背书
上课铃声一响,教室里便有人大叫:“世界末日来临了!”还有人指着铃声发出的方向大喊:“去你妈的,下课了我给你了”
这节课要抽查背书,我也是心情紧张的一个,早在上个星期,老师就说过要在今天这节课上抽查同学们背书,今天早自习,老师又提着来了,要抽背书,教室里一下子人声鼎沸了起来。
揪心的铃声响过,老师笑盈盈的走进了教室,看了她是满怀希望而来的,会不会抽到我呢?我在心里默念:菩萨保佑,菩萨保佑,希望不要抽到我。
背书开始了,我抬头坏事了一下周围,蔡永康的手放在两膝使劲的搓着,陈明拿着书头也不动的看着,还要一些同学平放着课本,低着头,口中念念有词的读着,还要几位三好学生,倒是一副胸有成竹的样子。
抽查过几个同学之后,老师的表情由晴阴,我高兴了,因为我也背不掉,在未抽到我之前,已经有几位垫背的了,老师又抽查了几位同学,我看了一下时间,还要五分钟,我盼天盼地,时间不多了,可能也抽不到我了,我一阵高兴。
终于下课了,老师走出教室,一下侥幸没有抽到的同学高兴的大呼。
这一天,我们大家都是很紧张的,为了听写掉单词,有的人一个单词都不会,但他到处问人,这个单词怎么读的,那个单词怎么读的。我们无论付出什么代价,都一定要过关,我们读的热火朝天,等待着老师再次抽查一批人,老师突然说听写就到这里了,不听写了,我们都松了一口气。
我的家乡
每个人都有自己的家乡。那么,我来介绍一下我的家乡吧!
我的家乡是南城,位于江西省东部,居盱江下游,面积达平方千米,总人口约近31万人。这还是一片神奇秀美的土地。它是江西省建县最早18个古县之一,有着“赣地名府、抚郡望县”之称。美丽的景色让你目不暇接,有称为“秀出东南 、
洞天福地”的麻姑山,风光秀丽的洪门水库,古老的万年桥与聚星塔相辉交映,构成了一幅秀美的山水画卷,被国家旅游局辟为全国31条旅游热线之一。哦,对了。我的家乡还有许多特产呢!麻姑酒为传统名酒,以香气浓郁、味美甘甜,采用了麻姑山芜蓉特产首乌、灵芝等20余位中药材,具有性温滋补、舒筋活血、清脑提神的好处;麻姑茶的香气鲜浓清高,汤色明亮;麻姑米煮饭饭十分松软,而且特别香,煮稀饭十分滑润。这三种特产还是我家乡的“麻姑三宝”呢。还有蜜桔、活鲜鱼、五黑鸡、淮山……这都是我家乡的特产,真是数不胜数啊!
近几年来,我的家乡又发展得特别快:乡村里,那简直跟城里没什么两样,真是一对双胞胎。瓦房变成楼房,弯曲的泥路变成的马路,聚星塔旁也种起了花花草草,万年桥前也修了一个牌坊……家乡巨大的变化也使我惊叹不已!
啊!我的家乡多美啊!
我爱我的家乡!
相似题目
-
背书“上课了,上课了!”上课铃声响了,同学们飞快地跑到教室里坐好,等待老师来上课。用声音来营造出氛围,“飞快”一词形容恰当。过了几分钟,老师来了,笑容满面地说:“今天,我们来个背书比赛,前三个背完的有奖励哦!”同学们听完后,教室里便响起了琅琅书声。肖明同学使劲在读,可总背不下来,愁眉苦脸地坐在那里想办法。何希同学一本正经地在读,还时不时摇头晃脑。刘洋同学漫不经心地在读,还时不时叹气,好像他没希望了。看到同学们都很认真,我也要认真地读,我边读边背,断断续续的,不过,很快就记好了,我心里暗暗高兴。本段的成语运用得真多,可见作者平时积累得不错。多个同学背书情景的描写,语言生动。不知不觉,十分钟过去了,老师叫同学们停下来。有些还没背下来的同学很着急,背下来的同学都举起了手,好像老师的奖励是他们的。我也把手高高地举起来。老师先让肖明同学来背,肖明同学胸有成竹地走上讲台,清了清嗓子,开始背。他背得很流利,一口气就全背下来,不得不让人佩服,同学们都张大了嘴。老师又请何希同学上台背,何希同学开始背得很流畅,后面好像是不会背了,他不好意思地低下了头,急得面红耳赤,一个同学小声地提示他,他也背完了。我看了,很生气,可又不敢告诉老师,只好忍气吞声了。只剩下最后一个名额了。大家都很紧张,教室里很安静,只听见“怦怦”的心跳声。老师说让我背。我简直不敢相信自己的耳朵,慢慢地走上讲台,大声地背课文。我前几句背得还可以,我暗暗高兴。谁知,我最后一句忘记了,我真想找个地缝钻进去。后来,还是老师提示我,我才背出来,我叹了一口气。心理描写精彩,人物形象生动。老师说:“背书比赛前三名得主是肖明同学、何希同学,还有周琛同学。”我拿着老师奖励的糖果高兴极了,还没吃呢,就甜到了心里。三个同学都是得奖者?700字 五年级
-
