读“我国法律实施问题研究”有感
法律对我们每个公民来说都是神圣的,在课余时间我读了一本关于法律的书籍,这本书
对我国法律的实施进行了深刻的研究与讨论。我从中受益匪浅。
当前,我国法律的运作情况如何使众所关心的问题,已成为人们思考社会道德风气不佳,阴暗丑恶现象增多时,自然而然地把目光集中在法律上,满怀希望法律高扬正义之剑,荡涤一切污泥浊水。有时因法律威力的显露而欢呼雀跃,更多的时候是茫然失望。一个普通群众评直观感觉也能觉察到法律实施的不尽如人意的地方。因此法律的实施问题越来越引起社会的广泛关注。
法律实施,通常是指法律规范在社会生活中的贯彻与实施,使人们贯彻法律规范的实践活动及其结果。在这种实践活动中,法律预期目标的实现结果,在很大程度上取决于人的素质,立法者,执法者,守法者及一切社会关系参与者的政治觉悟,思想品德,文化水平,法律意识等等,但也不能忽略法律以外的社会机制的健全,合理与完善。法律实施的状况,是社会多方面因素的综合反映。我国的法律实施问题,又因历史文化传统的原因和当前处于新旧机制型间的特殊时期,更有其错综复杂和多变的因素。对我国法律实施问题的研究,必然要涉及到众多方面的理论观点和实际问题,也只有以最大的视角广泛深入地探讨与分析影响法律准确、及时、有效的实施因素,探寻法律实施的有效举措,才是谋求社会主义法制健全发展的必经途径。
综上所述,改善我国法律实施状况要依赖于宏观法制环境的优化,政治体制的理顺,执法队伍的自身建设等多方面条件。从理论观念、思想认识上求得一致才是首要条件。
这次读法律经典的活动使我对我们国家的法律问题有了更深的认识和思考,使我更加明白应该怎样做一个知法守法的公民!
寻
有这样一段故事,说几个人在一个山洞中发现了许多大蝴蝶,即使他们小心翼翼,生怕惊扰了它们,却还是因为几支蜡烛坏了事。
这事,肯定没有发生在某些智慧的中国人眼前。
要是碰上他们,简单了去了:叫上一票人,把那些大扑腾蛾子全泡进福尔马林,一百年这颜色都不会掉;再给它粘回墙上,嗬,那叫一个壮观。啥?不像活的?简单,装俩风机,吹扑腾起来不就完事了么!
洞外边搞上个售票点,再打上几个广告:“××山蝴蝶洞”。这一年,光卖盒饭就得有好几百万的赚头了吧?
遇上个有心的老板,直接造成个“蝶界”或者“蝴蝶主题公园”,也不是什么难事。
我当然没有在说笑,这码事在咱们周围并非少见。
“××故居”,已然遍布全国。某市更以保护文化遗产为由,将杜甫的故居拆掉,又在郊外重建了。这杜甫的故居是真是假暂且不论,但怎么总让人觉得跟做标本似的,还能叫“故居”吗?
不知哪位仁兄说过,“美丽的东西总是脆弱的”,再怎么保护总会有消失的一天。
罗马人明显比咱们看得开,那些古时的遗迹,就在城内:柱子倒了,没有人去扶;杂草丛生,也没有人清理。
国内去的游客,纷纷觉得罗马政府不重视全人类的遗产。而在罗马人看来,这些遗迹本身就不应该过多干预,它所见证的是时代也是岁月,过多的干预只会加速它的死亡。
对比罗马政府的举措,再想想我们的“维修性拆除”,是不是过于做作了?
无论精神文化还是物质文化,都如同一只只美丽的蝴蝶,我们越是想要“保护”她们,她们就越会远离。
如今她们已经被驱赶到了山洞的深处,难道我们还应当燃起一大把蜡烛,再去寻找?
