我为何而生
记得在一本书上看过这样一段对话:
记者:“为什么放羊?”
放羊娃:“赚钱。”
记者:“为什么赚钱?”
放羊娃:“娶媳妇。”
记者:“为什么娶媳妇?”
放羊娃:“生娃。”
记者:“生娃过后干什么?”
放羊娃:“放羊。”
记者:“为什么放羊?”
放羊娃:“赚钱。”
……
这个故事没有开头,更没有尽头。我却在想:我为何而生?罗素曾经说过有三种强烈的情感支配着他的生活。而我想,对我来说也同样有三种单纯但又很强烈的情感支配着我的生活:写作、探求知识和艺术。
首先,我追求写作是因为它所带来的喜悦。它使我常常忘记自己所处的环境,让思维畅游,不受约束,它使我感到如此的心醉并乐在其中。从古到今,有无数的人追求它所给自己带来的快乐。在写作中不仅可以表达自己的见解,而且也可以将心中的苦闷释放出来。而这些,都是写作所带来的,一代伟人毛泽东就在《长征》中表达了自己的喜悦。而这也可以表明写作的重中之重。每一次的心灵的触动,都能让我似乎看到古人在文中的见解和独特感受的来源。我所追求的协作,因为我在这缩略图中,仿佛看到了圣人和诗人们的预想。这就是我追求过的,在生活中也许并不为人察觉,但这仍让我为之痴迷和喜爱。
我也以同样的激情渴望知识、探求知识,这个也许并不陌生,因为我们每天都在探求和探索中度过。一个个未知的问题,等待着我们去解决。我也曾有过很多的问题,随着年龄的增长和阅读的增多。我也逐渐明白了为什么气球会飞,我为什么不会飞的答案。不用说很多,我们是用心去体验的,但我已获得了一些我尝试着探索的知识。在知道问题答案时,是喜悦占据了一些我常识着探求的知识。在知道问题答案时,是喜悦占据了我的头脑如身体。因为我又多了解了一个我曾不知道的未知的答案。我为之热衷并不亚于写作,因为我获得的是知识,是它让我充满快乐。
与此同时,我也追求着艺术,因为是艺术让人们的审美更进一步。什么是艺术?也许每个人都不能给出统一的答案。因为艺术在不同的时代有着不同的体现,无论在任何的方面。而我,则会用心的去体会艺术家的每一件作品在当时特定的时代。也许很多时候并不能够体味得到,因为艺术之所以称得上是艺术,因为它更是蕴涵着更多的是作者本身的主观情思。我愿意去了解它们,因为不同的作品有着不同的意义,这些作品更能体现人的境界。所以我也在追求着艺术。艺术是一种与其它不同的东西,它更加能够代表我们的情感。
后记:我认为这些都是有意义和有价值的,我愿意这样下去。因为人始终是独一无二的,没有一个人是相同的。
爱在无言中
从小便看过很多关于母爱的范文。有的文中写自己发烧了,深夜醒来,在黑暗中隐约发现母亲坐在床边守着自己;还有的文中写了大雨滂沱的放学后,自己没有带伞,母亲来接自己,回家的路上母亲把伞全偏向自己那边,而她被淋得湿透等等。诸如此类的事情,很遗憾,都没有在我母亲与我之间发生过。
身边的同学很多上学放学也会有母亲接送,而我母亲工作忙,甚少接送我,每当看到别的同学和母亲走在路上有说有笑,我很是羡慕。
说实话,我既羡慕同学常有母亲陪伴在侧,宠溺无比,也幻想着哪天那些作文里的情境真真实实地发生在自己身上,让我做一回主人公。有时我甚至觉得,我母亲对我的关爱是不是比别的母亲少?
