手_1200字
1000字
初二
叙事
时光荏苒，岁月已在眼前走过了十几个春秋。稚嫩的小手离开了母亲的那双大手，岁月也渐渐在大手上刻上了一道又一道的伤痕。
童年，小手刚会走路，磕磕绊绊总是站不稳，每次回家，都有着小块的青紫。温柔的大手抚上那一块块青紫，疼惜的望着小手欲哭的眼睛。从此，再次练习时，便有了大手的牵引与陪伴，那皮肤光滑的大手有着香香的味道，慢慢扶着小手，小手看着大手激励的微笑，一步一步，蹒跚着走向那新的成长。
小时候，校门口，大手拿着一双手套在鱼贯而出的中间寻找着那个稚嫩的小手。寒风像是会咬人的老虎，但大手很会保养，涂着厚厚的护手霜。虽然如此，“老虎”依旧把那双大手咬得通红。小手站在门口张望，发现了大手的招唤，欢快的奔向那双大手。而大手则张开手臂，等待着小手的拥抱。“哈哈，抓到你了!”风中回荡着小手软软的声音，传递着爱的信息。大手咯咯的笑着，大手将手套给小手戴上，揽着她，在微飘的小雪中，走向回家的路……
夜里，就连月光都累得偷起了懒玩忽职守，使得夜里更加黑沉沉的。小手熟熟的睡着，偶尔伸出小脚，踢掉被子。大手笑着摇摇头，把那掉在地上的被子重新盖在小手身上，并往两边掖了掖，希望可以盖住小手不老实的双脚，帮助小手挡住深夜的微凉。随即转身，继续为小手缝补那疯闹时刮破的衣服，一针一线，缝上一丝一缕的爱……第二天，小手对大手说着，昨天晚上一夜好梦，开开心心的去上学。也许她并没有注意那双大手，和那被刺的伤痕累累的手指……
大手希望可以永远像这样牵着小手，可是，她忘了，小手也终将长大，也许不再需要她的牵引了。
渐渐地，小手开始不再那么依赖她，开始有着自己不愿说的小秘密，开始用沉默隔离出一道无形的墙。大手望着小手那淡漠的眼神，无声的将为小手做饭而烫伤的双手藏在身后，一笑而过……
小手真的长大了，而小手也终于看到了，那双大手也没有想象中的那么大了。大手是什么时候开始不涂香香的护手霜了呢，什么时候多了这么多被烫伤的油斑呢，什么时候长了这么多厚厚的老茧，又是什么时候被岁月刻上了道道伤痕。正如大手所说，小手一定会长大的。而如今，小手也拥有了白皙修长的一双大手，而那双大手却早已布满风霜的痕迹，修长的手指也不知不觉间如木柴一般弯曲不直。微烫的两滴液体滴上大手，仿佛是在为她涂上一层迟到的护手霜。从此，小手再也不会松开那双大手，小手要永远的牵着大手，漫步在未来每一个温暖的时光里……
时光荏苒，回眸岁月留下的那些深深浅浅的痕迹。小手长大了，就要永远牵着大手，再也不会放开。而那些难以忘怀的美好，就让他们凋零在记忆深处成为永恒。
初二:韩月蓉
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那个男孩_1000字
650字
初二
叙事
他，是我们村的一个男孩，也曾和我一个班过，起初，我对他没有一点印象，但有一件事让我改变了我的看法。
那天，和朋友一起闲聊，不知不觉就聊到了我们上七年级的时候。聊着聊着我们就聊起了那件事。如果不是她告诉我，我也许永远也不知道，她说：“有一天晚自习时，她们几个去找他闲聊，聊着聊着她便让他给她买东西，他起初楞了一下，然后问她：”我为什么要给你买东西啊？“他带着一脸迷惑的看着她。她说：”没有为什么呀，你就得给我买东西。“然后他（她）们都沉默了一会儿后。他说：”我要给你买什么啊？“她回答他说：”什么都行，只要你买，哪怕是你买个棒棒糖我也要。“然后他又问她：”那我买了以后怎么给你啊？“她告诉他说：”你买了以后就在我们寝室下的门口等着吧，我会去找你的。“他回答了一声：”哦。“然后就又都沉默了……终于下了晚自习，我和她们几个一起离开了教室，不知为什么，那天我们几个竟然都不想去操场上玩了，自然而然的便把那件事给忘了，等到第二天，我们去到教室，看到他趴在桌子上，我们便去问他怎么了，他眼圈红红的说：”昨天你们怎么没去啊！“当他说完后，她才想起昨天还有这事儿……她听了之后感到很愧疚，原来昨天他在寝室下边等了好久好久，直到全校都熄灯了，他才……忽然有一种莫名其妙的感觉涌进我的心头。
”他“有高尚的守信原则，哪怕是对待”她“的”无理取闹“他依旧如此。诚信是无形的力量，也是无形的财富。在世上，如果失信，我们会走得很远，但我们却找不回家。这些都是书本上我们学习的诚信之声，然而，现在我才真正明白它。点亮一盏心灯，我们共同期待诚信，让世界因诚信而春意盎然，五彩缤纷！
初二:杨莹莹
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初二
叙事
1000字
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执子之手_1200字记得在有星星的夜里，我总喜欢与爷爷坐在庭中长凳上，他一手握着一把蒲扇，一手拥着我，望着夜空为我讲故事。让我在梦中勾勒了一次又一次的故事是爷爷在一个夏夜为我讲的……我想，将它写下来，用以填补我梦中的空白：二月的清晨，天空依旧是朦胧的灰色。清水湖边的柳枝青了，随着清风在湖畔摇曳。二月末三月初的清水湖是游客最多的，不仅因为清水湖的美丽，更因为一个美妙的传说。这个传说，源于这二月末的清水湖——相传，在清水湖畔那棵最高大的柳树下，曾住着一位灵性似水般的女子，她以作画为生，犹善画柳。相传她有着水一般的气质，柳树般婀娜的身姿，明眸皓齿，眉黛如画。可她怕美貌会惹得是非，于是常以白纱遮面。当时有许许多多男子为一睹芳容而一掷千金，却始终被拒在门外。那些男子不甘心，便将自己的心意写在纸上绑在那棵最大的柳树枝条上。在有风的日子里，那树上的纸条摆动着，显得格外特别。二月的某一日，女子去集市买东西，不料回去途中飘起细雨。女子站在一棵树下，祈盼着这雨早点停下。细长的雨丝斜斜地落下，湿润了女子的面纱。她静静望着远处的柳树下，不知是哪位痴情男儿对着闺中姑娘的窗子吹起绵绵笛音，缠绵的笛声惊动了二月的世界，风渐渐吹拂起来了，花儿缓缓摇动起来了，薄薄的雨幕中，清水湖的显得愈发美丽了。这整个世界，仿佛都安静下来了。蛙儿不叫了，鱼儿不跳了，既像是在享受这美妙的时刻，又像在等待着美好的东西悄然而至，不忍打破。“姑娘，”温润得像玉，柔和得似水，洁净得如月。不知是谁，只见一名男子立在她面前，手里撑着一把油纸伞，“姑娘可是要回家？”她轻轻点了点头，却不知仅是这样就足以将遮了面纱的她显得愈发神秘。“不知姑娘是否介意在下送姑娘回去？”他微微一笑，亲切得如同春日暖阳。