啊啊,还是让她们融化在历史里,静静地美下去吧……
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读《小学英语教学研究》有感我们都是艺术家——优化小学英语课堂读《小学英语教学研究》有感常州觅渡桥小学张金丽工作的日子里,能静下心来认真读书的时候并不多。恬淡的假日午后,伴随着暖日,我品读了首都师范大学林立主编的《小学英语教学研究》,收获颇丰。教育家第斯多惠说过:“教育的艺术不在于传播的本领,而在于激励、唤醒和鼓励的一种教学艺术”。在初入教学领域的半年时间里,我就初步体会到其言之有理。每个教师都是艺术家,在不同领域塑造着不同特点的学生。我也深深陶醉在教育这一浓浓的艺术氛围中,成为幸福的探索者之一。学生是课堂教学的主角,是课堂中活力最充分的体现。要使学生学得轻松愉快,教师就要想方设法组织好教学活动的全过程,激发起学生的学习兴趣。变“要我学”为“我要学”,调动学生积极探求、思考的欲望,从而达到教与学的最佳效果。一、巧设情景导入、激活兴趣。著名的外语专家章兼中教授曾经说过:任何一种语言都离不开它当时的情景和实践的基础,否则它是无源之水,无本之木。英语作为我国的第二语言,由于它缺乏语言独有的情景和实践的基础,变得枯燥乏味,学习起来困难重重,学生是难于全心全意地投入到英语学习中去。如何巧设一个引人入胜的学习情景,激发学生的求知欲望,达到事半功倍的教学效果,已成为教师教学工作中的一大难题。小学英语教材基本上是以日常生活中的一些简单的单词和对话为主要教学内容的教材。在教学中,教师可以充分利用现有的教具,如投影仪、实物、挂图、卡片等为学生创设一个轻松愉快的,有利于语言学习的学习氛围,激发起学生的“兴奋点”。譬如:在教购物时,可以利用实物把讲台布置成一间商店,创设一个买东西的情景,通过教师与学生、学生与学生之间有买有卖的交流。使学生学习起来加倍亲切,降低了教学的难度,学生更容易接受。又如在教“Happybirthday!”时,正好是班里某位同学的生日的话,可以把教室布置成为一个生日会,并要求学生把预先准备的礼物拿出来。上课时,组织学生为生日的同学唱生日歌、切生日蛋糕、吹蜡烛、送生日礼物并学用英语祝福。为学生提供了一个实践英语的机会,让学生在实践中学习英语,在实践中运用英语,充分调动起学生自主学习的积极性。通过学习使学生真正体会到外国人过生日的气氛,感受到学习的喜悦,增强了学生学习的“兴趣”。二、直观教学、寓教于乐。教授新知识是一堂课的中心环节,是提高教学效果的关键。要用最短的时间获得最好的教学效果,这就要求教师要根据教材和学生实际的情况选择最佳的教学方法。中国的小学生学习英语由于缺乏语言的学习环境,深受社会文化和母语的影响,再加上小学生的年龄较小、直观记忆力较强的特点,决定了小学英语课堂教学是寓于直观,寓于乐趣。因此,我们在教学中可以运用图片、实物、简笔画、动作表情、CD机、录音机、投影机、卡通画等直观手段进行教学,做到音画交融、直观形象、生动活泼,有利于激发学生的好奇心,使得学生学习的兴趣浓厚,欲极性高,注意力集中,达到教学的最佳景界。如在教上海版牛津英语1A“Body”时,我利用简笔画在黑板上画了一个卡通人身的画像,通过这样一画既吸引起学生目光,又直观生动、幽默风趣。在学生感知物体后,自问自答地讲:“What’sthis?这是什么呢?Thisisaneye,aneye。”然后让学生模仿教师口型跟读几遍,这样使得单词的教学音、形、义相结合,强化了学生的记忆。既排除了母语翻译的干扰又遵循视、听、说领先的语言教学原则,注重培养学生模仿、朗读的语言实践的能力,培养了学生的良好的学习习惯。三、形式多样、游戏激趣。21世纪的今天,基础教育正在进行一次大革命,由“应试”教育向“素质”教育过渡。“满堂灌”的老教学模式已被时代所淘汰。现在学生真正当家作主成为教学活动的主人,这就要求教师要充分发挥学生的主观能动性,做到精讲多练,同时还要善于调动学生的情绪。学生的情绪一旦低落、产生疲劳时,就会对学习失去兴趣,造成课堂气氛沉闷,是难以达到预期的教学效果。这就要求教师要善于观察学生情绪的变化,及时更新教学形式,以新的教学形式给予学生新的吸引,引发起学生新的学习兴趣。