在你背后安心飞翔
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800字
高二
写人
我要爬上你的肩膀，我要眺望你的远方，我忘了说，心理面的愿望，始终是要你的肯定啊！
不知道，你们是不是和我一样，觉得父亲总是好严肃，好难和他讲心事。记忆中，他从来没有称赞过我，我也从来没有说过我爱他。
从小我就爱唱歌，但我从来不敢把这个小小的梦想说给父亲听，因为我隐约能从家人的言辞中体会到父亲对歌唱业的种种牵连与小小的淡漠。于是，我总是偷偷的一个人跑在阳台听歌、唱歌；偷偷的一个人去报名唱歌比赛。
直到我得选了校艺术节歌唱资格。我更加频繁地练着歌。终于歌声不可遏止地飘进了父亲的耳朵。“你这几天一直在唱这一首歌，你很喜欢吗？以前怎么不听你会经常唱歌？”终于真想再也无法被我“偷偷”掩埋。
那一刹那，我怀疑自己是不是看错了，那在我面前冷静了十多年的父亲目光中竟流露了那样的光芒。他很想冷静下来，但眸中蹿起的犹豫和颤抖却无法浇灭。
这是后来妈妈告诉我的：父亲16岁就辍学去当兵，离开了那个令他压抑的家族。而在这之前，他和如今的我一样，偷偷地不愿放弃梦想。于是在部队那段灰头土脸的日子里，他仍一路走一路唱，唱给大山唱给兄弟。他是个身兼文艺兵的好队员。但又是那个将他放逐的家族就这么生生将他拉了回来，就差这么一步，硬是切断了父亲能握住梦想的手！也正是如此，他不愿再唱歌，这会一次次提醒他那个可怕的家族，他自己也清楚着这会是条不将长远的荆棘丛。
我终于知道了父亲这么多年来的纠结与犹豫。曾经这么热烈追逐的梦想，曾经那么近在咫尺的梦想！
突然我庆幸这次父亲能听到我的歌声，似乎对他来说就像抓到了一把钥匙，解放了被囚禁了这么多年的痛苦灵魂。终于我明白了父亲会是支持我的。她不仅放飞了自己的悲惨回忆，更解放了我的梦想。从此我又将多一名听众，他的名字叫父亲！我将背着他残留的梦想去飞得更远！
也许这条路将不会有个闪耀的未来，但只要看见他温柔眼眶绽放的欣慰，我终于能有力量坚持下去。
我要长成你的翅膀，我要拂去你的沧桑。我忘了告诉你，我脑海最珍贵的一幅画：是你载着我、叮咛我，要我抓牢你身旁安心在你背后，飞翔。
高二:晒焦的一双耳朵
上坟
250字
二年级
叙事
今天中午，我们全家去上坟，不过哥哥姐姐不在，如果在就更好了。
我们总共六个大人，一个小孩（小孩就是我），我蹦蹦跳跳地走在最前面，走到大门口，哥哥还没放学，爷爷让我们等一会儿，过了一会儿，大伯想起了一件事，他对我们说：哥哥今天没骑自行车，所以从广场那边走的，唉！让我们等了一会儿。
我们全家走了好长时间，到了一处荒凉的地方，到处都是土，我们随便找了个地方，把烧纸放在地上，二大伯用打火机点着，还放了很多阴票子，我们一人一个袋子，跪下来磕头，把我磕得“土头土脑”，二婶婶把馒头等很多食物都扔到了火上，和纸一起烧掉。奶奶在旁边哭，家人都劝她。
我们要回家了，回到家，我感觉好累，倒在床上睡了一会儿，就去上学了。
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在怕的背后“奥数、英文、周树人”，大多数中学生谈之色变，我们因奥数难寻的解题方法而退缩，因英文脱离母语原则而不敢迈进，最后面对周树人艰深难懂的文字，我们彻底恐惧。这一系列的胆怯，有我们自己的原因，也有学校、国家的责任。“怕”的背后，有你我的“惰性思维”。我们所惧怕的“奥数、英文、周树人”恰恰是需要我们进行长时间、深度思考的。但如今的中学生早已被家庭、社会圈养成一个个只知享乐、不会思考的“沙发人”。现盛行的娱乐节目一步步地蚕食着青少年走向勇于探索的好奇心，一步步地引导者青少年走向仅仅满足于大脑皮层微量兴奋的深渊。