背书背书,是我们这些苦命的学生的家常便饭,也是我们的天职,无论大小长短,只要老班一声令下,我们就得乖乖拿起书本躲在角落背书去。“乌黑的一身羽毛——”额——额——下一句是什么啦?该死的,又忘了。天啊,我为了明天的《海燕》抽背,特地抽出一天的时间来看课文,我都背一小时了,怎么一段都没背下来?我气得把书丢在地上,可一想起老班那“慈祥”的面容,就只好没志气的拿起语文书。“你,你这是什么脑子啊?盯着书看那么久了,才背了一句!”老姐看着我没志气的行为,不屑地摇了摇头。“额,这怎么可以怪我啊?我越看,就越想睡觉,昨天和周公的那盘棋还没下完呢,刚刚我还听见周公呼唤我。”我努力的和自己的眼皮做着斗争。没想到,老姐一个豆子袭来,直接把呼唤我的周公给拍飞了。“没志气的家伙,给我继续背。当然,如果你乐意把《海燕》给我抄上个5遍的话,你也可以不背。”还是算了,我宁可啃书到深夜,也不要死抄。那么长的课文,傻子估计也不会抄的,更何况是那么聪明绝顶的我呢?背吧!“乌黑的一身羽毛。”哈哈!第二天早上,我顶着两个熊猫眼,打着哈欠,走进了我们最最最可爱的教室,回到座位上,看着同学们一个一个的埋头苦读,我心里舒服多了!等会儿老师抽到我,我就可以大展雄风了,好好炫耀一下自己一晚上的成果了!哈哈!期待已久的上课铃终于响起了,老班抱着一叠的作业本就进来了。“今天先检查默写。”一声令下,众生刷刷动笔。写完了,讲课。直到下课铃伴着同学们的欢呼声响起,老师还是没讲到抽背的事。不抽了?怎么可以这样?!我背书背的好辛苦的,鄙视你啊,老师!呜呜呜。650字 初二 叙事
-
背书早上一到学校,同桌便问我:“你昨天背课文背到什么时候?我背了一个多小时呢!”天哪!这好比是个晴天霹雳,辛好我抗病力强,不然就被霹死了!怎么办好呢?竟然要背书!我没背啊!只能希望老师把这个作业给忘了,我双手合拢不停的祈祷上帝,嘴里不停念叨着:“上帝呀!求求你了,看在我这“一根葱”比较乖的份上,往开一面大发慈悲吧!如果这次逃过一劫的话,我天天给你烧高香。朝读时,我心里七十八下,还不停地祈求上帝,仔细一看手表,我激动地差点哭出来了,太好了!还有10分钟就下课了,老师应该不会抽背,我正准备说“感谢上帝!保住了我的小命!”从老师嘴里传出了我最不愿意听到的两个字“抽背”,我像打了霜的茄子——蔫了。老师的话把我给吓呆了,我呆呆的坐在那儿面无表情。就在我反应迟钝的那一瞬间,马上调整了一下姿势,装着信心十足的样子,其实心里一点底都没有,死期到了,天亡我也!我扭头一看,不少同学正在加紧时间背呢!看来,跟我一样毫无准备的人还真不少。前桌小石被得汗水都出来了,依我看那不是汗水,而是冷水!小婧同学的手不停地颤抖着,想及时复习一下,可书都拿反了几次。旋旋趁捡笔的工夫,躲在桌子底下,看来是希望老师不要想起她,好蒙混过关,真是高明!奇怪的是,几位抽背的“三好候选人”倒是正襟危坐,一副胸有成竹的样子。表现最为优异的是——霜霜同学,她左手拿着一张废纸,右手拿着一支铅笔,翘着二郎腿,在那儿无聊地画着,脸上毫无表情,好象老师根本就没有说过“抽背”二个字。从眼神中可以看出她并不紧张,我真“佩服”她,死到临头了,竟然还这样不慌不忙,稳如泰山。不愧“第一候选人”——小罗,没背几句,老师的脸色由晴转阴,明明应该是:“所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。”被“罗编辑”改编成了:“船里,读书,书......”我笑了两声,我笑的不是小罗背不出来,而是如果是我背的话,比他好不了多少。当时,我肯定笑得比哭还难看,真想找个地洞钻进去。老师连续抽了几位同学,脸色由阴转雨,那几个倒霉的家伙背起书来,不是有时残缺,就是画蛇添足。我却喜忧参半:喜的是在未抽到我之前,已有几位“垫背”的;忧的是背得差的人一多,万一师颜大怒,后面背不出的岂不就......哎!简直不敢往后面想象下去。老师河东狮吼:“五组——”她咳嗽了一声,正准备说,我心想:别说四,千万别说四!老师沉思了一会说:“那就五组五吧。”差点把我吓死了,几乎心脏一分钟跳200下。哇!只见五组五站起来,木然在那儿,又是一个徐遮进曹营——一言不发。终于传来了“久违”的下课铃声,老师走出了教室,一些饶幸漏网未被抽查到的同学像是武林中人收功似的深深的土了口气。有位同学说:“今天好吓人哪!”还有同学说:“我差点被老师抽到了,听到下课铃声,我都快兴奋死了。”“哎!早知今日,何必当初呢......”这是五组五的悲叹!“不好啦!不好啦!今天语文课接着抽背。”班上的“小灵通”急冲冲的说。什么?我没听错吧?晕倒!!!-1200字 初三 叙事
