助人与尊重
作家刘墉曾说:“施与人,但不要使对方有受施的感觉。帮助人,但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术,也是仁爱的情操。”正如刘墉所说,我们在助人的同时,也要关注被帮助者的感受,因为只有不带有施舍意味的帮助才能使帮助的正能量更好地发挥作用。所以我们在伸出双手,献出爱心时,应该学会尊重被帮助者,维护他们的尊严。
尊严是人最基本的、与生俱来的权利。尊重不关乎处境,不关乎位置,不关乎身份。所以被帮助者的尊严也应该被尊重。材料中的“我”觉得楼下废品站一家人生活很艰难,就常把旧报纸空饮料瓶放到废品收购站门口。废品站的女主人塞给我两枚一元的硬币,说:“我们虽然挣钱不多,但也算是做生意的,没道理不给你钱。”这是对尊严的呼唤。“我”收下两元钱,这是对受助者尊严的维护。正是因“我”接受了那两枚硬币,尊重了被帮助的收购站一家,“我”的帮助才显得如此温暖。
生活中尊重被帮助者是一种人生智慧。帮助他人,不注意方式,只凭一颗热情的心,有时反而会弄巧成拙,帮不了他人又伤害了自己。
一些企业家高调行善,一张张宣传照中,都是曾接受过援助的贫苦百姓。那些得到捐助的人,真的得到他们所希望得到的了吗?这种高高在上的施善方式,无疑伤害了他们的尊严,挤压了他们的骨气。再如很多学校“扶贫帮困”,减免部分特困学生的学杂费,给予他们经济补助。可当面对全校师生“特困生”上台领补助金时,学校是否想过这种做法会伤害了学生的自尊心呢?作为一个施善者,能帮助他人固然好,但一定要注意方式。要尊重被帮助者,维护他们的尊严。
尊严没有排行榜,被帮助者也有高贵的尊严。帮助他人,包含更多的应是人性的关怀,而非单纯的对弱者的怜悯。善在大爱里,更在细节中。帮助他人的时候,注意方式,注入尊重与关怀,显得尤为重要。
“中国网事・感动2012”评选结果揭晓。其中,“一元爱心哥”的事迹让人感动。在西安开餐馆的广东人何单远三年来招待就餐的92岁孤寡老人崔玉英,只收一元钱。他的做法既满足了老人的基本温饱,又维护了老人的尊严,可谓一举两得。“一元爱心哥”真的是为了赚崔奶奶的一元钱吗?当然不是。他用巧妙的方式既帮助崔奶奶吃上了暖心的饭菜,又让崔奶奶吃的安心、放心,维护了奶奶的尊严。这样的帮助就像一缕温暖的阳光,既温暖了被帮助者,又不至于灼伤他们的心。
行善路上,人人都是温情的传递者。帮助他人不仅仅在物质方面,更应该尊重被帮助者的尊严。当今时代,“微公益”、“志愿活动”层出不穷。当我们准备做慈善献爱心时,千万提醒自己:不要伤害了受助者脆弱的尊严。
同学不完成作业的原因
五一放假回来,老师留了一点作业,但一检查三分之一同学没写完。
原因是:大部分同学懒,不愿写作业。一开始,能控制自己,可是时间很快过去了。原本想写完的作业又没完成,或者是第二天早上补,没补完。有的人把关于那一项作业有关的作业忘记在学校或忘记在家里。其实他们就是不想写作业,故意忘在家里。最严重的是一些同学明知作业没写完也不愿意写。回到家里就开始玩游戏,看电视,作业早就抛到九霄云外去了。老师说他们几句,他们就在背地里骂老师,说老师不好,还有人哪个老师不喜欢,哪个老师留的作业就不写完,想气老师老师也是为我们好,可他们不领情。
同学的理由有很多,每天都会找到新的理由来。一天又一天,知识落下很多,最后什么也没学到。
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求助与助人“赠人玫瑰,手有余香”这句经典已深深地印在了我们的脑海里。这不,为了好好品味这句话的深刻含义,一个热热闹闹的小游戏在品德课上映。规则非常简单。首先将一张文稿纸平均分成八等分;然后拿出其中四张,在1~6之间写出自己最喜欢的一个数字;再拿出其中两张,也写下一个数字;再来抽出最后两张,同上几次一样,写下自己喜欢的数字;最后在纸上写好自己的名字,就可以进行交换了。交换也是有条件的哦:要求有1~6的数字,8张里,只能有2张是自己的。游戏开始了!随着老师的一声令下,同学们纷纷行动起来:有的忙不迭地与同桌议论着,有的直奔朋友那里,还有的则六神无主地渡着步子,走来走去,寻找着……当我正东奔西波时,耳边传来了这样的对话声:“你有‘3’吗?跟我换换行不?”“我有‘6’!我有‘6’!谁跟我换?”“来来来,换个‘2’!”眼看已经有人完成了,我在心中暗暗为自己打气:加油!就只差1张了!马上就要赢了!拿出你的魄力来!时间一分一秒地过去,啊!时间到了!我们都回到自己的座位上安静下来。虽然此刻教师是寂静的,但刚才的那其乐融融的氛围感染了每一个人,人人脸上都露出了会心的微笑……美好的时光总是短暂、肉包子打狗般一去不返的。在这个小小的游戏中,我悟出了两点道理:一是你向别人求助,别人帮助了你,那么你也要给予别人关心,给予别人温暖。而是在我们生活中,处处都面临着抉择。我们要懂得取舍,有舍才有得。正如游戏里那样,把自己的卡片给别人,是‘舍’;但同时你也拥有了他的一张卡片。这就是‘得’。但若你死命地守着自己那仅有的8张卡片,就永远不可能成功。这两个到底无时不刻地激励着我,让我知道了求助与助人的真正意义所在!650字 高三
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助人助学助梦在成长和学习的道路上,我们都会有不可避免的遇到这样或那样的困难和挫折。有时那一时的困难,咬咬牙就能过去。但有的困难挫折并不是忍忍就会过去——如在追梦过程中一些家庭因素。金秋十月,踏着成熟的季节,背起包裹,仰起头,迈步向前。我们告别了奋斗三年的高中,告别那洒下无数高兴和悲伤的泪水的高中母校,去寻找那属于我们那独特的梦----大学。挥挥手,将那属于高中生活的云抛下,告别了教室-餐厅-宿舍那三点一线的单调生活,来到了我们梦中期待已久的大学。但,在那种期待中,对于另一些学子来说,跟多了一份恐慌和害怕-恐慌落榜,害怕那高额的学费。害怕自己被录取了,但大学拿高额的学费,却成了自己鱼跃龙门的阻碍。害怕那高额的学费让自己父母早已斑白的双鬓在的加深,害怕父亲为让儿子圆梦,独自坐在自家门槛上一字字的吸着那廉价的香烟,额头上的皱纹却一点点加深。这种种害怕,让他们读书生涯中无力、无奈、彷徨。尽管这个梦想与他们仅仅只有一步之遥。我是一名来自农村的学生,在自己的求学历程中,我也想他们一样有过无力、无奈、彷徨。无力在自己困难时总是自己独自慢慢闯在黑暗的夜里独自暗暗流泪。我的父母都是农民,他们的文化程度不高,唯一的收入来源家里那三亩土地上默默的耕作,在那土地上留下永远流不完的汗水,他们在自己学习困难的时候很无力。但,他们却教会了我作为一个农民子弟那种淳朴,那种属于农民的精神和品德。无奈过,在我家里出去我以外,还有一个姐姐和弟弟在上学,因为还未到庄稼成熟的季节,所以每当要开学交学费是,我们三个就拿着家中仅有的一百元钱,开三份来交学费,不够的要等到庄稼成熟收割了才能补上,那时最害怕的就是让老师教出教室来询问,来补齐的学费什么时候才能补上。那时的自己很无奈,慢慢的自己长大了,国家出台了政策,减免贫困学生的学费和学杂费,自己也上了高中了。