想想古时“闻鸡起舞”的志士，“头悬梁，锥刺股”的学子，还有“凿壁偷光”的读书人，他们抛却惰性思维，勇于向课本中艰深难懂的知识发起挑战，终将难以降服的知识收入囊中。“奥数、英文、周树人”，确有难以接受之处，但如果我们能破除惰性思维，征服这一切自然不在话下。“怕”的背后，有老师的引导不当。“师者，所以传道授业解惑也。”韩愈一语点破老师的作用。着名英语专家俞敏洪在创立“新东方”初期，便坚持“新东方式教授方式”，并规定所有新进老师，必须经过培训才能上岗。这是因为俞敏洪知道，只有正确的教学之道，才能让学生真正爱上英语，只知道照着教辅念，不注重教学方法，无法让学生打开知识这扇大门，最终让学生对知识感到恐惧。“怕”的背后，有国家教育体制的不健全。在德国，青少年不仅要学习科学文化知识，还需要将文化知识不断运用到生产实际中，也正因为这样，德国的青少年乐于接受知识，也乐于应用知识。相反，在我们国家，不健全的教育体制制造出一堆眼睛仅停留在书本上的扫描仪，而非真正四肢健全、头脑发达的知识分子。学习方式的单一化以及应试教育制度下学习目标的绝对化，让我们对一切与学习有关的东西产生不满、厌倦甚至恐惧的情绪。在“怕”的背后，我们逐渐慵懒的思维宣告着对“难点”的让步；老师的不当引导尘封了我们探索新知识的热情；另外，教育体制存在的漏洞抹杀了我们探索的兴趣。“奥数、英文、周树人”并不可怕，真正可怕的是我们惰性的思维、学校和国家不完善的引导方式以及由此导致的整个社会的畸形的价值取向。800字 高一 议论文
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在挣扎中飞翔人生难免遇到挫折，在挫折中挣扎着奋起，才是真正的勇者。至今仍记得那次失败的考试，也正是那次失败的考试，让我懂得了什么是真正的成功。那是中考之前的最后一次考试了，我又一次以失败告终，那时我灰心了，甚至想要自暴自弃。距离中考仅剩不到一个月的时间，我不听老师鼓励的话，不想父母充满希望的眼神，终日沉浸在失败的阴影中。同学也都劝我重新振作，可我知道，再努力也是白费，我本来就不如别人。浑浑噩噩过了几天，我觉得自己很累，我感觉似乎因为我考试的失利，老师不关心我的学习了，同学似乎也疏远我了。回到家，妈妈并没有过多地过问我的学习，她像平常一样打扫着房间，看着妈妈忙碌的背影，再想想我的不争气，我心中充满了歉疚，终日操劳的妈妈似乎又多长了几根白发，微笑时，眼角的皱纹似乎也在咧着嘴笑。我恨自己的不争气，妈妈端着水果走进我的房间，我正在看着刚从书摊上买来的小说，妈妈一定以为我在学习，她轻轻地放下水果，又轻轻地转身离开。我轻轻地喊了声：“妈妈。”妈妈似乎听见了，转身对我笑着说：“快看书吧，累了就吃点水果休息休息。”说完轻轻地关上门。我的歉疚感更加重了。转过身，我不争气的哭了。扔了从书摊上买来的小说，扔了整日催眠我的耳机，也扔了占据着我内心的失败的阴影。我决定要努力，即使那只是垂死的挣扎。从那以后，课堂上少了一个总是打瞌睡的学生，多了一个常上黑板，踊跃发言的身影；操场上少了一个无所事事，转操场漫步的身影，教室多了一个埋头苦学的女生。临近中考的一天，我偶尔听到一首歌，那几句歌词至今仍清晰地烙在我的脑海中，“每一株花蕾为开出个花园，手牵手挨过整个冬天，每只蝴蝶为了飞，为了翩翩起舞，先做一个茧……”我不知道我的冬天会不会过去，更不知道我是否能在春天翩翩起舞，但是我努力过，挣扎过。中考过后，我忐忑不安，焦急地等待着分数，成绩下来时，我哭了。如果当时我选择了放弃，会是这种结果吗？对于每门科目的成绩，我都很满意。在那次挫折中，我挣扎着站起来，我虽称不上是强者，但算是勇者吧！800字 初二 议论文