小学生是天真、好奇、好胜的,教师可以安排一些如:抢答竞赛,找朋友,抢红旗,看谁听得准、说得快、写得好等刺激性较强的游戏,让全体学生参与到活动中去。“掌声”、“加油声”,为整个课堂凑响一首“欢乐之歌”,学生在不知不觉中获得了知识,调动起课堂学习的气氛,同时也将整个教学过程推向高潮。j四、民主自由、乐中学。素质教育要求我们教师要转变教育观念,把学生从“课桌”上解放出来,大胆让学生动起来,做到面向全体学生,因材施教,充分发挥学生的个性特长。通过让学生站起来做一做,摸一摸,仿一仿,说一说等,让学生身临其境地学习英语,感受学习的乐趣;通过几个人一小组议一议,演一演,练一练,画一画等从不同的角度锻炼学生多方面的才能,达到素质教育的要求。“教学有法,教无定法”。只要一切从学生的实际出发,紧扣教材的特点;以学生为中心,学生自觉、自主地投入到学习活动中去学得有兴趣的方法,则是教学英语的最好方法。你也将是英语教学领域一位成功的“艺术家”!1200字以上 初三 读后感
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读有感俗话说“书中自有黄金屋。”读书能学到许多课外知识。我就从lt;lt;昆虫记gt;gt;中认识了许多有趣的昆虫,现在就和大家分享关于昆虫的知识。在《昆虫记》这本书中作者法布尔以其充满爱的语言向人们描绘了一个异彩纷呈的昆虫世界。在这里,每一种昆虫:蜜蜂、蜘蛛、螳螂……它们的习性、工作、繁殖、死亡……都活灵活现,充满了生趣。卷心菜毛虫也是一种有趣的昆虫。它们一个星期后从卵里出来,第一件事就是吃掉自己的卵,再吃身边的卷心菜。一个月后,卷心菜毛虫死了,从尸体里爬出来一种非常小的虫,叫“侏儒”,这种虫必须吃了卷心菜毛虫才能长大,所以,“侏儒”把卵产在卷心菜毛虫的卵里。卷心菜毛虫十分有趣,它们出身后竟然吃掉自己的卵,而且出生后不知疲倦地吃卷心菜,一刻也不停。吃菜叶的速度也很快,一个卷心菜,两小时就吃完了,肚子好似个无底洞,昆虫界真是无奇不有!狼蛛从卵里出来后,会先从洞里出来,寻找母狼蛛,爬到母狼蛛的背上,因为母狼蛛的背上有小狼蛛需要的阳光:母狼蛛先前背对太阳晒了一两天,让背充满热量了。五六个月后,小狼蛛离开母狼蛛,织网了。不久,就交配下卵了。狼蛛真有趣,竟然能背对着太阳保持这个动作做两天,真是太不可思议了!而且小狼蛛离开后,她出去寻找食物。找到食物后,狼吞虎咽地吃起来了,丝毫没有要把食物分给孩子的意思,这可不是一位负责的母亲呀!昆虫千姿百态,习性也不同,真有趣!我喜欢昆虫,更喜欢《昆虫记》。五年级:炫动卡通600字 五年级 读后感
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读有感这几周我们学校开展了抄儿歌活动,我从中得到了很多知识。我得到的知识主要有:编中国结要有红色的线;小鸡要吃米。也知道了我们应该养成哪些好习惯,改掉哪些坏习惯。吃饭时,不能偏食,什么东西都要吃。这样身体才能健康。睡觉要有规律,要按时睡觉,按时起床等等。也懂得了好多道理:如要孝敬父母,尊敬老师,帮助同学。要讲究文明礼貌等。儿歌看起来很容易,可是它里面有好多知识需要我们去发现,去探索。儿歌读起来朗朗上口,也有很多吸取不完的知识。多读儿歌会有很多好处。同学们,让我们大家都认真读儿歌吧,它会使我们更聪明,更懂事理。在潜移默化之中,提高我们各方面的能力,它将使我们受益终生。250字 小学 读后感
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法律,法律法律这个词我们并不陌生,可是更有很多人明知故犯:被污染的小河随处可见,因车祸而死亡的人更是不少,许多人走上犯罪的道路,在牢狱中度过一生。法律这个词我们都懂,可是更有很有很多人因为疏忽断送了他人的生命:两个小姑娘被绞死在洗衣机中,开车听音乐没听到按喇叭撞死一个三岁的小姑娘、边走边削铅笔不慎将刀子插入另一个人的胸膛。法律这个词经常强调,可是有更多的人……难道我们只有经受血的教训才能意识到法律的重要?2013年10月3日,印度阿萨姆邦伯尔贝达,两辆载满乘客的大巴车与一辆卡车相撞,造成至少30人死亡,18人受伤。12点40分,有人发现一辆牵引车与一辆摩托车相撞,摩托车司机当场死亡。