假期有老师组织或很多同学组队外出打工,那是自己便参加和他们一起去。自己去挣取自己的学费,就这样自己读完了高中。炎炎夏日,走出了高考的考场,在那假期等待通知书中自己很是彷徨不知道自己是否会被录取,是落榜,还是榜上有名。但是在通知书下来后,自己跟加彷徨了。看着父亲高兴的眉头又皱了起来,看着母亲那兴奋的表情,在看到父亲皱眉的同时,也冷却了那杯通知书带来的激动。夜晚,在睡梦中仍看到父母那紧皱的眉头和斑白的两鬓。自己那不舍抓着通知书,很是无奈。而如今,我来到了自己向往已久的大学。看着那梦中熟悉但现实中陌生的大学校园。自己无比的激动和兴奋。自己能够实现自己的大学梦其重要的原因是国家的政策。对大学生的补助政策—贫困助学金。他筑造出了我的梦,更是铸造了我的人生,让自己的人生又一次发生转折。在学校出去上课的时间,我又参加了我校的勤工助学部,在哪里找到了另一个国家补助的途径,以工作的形式来补助贫困生。可以说国家筑造了我们贫困生的梦,铸造了我们贫困生的另一个人生。国家助学金,让我像是行走在沙漠中找到了水,像是在黑暗中找到了指引我向前的灯光。它不仅仅在物质上的帮助更重要的是精神上的鼓励和心灵的慰藉,让我们感受到了国家和学校对我们贫困生的关心,是我们变得更加自信、自立、自强。它就像是沙漠中的一泓清泉,让生命流淌着希望和活力。受恩于国家的政策,我会不断的突破自我,努力的学习,争取飞的更高更远。时刻鞭策自己努力。我誓言一定要比别人更强,将来有一天回报社会、回报祖国,最主要就是回报父母。因为成功与胜利远属于自强的人、但是学会感恩 往往也是通往成功的一条大路,因 此、我时刻提醒自己,一定要有或者学会积极的去培养坚定的意志和自强不息的进取精神,追求高远的目标。当面对人生激流中的暗礁与险滩,要奋勇搏击,不懈努力;当面对挫折和失败,要坚强地站起来,用自己的毅力、勇气和智慧扬起自信的风帆,驶向胜利的彼岸。总而言之、让我们一起奋斗、一 起飞翔吧!只要你有梦想、只要你有 有目标,只要你想飞翔,家庭、学校、国家都会为你编织每一片羽毛, 给你的梦想插上飞翔的翅膀,让山川 河流不再阻挡你的梦想、让困难和挫 折不再是你成功的绊脚石、让选择不 再那么可怕,让你插着梦想的翅膀自由自在的在天空翱翔,飞向成功、飞 向好的未来。就让我们为了这一切的一切、为了那所有的所有一起飞翔吧!蚕裹在茧中数日痛苦,是为了化蝶美丽的飘舞。溪水穿行山涧山谷,是为了成海的辽阔宽广。凤凰欲火焚身,是为了重生的喜悦和辉煌。因为怀抱一个梦想,才能不断前行,无畏风雨。梦想是什么,是给予你动力的信念,它是无形的,也是无所不在的。它在你失落时鼓励你,在你迷茫时指引你,在你痛苦时宽慰你。它是一种力量,超脱一切,直达心灵。太阳初升,那金色是梦的颜色。我们在梦的照耀下,向着远方,风雨无阻的走着,享受胜利,享受成长。我们要拥抱梦想,为了它,不懈奋斗。构筑梦的蓝图需要无比的毅力。坚持,是实现梦想的必需品。一旦确定了方向,在没拼尽全力之前,决不能放弃。也许,追梦的路上荆棘丛生,危险重重。也许黑暗笼罩,不见光明。也许长路漫漫,没有尽头。但是,我们依然要以勇敢者的姿态坚持下来,这样才能走到梦的彼岸。李时珍立志编写医学巨著,翻山越岭,遍访名医,二十七年,终成《本草纲目》。徐霞客常年跋涉奇山异水之间,在“西望有山生死共,东瞻无侣来去难”的绝境中,仍然坚持前行,著成《徐霞客游记》。俞敏洪,为了一个勇敢拼搏的人生,坚持三年高考最终考上北大。坚持,成就无数梦想。梦想需要脚踏实地,只说不做不可能有收获。从现在开始,做一个脚踏实地的人。不积跬步无以至千里,每一滴汗水都有它的意义,做到才能得到。越王勾践遭到失败后,没有自暴自弃,相反他脚踏实地,充实自我,才有了"苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴"的神话,勾践胜就胜在务实。达芬奇画出的鸡蛋不是一次又一次的随手涂鸦,他耐得住寂寞,认认真真的练习才成就他的伟大。比尔盖茨,从哈佛退学后仔细观摩,了解市场,有针对性的开展工作,实践了自己的梦想,最终获得了成功。所以,为了梦想,我们都要脚踏实地。不论多小的事情,尽力完成,做到最好,这样才能在追梦的路上走得更自信。在前进的过程中,我们不仅要承担自身的胆怯,还要受到别人不理解的眼光。这个时候,我们要有足够的勇气。要学会不在乎,不在乎别人的反对,不在乎别人的嘲笑,不在乎别人的看不起,更不在乎前方路上的阴霾。当别人恶意的给你交了一盆凉水,不要哭,就痛痛快快的洗个冷水澡,让自己身心舒畅的重新上路,再次出发。与你梦想无关紧要的人就是局外人,如果因为局外人放弃了梦想,那才是可悲的。所以请你一定不能放弃,看到彩虹之前总要经历风雨,而梦想是彩虹后明朗的蓝天白云。筑梦,就像建房子一样,要有图样,有计划,然后将很多很多的材料按照一定的顺序排列起来。从地基到最高层,每一步都要认认真真,不能倾斜,不能放松,更不能放弃,只有这样才能建出最成功最漂亮的房子。我们在成长中明确自己的方向,用天真换路上的坚强。梦想在前方,我们在路上,筑梦,筑梦,播一颗梦的种子。我们是想飞上蓝天的鸽子,确定方向不会迷失,迎着风张开双翅,寻找最美的地址。那个地址,叫梦想。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。1200字以上 高三 记叙文
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助人助学助梦【助人助学助梦1】第一部曲:我是资助政策的受益者我出生在河南农村,幼时父亲去世,母亲从此一个人扛起养家的重担,用现在比较流行的话语说来就是“妈妈把养家的责任高高举过头顶”,养育三个姐姐和我,妈妈非常的不容易,其中的酸甜苦辣一言难尽。小学时,因为学校老师都是本村或者邻村的,对我家的情况比较了解,我一直享受学费减免政策。上初中时,每年春秋两个学期开学前,因为自己不会写公文性质的材料,我都会在母亲的劝说下到同村的小学老师家里请他帮我写学费减免申请,所以现在提起这位老师来,我都一直非常感激他、敬重他。高中时因为没有学费减免的相关规定,按时交纳各种学费和杂费成为义务。不过我记得我在高中获得第一笔30元的奖励后还是非常积极地找校团委书记说要捐出去给希望工程,后来由于捐资渠道不畅没有完成意愿。我考进中国政法大学。刚进大学,辅导员老师估计是提前查阅了我的学生档案了解了我的家庭情况,在没有告诉我的情况下主动给我申请了校内免息贷款,每月发放200元,一年发10个月共2000元,这在当时对于解决我的生活费非常有帮助,刚开始对每月都能领到这200元还不知道是怎么回事,后来才弄明白来龙去脉。大四本科毕业前还这笔校内无息贷款时,因为我成绩优秀并获得了北京市优秀学生干部、北京市优秀毕业生、一等奖学金等符合学校还校内无息贷款减半还贷政策,只还了1000元。还的这1000元还是我从一个既是老师又是老乡的人那里借来的,工作后挣到了工资,我第一时间到母校找这个老师还了借他的钱。