就这样,我带着这种现在看来极其幼稚的想法下过了许多年。直到两年前那场春游。
春游对于任何一个小孩子来说都是件值得兴奋的事情,尤其是学校组织的春游,可以抵消掉一天的课程,也能够和常常相处的一堆同伴一起去玩。那次的春游我也不例外的兴奋。记得之前的几次春游学校都是统一就餐,而那次却一反往常,老师让我们自己带吃的当作午饭。在放学回家的路上,我和几位同学兴高采烈地谈论着要买很多很多零食,抱着期待的心回到了家中。然而,当我和母亲提起时,她断然的拒绝犹如一盆冰冷的水,向我泼了过来,浇醒了我的兴奋劲儿。我很不服地和她理论,可她却坚持不让步,说零食太不健康,要给我做便当。那晚,我是在流泪中睡去的。
第二天去到游玩地,整个早上我的心情都是低落的,而到了中午,同学们都纷纷拿出整包薯片和火腿肠来吃时,我很尴尬地打开书包,想要拿出母亲给我准备的便当。谁知,打开书包后,发现便当旁还有一盒牛奶和一小袋果冻,再打开便当,荷包蛋、香菇鸡肉、青菜覆盖在白米饭上,我的眼睛湿润了……那些精致的菜,是母亲在我熟睡后的深夜赶着准备的,还是早晨天还没亮就揉着惺忪睡眼起来做的?母亲嘴上很强硬地拒绝了我带零食的要求,但是想到别的同学都有零食,自己女儿没有,还是心软下来偷偷在我书包塞了果冻。那一刻,我突然明白了母亲对我的爱。
母亲对我的爱是无声无息的,她或许不会像书里所描写的那样直白,或许不会像有的家长表现的那样直接,但这种爱一直存在着,深深存在着,不必任何人的少。母亲的爱,在无言中。
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我为何而生摘要:我也以同样的激情渴望知识、探求知识,这个也许并不陌生,因为我们每天都在探求和探索中度过。一个个未知的问题,等待着我们去解决。我也曾有过很多的问题,随着年龄的增长和阅读的增多。记得有一本书看过这样一段对话: 记者:“为什么放羊?” 放羊娃:“赚钱。” 记者:“为什么赚钱?” 放羊娃:“娶媳妇。”记者:“为什么娶媳妇?”放羊娃:“生娃。”记者:“生娃过后干什么?”放羊娃:“放羊。”记者:“为什么放羊?”放羊娃:“赚钱。”……这个故事没有开头,更没有尽头。我却在想:我为何而生?罗素曾经说过有三种强烈的情感支配着他的生活。而我想,对我来说也同样有三种单纯但又很强烈的情感支配着我的生活:写作、探求知识和艺术。首先,我追求写作是因为它所带来的喜悦。它使我常常忘记自己所处的环境,让思维在畅游,不受约束,它使我感到如此的心醉并乐在其中。从古到今,有无数的人追求它所给自己带来的快乐。在写作中不仅可以表达自己的见解,而且也可以将心中的苦闷释放出来。而这些,都是写作所带来的,一代伟人毛泽东就在《长征》中表达了自己的喜悦。而这也可以表明写作的重中之重。每一次的心灵的触动,都能让我似乎看到古人在文中的见解和独特感受的来源。我所追求的协作,因为我在这缩略图中,仿佛看到了圣人和诗人们的预想。这就是我追求过的,在生活中也许并不为人察觉,但这仍让我为之痴迷和喜爱。我也以同样的激情渴望知识、探求知识,这个也许并不陌生,因为我们每天都在探求和探索中度过。一个个未知的问题,等待着我们去解决。我也曾有过很多的问题,随着年龄的增长和阅读的增多。我也逐渐明白了为什么气球会飞,我为什么不会飞的答案。不用说很多,我们是用心去体验的,但我已获得了一些我尝试着探索的知识。