-
背书“今天英语课文没背完的小组长到老师身边来背!“周老师的话音刚落,鸦雀无声的教室立刻沸腾起来。没背完的同学纷纷拥上讲台,争先恐后地抢在前头。我拿起书,走向讲台,心里像揣了一只小兔子,怦怦直跳,生怕自己背错了,我很担忧,心里一直想着如果我背得很糟糕怎么办,今天背不完怎么办,想着想着突然发现还有一个人就要到我了,我紧张地瞥了一眼,便赶忙把英语书递给了周老师。“ItisSportsDay。Allthestudentsare......Itwasthereamomentago.“下面一句是什么呢?刚刚还在下面滔滔不绝的我,现在怎么背得如此狼狈?我心里像十五个吊桶打水七上八下.我分析着:这句话的意思是片刻以前它还在这儿的,下面一句应该是......现在它在哪儿!我像抓住了一根救命稻草,使劲地往上爬.“Whereisitnow?Isitinyourbag?letmesee......Theywereherejustnow.”怎么又不会背了,我急得抓耳挠腮,像热锅上的蚂蚁团团转.我又像刚才一样分析着,终于吞吞吐吐地背完了全篇课文.原以为会得到一个令自己满意的答案.可天有不测风云,周老师对我说:"后面背得不太好,下去重背!"这个消息如雷电霹到了我,我的心情一下子跌落谷底......我坐在座位上,眼看着同学们一个个过关,我心急如焚,每次都向他们投去羡慕的目光,我真想也像他们一次成功,可是我失败了,但不经历风雨,怎能见彩虹?于是我暗下决心:我一定要在放学之前把课文背完,终于,在我的努力下,我成功了。从这次的背书中,我明白了:做任何事都要有自信心,光是担心是没有用的,重要的是要认真对待每一件事。让我们用微笑迎接每一天,让学习充满乐趣!650字 初一 叙事
-
背书“捷捷,快点过来把《少年王冕》这篇课文背给我听!”我心里一震,脸一阵红一阵白:爸爸的语气是多么坚定啊,可……可是我还没有背呀,只想着玩电脑,却忘了背书了,怎么办呀!我的腿如同灌了铅般沉重,脚步如同蜗牛般的挪了过去:哎,完蛋了,这真是人生一大“杯具”呀!“快过来,把课文背给我听!”“王冕是元末明初人,他……他的家乡……”我偷偷的瞄了一眼老爸,只见他的眼神简直可以把我冻结我好似看到了老爸像一只发狂的狮子,像我扑来。此时,我的手不停的摆弄着衣角。惨了惨了,我该怎么办呀?为什么当时不好好背书呢?为什么只想着玩电脑把背书抛到九霄云外了呢?我扪心自问。此时的爸爸,胸脯一起一伏,像被刺破了肺管子。老爸举起他那“五指山”向我打来。此时,我无地自容,跑回房间,把课文一遍又一遍读着,耶!我终于背的了!原来背这篇课文也不是什么难事呀!我又和老爸背了一次课文。老爸听了以后,语重心长的对我说:“孩子啊!你要知道上天总是偏爱勤劳的人,要知道一分耕耘一分收获,功夫不负有心人呀!你想,你刚才没有背得的课文,现在不是背下来了吗?”我听了以后,点了点头。晚上,我打开了我那心爱的日记本,工工整整的记下了一行字:业精于勤荒于嬉。我要让这个道理伴我成长!在人生道路上时刻警醒我!500字 六年级
相关推荐
-
背书上课铃声一响,教室里便有人大叫:“世界末日来临了!”还有人指着铃声发出的方向大喊:“去你妈的,下课了我给你了”这节课要抽查背书,我也是心情紧张的一个,早在上个星期,老师就说过要在今天这节课上抽查同学们背书,今天早自习,老师又提着来了,要抽背书,教室里一下子人声鼎沸了起来。揪心的铃声响过,老师笑盈盈的走进了教室,看了她是满怀希望而来的,会不会抽到我呢?我在心里默念:菩萨保佑,菩萨保佑,希望不要抽到我。背书开始了,我抬头坏事了一下周围,蔡永康的手放在两膝使劲的搓着,陈明拿着书头也不动的看着,还要一些同学平放着课本,低着头,口中念念有词的读着,还要几位三好学生,倒是一副胸有成竹的样子。抽查过几个同学之后,老师的表情由晴转阴,我高兴了,因为我也背不掉,在未抽到我之前,已经有几位垫背的了,老师又抽查了几位同学,我看了一下时间,还要五分钟,我盼天盼地,时间不多了,可能也抽不到我了,我一阵高兴。终于下课了,老师走出教室,一下侥幸没有抽到的同学高兴的大呼。这一天,我们大家都是很紧张的,为了听写掉单词,有的人一个单词都不会,但他到处问人,这个单词怎么读的,那个单词怎么读的。我们无论付出什么代价,都一定要过关,我们读的热火朝天,等待着老师再次抽查一批人,老师突然说听写就到这里了,不听写了,我们都松了一口气。550字 初一