此时他一袭白衣，黑亮的发轻轻伏在身后，“谦谦君子”被他诠释得淋漓尽致。“既然公子都不介意，那若卿先谢过公子了。”她说着，浅浅一笑，走至他身边。如果说他如暖阳，温润亲切；则她定是清风，清澈脱俗。“在下铜川，杨致远。姑娘可唤若卿？”他微微偏头，看着她问道。“清水湖畔，柳若卿。”她点点头，望着远方道。细雨，湿了他们脚边的衣角。素色的伞下，两人皆是一袭白衣，青丝三千散在身后，羡煞了一路人。烟雨蒙蒙红尘滚滚中，竟有这般脱俗的两人，就好像画中走出来一样。真可谓佳人才子，倾国倾城。一排排房屋，一块块深红的瓦片，木制的房椽，长着嫩绿苔藓的青砖，用一块块方方正正的石头铺成的窄窄的弯曲小道，湿润了的地面，正开放的花朵，摇曳的柳枝……一路走来，忘了时间，忘了一切，短短的路，像是走了一生。从远在天边到近在眼前，从湖的那边到这边，从青丝走到白发，从互不相识走到你心间……故事到这里算是完了，很短很俗但还是打动了我。都说才子配佳人，但终得有缘才能相配。佛曰：今生五百次的回眸换来来生一次擦肩。那么大家今生得以在一起，是前世该回了多少次眸，擦了多少次肩？烟雨蒙蒙的二月，他们相遇了；或许在某一个月的某一个雨天，你们相遇了。因此，请珍惜这来之不易的缘分。只愿天下有情人终成眷属，执子之手，与子偕老。（谨以此文，写给那些有缘相遇的人们，也写给自己）初二:万欣萍作文网专稿 未经允许不得转载1200字 初二 叙事
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我想握住你的手_1200字有一双手，对我来说，有时那么遥不可及，有时却有近在咫尺，那双手会在我哭泣的时候抱紧我，在我失败的时候鼓励我。但，我从没想过，将我推入“深渊”的还是这双手。之前的我，还是个活泼外向的女孩，身边有着许多同龄的孩子，每天一起玩耍。偶然间，发现了只在一边看着我们玩，却从来不参与任何游戏的他。年幼无知的我，看见他那么孤独，便抛下了小伙伴们，走到他根前，霸道地说到：“唉，过来陪我玩。”他并没有我想象中那么大反应，只是淡淡的瞥了我一眼，十分冷淡地回了我一句：“哦。”然后，一场“儿童版”的篮球赛开始了。我和他一队，外加一对双胞胎兄弟，篮球赛中他的表现让我震惊，一个十岁左右的孩子已经会上篮了，而且是单手上篮。我这个粗线条的女孩，在球场上不小心被人撞倒，膝盖掉了好大一块皮，还流血了，只见他立刻放下了手中的球，急匆匆的赶到我身边，问道：“你怎么样？没事吧？”我摇了摇头，示意他我没事，但他似乎还是放心不下，拉着我的手就跑了起来，被他拉着的手，也不知不觉握住了他的手。突然间，感觉到了一股力量，从他的手上传来，暖暖的，让我忘记了膝盖上的伤痛。那是一种，无法形容的安全感。他拉着我跑到了卫生所，帮我用消毒水清洗了一下伤口，又用纱布帮我包扎好，趁他在帮我包扎时，我好好的观察了他一番。他是个俊秀的男孩，前面的刘海有条理的贴在那清秀的面孔上，当他低下头时，可以看到他那如蝶翼般的睫毛，十分好看，漆黑的瞳孔中有着一丝神秘感，一双会说话的眼睛中有着与他年龄不符的成熟。自从，上次受伤事件后，我就很少去打球了，常常和他在公园那棵榕树下看书，那时总觉得那个时间就是最美好的。常常在不知不觉中，就又会偷偷的握住他的手，他也不反抗，只是任凭我握着，久而久之就成了习惯。但美好中难免会有不美好的，可这个不美好却带走了所有的美好。某一天，我正准备去他家找他，突然间，听见一个男孩带着嘲讽的语气对他说：“那个家伙还真的把你当朋友了呢！哼，记得你说的，你只是为了利益才接近她的。”他不耐烦地回答那人，或许是听不惯别人用那种语气和他说话：“我自己说的，我自己知道，不用你提醒。”听到这，我的心已经凉了半截。只是为了利益才接近我……那个瞬间我仿佛觉得自己掉进了黑暗阴冷的深渊里，被那双“手”推了下去。那之后，我便不愿再见他。他也没有再找过我，或许是觉得心有愧疚不好意思来吧。时间将他带入我的世界，但迟早他也会被时间潮水带出我的世界。现在再回想那时，只觉得好笑，现在已经不记得他的模样和名字，但有一样东西，始终铭记于心：就是那握手的感觉。虽然，依旧不想原谅他，但至少还想再握住他的手，重温那份温暖。真的还想再握住你的手，哪怕那是这辈子最后一次，让我最后一次重温那无可言喻的安心感，让我最后一次握住你的手……即使我仍无法原谅你。初二：刘志美作文网专稿未经允许不得转载点评：文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。美中不足的是：文中第一段的"深渊"有些夸张。对于男孩因利益才靠近并未作出说明，使故事缺乏完整性。作者可以对"利益之交"稍加刻画，保证文章完整同时又给读者一个合理的解释。点评老师：苏璐璐1200字以上 初二 散文
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让我牵着你的手_1200字作文网专稿 未经允许不得转载15年前，我带着未知来到这个世界。您宠溺地望着我，洋溢了一脸的幸福。啼哭声中，您挺着虚弱的身子，在字典里寻了一夜，为我起了名字，寓意——明亮的星辰。2岁，习惯在您的怀抱里寻找温暖，感觉您的怀抱是那么的神奇；习惯每天睡觉时听您哼唱那不知名的童谣，这样我便能一觉睡到大天亮；习惯抓着您的手指头咬在嘴里恶作剧似地不放开，然后再等着您轻拍我的头哄我。也许，那时只是一种好奇。3岁，会走路了，但始终不敢放开您的手自己一个人，因为您的手给了我最安全的依靠；会说话了，会叫的第一个人便是您，咿咿呀呀中，看见您笑弯的眼角；会撒娇了，喜欢赖在您的身边蹦蹦跳跳地要糖吃。也许，那时只是一种依赖。4岁，您工作忙，没有时间管我太多，那时天天盼着您快点会叫，想念您那柔软的温暖的手掌，渴望能听到您那略带沙哑的声音入睡。也许，那时只是一种希冀。5岁，上了幼儿园，一天能看到您的时间越来越少。您告诉我，要听老师的话，表现好就可以给我买糖吃。我高兴地做好一个好学生的角色，盼着放学时您手里五颜六色的糖果，看着其他小朋友羡慕的眼光，我就觉得很自豪。也许，那时只是一种满足。6岁，您回到家乡去教书，离我而去。于是没了那么多的温暖，没了那么多的糖果，没了那么多的快乐。没有您的这座小城仿佛就像个空壳，毫无乐趣可言。也许，那时只是一种思念。7岁，渐渐习惯没有您的日子，习惯自己处理一些琐事，习惯每个星期拆开您写给我的信。也很想告诉您，我很好那么你呢？也许，那时只是一种平淡。8岁，离开两年的您给了我一个大大的惊喜，您回来了。