师爱
350字
二年级
叙事
众所周知，没有爱，就没有教育。可以说，爱是教育的灵魂。如何才能做到呢？就从日常的要求说去。如要对每一位学生平等相待，要以极大的热情和信心去鼓励学生，尤其是后进学生，要发扬学生的长处，循循善诱，要爱护、关心每一位学生，对他们的思想、学习、生活用品、交际等方面要真心真诚地去了解，帮助他们化解烦恼；要尊重学生人格和差异，尊重学生的合理诉求和正当权益。不歧视，不嘲笑，不挖苦，不讽刺。关心学习、生活有困难的学生，廉洁从教，文明执教，不体罚或变相体罚学生，不以罚站、告状等方式责罚学生。心中有爱，这是教师人格的至高点。教师要用健康的泉水浇灌学生的心田。正如陶行知先生所说，“捧着一颗心来，不带半根草去”。只有播撒爱心，才能收获幸福。教师的一言一行、一举一动都牵动着学生的目光。教育的奥秘并不深奥，其实很朴实——热爱学生。愿我们的老师，教海泛舟爱作帆，润物无声结硕果
天真的快乐
550字
初一
叙事
一件事往往有好有坏，天真又何尝不是如此呢？天真的好小时候已然感受，大了，却已失去天真了。
天真，到底是好还是坏呢？有人说，天真当然好啦，活泼可爱，不理会一切阴险和狡诈，用一颗纯洁的心对待每一个人。有人说。天真是活泼。可爱，是少见。难得，可往往因为天真，受到了阴险狡诈的伤害，不理会是没用的，要面对，勇敢斗争。
我经历过两件事，可以让我们判断天真。
童年时，我比我的同龄人，都要天真，脚踏实地地去摸索这个世界。
绿绿的树荫下，几个小精灵在快活地嬉戏着。幼儿园的方老师正巧看见了我们，停下脚步，问了我们一个好似简单又好似深奥的问题：“小家伙们，你们知道，一加一等于几吗？”
影像突然定格，小精灵们不嬉戏了，托着腮思考起来，大家都知道答案，百思不得其解的是，分明是一道简单的计算题，老师这么问我是什么用意呢？
不一会，最聪明的珊珊说：“等于三！妈妈加爸爸生了个我，就等于三！”她认为这不仅仅是一道题了，是智慧的较量，拼尽全力！
活泼的玲玲说：“等于十一！1+1=11！”说着比划着小手。
有的说十，有的说田，有的说……
我不明白，为何简单会变复杂：“等于二。”
老师说，对了。一片掌声。我从天真中感受到了快乐。
又过了一载春秋，天真的我依然是天真的我。一日，我看见一只凶恶的狗在欺负一只兔子。我那时只知道以大欺小是不对的，忘了自己是一个手无缚鸡之力的小女孩，路见不平，拔刀相助，对着那只恶狗狠狠踢了一脚，那是何等壮烈，后果又是何等悲惨。
一件事往往有好有坏，天真又何尝不是如此呢？天真的好小时候已然感受，大了，却已失去天真了。
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师爱“师者，所以传道受业解惑也。”韩愈在《师说》中的这句话点明了为师者的含义。何人又可为师呢？年长者授我以德，年幼者授我以礼，亲友者受我以义，凡给予我认识世间万物，授我以礼义的人，都可以师为师。古人总是说：’一日为师，终身为父。“老师如同学生像是父母如同孩子一般，有着父母的慈爱，又有父母的严厉，而现在听到最多的应该是良师益友吧，时代的发展，人们不再如同当初那般注重等级礼仪，学生应当在对老师保持尊敬的态度下，师生彼此平等，相互理解，相互相尊重，学习如同挚友。事实上，许多东西都是两面性的，那些口口相传耳熟于心的话总与实际情况不甚相同。当你还处于启蒙教育时，老师对你总是如春雨润滋润花草般呵护，像极了父母在你摔倒时手掌抚摸你的温暖。当你处于花季时，这是你最好的年华，叛逆，幼稚，缺乏沉稳成了你的标签，总是想着顶撞老师，也许他会气愤，却扔会在转身之后关心你，照顾你，但我们一步步长大，一步步成熟。