我第一年的学费,是我在表兄的指点下,找时任县委书记、镇党委书记、镇长、县民政局局长等多个部门的领导,从政府筹集了1700元,再加上亲戚给的钱才勉强交上去的。进校申请勤工助学,因为错过了申请时限,没有申请到勤工助学岗位。其实主要原因是心理比较自卑,自己迟迟没有上交申请勤工助学的申请书。我记得当时我也不敢在宿舍里写,趁同学们午休时,到图书馆后面的凉亭下没人的地方,写了一份申请勤工助学的申请书,交到了校团委,满怀希望的我得到的回复是申请书交得晚了,超过了截至时间,所以我没有申请到勤工助学岗位。暑假,我参加了暑期校内勤工助学,和留校的一些同学在学校家属区割草。我有幸申请到了勤工助学岗位,职责是在电影院放电影时维持秩序还戴着袖章,比较“威风”。经常报复性的“袭击”在电影院里“不老实”的学生情侣,现在想来真是“吃不到葡萄说葡萄酸”。由于勤工助学的收入从120元逐步提高到150元,最高时是200元,生活逐渐有了保障。当时,老师给我申请了一个资助2000元,加上姐姐和母亲的努力,缴纳了第二年的学费。第三年开始我办理了国家助学贷款,后两年学费就有着落了。我在有了收入后提前两年还清了国家助学贷款,还在母校学生诚信教育大会上发了言。我有幸被安排在办公室、学生处办公室勤工助学,直接和老师打交道,学到了不少社会经验。我工作是在我做学生处的勤工助学时认识的老师推荐的。所以在学校勤工助学的岗位上,我解决了就业问题,这就是资助工作给我带来的最大收获。在找工作问题上,我也犹豫过,后来想着还是先工作努力赚钱养家吧。上学以后母亲不再在矿区扫煤灰卖钱了,她在家里养羊,我春节放假是要到坡上放羊的。通过勤工助学、暑假里帮忙给学院打工,我挣钱买了BP机、手机,都是班里第一批。个人成长中的这些经历,我一直都有写出来的冲动,这些也印证了一句话“谁的青春不奋斗、奋斗的青春最美丽”。【助人助学助梦2】我想,我高中的记忆,大概就是那件洗得发黄变形的白色衬衫了。——题记天空晴朗,心情明媚。走在大学的校园里,过去的生活仍然鲜活的历历在目。回想起高中生活,似乎是做了一场很长的梦一样。看着大学里的操场,转眼间,思绪回到了高中开学典礼。和着习习的秋风,我们站在操场上,举行着开学典礼。就像以前经历的很多次的开学典礼一样,台上坐满了领导,说着俗套的致辞,大家也只是在台下机械地鼓掌。这顿时使我对高中新生活的激情削减了大半。就在这时,一个穿着白衬衫的少年走上发言席。那白衬衫已经洗得发黄甚至还有些变形。他是?台下不禁发出阵阵疑问。在大家的疑惑中,少年开口了:“我叫王林军,是2011级毕业生,现已考入清华大学。我能有今天的成绩,首先要感谢我的父母以及我的老师……”那天的少年只是向我们讲了他的学习方法,还有开头那烂俗的类似是获奖感言一类的东西。可是回到班里以后,我们从老师口中得知了一些不为人知的故事。在一个普通的日子里,一个婴儿将生在一个村子的普通人家。婴儿的出生让全家人都充满了喜悦。日子过得平淡。渐渐地,孩子长大了,到了该上学的年龄,虽然家中并不富裕,但父母还是省吃俭用为他创造最好的条件。就像其他孩子一样,他每天都背着小书包蹦蹦跳跳的去上学。每天上课,孩子都认真听讲,作业都会认真完成。虽然还是在上小学,可是孩子知道要好好学习才能报答父母,才能让家里人过上好日子。在他当时的观念里,大学就是清华和北大。孩子在不停的努力,时间在不停地流逝。突然有一天,孩子回到家后,发现母亲不再像以前那样主动过来抱他了,也没看到母亲摆了满桌的他爱吃的饭菜,而是躺在床上不停地流泪。后来从父亲口中得知,母亲生病了,而且必须每天吃药才能维持那种少的可怜的健康。他懵了。可是,没有悲伤,没有流泪。还在上小学的他默默地挑起了家庭的生活重担。每天早上五点钟起床做饭,回家后还要给菜地浇水,周末以及寒暑假还要帮助父亲下地干活。年幼的他并不觉得辛苦,每天承担繁重家务的同时还在努力学习,为的只是父母那期待的眼神。随着日子的增长,孩子在渐渐成长为少年,而孩子的父亲身体却渐渐的变差,已经没办法承担那么多的农活,家里的生活也大不如从前。这时,少年以全市第一的成绩顺利的升入了重点高中,可是面对一千多元的学杂费和生活费,全家人的眼神都黯淡了。这时,少年的老师得知了情况后,带着自己以及几个同学凑的钱,来到了孩子的家里,对少年说:“你一定要上学,而且将来要上中国最好的大学。”就这样,少年迈入了高中校园。在高中的校园里,少年更加努力的学习,学校的老师和领导得知了他家的情况之后,为免除了学杂费,并且还资助了他生活费。由于少年的勤奋刻苦,他每年都会得到学校的奖学金,虽然只有几百元,可那时他不断奋斗的见证。在高考的前夕,少年成绩出现了很大波动,他的班主任就邀他出去吃了顿饭,谈了谈心,帮助他摆脱了困境。那时的他告诉自己,一切的苦难都是上帝化了妆的礼物。就这样,少年咬着牙坚持到了最后,终于,少年实现了自己的梦想,以全市第一名,全省前五名的成绩顺利地考入了清华大学。学校的领导为了能让他安心学习,给了他一万元的奖学金,他自己也申请了国家助学贷款并在工地上找了一份临时工作。可是老师们不忍心,便介绍他去给别人做家教。带着家人的期许,带着大家的祝福,少年意气风发的踏入了大学校门。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。1200字以上 高三 应用文
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助人即是助己20世纪60年代初,美国的哥伦比亚大学录取了一位名叫桑迪·格林伯格的学生。桑迪从小就是个学习优秀的学生,但他的家里很穷,所以才报考了哥伦比亚大学,因为来这所大学可以享受到高一些的助学金。在这里,他遇到了一位室友,也是因为家境贫寒,为了能得到助学金而来。在哥伦比亚大学念到二年级时,桑迪忽然患上了眼病,看东西越来越模糊,最后被医院确诊为青光眼。麻烦的是,桑迪因为忙于学业,没有及早去医院看病,失去了最佳的治疗时机,结果导致一只眼睛彻底失明。桑迪几乎陷入了绝境,因为他再也不能看课本了,而这又是一所竞争很激烈的学校,成绩不好无法毕业,而且可能失去学业。令人吃惊的是,桑迪告诉我,当他失去视力后,他的室友出于对他的同情,决定每天晚上给桑迪读课本。结果,桑迪在室友的帮助下以优异的成绩毕了业,并获得了福布赖特奖学金,后又进入牛津大学深造。他的生活依然穷困,但有了这笔奖学金,他积攒下了500多美元,得以继续他的学业。与此同时,他的那位室友也考上了研究生。一天,桑迪在牛津大学接到了他打来的电话,他的这位前室友对他说:“桑迪,我很压抑,我真的不喜欢念研究生了,我不喜欢我学的这个专业。”桑迪问他:“那你打算怎么办呢?”室友告诉他:“我真正热爱的是唱歌,我有个高中时的朋友会弹吉他,我们俩想一起合作,在音乐界做一番事业。我们想出一张专辑,但需要500美元。”桑迪告诉我,他把他所有的积蓄寄给了他的这位室友。你们一定很想知道桑迪的这位室友是谁。我估计你们都听说过他,他叫亚特·加芬克尔,和他合作的音乐家名叫保罗·西蒙。在桑迪那500美元的帮助下,他们在1966年发表了这张名叫《寂静之声》的歌曲专辑,同名单曲在美国音乐排行榜上连续多次获得冠军。不久前,我们非常高兴地参加了桑迪女儿的婚礼。在婚礼上,当桑迪陪着女儿走进大厅时,亚特·加芬克尔在现场再次为众人演唱了这首经典歌曲。700字 高三 议论文