我重新找回了属于我的天真，我坐在您的自行车，把头贴在您的后背，感觉这世界还没有您的背大。也许，那时只是一种懵懂。9岁，您一次打了我，我并不觉得委屈，只觉得那是您表达不再爱我的方式。直到您抱着我，满怀歉疚地问我疼不疼时，我才发现您也是舍不得的，但犯了错就该有惩罚，作为老师的您很清楚。也许，那时只是一种领悟。10岁，知道利用您的仁慈，可以让我所有的欲望都能在您那得到满足。于是，在您的呵护下，我开始长大。也许，那时只是一种习惯。12岁，我开始叛逆，不再觉得您的后背有多么大，更不认为我的世界不能没有您。我不再在您的手掌上寻找温存。我义无反顾地过着我那颓废而无知的时光，感觉这个世界是那么的空洞和乏味。也许，那时只是一种不以为然。13岁，这一年这座小城，梅雨霏霏，似乎和您的唠叨一样没完没了，在祝贺我的雨季么？我开始有自己的小秘密，开始给您冷漠的眼神。您的手不再温暖，不再白嫩。总有种想哭的冲动，我们之间，开始有了沉默……也许，那时只是一种不在乎。14岁，望着您渐白的头发和额上爬满的“沟壑”，我的心会猛然的酸痛，然后意识到，对不起，都是因为我。望着您单薄的后背，有种想去拥抱的冲动，想再次感受那种拥有全世界的感觉，但最终还是没有……也许，那时只是一种青涩。在生活路途中形色匆匆，忽略了很多很多，以至于忽略了您和他，您们都不再年轻；在人生路途中忙忙碌碌，错过了很多很多，以致于忘记给予您们一个微笑和一个拥抱。只希望快快长大，才能保护我爱的所有。妈妈，下次天晴的时候，让我，牵牵您的手……荆襄中学初二:杜睿昕1200字以上 初二 写人
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悔_1200字我有一把小提琴。我家要搬家了，在家四处搜罗着还能用的东西。书柜中的书是必须拿走的，我家书柜很大，来来回回搬了许多趟也不见少了多少。一直搬到书柜最上层，才发现有一个百米来长的黑色盒子藏在了书堆后。盒子看上去有些陈旧，盒子上还盖了一层灰，表面的绒布摸上去也有些硬了。打开盒子，才发现是把小提琴：小提琴有些泛黄，琴弦早就松动的不像样，就连琴身上的漆也没残余多少。这把琴看上去闲置了许久，要不是一边的妈妈提醒，我还差点不记得这是我的小提琴．．．．．．小时候，才读学前班，当时流行着学乐器，我的父母也不想让我落后，便带着我去了一位比较有名的老师家里问问能不能收我做学生，只记得那个老师让我哼了几首歌，说我还不错，也就收下我了。刚开始，对小提琴这种新“玩具”我是很感兴趣的。这种好奇也使得爸爸妈妈觉得我对小提琴是喜欢的。每周六周日妈妈都会带着我去老师家上课，无论下多大雨刮多大风，还是周末也什么活动。每次获得了老师的表扬，妈妈都会带我去肯德基买上一对鸡翅以资鼓励，这种“诱惑”也使得我对小提琴愈发上心。就这样，我的水品一天一天上升，并在一次比赛中获得了二等奖的佳绩，这也使爸爸妈妈愈发觉得我在小提琴上是有天赋的，送我来学小提琴是对的。但年纪越来越大，肯德基的诱惑力也越来越小，每门学科的作业也越来越多，每晚拉完琴还要去写作业，至少是写到十点，在现在看来是不算晚的，但对于一个不满十岁的我来说，压力无疑是巨大的。就连周末的时间也是越来越紧，以前还只用上两次课，到现在周末一共上三次，只留了一个下午给我写作业。诶，那阵子真是苦不堪言。越来越大的压力使我产生了想放弃的念头，再加上老师父母的期望使我一刻也松懈不了，也使得我开始厌倦起了小提琴，这厌倦竟然在这压力中被凝实成了讨厌，然后有一天．．．．．．我终于狠下心，停下了正在拉的小提琴，向在一旁看着的妈妈走去．妈妈以为是我累了，就说：“在拉会，等下在休息，不努力怎么成大气？”我不由得一怔，但我还是走到了妈妈身边，望着疑惑的妈妈说：“妈妈．．．我想不学琴了．．．”妈妈仿佛没听清，说：“还站着干嘛？还不去练琴？”我想退缩了，但还是小声的说出了那句话：“妈妈．．．我想不学琴了．．．”妈妈仿佛是愣住了，好一阵没说话，然后对我挥挥手，说：“你先休息去吧。”到了晚上，我怎么也睡不着，白天的一幕不停地在眼前出现，渐渐地，我从父母的房里听见了些仿佛在争吵的声音，先是渐渐变大，有越来越小。就这样听着听着，就睡着了。第二天，爸爸妈妈带我去了老师家，告诉了老师以后不再学琴了。老师也劝了很久，见我心已决，也就不再劝了。后来我再也没有挨过小提琴，更没有拉过，随着年龄越来越大，我才意识到有一门自己精通的特长是多么重要。每当在舞台上看见别人拉小提琴，我都会有些许嫉妒：本来我也可以如此！再到后来，看见别人在参加比赛，在学校汇演上表演，我又后悔起来：如果我现在还在学琴，我会比他跟好！直到现在，我心中早已只剩后悔与对父母当初良苦用心的愧疚。如果当初我没有那么懒，如果当初没有那么贪玩，如果当初能坚持下来．．．．．．世上没有后悔药，更没有可以让你重新来过的事。一切都已成为过去，剩下的只有对自己当初如此果断的放弃的后悔。1200字以上 初二 叙事
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实话_1200字说实话有错吗？！我爱看《快乐星球》，你们肯定也有爱看的，这是一个科幻片。在《快乐星球》里，有一节《演讲风波》，这里面有一个实习老师……快看，东方老师要出校学习拉，又来了一个新老师，他是代班主任韩老师，是个实习老师，东方老师走的这几天由韩老师代课。哇！第一次见这个老师，好帅啊！同学们发出这样的赞美，感觉他的课上得肯定好。大家怀着敬佩的思想进入了课堂。一天过去了，同学们都十分想念东方老师，刚下学就有同学到老师回家的必经之路上等她了。到了第二天，学校布置下来一个活动，是演讲比赛。这个韩老师突然想起校长的话：“如果你干的好，大家对你的评价好的话，可以考虑让你在我校上班。”他便有了一个同学们根本接受不了的念头。他看了看同学的家境，挑选了马翔宇和丁凯乐，马翔宇的家长是市级领导。韩老师并没有经过同学们投票选，也没有征求同学们的意见，放学后将他们留下来。韩老师让马翔宇写《我爱我的校园》，丁凯乐写《我敬爱的班主任》，而且写的是只代课一天的韩老师，并不是教了他们很久的东方老师。当天就有同学与东方老师联系，告诉她这件荒唐的事。可东方老师却表示韩老师一定有他的用意。就这样，摆平了同学们对韩老师的怨言。马翔宇同学的文章好写，只是韩老师偏要他在文章里加一句“我爱我的学校，我更爱我的韩老师”。丁凯乐的文章更难写，好不容易写完了关于韩老师的文章，但他却挑三拣四，给了他一些子虚乌有的事例让他写，乐乐只好又写了一篇。