当我们飞向自由，走出自己的天地后，再回首，允许他们已斑白了双鬓，其中一丝白发也许因你而起，但他们仍会伫立在原地，为你，绽放那抹熟悉的微笑与关怀。不同的人总有不同的体会，莎士比亚说1000个人里有1000个哈姆雷特，就像如今对着大学门槛已跨过半步的我们，总是与朋友回忆初中的年华，听着他们口中不同印象的老师，我们记得的是在学长会师时老师那看似责备却充满欢乐的话语，他总喜欢在说我时用手点点我的额头，还有在自己迷茫，总是一睡不知天荒地老时，还轻柔的关心、安慰我，也许也有责备，但记忆中的那一幕总是他们对我的关心和爱，这样沉重的爱在那时说不清道不明，现在却知道那是比父母还要沉重的爱和期待。高中的生活总是来得匆匆，偶尔闲暇时，总是想着老师，现在的，过去的，那些抱怨，流泪，欢笑，回头想想，其实有时候陪伴我们最长时间的是老师，校园就像是我们的家，当我们跨进校门会感觉放下了一切的重担，回归了最初的童真与美好，也许那个时候我们已经不复往昔，老师已苍颜白发，依旧是那熟悉的面庞，熟悉的声音，讲述的过往，讲述着将来。上善若水。吾师之爱，似母爱，比拟水之轻柔，似父爱，如山之厚爱。此余之所观矣。800字 高三 议论文
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师爱现在学生居然这样学习，受教了！0元领取学霸秘籍，不熬夜不刷题不心焦是谁？在我们求知的长夜里燃起那戈壁滩的篝火？是您——亲爱的老师用身躯点成千百支烛光；因为老师的爱是荷叶上滚动的露水，老师的爱是花朵间那温暖的阳光。师爱远比母爱严肃，因为她决不由于溺爱幼子而畸生营养；师爱却比父爱温柔，因为她既有父爱的理智又有母爱的慈祥。老师还是我们的朋友，但这份情却远比其他友爱宽广；老师更是我们的亲人，但这爱却比天伦之情高尚！春天，老师的爱是一杯杯泥土，她正萌芽在她怀抱中的幼苗。夏天，老师的爱是那如火的烈日，她是让我们不要怕困难。秋天，老师的爱是阵阵秋雨，滋润着我们下一代。冬天，老师用爱的力量来净化心灵，因为她深知未来把握在自己的手上。啊，师恩如山，师爱似海，师爱是伟大的，是用力量换来的。老师您的付出是无法衡量的。老师在您的呵护下终于茁壮成长，终于明白事理了。老师请您让我们对您说一声：“老师您辛苦了，莘莘学子永远铭刻在心上！”400字 六年级 散文
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师爱教育工作是普通的，教师的职业是平凡的。但是面对无数求知的面孔和可爱的童心，我便体会到了教师职业的崇高，体会到了三尺讲台的宽广。转瞬间，二十几年过去了。二十几年前的一个秋天，我怀着一个纯洁而美好的梦想，步入了家乡小学的三尺讲台。简陋的教室、繁重的教学工作，还有调皮的学生把我初为人师的兴奋冲荡得渺无踪迹。一开始我担任的是小学一年级的语文，为了一节课的出色完成，我苦心设计教案、反复备课到深夜，常常忘记了疲倦。在平凡的耕耘中，我迎来了走上工作岗位的第二个秋天，可是学生的成绩却与理想相差甚远。我失望了，我开始反思。初战失败之后，我没有灰心，我相信，失败乃成功之母！于是，夏蚊满屋的夜里，我埋头苦读教育教学书籍，探索课堂教学艺术，任汗水淌过面颊，任蚊虫肆意叮咬。在以后的时间里，无数个课间，我为后进生开“小灶”；无数个早晨，我带领学生朗朗诵读；无数个饭后，我逐个给学生面改作业。渐渐的，我感到我和天真烂漫的孩子们融为了一体，我感到我对学生的爱和学生对我的爱一样不可分割，我越来越深切地感到工作的愉悦轻松。2000年秋天，我从城川小学调到旗实验小学，工作的调动，变换的是环境，不变的却是爱心。随着时间的推移，三尺讲台对老师要求也越来越高。来到实验小学以后，在学校领导的带领下，我努力学习业务知识，不断改进教育教学方法。课堂上，在我的点拨下，学生的学习兴趣很浓，能思善辩，师生活动甚是和谐。现在每一节课，没有呵斥，没有权威，大家只有对语文课的喜爱和探索。所有的这些都是师爱的结晶，师爱因学生的爱而变的浓郁和深厚，学生的爱也因师爱而变的绵甜和悠长。选择了教育，我不后悔，选择了学生，我倍感幸福。无论什么时候，我都将深爱我的学生，让我的三尺讲台因师爱而熠熠生辉！700字 初中 叙事