在知道问题答案时,是喜悦占据了一些我常识着探求的知识。在知道问题答案时,是喜悦占据了我的头脑如身体。因为我又多了解了一个我曾不知道的未知的答案。我为之热衷并不亚于写作,因为我获得的是知识,是它让我充满快乐。与此同时,我也追求着艺术,因为是艺术让人们的审美更进一步。什么是艺术?也许每个人都不能给出统一的答案。因为艺术在不同的时代有着不同的体现,无论在任何的方面。而我,则会用心的去体会艺术家的每一件作品在当时特定的时代。也许很多时候并不能够体味得到,因为艺术之所以称得上是艺术,因为它更是蕴涵着更多的是作者本身的主观情思。我愿意去了解它们,因为不同的作品有着不同的意义,这些作品更能体现人的境界。所以我也在追求着艺术。艺术是一种与其它不同的东西,它更加能够代表我们的情感。后记:我认为这些都是有意义和有价值的,我愿意这样下去。因为人始终是独一无二的,没有一个人是相同的。1000字 高三 议论文
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我为何而生我为何而生?为享输爱与美,享输由爱与美而延生出的愉悦或哀伤,想输沉思在海洋上吹来的蠕蠕的风。我面前放着一杯同秋色阳光而酿成的燕麦啤酒。用舌舔赏那布着金黄的泡末。于是,那微苦的清香饶着心灵的庄园飘散。或变为一点带着葡萄汁的情歌。那美妙的音符怎不叫人感叹自欲释放的情是人生的辛福?难道我只为这些而生吗?不。我还要咀嚼痛苦。在冷雨中挣扎,黑夜里哭泣。痛苦叫人心灵沉静。当清澈的眼泪消过面颊留下诗一样的恒迹,心就会像那木浆拨开的水纹,终会不动声色的归于平静。我为何而生?为美好的生命赠与我的一切。200字 二年级 散文
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我为何而生对艺术的追求,对快乐的向往,是支配我人生的单纯而强烈的两种感情,这些感情如海浪,拍击着我心中的岩石。我所以追求艺术,有两方面的原因。首先,艺术可以逃离孤寂,灰色的苦闷无人诉说时,沉痛的伤痕无人安慰时,无边的绝望,无人排解时,看看画册,听听排箫,一种神奇的力量会将我从冷酷无生命的无底深渊拉回真实的世界,在艺术中重新找回自己;其次,艺术有时会给我带来希望,凡高的强烈、莫奈的诗意、毕沙罗的朴实、雷诺阿的完整无不把我带入光与色的世界,那种逆反的精神,那种视觉的革命,那种永不褪色的光芒笼罩着我,浸润着我,将身外的尘事远远隔开,这种感觉犹如冬日午后的阳光洒在山巅的白雪上反映出的点点金光,如此的空明,却又让人激动不已。雷诺阿在格莱尔画室学画时,老师看了他的画讥讽道:“无疑的,你是为了自寻乐趣而拿了颜色随便涂涂!”雷诺阿毫不退让:“要是画画不使我感到乐趣,请你相信我是绝对不会去画的。”哲学家千百年来一直都在讨论人生存的意义,而我一直以来都认为快乐是人生存最重要的一点,如果一生都不能从事自己所喜欢的事业,那是一种怎样的人生啊!没有希望,没有快乐,没有幸福的源泉,那要如何生存呢?不在乎别人的眼光,就像早期印象派画家不在乎整个社会的群情激愤一样,只要认为自己是对的,就要向着自己的目标勇往直前。德拉克罗瓦说:“线条是色彩。”安格尔大怒:“色彩是虚构的,线条万岁!”于是两人在法兰西学院门前大打出手,他们都同时为了自己的真理而奋斗,而历史也同时承认了他们的观点,真理没有绝对,信仰没有绝对,人生没有绝对,只有在追求自己的理想这一过程中才能体会到快乐是绝对的,不在乎结果,只强调过程,让快乐无时无刻不在你身旁,那才是人生的真正意义。不管外面的世界如何变化,内心的世界里,给浮嚣以宁静,给躁动以清冽,给高操以平实,给粗犷以明丽,让自己快乐,给自己快乐,让复杂的色彩再次单纯,单纯到圣洁,让心中的气韵再次委和,委和到崇高。生命只有一次,我会好好珍惜这仅有的一次机会,让自己快乐的生活在世界上。800字 初二 散文