-
背书下着雨,雨珠儿像在打鼓似的,雨声比往常要大。也许,你会因为这阴沉的大雨破坏你的好心情;也许,你会被这落下的雨水弄脏你的白鞋子;也许,你会因这突如其来的坏天气改变你今天的某些行程......我坐在教室里,拿着书,目不转睛的盯着上边的文字。噢!你要知道,这对现在的我来说,真是一个好天气!“好的,你开始背吧。语文七年级上册第14课《秋天》。开始背吧。”它说。我开始怀疑这家伙到底是不是唐僧的转世,这么啰嗦。这是一首小诗,我作了充分准备才开始背的一首小诗。是的,现在,我正在背课文。“滴滴——”雨声很大。我很高兴,磕磕碰碰的背完了前边几句,却不知如何面对下边的那几句。因为我有同那家伙一样的毛病——啰嗦。“芦蓬上,上满载着那,那些白,白霜......”我背的有些吞吞吐吐,感觉怪怪的多冒出几个字来。我的声音很小,雨声却大。这就是我希望的,我希望这雨声,能把我那几个啰嗦的字的声儿给掩盖住。不知道是不是那家伙耳朵尖,它还是让我重背了。我骂它,骂它耳朵尖,一点声响都能听见;我骂它,骂它啰嗦,跟着它这么久了,也染上了这恼人的毛病;我骂它,骂它这般严厉干嘛?“嘿,妮莎,你拿着语文书想什么呢?”“嗯?”我转过头来,是席琳。“我在背书啊!背书!给脑子背书!”我说。“脑子?给脑子背书?”“噢,是的。可大脑这家伙真是严厉得过分啊!”“呵......”雨停了。我站在老师面前,背诵着何其芳的文章《秋天》。不知道为什么,我的声音格外的大,大得世界像只听得见我背书的声儿。不知道为什么,我的声音很顺畅,没有多加一个字。不知道为什么,我的大脑像是给我作了弊,总是在背完下一句的时候后边一句以最快的速度出现在脑海里。“已背。”老师是这样在文章题目旁边写的。还加了一句:“很流利,加油!”700字 初一
-
背书“今天英语课文没背完的小组长到老师身边来背!“周老师的话音刚落,鸦雀无声的教室立刻沸腾起来。没背完的同学纷纷拥上讲台,争先恐后地抢在前头。我拿起书,走向讲台,心里像揣了一只小兔子,怦怦直跳,生怕自己背错了,我很担忧,心里一直想着如果我背得很糟糕怎么办,今天背不完怎么办,想着想着突然发现还有一个人就要到我了,我紧张地瞥了一眼,便赶忙把英语书递给了周老师。“ItisSportsDay。Allthestudentsare......Itwasthereamomentago.“下面一句是什么呢?刚刚还在下面滔滔不绝的我,现在怎么背得如此狼狈?我心里像十五个吊桶打水七上八下.我分析着:这句话的意思是片刻以前它还在这儿的,下面一句应该是......现在它在哪儿!我像抓住了一根救命稻草,使劲地往上爬.“Whereisitnow?Isitinyourbag?letmesee......Theywereherejustnow.”怎么又不会背了,我急得抓耳挠腮,像热锅上的蚂蚁团团转.我又像刚才一样分析着,终于吞吞吐吐地背完了全篇课文.原以为会得到一个令自己满意的答案.可天有不测风云,周老师对我说:"后面背得不太好,下去重背!"这个消息如雷电霹到了我,我的心情一下子跌落谷底......我坐在座位上,眼看着同学们一个个过关,我心急如焚,每次都向他们投去羡慕的目光,我真想也像他们一次成功,可是我失败了,但不经历风雨,怎能见彩虹?于是我暗下决心:我一定要在放学之前把课文背完,终于,在我的努力下,我成功了。从这次的背书中,我明白了:做任何事都要有自信心,光是担心是没有用的,重要的是要认真对待每一件事。让我们用微笑迎接每一天,让学习充满乐趣!650字 初一 叙事
-