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师爱敬爱的老师你是春天的雨露我就是幼小的树苗你用爱的源泉给我滋润敬爱的老师你是夏天的冰棍我就是干渴的小狗你用无私的奉献给了我凉爽敬爱的老师你是秋天的落叶我就是丰硕的果实你勇于奉献给了我收获敬爱的老师你是冬天的棉袄我就是蜷缩的小孩你用博大的胸怀给了我温暖啊敬爱的老师是您给了我全部的爱100字 诗歌
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师爱“哗——”雨还在下个不停，路边的小草被风吹大的弯下了腰。豆大的雨点打在窗上发出啪啪的声音，我还时不时地踮起脚尖，向远处望去，正希望能看见一把伞，伞下站着我的妈妈。但我始终也没有等到，透过雨帘看到许多家长，一手打着伞，一手搂着孩子。在校门口走动，这些温馨的母子或父子俩带走了我的期待和渴望。平日“喧闹的学校”渐渐的沉默了下来。我真得很想快步走回家中。但脚刚迈出去，，雨水就毫不留情的扑面而来，大灾省上真是“冰凉彻骨”，我不禁打了一个寒颤，下意识的把脚缩了回来。这是一把红伞“飘”过来一只温暖的大手抓住了我冰凉的销售，回头一看——语文老师。我的行李涌出了一种感动。好一会儿，我在“嗯”了一声“我送你回家吧！”不容我回答，老师已经将我搂入怀中。我靠在老师生变，如同依偎在母亲怀中。渐渐的，老是把三项我这边倾斜。再看看老师：左肩已被淋湿，裤腿是已沾满泥浆。我轻轻向老师那边推了推。老师看着我，脸上露出一丝欣慰的笑容。不知不觉，在老师的陪同下，我终于到加了。我想请老师上去休息一会儿，老师却微微一笑，消失在雨帘里。450字 初二 议论文
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叙事
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师爱教师，这个神圣的字眼，无时无刻不闪耀着圣洁的光辉，出去我们心中的阴影，滋润着我们贫瘠的心田。在一个下着小雨的星期四，我永远也忘不了这一天。下午，体育课到了，我们兴致勃勃的来到体育馆，自由活动。在玩耍的时候，有个低段的小男孩，练过跆拳道，叫作首乌阳一。班里的同学几乎都怕他，几个胆大的走上前去，他见形式不好，便使出了世界上最下三滥的招数——镖口水，镖的我们“大败而逃”。我干脆避开他，做一个“隐士”，就跑到冰柜旁站着，当时林琳也在那里，首乌阳一一跑过来，我就往里退，他一走我就往外走。可能林琳也是担心我的“安全”吧，连忙拽着我的帽子——衣服被扯破了，雪白的鹅绒飘了出来，弄了一个“一团糟”，林琳不知所措，就说：“对不起，今天晚上拿到家里去缝好就行了。”我原谅了他，可我同桌知道这件事以后，马不停蹄的告诉了谭老师，其实她也是出于好心帮我讨回个公道罢了。谭老师知道后，立马就让刘鑫森去门卫那儿借线，用自己的针把我的衣服缝好了，在我们数学考试的时候拿着棉衣走过来，说：“快穿上，一会儿别冻感冒了。”我想哭，却又哭不出来，决定这次数学考试考好一点。谭老师走了，阮老师在我考试时给我批改了五道题，全对！我向阮老师微微一笑，可能阮老师怕我骄傲吧！有给我批改了五道题，结果错了一道，我更加努力了。后来，成绩下来了，86分！这次考的不怎么样，因为，我要用更好的成绩来报答老师！教师，是人类灵魂最杰出的工程师。这个神圣的闪耀着圣洁的光辉的名字是永远无法被其他的东西所代替的。别忘了在9月10日献上一束最美的鲜花给老师呀！550字 二年级 写人