他也找多面体、冰柠檬、莲蓉包和老顽童爷爷帮忙，他们让乐乐写两篇，都练习好，在老师那儿说一篇，演讲会上在说自己想说的。乐乐照做了，写了一篇自己心里所想的，写了一篇假文章。这篇假文章在老师那里通过了，回家以后，他认真练习那篇他真心想说的文章。终于到了演讲会上，轮到他了，主持人所说的题目是《我敬爱的班主任》，乐乐上台了，他忽然想起多面体说的：“说你自己想说的话。”他便将题目改成了《我想要快乐》，他的演讲很成功。可惜不幸的是那个韩老师把电话打到家里，对他的父母说他不听老师的话。他的爸爸就想批评他。乐乐终于说了出来：“难道说实话有错吗？我只不过在演讲的时候没有按照老师的说，而是把我的心里话都说出来也有错吗？”他委屈得哭了。爸爸知道错怪了他，让他再把演讲内容在说一遍。听完了，他们都理解了，确实是老师的不是。因为这个老师的虚荣心和他的理想他做了一件不该做的事。确实，现在的好多家长和老师在必要的时候都会“装”。有的家长在家里天天打骂孩子，在外却要他们说父母对他们有多好，他们说得出口吗？如果他们说了实话，家长是不会放过他的。也有一些老师，见了领导就像变了一个人似的，虽然只是少部分，但也是一些品德低下的老师，他们让学生百般的在领导面前说自己的好话，学生说漏了嘴还要罚。问一句，他们有什么错？说实话有错吗？我们虽然还小，但是总不能把一些话永远的放在心里，憋出病吧！？我们需要的是把自己的心里话向家长倾诉，要知道，说实话没有错！就是经常挨打的孩子也可以，毕竟孩子是父母的心头肉啊，他们打骂孩子也是为孩子好，每个父母都会听孩子对自己的不满的！如果像韩老师那样虚荣心强的人，是最怕出洋相了，他更在乎大家的意见，所以只要提，总是会成功的。要记住，无论什么时候，说实话都没有错！1200字以上 初二 叙事
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手牵手，一起走_1200字时过境迁，三年时光从指间滑过，我们的友谊却在指间凝固，就如拴在糖果上的友谊，甜蜜又温暖。“手牵手，我们一起走，走过那片湛蓝的天空。”冬日的阳光懒洋洋地洒落大地，林间，欣喜的空气在不断翻涌着，我们的心也在随着柳条舞动，飞扬。冬日漫步，好不惬意。不知不觉，雪地上踏出四串小脚印，一直延伸到我们的秘密基地，正如我们最初的相遇一样，充满着惊喜。那一年的春天。“我靠自己的实力吃饭有什么错。”我和母亲再次为了成绩的事情战火爆发。“你还说，你看人家欣欣。”我夺门而出，眼眶中热热的液体不争气地溢了出来，像断了线的珠子般一颗颗滚落出来。我就这样漫无目的得到处走，不知不觉走到了老槐树下，我坐在粗壮的树干上，心中才有了些许安宁。微风轻轻地抚摸着我的脸颊，仿佛在召唤着远方的精灵。“咩咩咩”，一声声小羊羔的叫声从身后传来，好奇心驱使着我绕过树干。顷刻，转身，友谊，绽放。她，像一个快乐自在的精灵，就这样闯进了我的生活。手牵手，我们越过山丘，遥望四周，绿意盎然，阳光正好，并未因我的心情而有所变化。这，便是我和她在老槐树下的一段奇缘，也就是从这儿开始，我们的友谊就开始源源不断的涌现。“羊燕碰”是我们自创的游戏，而她或是我的每一次躲藏，都会被对方在第一时间找到。仿佛心有灵犀一般，总会想到对方的所在地。曾几何时，我们放任自己，在田野里尽情奔跑，紧握的手却从未分开，“手牵手一起走的约定”也从始至终从未改变。三年时光，只是我们友谊的开端，牵手走过人生道路，我们绝不放弃，不抛弃。成功，等着我们携手走来。初三:杨惠洁作文网专稿 未经允许不得转载650字 初三 叙事
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面具_1200字在这个充满着金钱利益的社会里，每个人都要戴着面具来隐藏自己，不是要伤害别人，而是不想被别人伤害。宝拉是一个初中学生，她有着一张很古典美的面孔，还有一颗很纯净的心灵，但这并不能阻止她不受伤害。班级里有许多女生常以欺负她为乐，例如在她做作业的时候拿走她的眼镜啊，把她的课本扔到水盆里去啊，很多的恶作剧每天在她身上上演，这使宝拉的心情每天都很糟，但她一直不会有报复的想法，因为她太过于善良了。这天，宝拉又挨欺负了。原因很简单，只是她在抬水的时候，无意间把水撒到了副班长可柔的裙子上，可柔是个很漂亮又有洁癖的女生，所以当水撒到她裙子上的时候，她的眼泪马上就流了出来，面对同学的指挥，和可柔的怒骂，宝拉多想说：“大不了，我赔你一件嘛。”可想法还未到嗓子眼就被宝拉生生的咽了下去，她看了看可柔的裙子，那裙子是宝姿的，对于宝拉来说太奢侈了，那是她家一个月的生活费，所以，她只能低三下四的连连道歉，但最后，她还是被淋了一身水做代价。同学们无情的嘲讽声一下午都未曾停止过。放学后，穿着一身半湿不干的宝拉一脸沮丧的朝家走去，但是中途却被一块硬硬的东西绊倒。她正打算抱怨连这种没有生命的东西也欺负她，可是当她回身后，她惊讶的发现，绊倒她的并不是什么石头之类的，而是一个银白色的面具，在阳光的斜照下散发出迷人的光泽。宝拉拾起面具，发现了它并非她所想象的那样厚重，反而十分轻便、灵巧，心中的喜爱程度不觉上升了好几分。带着欢快的笑容，宝拉快步向家中走去。家里格外安静，母亲一脸悲伤，父亲抽着烟一脸倦容。看到宝拉回来，母亲淡淡的提起了一丝笑容。宝拉感到到家里气氛的沉重，安静的回到自己的卧室。抚摸着手里的银白色面具，面具散发出一种光，仿佛是在告诉宝拉把它戴上。宝拉戴上了面具，那面具似乎是为宝拉而定做的，不大不小完全合适。宝拉拿出书包底层的小镜子，当她看到镜子中的面具时微微吃惊了，那面具的弧度与自己的脸型刚刚好。宝拉想拿下面具，却发现根本拿不下来，面具似乎与肉融合在一起，稍一用力，就有切肤之痛。宝拉害怕了，她打开卧室门，急忙大声呼喊爸爸妈妈。爸爸妈妈跌跌撞撞的来到卧室前，却一脸疑惑。宝拉指着自己的脸，妈妈却摇了摇头。宝拉拿起小镜子，看着镜子中的自己并没有戴面具，可是用手去摸，却分明可以摸到面具的轮廓，妈妈离开卧室时，对她说：“学习累了就睡吧，别想太多。”没有人注意到窗边快速的跑过一只黑猫，更没有人发现黑猫脸上也戴着银白色的面具。第二天上学，宝拉惊讶的发现身边的同学格外与自己友好，就连一向高傲的可柔也温柔的请她吃饼干，没有一个人嘲笑宝拉。然而，宝拉戴上这个面具后，却发现，她总是无意识的说一些她并不想说的话，比如，对可柔讨好的话之类的。这样过了好长一段时间，宝拉发现同学们和她越来越友好，那些骂过她、欺负过她的男孩女孩也对她格外的好。宝拉沉迷于这种友好的关系，渐渐觉得说一些讨好的话也无伤大雅，于是，她对可柔，对老师，和一些有有派的人说了不少讨好的话，慢慢的，宝拉的思想观开始发生变化，她变得毫不知耻，为了目的不择手段，以至于伙同他人打架生事……终于宝拉在一次打架中，用水果刀捅死了一个人，就在她进入监狱后，她也恬不知耻的讨好每个人，但所有人都不再她，而她始终不知道也不明白，是什么害了她……1200字以上 初三 叙事
