不做作业的教训700字

不做作业的教训

700字 六年级 叙事

今天,我被留下来了。是为什么呢?就听我慢慢道来吧!

下午,上到第二节课的时候,数学老师拿了一本小本子。进了教室说:“现在我来查作业,这个班都不得了了,连作业都不交!我念一个人的名字,那个人就站起来。”说到这,我翻了一下书包。顿时,我的心里咯噔一下子。我没做!完了,现在我对自己彻底失望了。你们问为什么?告诉你们,你们还记得吗,我上次发的“发抄老师”说的就是我们的数学老师,她发起火来,非把你搞死不可!我的爸爸,妈妈呀,我得赶快给你没写遗书呀!否则别怪我不辞而别。这时老师刚好点到我们组。完了,完了。这时,老师刚好念完。老师说:“点到的坐下,没点到的站起来!”老师一数,十九个人都没交。“看来我不整治一下这个班,你们是不把我们当回事!”老师说。看来老师是真的要发火了。老师接着说:“站起来的人跟我到外面来。没办法,我只好乖乖的跟着老师来到了外面。这时,我想:老师、老虎,老师、老虎,老师、老虎……(老师是老虎)老师接着说:”你们给我好好的站到外面。还有,你们自己想办法,给家长打电话,让家长来。顿时,豆粒大的泪珠从我的眼眶里流出来。“哇~”我放声大哭起来。其他几位女同学也哭起来。“我妈妈会打我的”“我爸爸会拿鞭子抽我的”“我妈妈会骂我的”……“哇哇~我爸爸妈妈都接不了电话。妈妈要监考,七点才回来,爸爸在隆中,一时半会也赶不来。”大家都哭了。这时,老师来了:“哭有什么用?快点,打电话。”“我们没有电话。”“没有电话用我的。快点,免得费我的电话费!”老师把电话交给了刘紫君。刘紫君说:“让罗君逸先打。”于是他把电话传给了我。我接过电话就拨妈妈的电话。可电话里说:“对不起,您所播打的电话无法接通,请稍候再拨。”没办法,我把电话传给了另一个人。我们就这样传来传去。最后每个人都打了。老师才把电话收起来。“放学留下来。”叮铃铃,放学了。许多家长都来了。最后,就剩我和几个人留下来了。只见天慢慢的黑了下来。老师让我们到她办公室去。过了一会,老师让我先走了。回去一看,已经六点了。

以后我再也不忘记写作业了。

一往情深深几许?

650字 高三 议论文

在先者关于母子的情感关系上有一帖话与我堪称最完美、最璀璨的解释,即“娘想儿,流水长;儿想娘,扁担长。”

于古,“孟母三迁”、《游子吟》之类关于母亲担忧、思念儿女,为儿女操劳的例子不胜枚举,这是母亲的伟大之处。

于今,又有多少子女一辈在出行时面对母亲的叮咛嘱咐不回之以不耐的神色?

这让我想起吴淡如在关于对自己母亲的愧疚中的一段话;“母亲在我临行前话很多,问这问那的,我神色不耐,更甚顶撞了她。到了目的地也没联系母亲,没过几日,我水土不服,确是母亲打电话告诉我我的包里有一瓶家乡的水,喝下去就好了……”是的,这就是母亲,即便子女对她示之以不耐乃至顶撞,她永远会是那个最牵挂你的人。

然而,我们又是如何对待这份珍贵的母爱的呢?我们将之视为理所当然,更有甚者,对母亲给他的爱不屑一顾!二十四孝在当下难寻其迹,类似“空巢老人”、“老母被子女抛弃”的事件却频频发生。这究竟是人性的冷漠,还是亲情的缺失?!

我不认为子女在外工作赚钱,为父母的物质条件的提高做保障有错,可我坚决否定那些长年累月不探望父母,只在逢年过节扔下一沓钞票,甩下一句:“公司有急事”就匆匆离开的人。父母一年乃至多年的最大的盼头就这么没了,为人子者,岂不愧哉!

其实家中老父老母生活的好坏,并不在于我们给予的物质条件多么丰厚。他们想要的,只是我们作为子女的陪伴,哪怕只是你闲暇时无聊拨过去的一通电话……

须知“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。”是件多么痛苦的事。趁父母还健在,少些顶撞,多些关心;少些无谓的应酬,多些有爱的陪伴。

“娘想儿,流水长’儿想娘,扁担长。”母爱似水,绵延悠长,我们或许做不到母亲对我们那般一往情深,但我们也应尽自己所能去爱她。要明白,倘若有一天她离你而去,就再也不会有一个人爱你如流水却不求回报。

不妨就刺客,放下你无谓的文件,拨一通电话,唤一声:“妈”

她,在等你。

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