挖荸荠
今天是一个天气晴朗的好日子。我本想下午睡一觉。
正当我想睡觉时,良良和小林进来把我一把拉住就叫我跟着他们一起走。他们边走边说:“现在我们到田里去挖荸荠。”“到那一块田里去挖呢?”“到我家的那一块田里去挖。”“好,反正我没有什么事情做!”
说着说着,我们很快走到了田边。我看到那里已经有很多人在挖。我们就脱下鞋子,一跃而下,来到了田里。我们把衣袖和裤角卷了起来。边上,水比较少,能够看清楚挖过没有。我看得比较仔细,避免踩到水坑里面。开始,我们不怎么会挖。只是在别人挖过的地方去扫荡一下,挖一些留下来的荸荠。后来,我们往里面走了走。水多起来了,看不清下面有没有荸荠了。良良突然感到脚下被什么东西顶了一下,有些痛。他用手摸了一下,觉得是一个荸荠,就用手挖起来一看,果然是一个大荸荠。他对我们说:“小林,阿伟,我发现了一种挖荸荠的好方法。我们可以用脚来试探。如果脚底碰到一个硬的东西,那就可能是荸荠了。”我们说:“好,知道了!”我边走边用脚试探。脚碰到荸荠以后,再伸手去挖。当然,有时的感觉不对,挖到了一些木头、石头之类的东西。
挖了一个多小时,我们三个人挖到了一小桶荸荠。看看时间也不早了,我们就提着一桶荸荠来到小林的家里。在小林的家里,我们把荸荠倒了出来,分成三堆。每一个人拿一堆。我们在小林的家里把荸荠洗了洗。等一切停当以后,天也快黑了。我就拿着荸荠告别回家去了。
西岭雪山
我观光过美丽动人的九寨沟,爬过壮丽高耸的峨眉山,但是最令我印象深刻的却是那白雪茫茫的西岭雪山。
我在缆车里,先看见了一片一望无际的白山。那一座座庞大而又高耸的山,又好似一片大海般波涛翻滚,连绵起伏,缆车越来越高而“大海”也好像越来越小了,但是在一片茫茫的“大海”又好似看见了几条“小鱼”在来回穿梭。这山有大有小,在阳光下好像是一件厚厚的棉衣。忽然,一阵狂风吹来,这雪也大了有许多,好似自己已到了人间仙境了。突然,我恍然看见了一条很长的细小的小溪,这时候已经听不到小溪流水叮咚响了,理所当然它已经被冻住了,所以才听不到声音了。
然后,缆车到了高段时候。虽然这里的雪山是不由得一提,但是那里的雪花也是不由得一赞的,当我打开窗子时,外面的寒风已经不请自来了,把我冷的直抖。我用手接住了两片雪花,居然不是一样的,真神奇。忽然,我碰了雪花的那只手像摸了清泉的水一样冰凉,细滑。看来这雪确实是不由得一赞的啊!
怎么样,其实西岭雪山好有许多奥秘等着你去探索呢!你愿意和我一起去探索吗?
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挖荸荠今天下午,外公、阿姨和我一起去田里挖荸荠。我们准备了铲子和篮子,然后划船到对岸,一到田里我就迫不及待地挖了起来。我耐心地把泥土一小块一小块铲出来,可是荸荠们都藏在泥土里,像在跟我捉迷藏呢!不一会儿,终于挖到了一颗,我兴奋极了!它外面包着一层又厚又脏的泥土,但是可以看出个很大,我想果肉一定很丰满吧!我们又挖了一会,我已经累得满头大汗,直到外公干完活来喊我回家,我才依依不舍地跟他离开。啊!真是一个愉快、充实的下午!点评:从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。300字 二年级 写人
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挖荸荠以前,我以为荸荠是长在树上的,哪知它是长在地上的,而且是长在水里的,这让人太惊讶了。我去农业观光园离的一个泥地旁,看见一帮人在认真挖东西,一个人用铲子挖了一个坑,另一个人在用手抓,还有一个人把抓上来的东西放在篮子里,每个人的手上、脚上全是泥。爸爸以为他们在捉泥鳅,但一个孩子端上一篮荸荠,原来它是长在地里的啊!我也想去挖了。那帮人里的一个说,QQ农场偷菜20级以上才能挖!”我说:“我都27级了!”我就更想去挖了!但妈妈想回家,爸爸说可以,我和爸爸去找棍子了。找来两个棍子,但太细了挖不了地。我们就从那帮人哪里拿了一把锄头。开始挖了,爸爸拿起锄头挖,但技术不好,许多荸荠被劈成两半。听那帮人说,如果在一个地方找到一个,那就再在那个地方深挖下去,果然,挖出来99个荸荠。今天,我才知道原来干农活比在QQ农场里偷菜有趣多了。350字 六年级 叙事