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助人的极端经济学中,谈到了一个新的名词,其曰“欲望”,何为欲望,即为人心所想达到的一种物质需求,为什么把这个名词拿出来讲呢?因为我遇到了一段类似的友谊交换的生意维持,我始料未及,或许这与我性格温和有着不可推卸的责任吧!我与我的朋友在一次偶然的会面中相识,从此友情买卖正式开始了,本来,朋友之间,相互的帮助相互的进步是理所当然的,这是朋友之间得以地久天长万古长青的一种空间意识形态,我理解,朋友之间是以心交流,朋友之间是思想的交换,一段友谊一旦需要金钱得以维持时,那这种友情就根本无法经受得住时间的考验,那这种友情是不堪一击的!依我所想,我只想为朋友处理一些我能够做到的一些事情,对于朋友,我一味的迎合,对于朋友我尽量的忍让,甚至我觉得说“忍让”对朋友都有一些残忍,一直,我都谨言慎行,生怕自己说错了某句话做错了某件事,每次见到朋友那不悦的容颜,我就回反思我是不是做错了什么?即使朋友的错,我也会强力劲忍,宽容以待,朋友倡议的事提出的请求我诸般尽允,甚至许多事是我不愿意干的,我对待朋友也尽可能的关照与帮助了,然而朋友,朋友一再的步步紧逼,仅仅一个多月,我由原先的月存三百至后来的借钱度日,这么大的反差让我惊恐万分,引致家人的万般刁难,我应该怎么做,我能怎么做?这就是我对于朋友的一颗赤诚之心!我尽量的付出,尽量的给与,然而朋友前后的语言思想行为情绪反差让我无法适应,在校的那个月,我助他度过了一段艰难的岁月,也拥有了一段难忘的友情岁月,这种假象让我觉得这种友情乃为天赐神授的,因此我就格外的珍惜,对其更是关怀备至,或许一开始我就理解错了,说句不恰当的话,我只是朋友利用的一个工具而已,或许在我和朋友的第一次谈话时我就应当终止这一切,到现如今,我始终认为朋友没有错,与朋友在一起,即使是假象那有如何?最起码我能够感受到朋友的丝缕关切之情,最起码他愿意倾听我的人生与理想,愿意走进我的思想与灵魂,这就给了我莫大的安慰,满足了我在校的多年夙愿,我知足了!那次的寒假一别,竟让彼此之间的关系变得那般的陌生,假期也时常通话,我一再的提醒自己,不要淡忘了这一段友谊,时常翻出彼此的通话录音,那些录音往往能够给予我无穷的快乐,还记得第一次充话费时,在路上,我给他打了一个电话,然而电话中的一幕却让我万分恐慌,我才明白我在他的心中根本不是以一个朋友的形态而存在的,而是以一个学长的身份存在的,我不是朋友,此刻我才明白,我开始以一些细微的小事告诉他我是你的知心朋友,我暗自的修改qq好友分组中的备注信息,尝试过两次,但每次他都以同样的语气回答我:“我们不是朋友,我们不是朋友!”本来这些都是介于人与人外界物质归属之外的,然而,心却俞在小事才俞显真!我终于体会到孟子所讲的“君子之交淡如水”的深刻含义了,为什么朋友前后的反差是如此的大,还记得非洲草原上有一只驴,他和一只蝙蝠是好朋友,蝙蝠时常停留在毛驴的身上休息,毛驴十分高兴,一边吃草一边哼着自己心目中的友谊交响曲,蝙蝠也开始活动了,他将嘴前布满麻醉剂的牙齿刺入了毛驴的皮肤里,毛驴一如既往的享受着它如茵的鲜草,不大一会儿,毛驴身上的血被蝙蝠吮吸的差不多的时候,他才发现自己上当了,他才发现自己原来才是天底下十足的笨蛋,他十分的懊恼,小毛驴带着满腔的愤怒与不满离开了这片草原!或许他的灵魂此刻还在为自己错交了朋友而懊恼呢?所以人与人的交际之前,再多的考虑都不是多余的!或许我就是那故事中的驴,是那般的愚蠢那般的傻,以为朋友之间付出真心就足够了,我不知道我对于朋友我还能够做些什么,还能做什么,这些问题我已经没有必要去探讨了,最起码我觉得我尽到了一个做朋友的职责,对朋友我没有半点值得惭愧的地方,我很傻,两个朋友之间最起码也要彼此心中有对方,而我的心却被我的朋友填得满满的,最后才发现自己在他心中原来没有一点分量,唉,算了,朋友的一句“算了就算了”让我的心彻底的破碎了,这么一句话已经有了另外的一种深层含义了,我没有错,没有想到他竟然在我之前扛起了这面旗,这个结果让我又喜又悲,亦或我根本无从“欢喜”,心中的悲戚之情无以言表,唯有随其任意流淌!古语道之,强拧之瓜定不甜,路旁孤李必然苦,我也得把握时间去分析彼此的友谊的交际路径,既然在其心中,我并非一个朋友,那我就没有必要去以朋友的礼节对待其身边的一切了,助人的极端,我对于朋友的帮助与关怀远远超乎个人能力范畴,我确实错了,有一位十分平常的高中同学给我发的一条短息,他说:“我最大的缺点就是感情用事,对朋友不敢说狠话下狠心,最大的优点就是对朋友太好,然福兮祸之所倚,祸兮福之所伏,终有一天为此跌跟头!”同学的金玉良言我没听,才至今日窘迫困顿的自我,我开始精心的自省悔过,我的朋友为什么会如此对待我,我的心在流血,我不想再回想往初的点点滴滴,心在流血!时常在晨曦暮晚之际思考着一个人的问题,对于朋友,我不想再去想了,为了自己不再受伤,我必须学会冷漠,为了使自己走出苦恼,我必须学会无情,为了寻求社会的立足之地,我必须学会狠心,正是由于我的放纵我的迎合才令朋友以为我多么的重视他,即使说错什么话做错什么事,我也不会怪罪责备他,由于我对朋友的真诚以待才让他以为他提出的种种要求都是我心甘情愿应允的,我只是顾及朋友的颜面,一开始,我觉得他提出的要求都是无可厚非的,因为他很少提过,对于这些求之不得一次能够为朋友搭把手的机会,我是喜出望外,一次,两次,三次……,借钱已不是难事,一次又一次,彻底打乱了我的生活原则!但是我最初仍认为一切都值得,“仁义礼智信”,这五个人生信条没有丢就行了,原则降低一些也无所谓,总是回想着朋友诙谐幽默的话语,这些话似乎磨灭了我的斗志,使我时刻沉醉其中,一切,他口急失言或者故意施压,我将一切都埋在心底,我就是这样,不忍心去伤害我的朋友,无论他们怎样对我,一切,我都将朋友摆在我的前头,要我去说些狠话我做不到,所以我虽然有较强的管理组织能力,但是威信无法竖立起来,这与我待人的性格有关,我并非狠心无情之人,我永远只能跟自己的朋友玩文字游戏,或许在这方面我才有足够的资本吧?朋友的肆无忌惮让我无法应对,朋友的无情让我倍感不值?我该怎么办啊?或许,也许………何为朋友,或许至始至终我就误解了友谊的真实含义,“友谊就是用来出卖的”,我的思想开始被这一观念渐渐充斥了,我醒悟了,一直都只是朋友利用的工具而已,如今在主观意识上我期望朋友懂我的心,天下之友无数,以投缘为佳;天下友谊无尽,以适己为悦;天下之爱无穷,以知音为贵;天下之情无量,以称心为重!但是朋友始终无法看透我的心,在我的面前,朋友近乎有些自私,其变化之大让我始料未及,先前,倒是说些诙谐幽默的话,如今语言铁板生硬,本初他虽然说得是一些奉承话,我也明知那一切都是假的,但我选择了相信!朋友之间信任是最低底线,没有了信任作为基垫的友谊是短暂的,是不持久的!