记者赶到现场时,牵引车和摩托车已经被拖离,地上留有血迹及少量摩托车碎片。该地点正好位于一处红绿灯路口,路边一修车行工作人员称,事发时大概是昨日中午近12点半,他听到砰一声响后,走出来一看,一辆摩托车与一辆牵引车撞在一起,一名男子倒在血泊中。不久,男子的尸体被晋江市殡仪馆拉走。昨日下午,记者从晋江交警大队获悉,死者姓周,贵州人,今年34岁。18点多,在南安官桥黄山村附近,一辆大货车与一辆摩托车相撞,摩托车司机沈某当场死亡。记者从南安市公安局交管大队获悉,死者为男性,官桥人。这些血的案例让你警醒了吗?这一切的一切发生了就不能改变,可是它们还有警醒人的用处。那么你警醒了吗?在《中小学生守则》第二条:遵守法律法规,增强法律意识,遵守校规校纪,遵守社会公德。你们背熟了,背得滚瓜烂熟,可是有什么用呢?有用的话又怎能发生这样的事?我大喊“法律,法律。”用意是让人们知道法律的重要,让人们遵守法律,最终在法律的规范下,监狱里有的只是空气,说明社会真的和睦了。650字 三年级 应用文
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读有感大家肯定都读过>是你们有没有读过>,我就读过。它里面讲的是一个叫帅颖的小女孩在两岁时爸爸被判了死刑,过了不久,更大的打击接踵而至,她的妈妈得了尿毒症,由于没钱换肾,妈妈又下岗了,于是小帅颖便承担起了养家、缎带母亲看病的重任。读了这篇文章,再想想我们自己,心里顿时感到无比愧疚。我们生活在幸福的摇篮里,却身在福中不知福,有时还会耍耍“小姐”脾气。可帅颖这个身高不到1.2米,体重只有20千克的小女孩,却已知道要挣钱帮妈妈换肾了!我们跟她比起来是何等渺小啊!平时我们过惯了饭来张口,衣来伸手的日子,假如让我们也去卖花挣钱,大多数人肯定是不行的。再想想我自己,平时早饭是妈妈做好等我吃,衣服放在床边、牙膏也帮我挤在牙刷上,帮我装好上学吃的水果,装好,一切都做得尽善尽美,可我却挑三拣四,一会儿这不满意,一会儿那不高兴,每次总是挑出一些毛病来。有一次,我们家吃绿豆稀饭。我想:既然吃稀饭,一定会有很多我爱吃的蔬菜。于是心里乐滋滋的。可妈妈端上来的只有一盘素菜,两盘是荤菜。我不由得有些失望。吃饭时,我只吃素菜,荤菜我连看都没看一眼。这时,一块鱼肉出现在我的碗里。妈妈又小心翼翼地把肉夹到我碗里和蔼地对我说:“吃吧,有营养的。”我听了,赌气地把鱼肉夹到了碗边上。现在读了这篇文章后,才知道文中的主人公把吃到一块肉看作是非常奢侈的。而我......在优越的环境下,我的成绩是时好时坏,很不稳定。而要卖花、卖瓜子还要卖槟榔的帅颖在班里的成绩一直是名列前茅的,让人觉得不可思议。我简直不能跟她相提并论。我现在终于知道了什么是差距,这就是差距,是我跟帅颖的差距。同样生活在二十一世纪,可是她和我却有着截然不同的两种命运。我想我读了这篇文章后,会更加珍惜现在的美好时光,更加珍惜现在的命运。650字 六年级 读后感
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读有感信任是人与人之间最美好的东西,信任往往能创造奇迹,爱是可以传递的,信念是可以感染的。我学过《地震中的父与子》这篇文章,就是父与子之间的信任创造了伟大的奇迹,父亲付出了巨大的代价,儿子充满了信心。正是因为父亲常对儿子说的一句平凡而又伟大的话“无论发生什么,我总会和你在一起”,时时刻刻激励着父与子,使父亲怀着儿子生还的信心坚定地在废墟中挖掘38个小时,使儿子没有放弃生的希望,满怀信心地在废墟中等待着父亲。想不到,这样一句普通的话竟会起到这么大的作用。故事是这样的:1989年的一天,美国洛杉矶突然发生了一场大地震,30万人在极短的时间内受到了伤害,其中包括一位年轻父亲的儿子在内的14个孩子被困在瓦砾堆下的一个角落里面。面对如此悲惨的情景,父亲并不灰心,他没有丝毫放弃的念头,而是满怀信心地挖掘,希望儿子生还,儿子也满怀信心地等待着父亲来救他。正是爸爸鼓励儿子的这句话“无论发生什么,我总会跟你在一起”使儿子成熟了,长大了,像一个男子汉一样在最后获救的时候主动要求最后一个走出教室下的瓦砾堆,这是多么令人感动呀?父亲不顾一切,儿子乐观等待,促使父与子两个人无比幸福地拥抱在一起。这是爱的力量使父子重逢,并创下了一个伟大的奇迹。在《地震中的父与子》中,“无论发生什么,我总会跟你在一起”这句话在文中多次出现,是这句话鼓励了父与子,使他们信心十足,充满希望。在我们的生活中,人与人之间要互相信任,人们把信任视为人间最美好的事物。我们不要没有任何证据而对别人乱猜疑,这种现象会破坏朋友、同学等等之间的友谊,我们一定要信任别人,说不定你和别人之间的信任也会创造出意想不到的奇迹呢!650字 六年级 读后感