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吾师吾之记匦最为珍贵，后惊醒，为人师难哉！——题记不旬日，吾精神萎屡，询之为何？无言答对。一日吾师召吾。??然不悦，难而遭诘问，忽念之，来到门前。见吾，师曰：“奈何乃身？”吾垂首答曰：“吾尝自诩精通调神之术，奈何如今心神不济，难以自支！”师点头，曰：“乃???淙弊孕牛?嵛誓耍?讼氲辫?颢^？”吾，沉默不语。师曰：“乃过于?拢?弈苓O越本身，知已相人，以人为镜，吾师心，乃为?玉，无须低落。吾心中波荡起伏。师曰：“乃可细思量。”吾出房门，只见苍穹依旧，天有?鸣，地有?币。?闹腥珀疥匠鋈挣掷鞣缤贰Ｐ闹写司踔晃奖嵋澹挥写耸π闹写笪?凶悖【偷蔽崽袄泛簦∈??唬骸凹燃??樱?坪?幌病！贝饲榇司熬?佑ξ?ΤぁＩ?榔趵??暝伦菟粒??凼髁州沂ⅲ?闹卸倬跏χ?毖曰俺渎?X慧！高山流水，墨野空灵，穿声天籁，轻舞聆听。此生得此师，安哉矣！如今黯然销魂者，唯分别而已哉，离别时刻即到，师思难忘。忽思：赏灯那得工夫醉，未必明年此会同。心中感伤，赠师曰：即若离别时，何处话凄凉。分道旧行路，此窗夜共长。奈何桥下生，师思永难忘。问有花独立，我亦存愁惆。（此文作者原创，不许任何刊物转载或出版，如用此文必须通知作者否则追究法律责任）450字 二年级 记叙文
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师魂那是一条明亮的航道，飞着朵朵雪浪花，你站在诺亚方舟的制高点，拯救不谙世事的无数灵魂。黑色的帆樯，缀满了人类文明的因子，一代又一代乘风破浪。一柱斑驳的教鞭，依稀挑着孤灯的昏黄，点燃黑夜，照亮睿智的目光。你含笑躬耕，启动金光回射的犁铧，透彻地深入黧黑的土地，翻起希望的泥浪。于是，身后有禾苗茁壮成长，而你仅凭一杯清茶，滋润干渴沙哑的喉咙，你枯瘦而苍劲的手臂，依然挥洒自如。只因，头顶上，年年都会升起一颗颗闪耀着光辉的星星。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。300字 二年级 诗歌
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尊师今天要上英语课了。我和我的好朋友一起去上课，因为爸爸妈妈要上班，我们自己去上课。在路上我们俩人有说有笑的走着。在课堂上，好朋友动了我一下，老师看到了，去批评他，并让他放学留下。他却偏要走，并和老师顶嘴。这样的行为我觉得是对老师的不尊敬，不管老师批评是否对，我们不应该和老师去顶撞，应该去和老师讲事情的经过。所以我觉得我们大家不应该对老师没有礼貌，这样才能做一个合格的小学生。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。250字 二年级 周记
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敬师敬献老师一首师，感恩YouYou满天知。夏季汗水流满面，冬天寒冷不迟延。起早贪黑数老师，努力刻苦靠学生。知识来源老师教，生考百分当回报。一枝独放不是春，百花齐放在海贝。注：YOUYOU是我的英语老师，海贝是我学习英语的学校。二年级:李依璇100字 二年级 书信
