追逐梦想我的青春旋律1000字

追逐梦想我的青春旋律

1000字 初三

舞台绚烂的灯光照在我的脸上,紧张的我不禁握紧手中的长笛。手上的冷汗以及来自心脏的狂跳,让我整个人不安起来。看了看场下的观众,我颤颤地拿起了手中的长笛,放在嘴边,周围都暗了下来……

初夏的斜阳照在绿茵茵的操场上,我听见窗外小鸟叽喳的叫声,心中不免愉悦。那声音是多么的美妙动听啊,就像长笛声一样。如果我也会吹该多好!小小的愿望在心中萌芽,梦想的旋律开始演奏。

暮秋,红叶掉落在路旁。天边昏黄的圆圈依旧倔强地悬挂在天空一角,无论怎么说也不肯落下。今天是管乐团招新的时候,我是第一个到的。“老师,请问我适合吹长笛吗?”老师看了看我,眼睛弯了弯,笑着说:“你的嘴型适合吹圆号。”我立马垂下眼眸,心情跌落至谷底,而老师仿佛读懂了我的失落,笑了笑说:“不过没有关系,嘴型只是让你知道你适合吹什么,决定权还是在你的手上。”笑容重新爬上我的脸庞,我望着天边那轮圆日,心下欣喜十分。

“你怎么还是吹不响!”长笛老师望着我,双眼几近喷火。我委屈地想哭,却还是忍住了。为什么其他人都吹得响笛子?如果连笛子都吹不响的话,我还吹什么长笛?我还怎么实现我的梦想呢?难道我真的不是这块料吗?我真得不适合吹笛子吗?我擦了擦从我眼里落下的两行泪。不行,我一定要坚持,万事开头难。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”我望着手中泛着银光的长笛,握了握,却松开了,而后再拿起来,却已放在了嘴边。此后,我无时无刻不在练习嘴型。忽然有一天,我吹响了,我真的吹响了!长笛老师吃惊地望着我,随后又被欣慰的笑容所取代。

荣升为声部长的我,成为了管乐团的长笛主力。既然我现在已经吹得这么好了,那么是不是可以不用再每天那么辛苦地练习了?于是,练习长笛的时间被我用来看电视,玩手机。“你这次的练习曲怎么吹得这么差!你以前可不是这个水平,一句里的升降号没有一个吹对的。”长笛老师用她那犀利的眼神扫向我,我躲开了她的眼神,手微微握了握长笛,眼前视线模糊,心里埋下了深深的愧疚。从那以后,我彻夜苦练,每当夜幕降临,星点点缀夜空之时,我才停下。即使手臂已经举了三四个小时开始酸痛,我仍然没有丝毫察觉。我望着那乐谱上的音符,心里关于梦想的旋律愈奏愈烈。

一曲完毕,余音绕梁。回收八年前的往事,心中难免有苦涩,但更多的还是庆幸。庆幸我选择了长笛,庆幸我没有放弃。我抬头,望了望台下的观众,深鞠一躬。侧过脸,看见了窗外那轮已经挂在了湛蓝天空上的圆日,熠熠闪耀着光芒。手又握了握长笛,嘴角也微微弯了。

纵有疾风起,人生不言弃。我走在绿茵茵的操场上,小鸟叽喳的叫声再一次传来,青春的旋律还在演奏着,追逐梦想的脚步还在前进着。

成长我青春的旋律

800字 初三

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

——题记

青春,多么美好。成长,像一粒种子在青春的尚未褪去的严寒中破土而出,懵懂而又充满着希望,在风雨不断地打击中汲取养分——这就是我的青春旋律。

带着尚未成熟的心,踏入中学的大门,是各个新初一新生们所经历的,他们在小学时玩耍而调皮的心境中,漠然中便走进了教室,怀着各自的理想,走向渺远的远方。而我便是其中之一。

当时的我,并不了解何为学习,何为理想,理想或是一个游戏机却又或是可有可无。可在这青春激昂的校园中,处处散发着拼搏自强,渴望梦想的“新思想”。我那头脑中的“封建势力”便开始土崩瓦解,开始了改革开放的进程。

我抚摸着初一的书本,在那些文字中穿梭,飞越,那些小学闻所未闻的名词、文章、人物似锐利的进攻,扣击着我的思想大门,开始着“文化交融”。于我而言,这些新鲜事物使我兴奋而又令我难以招架。

那接踵而至的月考、期中考试乃至这以来的一系列考试,物理的“声光热”配合着数学的几何打了我个措手不及,接着历史那一次次的“条约”与“战争”使我像紫禁城里的封建君主走到了穷途末路。

直到一个主题为“成长与理想”的班会,只见一个个同学上台述说理想与不断地成长历程,我却只能在台下自惭形秽。一次次的掌声使我无比自容,而这也在我的心里埋下了一粒种子。

就在那晚,我下定决心要用汗水与泪水浇灌梦想。

接着,是那一个个深夜,昏黄台灯下的背影。

我不是那种“天生我材必有用”的人,但我不甘让人生在最美妙的时候却无一丝记忆与奋斗的伤痕,还有那成功或失败的泪水。

一次次的卧倒在床,一次次考试的进步,是一次次梦想之苗接受汗水洗礼的结果,也使我迎来了一次次刻骨铭心的成长,我心弥坚。

“烟花要绽放在黑夜,水花要开放在雨天,雪花多舍不得冬天”——这是青春的写照。

就在这试题的乱世,我用努力作甲,用泪作剑,在一次次考试中过关斩将,也不断遍体鳞伤,好让那成长之苗美丽无悔地在青春中盛开芬芳。

我将奋斗不止,成长不懈,用泪、汗的奖章换取青春的养料,愿成长在这青春旋律中永无休止符。

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