混蛋
700字
四年级
记叙文
上课了，刘老师垂头丧气的告诉我们：“我今天早上吃鸡蛋的时候，一不小心把一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋搞混了，这可令我左右为难，现在请同学们帮助我想一下办法，来分辨哪个是熟鸡蛋。”刘老师话音未落，教师里像正在进行一场“战争”，可热闹了：有的说得用摇出来的声音来辨别，有声音的就是生的，没有声音的说明蛋是熟的，我也同意这一种方法；有的说可以用的方法，的久的就是熟的，不动的就是生的，因为生的鸡蛋里面的蛋清和蛋黄是液体的，起来就掌握不好平衡，得不能持久；还有的说可以看颜色，颜色深的就是熟的，浅的就是生的……我们的方法真是千奇百怪、花样万千。
刘老师给我们吃了“安静药”后，讨论会就开始了。首先是潘涵易发言：“我觉得可以用摇蛋的方法，听蛋里面的声音。”刘老师叫他上台来试一下，只见他充满自信地走上了讲台，拿起了两个鸡蛋，靠近耳朵轻轻摇了起来，从他的表情看来，他似乎发现了什么，他面对大家，说：“我左手边的鸡蛋没有发出声音，它是熟的，而我右手边的鸡蛋发出了声音，所以它是生的。”我们大家有的同意，有的却不同意，所以现在还无法确定。
第二位挑战者上来了——陈璐滢。她所介绍的方法是。把鸡蛋起来验证：得快的是熟鸡蛋，得慢的是生鸡蛋。实验开始了，只见两个蛋同时了起来，有一个蛋先停了，而另一个蛋仍在，最后她的判断结果和潘涵易的一样
还有许多同学的答案都几乎一样，最后是验证的时刻了。潘涵易上台用尽全力捏蛋，但是并未捏碎，最后还是我这位大将出马，终于捏碎了蛋，是生的！同学们的答案是对的！刘老师还教了我们辨别生鸡蛋的另一个方法。把两个蛋放在水里，过一会儿，仔细观察，就会发现生蛋的周围会起气泡。这是因为生蛋里面有一个小生命（有空隙），它会“呼吸”，所以会起水泡；熟鸡蛋没有空隙了，都凝固了，就不会冒水泡了。
这一节课，我们不仅学会了一个小常识，还从中获得了许多乐趣。
指导老师：刘琼芳
淹城，淹城，约你N﹢1次
900字
四年级
叙事
我从小就是个小书虫，是书香、书韵伴随我成长的。他，沈石溪（动物小说大王）一直是我最崇敬的人。在《狼王梦》﹑《豺王》、《保姆蟒》中让我感受到令人叹为观止的动物爱;《中华龙鸟》、《一只猎雕的遭遇》、《象王泪》中让我体会到在天灾人祸面前人类的渺小……因此，与各种动物相约一直是我最向往的。
今天，在这金风送爽的秋天，我和妈妈怀着一份憧憬、一份渴望、一份忐忑进行了淹城之旅,来到了梦寐以求的地方——驰名中外的淹城野生动物园，与动物零距离接触，别提有多惬意了。
一迈进动物园的大门，一股动物的气息便扑鼻而来。那里人流如潮、花团锦簇不是节日胜似节日。你看，小朋友们各个手牵赠送的彩气球。若不是白天，我真以为是举行着动物晚会呢！怎么样，跟我先乘小火车去森林探险区吧！也许，你的运气好会看到与紫岚似的母狼正在严格训练着它的儿女们，一只只小狼们正怒视着一对对绿幽幽的眼睛向母亲抗议;也许，会有一群善于奔跑的梅花鹿会突然窜到你车前，向你乞讨吃的；也许你会看到甘愿为他人做生命桥的斑羚们正三五成群地聚在一起议事呢；也许你还会看见红飘带似的狮王们：有的站立不动，仿佛正在思考什么；有的跑前跑后，活像顽皮的孩子……
继续向纵深行进，那“百兽斗秀场”一定会使你流连往返。第一个表演的是珍稀动物白虎钻圈。你瞧，只见它先助跑一圈，一双炯炯有神的眼睛紧盯着圆圈，以迅雷不及掩耳之势腾空跃起，一下飞跃两圈……顿时赢得了场下雷鸣般的掌声。接着是大象表演，虽然它体态笨重，但也憨态可掬表演得惟妙惟肖。你瞧,它射球的技术是那么娴熟，按摩的技术是那么轻柔……