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秋天_1200字我喜爱生机勃勃的春天，喜爱阳光灿烂的夏天，喜爱那银装素裹的冬天，但我更喜欢那果实累累的秋天。秋天像一个神奇的魔法师，把我们这个可爱的世界染成五彩缤纷的。枫树则被梁成了俏皮的红色，远远望去，像一朵红云，更像一团燃烧的火焰。柳树则被镀上了金色，那么灿烂，那么惹人喜爱。有些叶子舍不得离开柳树妈妈，随着秋风顽皮地在枝条上打秋千，像蝴蝶翩翩起舞。更多黄叶宝宝则迫不及待地扑向大地。落叶越来越多，像扑了一层厚厚的金毯，踩上去那么柔软，那么舒服。秋天，以往枝繁叶茂的树木现在变得枝残叶败，好像刚打过一场败似的。花坛里的玫瑰花姐姐，脱掉了鲜红色的短裙，愁眉苦脸，显得痛苦，可是菊花姐姐高兴得不得了，伴着风的歌声跳起了孔雀舞。秋风，你是一位姑娘—温柔、恬静。瞧，你正唱起像银铃般的歌声，来到初秋最热闹的地方—田野。你在它们的翘首盼望中走来，步履是那轻盈、舒缓，秋谷绽开笑脸，静静地接受你的抚摸，愉快地上下起伏，好似翻滚着千层波浪；那边的高粱焦急地等待着，秋风像一团炽热的火，要不怎能把高粱染得金光灿烂？胆小的玉米娃娃好奇地探出头来倾听你的歌声……刹那间，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀…。。这时你又越过田野，向远处奔去。一步一片金秋，一步一片收获，你将自己奉献给大地，你将沉甸甸的收获吹进了农民的心窝，醉红了农家的笑靥。啊！秋天，我爱你！不仅因为你的美丽，更因为你为人们带来了丰收的欢乐！四季迷境春，穿着绿衣，踏着花舞鞋，满心欢喜地来了。她的舞姿令人陶醉。她跳动着，舞遍了整个大地。春在池塘边跳起了美丽的舞蹈。引得花草探出脑袋，睁开了双眼，引得蝴蝶、蜜蜂翩翩起舞，引得岸边的樱花随风飘落，无数的花瓣奏响生命的绝唱。最神秘最迷人的该是夏夜了—-夏天的夜，晚风习习，吹散了白天的酷热，轻抚着人们的脸。抬头仰望碧蓝的天空，是那么静谧，星星神秘的眨着眼睛，月亮投下温柔深情的光。小草仰风舞动，树叶随风轻轻摇曳。朦胧的月光透过茂密的竹林，洒下一层银灰色的幽光，奏出梦幻般的舞曲。我喜爱生机勃勃的春天，喜爱阳光灿烂的夏天，喜爱那银装素裹的冬天，但我更喜欢那果实累累的秋天。秋天像一个神奇的魔法师，把我们这个可爱的世界染成五彩缤纷的。枫树则被梁成了俏皮的红色，远远望去，像一朵红云，更像一团燃烧的火焰。柳树则被镀上了金色，那么灿烂，那么惹人喜爱。有些叶子舍不得离开柳树妈妈，随着秋风顽皮地在枝条上打秋千，像蝴蝶翩翩起舞。更多黄叶宝宝则迫不及待地扑向大地。落叶越来越多，像扑了一层厚厚的金毯，踩上去那么柔软，那么舒服。秋天，以往枝繁叶茂的树木现在变得枝残叶败，好像刚打过一场败似的。花坛里的玫瑰花姐姐，脱掉了鲜红色的短裙，愁眉苦脸，显得痛苦，可是菊花姐姐高兴得不得了，伴着风的歌声跳起了孔雀舞。秋风，你是一位姑娘—温柔、恬静。瞧，你正唱起像银铃般的歌声，来到初秋最热闹的地方—田野。你在它们的翘首盼望中走来，步履是那轻盈、舒缓，秋谷绽开笑脸，静静地接受你的抚摸，愉快地上下起伏，好似翻滚着千层波浪；那边的高粱焦急地等待着，秋风像一团炽热的火，要不怎能把高粱染得金光灿烂？胆小的玉米娃娃好奇地探出头来倾听你的歌声……刹那间，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀…。。这时你又越过田野，向远处奔去。一步一片金秋，一步一片收获，你将自己奉献给大地，你将沉甸甸的收获吹进了农民的心窝，醉红了农家的笑靥。啊！秋天，我爱你！1200字以上 三年级 叙事
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雨_1200字小雨淅淅沥沥地下着，雨水洒满了草坪、洒满了大地，整个世界多么静，多么静。看着从天而降的雨滴，我想起了我的那位朋友。他站在小湖边，透过水能看到一丝阳光，湖里有很多小鱼，阳光照在小鱼身上，小鱼会感到一丝温暖。清风吹过，他的脸映在水面上，一道道波纹掠过水面，他的脸上好像长满了皱纹。他的手里拿着一个小小的鱼网，看得出他想捕鱼。他用眼睛对视小鱼，他想找准机会捕鱼。但等了半天也没机会。鱼好像能看穿他的心思，到处乱游。他的另一只手，拿了一个装满水的瓶子，里面似乎有条小鱼。我们很久没有去过那个小湖了，里面已经没有醉人的水波，里面已经没有可爱的小鱼。我一直记着那位朋友，记着他那捕鱼的样子。此刻，他不知在哪间小屋里，看着不停飘洒的细雨，或许想到楼下去趟水，或许想到草坪上淋个透，或许会想到我———他的朋友，就在这个下雨的早晨，正在想着他，和我们一起玩耍的情景你听过交响与吗？那声音总是磅礴有力，气势雄伟。可是，真正的雨之交响乐，你是否用心欣赏过？ 雨，在四季角色不同。虽然在冬天，雪是人类最想看到的演员，但配角雨也不逊色。冬雨的最大特征就是小。你看，那细雨绵绵，让人感到雨不仅有着柔情，还带有些羞涩。冬日，在雨中散步，会感到有些寒意，但更多获得的，还是无穷无 每当下雨的时候，便会变得十分清爽，一阵电闪雷鸣后，便是狂风暴 雨，雨点落在大地上，溅起一朵朵水花雨点落在小河里，立即鼓起一个个水泡，雨点落在屋顶上，像一道道瀑布倾泻而下。雨停了，天边出现了一道彩虹，像一座弯弯的小桥。空气是那么的清新，让人觉得是那么的舒畅，大雨洗去了大自然的污垢，洗去了天气的炎热，树儿变得更翠了，草儿变得更绿了，花儿也变得更有精神了。尽的快乐。“啪嗒，啪嗒”，一大早，我就被断断续续的雨声吵醒了。“唉，这鬼天气，又下雨了。”妈妈抱怨地说。我快速地穿好衣服站到窗前，窗玻璃上覆盖着一层厚厚的水气，我用手擦去水气向外眺望，远处一片烟雨蒙蒙，平时清晰可见的高楼大厦变得隐隐约约，模模糊糊，好像海市蜃楼一般，神秘极了；豆大的雨点接二连三地落到窗台上，溅起了一朵朵晶莹透亮的水花，好像一个个透明的小人在翩翩起舞……我看得着了迷，连妈妈叫我都没听见。