背书正如高尔基所说“书籍是人类进步的阶梯。”读书就是将人类浓缩几千年来的科技、文化快速习得的方式。读书的方式各种各样,当我们遇到优美的句段或生字词语时,最普遍的就是通过记忆背诵的方式将其积累下来转换为自己的知识并加以运用。而正是通过背书丰富了自己的知识储备。那么我们日常的背书又是怎样的呢?上课铃响了,老师笑盈盈的走了进来,全班都知道这可是“死亡”的预示,要知道如果背不出来的话,那可是要受“刑罚”的。看到老师满怀希望地走到讲台,我的内心越发的忐忑不安。抽背开始了。我悄悄的往四周瞄了几眼:有的人摩拳擦掌,蓄势待发,有的则悠然的坐着,一副胸有成竹的样子,有的却一直拿着课本默默念——看来也是临时抱佛脚的同道中人啊!刚抽背了几位同学,老师脸色便晴转多云,说不定下一秒就成雷阵雨了。那几位“先烈”背起书来要么“丢三落四”,要么“画蛇添足”,甚至还有的“一片空白”的壮士,只可惜快要成为“烈士”了。而我却喜忧参半:喜的是在我之前就有几位“战友”“牺牲”了,至少有了垫背,忧的是如果接下来不会背的人一旦多了起来,那岂不是是颜大怒?那么之后……想想就可怕。老师开始了新一轮抽查,拿起点名簿,“三十……”我的心顿时跳到了嗓子眼——天呐,可别叫到35号!菩萨保佑!老是咳嗽一声,目光扫视了一会儿,将目光投向第四组,我心里悬着的巨石落了一半——我是第一组的,而且坐在后排,这可是块“风水宝地”。正当我幸灾乐祸地看着第四组时,“35号”老师大声念道。“哇!老师逗我呢!”我边想边机器般起身,木然地站在座位上,先将零碎的记忆在大脑里迅速拼凑,而后费了“九牛二虎之力”,终于完成了背诵,最后勉强通过了。这时,大家盼望已久的下课铃终于响了。老师走出教室后,一些漏网之鱼像是泄了气的气球,大声的吐了口气。“这样的日子太难过了,老是被动!”周围的同学议论起来。突然,同桌恍然大悟似的叫了起来:“唉!早知如此,何必当初……”俗话说得好:“不吃饭则饥,不读书则愚。”老师抽背的方式的确很刺激,既令人害怕,又能让我们将其化作一种动力。但是我也希望老师抽背的方式能够在多样化一些,避免一些学生用死记硬背的方式去敷衍了事,这样一来我们乐于背书,使背书成为一种享受和乐趣,那么背书的效果将会事半功倍。900字 初一
-
背书上课预备铃声一响,教室里便有人大叫:“悲惨世界来临了!”还有人指着铃声发出的方向大喊:“哀乐!哀乐!”——这节课要抽查背书,我也是心情紧张的一个。早在上星期,老师就说过要在今天这节课上抽查背书。今天早自习,老师又提起这件事,于是教室里一下子人声鼎沸起来……揪心的铃声响过,老师笑吟吟地走进了教室,看样子她是满怀希望而来,可我却越发忐忑不安:会不会抽到我呢?菩萨保佑!抽背拉开了序幕。我偷偷环视了一下四周:A同学的手在两膝间使劲地搓着,B同学似乎在微微发抖,C同学膝盖上平放着课本,低着头,口中念念有词——看样子佛脚还未抱够呢。不少同学,尤其是那几位三好生候选人倒是正襟危坐,一副胸有成竹的样子。抽查过几个同学,老师的脸色由晴转阴。那几个倒霉的家伙,背起书来不是“时有残疾”,就是“画蛇添足”。我却喜忧参半:喜的是,在未抽到我背书之前,已有几个“垫背”的;忧的是背得不熟的同学一多,万一师颜大怒,后面背不出的岂不就……老师又拿起学簿:“10——”突然她咳嗽了一声,我的心顿时提到了嗓门口——我的天,别叫到我12号!“11号!”老师大声念道。哇!只见“11号”木然地站在那里,低着头,又是一个徐庶进曹营——一言不发。我不由得一阵担心:下一个轮到我了?盼星星,盼月亮,终于盼到下课铃声响。老师走出教室后,一些侥幸漏网未被抽到的同学像是武林中人收功似的深深地长长地吐了口气。我坐在自己坐位上,暗自庆幸。周围的同学议论开了:“这样的日子太难过了,老是被动!”B同学大悟似的叫了起来。“那几个(三好学生候选人)从不把铃声当做哀乐!”F同学的话精辟之至。“唉,早知如此,何必当初……”——“11号”后悔的声音。我的心受到了某种震动,刚才还有的一点侥幸心理,此时不知一下子跑到哪里去了。600字 初一 叙事
-
背书“我会背了!”我高兴得快站在桌子上了。大家一定很想知道发生了什么事吧?那我就“剧情回放”吧!我们在上语文课时,叶老师叫我们男女生比赛背《山行》。叶老师点了罗世杰和我代表男女生比赛。罗世杰先背,背得很流利。我听着听着有点害怕等会我背得不好。罗世杰背完了,男生都拍手叫好。我更加忐忑不安了。该我了。我有点紧张,一站好,诗开头第一句就忘记怎么背了。我只好停顿了一会儿。过了一会我想起来了,全背出来了。女生也在为我鼓掌。我突然明白了一个道理:上课不认真,必定要吃亏。200字 小学 记叙文
-