最后,在下午两点时,精彩绝伦的马戏表演会悄然拉开序幕。猴馆里的小猴们可机灵着呢！他们个个身手了得，或走高跷，或骑自行车，或悬空表演杂技……时不时骨碌碌地转动着眼睛向你窥视,到处都是它们逗趣、淘气的身影。那骠悍强壮的一匹匹骏马,在训兽师的带领下,时而鬃毛飞扬,时而驻足观望……台下不时爆发出阵阵掌声，真是“台上三分钟，台下十年功”呀！
太阳西斜，我们的淹城之旅也渐渐落下了帷幕，但富有情趣的淹城野生动物园的小精灵们的形象却久久在我脑中浮现。是啊，动物永远是我们的朋友。只要我们人人都献出一点微尘之爱，可爱的精灵们将永远与人类和谐共处在同一片蓝天下。淹城 ！淹城 ！愿约您N﹢1次！！
此时，妈妈也诗兴大发，即时口占一绝：
留连淹城步步停，
异兽珍禽入梦甜！
熊虎豹鹿对我迎,
鹦鹉八哥恰恰啼。
淹城动物往来人，
弯下腰来微尘爱。
人动和谐人人赞！
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四年级
记叙文
700字
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辨别“混蛋”刘老师说：“哪位同学有好方法能辨别出两个鸡蛋？”潘涵易首先就举起了自己的手，刘老师说：“一定要有科学道理啊！”潘涵易说：“可以摇。”有很多同学说：“我同意！”接着，刘老师又请陈璐滢，陈璐滢说出了一个有很多人同意的答案：“转。”但陈璐滢却始终不能说出一个科学道理来，最后，还是小汪回答了这个问题，他说：“熟鸡蛋是实心的，它有重心，就可以转久一些。生鸡蛋是没有重心的，就会东倒西歪，转不久。”我听了，非常赞同。第三个发言的是大刘，他居然也想得出“观色”这方法。但大刘刚讲完时，黄屹东就否定了这个方法，他大声地说：“这两个鸡蛋颜色完全一样，无法辩别是生还是熟。”侯雅凝的回答就更奇怪了，她说：“闻气味能分辨出来。”但等她闻的时候，她闻到的只是很难闻的气味。所以，她自己只好摇着头下了台。过了好一会儿，该潘涵易和陈璐滢这两个方法比较好的同学来验证了。先是陈璐滢转，因为刘老师怕她把蛋打碎了，就由刘老师来带陈璐滢转。奇迹果然发生了，一个鸡蛋转得相当久，但另一个却只转了三秒钟。但现在还不能有答案，得让潘涵易摇了再说。潘涵易摇了一下，还是认为只转了三秒钟的那颗鸡蛋是生的。这时，刘老师叫他现场把它捏碎，但他费了九牛二虎之力也没成功。后来，小刘把蛋捏坏了，还把装鸡蛋的口袋也弄破了，果然，他们的方法是正确的！这个游戏告诉我们，任何小事情，在没有结果之前，都应该多思考其中的科学道理。指导老师：刘琼芳550字 四年级 状物
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辨别“混蛋”刘老师说：“今天早上我很马虎，一不小心将一个煮熟了的鸡蛋和一个生鸡蛋弄混了，现在我请同学们来讲一讲，怎样辨别这两个鸡蛋”。同学们明白了刘老师为什么写“混蛋”二字了，因为是指两个弄混了的蛋。同学们马上交头接耳，议论纷纷。潘涵易站起来说：“我认为可以摇！生鸡蛋里有蛋黄摆动的声音，熟鸡蛋没有声音。”陈璐滢站起来不慌不忙地说：“可以转蛋，能转很久的是熟蛋，转几下就倒了的是生蛋。因为生鸡蛋里有蛋黄、蛋清在翻滚，生鸡蛋自然就保持不了平衡；而熟鸡蛋里是固体，就可以转很久很久。”大刘说：“可以看颜色。生的浅熟的深。”刘老师马上反驳：“那我故意找个颜色深的生蛋，再弄个比较白的熟蛋，怎么办？”大刘失望地坐下来。罗钰康最搞笑：“直接摔烂不就得了。”全班笑得不亦乐乎，似乎要把天花板掀翻，把地球震成两个。