吃过饭，妈妈开车送我去上兴趣班。在车上，我透过模糊的车窗向外张望，人们有的打着雨伞，有的穿着雨披，有的就只是戴着帽子，在雨里急匆匆地走着路，骑着车；街道上到处都是被冬日寒风冷雨打落的枯叶，虽然是周六，我依然看见了身穿桔黄色雨衣的清洁工忙碌的身影，为了城市的干净整洁，他们可真辛苦啊！车停了，我迫不及待地跳下车，打着伞在雨中漫步起来。路边小山坡上黄绿相间的草地真像一幅湿漉漉的油画，鲜艳欲滴，我一脚踩下去，“扑哧”一声，竟然踩出了个小小的水塘，真好玩，我一脚又一脚，回头一看，草地上被我踩出了一串水塘……咦？我的脖子里滴进一滴冰凉的雨，哪来的，是伞漏了吗？我四处张望，回头一看原来是爸爸在快速地转动手中的伞，落在伞面上的雨滴像一颗颗离膛的子弹顺着伞边迅速的向四面飞散，我也学着爸爸的样子转起伞来，顿时我的“伞枪”也发出一颗颗“雨弹”，我和爸爸同时哈哈大笑起来！妈妈最讨厌下雨，而我却喜欢下雨天。因为下雨天，我可以发射一颗颗“雨弹”，可以制造一串串“水塘”，甚至还可以尝一尝“落汤鸡”的滋味，这些都是我喜欢但只能在下雨天才能玩的游戏。我喜欢下雨。1200字以上 高三 叙事
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昏暗_1200字不知不觉的时候，天就黑下来了。我又像以前一样，把台灯打开了。这盏台灯已经陪我三年了，你看它一点没变啊。可是为什么人要变呢？你看它多可爱啊，可爱得我都想亲它一下，可是当我低下头，却看到它的脑袋上好多好多灰尘。它好久没人照顾了吗？没人关心它吗？我到哪里去了？我去关心谁了呢？它和我一样被人遗忘了吗？可是它现在还有我啊。可我还有谁呢？我们的物理又学到电学了，又要看又要画很多电路图了。可我看着它们，傻傻地看着它们，怎么也搞不懂，怎么也画不对。我好想哭好想哭哦。初中的时候我曾经不是全年级的电学考试唯一一个满分吗？怎么会这样呢？我的心都到哪里去了呢？今天喝水的时候，我抓了一大把一大把的茶叶放在杯子里，好多好多。等我把开水倒进去以后，茶叶就占了大半杯。你知道，以前水里有一片茶叶我就不愿意的，可我为什么会这么做呢？还记得以前有一次，我陪着你吃那种很辣的东西吗？我只吃了一小口，马上眼泪不住地流下来，你还笑我，很惊讶地笑我。当时我还担心脸上的痘痘会多起来，可是你说没关系，我就相信了。现在呢？我每天都拼命地吃那种又麻又辣的东西，可眼泪都流不出来。我的眼泪都到哪里去了呢？我每天都喝苦苦的茶水，竟然可以很开心。因为已经没有感觉了。原来没有感觉了是一种很美好的东西。可我为什么还会感到心痛痛的呢？今天又下雨了，秋天的雨不大，雨丝总是很细，总是不知不觉的时候让人冷得发抖。所以我每次都是用雨衣啊雨伞啊，把自己保护得很好。可是你知道吗？今天我没有打伞，可是下雨了。我把伞放好，就这样骑单车狂奔回家。我以前多讨厌湿湿的天气啊，每次我都会抱怨个不停，可是这一次我为什么情愿淋雨呢？冰冷的风带着雨打在我的脸上，麻木了，没有一点知觉了，可我为什么还可以和朋友笑得很开心？可我为什么笑着笑着就想哭呢？今天放假了，又可以痛痛快快地玩了，每到这个时候不都是我们笑得最夸张的时候吗？今天你笑了吗？每次看到你笑的时候，我都觉得心都要醉了，因为你笑得是那么好看，那么帅，那么干净，没有一点的保留，就像阳光一样，一点杂质也没有。我总是傻傻地看啊看啊，什么都不记得了。你知道我多喜欢和你一起没日没夜地笑啊，闹啊，就是什么都不做也可以啊。今天你和她在一起的时候，我又听见你笑了，笑得很开心，我多想和你一起进行这个活动啊，可我为什么想笑就笑不出来呢？以前的时候，我不是顶喜欢看MM吗？同桌不是经常指着我的鼻子叫我花痴吗？我不是从来都不妒忌别人长的漂亮的吗？可是，今天我看到她，那么漂亮，那么有气质，笑起来的时候有两个很可爱的小酒窝，头发很长，很黑，有很大的眼睛，很小巧的嘴巴，和你站在一起的时候是那么好看，多像一幅画啊，一道无与伦比的美景。可我为什么看不下去了呢？为什么我的心里酸酸的呢？以前你常说生活好无聊哦，什么意思也没有，我总是告诉你活着有很多很多的好处，夏天可以吃雪糕，冬天可以吃冰糖葫芦。可是现在，我为什么觉得时间总是过的太慢呢？我为什么总是找不到事做呢？我为什么突然想到了……死……呢？谁可以告诉我？究竟谁可以告诉我呢？1200字 高二 叙事
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动手的重要性_1200字动手的重要性——读《应有格物致知精神》心得大约三四年前我第一次接触到《应有格物致知精神》这篇文章，给当时我那颗幼小的心灵带来巨大的震撼，现在阅读起来，依然是震撼无比。他不仅给了我前进的动力，更使我一步一步迈向成功。文中列举了从古到今的一些实例，通过历史的发展告诉我们新的知识不是由哲理的清谈得到的，而是只有通过实地实验才能得到，也就是我们常说的“动手”。说到这里，我不禁想起了另外一本书《奇怪的圣人，王阳明》，文中也是用了王阳明的例子，更好的阐述了动手的重要性。王阳明，中国历史上有名思想家，不过这个古人敬仰的思想家却曾经做过一件十分荒唐的事情。一个“得道高深”的“圣人”取了一张椅子，放在庭院中的那棵竹子前，像看书一样孜孜不倦地看了一整天，但这一天，“圣人”并没有悟出个所以然。其实际上，王阳明在当时也是一个敢于创新的人，中国古代的思想是在前人的基础上不加以实际行动验证直接通过大脑的“强迫性思维”从而推敲出来的，而王阳明尝试用实际行动去验证，即使验证的方法不对，但仍然让人感到欣慰；这也从侧面反映出封建思想对人的行动能力的一种禁锢，同时更好的阐述出动手对一个人的进步与一个社会的进步之间的密切联系。就像上面说的一样，中国的思想文化传承方式是前人总结圣人的，前人传给后人的。这种方式对中国的影响是很大的，这不禁让我为中国的未来感到担忧，“高分低能”这种情况在国内屡见不鲜，且中国比其他发达国家甚至发展中国家还要糟糕，用作者本身的经历来表现这一点是最好的。从文中我们不难看出作者是一个品学兼优的好学生、好人才，但当作者去到一个高度发展的国家学习时却一度感到迷茫，这是为什么？因为作者当时也是一个纯中国制造的“高分低能”留学生，当别人沉浸在进行实验的乐趣中时，作者当时可能在旁边艰难地查找着书上记载的实验过程。这就是一个中国留学生去到另一个发达国家时候境况，其实，从中我们也可以发现其实际上“高分低能”的状况不仅与个人有关，环境也是一个十分重要的因素，这就要“感谢”这个社会一些表面的坏习惯，人们太过注重于学校时期的成绩，而忽略了培养新一代的动手能力，这是造成“高分低能”的主要原因之一。其实，读了这篇文，无非就是领悟到了六个字：“动手的重要性”，即实际行动对一个人的进步、发展与成功的巨大影响，同时这一点应该是每个人都应该具备的。如果我们真正的做到了用“对客观探索以寻求真理及有智慧，有计划的客观探索”，那么我们对于格物致知将会有新的认识与思考，会更好的将实验精神应用于日常生活，并且我们的知识层面与思想会得到进一步的扩充与提升，同时也可以降低社会环境对新一代的影响，就让我们一起创建一个美好的未来吧！广东汕头澄海区澄海市溪南镇第二初级中学初三:章洪飞作文网专稿 未经允许不得转载1000字 初三 读后感