背书今天上课时,老师的表情有点不大对,教室里比以往寂静许多,静得就像无波的水面,我的心一下子就提到了嗓子眼。老师板着脸,瞪大了眼睛,严肃地说:“今天有三位同学背的书,我非常不满意,他们分别是……”老师说到这儿,教室里鸦雀无声,我的心开始忐忑不安起来:“不会是我吧?”我想,“不会的,不会那么巧的!”虽然我一个劲地在心里安慰自己,但我还是很紧张。“朱寅坡、柏欣瑞、陶相利,喊到名字的同学请站到讲台前来。”“啊!”我长吁了一口气,“还好没有叫到我的名字。”我暗自庆幸。前两位同学已经站到讲台上了,可当老师叫到陶相利时,陶相利赖在座位上不肯上去。好不容易,在老师“快点快点…”的催促声中,陶相利才极不情愿又慢吞吞地走上讲台。老师绷着脸,眉头紧紧地皱在一起,大声吼道:“5分钟以内背诵一篇作文。”话音刚落,三位同学立刻翻起书来,朱寅坡的速度最快,别的同学还在翻找,他已经开始认真地背诵了。柏欣瑞则歪着头,不停地翻着书本,他找了很久,才找到一篇称心如意的作文。旁边的陶相利犯难了,她低着头,脸憋得通红,竟不知该选哪一篇了,急得像热锅上的蚂蚁---团团转。幸亏柏欣瑞帮她找了一篇,要不然这五分钟的背书时间找课文还不够呢!背了一会儿,朱寅坡就埋怨起来了:“这是什么破作者呀,写这么长,害死我了。”朱寅坡边说边“咚咚咚”地用脚蹬着地板,他咬牙切齿的样子恨不得要将这个作者碎尸万段。没多久了,柏欣瑞就放下课本,笑嘻嘻地对老师说:“老师,我背好了。”老师慢慢地走到他跟前,狐疑地看着他的脸,说道:“这么快?那你背一遍给我听听。”柏欣瑞低着头,脸顿时变得煞白,不好意思地说:“我还没会背呢!”说完,又把书拿了起来,接着背了。陶相利最认真了她一直双手捧着书,专心致志地读着,背着……三位同学背书的样子可真谓是“千差万别”呀!700字 四年级 状物
-
背书揪心的铃声响过,老师笑盈盈地走进了教室,看样子她是满怀希望而来,可我却越发忐忑不安,会不会抽到我呢?菩萨保佑!抽背拉开了序幕。我偷偷环视了一下四周。A同学的手在两漆间使劲地搓着;B同学似乎在微微发抖;C同学膝盖上平放着课本,低着头,口中念念有词——看样子佛脚还未抱够呢!不少同学尤其是那几位三好学生候选人倒是正襟危坐,一副胸有成竹的样子。抽查过几个同学后,老师的脸色由晴转阴,那几个倒霉的家伙,背起书来不是“时有残疾”,就是“画蛇添足”。我却喜忧掺半“喜的是,在未抽到我背书之前,已有几位“垫背”的;忧的是背得不熟的同学一多,万一师颜大怒,后面背不出来的岂不就……老师又拿起学号簿:“十一”突然她咳嗽了一声,我的心顿时提到了噪门口——我的天,别叫到十二号!“十一号!”老师大声念道。哇!只见“十一号”木然站在那里,低着头,又是一个徐庶进曹营——一言不发,我不由得一阵担心:下一个轮到我了?盼星星,盼月亮,终于盼得下课铃声响。老师走出教室后,一些侥幸漏网未被抽查到的同学像是武林中人收功似地深深长长吐了口气。我坐在自己座位上,暗自庆幸,听着周围的同学议论开了:“这样的日子太难过了,老是被动!”B同学大悟地叫了起来。“那几个(三好生候选人)从不把铃声当作哀乐!”F同学的话精辟之至。“唉,早知如此,何必当初……”——这是“十一号”后悔的声音。我的心受到了某种震动,刚才还有的一点侥幸心理,此时不知一下子跑到哪里去了。600字 初二 记叙文
-
背书到了一定年龄的我们,都要承受背书二字。在开始接触背书饿时候,我们没个人都是不情愿的,毕竟从来没有背过,而且还是被这么的多,记得那个时候的我,背书可是一件十分苦恼,而且也感觉无比厌烦的事情。背书不旦要讲究技巧,还要讲究心情。心情不好,无论怎么背都没有什么效果,但抓不好技巧,死记硬背也是一件十分苦恼的事情。我还记得我第一次背书的时候是背《静夜思》,当然,现在看来,《静夜思》是一首十分好背的诗,但在以前小小的我们,被起书就如登山一般艰难。《静夜思》里是这样的,“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡!”四句话短短的,而在那个时候的我看来,那简直是太长了。不仅仅是为在抱怨着,连其他的同学也在抱怨着。但尽管我们是不想背的,但迫于无奈的我们,终究还是要背这首诗。于是,这首诗便从我们口中道来:“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡!”读书的声音在教室里回荡着,最后传到了教室外。老师走进教室,检查我们的背书情况。当老师叫到一个同学的时候,他紧闭着嘴巴,是怎么样都背不出一句。我们都挺同情他的,偏偏被老师抽到了。但老师问起我们无法背出书的原因时,我们便告诉老师,是因为第一次接触背书,还有想被也背不出来,心思完全不在背书上。