候雅凝说：“可以闻气味！”刘天天想了半天，说：“掂重量！”刘老师说：“大小不同怎么办？”刘天天的办法也不太好。最激动的时刻来了，我们要做试验了。大刘和刘天天都没有判断出生蛋和熟蛋。候雅凝上来，用鼻子闻了闻两个蛋，尴尬地说：“闻不出来。”陈璐滢脸上写满了自信，她坚信自己的方法是对的。刘老师拿出两个蛋，先转其中一个，那个蛋转了很久都没有停下来，我们断定，这个蛋一定是熟蛋。刘老师转了另一个蛋，才两秒钟就停下来。我们的断定一定是对的。刘老师将生蛋放一边，叫潘涵易来把熟蛋弄碎。小潘用塑料袋包着使劲一捏，脸都涨红了，单手不行，就双手，小潘用尽了全身力气，还是没捏碎。小刘上来，双手一捏，?纾〉氨?耍?故巧?模?盎频扒辶鞯剿芰洗?铮?芏裥摹同学们惊讶地面面相觑，又开始窃窃私语。刘老师大声地说：“还有一个很好的办法来证明生熟蛋——泡蛋！”原来，生蛋表面有细微的小孔，是供小鸡胚胎呼吸的，而熟蛋却没有。用两个杯子，里面盛满水，泡在里面，冒气泡的是生蛋，熟蛋决不可能冒气泡。这个实验真有趣。不仅让我们高兴了一盘，还让我们懂得了一个科学道理。指导老师：刘琼芳800字 四年级 状物
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辨别“混蛋”今天上课的时候，刘老师告诉大家，她在早上做饭时，一不小心，把一生一熟两颗鸡蛋混在一起了，所以让我们来帮她辨别两颗蛋。于是她在黑板上写上了：“辨别混蛋”四个大字。看到这几个字，我们全班都哈哈大笑起来。刘老师说：“哪位同学有好方法能辨别出两个鸡蛋？” 潘涵易首先就举起了自己的手，刘老师说：“一定要有科学道理啊！” 潘涵易说：“可以摇。”有很多同学说：“我同意！”接着，刘老师又请陈璐滢，陈璐滢说出了一个有很多人同意的答案：“转。”但陈璐滢却始终不能说出一个科学道理来，最后，还是小汪回答了这个问题，他说：“熟鸡蛋是实心的，它有重心，就可以转久一些。生鸡蛋是没有重心的，就会东倒西歪，转不久。” 我听了，非常赞同。第三个发言的是大刘，他居然也想得出“观色”这方法。但大刘刚讲完时，黄屹东就否定了这个方法，他大声地说：“这两个鸡蛋颜色完全一样，无法辩别是生还是熟。”侯雅凝的回答就更奇怪了，她说：“闻气味能分辨出来。” 但等她闻的时候，她闻到的只是很难闻的气味。所以，她自己只好摇着头下了台。过了好一会儿，该潘涵易和陈璐滢这两个方法比较好的同学来验证了。先是陈璐滢转，因为刘老师怕她把蛋打碎了，就由刘老师来带陈璐滢转。奇迹果然发生了，一个鸡蛋转得相当久，但另一个却只转了三秒钟。但现在还不能有答案，得让潘涵易摇了再说。潘涵易摇了一下，还是认为只转了三秒钟的那颗鸡蛋是生的。这时，刘老师叫他现场把它捏碎，但他费了九牛二虎之力也没成功。后来，小刘把蛋捏坏了，还把装鸡蛋的口袋也弄破了，果然，他们的方法是正确的！这个游戏告诉我们，任何小事情，在没有结果之前，都应该多思考其中的科学道理。指导老师：刘琼芳650字 四年级
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辨别“混蛋”今天上课的时候，刘老师告诉大家，她在早上做饭时，一不小心，把一生一熟两颗鸡蛋混在一起了，所以让我们来帮她辨别两颗蛋。于是她在黑板上写上了：“辨别混蛋”四个大字。看到这几个字，我们全班都哈哈大笑起来。刘老师说：“哪位同学有好方法能辨别出两个鸡蛋？” 潘涵易首先就举起了自己的手，刘老师说：“一定要有科学道理啊！” 潘涵易说：“可以摇。”有很多同学说：“我同意！”接着，刘老师又请陈璐滢，陈璐滢说出了一个有很多人同意的答案：“。”