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师爱有这样一个故事：从前在一个大花园里，有一株健壮的大芭蕉。在它的旁边，有一株嫩嫩的小芭蕉。大芭蕉把自己体内的养分全输到小芭蕉体内，使它茁壮成长，而自己却慢慢地枯萎了……故事中的大芭蕉使我想起了班主任蒋茜老师，她不正像故事中的“大芭蕉”吗？打开记忆的窗口，一幕幕往事呈现在眼前：那是二年级的时候，5个从各地转来的同学，老师放弃休息时间给他们补课；三年级时，下了一场大雪，蒋老师讲完课后，与我们在雪中嬉戏；还有四年级，老师与我们一起开联欢会的欢愉景象……在这其中，令我最难忘的是发生在我身上的一件事。记得有一次，我不小心摔伤了腿，老师关切地问：“怎么样？没事吧？”“没事了！”我盯着老师那充满了关心的眼睛，说。“嗯，好，我们继续上课。如果有什么，就说哦！”“好的。”老师那关心的眼神，是我终身难忘！蒋老师，我爱戴您，因为您时时刻刻无微不至地关心我们；我敬佩您，因为您教给我们做人的道理、正确的人生观念……蒋老师，我爱戴您！400字 四年级 叙事
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师爱师爱有人说师爱是永不干枯的心泉，有人说师爱是永远明亮的光辉，而我要说师爱就是普普通通，最不经意间流露出的关心。盼望已久的春游终于来到了，目的地是能让我们热血沸腾的发现王国，为此同学们都兴奋不已。当天我们玩了许多游戏：惊险刺激的激流勇进，晕头转向的碰碰车，令人恐怖的鬼屋……全天同学们都处于极度兴奋状态，以至于在回来的路上昏昏欲睡，朦胧间，“啊！”一声尖叫从车厢后面传来，顺着声音大家回过头去。“啊！”一串声音响起，只见秀秀脸上、身上、手上，甚至连书包上都是同学的呕吐物。原来一位同学因为晕车而不小心全吐到了秀秀身上。“好脏啊”，“太恶心了”，“秀秀怎么了”……大家议论纷纷，却没有一个同学上前帮助她。秀秀擎着两只还不断滴答呕吐物的双手，无声地哭了。个别同学因无法忍受这种惨状，也纷纷干呕起来。不知谁告诉了老师，坐在前排的老师，一个箭步冲到秀秀面前，手里拿着一大包纸巾，一边擦拭着呕吐物，一边安慰着她。“不哭，不怕，秀秀是勇敢的孩子。”“老师帮你擦干净了，秀秀还是最漂亮的女孩。”可我看到老师一直忍着，不停地咽着唾沫，还不时地装着咳嗽，其实是在掩饰着作呕的感觉。但她却面带着微笑，继续轻柔地擦拭着。平时那么严厉的老师，此时却是这样的温柔、慈祥，像妈妈。返校后，老师又把秀秀书包里的东西都拿了出来，拿起一把小刷子和洗衣粉来到洗手间，开始刷书包了。由于时间较长，呕吐物都已经干硬了，尤其书包的拉链缝隙中，只见老师拿起小刷子，沾上水，一下两下……直到缝隙中没有一点脏物。人世间，沧海桑田，群山有崩塌的时候，大海有干枯的时候，生灵有灭绝的时候，可惟有师爱，超然于一切事物之上，永远，永远……辽宁大连甘井子区龙泉小学五年级:李佳鑫600字 五年级 叙事
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师爱在我上小学二年级的时候，发生过一件让我牢记在心的事——骨折。这原本是一件痛苦的事，可是一个人却让我在痛苦中感到一丝暖意。那天上体育课，我和同伴在玩球。他把球抛过来了。我原本想把球踢出去，但没留神儿，被球一拌，摔在草地上，而手则摔在了一块凹凸不平的草地上。忽然，我只觉得手上一阵钻心的疼痛。我忍痛看了一下手，只见手骨突起了一大截。我心一慌，嚎啕大哭起来。这时，在对面上课的俞老师看见了，连忙跑过来，把我抱起冲出学校，拦了车，把我送进了医院。一路上，俞老师不断地安慰我，鼓励我，让我不哭，做个坚强的男生。到了医院，我的班主任、爸爸、妈妈都闻讯赶来了。医生诊断之后，开了拍片的单子。我们便来到医院的透视室拍了x光。光片给医生看过后，便让我们去接骨室接骨。我们走进了接骨室。一位医生握住我的手，用力一按。而俞老师则陪我说话。随着"啊"的一声叫唤，接骨顺利结束了。我又进入了包扎处。医生又把我的右手用石膏包好，就出院了。我从开始到结束，俞老师从来没有离开过我。我在想：俞老师既不是我的任课老师，也不是我的班主任，却那么关心我，我从心里向他说一声"谢谢！"他也让我感到了温暖的师爱！400字 四年级 叙事