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为何而生为何而生————为何而生————你为何而生————脑海里所盘旋的的字句不断地重复着。我还庆幸着那些讨人厌的字句终于停下时,随之而来更让我厌恶的重复。死吧————解脱了————死了就解脱了————仿佛我是一个傀儡,我不受控制地拾起地上的尖刀,猛然划向我的手臂,血不受抑制地冒了出来,刀滑落在地。我就要死了,我就要死了!脑子里终于没有了声音,我突然意识到自己在做什么。盯着那鲜红的血迹,脸变得扭曲,这血是什么味道,味道……头越来越低,离伤口仅仅一两厘米,舌尖慢慢伸出。“我想死吗?”脑中又闪出这样一段话,使我的动作停住。“咚咚咚!”门被猛地敲响,蒂芬婶婶地声音传来,“阿赛!阿赛!你怎么了阿赛!你开门啊!开门!”我目光呆滞地望着被敲响地房门,我知道,我就要死了。“咣当!”门被撞开了。蒂芬婶婶和几位警察闯了进来,嫌恶地看了一眼我黑暗地屋子,和那臭气以及血的味道。血已经流了一滩,直直地流向蒂芬婶婶,她惊恐地看了我一眼,猛地昏了过去。我的意志也开始模糊,眼前的人变成了重影,几个警察上前,之后,我变浑然不知。我来到一个昏暗的世界,这里有很多亡灵。也可能不是亡灵。有很多的血迹,很多的嘶吼,很多的痛苦。我是渺小的,艰难地向灰色世界的通道走去,一路上没有鲜花小草,没有蓝天白云,只有不断地尖叫,和一些不像人的人动作怪异地爬来爬去。他们仿佛不曾看到我,自顾自地爬着,他们惧怕生机,惧怕活气。宁愿生存在暗无天日的灰色世界,接受惨无人寰地酷刑,也不愿意向那美丽的世界敞开怀抱。无望之地一个破旧地牌子被风吹的吱吱作响,上面写着-无望之地-。那前方有座隐隐若现地破旧房子,里面的吼声一波一波传来,却没有人喊救命。我想,他们可能是死了,不可能再活了。我一路走着,胳膊上的血也从未止过,滴了一地。我回头望了望,有个畸形的怪物舔着我的血,对我射来诡异的眼神。我皱了皱眉头,捂住自己的伤口,我不疼了,我可能不疼了。我已经忘记了疼痛是什么味道,可能是疼的习惯了,也就忘记了。推开那扇已经腐朽了的木头门,有阵森森地风向我吹来。“我想死!”一个尖利扭曲地声音从二楼传来。二楼的门被推开,一个浑身血红,伤口遍布地人爬了出来,身后跟着一个手握皮鞭,布满血的铁钩的男人。“我要抽干你的血!别妄想死!”男人紧紧地把血人抓住,将铁钩插入他的身体。血人变得无力,任由男人拖着他走。我没有任何感觉,仅仅只是觉得在看一部重口味血腥影片而已。但是汗水还是止不住地流了下来。“啊!”我醒了,我逃离了那个昏暗灰色的世界,回到了有鲜花小草、蓝天白云的世界。看着自己身上那交错的伤口,嘲笑自己是多么的傻。蒂芬婶婶紧张地看着我,关心着我,问我为什么要自虐要想不开。我没有回答她的问题。我告诉她,我的梦都是灰色的,我的人生都是黑色的。