但陈璐滢却始终不能说出一个科学道理来，最后，还是小汪回答了这个问题，他说：“熟鸡蛋是实心的，它有重心，就可以久一些。生鸡蛋是没有重心的，就会东倒西歪，不久。” 我听了，非常赞同。第三个发言的是大刘，他居然也想得出“观色”这方法。但大刘刚讲完时，黄屹东就否定了这个方法，他大声地说：“这两个鸡蛋颜色完全一样，无法辩别是生还是熟。”侯雅凝的回答就更奇怪了，她说：“闻气味能分辨出来。” 但等她闻的时候，她闻到的只是很难闻的气味。所以，她自己只好摇着头下了台。过了好一会儿，该潘涵易和陈璐滢这两个方法比较好的同学来验证了。先是陈璐滢，因为刘老师怕她把蛋打碎了，就由刘老师来带陈璐滢。奇迹果然发生了，一个鸡蛋得相当久，但另一个却只了三秒钟。但现在还不能有答案，得让潘涵易摇了再说。潘涵易摇了一下，还是认为只了三秒钟的那颗鸡蛋是生的。这时，刘老师叫他现场把它捏碎，但他费了九牛二虎之力也没成功。后来，小刘把蛋捏坏了，还把装鸡蛋的口袋也弄破了，果然，他们的方法是正确的！这个游戏告诉我们，任何小事情，在没有结果之前，都应该多思考其中的科学道理。指导老师：刘琼芳600字 四年级 记叙文
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辨别“混蛋”今天刚一上课，刘老师就工工整整地在黑板上写了两个大字——混蛋。“哈哈哈……”同学们大笑起来，因为混蛋是骂人的话。刘老师说：“今天早上我很马虎，一不小心将一个煮熟了的鸡蛋和一个生鸡蛋弄混了，现在我请同学们来讲一讲，怎样辨别这两个鸡蛋”。同学们明白了刘老师为什么写“混蛋”二字了，因为是指两个弄混了的蛋。同学们马上交头接耳，议论纷纷。潘涵易站起来说：“我认为可以摇！生鸡蛋里有蛋黄摆动的声音，熟鸡蛋没有声音。”陈璐滢站起来不慌不忙地说：“可以蛋，能很久的是熟蛋，几下就倒了的是生蛋。因为生鸡蛋里有蛋黄、蛋清在翻滚，生鸡蛋自然就保持不了平衡；而熟鸡蛋里是固体，就可以很久很久。” 大刘说：“可以看颜色。生的浅熟的深。”刘老师马上反驳：“那我故意找个颜色深的生蛋，再弄个比较白的熟蛋，怎么办？”大刘失望地坐下来。罗钰康最搞笑：“直接摔烂不就得了。”全班笑得不亦乐乎，似乎要把天花板掀翻，把地球震成两个。候雅凝说：“可以闻气味！”刘天天想了半天，说：“掂重量！”刘老师说：“大小不同怎么办？”刘天天的办法也不太好。最激动的时刻来了，我们要做试验了。大刘和刘天天都没有判断出生蛋和熟蛋。候雅凝上来，用鼻子闻了闻两个蛋，尴尬地说：“闻不出来。”陈璐滢脸上写满了自信，她坚信自己的方法是对的。刘老师拿出两个蛋，先其中一个，那个蛋了很久都没有停下来，我们断定，这个蛋一定是熟蛋。刘老师了另一个蛋，才两秒钟就停下来。我们的断定一定是对的。刘老师将生蛋放一边，叫潘涵易来把熟蛋弄碎。小潘用塑料袋包着使劲一捏，脸都涨红了，单手不行，就双手，小潘用尽了全身力气，还是没捏碎。小刘上来，双手一捏，呯！蛋爆了，竟是生的，蛋黄蛋清流到塑料袋里，很恶心。同学们惊讶地面面相觑，又开始窃窃私语。刘老师大声地说：“还有一个很好的办法来证明生熟蛋——泡蛋！”原来，生蛋表面有细微的小孔，是供小鸡胚胎呼吸的，而熟蛋却没有。用两个杯子，里面盛满水，泡在里面，冒气泡的是生蛋，熟蛋决不可能冒气泡。这个实验真有趣。不仅让我们高兴了一盘，还让我们懂得了一个科学道理。指导老师：刘琼芳800字 四年级 记叙文