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手捧一片乡土_1200字如果你有好的作品，也可以点击下方“我要投稿”把作品发给我们，届时将会让更多的读者欣赏到您的大作！记忆中的故乡，黑黝黝的一方土，紫红色的番薯便藏匿在这片黑土中。小时候，也会固执地认为，烤番薯的香味便是世界上最美好的香，番薯的香，便是乡土的气息。也许现在，我依然是这样认为，梦中出现的故乡的淡淡轮廓，也似烤番薯的香气一样袅袅而真切。小时候，我特别钟爱烤番薯的味道，也总会好奇黑黑的土里怎么会生出那么美味的东西，但奶奶家却不种番薯。每次邻居家飘来浓郁而勾人食欲的香时，我就会厚着脸皮跑到他们家，定定地看着他们。邻居们总是笑着捏捏我的鼻子，乐呵呵地挑出两个最大的给我：“小馋猫，拿好。”我总是笑歪了嘴，欢天喜地地接过番薯，甜甜地喊声：“谢谢伯伯！”便一蹦一跳地跑回家。我顾不上烫，一边吹气，一边手忙脚乱地剥开烤得炭黑的皮，极为享受地啃那金黄诱人的肉。奶奶每次笑着点点我：“没羞没臊的丫头。”我却不理会，一个劲地啃着美味的番薯，冲奶奶得意地笑。那浓郁的香伴了我整个童年，在我对故乡的记忆里，便唯有这种香，代表了我心中乡土的气息。长大后，我回到了城里，城里却没有那些紫红色的番薯，没有那阵能牵着我走的香味。奶奶有时打来电话：“囡囡，有空多来来乡下，奶奶烤番薯给你吃！”爸爸却总拿过电话：“妈，都什么年代了还吃那没营养的东西。”见我在一旁眼巴巴地望，妈妈拉拉我：“宝贝，乖，妈妈给你买好吃的去，就别惦记烤番薯了。”我不说什么，只是呆呆地想那炭黑色的番薯，想那股好闻的香味。妈妈怎么知道那不仅仅是番薯，更代表了我对那片乡土的记忆。那天放学时，繁华的街，各色美食，高大建筑上的灯流光溢彩，我的目光却被一个倚着大烤炉的老人吸引了。在热闹的街上，唯有那一角是那样冷清，只有老人和那个和他一样苍老的大烤炉。那不是烤番薯吗？我惊喜地跑去，还没跑到，一股厚重的香扑鼻而来，那样熟悉，和记忆中的气息一模一样。我“哇”了一声，急急地对老人说：“爷爷，帮我把这两个包起来。”我指着最大的两个，指手划脚而又止不住笑。老人抬头看了我一眼，苍老的，布满沟沟壑壑的脸上浮起一丝憨厚的笑意。他一边把番薯装进袋里，一边说：“你这样大的孩子都不稀罕这玩意了。”我笑了：“谁说不稀罕。”心中想：怎么能不稀罕呢？这一个个不起眼的烤番薯，可凝聚了我对乡土的全部记忆。老人刚要把袋子递给我，想了想，又往袋里多放了一个半大的番薯，憨厚地笑笑：“这个算送你的。”我付了钱，接过袋子，和小时候一样，笑歪了嘴，欢天喜地地说声：“谢谢爷爷！”便一蹦一跳地走了。路上，我拿出番薯，却不吃，只是定定地看着，依旧是被烤得焦黑的表皮，破损处露出金色的肉，升腾着暖暖的热气，散发着仿佛泥土般厚重，浓郁，熟悉的香。那不就是我对乡土的记忆吗？我轻轻剥去皮，咬了大大的一口，呵着热气，回味那童年时的美味。我手捧番薯，却只觉得我捧起的是整片乡土。1000字 高二
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手捧一片乡土_1200字记忆中的故乡，黑黝黝的一方土，紫红色的番薯便藏匿在这片黑土中。小时候，也会固执地认为，烤番薯的香味便是世界上最美好的香，番薯的香，便是乡土的气息。也许现在，我依然是这样认为，梦中出现的故乡的淡淡轮廓，也似烤番薯的香气一样袅袅而真切。小时候，我特别钟爱烤番薯的味道，也总会好奇黑黑的土里怎么会生出那么美味的东西，但奶奶家却不种番薯。每次邻居家飘来浓郁而勾人食欲的香时，我就会厚着脸皮跑到他们家，定定地看着他们。邻居们总是笑着捏捏我的鼻子，乐呵呵地挑出两个最大的给我：“小馋猫，拿好。”我总是笑歪了嘴，欢天喜地地接过番薯，甜甜地喊声：“谢谢伯伯！”便一蹦一跳地跑回家。我顾不上烫，一边吹气，一边手忙脚乱地剥开烤得炭黑的皮，极为享受地啃那金黄诱人的肉。奶奶每次笑着点点我：“没羞没臊的丫头。”我却不理会，一个劲地啃着美味的番薯，冲奶奶得意地笑。那浓郁的香伴了我整个童年，在我对故乡的记忆里，便唯有这种香，代表了我心中乡土的气息。长大后，我回到了城里，城里却没有那些紫红色的番薯，没有那阵能牵着我走的香味。奶奶有时打来电话：“囡囡，有空多来来乡下，奶奶烤番薯给你吃！”爸爸却总拿过电话：“妈，都什么年代了还吃那没营养的东西。”见我在一旁眼巴巴地望，妈妈拉拉我：“宝贝，乖，妈妈给你买好吃的去，就别惦记烤番薯了。”我不说什么，只是呆呆地想那炭黑色的番薯，想那股好闻的香味。妈妈怎么知道那不仅仅是番薯，更代表了我对那片乡土的记忆。那天放学时，繁华的街，各色美食，高大建筑上的灯流光溢彩，我的目光却被一个倚着大烤炉的老人吸引了。在热闹的街上，唯有那一角是那样冷清，只有老人和那个和他一样苍老的大烤炉。那不是烤番薯吗？我惊喜地跑去，还没跑到，一股厚重的香扑鼻而来，那样熟悉，和记忆中的气息一模一样。我“哇”了一声，急急地对老人说：“爷爷，帮我把这两个包起来。”我指着最大的两个，指手划脚而又止不住笑。老人抬头看了我一眼，苍老的，布满沟沟壑壑的脸上浮起一丝憨厚的笑意。他一边把番薯装进袋里，一边说：“你这样大的孩子都不稀罕这玩意了。”我笑了：“谁说不稀罕。”心中想：怎么能不稀罕呢？这一个个不起眼的烤番薯，可凝聚了我对乡土的全部记忆。老人刚要把袋子递给我，想了想，又往袋里多放了一个半大的番薯，憨厚地笑笑：“这个算送你的。”我付了钱，接过袋子，和小时候一样，笑歪了嘴，欢天喜地地说声：“谢谢爷爷！”便一蹦一跳地走了。路上，我拿出番薯，却不吃，只是定定地看着，依旧是被烤得焦黑的表皮，破损处露出金色的肉，升腾着暖暖的热气，散发着仿佛泥土般厚重，浓郁，熟悉的香。那不就是我对乡土的记忆吗？我轻轻剥去皮，咬了大大的一口，呵着热气，回味那童年时的美味。我手捧番薯，却只觉得我捧起的是整片乡土。高二:happycookie作文网专稿 未经允许不得转载1000字 高二 叙事