老师听了我们说的话,顿时告诉我们,她说多读,读熟了就会背了,与此同时,还要懂得这首诗的意思,这样背就会非常的简单。我们听了老师的话,便按照老师说的去做。读书声从我们的教室传开。“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡!”我们大致读了很多遍,也终于把这首诗读熟了。这首诗在我们看来,好像没有先前感觉的难了。这大概是因为我们有对了用了背书的方法,所以我们背起来才不会感觉那么的难。看着这首《静夜思》,我们每个人都非常的高兴。于是我们信心满满的早到了老师,向老师背了出来。老师都夸我们背得很流利。而我们除了背熟之外,还背懂了《静夜思》的具体意思。那个时候,我们明白了背书的益处,不仅仅如此,我还感觉到了,背书其实是十分容易的,因此,我们没有必要惧怕背书。800字 四年级 记叙文
-
背书背书,可以知道自己的记忆力好不好,也可以知道,自己学过的知识有多少能牢牢的记在了脑子里。我会背,可是我又怕背书。每天早晨,我们到学校之后,老师就让我们在那读书,说是上课时检查。每当我读会背了,心里还是希望老师上课时不要让我站起来背,我有点胆小。我也不知道自己怎么这么胆小,一直希望老师上课不要提问我。偶尔我会举一次手,这时是真的希望老师能提问我,可那时老师一般不提我。要是克服自己的心理,鼓起勇气举手,每次内心都会斗争很长时间的,真的很辛苦。而我不举手,不希望老师提问我时,可老师偏偏会叫到我。呵呵,不知道为什么会这么巧。老师让别人背书时,我总是在心里背,一遍又一遍,生怕自己突然忘掉。老师让我背过之后,心里的石头才会落地,我的声音不太大,但别人能听清楚。我一字不漏地背,几乎没有一丁点儿背错。事后想想,其实会了,只要能放开,不紧张,背书还是不难的。我现在不怕背书了,因为我准备充足,已经全会了,既然会又有什么好怕的呢?400字 五年级 记叙文
-
背书每次老师布置背书的作业我就很头疼,不管是被晨诵还是背课文,只要有背诵的作业我都要做到9、10点。其他项我都可以很快的完成,只有背书是个大难题。今天又有一项背书作业了,背诵《石榴》这一课。《石榴》是篇大约有300字的文章。我垂头丧气地回到家,绞尽脑汁地想该怎么背会,却想不到什么好办法。就在我决定不背的时候,我突然想到了妈妈曾经建议的一个办法:背书要多读,起码读个十几遍,直到会背为止。于是我就拿起书来拼命地读,可是读了20遍我还是不会背,这时的我已经没力气再继续读下去了。于是我告诉自己休息一会儿,可能会好一些。没想到我休息了一会再试着去背的时候,还不如刚才记住的多!我真是太生气了。但是我告诉自己:小和尚念经有耐心。做事情不能过于急躁。我又开始读了,这次我读的格外用心,读着读着我开始试着一小段一小段地背,然后再连起来背,效果竟然非常好!就这样我背完一整个大自然段后继续背下面的了。接下来我用这种方法先把一个大自然段分成好多小段,几句话几句话地背诵,稍微难的就多花一点时间,就这样,慢慢地一整篇文章就被我这样记住了。这是我背书最快的一次,还留下了好多时间可以复习功课呢!这次的背书让我明白了,做事情不仅要有耐心,还要讲究方法。这样才能事半功倍。500字 五年级 叙事
-
背书上课预备铃一响,教室里便有人叫:“悲惨世界来了!”有人指着铃声大叫:“哀乐,哀乐!”这节课要背书,老师要抽查背书,我不擅长,因此我也紧张了起来。早在昨天,老师就说过要在今天这节课上抽查背书,今天早自习,老师有提起这件事。于是教室里顿时变得人声鼎沸起来。揪心的铃声响过,老师笑盈盈地走进了教室,看样子她是满怀希望而来,可我却越发地忐忑不安起来,会不会抽到我呢?菩萨保佑!抽背拉开了序幕,我偷偷地环视了一下四周。A同学的手放在两膝之间,使劲搓着。B同学似乎在微微颤抖。C同学膝盖上平放着课本,低着头,口中微微念念有词,看来他佛脚还没有抱够呢!不少同学尤其是那几位三好学生候选人倒是正襟危坐一副胸有成竹的样子。抽查过几个同学,老师的脸由晴阴。那几个倒霉的家伙背起书来不是“时有残疾”,就是“画蛇添足”。我却喜忧参半:喜的是,在未抽到我之前,有几个“垫背的”,忧的是背不熟的同学一多,万一老师龙颜大怒,那我岂不就……老师有拿起学号簿:“四十……,我的心顿时提到了嗓子眼。我的天,别叫44号!“四十三号”,老师大声地念道。“呼”,我长长地呼了一口气。盼了很久,终于下课了,这下很多没被抽到的同学顿时像武林人士一样全身放松了下来。“这样不行,总是会被抽到的……”“是呀!那几个人就没有紧张……”“唉!早知道就按要求做了”我的心似乎受到了震动刚才有的一点侥幸心理,一下子无影无踪。顺手抄起课本,和大家一起大声的朗诵起来……500字 初三 记叙文