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挖荸荠周末,妈妈带上我和好朋友珊珊一起去壬田镇的田野里玩。一下车,一股清新的风就迎面吹来。啊,乡村的空气真是新鲜。往远处一看,空旷的田野上有一位老大爷正挥着锄头挖什么。走近一问才知道,老大爷在(bíqi)呢。从没看过荸荠是怎么从地里挖出来的,这下可遇到了“现场直播”,我们心里别提有多兴奋了。老大爷也许一个人挖着感到孤单,看到我们,很热情地邀请我们吃荸荠。但我们对吃不感兴趣,只想亲自动手挖一。老大爷很爽快地答应我们进入他的田里,从他翻过的泥块上挖走他挖剩不要的小荸荠。于是,我和珊珊每人寻了一根粗大结实的树枝,把老大爷身后的土块一一捅开,仔细地寻找里面的荸荠。哎呀,这土块是不是穿上了铠甲,怎么这么硬!我用来当锄头的树枝“咔嚓”一声就断了。没办法,只好重新去找一根枯树枝。忙活了大半天,居然一个荸荠也没发现,倒把自己弄得满头大汗。想想农民伯伯每天在田里干活,该有多么辛苦啊。后来,珊珊想了个好办法——摔。她搬起一个大土块,用力一摔,大土块摔成了一个个小土块,一只只小荸荠也乖乖地露了头。虽然土块挺沉,但我还搬得动,于是我立即依样画葫芦,果然省事多了。只见一个个小荸荠随着碎泥咕噜噜地滚下来,我们蹲下来边捅边捡,很快收获了满满一袋。这些小荸荠只有我的拇指那么大,乖巧可爱。老大爷说:“那么小怎么吃呀,来我这儿拿几个大点的去吧。”我们都摆摆手婉拒了老大爷的好意。它们虽小,却毕竟是我们的劳动成果呀。太阳快要落山的时候,妈妈和我们满载而归。虽然我们都变成了不折不扣的“泥猴子”,但是我们无比快乐。点评:语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。700字 六年级 叙事
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挖荸荠今天是一个天气晴朗的好日子。我本想下午睡一觉。正当我想睡觉时,良良和小林进来把我一把拉住就叫我跟着他们一起走。他们边走边说:“现在我们到田里去挖荸荠。”“到那一块田里去挖呢?”“到我家的那一块田里去挖。”“好,反正我没有什么事情做!”说着说着,我们很快走到了田边。我看到那里已经有很多人在挖。我们就脱下鞋子,一跃而下,来到了田里。我们把衣袖和裤角卷了起来。边上,水比较少,能够看清楚挖过没有。我看得比较仔细,避免踩到水坑里面。开始,我们不怎么会挖。只是在别人挖过的地方去扫荡一下,挖一些留下来的荸荠。后来,我们往里面走了走。水多起来了,看不清下面有没有荸荠了。良良突然感到脚下被什么东西顶了一下,有些痛。他用手摸了一下,觉得是一个荸荠,就用手挖起来一看,果然是一个大荸荠。他对我们说:“小林,阿伟,我发现了一种挖荸荠的好方法。我们可以用脚来试探。如果脚底碰到一个硬的东西,那就可能是荸荠了。”我们说:“好,知道了!”我边走边用脚试探。脚碰到荸荠以后,再伸手去挖。当然,有时的感觉不对,挖到了一些木头、石头之类的东西。挖了一个多小时,我们三个人挖到了一小桶荸荠。看看时间也不早了,我们就提着一桶荸荠来到小林的家里。在小林的家里,我们把荸荠倒了出来,分成三堆。每一个人拿一堆。我们在小林的家里把荸荠洗了洗。等一切停当以后,天也快黑了。我就拿着荸荠告别回家去了。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章前后连贯,形成完整的形象。650字 二年级 叙事
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挖荸荠-叙事阴天,风吹脸上有点冷。我和爸爸去乡下四外公家挖鞍荠。荸荠味道美极了,但我从不知它们长在哪里?终于有机会能亲眼看,亲手挖,想着想着,我不禁激动起来。四外家的荸荠田在一个叫“朱家楼”的地方。可是爸爸也没去过那地儿,我和爸爸只能将车停在路边,沿着田间小道摸索前行。冬天的田间,果树脱去了华丽的外衣,只剩下光秃的树干,缠绕在篱笆上的金丝葫芦也已然找不到一丝绿色,枯黄的叶子在风中摇动,仿佛告诉人们:春天再见!在崎岖的小道上前进,突然听到前方有人喊老爸的名字,我抬头一看,不远处一个人拿着锄头弓着身正在锄地,松土,好像准备种新的作物。不是四外公,又是谁?终于被我们找到了。我和老爸连忙走上去,向四外公问好,并说我们是来挖荸荠的。四外公笑呵呵地说:“挖荸荠,要先用大铁耙把土翻个个,然后在土的背面找,看到有荸荠就挖出来。一定要用大的铁耙,不然容易把荸荠砸破。”四外公说完还给我们示范了下,果然挖出来好多荸荠。我迫不及待地拿起铁耙,一把举过头顶,用力砸到土里,然后用力一翻,啊!好多黑黝的荸荠,我把它们都捡了起来,堆在一起。随着我一次次地锄地,翻土,捡起来的荸荠越来越多,都堆成了一座小山。我太高兴了!可是问题又来了,刚刚来时忘记带装荸荠的工具了。我便主动请缨回去拿桶。一路上西北风狂刮,吹得我脸上发痛,但阻挡不住我的激情。等我回到荸荠田里,已是大汗淋漓。哼着小曲儿我把这些小东西小心地捧进桶里,然后跟四外公道别,和爸爸一起抬着一桶荸荠回家了。后来,我把这些告诉表弟,表弟羡慕得要死,我很得意,下次抽时间还想再去。650字 六年级 叙事