我没有希望,我没有曙光,我想过死,但是我又不想死。我还贪恋人间,所以,我不能死。我只能以痛苦给我安慰,那些尖利地疼痛告诉我,我还活着。但是那个梦告诉我,痛苦,不如幸福。我看着蒂芬婶婶,她仿佛要哭出来了,她小心地拥抱着我,告诉我,亲爱的,别难过,我是你的婶婶,我永远的爱着你。我的目光依旧呆滞,那些话我从未思考过就这样溜出了我的嘴边。我呆呆地回抱她,我想,我那恐怖暗无天日的生活,该结束了。一切都将结束。我为幸福而生,为痛苦而死。痛苦没有让我死去,那么我不该死。1200字 初一 记叙文
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为爱而生很难忘记第一次见你的感觉原本不想总是在你面前出丑可是每当你的目光看着我我的身体就开始不听话呼吸急促踮脚,抬头拥住你吻上你的唇的那一瞬间就知道我,爱你唯美的雪原相拥而立看你含笑的双眼轻轻的对你说:身体变成了凄美妖治的蔷薇花瓣最后看你还记得我的名字吗?花久美蔷薇开的又久又美但爱上你不后悔....只因为我为爱而生!150字 六年级 叙事
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生而为人时间飞逝,如同白驹过隙,一转眼又是一年。夏天的尾巴已经悄悄溜走了,萧瑟的秋风已经到了,带来一片衰败的枯黄。开学了。熟悉的地点,熟悉的时间,熟悉的夜晚,连那些空气中流动的香味都是熟悉的,但是却再也没有了那些熟悉的人。我坐在写着我名字的椅子上这样想。心中没由来地不舒服,对那些坐在我同学位子上的人很抗拒,甚至有些厌恶,心中总觉得是那些人强抢了他们的位子,让他们再也回不到这个我们熟悉的班。虽然我知道这想法是错误的。一想到那些或巧笑嫣然,或清秀木讷,或活泼开朗,或可爱狡黠的人儿,我的心中就充满了悲伤和不解。为什么要赶走他们?为什么一些破分数比那些可爱又勤劳的人更重要?成绩好就能成功一辈子?我讨厌这个残酷的社会和时光。我迷茫地度过几天,心中的想法使我渐渐变得忧郁。看着窗外原本苍翠的树叶也带上了一点枯黄,心中多了一些悲凉。夜空漆黑如墨,不见一颗星星闪耀。我走出校门,看着那长长的街道,尽头黑黑的,什么也望不到。那些笔直的路灯向周围洒下柔和的黄光。一束光照射的地方颜色,由浅到深,又渐渐变浅。几束光把笔直的路分成了几段,让人莫名生出了些许落寞和孤独。我站在灯光下,突然想起又一次夜很深了,我和朋友走上一座高山,在山上的公路上俯瞰整个小镇的夜景。我记得那些五颜六色的光点分布在各处,将小镇点缀得美轮美奂。在我高度近视的眼中,那些光点散发着迷离的光线,像一朵朵曲线优美的花朵绽放着。想着记忆中的光线,我突然明白了:其实社会和时光都不残酷,残酷的是人。人们让我们学习知识,再把学习好和学习坏的孩子分开培养。学习坏的孩子就让他们在普通班自生自灭,学习好的孩子放在尖子班,用尽一切办法从他们身上榨出每一点价值。我们都没有选择的余地,从来没有,只有默默忍受一切。人们规定的事,我们都照做了,但那些特定的规则却像一根绳子,越挣扎越累得紧,在我们的心灵上勒出一道道深可见骨的血痕。我们从来没有自由。因为这个国度只有应试教育,只有分数。为了能够靠知识改变命运,鲤鱼跳龙门,我们只有顺从。我们为了分数牺牲了分数,为了分数牺牲了健康,为了分数牺牲了青春,为了分数牺牲了多姿多彩的生活。因为应试教育,我们牺牲了很多。不要跟我说什么以后,将来,现在都过不好,拿什么来谈以后将来?我突然觉得我很像那颗树和那些灯,看似鲜活,却没有自由,被规定好在哪里存在,该怎样生长,按照别人的轨迹走在我人生的路上。这就是我生而为人的悲哀。初一:钟氏域900字 初一 议论文