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巧辩“混蛋”我们的老师是一个马大哈，比起班主任“杨老师”可是有天壤之别。这不，今天做早餐的时候，就把生鸡蛋和熟鸡蛋给弄混了，来向我们求助。我们的教室立刻乱得一团糟，就像锅炸开了一般。大家你一言，我一语，全部在议论怎么分辨。有的说得“摇”，有的说得“”，有的说得“看”……大家的看法都不同。于是，刘老师让大家挨个儿说理由。说“摇”的同学的理由是：生的鸡蛋蛋黄和蛋清都能摇出声音，熟的已经凝固了，没办法摇出声音。说“”的同学说是因为熟得已经凝固了，是实心的没有任何液体状物体。所以得久，相反，因为里面的蛋清在逆向动，导致混乱，所以生鸡蛋得慢。说看颜色的同学的理由有点怪：没熟要黄一些，熟了要白一点。这个理由遭到了大家一致反对。刘老师说“那么我拿一个黄的，再拿一个白的，那你能分辨出来吗？”光凭嘴上功夫是远远不够的，还得实践。首先，说看的同学是大刘，刘老师把鸡蛋放到他的面前，让他分辨。片刻之后，大刘说：“小的是生的，大的是熟的。”然后，说的同学是陈璐滢。陈璐滢一，大的了十多二十秒钟，小的只了两圈便停下了。摇蛋的根本不用上去就能知道最终结果。刘老师请了我们班上力大如牛的3位男生——潘涵易和小刘，来捏鸡蛋。潘涵易先上场，他先用一只手来试，结果鸡蛋纹丝不动。两只手一起试，鸡蛋仍然不裂开，看看脸，一个个面红耳赤。小刘又来，小刘使劲一压，鸡蛋破了，的确是生的。后来，刘老师又介绍了一种方法——“泡”生的会冒泡泡，因为鸡蛋里的胚胎需要氧气，蛋壳儿上洞洞就是给予以氧气的地方，泡泡就是从这里冒出来的。原来，科学无处不在。550字 三年级 记叙文
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人生路上风雨多周记作文“金无足赤，人无完人”在人生的道路上，每个人都会遇到困难、坎坷、绊脚石······这些几乎是每个人必经的风风雨雨，我也不例外。直至今天，那几件事，我依然记忆犹新······记得我还是八岁时，我正在一所小学读二年级，当时由于我贪玩，天天不务正业，没少让老师在我身上“锻炼身体”由于学校老师对我的体罚多于夸奖，我的心理便有了一些扭曲。从此以后，学习便心不在焉，经常迟到，有一次老师把我的鼻子打破了，我也死不悔改。直到有一天，老师把我和几个差等生提到了前几排，为了加强管理，还对我们进行了心理疏导。我到最后，终于被这如同清泉般的疏导，平息了我烦热的心。在三年级，成绩虽然上升了，但还是有点悬。到了四年级，父母把我转到了另一个城市的小学。这里虽然教学的质量很不错，但是收费太多，父母还是交了钱。第一年，我学习成绩整体来说很理想。但第二年，问题出现了——我又开始贪玩起来，成了班中的倒数第几名。一年不如一年，光阴似箭，日月如梭。到了到了小考的时候，我在考场上汗如泉涌紧张的是手又抖，腿又软，坐立不安。做了几道比较会做的题，便开始等人家把口哨一吹，便可以小小的休息片刻，然后继续开始下一次“战斗”。几天后，成绩出来了，我差一点就“落第”了。到了初中，我又转学了，由于学校的学风不好，所以，能走出一位好学生，可是难上加难。我的英语原本很不错，今年由于一时不用心，便于大多数同学“同流合污”。为了有一个好名次，我努力提升其余科目的分数，所以我依然“潜伏”在好学生里。这次考试以后，我才发现，英语原来这么重要。经管我的垫脚石如此之多，但我决定，把每一块绊脚石变成自己的垫脚石，取长补短，力争第一！人生路上风雨多，但是，我依然坚信——阳光总会在风雨后！人生路上风雨多周记作文650字700字