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挖竹笋在这个春雨过后的上午,我和爸妈兴致勃勃地来到外婆家,准备挖竹笋。带着独齿钉耙和长柄铁锹,我们来到了竹林。雨后的竹林,空气格外清新,修长的竹子欲与天公试比高。置身其中,就仿佛淹没在绿色的海洋里。一阵清风吹来,沙沙作响,还有鸟儿和鸣的声音,我做了个深呼吸,好像要将从城市里带来的尘埃全部倾吐干净,真是惬意极了。放眼望去,地上冒出了许多大大小小的竹笋,如倒插如大地的粗壮的棕色铁钉。我选中了一根长相俊俏的竹笋,拿起铁锹开始和老爸一起“刨根问底”了,我高高举起铁锹,使了九牛二虎之力狠狠地向笋根部插去,再使出浑身力气把铁锹柄往下压,终于把竹笋根部一边的的泥土撬松了,颇有阿基米德“给我一个支点,就可以撬动地球”的豪迈气势。可是一看老爸那边,我就泄气了----竹笋的根部都露出来了,还是独齿钉耙给力呀!但是,“人无完人”,独齿钉耙也有失误的时候,老爸只顾得意了,一不小心居然一耙子把竹笋拦腰截断,我们那个后悔啊!最后我们合力将后半截给挖了出来,看来,只有合作才能成功。我们父子俩继续合作,终于挖出好几个大竹笋。带着辛苦劳动的成果,我们全家开心地回家了。450字 五年级 叙事
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刨荸荠“刨荸荠喽!”春天到了,它的孩子——荸荠也来到了人们的身边。路边上,小店里,都有它的身影,今天,盛老师就让我们品尝了美味的荸荠,不过,吃前也得完成任务哦!上课了,盛老师捧来了一个篮子,当大家十分好奇里面装的是什么东西的时候,盛老师揭晓了“答案”:“这里面装的是荸荠,今天我们就来刨荸荠!”我听了,不以为然地想:切,刨荸荠啊?这有什么难的,看我的吧!我们每人分了两个荸荠。荸荠好像洋葱啊!圆圆的,硬硬的,深枣红色的外皮仿佛月球表面——坑坑洼洼的。开始刨荸荠了,我开始打退堂鼓了,忐忑不安地拿起荸荠,想:如果别人刨得都很好,而我刨得最烂怎么办?如果我把手指刨破了怎么办……一个个问题从我心底冒出来,可是害怕也没有用,只能硬着头皮上战场。“哎呀!”我手中的荸荠仿佛一个顽皮的娃娃,一蹦一跳地弹到地上,我懊恼的捡起荸荠,又开始刨了起来。刨着刨着,我发现了窍门:不要用蛮力,要小心翼翼地刨,这样既不会把手割破,又可以快速地刨好。终于,我的荸荠刨好了。这两个荸荠,圆圆的,像一个个圆滚滚的大雪糕让人经不住想上去咬一口。“纸上得来终觉浅,得知此事要躬行。”现在我明白了,要多多实践,熟能生巧,才能吃得更有趣,玩得更有趣!500字 三年级
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作文 荸荠今天下午,班主任刘老师给班里每个同学发了四个荸荠,说是她自己亲手挖的,带给我们尝尝鲜。我看着手里这似圆非圆的小东西,对它产生了好奇,因为——我没吃过荸荠。回到家后我赶紧开始查找资料,原来荸荠一般是深褐色的,少部分是浅褐色的。荸荠的形状很奇特。你说它像圆形吧,但是有的却像压扁的橄榄球;你说它是个椭圆形吧,但是有的却又像颗爱心,真的让人形容不来啊。我眼前的这几颗荸荠的大小不一。大的那颗和乒乓球差不多,而小的那颗却只有矿泉水瓶盖那么小。看上去丑丑的荸荠能吃吗?我带着几分疑惑和不确定,开始削荸荠。当我削开荸荠时,我不禁目瞪口呆——它的果肉竟然如雪一样白,和褐色的皮简直是天壤之别!我忍不住舔了一下荸荠的雪白晶莹的果肉,有一点淡淡的甜味,接着又咬了一口,果肉脆脆的,汁水清甜爽口。那雪白多汁的果肉真是齿颊留芳,回味无穷啊!荸荠不仅可以当水果,而且可以当蔬菜,我听妈妈说,炒着吃最好吃了。荸荠除了好吃以外,药用价值也不少。它可以清热解毒,凉血生津,可以预防癌症……《本草纲目》和《食疗本草》都有记载,丑丑的荸荠却有大用处,真是神奇啊!荸荠虽然其貌不扬,但是它很美味,作用也不少,药用价值也很大,大家不要以貌取“物”呦!500字 四年级
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