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为莲而生又站在这个地方,眼前的莲花正不知忧愁地展现着它们的丰姿,如同你当年的笑靥一般,令我不由得醉了。那年夏天,我来到这个公园赏荷花。花儿那么美,美得仿佛不属于这世间,美得纤尘不染。前几天刚下过雨,空气还是湿湿的,掺杂着淡淡清香,细细缕缕,沁人心脾。闭上眼,深吸一口气,荷花的清香越发得馥郁了,仿佛甜到了我的心田里。睁开眼,眼前是一池开得正盛的荷花,像一个个容颜娇美的小姑娘,令人打心眼里乐开了花。这时,眼角的余光捕捉到了一个半熟的背影。是她!真巧啊。她一动不动,正凝神注视着眼前满池的荷花。我本不打算喊她,可她仿佛感受到了我的目光,触电似地回过头来,眼里闪过一丝惊讶,随即对我笑笑。我走到她身边。“你也喜欢荷花吗?”我问。“是啊,你不觉得荷花真的很美吗?如果问我来世想做什么,我真的好想成为一朵莲花,在池中静静地开放。”我转过头,看着她的侧脸,有些惊奇,但随即好像明白了,露出一个表示理解的笑容。原本,我与她虽在同班学习,却接触不多,可现在,我们就像是两块正负磁铁,因莲而相互吸引。渐渐的,我们越来越了解对方。我发现,这个爱莲的女孩,就如同一支莲花。也许生活中她并不能放出夺目的光彩,但是,只要与她接触,就会慢慢被她感染。就如同莲花的香味一样,猛地一嗅,也许闻不到什么。但只要耐心地深吸一口气,就一定会有惊喜的发现。从那以后,每个夏天,我们都到公园赏荷花,而荷花好像也特别给我们面子,总会开得漂漂亮亮的,仿佛知道我们会来似的,早早做好了准备。可是,人生总是不如意,两个人在一起久了,没有距离,隔阂自然也在无形中滋生出来。那一天,我不知道是那根神经错位了,竟冲你发起火来,甚至到现在,我都有着深深的愧疚。你待我就像亲人一般,我却不能完全体谅你、理解你,那样伤你的心,全然不顾你的感受。也许时间真的能够消磨一切吧,毕业了,好像是时间在宣示着我们友谊的结束。我们俩各奔东西,你到了外地学习,我却留了下来。两年了,我们一次也没有见过。有时,只有翻翻毕业照,才能够真正地想起你,想起你那水晶般的笑容,是那样的清澈、晶莹。这年夏天终于在我的人生字典里变成了那年夏天,时光飞逝,我又来到那个湖边。又是一年夏天,湖里的一池荷花仍旧开得那么灿烂,好像看不懂我的悲伤。凝视这荷花,我仿佛又看到了你。那个为莲而生的女孩。南京师大附中江宁分校初二:黄苏丹900字 初二 写人
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何为友谊“疾风知劲草,患难见真情。”长久以来,这句格言清晰地印在我的脑海中。这不是一个抽象的概念,而是一句发自肺腑的深切问候,是一张淡雅的贺卡,是一封远方的来信,是充满鼓励和期望的眸子,是流露在一言一行中的爱----我无法忘记那个故事:在茂密的森林里,两个年轻人结伴而行。他们彼此允诺一旦有野兽来袭,会相互帮助。而当那只熊出现的时候,两人立刻各奔东西,早已把刚才信誓旦旦的话抛到脑后去了。这个故事使我深深地体会到患难知己的意义。