我生病了
150字
二年级
叙事
今天，我生病了，为了不耽误学习，我仍然坚持去学校上课。
在学校，当老师和同学们得知我生病的消息后，都非常关心我，主动问我的病情，特别是李可馨，下课时，她总是用手摸摸我的额头，让我感到十分亲切，温馨。中饭时，傅老师把我叫到身边，试试我的体温，让我感到母爱般的温暖。
是啊！我们的生活多么需要关心。
(站长陈老师：祝你早日康复！^_^)
秦始皇陵兵马俑
1200字
四年级
状物
世界上有七大奇迹，秦兵马俑的发现，完全可以算得上是第八大奇迹！不看金字塔不算到过埃及，而不看秦兵马俑就不算到过中国。我和妈妈就到了举世闻名的秦兵马俑博物馆参观来了。
来到博物馆中心的陈列馆里，馆内一个菱形标志吸引了我。我定睛一看，原来是“世界文化遗产”的代表性标志。蓝色的外圆中心包裹着菱形的图案，很有特色。
馆里很明亮。前方是一个阶梯，走上去，可以看见壮观且巨大无比的两个提线木偶。一个是面容平和的秦俑，他的手牢牢地牵着一个小女孩。它们可曾经在北京奥运会开幕式上“走过秀”哪！不知你们发现了没有？
钻进一个昏暗的小厅里，阴暗的光线使得周围的景物更加生动。眼前四匹骏马正拉着一辆车。玻璃柜台柔和的白色光线洒在马儿身上，形成淡淡的光晕，让它们显得更加真切。那四匹马白色的身子，几块显眼的黑色斑纹点缀在四只强而有力的长腿上，可以想象它们驰骋起来会有多么英姿飒爽啊！可是为什么非要四匹马呢？原来争强好胜的秦始皇认为，“四”与“君子一言，驷马难追”的“驷”谐音，可以说明自己是个守承诺、讲信用的正人君子。
向前走，好多的玻璃柜台中陈列着各式各样的文物。其中有两只箭很是显眼，上面青漆斑驳，残旧不堪，年代又颇为久远，就更是显得陈旧。导游说，这箭一支头儿尖，一支头儿平，一支用来演习，一支用来讨伐征战。可想而知，当时的秦始皇野心雄厚，想据天下为己有。
出了小厅，出了陈列馆，我们来到一号挖掘坑。刚进门，我就被它的宏伟气场震慑了。它一望无际，每个小坑里都笔直地站满了秦俑，挨挨挤挤。头戴冠冕的，脸布胡须的，眼神凌厉的……个个神态不一，各有其表且栩栩如生，难以想象古人是如何做到这样的精雕细画的。它们的发髻全都向右，这是大秦的一种习惯。远处一望，好像来到一片海域，雄壮得令人惊诧不已。一号坑还有尚未挖掘完毕的地方。横木横穿，秦砖堆积。有几个人头戴头灯，正用刀仔细地修缮文物。坑土里还散落着已经出土的秦俑，还有的只探出了脑袋……
这场面煞是壮观，我都舍不得出去了。
来到二号坑，尚未出土的兵俑和马俑居多，面积也不如一号坑大。它的坑土上下起伏，呈波浪形，如浪潮一般跌宕起伏，还是墨绿色的。这号坑在1967年6月份发现，总面积520平方米。此坑曾经遭到严重破坏，挖掘出来的全是残破不堪的。
三号坑和二号坑有些相似，不过大部分已经出土了。那些秦俑站的笔直，手持刀剑枪棒，面容严肃。
接着我们来到一个展示秦兵马俑的大厅里。迎面是单膝跪地的中级军吏俑。它头戴长冠，外披铠甲，脚穿方口齐头履。面部严肃而认真，双唇紧抿，很是威严。再向右看，是一个双眼微眯的高级军吏俑，俗称“将军俑”，目前只出土了7件而已，是秦俑坑中级别最高的陶俑。再看身边，一个双手持拳，半蹲马步的年轻秦俑作持弩待发状，名为“立射俑”。它的姿态是步兵一类的生动写照。而所有的秦俑雕刻都甚为精细，竟然连鞋底的花纹都细心雕刻出来了！
可是，为什么会有这么多的秦俑呢？据说秦始皇生来残暴，是个昏君。因此死去之后也希望不受人侵略，便命人大量制作了兵马作为陪葬，好保护他。
参观完了秦兵马俑博物馆，我就回了西安。感触真深，希望可以再来。
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我生病了9月21日那天中午，我全身无力，手脚酥软，有气无力地趴在桌子上想：咦，我是生病了吧？怎么这么有气无力呀？第四节英语课的上课铃响了。我只好爬起来上那最烦人的英语课。唉，没办法……噢！啊，真是真的忍受不住了！呼，可怜的我终于熬到下课了！我真想像箭一样冲出去啊，可是我又办不到。你应该知道我现在是怎么个狼狈的样子，身后曹杨操看我这么神情痛苦，二话不说，拉着我去了医务室。一去了医务室量体温，看体温，我就吓了一跳。啊，38℃！我们赶紧去王老师办公室。王老师通知我们到下面打电话，结果自己先在打了。我们当时还不知道，那破电话拨了两三个数字显示器就空白了。这时，曹杨操到外面捡了一片树叶，把它给我。我很奇怪，他干嘛把这片玩意儿拿来？当卡？我很奇怪，就把它塞了进去。“啊，怎么能这样啊，这是落叶，科学课上要用的！”曹杨操对我“吼”道。啊，我这么笨，一定要努力提高智商了！过了一会儿，我来到教室门口等老妈。啊，我真是神机妙算，老妈不一会儿就来了。之后呢，就随老妈去医院喽。400字 四年级 叙事
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