不要听音乐，这样会使你分心，如果你全身心的投入很快的做完作业，那么你专心学习完后就可以戴上耳机或打开电脑去听自己喜欢听的音乐。不要一个晚上都去复习一个内容，我以前也是，一个晚上都去看英语，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也非常差，后来我安排晚上复习两三门功课，情况比以前好多了。广州市天河区陶育路小学六年级：危婉璐400字 六年级 演讲稿
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我崇拜金庸金庸是当代著名的作家、新闻学家、企业家、政治评论和社会活动家等，我尤其喜欢他写的武侠小说。金庸虽然已经89岁了，可依然精力旺盛地在改他的作品。他写的作品有16部，笔下英雄有N个。其中我最喜欢的武侠人物是：令狐冲、杨过、小龙女和韦小宝。金庸爷爷怎么有那么多武侠细胞呢？难道他前世是个大英雄？还是上帝特地派他来给我们写小说的？或许真的是那样吧，现在很多崇拜金庸的人都称金庸为金大侠、金英雄等。“金大侠”的作品也给了我写作的灵感。金庸老爷爷就像从天堂飞下来的天使，无私地施舍幸福与快乐给人们。金庸的小说写得这么好，我以后也要当作家。我虽然很想超过金庸，可是我并非是在嫉妒他，只是把他当作一个将要攀爬的高峰，我以后一定要越过这个高峰，当个二代金庸。我希望金爷爷的作品越来越受欢迎，能做到“前无古人”，但让一让我，不做“后无来者”。金庸前辈，请相信弟子，我会努力向您看齐的！350字 六年级 演讲稿
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金点子学习方法金点子学习方法学英语时，有些同学采用的方法就是“死学习”“死背诵”。其实，学英语也有许多好的方法呢——第一，积极做好复习。在学完每一课之后，要进行复习，强化记忆。复习的方面有多种，如：拼写单词、背诵对话和课文、句型练习等。第二，学英语是随时随地的事情，英语就在生活中。诸如：我们日常生活中的物品、日常用语，都要自觉地去学习它们的说法。第三，学英语单词不能孤立地去学，要联系上下文，要知道每一个英语单词在不同语境中表达的不同的意思。这样才能举一反三。第四，学英语要从各个方面去学。如：读英文书，听英语广播，看英语电影。从中获得更多的知识，增加自己的词汇量。第五，就是要敢于练习，不要怕出错。因为英语是一门语言课，也就是用口来表达的一门学问。总之，一句话：积极复习，举一反三；随时随地，学习英语。如果你有更好的学习方法，那就告诉我们，让我们一起努力，共同进步吧！初一:西漠胡杨350字 初一 演讲稿
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笼子中当我们到动物园游玩的时候，看到的是那些被囚禁在笼子中的动物。它们为了自己的生存，当自己饿的时候，渴望的是一点食物，当自己渴的时候，渴望的是一点水，这样的生活没有什么盼头。当我们去餐厅吃饭的时候，看到的也是一群被囚禁在笼子中的动物，它们的生活更凄惨，因为它们随时都可能成为餐桌上的美味佳肴，这样的生活没有什么保障。而我们人，如果你不去劳动，整天想着依靠别人，那么迟早有一天也会变成这个样子。我不想成为成为笼子中的鸟，更不想成为餐桌上的美味佳肴。我要做的是勤奋拼搏、努力奋进，有一天能够成为可以在天空翱翔的雄鹰，飞到祖国的五湖四海，去一览祖国的大好河山。我要做奔驰的骏马，穿越到历史，能够目睹中华五千年的光荣盛世。我要成为科学家，发明出对人类有用的东西，努力提高人们的生活条件。我要成为和平大使，让世界上在没有硝烟没有战争。生活是需要奋斗的，这样我们才能有一天成为蓝天上翱翔的雄鹰，成为草原上奔驰的骏马！只有这样，我们才能为人类做出更大的贡献！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。500字 四年级
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知识的笼子从小，我讨厌接近大自然，总爱一个人呆在家里，尽管无所适从。父母多次告戒我，不要把自己关在笼子里，要走出这个家的“笼子”。于是，我尝试着走出去，与楼上楼下的邻居来往，尝试着去投入大自然的怀抱。渐渐的，我的性格变得开朗，变得外向，我终于成了一只无拘无束的小鸟，我终于感受到大自然的芳香和清新。可是，另一个无形的笼正慢慢地把我我罩住。我喜欢爬山，特别是我们巴中地王望山，因为他有许多的历史故事。每次我和家人去爬山的时候，爸爸总会问一些关于这座山的故事，开始的时候，我还乐意解答，因为这能表现我的聪明才智，可是日久天长，我就觉得很乏味，如果有的问题没有答对，爸爸就会好好地数落我一顿，说我见识浅薄；如果我答对了，爸爸就会在别人面前夸耀我。在我看来，爸爸的这些做法都很虚伪！每次，我都很乐意和父母出去吃饭，每次吃饭都会给长辈们敬酒，敬酒对于我来说是小菜一碟，爸爸也为我敬酒说得好而感到骄傲，所以对我的敬酒祝福词有很高的要求，什么要新颖啊，别致啊，突出主题啊……后来，我的敬酒词几乎是提前憋出来的，我认为，敬酒只是一种情感的表达，并不一定要什么花样，可我的爸爸不这么认为。渐渐的，我对敬酒也不感兴趣了。一些日子，我总是在想，我为什么就不能去做我自己想做的、该做的事情呢？终于，我有了答案，因为我依然被一个笼子给束缚着，这个笼，就是知识的笼子！500字 初二 议论文
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