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读有感杨红樱姐姐的文笔十分幽默,时常惹我捧腹大笑,她在淘气包马小跳系列图书中也塑造了四个好笑又形影不离的好哥们。他们是从幼儿园玩到小学的好朋友,他们是吵架过几分钟又和好的好朋友,他们就是马小跳、张达、唐飞和毛超。他们曾在学校野炊的时候去烧烤,他们曾在捡到U盘时不远万里交还失主……朋友是下雨时的一把雨伞,为你遮风挡雨,朋友是酷暑时的一杯冰淇淋,为你消除酷暑,朋友还是严寒时的一件毛衣,让你不惧严寒……我十分羡慕他们,他们的友谊仿佛比天高,比海深。我曾经也有一个好朋友,我以前一个朋友都没有,认识他的那晚,我兴奋的失眠了。但是,人们说的话就像在沙滩上写字,风一吹,雨一打,就没了。他叫陈宇浩,我和他从二年级就是好朋友了,整天在一起怎么分也分不开。有一天他来我家玩,他走后不经过我的同意就拿走了我最心爱的人偶,他走后,我到处找那个人偶,怎么也找不到,我伤心的哭了起来,妈妈赶忙安慰我,我想静一静,就到阳台上,可是我居然看到他拿着我的人偶玩得正欢呢,我气冲冲的走下去,对他说:“你这个贼!”他居然不知羞耻的说:“上面有你的名字吗?这明明就是我的!”我惊呆了,这就是我最好的朋友吗?——一个贼,我就骂他:“你这个不要脸的人。”骂着骂着我们就打起来了,他的妈妈来了,我就问她:“陈宇浩有买过这个玩偶吗?”“没有啊。怎么了?”“他偷了我的玩偶,他是个贼!”“真的吗?”我和阿姨一起气冲冲的向他走去,谁知他居然大吼一声:“我得不到,你也别想要!”说着他就把我那最心爱的玩偶撕了个粉碎,我伤心的痛哭。过了几天,他搬家了,我也在我的床底下找到了玩偶和一张纸条,上面写着对不起,我就这样欠他了一个没关系……比起马小跳他们那无坚不摧的友谊,我们的友谊就像玻璃娃娃一样易碎。希望我还能在遇见他,还他一个没关系。五年级:游好650字 五年级 读后感
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法律社会的法则秩序,需要法律来维护,不仅要知法,懂法,守法,更要学会用法。法律可以维护社会秩序,可以使我们的人身政治权利不受侵害,但如何有效的,正确的使用法律来维权是最重要的。执法是使用法律的前提,法律是公平的,公正的,在每一个人的面前他都是平等的,执法是在行使自己权利的时候,充分对法律有了了解,也是使用法律的第1步,而许多犯罪的人就是不知道不了解法律才会犯罪,在日常生活中每个人都应该了解法律,在这个现代社会科技发达的时代,了解法律非常便捷,非常全面,法律不是遥不可及,在日常生活中,法律时常伴随着我们,过马路和乘车时,法律是红灯停绿灯行,在旅游观光时,法律是不得损坏文物,在公共场合及重要区域时如医院等法律是不得大声喧哗。懂法是使用法律的原因,如果不懂法何来守法,又何来用法,法律有时并不是浅显易懂的,但也并不是深奥而无人能懂的,懂得法律才能更有效的手法,而太多人天真的认为自己的行为不构成犯罪,但最终也逃不出法网,地铁,火车等方便快捷的交通方式,却因为人们都不懂反而变得麻烦,地铁火车等交通工具频频发生,乘客阻止车运行,理由则是以等人为由,他们殊不知自己没在手法的原因,是他们没有懂法,法律虽然可以维护我们的自身权利,但不是在任何时候。手法是使用法律的关键,只有在守法的基础下才有资格去使用法律,法律是所有人都会受到处罚判刑以及死刑的,在我看来都没有剥夺政治权利终身看来残酷,法律约束着我们的行为,时时刻刻在我们身边,守法是我们不受法律制裁的方式,法律从任何一个方面来讲都是严格的,公正的,绝不会有任何一个漏网之鱼。知法,懂法,守法,是社会秩序和平的关键。650字 初二
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