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“师”爱老师是人类灵魂的工程师，老师是精神雕塑家，老师又是辛勤的园丁。我们不是同样有一位可敬的老师吗？我的班主任叫金老师，是一位和蔼的老老师。记得有一次，趁老师不在，我和几位同学在追逐打闹。玩得正起劲时，金老师来了。我们连忙跑回自己的座位时，意想不到的师发生了。当我快要走到座位时，一个同学猛冲了过来。我身子一斜，腿在板凳上扣了下去。我马上坐下，抱着腿，痛得直冒黄汗。撩起裤腿一看，吓了一大跳――小腿上豆大的一块皮没了，只留下深深的伤口……我想上去告诉金老师，又怕她严厉的指责。可不只不觉，我已经来到她的面前。她转过头来奇怪地看看了我，问：“什么事？”我没说话，只是撩起了裤角，伤口又露了出来。她看看我发紫的伤口，露出了比我更吃惊的表情。“怎么回事啊？”她关心地问。“一个同学……撞了过来，把撞倒……小腿在凳板……”我吞吞吐吐地说着。她还没问是哪个同学，就一把拉着我的手，离开讲台，走向办公室，还不时看看我，平时勇敢的我突然有点害怕。来到了办公室，金老师不知所措地指着我的伤口，问其他老师该怎么办，有些老师说要涂红药水。可是，他怕我疼，没有涂，而是拿出了包里的手机，打了我妈妈单位电话，叫妈妈来接我去医院。我和老师回到教室，让我先坐在座位上，等我妈妈。我不时抬头看妈妈有没有来，同时也看到金老师也不时抬头看教室门口。妈妈终于来了，老师像是看到救星般走了过去。她和妈妈一边说话，一边还招招手，让我过去。当我们离开时，她还站在教室门口看我们。我发现老师的目光有些担忧，也好象在说：“希望你能早点回学校。”到了医院，经过伤口的处理后，妈妈又带我回学校去了。我仿佛感到金老师在等我。果然，当我们来到学校时，金老师已经站在教师门口了。我全然忘记了痛，加快步伐走了过去……最后，金老师在美术课后让同学们在一张白纸上画一个幸运物，用来贴竞技小红旗。我画了一个在宇宙中的小星球，它带着我的愿望，带着老师的关爱，让我快乐地成长。700字 六年级 叙事
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沐浴师爱以前，我只知道爸爸妈妈最爱我，现在，将近一年的小学一年级生活让我感受到了浓浓的师爱。我，一个调皮的孩子；一个让老师“头疼”的孩子，刚刚入一年级的我什么事都不懂。学拼音的时候，每次我都被语文老师叫到办公室“开小灶”——补课。课后，老师又语重心长的对我说：“孩子，上课的时候随便说话怎么能学会呢？你看我们班班长听讲多认真啊，你要向他学习了。”又一节语文课开始了，刚开始我还能坚持不说话，可刚过十分钟，我又管不住自己的小嘴巴了，你一个又一个期待的眼神投向了我，仿佛在说:：“别说话，相信你能行！”可是，不争气的我一直让您失望，不知不觉中，叮铃铃……下课了，我想：这下我可惨了！语文老师不得打死我。果然，您点名要我去办公室。我提心吊胆的跟在您后面。到办公室后，您不是狂风暴雨的揍我一顿，而是耐心地给我讲道理，并夸奖我比上节课有进步。又说：“争取下节课再好一些，那老师就用校讯通发表扬信息给你妈妈。”我惭愧的低下了头，并暗自下决心——一定要改掉说话的毛病，管住小嘴巴。现在我长大了，不光有父母细致入微的关爱，更有老师举手投足的鼓励。沐浴在师爱的阳光下，我觉得自己生活的很快乐，就像一只快乐的鸟儿自由自在的在空中飞翔。平凡的爱，平凡的幸福，不易察觉的爱就在我们身边，这种爱就是伟大的师爱，让我们去珍惜、拥有、回报吧。爱，伴随着我们成长，直到永远！爱就在身边。沐浴师爱！指导老师评语：小作者用他稚嫩而朴实的话语表达了师生之间浓浓的真情，令人读来为之深深感动。(刘秋萍)600字 三年级 叙事