原以为对“朋友”二字了解透彻的我在这方面是不会再失败的,但万万没有想到竟然又出了意外,我认为作为朋友,我付出得越多,收获的也应该增多,我设想的友谊状态是一条正比例函数图象,然而呈现在我眼前的却是一条反比例函数图象,我不明白为什么会这样,我似乎都处于被动地位,一直都是我在给予在付出,当我遇到心理上的一些难题而向朋友求助时,他两个字把我打发了,“随便”,这两个字是多么的平常啊!我不期待朋友给我物质上的资助,只求在思想上给我只字片语的安抚,我陷入了重重迷惑之中,朋友的心如此之狠,我又当如何应对呢?或者那最后一剑由我来出,但我害怕伤到了那个不把我当朋友的朋友!我一厢情愿的视其为友,怎知吾最终无价值可言,这些事我无法平息内心的怒火,我将这些事情置于心底,或许我能为朋友做的也就只有这么多了,我开始时刻警示自己,不要再去一味迎合朋友的过分之求,这会让我失去的更多,顺从,对于朋友,是出自对于朋友的一种关爱与呵护;但是在另一方面却把自己逼入了一个绝境,以我的痛去换朋友的千言万语,我的快乐一直以来都是以朋友为转移的,我感到有些失落,我认为我能够影响到朋友,我认为我能够促使朋友更好更快的进步与发展,但是我错了,大错特错了,事至今刻,才发现自己是多么的笨,多么的愚!我简直不敢相信这是原来的我吗?不过对于半年以来文学社的管理工作,我发现了我许多致命的弱点,处事往往以表扬之法处理,“先礼后兵”,做到了“礼”,但缺乏“兵”,因此我无法树立较强的威信,与一大群群的学弟学妹们在一起探讨文学问题,让我得到了思想的短暂的任性,即使他们做错了什么事情,我也会用一个内心较为认可的新名词替换掉这个令人怨愤的字眼,这是我的“助人”,人人皆自私,但我却处处为别人想,站在别人的位置将心比心的想对方的心境,一贯认为,这是人际交往的最佳境界,加之宽容,真诚,那些似真似假,反建立于利用与被利用基础之上的友谊是必定不持久的,心不纯心不真,在时间与空间领域上早已失去了友谊的真实定义?友谊在这里以完全被玷污了?我认为友谊只要真心以待,那便“天涯若比邻”,但是所有的一切都非我之预设,地域拉开了,心也随之疏远,这或许就是必然的,先前,我一直认为真正的好朋友是由同学或同桌建立起来的,事实也却应如此,在空间领域里不是一个族群的人做任何事情似乎都会撞到一块天花板,这种属于友情的范畴真是太狭小了,空间的阻挠让我们之间产生了隔阂,但我心依旧,因为我十分珍惜这段来之不易的友情,“海内存知己,天涯若比邻”我渴求我人生能够有一个知己,知我所需,知我所想,但是一切的一切均为我的幻想,我不想再去想了,一旦陷进去恐怕再难摆脱寻求朋友的苦恼了,所以我只能一味的回避这个让我伤痕累累的字眼了!恐怕一切都要归咎于我对朋友这个词看得太重了,别人的意识对于友情是广义的,而我的意识却是狭小的,狭窄得心中仅能容纳那么几位好友,也就因为这样,人际之间的亲疏关系自然就显而易见了,对那几位朋友我就尽可能的令其欢愉,我把人际当中的几大角色也分得非常细,然而我主观意识上却认定了朋友非朋友,乃知己,事实上却并非如此,他结交朋友太随便了,只是朋友有一点值得我肯定的是做人很实在很坦诚,越是这样,我才越发的迎合他,但瞬间一看,才顿觉自己已身陷重围,难出绝境了,对于朋友我开始设定不等的考验期,我不能随便,不能疏忽,能者识之,劣者剔之,对,必须如此!隔阂出现了,我十分的无助,我以为其他人并不知道,但是别人一语道破了我心中的苦闷之事,我真的是没有什么话了,我害怕距离越大,言归一处,是我的错,说句自我贬损的话,我就是命贱,自以为眼前的友情是天赐神授,然而到尽头,却发现都是自己一个人在自导自演,我受伤活该,对朋友太过重视注定要承受更多细小卑微的伤语心伤,看样子,我的心,还没有做到很,每次一听到他幽默诙谐的话语心中的怒气顿消,每次一看到他还是会觉得彼此还是朋友,先前的我自以为十分了解他,但是现在却觉得越来越难以看透了,我不知道从前我处于什么位置!但现如今,却再难向他的心走近半分办厘了,左右边围都布满了埋伏!或许我应当为此感到高兴,为他终于知道我这个朋友不值得交而高兴,我做得的确十分的十足,任何人都不清楚我的一个能力,擅长心理战术的我对人情绪的细微变化能做到明察秋毫之末,入木三分,曾有两次,为了朋友两次特殊的表情与莫名其妙的话语而苦闷了大半天,心理学中提出:人的语感器官以及面部表情均缘自于心,任何事情,唯有对立统一的食物才能构筑完美的物质空间形态,一些事情我都知道为什么会发生?而他则认为什么都不清楚,错了,所有的事情都是我重新认识朋友的一面镜子,每一次情态的转变,都会令我大惊失色,或许之前,我就意识到这些问题了,但我总不愿意承认我的眼见耳闻之实,造成今日尴尬之局实属活该啊!一直在反复的强调一个观念“朋友无用论”,这是人际关系的最高顶峰,但是当今社会又有几个人能做到这些呢?现在的人,其思想根深蒂固的输入了“利”的意欲,整个社会皆如此,从当代青少年到老年人皆如此,张口便谈钱,这就造成了现在的“用金钱搭建起来的人脉”,俗称“社交经济值”,我没有认识到这些问题,单纯的友情是不可能被添加任何的功利成分与利欲主义成分的,一旦与功利与利欲主义沾边的友情,已经不是友情了,彼此之间只存在利用与被利用的关系,这种关系在空间上只是汲取利润的工具代名词,那我们彼此之间的友情呢?真如我先前所言及的那般吗?我开始探讨这些问题的真是面貌,心里既期待又恐慌,生怕结束再一次令我失望!在朋友面前,只谈开心的事,避开那些不愉快的事情,朋友难过我心里会更加的难受,我不希望我的朋友被苦恼所困扰,只希望每次都能看到朋友的笑脸,我之所以到今为止,还苦苦遵循着自己一贯的原则与人生信条,源于我吃的苦头太多了,学业上情谊上的我,令我似游沧海桑田之感,一下子变得这般的清高,以至于今天的以貌取人,一直通常所说的“宽容待人”实质上已经称为了朋友的特权,朋友对我似乎一直都没有重视过,是啊,他的朋友那么多,怎么会关注到平平凡凡,朴实如常的我呢?但是在心理上无法平衡,我付出了我的一切能做能允的事,我认为付出了够多,友情函数怎么会成反比例呢?我陷入了困惑!高中毕业了这么久了,但是那场考试却彻底的改变了我,甚至于有时上学读小学的孩子都是我羡慕的对象,他们是祖国的花朵,而我却是被祖国园丁摒弃的败花啊?谁能理解我心底的苦楚呢?书到用时方恨少,事非经过不知难,两年多了,长江后浪推前浪,新的一番学子齐站高考起跑线上,我心中充满了羡慕与向往,无数次暗暗的告诉自己:假如再给我一次机会,我一定不再贪玩了,然而木已成舟,往日的知心好友飞到了人人向往的复旦大学去了,一切相念回忆中,两地相思情更深,两年多,我找寻其它途径,以求占据高考留下的伤痛间隙,唯一的就是写作,我便开始疯狂的写,纸和笔占据了我的思想,笔真正的成为了我克服苦难的重要伙伴!所有一切的一切有谁能够理解呢?经历了这么多,社会阅历也逐渐丰富起来了,我也正在观察这个社会隐藏着的一些本质,到了现在,我实在接受不了朋友冷言冷语的驳击之词,越是这样,越表明我对朋友的重视,从开始到现在,我就做错了,我不该苦求志同道合友,更不该把目标锁定在11届,不属于自己的友情却强行追寻,此乃违背天命,因此我受罚是理所当然的,朋友是可遇而不可求的,一旦这个朋友是我提着灯笼找到的话,那这段友情缘份并不长,我不清楚我的朋友是因缘而定呢?还是其他的,我不想再去探讨这个答复,总之,已经是朋友,那么谁也不敢打出“友情绝交”的第一枪,朋友的一切所言我正在一步步的证实着呢?朋友,谢谢你半年以来填充了我在校的最后一个心愿,在校児得一位之心友,我心甘情愿,毫不犹豫的说就是你,时至今日,我也同样是这个答复,友谊不在乎天长地久,只在乎曾经拥有是吧?对不起,我能做的只有这么多,现如今我已经没有什么可以给你了,唯一可以给你的就是社交为人处事的八字箴言,我对于这段友谊感到非常高兴,也为能够认识你感到十足的荣幸与骄傲,谢谢你,让我的思想在这里又一度的升华,你让我接受了一次新的思想的洗礼,我认知到了许多事物,你什么时候才能长大啊?不过幼稚童真得可爱,唉,或许我们的友谊再也经不住任何的推敲吧!愿你一切都好!湖北咸宁通城县第一中学高三:woshiliuhao1200字以上 高三 写人
