珍惜家园,想环保前进800字

珍惜家园,想环保前进

800字 五年级 写人

用我们的双手栽下漫天的绿色用我们的心灵守望五彩的家园。

——题记

这个地球是祖先们用生命换来的,可是作为后代的我们却是屡屡破坏这来之不易的生活,大树被砍了,小草被拔了。现在的一切都是我们后辈们的痕迹,只有那默默无闻的他们,还在为地球尽一份力。

那就是环卫工人。他们用自己的青春换来这短暂的干净;他们用自己的劳动来获得大家的信任;他们用自己的行动征服了我们的坏习惯;他们……环卫工人们为我们做的实在是太多太多了,可是我们呢?

春天,环卫工人只穿了一件薄薄的毛衣就来到了岗位,他们缓缓地工作,原本挺冷的天,因为劳动,脸上滴下了粒粒汗珠,它随着年老的额头慢慢滴下,一滴,两滴,三滴。可是却从来不去擦拭,生怕怠慢了工作。此刻的我们呢?正穿着肥大的棉袄,在小巷里玩耍,还不时叫冷,随手一丢的垃圾,淅淅零零的在我们的所过之处,不仅给大家行走增加了阻碍,还给地球的环境雪上加霜……

夏天,天气很热,人人都躲在空调房里,没人愿意出来受太阳的“惩罚”。只有那默默无闻的环卫工人,还尽心尽力地把垃圾集中起来倒掉,从未有过一句怨言。此刻,懒散的我们呢?在房间里看书?还是在房间里睡觉?不,不是这样的,现在的我们正坐在空调房,吃着美味的零食,看着精彩的电视,完全不理会外面还有人在辛苦劳动着,这鲜明的对比,给我们带来了不一样的感受。

秋天,这是个忧愁的季节,叶子随着风姑娘的衣裙,如一只蝴蝶般落下,此景甚美,可是一旁的环保却是累弯了腰,刚刚扫好的落叶又被调皮的风带动起来,铺成了一块地毯。他们不知扫了多少遍,不知流了多少滴汗水,就是为了给我们一个美丽的环境。看到这个景象,我们惭愧地低下了那颗高傲的头颅,沉默了……

于是,在寒风刺骨的冬季,不再只有默默的环卫工人了,他们的旁边多了一些我们。是的,在那个金色的秋,我们醒悟了,从此的我们不是那个娇生惯养的孩子,而是一个个富有爱心和环保意识的孩童。冬天,没那么冷了……

美化了环境就是美化了心灵,我们的心灵因为某人某事而变得更加的纯洁。请珍惜家园的一草一木,努力向环保前进!

五年级:枯叶蝶之恋

珍惜帮助

1000字 六年级 叙事

3月,美亦清冷。然而,有种温暖,却可以荡漾在心底、蔓延在掌心。

像往常一样,放学后,一个人独自的走在街上,到了车站,漫不经心的等候着公交车的到来。

人越来越多,公交车一辆接着一辆。人们一个接着一个,人也渐渐少了。车子空闲而来,满载而走。我依然优哉游哉的,等着空闲的公交车的到来。

久违空闲的公交车终于到来,不慌不忙的上了车,车上人并不是很多,所以便找了个靠门的位置坐了下来。

坐在椅子上,把书包翻托在腹前。车子缓缓地启动,我望着一路飞逝的风景,一天的疲劳慢慢涌上,我有力无气的靠在窗户边,任疲劳随着车子的开动而随走。

“叮咚滴答,乘客们,南园小学到了,下车的乘客请从后门下车,下一站,上步南天桥。”

烦躁的提醒音响亮地飘入我的耳里,我的目光扫动了四周,落在了一位老爷爷的身上。

他理了理身上的衣服,右脚慢慢地伸出来,放在站阶上,右手握着站杠,左手驻在拐杖上。当车子停靠在车站内时,他艰难地迈出左脚,一小步地向前挪。

这时,司机叔叔手向前推进车档,又向右退了推,车子停歇在了原地。只见他小心翼翼地下了座位,走向老爷爷,他把双手衬托着老爷爷的右手,一步步地搀扶着老爷爷。

老爷爷艰难地向前迈着步子,速度极慢,但司机叔叔却不着不急地、小心翼翼地搀扶着他。到了下阶梯的时候,只见,他把老爷爷的拐杖交给售票员,把老爷爷的左手放在扶杆上,他那双结实而有力的大手拉着老爷爷的右手,身子微微下弯三十度左右,老爷爷慢慢抬起右脚,轻轻地下抬在第一个阶梯上。左脚也微微下抬,双脚终于战胜第一个阶梯。

接着,司机叔叔身子往后慢慢倒着走,当脚落地时,他双手托住老爷爷的手,以增给老爷爷力量,就像古人传内力似的,像极了。老爷爷似乎感到有力量似的,右脚有力地踩在了地上,左脚也迅速地落在了地上,双脚成功落地。

售票员阿姨把拐杖伸给了司机叔叔,司机叔叔把拐杖放在老爷爷的手下,慢慢搀扶着他走到比较平稳的地方,便转身就走了。

我向着窗外望去,只见老爷爷唇微微动了动,好像在向司机叔叔说声谢谢,双眼充满了激动,目送着司机叔叔走向车子。

车子又开始缓缓驶动,每个人脸上都多了一份敬佩之情。然而刚才那一幕幕就像放映机一样,放映在我的眼前,那之前的疲劳一扫而光,心里不禁多了一份温暖,任随着风吹,也随之不走。

下了车,抬头仰望那蔚蓝的天空,深深呼吸着空气,脸上不知不觉地多了一份久违的笑容,心中多了一份长久的欣慰:在这人海茫茫的人群中,总是生活着一些默默无闻的人,他们不辞劳苦,默默地为我们奉献着,帮助了别人,从不高调地喧华自己的“丰功伟绩”,把那一份份助人之乐默默地放在心底,让它们随着记忆的尘埃,封锁在感动中。他们很普通,却是我们这个社会的脊梁,我们得珍惜帮助,乐于帮助。

六年级:钟莹

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