-
背书生涯说回背课文,那可是件既容易又非常难的事,容易的是只要一段一段地背,很快就背完了;难的是到了爸妈检查的时候我经常背错,上星期我就因为背错而受到了惩罚。记得上星期天早上,我早早起来,想看一会儿电视,没想到就受到了爸爸妈妈的阻挡,爸爸拍着我的肩膀,又说了我都听腻了的话:“家植啊,你干嘛那么早就起来看电视,应该回房间里背书啊。”我望着爸爸严肃的脸,只得乖乖地回房间里拿起课本背起来,面对《凡卡》《小抄写员》这种七八页的高难度课文,我也没多想,就埋头进入了书中。哎,经过了几小时的埋头苦“背”后,终于背完了。我便拿起课本朝爸妈的房间走去,进行第二大难关——检查。不知道为什么,刚刚明明背熟的,课本到了妈妈的手里,我那张流利的口,一下子结巴起来,一会儿就是这段的开头不懂背,一会儿就是忘了读这句,反正就是忘了怎么背,妈妈拿着我的书本,批评说:“你怎么搞的,叫你好好认真背,你却不,现在背不了了,拿去。再背,背完了再多背一篇作文,这算是惩罚。”妈妈把课本给了我,说道。后来,那恐怖的一天终于过去了。针对这种关于背书的事,我想叫爸爸妈妈把背书的要求降低一点,毕竟,七八页的课文对于我来说是不可能全部背熟的,你们不是给我于惩罚,而是给我鼓励,这样,我一定会把课文背得更熟500字 一年级
-
背书风波还记得那次上课,上课预备铃声一响,教室里便有人大叫:“悲惨世界!”还有人指着铃声发出的方向大喊:“哀乐啊~”——这节课要抽查背书,我也是心情紧张的一个。上个星期,老师就说过要在今天这节课上抽查背书。今天早上老师又提起这件事,于是教室里一下子人声鼎沸起来……揪心的铃声响过,老师笑盈盈地走进了教师,看样子她是满怀希望而来,可我却越忐忑不安,会不会抽到我呢?菩萨保佑!抽查背书拉开了序幕。我偷偷环视了四周,A同学的手在两膝间使劲地搓着,B同学似乎在微微发抖,C同学膝盖上平放着课本,低着头,口中念念有词——看样子佛脚还未报够呢!抽查几个同学,老师的脸色由晴阴。那几个倒霉的家伙,背起书来不是“时有残缺”就是“画蛇添足”。我却喜忧参半:喜的是,在未抽到背之前,已有几位“背垫”的,优的是背得不熟的同学一多,万一师颜大怒,后面背不出的岂不就……老师拿着学号薄突然她咳嗽了一声,我的心顿时提到嗓门口——我的天,别叫我11号“12号!”老师大声念到。哇!只见“12号”木然地站在那里,低着头,又是一个徐庶进曹营——一言不发,我不由得一阵担心:下一个轮到我了?盼星星,盼月亮,终于盼到了下课铃声响。老师走出教室后,一些侥幸漏网未被查到的同学像是武林中人收气功似的深深地吐了口气。我坐在自己位置上,听着周围的同学在议论:"这样的日子太难过了··”……我的心受到了某种震动,刚才还有的一点侥幸的心理,此时不知跑到哪里去了。500字 初二 记叙文
-
背书真是不容易作文现在我总算知道了,背书原来是如此的不容易。背书靠的不光是嘴上的功夫,更加重要的是要看腿上的功夫练得好不好!今天中午,我决定要将语文书上的课文与诗词背出,所以我早早的做好了作业。我找到组长,刚想背时,他就下“命令”了,说“你去找‘橙子’背好了”,就蹦蹦跳跳的去玩了。我本还想和他商量一下的,先让他发发“慈悲”换个人的。可他就像脚底抹了油似的,一溜烟的就无形无踪啦。我叹了一口气,走到“橙子”身边,跟他说清楚了这事。他不耐烦的招了招手,说:“好了,我知道了”。我开始滔滔不绝地背了起来,背了一会儿,就看见'橙子”‘嗖’的一下逃了。我马上拔起腿,就追上去,边跑边背。就眼看要追上“橙子”时,他却像屁股着火似得,越跑越快。我便使出了看家本事,紧紧跟在他后面,可以说是“穷追不舍”了。跑了好久后,“橙子''跑到了车库里。后来橙子"和几个"梁山好汉”说我是他的“小跟班”。我连背个文章都能被成一个“小跟班”,我都要佩服自己了,恐怕是前无古人吧。他们还讲什么乱七八糟的东西。但是我从中看得出来,他们在玩关于《水浒》的游戏,而且玩的还挺认真!等我背完古诗的时候,已经不知道绕着学校跑了多少圈了。哎!这背个诗都可以说成“特训"了。背诗可真是难呀!还要"修炼"两种截然不同的功夫,否则还背不了了!500字 小学 叙事
-
1.0