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助人学——杨昕瑜生活就像一位无形的老师,处处蕴含着大道理,让我们在平凡中获得真理,在实践中获得知识。这不,我发现就连帮助他人,这里边也有一门大学问呢!助人是一种美德,可是如果使用的方法不正确,就会变成“帮倒忙”!就譬如说:一个低年级的小学生遇到了一道难题,通常会去请大人或家长帮助他解答,本来这种题目可以用简单的思路和方式解决,但大人的思维接触的东西与孩子是不同的,他们平时大量的使用方程,所以即使对于小学生的题目,他们也会使用这种相对“深奥”的办法。他教孩子用方程、用平方根、用函数……可孩子却听得一头雾水。这种教学方式看上去是帮助孩子更快地解决了问题,并学习到了新的知识。但是却没有站在孩子的角度思考。他们的年龄都很小,接受新事物的能力比较弱,凡事都应该要循序渐进,这种揠苗助长的跨越式教育的后果是家长们所想象不到的。最后会导致哈子几处不扎实,新的知识又学不进去,这种助学法不仅没有帮助到孩子,反倒是害了他。曾经,我还听到过这样一则笑话:一位大学生看到一位老奶奶站在路边,便不假思索地上前去扶老奶奶过马路,可是过了马路,老奶奶却说:“小伙子,我好不容易到了马路对面,你把我带回来干什么?”这虽然是一则笑话,却意味深长,这个大学生在没有了解别人实际情况下,依然地去帮助别人,但却好心办了坏事,其结果必然是事与愿违。所以,以后我们在帮助别人时,要从别人的实际情况出发,多站在别人的角度思考,不要盲目地用自己的方法去帮助别人,这样才能得到理想的效果,正真帮到别人,而不是“帮倒忙”!550字 六年级 议论文
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利益与尊重古人说:“不学礼,无以立。”就是你不学礼,就无法在社会中立身。礼仪就是律己,是一种规范,是表现对他人的尊重和理解。礼仪,是个人道德和社会公德的体现,是城市或国家的脸面,所以,学好礼仪不仅可以增强个人素质,也能改善人际关系。作为几百年的礼仪之邦,讲文明,用礼仪是展现名族精神的重要途径。我们在社会中的身份不停地变换着,我们这一刻讨厌别人,下一刻就会成为被讨厌的对象。当我们成为游客,总是以着自己的兴致,做些不文明的事,身为市民,也是这样。我们和同学相处时,总会埋怨同学,无论在生活上的说话借东西;而我们往往懒得去理那些“小节”。当我们坐公交时,总为能抢到座位而高兴;踩到扁人从不道歉,被别人踩到时,总为对方不道歉而耿耿于怀;当老人上车时总渴望有人给他让座。那些陋习,图的是快,丢的是自己的人格和尊重,一个连自己的不尊重的人,别人还会尊重你吗?初二:戴之澍350字 初二 议论文
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学会尊重一个人一天,一位40多岁的中年女人领着一个小男孩走进美国著名企业“巨象集团”总部大厦楼下的花园,在一张长椅上坐下来。她不停地跟男孩在说着什么,似乎很生气的样子。不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木。忽然,中年女人从随身挎包里揪出一团白花花的卫生纸,一甩手将它抛到老人刚剪过的灌木上。老人诧异地过头朝中年女人看了一眼。中年女人也满不在乎地看着他。老人什么话也没有说,走过去拿起那团纸扔进一旁装垃圾的筐子里。过了一会儿,中年女人又揪出一团卫生纸扔了过来。老人再次走过去把那团纸拾起来扔到筐子里,然后回原处继续工作。可是,老人刚拿起剪刀,第三团卫生纸又落在了他眼前的灌木上……就这样,老人一连捡了那中年女人扔的六七团纸,但他始终没有因此露出不满和厌烦的神色。中年女人指了指修剪灌木的老人对男孩说:“你看见了吧!我希望你明白,你如果现在不好好上学,将来就跟他一样没出息,只能做这些卑微低贱的工作!”老人放下剪刀走过来,对中年女人说:“夫人,这里是集团的私家花园,按规定只有集团员工才能进来。”中年女人高傲地说:“那当然,我是‘巨象集团’所属一家公司的部门经理,就在这座大厦里工作!”说的同时掏出一张证件朝老人晃了晃。老人沉吟了一下说:“我能借你的手机用一下吗?”中年女人极不情愿地把手机递给老人,同时又不失时机地开导儿子:“你看这些穷人这么大年纪了连手机也买不起。你今后一定要努力啊!”老人打完电话后把手机还给了妇人。很快一名男子匆匆走过来,恭恭敬敬地站在老人面前。老人对来人说:“我现在提议免去这位女士在‘巨象集团’的职务!”那人连声应道:“是,我立刻按您的指示去办!”老人吩咐完后径直朝小男孩走去,他用手抚了抚男孩的头,意味深长地说:“我希望你明白,在这世界上最重要的是要学会尊重每一个人……”说完,老人撇下3人缓缓而去。中年女人被眼前骤然发生的事情惊呆了。她认识那个男子,他是巨象集团主管任免各级员工的一个高级职员。她大惑不解地问:“你……你怎么会对这个老园工那么尊敬呢?”那个中年男子说:“你说什么?老园工?他是集团总裁詹姆斯先生!”中年女人一下子瘫坐在长椅上。800字 高二 议论文