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师爱是谁？在我们求知的长夜里燃起那戈壁滩的篝火？是您——亲爱的老师用身躯点成千百支烛光；因为老师的爱是荷叶上滚动的露水，老师的爱是花朵间那温暖的阳光。师爱远比母爱严肃，因为她决不由于溺爱幼子而畸生营养；师爱却比父爱温柔，因为她既有父爱的理智又有母爱的慈祥。老师还是我们的朋友，但这份情却远比其他友爱宽广；老师更是我们的亲人，但这爱却比天伦之情高尚！春天，老师的爱是一杯杯泥土，她正萌芽在她怀抱中的幼苗。夏天，老师的爱是那如火的烈日，她是让我们不要怕困难。秋天，老师的爱是阵阵秋雨，滋润着我们下一代。冬天，老师用爱的力量来净化心灵，因为她深知未来把握在自己的手上。啊，师恩如山，师爱似海，师爱是伟大的，是用力量换来的。老师您的付出是无法衡量的。老师在您的呵护下终于茁壮成长，终于明白事理了。老师请您让我们对您说一声：“老师您辛苦了，莘莘学子永远铭刻在心上！”350字 六年级 散文
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我爱我师太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。“捧着一颗心来，不带半根草去”这就是老师的诲人不倦，无私奉献精神的体现。老师的爱是超凡脱俗的，无私的。这种爱给了我温暖和力量促使每一个学子不断现实自己追求，到达理想的彼岸。老师是我们学习的指导者，他们用渊博的知识和创造性的劳动，科学文化知识和技能，培养我们的做事能力和实践能力；交给我们科学的思维方法和学习方法，把学习的金钥匙交到我们手里，引导我们学会学习。老师是我们成长道路上的引路人。老师教我们学会做事，学会做人，引导我们走好人生之路。当我们遇到挫折的时候，老师带我们撑起前进的风帆：当我们遇到困惑与迷茫的时候，老师为我们指点迷津，当我们因取得成绩而骄傲的时候，老师的及时点拨让我们清醒……我们的成长离不开老师的引导和帮助。我爱我师。滕州市育才中学七二班初一:郭帅麟350字 初一 写人
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师爱浓浓有这样一个故事：在一个大花园里生长着一棵健壮的大芭蕉。在大芭蕉的身旁有一棵嫩嫩的小芭蕉。大芭蕉把自己体内的养分全输入到小芭蕉体内，使小芭蕉茁壮成长，而自己却一天天的枯萎……故事使我想起了我们的老师，他们不就像老芭蕉一样吗？打开记忆的天窗，一幕幕往事就浮现在我的眼前——那是一年级时，我们在玩游戏，一位同学不小心摔倒了，流了很多血，老师赶快送去学校医务室包扎伤口，知道这血止住了才松了一口气；那是二年级时，一位由于刚转入我班的同学，功课落下很多，老师您整整用了两个星期的中午休息时间为她补课；那是同学们生病时，您倒水抓药的身影……老师，其实您不仅关心我们的学习，您也关心我们的课余生活。自从您走进我们班时，您常常和我们一起在操场跑步；一起在教室里清理卫生；一起在榕树下下棋、做游戏、聊家常……老师，您时时刻刻、无微不至的关心，我永远无法忘记！老师，我敬佩您！350字 五年级 写人