所谓朋友,在顺利的时候很难辨认真假,而在逆境中却可看到分明:真朋友帮助你,假朋友远离你。仔细想想,真正的友谊不正是渗透在每一件微不足道的小事中,来给我们温暖与力量吗?记得前几天我因失去了一个好朋友而伤心难过,我从来都没有想过失去朋友是一种什么感觉,那天我终于知道了。它就像一凶狠的屠夫,拿着一把银光闪闪的大刀,从你的心上用力的切下一块块美好的时光;就象病毒一样慢慢的扩散,慢慢的侵蚀着你的记忆;像一个装满了记忆的录像机,重重地摔在地上,破碎了----我骑着车子与其它玩伴一同回家,那时的天仿佛看懂了我的心,留给我一个可以和我搭调的背景,天黑了。我眼中的泪不争气的掉了下来,好像要把所有的委屈统统都要发泄出来一样,泪不停止的流。突然,不知从哪来的两只手,轻轻的拭去了我脸颊的泪,说了一句:“没关系,别伤心了,还有我们俩呢。”他们就这样拭去了我的委屈,是啊,我怎么一直没有发现呢,我的身边一直有两个沉默着的人,他们一直守在我的身边。为了让我忘记伤心事,他们给我买了许多好吃的,因为她们知道我不高兴时会疯狂的吃东西,因为她们知道我很伤心,因为她们知道我很委屈,所以她们转移话题,说一些喜欢的话题,我也嘻嘻哈哈的应和着,看着他们不顾形象的陪我在大街上吃东西,看着她们没话找话说的样子,我的心中一阵苦涩,是啊,我生气时的习惯,我喜欢的话题,我心中的难过,我心中的委屈,她们都知道,因为她们是我的好朋友、好伙伴、好知己。想到他们为我做的一切,我的眼泪又不听使唤了,我连忙抬起头,不让眼泪往下流,因为我不想让她们再为我担心了。回家的路上,留下的一串串的笑声中,有友情的种子。他会有发芽的一天,会有开花的一天,会有结果的一天,因为友谊之树,得到我们的悉心培养,再加上融融的爱心的滋润,必将长得更加茂盛!900字 初二 议论文
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何为爱情自家小弟去参加小学的毕业典礼,光荣的脱离了小学生活。回到家,甩给我一沓红色的奖状,外加一封精心制作的情书。看第一眼的时候,封面光明正大的且正义凛然的“情书”二字把我累得外焦里嫩。内容至今还记得:没关系,我知道你喜欢X,但是我会一直等你。于是真相了,原来这还是一场三角恋。或许很多人都第一个反应:早恋!禁果!但认真回忆一下自己的童年生活,原来都有过这样一段暗恋的感情。我只是很佩服写情书的这个女生,也许他们不了解“喜欢”的真正含义,也不懂的时光和未来,但她去敢于表达,并说出“我一直等你的话”。可能,她不一定会等。谁也不能要求一个稚童来遵守大人之间看似一生的承诺。只是能够说出自己心中所想,便是一段很了不起的爱情了。每个人都有属于自己的爱情观,既然观点不同,又何以自己的立场来批判。大人与孩子的唯一不同,就是孩子只顾当下,大人所想未来。何为爱情?你我不知。此海里的解释,太科学化的解释,这些,全都是理论性依据。“喜欢”和“爱”是不一样的。“喜欢”是单纯的爱情,只是别对方所吸引。欣赏,崇拜,仰慕,谁不能说这只是一种单纯。“爱”确是对方的全部。一辈子的光景。当然,包括那些选择默默深爱的人们。人的本性,得到与不愿失去。每个人都是如此。爱情是苦酒,是良药,是时光派来让人制造美好的事物。无论爱情怎样丑化,就算贬落的一文不值,还是会有人一脸憧憬爱情的美好。爱情,可以轰轰烈烈。