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助人伤人伤己在这个凄凉的世界上,爱是遥不可及的。我们都渴望在助人后收获一份快乐,但结果呢?我们付出了爱,收获了冷眼相待;我们付出了爱,收获了诬陷指责;我们付出了爱,收获了满身伤痕。助人伤人亦伤己,莫等受伤才知痛。冷冷清清,凄凄惨惨,千里冰封之处是农夫一声震天动地的惨叫,叫声划过天际,只剩下蜿蜒的血与泪。在生命的最后一刻,农夫方才意识到助人伤己,但为时已晚,自己只能在血泊中任凭悲伤逆流成河。是啊,农夫满怀爱心救下了蛇,蛇为了表示回报狠狠地咬了农夫一口后便一走了之,只留血泊中的农夫,怅望灰天,死不瞑目。话说世界上流传着这样一个组织——红十字协会。这个组织自以为是到处“奉献”着自己所谓的爱心,受到捐助的孩子因接受施舍而抬不起头,从而致使他们的内心世界极度扭曲,开始花钱如流水犯错成常事,渐渐地他们认为受捐是自己的权利,而当他们长大,社会社会不再给予帮助时,因为失去了生活来源,他们会干他们想干的,干我们不敢想的,最后笑着坐进警车里。无知的人们,看看你们都做了什么!拿着自己所谓“爱心”的东西去伤害别人,十恶不赦,罪不容诛!助人不仅伤人,还会留下千古骂名,这很好吗?时间流逝,时代发展,人们渐渐意识到世界的凄凉,于是便有了脍炙人口的佳作《扶与不扶》,该小品一经春晚播放便赢得天下人的云集响应。小品主要讲述了一位腿脚不灵的老奶奶一失足跌倒在地,有一位爱管闲事的小伙子把老奶奶扶了起来,最终被老人诬陷为是他骑车撞了自己,要求给自己赔偿的故事,故事内容言近旨远,它深深地揭示了助人之伤己。助人是什么?助人是热情的帮助和冷漠的接受;助人是农夫和蛇的怅悔;助人是狗咬吕洞宾的教训。一次次的助人收获了一次次的伤痕,助人伤己又伤人。白朗宁说过:“拿走爱,世界将变成一片坟墓。”但是,给予爱,世界将会是一片地狱,宁可成为坟墓,也不愿意沦为地狱。为我们及整个世界,行动吧:让生活多一些冷漠少一些热情;多一些灰暗的色调少一些亮丽的色彩;多一些诚实的淡漠少一些虚伪的帮助。助人伤人伤己,在这漫漫的人生路中,不要去走爱的错路。河南郑州中牟县中牟四高高一:贺英纯800字 六年级 议论文
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尊重尊重他人是一种高尚的美德,是个人道德修养的外在表现,是对社会文明发展的促进。对别人辛苦付出作出肯定的评价,就是尊重。比如,在赛场上给无论输赢的运动员欢呼喝彩就是尊重,对自己的长辈上级崇敬也是尊重。尊重好处数不胜数,相互尊重可以促进群众之间联系更加紧密,相互尊重可以促进文明和谐社会的建设,相互尊重可以促进国家人民群众的血肉联系,从而保证我们的国家长治久安,社会和谐稳定。虽然社会中依然存在不尊重别人,或者在无形中伤害别人的现象发生,但是随着文明社会的建设,这些现象将会越来越少。200字 高一 议论文
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助人的“班长”在二十一世纪,以助人为乐为本质的人已寥寥无几,相反之,拥有自私自利之心的人逐渐增加,大大损坏了我们中华民族名声!在班上,有一位平淡无奇的男生,他虽然不是班长,但他却拥有班长真正的品质!在新的学期,班主任换成了另一名与我们素不相识的吴老师,由于吴老师不清楚我们班每个人的个性,于是便出了当班长的条件:既能助人为乐,自己又诚实的人,才能算得上是称职的班长!有些同学见机不可失,也凑一凑热闹。于是在选班长的那段期间,同学们都争分夺秒地写完作业,然后在吴老师面前表现表现,假装助人。结果出乎人意料,老师竟选了李绘奇当班长!李绘奇是一个成绩好,但绝对不会好心帮助别人的男生。他在选班长的那段期间,每当老师出现之时,他就暗中把附近的同学绊倒,然后假心假意地关心被绊倒的同学,然后把那位同学的手扛在自己的肩上,扶下楼,去医护室。这种事情从我们班逐渐蔓延到别的班级。大伙儿刚开始不知情,但后来事情越来越繁琐,受害的同学们暗中讨论,才发现是李绘奇这个“阴险狡诈”的男生。为了不让类似的事情重蹈覆辙,大伙一直在暗中寻找真正配得上班长之称的同学。一天,明明刚才还晴空万里,可就在那么一瞬间,大雨滂沱。我们都因为学校大扫除,没能走出校园。北风不时向我们吹来恶魔的凉意,让我们直打颤颤。“轰隆,轰隆”雷公自豪地唱着“雷之歌”,与风雨畅行。“可恶啊,明明刚才还好好的,可现在……唉,回不了家啦……”有些同学哀叹道。而班长却因为一个小小的手肘破皮而提前回家了。可令我们没想到的是,这时出现了一个身影,这身影的主人不是班长,正是学习委员书博文。书博文身穿大棉袄,对我们笑着说:“我送你们回去吧!”“可你又没有雨伞,怎么能……”同学们异口同声地说道。“放心,有我的大衣在呢!”书博文脱下大衣说:“走!”。可我们并没有踏出一步,不是怕自己被雨淋湿,而是怕书博文自己被……“走啊!快点雨越来越大啦!快啊!”书博文再次说道。可还是没有一个人顺从书博文的意。“走啊,不走是吧!那好,你们这是‘敬酒不吃吃罚酒’!”话一落地,书博文便气势汹汹地拉出了五六个人,给他们披上大衣送到在门外等急了的家长手中。就这样,同学们一个接着一个被安全送到校门外的家长处。我回头望了望书博文,只见他浑身湿透,从脸上不时流下一滴滴水,不知是雨还是汗,但他却依然微笑着一次比一次笑得更灿烂……班长,成绩不一定要特别好,也不一定要在老师面前表现,但一定要有一颗诚挚,助人为乐的心,这就足够了!900字 六年级 记叙文
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爱、尊重与教养还记得,在我大约七、八岁的时候,我的妈妈第一次跟我深入讨论了一个以前只几句带过的话题——教养。我从小受到的教育就是人都是平等的。当妈妈告诉我,人也分三六九等的时候,我愤怒下脱口而出:“人不分贵贱。”是,人类在这个世界竞争中是不应该分贵贱,可对于每个个体来说,确有等级之分。尽管这很残忍,可我们无法否认不是吗?妈妈说:“《弟子规》中有一句话是'同是人,类不齐。流俗众,仁者希。'”人的等级高低,由他的教养来决定。教养在人生中有两个关键词:尊重和爱。我们常常说,随地扔垃圾的人没教养,他之所以乱丢垃圾是因为他不尊重走在这条路上的每一个人,不尊重自然,不爱我们的家园。我们常常说,不懂礼貌的人没教养,他之所以不讲礼貌是因为他不尊重他身边的人,他心中没有对于他身边的人、动物甚至是植物或物品的爱。我们常常说,一张口就是脏话的人没教养,他之所以那么不文明是因为他不尊重与他对话的人,他可能说句脏话自言自语,没实质伤害到谁,可这更说明,他不自重,她自己把自己拉低了等级。不懂得自重和自爱的人,一定不会对他人有多尊重,也一定不会爱别人。当我们说别人没教养的时候,是从他们的行为和言谈看出来的。但所有的言行举止,不都是源自于精神层面吗?心中没有爱,自然不懂得尊重,不尊重身边的一切,就是没教养。没有爱,就没有精神支柱。妈妈她跟我说了很多,在现实生活中,我也确实体会到了。教养,就像阳光。而不尊重和不爱,就像砖块。你所做的每一件事、所说的每一句话,都是在帮你选择,到底是要在你的世界里堵一块砖块,还是添一缕阳光。有的人,已经被砖围到看不见阳光,他们开始埋怨黑暗、厌恶阴冷,最终把责任全部推在砖块身上,,他们的精神和思想也被囚禁。可到底是谁搬的砖、砌的墙?还是他们自己啊。是他们自己,把阳光挡在砖墙外,还顺手贴上了“低等级”的标签。正因为如此,人们才更贪恋阳光。周身满是阳光的人,就好像太阳,给大家带去的都是温暖、明媚、光亮和爱。教养是个很神奇的东西,你选择了它,它会给你带来更多的能量。你拒绝它,就等于拒绝了除自己以外的一切。请相信我,得到了阳光的人,会离不开它。那么,就继续拥有它吧!没有得到阳光的人,别惊慌、别害怕,砖和砖之间也会有缝隙,阳光会从那儿爬进去。到那时,请一定要伸手触到它,因为从此你会爱上它的美好。教养的光芒,会刺穿围墙,会撕下“低等级”标签,替代它的将会是爱、尊重与教养。900字 四年级 记叙文