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运动会的掠影下午，夕阳的光辉照耀着人山人海的大操场，所有人都满怀激动的心情，在运动节这一天，释放出最精彩的自我。运动会持续了一整天，但其中令所有八年师生都热血沸腾的唯有教师的拔河比赛了。比赛开始前十分钟，一大半的同学已围在场地旁，那分割区域的红绳已完全没有作用。有些同学甚至越过红绳，为老师加油鼓劲。来的晚的学生进不去人潮之中，索性拿个板凳，站在上面看。教师们也纷纷入场，韦老师为了参赛，已经脱了身红色长衣，穿上运动裤，显得更加年轻而有活力了。张老师站在绳子的最末端，将绳子绑在自己身上，身子微倾，蓄势待发。在所有老师准备完毕后。裁判员一手握住绳子中点，一手拿着哨子。两旁的同学已耐不住性子，大声喊着加油。随着裁判员一声哨响。所有教师好似变了一副容貌，陆老师两眼闭着，身体与地面呈45度角，手臂被拉的笔直。韦老师眉目紧蹙，面部肌肉极度收缩，已是天昏地暗，眼中只有那个绳子了。邱老师双腿曲折，借助地面的摩擦力，使出自己全部的力量。张老师身体偏于一侧，脸上的肉在不断颤抖。同学们的吼声震动天地，希望自班教师的教师能够胜利。在持续一段时间的激烈斗争后，11至12班的教师输了，但这并没有影响同学们的热情。第二场中，我们班教师不负众望地扳回了一局。第三场，同学们激情高涨，有人甚至上前帮助老师。最后，我们终于赢得了比赛。原来老师们不也有着狂野的一面啊！平时，老师教书育人，正经稳重，但在运动会场上，都拼尽所有的力量，绽放最精彩的自己。每个人都有两面，关键是能不能控制自己，在何时何地，展现哪一面。在正确的时间，正确的地点，展示正确的一面，做正确的事。有人说：“不是不让你疯狂，而是要用对时候。”夕阳快落山了，夜色慢慢吞噬光亮，而这一次运动会，将是永远无法抹灭的火苗。700字 初三 叙事
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风雨变奏曲大自然像一位音乐家，总是为我们演奏着一支支动听的乐曲，这一天，他又为我们演奏了一首“风雨变奏曲”。这天一开始天气晴朗，阳光明媚，太阳像一个大火球炙烤着大地。白云变化多端，一会儿变成一只小白羊，一会儿变成一朵洁白的棉花，一会儿变成一只大老虎。街道上行人寥寥无几，只有几条狗趴在汽车下吐着舌头，好像在喊：“热啊！热啊！”偶尔能听见收破烂的人骑着三轮车拿着喇叭叫喊：“回收旧手机、坏手机，维修……”突然，天空乌云密布，好像有人把大铁锅倒扣在天上，霎时天空一片漆黑。紧接着，有一道闪电从乌云背后冲了出来，像一条金龙在空中疯狂地扭动着。惊雷和风雨紧随其后。远处一记闷雷打响了，“卡啦啦”，风夹着雨丝开始飘飞，风声“呼呼”地响，好像有人在空中吹着口琴。雨也绵绵地下着，细得像绣花针，密得像牛毛，软得像棉线。雨雾笼罩着城市，整座城市在云雾中隐隐约约，仿佛是一幅美丽的山水画。高楼变成了大山，马路变成了小河，马路上的车变成了在水中行驶的船只。雨渐渐大了，闭上眼睛仔细听，好像有人用葫芦丝演奏着《月光下的凤尾竹》。听着听着我仿佛也来到了那片竹林，一轮皎洁的明月挂在空中，温柔的月光洒在了每一棵凤尾竹上。一阵风吹过来，我仿佛也成了一棵凤尾竹，随风轻轻摇曳，享受着天地间的温柔。过了一会儿，雷声更响了，风雨更大了，天空中像千军万马飞奔过来一样。领头的将军身穿黄金甲，头戴战盔，手持长枪，嘴里还喊着“冲啊！”他身后的大部队立刻浩浩荡荡地飞奔过来，一下子占领了整片天空。风雨像千万只无形的手撕扯着一切。大树被吹得弯了腰，小草、小花被吹得后背贴前胸。雨也从刚才的柔情小调变成了激情澎湃的《命运交响曲》！过了好一会儿，风终于停了，雨也止了，乌云散去，太阳出来了，天边架起了一座美丽的彩虹桥。700字 四年级