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伸出我们的手_1200字E度网专稿 未经允许不得转载一双手，很普通，因为每个人都拥有；但是我们的手却可以为我们谙写不同的人生，所以手又是特殊的。一件小事，不能惊天动地，却能温暖你我；一件小事，或许无人知晓，但是在别人眼里，却是那么的珍贵。伸出双手，并不是每个人都会做，但是每个人都可以做。我们的手可以劳动，为我们创造未来；我们的手也可以帮助他人，让他们感受温暖。我记得以前在学校时，老师教过我们一个游戏：一个人站在另一个人身后，前排人向后倒，后排人便用双手托住前排人的身体。这个游戏看似简单，但是这却是对前排人的心理挑战，对后排人而言更是一种道德的考验。对于前排人，他们需要的是勇气和对后排人的信任。对于后排人说难也不难，但是也不简单，他们需要的是则任感，因为前排人一方面入危险期，他们需要别人的帮助。和前排人不同的是，后排人正处于安全期，他们不用担心自己会有什么事。但是，当他们换成前排人的时候，他们便知道了前排人的滋味，一个前排人是多么希望得到别人的帮助。所以当他们再次成为后排人时，就会毫不犹预的接住前排人，因为他已经知道了——那是他的责任。当你身为前排人时，你是否想过，认会是你的后排人；当你身为后排遣人时，你又是否愿意承担自己的责任，主动去托住前排人。生活中，我们对于需要我们帮助，关心，爱护的人，我们应该毫不犹豫的做一个后排人，主动伸出我们的双手，每当我们伸出双手时，这个世界便会少一串泪珠，多一张笑脸。以前我看到一则新闻：在2011年10月，一出惨剧发生在佛山，几分钟后又被一小货柜车碾过。七分钟内在女童身边经过的18名路人，竟然对此不闻不问。最后，是一位捡拉圾的阿婆把小悦悦送到医院。七天后，小悦悦经医院全力抢救无效离世。这样惨痛的实例让所有的人都震惊，那样一条活泼的生命，就在路人”淡定“的眼中慢慢的流逝，直至死亡。当一个人在最需要帮助，最需要别人伸出援手的时候，那些路人却选择漠视，不去理睬，不知这些人良心何在？没了良心的人，那只不过是苟活在这世上罢了。这个社会何时变得如此“冷漠”，18位路人经过小悦悦身边，却无人抻出援手，最后还是由捡垃圾的阿婆伸手救好她。那18位路人，我很想知道，当你作为一个后排人的时候，你有没有想过你的责任。让我们想一想，当你在最无助，最痛苦，最恐惧的时候，你难道不渴望得到帮助吗？答案是肯定的。我由衷的希望，大家能伸出自己的双手，给那些无助的人一丝依靠，给那些绝望的人一些希望，给那些需要帮助的人一些帮助。伸出你的双手，既使是微不足道的一点爱，也要带给别人关怀。伸出你的双手，既使是不足挂齿的一件小事，也要带给世界温暖。赠人玖瑰，手留余香。让我们都伸出自己的双手，尽自己所能帮助需要帮助的人。湖南益阳南县南县一中高一:瑶瑶1000字 高一 议论文
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亲情 1200字 _1200字良言，往往都是别人给予你的善意提醒或者是言语上的鼓励。俗话说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”虽然说有些话语听起来没有那么好听，但它可以让我受益终身。这件事还要回到我九岁的那年暑假。“遇到困难你就退缩，你还相当男子汉呢？就你，也配？”一句记忆犹新的话，这句话在我九岁时。姐姐放暑假回家，之前我一直都很期待姐姐回来的，因为平时一放假几乎没人陪我一起玩，这次姐姐回来了，我可算有机会让她陪我出去玩了。可是这次出去玩，可让我认识到了一个不一样的姐姐。这一天太阳公公一大早的就开启了工作模式，我也没有睡懒觉，可又不知道假期里干点什么呢？这时我突然想起过年时爸爸送我的那双轮滑鞋，我一溜烟的从床上跳了下来，拿起轮滑鞋就跑到姐姐的屋子把她拽了起来，姐姐似乎被我这个“不速来客”吓到了，没好气的跟我说：“大清早的，干嘛呀，我还没睡醒呢！”可我不管三七二十一，非要姐姐带我去练习，姐姐也没办法只好起床，洗漱好后简单的吃了点东西，就陪我来到了离家不远的公园里。可能是由于早期凉爽，空气清新的缘故吧，很多人都在广场上进行晨练。姐姐还是一副没睡醒的样子，不耐烦地对我说：“臭小子，赶紧换上鞋子，我陪你练，一会该热了，天一热，我可就回家了。”这回的我没有犹豫，三下五除二就换好了，可能是由于兴奋，不会滑的我一下子站了起来，可接下来迎接我的就是一个大屁蹲。我一看姐姐没有来扶我，便对姐姐大吼道：“姐，你们看到我摔了呀，你怎么还不过来扶我一下？我不学了！，”姐姐似乎被我这句话激怒了，刚刚还是睡眼稀松的眼睛一下子瞪的特别大，直冲冲的向我走来。我也被姐姐反常的举动吓到了，没等姐姐过来就扶着旁边的杆子站了起来。姐姐来到我面前指着我说：“想学也是你，不想学也是你，你闹着玩呢？你就这点出息呀！”我被姐姐的话吓到了，姐姐之前没有和我发过脾气，这次看来是真生气了。我不敢回话，只是默默地看着姐姐。可这时的姐姐收起了她的脾气，又语重心长的对我说：“学习任何一个新的事都会遇到不同程度的困难，你要是连这点勇气都没有，以后遇到事后，你只有退缩与失败。做事没有付出，就没有收获。像你这样只会三天捕鱼，两天晒网。”姐姐的教诲，引起了我的反思:是啊!不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。我要继续学习滑轮。我迅速的收起了我的娇气，一步一步的向前走去。姐姐在一旁教导我：“腰要伸直，身体往前倾斜45度，双手放在身后。”我照着姐姐说的做。渐渐地，我越来越娴熟。10米，50米，100米......后来我穿上滑轮鞋就像踩着风火轮似的，飞快向前“飞”去。这时，姐姐的嘴角也露出了满意的微笑。是呀，不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。姐姐的这句良言至今仍萦绕在我的耳边，如今的我即将面临小升初，我相信在这个春暖花开，我还会把这句曾经激励过我的良言继续下去。1000字 六年级 叙事