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人与人之间交往的前提是尊重在生活中,人与人之间交往的前提是尊重,只有互相尊重,才能营造和谐的氛围。有一篇题为《人生最重要的几个字》的文章,里面有一句话给我印象非常深:“最重要的五个字:你做得很好。”一句“你做得很好”,就是对别人行为的一种肯定、一种尊重。只有尊重他人,才能发现别人的闪光点,从而“择其善者而从之”。所谓赠人玫瑰,手有余香,在交往中,为他人开一朵尊重的花,我们收获的是沁人心脾的心灵之香。西方一直流传着一句谚语:“关心他人,尊重他人,承认他人的价值,是我们善待他人的方式。”这句话一直激励着西方人。现在,我们也得好好学习如何尊重他人,善待他人。这样我们就能拥有更多的知心朋友,使人与人之间的关系更融洽,交往更和谐。善待他人,要时时处处都怀着一颗尊重他人的心。刘德华与王宝强之间有这样的一段故事。2003年底,王宝强获金马最佳新人奖,他去台湾参加颁奖仪式。上卫生间时,由于不熟悉感应水龙头的使用方法,用了许多办法也没能使水流出来。碰巧刘德华从卫生间出来,见此一幕,他便假装自己手没洗干净,回去重洗,在王宝强面前不动声色地“示范”了如何使用感应水龙头,巧妙地为王宝强解脱了尴尬的处境。试问,一位成功的艺人都知道在日常小事上尊重并善待他人,我们在日常学习生活中又怎么能无动于衷呢?其次,我们要学会“换位思考”,多为别人考虑,注意自己的一言一行。曾经发生过这样一件事:班上个子矮小的同学报名参加篮球队,想为班集体争荣誉。可体育委员因他个子矮小而不尊重他,当众对他冷嘲热讽,结果那位同学很不服气,与他扭打起来。体育委员不仅吃了几个拳头,还被其他几个同学笑话了一场,这就是不尊重别人的下场。最后,我们还要学会为他人喝彩,承认他人的价值,不吝惜自己的称赞:“你做得很好。”美国卡耐基曾说:“要想别人怎样待你,就得先怎样对待别人。”我们每个人都想得到别人的肯定,也不愿被别人瞧不起。俗话说:“投之以桃,报之以李。”在日常生活中,我们如果能发自内心地赞美别人,也能收到别人发自内心的赞美,那么我们的交际圈也会因肯定和赞美而变得多姿多彩。总而言之,我们只有在交际中尊重并善待他人,常对别人说:“你做得很好”,才能获取别人对自己的信任与尊重。900字 初三 记叙文
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尊重谁都想处处被人尊重,但在被别人尊重的同时,我们尊重他人了吗?“尊重”一个普普通通,在字典里永远居住的词语,一个可以作为形容词、动词来解释的词语。它本身只是为了我们更好的书写、解释,但——它所散发的行动力却能使大家的友情更深厚!“叮——”上课了,只是一堂有关童话的语文课,跟着老师的引导,我们的积极性越来越高,让我们畅所欲言。正因为各个都积极,老师又不可能把这节课拿来让我们说,老师就随便点了几个。“最后请一位!”老师的话如定时炸弹似的,各个高举双手,我也用期待的目光望着老师,但愿她能把这个机会给我。“xx!”老师叫到我的名字。我站起来激情的发表着感想。这是有些同学感到很不满,就随意打断我的感想,这让我觉得这并不是补充,而是一种讥讽!一下课,我就问他:“我惹你了吗?为什么要针对我?”我本是好意,让他知道他不应该打断我发表感想。他却说:“关我屁事!老师自己不叫我,我就是不服,怎么了!”这让我很是生气!“你还了不起了?给点阳光就灿烂,给点……”“你咋了,你不服?你不服哭啊,就算……”“你……你,欺人太甚……我”我话还没完,就拉着他,“想打架了?来啊!”他和我同时出手,打了起来。同学们好不容易才把我们分开,又引来了老师。老师把我们叫到办公室,他没有批评任何人,而是给我们讲了一个尊重他人的故事:“有一个大学毕业的学生,她对任何人都非常友善,但她由于学位不够高,次次都没应聘上,但当她应聘失败后,……《关于尊重的》老师讲完后问我们知道该怎么做了吗?我们互相看看,点了点头,老师就叫我们回去了!一路上,我们一直沉默着,终于“我……”我们异口同声的说道,“你先说!”“不,你先说!”“对不起,我不应该打断你的话!希望你原谅我!”他道。“没事,都过去了!我也有不对!”我说。“我们还是好朋友?”“嗯!”经过这事后,我们的友情更深厚了!第二天,我发言时,他又插话了!但——他话还未完,就立即捂上嘴,我继续说着直至完,他也再没插话。下课后,我俩互相笑了笑,各忙各的去了。虽然只是课堂上随时会发生的事,却告诉我们要学会尊重他人,倾听他人的感想,就算不对,也应该让别人说完!这是老师从一年级讲到现在,一个永垂不朽的话题。学会倾听+学会礼貌+尊重他人=尊重自己!!!900字 初二 议论文
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尊重尊重犹如开在生命之树上的花儿。如果说花开花落方显生命本色,那么尊不尊重别人更显你是否具有人格的魅力。尊重如一滴枝头上的露珠,它是如此晶莹剔透,灵动可爱。在这川流不息、丰富多采的大千世界,彼此认识似乎很难,但我们不应忘记,我们都有着黄皮肤、黑眼睛,和那长城魂铸的肩膀,面对陌生的面孔,我们应学会用心灵去沟通,在彼此的世界里,我们应学会尊重。也许我不认识你,但我了解你,因为你的眼睛告诉了我所有,因为我有一双和你一样的眼睛。学会尊重别人,你会发现彼此的眼睛里闪烁着真诚的光芒,你会发现生命的真善美就在你身旁。尊重如黑夜里的星星,是它给了我们新的希望,燃起生活的信念。漆黑大地,苍茫一片,失败深渊,无力自拔。是尊重、是星星为我们点灯加油,面对道路上的荆棘,我们互相尊重,同甘苦,共患难。如果说黑夜给了我们所有,星星点灯,我们却用它来寻找光明。星星闪烁长空,亮出尊重的光芒,有了这束光芒的牵引,尊重自己写下这个题目,我的脖颈后有丝丝凉风吹过,在这个推崇“尊重他人”的社会里,我能否称得上“叛逆”?——题记或许命运的无情注定要将缤纷多彩的梦撞破;即使生命的无常终归要将美好的希望当泡影放飞;纵然接踵而至的磨难早已给生命的原野涂上了黯淡的灰色;面对这一切,如果,你尊重自己,那么,请选择从头来过!尊重自己,自幼年植根于心中的梦想岂能轻易破灭?自己曾立下的雄心壮志岂能随风而逝?用热情、激情编织的未来又怎能永远的遥不可及?一句铿锵有力、撼人心灵的回答:不能!只因我尊重自己,尊重自己的梦想!尊重自己,那么请加快几近停滞的步伐!只有花在前被人摘不要紧,关键看你有没有让铁树绽开笑颜、让枯枝再度萌芽的力量;被人暂时领先没关系,问题是你有没有“奋斗不怕起点低”的勇气,有没有“成功不分先后”的概念,有没有“后来者居上”的实力和魄力!尊重自己,那么请勇敢地舍弃!有时,舍弃是为了更好地获得。岁月滑翔的声音如鸟儿舒展羽翼般美妙动听,人生之海的泛舟却如登蜀道般艰难,关键时刻,不要阻止你前进步伐的美景,要有一种大海的气魄:该放手时就放手!尊重自己,该舍弃的决不留恋,属于自己的永不放手!支撑自己的是不败的信念就永恒的追求!五年级:冰凌白雪作文网专稿 未经允许不得转载900字 五年级 散文