甲方为了乙方不顾家人的反对,与乙方一起浪迹天涯,这个时候,爱情,就是他们的全部。后来,甲方与乙方不得不考虑生活,每日在社会这锅汤里翻滚沉浮,这个时候,爱情,就是生活的融合。我并不是说坚持反对早恋,贯彻毛主席所说的:“一切不以结婚为目得搞对象,都是耍流氓。”的思想。我只是想说,你有权利去喜欢一个人,去爱一个人。有权利去选择爱情,但请注意别忘了自我。你的未来还有很长很长,在每一段属于自己的时光里,总会出现几个让你难忘的人和几段美好的故事。爱过,伤过,恨过,哭过,痛过,一切过了以后,你还是要面对自己的生活。总会有一个人,与你的爱情融合成生活,一起走过那漫长的未来,细数细水流长的时光。三毛说:“感谢你赠我一场空欢喜,我们有过的美好回忆,让泪水染得模糊不清了。偶尔想起,记忆犹新,就像当初,我爱你,没有什么目的,只是爱你。”高一:叉叉的兔子900字 高一 议论文
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何为爱爱的滥施不是对受施者的一种给予,更不能成为受施者一世安逸的保障,这反而是一种剥夺,令受施者失去自立自强的能力。人不是靠白白接受别人爱的施舍得以生存的,而应靠辛勤的劳动换取所需要的一切。爱,适可而止,才能发挥它应有的积极作用。有一位著名的慈善家在家里设宴招待客人,忽然闯进一个乞丐。那乞丐很年轻,却一副慵懒的样子。乞丐怪腔怪调的唱到:“当官的,有钱的,可怜可怜我这个要饭的。“慈善家站起身看了乞丐一眼说:“你去后院帮忙做些活吧,我会付给你工钱。”那年轻的乞丐十分不满地冲慈善家说:“从没见过像你这样吝啬的人,不愿施舍就算了,给你干活儿,没门儿。”说完扭头就走了。慈善家也不理睬乞丐,接着招呼客人继续用餐。客人中有一位记者说:“对不起,我想提一个问题。”慈善家点点头,示意记者提问。记者说:“第一,您是一位社会慈善家,刚才面对一个身无分文的乞丐,是否有损您的名声呢?第二,如果让您把您所有的钱财全部分给那些需要帮助的弱小者,或只给一个人,您会愿意么?”慈善家严肃的回答说:“我先给大家讲一个故事:有一个小女孩看见一只蛾正奋力破蚕而出,看那蛾吃力挣扎的样子,小女孩顿生同情之心,便拿出剪刀将蚕划破让蛾免去挣扎破蚕之苦。蛾出来后顾着翅膀却飞不起来,最后终于垂下翅膀死了。其实蛾在破蚕时的奋斗可以磨炼它的翅膀,让它的翅膀变得更加有力,但小女孩人为地将茧划破,剥夺了蛾自我磨练的机会,才使它无法飞起来。小女孩付出的爱心最终却将蛾害死了。”见大家似有所悟地看着自己,慈善家解释说:“第一,我并不认为那样做会对我的名声产生什么不好的影响。我给了那个乞丐用劳动赚钱的机会,他那么年轻,四肢健全,完全可以用自己的双手来养活自己。如果我和所有的人都献出爱心无条件的施舍,那么他就逐渐丧失劳动的意识和劳动能力,结果我们付出的爱心反而害了他。最最重要的是,所有的人必须懂得:用自己的劳动去换取自己所需要的东西才是最幸福的。要记住爱是有节制的。”人们往往赞美那些有爱心并付出爱的人,可是爱的付出有时也会将一个完全不需要爱的人给慢慢的杀死。有些父母正是因为不懂爱的节制,为孩子包办一切,结果子女在生活中得不到磨练,一旦离开了父母的庇护走上社会,就会吃更多的苦。很多时候,我们怀着好心给予过多的爱,结果却和我们最初的愿望而背道而行。爱是得限制的,我们不能将爱泛滥给予别人.900字 初二 散文